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Page 1: Tecnologias da Informação e Comunicação - Módulo 2 – As bases de dados – Microsoft Access:

Escola Profissional Dr. Francisco Fernandes Curso Profissional Técnico de Eletrónica Automação e Comando

Portaria n.º 903/2005, de 26 de setembro Projeto cofinanciado pelo FSE – Ação – Tipo 1.1.2.2

Ano letivo 2012/2013

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Avaliação Extraordinária - Técnico de Eletrónica Automação e Comando

Matriz da Prova da Componente Sociocultural: Tecnologias da Informação e

Comunicação

Módulo 2 – As bases de dados – Microsoft Access

1 – NATUREZA E DURAÇÃO DA PROVA A Prova é constituída por exercícios de aplicação teórica e prática.

A Prova tem a duração de 90 minutos.

2 – ESTRUTURA E COTAÇÃO DA PROVA Grupo 1 – 50 pontos

Grupo 2 – 150 pontos

3 – TIPOLOGIA DAS QUESTÕES As questões são compostas por exercícios teóricos e práticos. Os discentes deverão revelar

conhecimento factual, concetual, procedimental e metacognitivo para a resolução de todas

as questões colocadas.

Todas as questões são de resposta obrigatória.

4 – CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO O discente deverá responder às indagações formuladas, utilizando, de forma correta, os

termos técnicos a utilizar em cada resposta.

A atribuição da classificação às respostas dadas realiza-se de acordo com as referências que

de seguida se explanam, a saber:

A uma questão não respondida, não elaborada ou anulada, é atribuída a cotação de zero

valores (cotação zero);

A indevida execução das indagações apresentadas levará à invalidação da resposta

(cotação zero);

Se a resolução de uma indagação não estiver integralmente correta, ou então, incompleta,

devem ser atribuídas as cotações parcelares (cotação intermédia);

Uma questão terá cotação máxima quando o discente aplicar os procedimentos corretos

para a execução dessa indagação (cotação máxima).

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Portaria n.º 903/2005, de 26 de setembro Projeto cofinanciado pelo FSE – Ação – Tipo 1.1.2.2

Ano letivo 2012/2013

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5 – MATERIAL A UTILIZAR Computador com o Microsoft Access instalado;

Material de escrita de tinta azul ou preta;

Não é permitido o uso de lápis nem de corretor.

6 – COMPETÊNCIAS E CONTEÚDOS

Módulo

Conteúdos Objetivos de Aprendizagem

Módulo 2: As bases de dados

o Conceitos básicos; o Criação de uma base de dados; o Criação de tabelas:

o Introdução, modificação e eliminação de dados numa tabela;

o Propriedades dos campos numa tabela; o Definição de uma chave primária; o Abertura de uma tabela e introdução de

dados, Alteração da sua estrutura; o Consulta, Ordenação, e Impressão de

dados numa tabela; o Relacionamento entre tabelas; o Ordenação de registos de tabelas;

o Criação de uma Consulta: o Inserção, movimentação e eliminação

de um campo; o Introdução de critérios; o Com parâmetros; o Gravação de uma consulta; o Elaboração de cálculos nas consultas;

o Criação de um formulário utilizando o assistente de formulários: o Colocação de campos em formulário; o Seleção, eliminação e movimentação de

objetos num formulário; o Gravação de um formulário;

o Criação de um relatório utilizando o assistente de relatórios:

Formatação de um relatório.

o Conhecer o conceito de sistema de gestão de base de dados relacional;

o Identificar elementos em que assenta a construção das bases de dados;

o Identificar algumas situações práticas de utilização de bases de dados relacionais;

o Enumerar as principais características e potencialidades do programa de gestão de base de dados em estudo;

o Identificar os elementos de uma base de dados;

o Criar uma base de dados nova usando o assistente de base de dados;

o Conhecer os procedimentos de construção e utilização de tabelas relacionais;

o Definir a estrutura de campos da tabela; o Reconhecer a importância da definição de

uma chave primária; o Definir a estrutura de relações entre tabelas; o Explicar o conceito de consulta; o Identificar a importância e necessidade da

criteriosa utilização de filtros e critérios; o Conhecer e aplicar os procedimentos de

construção e utilização de consultas; o Conhecer o conceito de formulário; o Utilizar os procedimentos de criação e

utilização de formulários; o Conhecer o conceito de relatório; o Dominar os procedimentos de construção e

utilização de relatórios;

o Indicar como se cria um novo relatório utilizando o assistente.


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