Download - Proposal berhitung sesuai cara kerja otak wt

PROPOSAL BERHITUNG SESUAI CARA KERJA OTAK

PROPOSAL BERHITUNG SESUAI CARA KERJA OTAK 2015

A. Berhitung

(David Glover). “In Aritmetic you add, subtract, multiply and divide numbers.

You use arithmetic to find the answers to problems and sums. See also addition,

and subtraction”.

Aritmatika atau berhitung berhubungan dengan menjumlah, mengurangi,

mengkali dan membagi bilangan yang digunakan untuk menyelesaikan masalah

sehari-hari.

BERHITUNG SEPERTI MENULIS


B. Kemampuan Berhitung

Kemampuan berhitung adalah penguasaan terhadap ilmu hitung dasar yang

merupakan bagian dari matematika yang meliputi penjumlahan, pengurangan,

perkalian dan pembagian. Masykur dan Fathani (2008)



C. Kemampuan Berhitung dan Matematika

Kemampuan berhitung juga merupakan salah satu bagian dari kemampuan

Matematika, sebab salah satu prasarat untuk belajar Metematika adalah belajar

berhitung yang keduanya saling mendukung. Oleh karena itu, berhitung dan

Matematika tidak dapat dipisahkan.



D.Otak dan Cara kerja otak

Otak manusia adalah struktur lunak yang dilindungi oleh cangkang berupa

tengkorak. Berdasarkan letaknya secara simetris, otak dibagi menjadi otak kanan

(hemisfer kanan) dan otak kiri (hemisfer kiri) yang mempunyai cara kerja dan

fungsi yang berbeda.

(Roger Wolcott Sperry Penerima hadiah Nobel pada tahun 1981)



Cara berpikir otak kiri Cara berpikir otak kanan

Logis, sekuensial, linear, teratur Acak, tidak teratur, intuitif, holistik

Untuk tugas:

ekspresi verbal, menulis, membaca,

asosiasi auditorial, menempatkan detail

dan fakta, fonetik, & simbolis

Untuk mengetahui:

perasaan, emosi, kesadaran, pengenalan

bentuk dan pola, musik,seni, kreativitas,

visualisasi



OTAK KIRI OTAK KANAN

menangani hal satu persatu menyatukan banyak masukan sekaligus

memproses informasi secara linier persepsi atau pikiran holistik

menganalisis melihat pemecahan keseluruhan

mengkategorikan Intuisi

logika wawasan/kreativitas

penalaran Insting

penilaian Sintetis

matematis visualisasi

memori verbal memori visual

E. Hubungan Berhitung dan cara kerja otak



Kemampuan Berhitung dan menulis adalah bagian fungsi dari otak kiri

Kemampuan berhitung akan menjadi lebih baik jika disesuaikan dengan

cara kerja otak.

F. Permasalahan Dalam Pengajaran Berhitung



1. Apakah anak-anak ini telah merasa nyaman dalam berhitung ?

2. Apakah anak sudah memiliki keyakinan terhadap jawaban perhitungan mereka?

3. Bagaimana anak melakukan koreksi terhadap jawaban mereka ?4. Bagaimana cara mengajarkan konsep dasar berhitung yang mudah ?5. Apakah otak terasa terbebani dengan cara perhitungan selama ini ?6. Apakah cara berhitung dalam proses pengajaran saat ini sudah sesuai dengan

cara kerja otak ?

7. Bagaimana cara berhitung yang sesuai dengan cara kerja otak ?

8. Adakah metode pengajaran berhitung yang sesuai dengan cara kerja otak ?

G.SOLUSI



Metode

“BERHITUNG SEPERTI MENULIS”



“BERHITUNG SEPERTI MENULIS” merupakan penggabungan dari beberapa

metode belajar berhitung seperti Magasing atau Gasing (Matematika Gampang,

Asik dan Menyenangkan dan Nggak Bikin Pusing) yang di populerkan oleh Prof.

Dr. Yohannes Surya, sistem perhitungan Vedic, system Trancerberg di tambah

Ilmu berhitung cepat (Speed Math karya Athur Benyamin dan beberapa buku

Mental Aritmatich) yang semuanya menggunakan system perhitungan dari depan

(kiri ke kanan). Saya mengkombinasikan model- model perhitungan yang mereka

lakukan sehingga di dapat metode pengajaran berhitung yang lebih mudah

dicerna dan dipahami baik oleh anak maupun guru.

H.NILAI dan MANFAAT



1. Membuka rahasia berhitung dengan cepat dan mudah.

2. Memberikan konsep baru dalam pengajaran berhitung

3. Mengubah cara pandang dalam berhitung menjadi lebih mudah dan

menyenangkan tanpa membebani otak.

4. Dapat di aplikasikan untuk semua tingkat kemampuan siswa yang beragam.

5. Menanamkan dasar dasar logika dalam berhitung.

6. Biaya yang terjangkau untuk mengikuti pelatihan kursus bagi pengajar/

karyawan Sekolah.

7. Pelatihan kursus oleh tutor handal dan berpengalaman.

8. Setiap materi pelatihan “BERHITUNG SESUAI CARA KERJA OTAK” memberikan

modul bagi peserta pelatihan.

