Instituia de nvmnt: Grdinia 187

Data: 02.03.2015

Grupa: Mare 5

Nume: Ciungu

Iniiala tatlui: N.

Prenume: Gabriela-Ctlina

Funcia: P.I.P.P.

Specialitatea: Educatoare

Vechime n nvmnt: 1 an

Gradul didactic: debutant

Grdinia nr. 187, Sector 3, Bucureti

Grupa: Mare 5, AlbinueleData: 02 Martie 2015Cadru didactic: Ciungu Gabriela CtlinaTema : ,,Ce i cum exprimm ceea ce simim?Subtema: ,, Mama mea, comoara mea Categoria de activitate : Activitate de dezvoltare personal

Denumirea activitii: ntlnirea de diminea

SCOP: Favorizarea interrelaionrii, mprtirii cu ceilali i a formrii comportamentului empatic la precolari.

OBIECTIVE OPERAIONALE:

O1 - s utilizeze formule de salut adecvate momentului zilei folosind un ton prietenos;O2 - s schimbe impresii, opinii, preri transmind experienele, prerile despre un anumit eveniment;

O3 - s specifice zilele sptmnii, luna i anotimpul n care ne aflm;

O4 - s observe aspecte ale vremii de afar oferind verbal cteva caracteristici ale acesteia, marcndu-le prin simbolul adecvat.

STRATEGII DIDACTICE: METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, jocul, problematizarea.

RESURSE MATERIALE: panoul INTALNIREA DE DIMINEATA, jetoane cu caracteristici ale vremii, fotografii, imagini simbol ale evenimentelor.

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual.

DURATA: 30 minute BIBLIOGRAFIE: - ,,Curriculum pentru invatamantul prescolar M.E.C.I. 2008 Breben Silvia, Fulga Mihaela, Gongea Elena, Ruiu Georgeta, ,,Metode interactive

de grup, Editura Arves, 2007

Nr.Etapele activitiiConinutul activitiiMetode i procedeeForme de evaluare

1.Moment organizatoricCopiii sunt aezai pe scunele n semicerc.

2.Captarea atenieiEducatoarea i va saluta cu o baghet magic pe copiii :

Bun dimineaa, dragi copii,

n lumea copiilor ncepe o nou zi.

Astazi noi vom vorbi despre ziua mamei

Si va fi, cat se poate de frumos!

ExpunereaFrontal

3.

Desfurarea activitii

Copiii se vor saluta Bun dimineaa, drag coleg!.

Se stabilete numrul de copii prezeni n grup, data, ziua i anotimpul n care ne aflm.

Impresii de grup copiii vor relata propriile idei si experiente in concordanta cu tema sptmnii.

Se va realiza prin interpretarea unor cntece despre mama.

,,Mama mea, ngerul meu pzitor!

Conversaia

Expunerea

Conversaia

ExplicaiaIndividual

Frontal

Individual

Frontal

4.ncheierea activitiiTRANZIIE :

Copiii vor trebui s identifice crui centru de interes aparin, conform simbolului ales i vor interpreta stofa:

Cntecul acesta minunatPentru mama mea l-am nvat,

Ca s-i spun ct o iubesc,

Ct de mult o preuiesc

Pe mama mea, pe draga mea.

Grdinia nr. 187, Sector 3, Bucureti

Grupa: Mare 5Data: 02 Martie 2015Cadru didactic: Ciungu Gabriela CtlinaTema : ,, Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?Subtema: ,, Mama mea, comoara meaCategoria de activitate : Activiti liber aleseTipul activitii: Activitate pe centre de interes

CENTRE DE ACTIVITATE:

1 ART: ,, Colorm flori pentru mama;2 CONSTRUCII: ,, Castel din poveti creat pentru mama- forme geometrice;

,, Casa noastr- pioneze;3 TIIN: ,,Mama mea este...- imagini cu profesii ale mamelor;

OBIECTIVE CADRU

Valorificarea experienei cognitive i practico acionale a copiilor i aplicarea ei ntr-o form nou n cadrul temei: Mama mea, comoara mea.OBIECTIVE OPERAIONALE:ART:

O1 s coloreze flori pentru mama n culorile potrivite;

TIIN: O1 s citeasca mpreun cu colegii imaginile cu profesiile mamelor;CONSTRUCII: O 1 s construiasc din diverse piese geometrice palate din poveti;

O 2- s construiasc cu ajutorul pionezelor o cas;

STRATEGII DIDACTICE

Metode i procedee: explicaia, exerciiul, conversaia, problematizarea.

