The Art of TeachingThe Art of Teaching

教学的艺术教学的艺术 Leo Leo 翻译 翻译 http://leolaoshi.yo2.http://leolaoshi.yo2.cncn

我喜欢一个可以给除了布我喜欢一个可以给除了布置“作业”，我还可以带置“作业”，我还可以带点什么回家思考的老师 。点什么回家思考的老师 。

~Lily Tomlin as "Edith Ann"~Lily Tomlin as "Edith Ann"

有时候一个老师会“压迫”你思考，有时候一个老师会“压迫”你思考，带你到下一个地点，有时候老师也带你到下一个地点，有时候老师也会针锋相对的让你思考一个叫”真会针锋相对的让你思考一个叫”真理”的东西而关键是他相信你可以理”的东西而关键是他相信你可以做到。做到。

~Dan Rather~Dan Rather

教学中你可能看不到立竿见影的教学中你可能看不到立竿见影的效果，这是不可能的，可能需效果，这是不可能的，可能需要要 2020年的时间。年的时间。

~Jacques Barzun ~Jacques Barzun 

世界上每一个人都有老师世界上每一个人都有老师

~Author Unknown~Author Unknown

你做过牙医或者律师么？有时候你有你做过牙医或者律师么？有时候你有 4040 个人个人在你的办公室里，每个人有不同的需要，在你的办公室里，每个人有不同的需要，有人不想在那里，有的人试图找麻烦，但有人不想在那里，有的人试图找麻烦，但是医生或者律师都要认真对待他们，而且是医生或者律师都要认真对待他们，而且是一年是一年 99 个月，也许大家可以理解老师这个月，也许大家可以理解老师这个工作了个工作了

~Donald D. Quinn~Donald D. Quinn

只是教，而不试图去激发学生学习只是教，而不试图去激发学生学习兴趣的老师和一个砸钉子的工人没兴趣的老师和一个砸钉子的工人没有什么两样。有什么两样。

~Horace Mann ~Horace Mann 

教师是最有影响力的人，他永远不教师是最有影响力的人，他永远不知道他会影响谁知道他会影响谁

~Henry Brooks Adams ~Henry Brooks Adams 

一个好的教师象蜡烛，一个好的教师象蜡烛，她燃烧自己照亮别人。 她燃烧自己照亮别人。

~Author Unknown ~Author Unknown 

好的教师拒绝他的学生崇拜他（她），好的教师拒绝他的学生崇拜他（她），因为最关键是她希望她的学生的眼睛可因为最关键是她希望她的学生的眼睛可以离开“她”二看到他们自己，以离开“她”二看到他们自己，

她宁愿没有追随者。她宁愿没有追随者。

~Amos Bronson Alcott ~Amos Bronson Alcott 

一个优秀的教师是一个“简洁大一个优秀的教师是一个“简洁大师”，但是却是“简陋”的敌人。师”，但是却是“简陋”的敌人。

~Louis A. Berman ~Louis A. Berman 

我们期待教师自己去控制婚前性我们期待教师自己去控制婚前性行为，毒品，和家庭问题，然行为，毒品，和家庭问题，然后我们才期待他们去教育我们后我们才期待他们去教育我们的孩子的孩子。。

~John Sculley~John Sculley

好老师是很“贵”的，但是使用好老师是很“贵”的，但是使用“坏”的教师“代价”更大。“坏”的教师“代价”更大。

~Bob Talbert ~Bob Talbert 

平庸的教师喜欢开讲座，好的教平庸的教师喜欢开讲座，好的教师善于解释，优秀的教师喜欢师善于解释，优秀的教师喜欢展示，伟大的老师激发引导。展示，伟大的老师激发引导。

~William Arthur Ward~William Arthur Ward

最好的教师循循善诱，他们极最好的教师循循善诱，他们极少说教，并且激发他的学生少说教，并且激发他的学生听众，去教导自己。听众，去教导自己。

~Edward Bulwer-Lytton ~Edward Bulwer-Lytton 

一个教师不是在制作一个又一个一个教师不是在制作一个又一个他自己的“翻版”，而是鼓励他自己的“翻版”，而是鼓励学生走适合自己的道路。学生走适合自己的道路。

~Author Unknown~Author Unknown

教师的为人，要比他教什么要重教师的为人，要比他教什么要重要的多。要的多。

~Karl Menninger~Karl Menninger

教师明白，教学和“园艺”差不多，教师明白，教学和“园艺”差不多，一个永远都不愿意被花刺到的工人，一个永远都不愿意被花刺到的工人，永远也不可能收获最美丽的花朵。永远也不可能收获最美丽的花朵。

