Download - PENGOLAHAN DATA HASIL PENCAPAIAN PROGRAM SMA … · struktur organisasi dan anggaran berdasarkan Tugas Pokok dan Fungsi dari Direktorat Pembinaan SMA. A. ORGANISASI PELAKSANA Secara

PENGOLAHAN DATA HASIL PENCAPAIAN

PROGRAM SMA

(PUSAT DAN DEKONSENTRASI)

BULAN: JANUARI 2019

Laporan Daya Serap Bulan Januari 2019, Dit. PSMA | 2

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................................................................................. 3

BAB I ....................................................................................................................................................................... 4

PENDAHULUAN ................................................................................................................................................... 4

A. LATAR BELAKANG ................................................................................................................................ 4

B. T U J U A N ................................................................................................................................................ 4

C. HASIL YANG DIHARAPKAN ................................................................................................................. 4

BAB II ..................................................................................................................................................................... 5

ORGANISASI DAN ANGGARAN ........................................................................................................................ 5

A. ORGANISASI PELAKSANA ................................................................................................................... 5

B. RINCIAN TUGAS DAN FUNGSI ............................................................................................................ 6

C. ANGGARAN DIREKTORAT PEMBINAAN SMA TAHUN 2019 ......................................................... 7

BAB III .................................................................................................................................................................... 9

PROSES PENGOLAHAN DATA HASIL PENCAPAIAN PROGRAM SMA ..................................................... 9

A. UNSUR YANG TERLIBAT ...................................................................................................................... 9

B. WAKTU PELAKSANAAN ....................................................................................................................... 9

C. RESPONDEN ........................................................................................................................................... 12

BAB IV .................................................................................................................................................................. 13

ALOKASI ANGGARAN DAN PROGRAM ........................................................................................................ 13

DIREKTORAT PEMBINAAN SMA TAHUN 2019 ............................................................................................ 13

A. DIREKTORAT PEMBINAAN SMA (PUSAT) ...................................................................................... 13

1. Subdit Program dan Evaluasi ............................................................................................................... 13

2. Subdit Kurikulum ................................................................................................................................. 15

3. Subdit Kelembagaan dan Sarana Prasarana ......................................................................................... 17

4. Subdit Peserta Didik ............................................................................................................................. 19

5. Subbag Tata Usaha ............................................................................................................................... 21

B. PENYEDIAAN DAN PENINGKATAN LAYANAN PENDIDIKAN SMA MELALUI

DANADEKONSENTRASI DI 34 PROVINSI ................................................................................................. 22

BAB V ................................................................................................................................................................... 26

CAPAIAN PELAKSANAANPROGRAM KEGIATAN .................................................................................... 26

A. DIREKTORAT PEMBINAAN SMA (PUSAT) ...................................................................................... 26

1. Subdit Program dan Evaluasi ............................................................................................................... 26

2. Subdit Kurikulum ................................................................................................................................. 31

3. Subdit Kelembagaan dan Sarana Prasarana ......................................................................................... 33

4. Subdit Peserta Didik ............................................................................................................................. 35

5. Subbagian Tata Usaha .......................................................................................................................... 38

B. PENYEDIAAN DAN PENINGKATAN LAYANAN PENDIDIKAN SMA MELALUI DANA

DEKONSENTRASI .......................................................................................................................................... 40

BAB VI .................................................................................................................................................................. 41

P E N U T U P ....................................................................................................................................................... 41

A. Kesimpulan ............................................................................................................................................... 41

B. Tindak lanjut ............................................................................................................................................. 41


KATA PENGANTAR

Pada Tahun 2019 Direktorat Pembinaan SMA melalui Kegiatan Penyediaan Peningkatan Layanan

Pendidikan SMA mendapatkan alokasi dana senilai Rp2.169.011.490.000,00. Dari total alokasi

anggaran tersebut, dialokasikan unntuk dekonsentrasi sebesar Rp92.062.165.000,00 yang dikelola

oleh 34 Provinsi di seluruh Indonesia. Dalam rangka efektifitas dan efisiensi pengelolaan program.

maka Direktorat Pembinaan SMA secara berkala melakukan evaluasi kinerja.

Kegiatan evaluasi ini dimaksudkan untuk menjaring data dan informasi tentang keterlaksanaan

program pembinaan SMA baik yang di pusat maupun yang ada di provinsi (dana dekonsentrasi).