Materiale didactice: culori, fie de colorat cu flori, lego, pioneze, piese geometrice, culori, imagini cu activitile mamei .

FORME DE REALIZARE: pe grupuri, n perechi, individual.

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

,,Metodica jocurilor i programului distractiv n grdini Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1969;

Breben S., Ganea E., Ruiu G., Fulga M., - ,,Metode interactive de grup, Editura Arves, Craiova, 2004;

Durat: 30 minute

Nr

crtMomentele

activitiiCONINUTUL ACTIVITIISTRATEGII

DIDACTICEEVALUARE

1Momentul organizatoricCrearea condiiilor necesare desfurrii activitii: pregtirea materialelor, amenajarea centrelor, introducerea copiilor n mediul educaional.

2Captarea atenieiSe realizeaz printr-o scrisoare primit de la Zna Primavara care dorete s bucure toate mamele din lume i pentru acest lucru are nevoie s i observe pe copii ct de pricepui sunt la activiti.Expunerea

ConversaiaFrontal

3Anunarea temei i a obiectivelorEducatoarea anun tema: ,,Mama mea, comoara mea i obiectivele pe nelesul copiilor pentru fiecare centru de activitate. ConvorbireFrontal

4Dirijarea nvriin funcie de opiuni copiii i aleg sectoarele i temele de lucru, se vor constitui n micro-grupuri(ecusoane cu zambile, ghiocei si zambile). Nu se ofer un model pentru activitate, fiecare copil va realiza lucrarea n felul su, folosindu-se de propria imaginaie i creativitate.

Educatoarea va oferi sugestii i va ncerca s creeze situaii de cooperare.

*Art

- vor colora florile de pe fiele puse la dispoziie, cu ajutorul creioanelor colorate;

*tiin

folosindu-se de imaginile puse la dispoziie vor observa i discuta activitile multiple realizate de mama ;

Construcii

copiii, cu ajutorul pieselor geometrice, pionezelor vor construi palate pentru mama i casa printeasc.

Conversaia

Exerciiul

Problematizarea

Individual

Frontal

Individual

Frontal

5Asigurarea conexiunii inversePe parcursul activitii educatoarea urmrete modul de lucru al copiilor, msura n care acetia relaioneaz i interacioneaz la centre de lucru.

6Evaluarea performanelorSe expun lucrrile copiilor, se fac aprecieri i se discut dac acetia au ndeplinit dorina Znei Primvara.

Copiii vor primi drept recompens o fa vesel.ConversaiaIndividual

Frontal

Instituia de nvmnt: Gradinia Nr. 187

Profesor pentru nvmntul precolar: Ciungu Gabriela-Ctlina

Data: 02 martie 2015

Grupa: Mare 5, Albinuele;

Tema anual de studiu:,, Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?

Tema sptmnal: ,,Mama mea, comoara mea

Subiectul activitii: ,,Flori pentru mama mea!

Domeniul experienial: D. - Domeniul tiine - Activitate matematic

Mijloc de realizare: Joc didactic matematic: ,,O mam, o floare

Sarcina didactic: Copiii atini de bagheta magic trimis de Zna Primvar, vor observa dac pe panou, cifrele sunt n ordine , care este vecinul unui numr i s realizeze buchete de flori (tot attea flori cte i indic cifra).Regulile jocului: Copilul atins de bagheta magic va rezolva sarcina dat de ctre educatoare i va primi o albinu vesel. Rspunsurile corecte vor fi aplaudate i recompensate cu o bulina galben-albastr ;Scopul activitiiConsolidarea cunotinelor privind utilizarea numeralului ordinal n limitele 1-8Obiective operaionale