~Author Unknown~Author Unknown

一个有激情，愿意付出的老师，明一个有激情，愿意付出的老师，明白在前进的道路会充满荆棘，会有白在前进的道路会充满荆棘，会有各种各样的障碍和石头，问题是我各种各样的障碍和石头，问题是我们如何利用这些“障碍”。们如何利用这些“障碍”。

~Author Unknown ~Author Unknown 

授之以鱼，莫若，授之以授之以鱼，莫若，授之以渔。渔。

  

  

教学不是“失传”的艺术，教学不是“失传”的艺术，但是我们如何看待教学却已经和但是我们如何看待教学却已经和以前大不同了。以前大不同了。

~Jacques Barzun ~Jacques Barzun 

面对名师我们可能会仰视，可是面对名师我们可能会仰视，可是面对哪些改变过我们生命的老师，面对哪些改变过我们生命的老师，他们的魅力在于如何在僵硬的教他们的魅力在于如何在僵硬的教材中，给我们传播“爱“的”种材中，给我们传播“爱“的”种子，和拯救失散的灵魂。子，和拯救失散的灵魂。

~Carl Jung~Carl Jung

优秀教师的任务是去激发一些优秀教师的任务是去激发一些“常人”去做“不寻常”事情，“常人”去做“不寻常”事情，问题不在于成功与否，而是在问题不在于成功与否，而是在于“化腐朽为神奇”。于“化腐朽为神奇”。

~ K. Patricia Cross~ K. Patricia Cross

教育是世代相传的，当你教你教育是世代相传的，当你教你的儿子的时候，你也在教你的儿子的时候，你也在教你儿子的儿子。儿子的儿子。

~The Talmud~The Talmud

好教师不是从书本开始，好教师不是从书本开始，而是从每个学生的“心灵”开而是从每个学生的“心灵”开始始。。

~Author Unknown  ~Author Unknown  

只有不断学习的人，只有不断学习的人，才可以做老师。才可以做老师。

~John Cotton Dana~John Cotton Dana

有三个理由要做老师：有三个理由要做老师：

一月 七月 八月 一月 七月 八月

~Author Unknown~Author Unknown

一个教师应该是“权一个教师应该是“权威”，但是应该最谦卑去威”，但是应该最谦卑去使用。使用。

~Thomas Szaz~Thomas Szaz

教是第二次“学习”教是第二次“学习”

~Joseph Joubert, Pensées, 1842~Joseph Joubert, Pensées, 1842

教学的“奥秘”在于： 你需教学的“奥秘”在于： 你需要用一生的时间去学习你今要用一生的时间去学习你今天早上明白的功课。天早上明白的功课。

~Author Unknown~Author Unknown

““ 教”是为了“不教” 教”是为了“不教”

~Elbert Hubbard~Elbert Hubbard

教师是一个奇特的职业，工具，教师是一个奇特的职业，工具，技巧，并不能够取代一些所技巧，并不能够取代一些所谓的“天赋”的存在。 一个谓的“天赋”的存在。 一个好老师，好像也不确定这些好老师，好像也不确定这些奥秘到底是什么。奥秘到底是什么。

~Peter Drucker~Peter Drucker

教师被期待去完成一些“不可教师被期待去完成一些“不可能任务”，使用有限的工具能任务”，使用有限的工具和资源，奇迹是有时候教师和资源，奇迹是有时候教师可以完成这些任务。可以完成这些任务。

~Haim G. Ginott~Haim G. Ginott

教学的就是“发现”的艺教学的就是“发现”的艺术术

~Mark Van Doren~Mark Van Doren