ÁREA DE “HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA”.

HISTORIA ECONOMÍA

GEOGRAFÍA

ÁREA DE “HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA”.

FINALIDAD DEL AREA

AREA CURRICULAR Tiene como finalidad la construcción de la identidad social

y cultural de los adolescentes y jóvenes y el desarrollo de

competencias vinculadas a la ubicación, contextualización

y representación de los procesos humanos y sociales en el

tiempo y espacio cronológico e histórico, así como la

promoción del desarrollo económico local y nacional

sostenido.

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E C O N O M Í A

ÁREA DE “HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA”.

ENFOQUE“SOCIO

CULTURAL” Y DE

“PROCESOS”

Valora y difunde los aportes de las Ciencias Sociales,

orientándolas al desarrollo

humano integral.

Incorpora y articula las diversas interacciones

e interdependencias sociales, culturales,

ecológicas, geográficas y económicas, orientadas

a la construcción de la Identidad Nacional

Promueve el acceso a los conocimientos

Multidisciplinares del área , a partir

de la aplicación y desarrollo de procesos metodológicos

secuenciados en el tratamiento de la temática diversa de las disciplinas que

integran el área

Refuerza y enriquece el tratamiento Multidisciplinar , a través de la incorporación de referencias temporales y espaciales que generan

una base conceptual, para la comprensión

de hechos y procesossociales

Contribuye al desarrollo del pensamiento crítico,

la cultura investigativa de los hechos y procesos sociales y las habilidades de

Observación, Análisis, síntesis, evaluación, representación

e interpretación del medio natural y humano

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ENFOQUEDELÁREA

ÁREA DE “HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA”.ORGANIZACIÓN DEL ÁREA

COMPETENCIASEstán organizados por ciclo:VI CICLO (1ro y 2do grado) VII CICLO (3ro,4to y 5to grado)

CAPACIDADES

o MANEJO DE LA INFORMACIÓN

o COMPRENCIÓN ESPACIO –TEMPORAL

o JUICIO CRÍTICO

CONOCIMIENTOS HISTORIA DEL PERÚ EN EL CONTEXTO MUNDIAL Historia - Desarrollo cultural América hasta el siglo XV P. C en el Perú y América en los siglos XV y XVI – Orden colonial en el Perú: cambios y permanencias El mundo de la Edad Moderna - Europa, América y el Perú hasta inicios del Siglo XVIII. Siglo XIX: inicios de la vida republicana en el Perú- Siglo XX: Perú y el Mundo. Segunda mitad del Siglo XX en el Mundo – El Perú y América en las últimas décadas ESPACIO GEOGRAFICO, SOCIEDAD Y ECONOMÍA Calidad Ambiental Calidad de Vida Desarrollo y economía

ACTITUDES Valora Los logros alcanzados, su pertenencia, la diversidad cultural, Los aprendizajes esperados. Promueve       La defensa del patrimonio, la conservación del ambiente

ÁREA DE “HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA”.

MANEJO DE LA INFORMACIÓN

Implica el uso pertinente de la información referida, al desarrollo de los hechos y procesos históricos, geográficos y económicos, haciendo uso de herramientas y procedimientos

adecuados, efectuando el análisis de las fuentes, escritas y/o audiovisuales u orales, con el objeto de adquirir nociones temporales e históricas, así como el desarrollo de habilidades

en los procedimientos de la investigación documental.

Implica comprender, representar y comunicar, conocimiento utilizando y aplicando Secuencias y procesos, simultaneidades, ritmos, similitudes, interrelacionando el tiempo

y el espacio, respecto al desarrollo de los fenómenos y procesos geográficos y económicos, situándose en el tiempo y el espacio, empleando las categorías temporales y técnicas de

representación del espacio.

JUICIO CRÍTICO

ORGANIZADORES DEL ÁREA

Implica reconocer, formular, argumentar puntos de vista, posiciones éticas, experiencias, ideas y proponer alternativas de solución, reflexionando ante los cambios del mundo actual,

situándose en el tiempo y el espacio. El estudiante juzga la realidad espacial y temporal, asumiendo una actitud crítica y reflexiva, autónoma y comprometida, tomando la iniciativa, proponiendo y formulando, fundamentando y explicando soluciones viables y responsables

frente a la problemática identificada

COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL

ÁREA DE “HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA”.COMPETENCIAS POR CICLO

CICLO VI1º - 2º

CICLO VII3º-4º-5º

MANEJO DE

INFORMA-CIÓN

Maneja información relevante sobre procesoshistóricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo, desde las primeras sociedadeshasta el siglo XVI, comunicándola, en ejercicio de sulibertad y autonomía.

Maneja información relevante sobreprocesos históricos, geográficos yeconómicos del Perú, América y el Mundohasta la actualidad, comunicándola enejercicio de su libertad y autonomía.

COMPREN-SION

ESPACIO TEMPORAL

Comprende categorías temporales y de representaciónespacial, sobre los procesos históricos, geográficosy económicos en el Perú, América y el Mundo, desdelas primeras sociedades hasta el siglo XVI,apreciando la diversidad natural y socio cultural,tomando conciencia de su rol protagónico en lasociedad.

Comprende categorías temporales y de representación espacial, sobre procesos históricos, geográficos y económicos, acontecidos en el Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, valorando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad.

JUICIO CRÍTICO

Formula puntos de vista personales y posiciones éticas sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú.

Formula puntos de vista personales y posiciones éticas, sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú.

ÁREA DE “HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA”.

ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADESPRIMER GRADO

SISTEMA FINANCIERO

SISTEMA FINANCIERO

ÁREA DE “HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA”.

ACTITUDES ANTE EL AREA

ACTITUD ANTE EL ÁREA.

LA ACTITUD ANTE EL ÁREA SE ENCUENTRA EN LOS DISEÑOS CURRICULARES DIVERSIFICADOSLA ACTITUD ANTE EL ÁREA SE ENCUENTRA EN LOS DISEÑOS CURRICULARES DIVERSIFICADOS

P.C.P.C.II..ACTITUDES.

Muestra disposición emprendedora.Muestra disposición y confianza en sí mismo.Muestra voluntad y automotivación para el logro de sus metas.Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.Presenta disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar.Cumple con los de trabajo cooperativo.

ÁREA DE “HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA”.

GRADO PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO

ORGANIZADOR ESPACIO GEOGRÁFICO, SOCIEDAD Y ECONOMÍAEJE

TEMÁTICO DESARROLLO Y ECONOMÍA

- El Sistema Financiero. Rol y funcionamiento.

-El ahorro en el marco del desarrollo nacional.

-El Banco Central de Reserva.

-El Sistema Financiero Nacional. Productos y servicios. Entidades de regulación y supervisión: La SBS y el CONASEV.

-El Sistema Financiero Internacional. Importancia e instituciones representativas.

ORGANIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS INCORPORADOS AL DCN 2009DE LA PROPUESTA DE LA

SUPERINTENDENCIA DE BANCA Y SEGURO Y AFPs

ÁREA DE “HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA”.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

Proceso pedagógico, mediante el cual se observa, recoge y analiza información relevante, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones oportunas y pertinentes para mejorar los procesos de aprendizaje y el desarrollo de capacidades de los estudiantes.