Selain itu. melalui dokumen ini dapat teridentifikasi penyerapan anggaran. Serta kendala yang terjadi

selama pengelolaan program/kegiatan. Proses analisis dilakukan dengan membandingkan dokumen

Rencana Tindak (Action Plan) dengan realisasi yang ada. Melalui proses tersebut. dapat teridentifikasi

keterlaksanaan setiap program.

Dokumen ini merupakan salah satu wujud akuntabilitas dari evaluasi kinerja yang dilakukan setiap

bulan dan disajikan pada pekan pertama bulan berikutnya. Selanjutnya kami mengucapkan terima

kasih kepada semua pihak yang telah membantu dan memberikan masukan guna perbaikan laporan ini

sehingga dapat dipergunakan sebagai acuan dalam penentuan kebijakan lebih lanjut.

Jakarta, 6 Maret 2019

Kepala Subdit Program dan Evaluasi

Suhadi, S.Pd., M.T

NIP 19691206 199203 1 001


BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Dalam rangka mendukung dan implementasi kebijakan pengelolaan pendidikan nasional serta

ketercapaian program prioritas Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. Melalui

Direktorat Pembinaan SMA telah mengalokasikan dana sebagaimana tertuang dalam Daftar Isian

Program dan Anggaran (DIPA) dan Rencana Kerja dan Anggaran Kementerian/Lembaga negara

(RKA-KL). Pada tahun 2019 ini, Direktorat Pembinaan SMA melalui Kegiatan Penyediaan

Peningkatan Layanan Pendidikan (KPPLP) SMA mendapatkan alokasi dana senilai

Rp2.169.011.490.000,00 dan Dekonsentrasi dialokasikan anggaran sebesar Rp92.062.165.000,00

di 34 Provinsi di seluruh Indonesia.

Untuk mengetahui sejauh mana keterlaksanaan program/kegiatan pada setiap kegiatan beserta

permasalahan dan hambatan yang dihadapi oleh masing-masing pengelola, maka diperlukan

evaluasi ketercapaian pelaksanaan program/kegiatanuntuk setiap output/sub output yang

bertujuan untuk mendapatkan informasi perkembangan program Direktorat Pembinaan SMA di

pusat maupun di provinsi secara periodik (setiap bulan). Melalui proses evaluasi ini diharapkan

segala kendala dalam pelaksanaan anggaran dapat teridentifikasi agar dapat ditindaklanjuti

sehingga pelaksanaan anggaran dapat terlaksana dengan baik.

Evaluasi keterlaksanaan anggaran ini merupakan suatu upaya dari Direktorat Pembinaan SMA

dalam mewujudkan akuntabilitas pelaksanaan program dan anggaran. Berikut ini adalah

dokumen evaluasi keterlaksanaan anggaran Direktorat Pembinaan SMA. Melalui dokumen ini

diharapkan dapat tergambar hasil evaluasi terhadap pelaksanaan program dan anggaran di

lingkungan Direktorat Pembinaan SMA sepanjang Tahun Anggaran 2019.

B. T U J U A N

Tujuan dari penyusunan dokumen ini adalah untuk memperoleh data dan informasi tentang :

1. Pelaksanaan program/kegiatan dan anggaran di lingkungan Direktorat Pembinaan SMA

(pusat) yang ada pada:

a. Subdit Program dan Evaluasi

b. Subdit Kurikulum

c. Subdit Kelembagaan dan Sarana Prasarana

d. Subdit Peserta Didik

e. Subbag Tata Usaha

2. Pelaksanaan kegiatan dan penyerapan anggaran pada Penyediaan Dan Peningkatan Layanan

Pendidikan SMAmelalui dana Dekonsentrasi 34 provinsi.

3. Hambatan dan kendala yang dihadapi selama pelaksanaan kegiatan. baik pusat maupun

daerah. serta upaya pemecahannya.

C. HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil yang diharapkan dalam Pengolahan data hasil pencapaian program SMA kegiatan ini

adalah diperolehnya informasi mengenai:

1. Keterlaksanaan Pelaksanaan program/kegiatan dan anggaran di lingkungan Direktorat

Pembinaan SMA (pusat);

2. Keterlaksanaan kegiatan dan penyerapan anggaran pada Penyediaan Dan Peningkatan

Layanan Pendidikan SMAmelalui dana Dekonsentrasi 34 provinsi;

3. Teridentifikasinya berbagai kendala dan hambatan dalam pelaksanaan program dan anggaran.


BAB II

ORGANISASI DAN ANGGARAN

Dalam rangka mencapai target program prioritas bidang pendidikan yang ditetapkan. maka Direktorat

Pembinaan SMA menyesuaikan struktur organisasi dan penganggaran berdasarkan Tugas Pokok dan

Fungsi (Tupoksi) untuk mencapai sasaran-sasaran strategis yang telah ditetapkan. Berikut ini adalah

struktur organisasi dan anggaran berdasarkan Tugas Pokok dan Fungsi dari Direktorat Pembinaan

SMA.