Pe parcursul i la sfritul activitii precolarii vor fi capabili:

O1: s ordoneze cresctor i descresctor cifrele n limitele 1-8;

O2: sa gseasc vecinul unui numr;

O3: s asocieze cifra corespunztoare obiectului care lipsete;

O4: s utilizeze corect numeralele ordinale n limitele 1-8;

Elementele de joc: surpriza, nchiderea i deschiderea ochilor, aplauzele, recompense;

Metode si procedee: explicaia, demonstraia, observaia, problematizarea, conversaia, exerciiul;

Materiale didactice: mulimi cu flori, tabl magnetic, cifre magnetice , plana cu cele doua echipe: echipa magicienilor galbeni i echipa magicienilor albatrii, lalele, bagheta magic, abipilduri cu albinue vesele;

Bibliografie:

Curriculum pentru nvmntul precolar, 2008;

Neagu, M., Beraru, G., Activiti matematice n grdini. ndrumar metodologic, 1997, Editura Polirom, Iai.

Durata: 30 minute

Secvena activitii

Structura jocului didacticStrategii didacticeEvaluare

Moment organizatoricAranjarea mobilierului i pregtirea materialului didactic pentru activitate.

Captarea atenieiEducatoarea le citete copiilor o scrisoare pe care tocmai a primit-o de diminea. Scrisoarea este trimis de Zna Primvara care le transmite un mesaj copiilor. (Anexa 1)Conversaia

Explicaia

Anunarea temei i a obiectivelorSe precizeaz obiectivele pe nelesul copiilor i se anun titlul jocului : ,,O mam, o floare.Explicaia

Frontal

Reactualizarea cunotinelorVor fi realizate exercitii de numrare n limitele 1-8, cresctor i descresctor. Pe un panou sunt aezate cifrele n dezordine. Copiii trebuie s aeze cifrele n ordine cresctoare i apoi descresctoare.

Anuntarea regulilor jocului i realizarea jocului de probEducatoarea precizeaz regulile jocului le propune copiilor s fie magicieni, astfel ei vor rezolva mai multe mistere. Copiii vor fi mprii n dou echipe: echipa magicienilor albatri i echipa magicienilor galbeni. Se precizeaz c rezolvarea unui mister este rspltit prin aplauze i completarea cu buline la panou pentru fiecare echip care rezolv corect situaia. La final echipa ctigtoare va fi recompensat.Se realizeaza jocul de prob. Educatoarea, atinge pe umr cu bagheta magic un copil care va trebui s spun a cta floare lipsete de pe panou.

Dac rspunsul este corect, copilul va fi aplaudat. n caz contrar, acesta va fi ajutat de colegi i de educatoare.Explicaia

Exerciiul

Frontal

Dirijarea nvriiJocul propriu-zis

Varianta 1: ,,Vecinul numruluiCopilul ales de educatoare va trebui s caute vecinul unui numar i s formeze o grup cu tot attea elemente cte arat cifra. ( Exemplu: Cauta vecinul mai mare al lui 3 si formeaza o grupa cu tot atatea elemente.).Varianta 2: A cta floare a disprut?

Se vor prezenta copiilor patru vaze cu flori . Se vor numra florile utiliznd numeralele ordinale (prima, a doua, ...). Educatoarea va drui o floare unui copil. A cta floare a fost druit cadou? De unde tii?.Varianta 3: ,, Buchet pentru mama

Cadrul didactic va alege un copil, care cu ochii nchii, va extrage un jeton ce conine o cifr ( 1,3,5,7). n funcie de cifra extras va trebui s alctuiasc un buchet, pentru mama, format din tot attea flori cte i indic cifra.Explicaia

Exerciiul

Conversaia

Exerciiul

Problematizarea

Conversaia

Exerciiul

Problematizarea

Individual

Orala

Individual

Orala

IndividualPractic-actionala

Obinerea performanei i asigurarea conexiunii,,Petale de floriPe panou sunt cifre i copiii vor trebui s formeze flori cu attea petale ct indic cifra.

