Taller Herramientas TIC para la enseñanza y el aprendizaje

TRABAJO FINAL

Taller Herramientas TIC para la enseñanza y el

aprendizaje.

Experiencias y conclusiones.

Impacto sobre prácticas profesionales.

“...Tenemos que hacer hincapié en cómo aprender y no en qué aprender. En el paradigma del aprendizaje invisible, la

memorización mecánica y “preventiva” queda sustituida por un tipo de aprendizaje que pretende ser significativo para

todos los que participen en la experiencia educativa…”

Cobo Romaní, C. y Moravec, J. W. (2011)

Idea Clave

Experiencias Concretas

La Consigna

Asignatura : Proyecto de Investigación en Ciencias Sociales.

Experiencia 1: Armar una página de Facebook contando las etapas, los objetivos y las propuestas de cada proyecto.

Tenían que conseguir 100 me gusta en una semana.

Experiencias

Asignatura : Farmacotecnia 2.

Experiencia 2: Armado en Excel de una planilla por parte de los alumnos para llevar a cabo en el Laboratorio el Trabajo Práctico de Recubrimiento de comprimidos, en la misma se deben consignar todos los parámetros a tener en cuenta al inicio, medio y fin del proceso a fin de poder seguirlo.

(La idea del armado de la planilla es para que los alumnos por un lado aprendan el uso de Excel y por otro cuando realicen el TP hagan el seguimiento del mismo ellos solos.)

Experiencias

Asignatura : Anatomía e Histología. Facultad de Cs. Exactas.

Experiencia 3: Resignificación del uso de cátedras virtuales (plataforma moodle que ya venía siendo utilizada por los

docentes de la Cátedra) bajo la óptica de la implementación de TICs con una intencionalidad manifiesta que apunta al trabajo colaborativo (cómo aprender), y que brinda elementos para la construcción de entornos de aprendizaje más flexibles.

Experiencias

Asignatura : Área de inglés

Experiencia 4: Realizar una actividad de comprensión auditiva utilizando material genuino (podcasts) de la BBC para generar reflexión y debate sobre algún tema relevante a los contenidos de la clase (Ej.: “Staycation” - relacionado a las vacaciones). Los alumnos descargan el audio desde Internet y trabajan con una hoja de trabajo (worksheet) realizada por el docente. Luego de la actividad de comprensión, los alumnos deben trabajar en grupo para reflexionar y dar su opinión sobre el tema en cuestión aplicando el vocabulario aprendido. Deberán grabar su propio “podcast” con la herramienta Audacity para luego compartirlo con el resto de la clase.

Experiencias

Asignatura : Curso de Riego y Drenaje. UNLP

Experiencia 5: Para el próximo cuatrimestre que se dicta la materia, llevaremos la asistencia de manera colaborativa. Además estoy planificando realizar alguna actividad con los alumnos en la modalidad virtual. A nivel de educación secundaria, puse en práctica la búsqueda web mediante celulares en el aula, dando muy buen resultado.

Experiencias

● Incorporamos y

resignificamos

conceptos

Impacto sobre prácticas profesionales

Edición sobre imagen de StockMonkeys.com

● Reflexionamos sobre los dispositivos que utilizamos a la hora de evaluar, planificar y desarrollar nuestras clases.

● Analizamos las herramientas que usamos para interactuar con nuestros estudiantes y el resto de la comunidad educativa.

● Enriquecimos nuestra mirada en torno a los procesos de Enseñanza/Aprendizaje.

Impacto sobre prácticas profesionales

● Las nuevas tecnologías van a llegar al aula cuando entendamos que el aprendizaje tiene que ser significativo.

● Las nuevas tecnologías son herramientas poderosas para vincular contenidos con emociones y experiencias activas.

● En la escuela es más fácil hablar de tecnologías que de vivencias y experiencias.

Conclusiones

● Cabrera, María del Carmen

● Calvo, Luciano

● González Dubox, Raulo

● Ibáñez, Marina

● Wallace, Erika Elizabeth

Integrantes