A. ORGANISASI PELAKSANA

Secara organisasi. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas terdiri atas 4 (empat)

Subdirektorat, 8 (delapan) seksi dan 1 (satu) subbagian. Rincian detail organisasi tersebut

adalah sebagai berikut :

1. S

u

b

d

i

rektorat Program dan Evaluasi

Subdirektorat Program dan Evaluasi mempunyai tugas untuk melaksanakan

penyusunan bahan perumusan kebijakan, program dan anggaran, kerja sama

pemberdayaan peran serta masyarakat, evaluasi pelaksanaan program dan anggaran,

dan pelaporan Direktorat. Subdirektorat Program dan Evaluasi yang terdiri dari 2 seksi,

yaitu:

a. Seksi Program

b. Seksi Evaluasi

2. Subdirektorat Kurikulum

Subdirektorat Kurikulum mempunyai tugas untuk melaksanakan penyusunan bahan

perumusan dan koordinasi pelaksanaan kebijakan, fasilitasi penerapan standar teknis


kurikulum, dan akreditasi Sekolah Menengah Atas dan kesetaraan Sekolah Menengah

Atas. Subdirektorat Kurikulum terdiri dari 2 seksi, yaitu:

a. Seksi Pembelajaran; dan

b. Seksi Penilaian.

3. Subdirektorat Kelembagaan dan Sarana Prasarana

Subdirektorat Kelembagaan dan Sarana Prasarana mempunyai tugas untuk

melaksanakan penyusunan bahan perumusan dan koordinasi pelaksanaan kebijakan serta

fasilitasi penerapan standar teknis sarana dan prasarana Sekolah Menengah Atas serta

kesetaraan Sekolah Menengah Atas. Subdirektorat Kelembagaan dan Sarana Prasarana

terdiri dari 2 seksi yaitu:

a. Seksi Kelembagaan; dan

b. Seksi Sarana dan Prasarana.

4. Subdirektorat Peserta Didik

Subdirektorat Peserta Didik mempunyai tugas untuk melaksanakan penyusunan bahan

perumusan dan koordinasi pelaksanaan kebijkan serta fasilitasi penerapan standar teknis

kelembagaan dan pemberdayaan sekolah serta pembinaan bakat, prestasi, dan karakter

peserta didik Sekolah Menengah Atas dan kesetaraan Sekolah Menengah Atas.

Subdirektorat Peserta Didik terdiri dari 2 seksi yaitu:

a. Seksi Bakat dan Prestasi; dan

b. Seksi Kepribadian.

5. Subbagian Tata Usaha

Subbagian Tata Usaha memiliki tugas untuk urusan persuratan, kepegawaian, keuangan,

barang milik negara, dan kerumahtanggaan Direktorat.

B. RINCIAN TUGAS DAN FUNGSI

Mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 11

Tahun 2018 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Pasal

408 Bagian Keenam tugas Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas mempunyai tugas

melaksanakan penyiapan perumusan dan pelaksanaan kebijakan di bidang pembinaan Sekolah

Menengah Atas.

Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam pasal 408 tersebut. Direktorat

Pembinaan SMA menyelenggarakan fungsinya sebagai berikut:

1. Penyiapan perumusan kebijakan di bidang kurikulum, peserta didik, sarana dan prasarana,

pendanaan, dan tata kelola sekolah menengah atas;

2. Koordinasi dan pelaksanaan kebijakan dibidang kurikulum, peserta didik, sarana dan

prasarana, pendanaan, dan tata kelola sekolah menengah atas;

3. Peningkatan kualitas pendidikan karakter peserta didik sekolah menengah atas;

4. Fasilitasi sarana dan prasarana serta pendanaan sekolah menengah atas;

5. Pemberian pertimbangan izin dan kerja sama penyelengaraan sekolah menengah atas yang

diselengarakan perwakilan negara asing atau lembaga asing;