ProblematizareaOrala

Asigurarea reteniei i a transferuluiGhicii ghicitoarea mea:Fluturaul cel plpndAripi cte-o fi avnd? (2)

,,Se gsete-n orice cas

St cuminte lng mas

Toi copiii stau pe el

Cnd sunt obosii niel

Are cteva picioare, de le tii numr-le tu...Scaunul 4

ProblematizareaOrala

Evaluarea performanelorSe numr bulinele ficrei grupe i se stabileste echipa ctigtoare.

Se fac aprecieri asupra modului de desfurare al jocului i al participrii copiilor la activitateConversaia

Orala

ncheierea activitiiLa sfritul activitii copiii mpreun cu educatoarea vor cnta: ,,Cantec pentru mama, pentru a ncheia activitatea n aceeai not . Conversaia

Data: 02Martie 2015

Institutia de nvmnt: Grdinia nr. 187

Grupa: Mare 5, Albinuele

Cadru didactic: Ciungu Gabriela Ctlina

Tema anual de studiu: ,,Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?Tema saptamanala: ,,Mama mea, comoara mea

Domeniul experienial: Domeniul Om i Societate (Activitate practic)

Tema activitii: ,, Felicitare pentru mama mea!

Forma de realizare: Confecionare felicitare

Tipul activitii: Formare de priceperi i deprinderiTehnici de lucru: lipire ntr-o ordine dat, decorare ;Forma de organizare: individualSCOPUL

Consolidarea unor abiliti practice specifice nivelului de dezvoltare motric;Obiective operaionale

Pe parcursul i la sfritul activitii, precolarii vor fi capabili:

O1: s realizeze o felicitare pentru mama, prin combinarea elementelor puse la

dispoziie cu cele executate de ei;O2: s se raporteze la mediul apropiat, contribuind la cunoaterea acestuia prin lucrrile personale

O3: i exprime opinia fa de lucrarea proprie sau a colegilor. Strategii didactice:

Metode si procedee: exerciiul practic, conversaia, explicaia;

Materiale didactice: foi colorate, fotografii cu copiii, lipici, flori din hrtie colorat i material textil, inimioare, fluturi colorai, planete, foarfece;

Bibliografie:

,,Curriculum pentru nvmntul precolar 2008

,,Metodica predrii activitilor practice n grdinia de copii, Editura Didactic i pedagogic, Bucureti, 1986

Durata: 30 minute

Secvena didacticaConinutul activitiiStrategii didacticeEvaluare

Moment organizatoricSe asigur condiiile optime pentru realizarea activitii.

Captarea atenieiCaptarea ateniei se realizeaz cu ajutorul cntecului:

,,E ziua ta, mmico!ConversaiaFrontal

Anunarea temei i a obiectivelorSe anun tema activittii: ,,Felicitare pentru mama i obiectivele pe nelesul copiilor.Conversaia

Reactualizarea cunotintelor Se prezint materialele de lucru i se reactualizeaz cunotinele despre srbtoarea de 8 Martie i semnificaia acesteia.Conversaia

ExplicaiaFrontal

Dirijarea nvriiEducatoare le trasnmite copiilor ca fiecare are de realizat o felicitare pe care o vor darui mamei de 8 Martie.

*Explicarea modului de lucru

Educatoarea le aduce la cunotina copiilor c fiecare, prin lucrarea personal va contribui la realizarea temei O felicitare pentru mama i se explic modul de lucru. Se demonstreaz tehnica i etapele de lucru.Se prezint modelul realizat.

Sunt precizate criterile de apreciere a lucrrilor:

- finalizarea lucrrilor;

- folosirea corect a tehnicilor;

- cooperarea ntre copii.

*nclzirea minilor - Se realizeaz exerciii de nclzire a minilor pe versurile:

,,Erau zece n pat

Cnd cel mic a strigat:

-S ne nvrtim,

S ne rsucim!

i s-au tot nvrtit

i s-au tot rsucit

Pn cnd nc doi

Au adormit.

