Download - TAREFAS E PROXECTOS
![Page 1: TAREFAS E PROXECTOS](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050822/568c539b1a28ab4916bb806d/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: TAREFAS E PROXECTOS](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050822/568c539b1a28ab4916bb806d/html5/thumbnails/2.jpg)
• “É preciso desenvolver unha pedagoxía
dá pregunta. Sempre estamos escoitando
unha pedagoxía dá resposta.
Os profesores contestan a preguntas que os
alumnos non fixeron.”
(Paulo Freire)
![Page 3: TAREFAS E PROXECTOS](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050822/568c539b1a28ab4916bb806d/html5/thumbnails/3.jpg)
APRENDIZAXE SUPERFICIAL SABER OU SABER FACER
Memorizar, diferenciar, recoñecer, clasificar, …
APRENDIZAXE PROFUNDA COMPRENDER
Analizar, sintetizar, aplicar, interpretar, evaluar, predecir,
inferir,…
SER COMPETENTES
UTILIZAR AS NOSAS
APRENDIZAXES, PENSAMENTOS,
SENTIMENTOS, COMPORTAMENTOS, VALORES, PARA
RESOLVER
DEMANDAS COMPLEXAS DE FORMA EFICAZ.
![Page 4: TAREFAS E PROXECTOS](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050822/568c539b1a28ab4916bb806d/html5/thumbnails/4.jpg)
METODOLOXÍAS QUE CONTRIBÚEN O DESENVOLVEMENTO
DE COMPETENCIAS
• A INVESTIGACIÓN
• ACTITUDES DE PENSAMENTO
reflexión, curiosidade, asumir retos intelectuais, planificar,
avaliar
• PENSAMENTO CRÍTICO
• INTERACCIÓN DIALÓXICA
• TRABALLO COOPERATIVO E COLABORATIVO
• ACTITUDE ÉTICA
• APRENDIZAXE PARA TODOS E TODAS
![Page 5: TAREFAS E PROXECTOS](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050822/568c539b1a28ab4916bb806d/html5/thumbnails/5.jpg)
PROXECTO
Na práctica educativa:
Habitualmente facemos exercicios
Con frecuencia facemos actividades
Temos que integrar os exercicios e ás actividades
en TAREFAS
Deberíamos integrar ás tarefas en PROXECTOS
![Page 6: TAREFAS E PROXECTOS](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050822/568c539b1a28ab4916bb806d/html5/thumbnails/6.jpg)
PROXECTO: Elaborar unha guía de visitas a enclaves do
medio natural da comarca, para as familias (exemplo)
TAREFA: Elaborar un listado dos itinerarios de aceso a enclaves naturais
dá bisbarra clasificados según distintas variables
ACTIVIDADES:
Comparar itinerarios
Clasificar enclaves
Defender a decisión sobre o itinerario elexido
EXERCICIOS
Localizar enclaves nun mapa da comarca
Calcular distancias
Escribir itinerarios
Pedir a palabra...
![Page 7: TAREFAS E PROXECTOS](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050822/568c539b1a28ab4916bb806d/html5/thumbnails/7.jpg)
COMPOÑENTES
DUNHA TAREFA
• 1. Contexto auténtico
• 2. Proceso cognitivo complexo
• 3. Contidos: conceptuais,procedimentais e
actitudinais
• 4. Produto.
![Page 8: TAREFAS E PROXECTOS](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050822/568c539b1a28ab4916bb806d/html5/thumbnails/8.jpg)
A AVALIACIÓN AUTÉNTICA
• Non é a avaliación dos contidos adquiridos.
• Consiste en propor tarefas nas que teñan que mostrar
cómo utilizan os coñecementos que posúen para
resolvelas (como os seleccionan, como os utilizan,…)
• Consiste no plantexamento de problemas sociais,
reais... que teñen que solucionar.
• A avaliación non se centra na realización dun exame
![Page 9: TAREFAS E PROXECTOS](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050822/568c539b1a28ab4916bb806d/html5/thumbnails/9.jpg)
COMO AVALIAMOS CB?
• As CB non se avalían directamente, senón mediante EVIDENCIAS.
• Buscamos EVIDENCIAS: de coñecemento, de desempeño e de
• produto. Temos que concretar o grao de desenvolvemento de CB.
FACEMOS AUTOAVALIACIÓN E COAVALIACIÓN
• O ALUMNADO DEBE COÑECER OS CRITERIOS DE AVALIACIÓN
PREVIAMENTE.
• TEMOS EN CONTA A ATENCIÓN Á DIVERSIDADE.
• MENTRAS SE APRENDE PÓDESE AVALIAR E MENTRAS SE AVALÍA
APRENDESE.
• AVALIAMOS A TODOLOS IMPLICADOS.
![Page 10: TAREFAS E PROXECTOS](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050822/568c539b1a28ab4916bb806d/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: TAREFAS E PROXECTOS](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050822/568c539b1a28ab4916bb806d/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: TAREFAS E PROXECTOS](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050822/568c539b1a28ab4916bb806d/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: TAREFAS E PROXECTOS](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050822/568c539b1a28ab4916bb806d/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: TAREFAS E PROXECTOS](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050822/568c539b1a28ab4916bb806d/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: TAREFAS E PROXECTOS](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050822/568c539b1a28ab4916bb806d/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: TAREFAS E PROXECTOS](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050822/568c539b1a28ab4916bb806d/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: TAREFAS E PROXECTOS](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050822/568c539b1a28ab4916bb806d/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: TAREFAS E PROXECTOS](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050822/568c539b1a28ab4916bb806d/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: TAREFAS E PROXECTOS](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050822/568c539b1a28ab4916bb806d/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: TAREFAS E PROXECTOS](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050822/568c539b1a28ab4916bb806d/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: TAREFAS E PROXECTOS](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050822/568c539b1a28ab4916bb806d/html5/thumbnails/21.jpg)
INFORME DE COAVALIACIÓN