6. Fasilitasi pelaksanaan penjaminan mutu sekolah menengah atas;

7. Penyusunan norma, standar, prosedur, dan kriteria di bidang kurikulum, peserta didik,

sarana dan prasarana, pendanaan, dan tata kelola sekolah menengah atas;


8. Pemberian bimbingan teknis dan supervisi di bidang kurikulum, peserta didik, sarana dan

prasarana, pendanaan, dan tata kelola sekolah menengah atas;

9. Pelaksanaan evaluasi dan laporan di bidang kurikulum, peserta didik, sarana dan prasarana,

pendanaan, dan tata kelola sekolah menengah atas;

10. Pelaksanaan administrasi Direktorat.

C. ANGGARAN DIREKTORAT PEMBINAAN SMA TAHUN 2019

Untuk mendukung tercapainya Indikator Kinerja Kegiatan (IKK) melalui pelaksanaan kebijakan

dan program, Direktorat Pembinaan SMA mendapatkan alokasi anggaran APBN pada tahun

2019 adalah sebesar Rp2.169 milyar. Alokasi anggaran ini turun sebesar 30,7% atau Rp962

milyar, dibandingkan dengan anggaran tahun 2018 sebesar Rp3.131 miliyar.Penurunan anggaran

disebabkan antara lain karena turunnya alokasi anggaran yang telah ditetapkan oleh Kementerian

Keuangan dan adanya sebagian output khususnya penyaluran bantuan pemerintah untuk sarana

prasarana yang dialihkan ke Kementerian PUPR.

Tabel dibawah menjelaskan anggaran pada setiap Subdirektorat di lingkungan Direktorat

Pembinaan SMA beserta anggaran Dekonsentrasi.

Tabel 2.1. Alokasi Anggaran Direktorat Pembinaan SMA Tahun 2019

per Subdirektorat.

NO. SUBDIREKTORAT ALOKASI %

1 Subdit Program dan Evaluasi 42,805,305 2.0%

2 Subdit Kurikulum 149,077,570 6.9%

3 Subdit Kelembagaan Sarana dan Prasarana 553,247,821 25.5%

4 Subdit Peserta Didik 1,298,283,646 59.9%

5 Sub Bagian TU 33,534,983 1.5%

Jumlah (Pusat) 2,076,949,325 95.8%

6 Dekonsentrasi 92,062,165 4.2%

Pusat dan Dekonsentrasi 2,169,011,490 100.0%

Tabel 2.2. Alokasi Anggaran 2019 Per Jenis Belanja

No. Jenis Belanja Alokasi %

1 Belanja Pegawai 16,899,611 0.8%


Gambar 2.1. Persentase Alokasi Anggaran per Subdirektorat

2%

7%

27%

62%

2%

Persentase Anggaran per Subdirektorat Dit. PSMA (Pusat)

1 Subdit Program danEvaluasi

2 Subdit Kurikulum

3 Subdit Kelembagaan Saranadan Prasarana

4 Subdit Peserta Didik

5 Sub Bagian TU

0.8%

40.7%

0.1%

54.2%

4.2%

Alokasi Anggaran per Jenis Belanja

Belanja Pegawai

Belanja Barang

Belanja Modal

Belanja Bansos

Belanja Barang(Dekonsentrasi)

2 Belanja Barang 882,941,449 40.7%

3 Belanja Modal 2,119,765 0.1%

4 Belanja Bansos 1,174,988,500 54.2%

Jumlah (Pusat) 2,076,949,325 95.8%

Dekonsentrasi

1 Belanja Barang 92,062,165 4.2%

Pusat dan Dekonsentrasi 2,169,011,490 100.0%


Gambar 2.2. Persentase Alokasi Anggaran per Jenis Belanja

Gambar 2.3. Persentase Alokasi Anggaran Pusat dan Dekonsentrasi

BAB III

PROSES PENGOLAHAN DATA HASIL PENCAPAIAN PROGRAM

SMA

A. UNSUR YANG TERLIBAT

Pengolahan data hasil pencapaian program SMA melibatkan berbagai unsur, meliputi:

1. Pejabat Pembuat Komitmen (PPK), Penanggungjawab Kegiatan dan Bendahara pengeluaran

pembantu (BPP) di lingkungan Direktorat Pembinaan SMA.

2. Pejabat dan Staf di lingkungan Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas yang

kompeten.

