For learning and competence For learning and competence

Sosiaali- ja terveysala oppimisympäristönä

Ammattialojen terveydelliset vaara- ja kuormitustekijät ja niiltä suojautuminen

7.9.2016 Terveyden ja hyvinvoinnin laitos

Aira Rajamäki, opetusneuvos Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutusyksikkö,

Opetushallitus

For learning and competence

Sosiaali-, terveys- ja liikunta-alan tutkinnot

Ammatilliset perustutkinnot Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Lääkealan perustutkinto Hammastekniikan perustutkinto Liikunnanohjauksen perustutkinto Hiusalan perustutkinto Kauneudenhoitoalan perustutkinto Välinehuoltoalan perustutkinto (kokeilu)

For learning and competence

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon osaamisaloista valmistuneiden määrät v. 2014 (Lähde: Vipunen)

Järjes-tys

Osaamisala Tutkinnon suorittaneiden määrä

1 Sairaanhoidon ja huolenpidon osaamisala

3275

2 Lasten ja nuorten hoidon ja kasvatuksen osaamisala

2124

3 Vanhustyön osaamisala 1363

4 Mielenterveys- ja päihdetyön osaamisala 1105

5 Kuntoutuksen osaamisala 774

6 Vammaistyön osaamisala 565

7 Ensihoidon osaamisala 424

8 Suun terveydenhoidon osaamisala 303

9 Asiakaspalvelun- ja tietohallinnan osaamisala

85

10 Jalkojenhoidon osaamisala 15

For learning and competence

Sosiaali- ja terveys- ja liikunta-alan ammatti- ja erikoisammattitutkinnotAmmattitutkinnot ErikoisammattitutkinnotHierojan ammattitutkintoHiusalan ammattitutkintoJalkojenhoidon ammattitutkintoKehitysvamma-alan ammattitutkintoKipsausalan ammattitutkintoLiikunnan ammattitutkintoLiikuntapaikkojenhoitajan ammattitutkintoObduktiopreparaattorin ammattitutkintoOptiikkahiojan ammattitutkintoPerhepäivähoitajan ammattitutkintoPäihdetyön ammattitutkintoValmentajan ammattitutkintoVälinehuoltajan ammattitutkinto

Hierojan erikoisammattitutkintoHiusalan erikoisammattitutkintoKauneudenhoitoalan erikoisammattitutkintoKehitysvamma-alan erikoisammattitutkintoKipsimestarin erikoisammattitutkintoLiikuntapaikkamestarin erikoisammattitutkintoNäkövammaistaitojen ohjaajan erikoisammattitutkintoMielenterveys- ja päihdetyön erikoisammattitutkintoPuhevammaisten tulkin erikoisammattitutkintoTyövalmennuksen erikoisammattitutkintoValmentajan erikoisammattitutkintoVanhustyön erikoisammattitutkintoVälinehuoltajan erikoisammattitutkinto

For learning and competence

Ammatillisen koulutuksen reformi v. 2016-2019

Reformi -> muutokset koskevat mm. Lainsäädäntöä Rahoitusta Ohjausjärjestelmää Tutkintorakennetta Koulutuksen järjestämistä ja

järjestäjärakennettaAmmatillisen tutkintorakenteen uudistaminen (Väliraportti työelämän ohjausryhmältä ammatillisen tutkintorakenteen uudistamiseksi, OKM:n julkaisuja 2016:23)

For learning and competence

Lähtökohtia tutkintorakenteen kehittämiselle (OKM:n julkaisuja 2016:23)

Työelämän muutostarpeisiin vastaaminenLaaja-alaiset perusvalmiudet ja elinikäinen oppiminenOsaamisperusteisuus ja osaamisen kasvattaminenYksilölliset opinto- ja urapolutSelkeys, joustavuus, valinnaisuusSynergiaedut käyttöönJatkossa vähemmän tutkintoja ->osaaminen säilyy ja kehittyy -> useampia osaamisaloja/tutkintoTutkintojen uudistamisen nopeuttaminenUudistetut tutkintojen perusteet käyttöön v. 2017-2018.

For learning and competence For learning and competence

Sosiaali- ja terveysalan oppimisympäristöjen erityisyys on eri-

ikäisten ja erilaisista taustoista tulevien ihmisten kanssa työskentelemisessä –

”vauvasta vaariin”..• Asiakkaan kohtaaminen, hänen voimavarojen ja toimintakykyisyyden

tukeminen sekä hyvinvoinnin edistäminen muuttuvissa ympäristöissä on alalle

tyypillistä.

For learning and competence For learning and competence

Laki ammatillisesta peruskoulutuksesta (630/1998, 28 § ja lain ammatillisesta aikuiskoulutuksesta (630/1998, 11 §:n

viittaussäännös)

”Opiskelijalla ja näyttötutkinnon suorittajilla on oikeus turvalliseen

opiskeluympäristöön”

For learning and competence

Koulutuksen järjestäjän hallinnoimat ympäristöt

Oppilaitoksissa, esim. normaalit luokkatilat, pienryhmä- ja muut ryhmätilat, harjoitteluun liittyvät erityisvälinein varustetut tilat, kuten esim. suun terveydenhoidon, hoitotyön, lääkehoidon, hammastekniikan, kotitalouden, laboratoriotyöskentelyn sekä fysiikan ja kemian luokat Koulutuksen aikaiset opintokäynnit oppilaitoksen ulkopuolelle työpaikoille ja muihin toimintaympäristöihin.