I. MATERI TRAINING



1. Dasar – Dasar berhitung yang sesuai dengan cara kerja otak

2. Konsep dasar dalam pengajaran penjumlahan

3. Konsep dasar dalam pengajaran perkalian

4. Perkalian dengan sistem penempatan posisi (Positioning)

5. Pengurangan dengan sistem Keseimbangan (Balancing)

6. Analisis logika “Hierarki Of Number” dalam pengajaran perkalian (untuk guru

dan karyawan)

7. Pembagian dengan sistem Pemahaman Kelipatan (Multiple)

8. Trik khusus dalam perkalian

J. INVESTASI



Untuk Pengajar dan Karyawan Sekolah Biaya sebesar Rp. 300.000/orang Minimum 20 orang.

Durasi 5 – 6 jam

Untuk Pelajar

minimum 50 orang Biaya sebesar Rp 150.000/orang lebih dari 100 orang Biaya sebesar Rp 100.000/orang

Durasi 3 – 4 jam.

K. TEMPAT PELAKSANAAN



Pelaksanaan kegiatan diadakan di sekolah masing-masing.

L. PENUTUP

Pada akhirnya dengan mengikuti pelatihan ini diharapkan dapat berhitung dengan mudah karena telah memiliki dan tahu metode atau cara lebih yang sederhana dalam berhitung dengan baik, cepat, tepat dan akurat. Sehingga mampu mengajarkan kembali kepada anak betapa mudahnya berhitung dan berkata kepada mereka “Berhitung itu seperti menulis”Demikianlah, Proposal Penawaran Pelatihan dari kami.

M. INFORMASI



Jl. Raya Pondok Kelapa Blok F1 No. 1

Pondok Kelapa Jakarta Timur

Tlp: 021-51215693 atau 021-40005055

Email: [email protected]

Berhitung Seperti Menulis


mailto:[email protected]


Lampiran-Lampiran

Testimoni peserta yang telah menggunakan metode “Berhitung Seperti Menulis” yang Sesuai dengan Cara Kerja Otak.

Rahmat, SAP, MAPOrangtua dari Tama SD Al Azhar 20 Cibubur kelas 3 Berhitung seperti menulis sangat bagus dan efektif untuk mengajarkan anak matematika. Saya sendiri selaku orangtua, pada saat mendampingi dan melihat, merasa betapa mudahnya berhitung seperti menulis ini. Sangat berbeda dengan cara di sekolah. Tidak ada istilah menyimpan atau meminjam, semua ditulis apa adanya. Jadi benar-benar sangat mudah dan efektif. BRAVO

SulisityoOrang tua dari Rifki siswa SDN 01 Bojong kulur kelas 3 Sangat mempermudah dalam berhitung, lebih cepat dari metode sebelumnya. Dapat merubah pola pikir tentang matematika. Sangat bagus

untuk diterapkan. Semoga dijadikan metode baru dalam berhitung.

Hendri Agustin Orangtua M Fadhil SDN Pondok Kelapa 011 Petang Kelas 4Lebih Singkat dan cepat dipahami, semoga dapat dikembangkan untuk anak-anak lain.

Radela FahrainiSDIT Al- Manar, Kelas 6“Metode berhitung seperti menulis sangat mudah dipahami karena dengan metode ini lebih cepat dan mudah sehingga tidak akan banyak membebani otak”.



Aulia Nur Sya’baniSDI Assa’adah kelas 6Metode ini bagus, belajarnya lebih cepat, lebih gampang dan menyenangkan. Mudah tidak perlu banyak berfikir yang akhirnya menjadi beban di otak.

M. IqbalSDI AR-Ridho kelas 6Lebih cepat dan gampang

Rakha Putra P.SMP Global Prestasi , Kelas 8“Mudah dan tidak perlu menghabiskan banyak waktu. Tidak perlu menghafal perkalian rumit, cukup dari perkalian 1 sampai 10”.

Alvito RichardoSMPK 5 Penabur, Kelas 7Metode tersebut bagus, kita mendapat cara yang baru dan lebih mudah”.

Riesty Annisa S.SMPN 252 Jakarta, Kelas 8“Lebih mudah untuk menghitung dan tidak memerlukan banyak waktu, mengoreksi perkalian lebih mudah, tidak perlu mikir untuk berhitung dulu, tidak seperti cara lama”.

Alvina Ruth AngeliaSMPK 5 Penabur Jakarta, Kelas 9“Pokoknya bisa lebih cepet ngitung angka-angka besar”.

Raisya Zachra ChairunnisaSDI Al-Azhar 19 Sentra Primer“lebih gampang, lebih mudah, lebih cepat berhitung”.

Kreshna AdhikaSMP Global Prestasi, Kelas 9“Keren, override semua system, perkalian, penjumlahan, dan pengurangan lebih cepat, good job!”.



Siti Nafisah SMP Muhammadiyah 50 kelas 9Keren cara berhitungnya, cepat, gampang,enjoy. Bagus nih buat anak Indonesia yang penasaran dan ingin pintar natematika.

Anindya Puspa MSMPN 194 Jakarta kelas 8Menghitungnya lebih efektif dan mudah

Paramitha Nurul RamadhaniSMP Muhamadiyah 50 kelas 8 -1 Lebih praktis, mudah dimengerti, lebih cepat, nga perlu banyak mikir.

M. Arrafi A.S.HSDN Pondok Kelapa 10 pagi, kelas 6“Lebih mudah, ga pake bayangin langsung tulis, lebih cepat, lebih enak pake metode ini. Top Markotop”.

Afinka Risqi A.SMPN 202 Jakarta, Kelas 8

“Kita tidak perlu susah untuk menghitung karena sudah ada cara yang baru untuk menghitung agar lebih mudah dengan metode berhitung seperti menulis yang sangat baik dan mempermudah menghitung”.


Download - Proposal berhitung sesuai cara kerja otak wt

Top Related