B. WAKTU PELAKSANAAN

1. Waktu dan Tempat Penyelenggaraan

Kegiatan “Pengolahan Data Hasil Pencapaian Program SMA (Januari dan

Februari 2019)” ini dilaksanakan selama3 (tiga) hari mulai tanggal 4 s.d. 6

Maret 2019, bertempat di Hotel Arch, Bogor.

2. Peserta

Peserta kegiatansebagai berikut:

No Nama Unit Kerja

1 Suhadi, S.Pd, MT Direktorat Pembinaan SMA

2 Drs. Agus Salim Direktorat Pembinaan SMA

3 Isdirahardja, S.Pd Direktorat Pembinaan SMA

95.8%

4.2%

Alokasi Anggaran Pusat dan Dekonsentrasi

PUSAT

DEKONSENTRASI


No Nama Unit Kerja

4 Judo Priswanto, SE Direktorat Pembinaan SMA

5 Herudin, S.Pd Direktorat Pembinaan SMA

6 Moelat Dwi Rahayu, SE Direktorat Pembinaan SMA

7 Tri Nengah Aprifianti, SE Direktorat Pembinaan SMA

8 Kodni Ef Sandia, SE, M.Pd Direktorat Pembinaan SMA

9 Nurul Mahfudi, ST Direktorat Pembinaan SMA

10 Muhammad Adji Susiolo Nugroho, ST, SE, ME

Direktorat Pembinaan SMA

11 Jim Bar Pen, SH Direktorat Pembinaan SMA

12 Yunita Hendriyanti, SE Direktorat Pembinaan SMA

13 Wiwik Dianingrum, S.Sos Direktorat Pembinaan SMA

14 Karniati Siregar Direktorat Pembinaan SMA

15 Sri Suwartini, S.Pd Direktorat Pembinaan SMA

16 Endin Saefudin, SE Direktorat Pembinaan SMA

17 Nunung Nurjanah Direktorat Pembinaan SMA

18 Wariyem, S.Pd Direktorat Pembinaan SMA

19 Usman Wiyanto, S.Pd Direktorat Pembinaan SMA

20 Uzlipah, M.Pd Direktorat Pembinaan SMA

21 Ulfatun Nadziroh, S.Kom Direktorat Pembinaan SMA

22 Sri Wening Sulistyaningrum Direktorat Pembinaan SMA

23 Lili Priyanti Direktorat Pembinaan SMA

24 Effendi Sinaga Direktorat Pembinaan SMA

25 Bangun Adhiarso Direktorat Pembinaan SMA


Mekanisme pelaksanaan Pengolahan data hasil pencapaian program SMA adalah sebagai berikut:

1. Pengumpulan laporan daya serap (bulanan).

Setiap akhir bulan sampai dengan awal bulan berikutnya, dilakukan pengumpulan data

laporan perkembangan pelaksanaan baikyang dikelola di pusat yang meliputi : (1) Subdit

Program dan Evaluasi; (2) Subdit Kurikulum; (3) Subdit Kelembagaan dan Sarana Prasarana;

(4) Subdit Peserta Didik; dan (5) Subbag Tata Usaha. Disamping itu juga dilakukan

pengumpulan laporan pelaksanaan Penyediaan dan Peningkatan Layanan Pendidikan SMA

Provinsi selaku pengelola dana dekonsentrasi program pembinaan menengah atas.

Data laporan daya serap bisa dilakukan melalui koordinasi, telepon, email serta surat

langsung (khusus dari provinsi). Laporan bulanan masing-masing kegiatan dituangkan dalam

bentuk format B.19 sebagaimana telah ditentukan sebelumnya.

2. Koordinasi dan klarifikasi.

Secara berkala setiap bulan melakukan koordinasi dengan para PJK dan BPP untuk klarifikasi

laporan perkembangan/daya serap masing-masing kegiatan pusat serta menjaring

permasalahan serta upaya pemecahannya.

3. Pengolahan data

Data telah terkumpul kemudian diolah dalam format yang telah tersedia, selanjutnya dibuat

rekapitulasi perkembangan dan keterlaksanaan program dan penyerapan anggaran per jenis

output dan per jenis belanja, Kemudaian dijaring permasalahan yang ada pada masing-masing

kegiatan.

4. Analisis Data

Data yang telah diolah dalam format kemudian dilakukan analisis guna memperoleh

gambaran riil kondisi masing-masing output/kegiatan, selanjutnya apabila ada hal-hal yang

kurang sesuai dengan yang diharapkan,perlu ada masukan dan saran guna penentuan langkah-

langkah selanjutnya agar mendapatkan hasil yang lebih baik.