For learning and competence

Muut tilat – erilaiset työpaikat – laaja kirjoTyöpaikalla tapahtuva oppiminenAmmattiosaamisen näytöt ja tutkintotilaisuudet

Kunnan, valtion tai kolmannen sektorin työympäristöt mm. Koti, kotihoito, kotipalvelu, päiväkodit, perhe- ja asukaspuistot, koulut ja iltapäiväkerhot, ambulanssit, poliklinikat, operatiivinen toiminta, sairaalat, terveysasemat, suun terveydenhoito, kuntoutus- ja päihdetyön yksiköt, palvelukeskukset, vammaisten ja sairaiden lasten ja nuorten hoito- ja kuntoutusyksiköt, kehitysvammalaitokset, vanhainkodit ja vanhustenhuollon laitokset, sosiaali- ja terveysalan järjestöt, terveys- ja hyvinvointiautot jne..

For learning and competence

Muut tilat – erilaiset työpaikat – laaja kirjoTyöpaikalla tapahtuva oppiminenAmmattiosaamisen näytöt ja tutkintotilaisuudet

Lääkealan työympäristöt: apteekit, sairaala-apteekit, lääkekeskukset, lääketeollisuus, lääkeyritykset, lääketukkukauppaHammastekniikan työympäristöt: hammaslaboratoriot, myynti- ja konsultointityö, hammastarvikeliikkeetUlkomailla olevat työpaikat kansainvälisen opiskelijavaihdon aikanaDigitalisaation, robotiikan ja automaation lisääntyvä käyttö oppimisympäristöissä ja työpaikoillaSimulaatiopedagogiikan hyödyntäminen.

For learning and competence

Menettelytavat turvallisuuden varmistamiseksi - Työturvallisuuslaki

Ennakoiva työsuojeluTyön kuormitustekijöiden tunnistaminen Riskien hallinta - työpaikkaselvitysOnnettomuus- ja vähältä piti tilanteisiin ja ensiapuun varautuminen -> myös opiskelijaa koskee työturvallisuuslain yleiset velvollisuudet ja työnantajan määräykset ja ohjeet.

For learning and competence

Ennakoiva työsuojeluVaarojen kartoitus ja riskien arviointiPerehdytysTyöpaikan rakenteellinen turvallisuus ja terveellisyys -> valaistus, ilmanvaihto siisteys ja järjestysTyövälineet (koneturvallisuus, käyttöönotto- ja määräaikaistarkastukset)SähköturvallisuusPukeutuminen ja henkilönsuojaimetPätevyydet ja luvat.

For learning and competence

Työn kuormitustekijät ja niiden hallintaHenkinen ja psykososiaalinen kuormittuminen

Väkivallan uhka Yksintyöskentely Häirintä ja epäasiallinen kohtelu

Fyysinen kuormittuminen Työmenetelmät ja työasennot Työn fyysinen raskaus Työssä vaadittava tarkkaavaisuus Työvälineet Työympäristön, työyhteisön ja työntekijän

itsensä ominaispiirteet.

For learning and competence

Sosiaali- ja terveysalalla oppimisympäristöissä erityisesti huomioon otettavaa Nuoret opiskelijat

Toimiminen psyykkisesti ja sosiaalisesti kuormittavissa tilanteissaHäirinnän ja kiusaamisen ehkäisyTyöpaikan toimintatapoihin, arvoihin ja työkulttuuriin sekä turvalliseen ja ergonomiseen toimintaan perehdyttäminenPoikkeustilanteissa toimintaan perehdyttäminen, vaaratilanteiden ennakointi ja tiedottaminenJärjestyksen, siisteyden ja hygienian ylläpitäminenVäkivalta- ja uhkatilanteissa toimiminen.

For learning and competence

Vaaraa aiheuttavat tekijät ja niiden hallinta

Fysikaaliset tekijät: melu, kuumuus, kylmyys, tärinä, säteilyKemialliset vaaratekijätBiologiset tekijät – altistuminen tartunnoilleSosiaali- ja terveysalan erityiset vaaratekijät –rokotussuojasta huolehtiminenMuut tapaturmariskiä nostavat vaaratekijät

Yötyö Lävistykset, lävistyskorut sekä rakennekynnet Päihteet ja tupakka Työliikenne

For learning and competence For learning and competence

Lähde: Sosiaali- ja terveysalan oppimisympäristöjen

turvallisuusopas. Oppaat ja käsikirjat 2014:1

For learning and competence

SORA-säädökset lainsäädännössä –> ratkaisuja opiskeluun soveltumattomuuteen

Tarkoituksena on parantaa turvallisuutta koulutuksessa ja sen jälkeisessä työelämässä lisäämällä koulutuksen ja tutkinnon järjestäjän mahdollisuuksia puuttua tilanteisiin, jotka liittyvät opiskelijoita koskeviin soveltumattomuus- ja turvallisuuskysymyksiin. Säädökset edistävät asiakas- ja potilasturvallisuutta, liikenteen

turvallisuutta, alaikäisten turvallisuutta sekä opiskelijan itsensä ja opiskelu- ja työyhteisön turvallisuutta.

For learning and competence For learning and competence

Kiitos

Kiitos