LUIS DE SANTÁNGEL EXAMEN D’HISTÒRIA 4RTESO

BATERIA DE QÜESTIONS IL·LUSTRACIÓ I CRISI DE L’ANTIC RÈGIM

LA ILUSTRACIÓ

1. KANT

2. MONTESQUIEU, El espíritu de las leyes, 1748

«En cada Estado hay tres clases de poderes: el legislativo, el ejecutivo y el judicial. Cuando los poderes legislativo y ejecutivo se hayan reunidos en una misma persona o corporación, entonces no hay libertad, porque es de temer que el monarca o el Senado hagan leyes tiránicas para ejecutarlas del mismo modo. Así sucede también cuando el poder judicial no está separado del poder legislativo y del ejecutivo»

¿Qué principio político está defendiendo Montesquieu? ¿Qué antecedente tiene? ¿Qué futuro tendrán estas ideas?

3. ROUSSEAU [Contrato social]"Encontrar una forma de asociación que defienda y proteja con la fuerza común, la persona y los bienes de cada asociado, y por la cual cada uno, uniéndose a todos, no obedezca sino a sí mismo y permanezca tan libre como antes. Tal es el problema fundamental cuya solución da el Contrato social.El pacto social establecerá entre los ciudadanos una igualdad tal, que todos se obligan bajo las mismas condiciones y todos gozarán de idénticos derechos”.

¿Qué forma de gobierno está defendiendo Rousseau? ¿Con qué obstáculos contaba en la época en que la concibió?

4. VOLTAIRE

Llegeix el text i fes un comentari seguint les instruccions de la Guia Útil. Tracta de cobrir tots els apartats, numerar les línies, identificar el text, trobar les idees principals i explicar-les bé, relacionar-les amb el context històric i extraure conclusions.

Explica qué es para Kant la Ilustración.

¿Qué piensa Kant sobre la época que le ha tocado vivir?

¿Por qué hace falta tener valor para ser ilustrado?

1. Ilustración es la salida del hombre de su culpable minoría de edad. Minoría de edad es la imposibilidad de servirse de su entendimiento sin la guía de otro. ¡Ten valor de servirte de tu propio entendimiento! Tal es el lema de la Ilustración.

2. Para esta Ilustración no se requiere sino libertad; y, por cierto, la menos perjudicial de las que pueden llamarse libertad; a saber: la de hacer uso público de todas las partes de su razón. Mas oigo exclamar por todos los lados: ¡No razonéis! El oficial dice: ¡No razones, sino ejercítate! El clérigo: ¡No razones, sino cree!...

3. Si ahora nos preguntamos: ¿vivimos en una época ilustrada?, la respuesta sería: no, pero sí en una época de ilustración. Falta mucho todavía, tal como están las cosas, para que los hombres, tomados en conjunto, se hallen en situación o puedan estar dispuestos para servirse con seguridad y provecho de su propio entendimiento”.

Voltaire, Cartas filosóficas, 1734.

INDEPENDÈNCIA DELS EUA

1. Llig el següent text i tracta de deduir de quin document es tracta. Després explica les idees contingudes en ell i els efectes que va tindre.

“Sostenemos por evidentes, por sí mismas, estas verdades: que todos los hombres son creados iguales; que son dotados por su Creador de ciertos derechos inalienables, entre los cuales están la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad; que para garantizar estos derechos se instituyen los gobiernos, que reciben sus poderes legítimos del consentimiento de los gobernados; que, siempre que una forma de gobierno se haga destructora de estos principios, el pueblo tiene el derecho a reformarla o abolirla e instituir un nuevo gobierno que se base en dichos principios. Pero cuando una larga serie de abusos demuestran el designio de someter al pueblo a un despotismo absoluto tiene el derecho, tiene el deber, de derrocar ese gobierno y establecer nuevas garantías para su futura seguridad. La historia del actual rey de la Gran Bretaña es una historia de repetidos agravios y usurpaciones, dirigidos todos al establecimiento de una tiranía absoluta sobre sus Estados ...”.