5. Penyusunan laporan

Penyusunan laporan dalam bentuk dokumen pertanggungjawaban atas keterlaksanaan

program dan kegiatan serta realisasi fisik dan keuangan selama kurun waktu satu bulan.

C. RESPONDEN

Responden dalam Pengolahan data hasil pencapaian program SMA adalah:

1. Pejabat Pembuat Komitmen Kegiatan (PPKK) dan Bendahara Pengeluaran (BP). dan

Bendahara pengeluaran pembantu (BPP) di lingkungan Direktorat Pembinaan Sekolah

Menengah Atas Jakarta (Pusat).

2. Penanggung jawab kegiatan (PJK) dan bendahara pengeluaran pembantu (BPP) Penyediaan

dan Peningkatan Layanan Pendidikan SMA Provinsi selaku pengelola dana dekonsentrasi

Program Pembinaan Menengah Atas (34 Provinsi) dengan konfirmasi dengan telepohone

maupun aplikasi SMART dari Kemenkeu.


BAB IV

ALOKASI ANGGARAN DAN PROGRAM

DIREKTORAT PEMBINAAN SMA TAHUN 2019

Program Direktorat Pembinaan SMA diarahkan untuk mendukung pencapaian tujuan strategis

Kemendikbud pada jenjang Sekolah Menengah Atas yang dirumuskan berdasarkan sistem tata kelola

untuk menghasilkan layanan prima sebagaimana dikehendaki dalam rumusan kebijakan Kemendikbud

2014-2019. Berikut ini adalah program dan anggaran Direktorat Pembinaan SMA pada tahun 2019.

A. DIREKTORAT PEMBINAAN SMA (PUSAT)

Pada tahun 2019, alokasi anggaran yang dikelola melalui Direktorat Pembinaan SMA (Pusat)

adalah sebesar Rp2.076.949.325.000,00atau 95,8% dari alokasi anggaran yang ada. Berikut ini

adalah komposisi alokasi anggaran per subdirektorat dan subbagian di lingkungan Direktorat

Pembinaan SMA.

No. SUBDIREKTORAT ALOKASI

1 Subdit Program dan Evaluasi 42,805,305

2 Subdit Kurikulum 149,077,570

3 Subdit Kelembagaan Sarana dan Prasarana 553,247,821

4 Subdit Peserta Didik 1,298,283,646

5 Subbag TU 33,534,983

Jumlah (Pusat) 2,076,949,325

1. Subdit Program dan Evaluasi

Pada tahun 2019 ini Subdirektorat Program dan Evaluasi mempunyai satu output yaitu

Layanan Dukungan Manajemen Satker, alokasi anggaran yang ditetapkan adalah sebesar

Rp42.805.305.000,00. Berikut ini adalah program ataupun kegiatan yang dilaksanakan oleh

Subdirektorat Program dan Evaluasi pada tahun 2019. Dalam menjalankan tugas pokok dan

fungsinya yaitu:

a. Layanan Manajemen Program

Dalam penyusunan program dan anggaran, Direktorat Pembinaan SMA kerap harus

berkoordinasi dengan unsur-unsur lain yang berkepentingan dan saling berhubungan.

Proses perencanaan program dalam hal ini pembangunan pendidikan SMA berlangsung

dalam kurun waktu yang cukup lama dan melibatkan instansi/Kementerian lainnya

dalam proses perencanaan program. Beberapa instansi tersebut adalah Bappenas,

Kementerian Keuangan Direktorat Jenderal Anggaran dan Perbendaharaan, Dewan

Perwakilan Rakyat, Komisi Pendidikan, Sekretariat Jenderal Kementerian Pendidikan

dan Kebudayaan dan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. Alur proses

perencanaan itu sendiri ditentukan dan diatur dalam undang-undang yang dikeluarkan

DPR dan pemerintah. Sasaran dari pelaksanaan kegiatan ini adalah penyusunan

perencanaan program/kegiatan pembinaan SMA untuk tahun 2019 baik di pusat maupun

provinsi.

