XARXA DE RECERCA EN EDUCACIÓ PER A LA SOSTENIBILITAT (Xarxa Recerca EduSost.cat)

PRESENTACIÓ

ANTECEDENTS

• Dècada de les Nacions Unides d’Educació per al Desenvolupament Sostenible

• Estratègia Catalana d’Educació Ambiental

• Xarxa d’Ambientalització Curricular dels Ensenyaments Universitaris (ACEU)

“L’ambientalització curricular en els estudis universitaris: per una formació cap a la sostenibilitat”.

VISIÓLa sostenibilitat com a nou valor social positiu. Concepte holístic i complex. Cooperació entre diferents perspectives i àmbits de coneixement.

MISSIÓCrear coneixement des de les experiències desenvolupades en projectes de recerca, millora i innovació.

ESTRATÈGIACrear les condicions que facilitin l’intercanvi entre els diferents col·lectius implicats.

COL·LECTIUS IMPLICATS, per ara...

Grups de Recerca UNIVERSITATSPsicoSao (UB), Càtedra UNESCO Sostenibilitat (UPC), Greca (UdG), VIS (UPC), Grup Complex (UAB), Grup Dif de la Ciència i Medi Ambient (UAB), 2GES (UB),GR FPES (UB), IPES (ESADE), IGOP (UAB)

EMPRESESConstruccions Rubau SA, EMASConsultors,Compostadores.com

ADMINISTRACIONSAj Barcelona, Aj Vic

ENTITATS i ONGsUnescocat, SCEA, Associació Catalana de Comunicació Científica, Xarxa de Voluntariat Ambiental, RCE Barcelona, Fund Territori i Paissatge, Fund AGBAR

XARXA

UNIVERSITATS EDUCACIÓ ADMINISTRACIÓ EMPRESA

TEMÀTICA/

CONTINGUTS/

COMPETÈNCIES

Global i específica de cada una de les àrees de coneixement. Valors, creences i instruments com a reproductors socials

Tranversal i específica de cada una de les àrees de coneixement.

Crear valors, creences i hàbits de comportament cívics i sostenibles

Global i específica de cada àrea, com a:

1. Generadors de polítiques pròpies

2. Controladors de processos

Temes amb i sost. significatius de cada lloc de treball i catàleg de bones

pràctiques

ESTRATÈGIA

IMPLANTACIÓ 1. Màxims: sostenibilització en totes les matèries.

2. Mínims: una matèria obligatòria en el grau de cada titulació

Continguts específics en matèries

Hàbits en àrees informals

Cultura organitzacional del centre

Aconseguir tècnics formats en sostenibilitat en tots els Departaments

- Pressió a l’alta direcció

- Pressió i compromís de sindicats (jornades, etc.)

ESTRATÈGIA DIDÀCTICA/COMUNICATIVA

- Estímuls per sostenibilitzar postgraus i recerca

- Aprenent. significatiu-Informació, implicació, contacte amb l’objecte

- Aprenent. significatiu-Informació, implicació, contacte amb l’objecte

Programes específics in-company

AVALUACIÓ

DEL SISTEMA Comportament organitzacional Centre

Resultats educatius

Continguts, valors i hàbits adquirits

Comportaments ciutadans

Comportaments organitzacionals Adm.Publ

Comp. Organitzacional

Balanços de sostenibilitat

Tenir en compte l’impacte (físic, social) que genera la seva activitat. SGA, Responsabilitat Social Corporativa. Com ho comunica internament i externament.

Projecció i efectes: usuaris finals

Educació infantil, primària i secundàriaFuturs professionals

Treballad. propis Ciutadans

TreballadorsClients-

proveïdors

ENTITATS I MITJANS DE COMUNICACIÓ

Formació Integral de

Ciutadans

SOSTENIBILITZACIÓ CURRICULAR

AUTOCRÍTICA

No ha d’establir continguts i estratègies concrets. CONTINGUTS GENÈRICS

FORMACIÓ UNIVERSITÀRIA SENSIBILITZACIÓ

EDUCACIÓ FORMAL

EMPRESA

MANCANCES

MANCANCES

MANCANCES

ACCIONS REALITZADES

Reunions Comissió de Recerca – coordinació/direcció de la Xarxa

Pàgina web i intranet: www.edusost.cat

Elaboració del document: Estat de la qüestió: Mapa dels treballs dels grups membres de la Xarxa en educació per a la sostenibilitat. En procés: fitxa de cada un d’aquests treballs

Contacte amb altres entitats, administracions públiques, grups universitaris i empreses.

Grup de treball 1: Formació Bàsica

(Educació infantil, primària, ESO i Batxillerat).

Grup de treball 2: Formació especialitzada. Continguts

(Cicles formatius, formació ocupacional, formació continua i formació universitària de grau i post-grau)

Grup de treball 3:

Formació, sensibilització i difusió en la societat.

Grup de treball 4:

Processos i polítiques en organitzacions

2a SESSIÓ

Grup de treball A:Professionals de l’Educació + formadors de formadors

Grup de treball B:Professionals en sensibilització i intervenció + universitats

Grup de treball C:Empreses tecnologia + universitats tècniques

Grup de treball D:Administració-Empreses àrea sostenibilitat + Formadors Gestió Ambiental i Organitzacional

P

L

E

N

A

R

I

3a SESSIÓ

Grup de treball I:Ambientalització Curricular en l’Educació Formal

Grup de treball II:Ambientalització Curricular Universitària

Grup de treball III:Sensibilització en la societat

Grup de treball IV:Sensibilització en l’empresa

Què necessitem?

Què ofertem?

Avaluació dels resultats del que s’ha fet. Què farem?

PLA DE TREBALL

P

L

E

N

A

R

I

Què s’està fent?

Què necessitem?

P

L

E

N

A

R

I

1ra SESSIÓ

PROGRAMA DE TREBALL DEL SEMINARI

PLA DE TREBALL DE LA XARXA pels 2 primers anys

Intercanvi presencial: 4 seminaris:

• Seminari incial (mes 1, fet al mes 3).

• Seminari de treball: Proposta de model i intercanvi de resultats recerques corrents (mes 11) 28 juny 2007

• Seminari de seguiment (mes 18, previsió: gener 2008).

• Seminari de conclusions (mes 24).

Intercanvi virtual: pàgina web i intranet