Erau opt n pat

Cnd cel mic a strigat:

-Sa ne nvrtim,

S ne rsucim!

i s-au tot nvrtit

i s-au tot rsucit

Pn cnd nc doi

Au adormit

Executarea temei - Felicitare pentru mama mea Copiii vor lipi cifra 8 pe felicitarea colorat. Precolarii vor ine cont i de modul de aranjare i utilizare a spaiului avut la dispoziie.

TEHNICI:

lipire ntr-o ordine dat: fotografie, cifra 8; decorare - inimioare, flori din hrtie i material textil, fluturi, sclipici;Pe parcursul activitii educatoarea ndrum i acorda sprijin copiilor n realizarea lucrrilor.Conversaia

Explicaia

Exerciiu practicFrontalIndividual

Evaluarea performanelorSe realizeaza o expoziie a felicitrilor realizate de precolari, iar colegii vor aprecia modul de realizare, acurateea i aspectul produselor finite.ConversaiaFrontal

ncheierea activitiiSe fac aprecieri colective i individuale asupra modului n care s-a desfurat activitatea. Copiii se vor felicita i vor fi felicitai i aplaudai pentru felul n care au lucrat .Conversaia

Data: 02 Martie 2015

Instituia de nvmnt: Grdinia nr. 187

Grupa: Mare 5, Albinuele

Cadru didactic: Ciungu Gabriela Ctlina

Tema anual de studiu: ,,Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?;Tema sptmnal: ,,Mama mea, comoara mea;Tipul activitii: Activiti liber alese (ALA 2);Tema activitii: ,,Serbare pentru mama mea ;

Forma de realizare:,RecitalDurat: 30 minuteScopul activitii:

Stimularea componentelor formative ale personalitii precolarilor (cunotine, aptitudini, deprinderi, abiliti, priceperi motrice).Obiective operaionale:Pe parcursul i la sfritul activitii, precolarii vor fi capabili s:

S respecte regulile impuse de tipul de activitate desfasurat i regulile de disciplin;

S coopereze n vederea realizrii obiectivului propus;

S manifeste interes participnd cu plcere la activitate;

.Strategia didactica: Metode si procedee: conversaia, explicaia, exerciiul.

Forme de realizare: individual, frontal.

Mijloace didactice: baghet.Material bibliografic:1001 de jocuri pentru copii, Eugenia Barcan Ticaliuc, Ed, Sport-Turism, Bucureti, 1979.

Secvena didacticConinutul activitiiStrategii didacticeEvaluare

Moment organizatoricSe asigur condiii necesare desfurrii activitii. Copiii vor fi aezai n cerc pentru a putea s-i vizualizeze toi colegii.

Captarea atenieiSe prezint o surpriz primit de Zna Primavara: O scrisoare. (Anexa 1) ConversaiaGradul de interes

Anunarea temei activitiiSe anun tema activittii ,,Serbare pentru mama i se explic regulile acestuia.Fiecare copil va spune o poezie sau un cntecel legat de ziua mamei.

Se cere copiilor s pstreze disciplina pe tot parcursul activittii.Conversaia

ExplicaiaCapacitatea ascultare

Desfurarea activitatiiCopiii sunt aezai n semicerc. Fiecare copil va spune o poezie sau un cantec. Ceilali copii vor asculta n linite momentul ales de coleg. De fiecare dat cnd un copil spune o poezie/cntec, va fi apludat de colegi .

Se intervine numai dac copiii ntmpin greuti sau ncalc regulile stabilite.Explicaia

Exerciiul

Individual

Asigurarea reteniei i a transferuluiSe argumenteaz rolul mamei n viaa de familie, n viaa copiilor i recunotina adus cu ocazia zilei de 1 martie i 8 martie. Aceast scenet este dedicat mamelor fiecrui copil i va fi susinut i lor.ConversaiaExplicaiaOral

ncheierea activitatiiSe fac aprecieri globale i individuale privind implicarea copiilor n activitate.

ExplicaiaOral