Dalam pelaksanaan Layanan Manajemen Program ada 2 (dua) komponen pendukung

dalam Layanan manajemen Program ini, yaitu:


1) Penyusunan Rencana Program dan Penyusunan RencanaAnggaran;

Kegiatan penyusunan program dan anggaran tahun 2019 diilaksanakan agar dapat

berjalan sesuai dengan tahapan atau mekanisme sistem penganggaran yaitu pagu

indikatif, pagu anggaran dan alokasi anggaran (pagu definitif) dimana pada masing-

masing pentahapan tersebut terjadi perubahan-perubahan baik terhadap program

maupun alokasi anggaran sehingga perlu dilakukan penyusunan dan penyesuaian

pada program secara detail pada tingkat pusat maupun daerah (dekonsentrasi).

Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah sebesar Rp21.552.474.000,00 dengan

subkomponen pendukung sebagai berikut:

a) Penyusunan Renstra Direktorat PSMA 2019 - 2024

b) Penyusunan Rencana Tindak (Action Plan) Tahun 2019 (Pusat)

c) Pelaksanaan Penyusunan Action Plan Program Dekonsentrasi SMA

d) Penyusunan Program Kerja Dit. PSMA Tahun 2019

e) Koordinasi Pelaksanaan Program SMA

f) Penyusunan Program Dan Anggaran Tahun 2020

g) Diseminasi Program SMA Tahun 2019

h) Review Juknis Bantuan Direktorat PSMA Tahun 2019 Dan 2020

i) Sinkronisasi Program Dekonsentrasi SMA Tahun 2019

j) Workshop Peningkatan Kualitas Data SMA Tahun 2019

k) Pengolahan Dan Pemutakhiran Data Pokok SMA

l) Pengelolaan Portal Dan Database SMA

m) Penyusunan Lokus Bantuan Dit. PSMA

n) Penyusunan Buku Statistik & Bantuan SMA

o) Koordinasi Tim Publikasi Dit. PSMA Tahun 2019

p) Penyusunan Juknis BOS SMA

q) Pengolahan Data BOS SMA

r) Pelaksanaan Diseminasi Program SMA Tingkat Propinsi

s) Workshop Koordinasi Pelaksanaan BOS 2019

t) Pengelolaan Dan Pengolahan Data DAK SMA

u) Workshop Pengelolaan DAK Fisik SMA Tahun 2019

2) Pelaksanaan pemantauan dan Evaluasi.

Direktorat Pembinaan SMA telah menyusun sebuah Kebijakan dan Program yang

bertujuan untuk menyediakan dukungan Layanan Manajemen Program bagi satuan

kerja Direktorat Pembinaan SMA. Sasaran Program mencakup pelaksanaan

pemantauan pelaksanaan dan pencapaian hasil program.

Keberhasilan suatu program akan sangat bergantung dari kualitas perencanaan dan

pengawasan. Oleh sebab itu untuk memenuhi target tata kelola, akuntabilitas dan

citra publik pengelolaan pendidikan, kegiatan monitoring dan evaluasi program

perlu dilaksanakan.

Proses monitoring dan evaluasi dilaksanakan secara berjenjang. Ruang lingkup

pelaksanaan monitoring dan evaluasi ini meliputi program-program yang dilakukan

di tingkat (a) pusat (direktorat Pembinaan SMA); dan (b) di tingkat provinsi (dinas

pendidikan) sebagai pelaksana teknis dana dekonsentrasi. Pada tingkat

kabupaten/kota dan sekolah, monitoring dan evaluasi dilakukan oleh dinas

pendidikan provinsi di seluruh Indonesia. Strategi pelaksanaan monitoring dan

evaluasi ini meliputi kegiatan evaluasi laporan kegiatan bulanan provinsi, juga

evaluasi langsung ke lapangan untuk memantau perkembangan maupun hasil

pelaksanaan program. Output kegiatan yang dihasilkan untuk kegiatan ini

adalahDokumen pemantauan dan Evaluasi, Dokumen Pelayanan Kerjasama antar

Lembaga, dan Dokumen Pelayanan BOS dan DAK. Untuk melaksanakan output

tersebut maka pada Tahun 2019 dialokasikan anggaran sebesar


Rp21.252.831.000,00. Yang kemudian dijabarkan dalam komponen-komponen

sebagai berikut:

a) Pemantauan Pelaksanaan Anggaran (laporan daya serap bulanan)