GUERRA DE SUCESIÓN

1. Identifica el documento, el contexto y explica el contenido de las medidas adoptadas.

REVOLUCIÓ FRANCESA

1. Compara els següents textos i respon:

Aquí el pobre no té dret a encendre el foc en sa casa per posar-se a l'abric del fred, si no el compra ben car al senyor, per una contribució descomptada dels seus mitjans de subsistència i els de la seva família. Aquest dret inhumà existeix en Broues sota el nom de dret de foc. Ací l'agricultor no té ni el dret d’alimentar el seu ramat amb l'herba que creix al seu seu camp; si la toca, és denunciat i castigat amb una multa que l’arruïna, i l’exercici més legítim dels drets de la seua propietat està subordinat a la voluntat arbitrària del senyor, que té la pretensió al dret de tots sobre universal de les pastures del territori. S'han de abolir tots els drets dels senyors (...)”

"Nosaltres declarem que mai consentirem que s'extingeixin els drets que han caracteritzat fins avui l'ordre nobiliari i que hem rebut dels nostres avantpassats (...) Recomanem als nostres diputats oposar-se a tot el que puga atemptar contra les nostres propietats útils i honorífiques."

Assenyala les semblances entre ells.

Identifica les diferències.

A quina fase de la Revolució corresponen i quina funció acompliren aquests documents?

2. És gener del 1789. El rei va a publicar aquesta declaració, adverteix-lo de les contradiccions que conté el seu discurs, dels perills a què s’enfronta i aconsella-li com solucionar els seus problemes d’una manera diferent.

El Rei: Nos tenim la necessitat del concurs dels nostres fidels súbdits per a ajudar-nos a superar totes les dificultats en què Ens trobem, relatives a l'estat de les nostres finances i, per a establir, seguint els nostres desitjos, un orde constant i invariable en tots els aspectes del govern que afecten la felicitat dels nostres súbdits i a la prosperitat del nostre regne. Estos importants motius Ens han determinat a convocar l'Assemblea dels Estats de totes les províncies de la nostra sobirania, tant per a aconsellar-nos i per a assistir-nos en tots els assumptes que seran exposats davant d'ells, com per a fer-nos conéixer els desitjos i les peticions dels nostres pobles. Per estes causes, Nos vos advertim i signifiquem que la nostra voluntat és la de començar a celebrar els Estats lliures i generals del nostre regne (...) ; i seran els dits diputats proveïts d'instruccions i poders generals i suficients per a proposar, representar, advertir i consentir tot el que puga concernir a les necessitats del nostre Estat”.

3. Els següents textos corresponen al període jacobí.

"La llei del màximum general va ser promulgada durant la fase més radical de la Revolució francesa i va instituir un màxim per a preus, salaris i beneficis".

Quines contradiccions greus cometeren els jacobins en la seua aplicació?

4. Napoleó és un personatge històric que concentra moltes contradiccions. Llig el text i extrau totes les que troves en l’opinió que té de si mateix i en la situación en què es trobava.

"A pesar de todas las difamaciones, no tengo ningún miedo respecto a mi fama. He librado cincuenta batallas campales, la mayoría de las cuales he ganado. He estructurado y llevado a cabo un código de leyes que llevará mi nombre a la más lejana posteridad. Me levanté a mí mismo de la nada hasta ser el monarca más poderoso del mundo. Europa estuvo a mis pies. Siempre he sido de la opinión de que la soberanía reside en el pueblo. De hecho, el gobierno imperial fue una especie de república. Habiéndome llamado la nación a dirigirla, mi máxima fue: la profesión está abierta a los inteligentes, sin distinción de nacimiento o fortuna, y es por este sistema igualitario por el que la oligarquía me odia tanto." Reflexiones de Napoleón en la isla de Santa Elena. 3 de marzo de 1817.

Quin programa polític i moral dibuixen aquestes mesures legals?