b) Pemantauan Dana Dekonsentrasi Tahun 2019

c) Pemantauan Bantuan Pemerintah Dit. PSMATahun 2018 dan 2019

d) Pelaksanaan Evaluasi Pencapaian Hasil Program Sma Tingkat Propinsi

e) Sosialisasi Aplikasi E-Monev

f) Penyusunan Lakip

g) Tindak Lanjut Pemeriksaan

h) Koordinasi Peningkatan Mutu SMA Tahun 2019

i) Workshop Evaluasi Dak Fisik SMA Tahun 2019 Semester 1

j) Workshop Evaluasi Dak Fisik SMA Tahun 2019 Semester 2

k) Kajian Naskah Akademik Pembinaan Dan Pengembangan Sma

l) Workshop Penguatan Kerjasama Antara Sma Dengan Instansi Lainnya

m) Kerja Sama Dengan Instansi Lainnya

n) Penyusunan Buku Informasi Dit. PSMA Th 2019

2. Subdit Kurikulum

Subdirektorat Kurikulum mempunyai tugas melaksanakan penyusunan bahan perumusan,

koordinasi dan pelaksanaan kebijakan, norma, standar, prosedur, kriteria, bimbingan teknis

dan supervisi, fasilitasi penjaminan mutu di bidang kurikulum sekolah menengah atas. Alokasi

anggaran untuk Subdit Kurikulum adalah senilai Rp149.077.570.000,00. Output yang terdapat

pada Subdit Kurikulum meliputi:

a. Sekolah yang Mendapatkan Pembinaan

Sekolah yang Mendapatkan Pembinaan merupakan program peningkatan mutu

pendidikan berbasis wilayah (zonasi) yang diintegrasikan dengan program pembinaan

lainnya dari Direktorat Pembinaan SMA, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi,

dan Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP). Oleh karena itu, diperlukan

kerjasama dan komitmen bersama untuk mengalokasikan program dan anggaran bagi

pembinaan SMA Rujukan.

Penyelenggaraan program Sekolah yang Mendapatkan Pembinaan dimaksudkan

sebagai salah satu upaya pembinaan sekolah oleh pemerintah untuk peningkatan dan

perluasan peningkatan mutu pendidikan. Selanjutnya sekolah tersebut diharapkan dapat

berbagi praktik baik ke sekolah lain di sekitarnya dengan tujuan antara lain:

1) meningkatnya daya inisiatif sekolah untuk memenuhi dan melampaui Standar

Nasional Pendidikan (SNP);

2) optimalnya pendayagunaan potensi sumberdaya sekolah dan masyarakat untuk

meningkatkan mutu pendidikan;

3) berkembangnya praktik-praktik terbaik (best practices) penyelenggaraan

pendidikan yang dapat dirujuk sekolah lain;

4) sebagai pusat sumber belajar praktik-praktik baik;

5) sebagai laboratorium bagi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan

Pemerintah Daerah;

6) terbangunnya sinergi pembinaan sekolah bermutu dengan pemerintah daerah;

7) terwujudnya perluasan dan percepatan ketersediaan pelayanan pendidikan

yang bermutu tinggi;

8) terjalinnya kemitraan dengan berbagai pihak untuk peningkatan mutu.

Keluaran kegiatan ini adalah ditetapkannya Sekolah yang Mendapatkan Pembinaan

yang telah memenuhi atau melampaui SNP, mengembangkan ekosistem sekolah yang

kondusif sebagai tempat belajar, mengembangkan praktik terbaik dalam peningkatan

mutu berkelanjutan, melakukan inovasi dan berprestasi akademik maupun non

akademik, serta melaksanakan program kebijakan pendidikan yang layak menjadi


rujukan SMA lain.Alokasi anggaran Sekolah yang mendapatkan pembinaan sebesar

Rp149.077.570.000,00.

Pelaksanaannya output ini didukung oleh 4suboutputkegiatan yaitu:

1. Verifikasi Calon Penerima;

2. Bimbingan teknis

3. Penyaluran Bantuan;

4. Supervisi.

b. Sekolah yang Menerapkan Kurikulum dan Model Pembelajaran

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan

pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan

pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Kurikulum berbasis

kompetensi adalah kurikulum yang dirancang baik dalam bentuk dokumen, proses,

maupun penilaian didasarkan pada pencapaian tujuan, konten dan bahan pelajaran serta

penyelenggaraan pembelajaran yang didasarkan pada Standar Kompetensi Lulusan.

Kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam rangka peningkatan mutu

pendidikan dasar dan menengah adalah pengembangan Kurikulum Berbasis

Kompetensi (KBK) yang telah dilaksanakan sejak tahun 2004 menjadi Kurikulum

2013. Pengembangan Kurikulum 2013, selain untuk memberi jawaban terhadap

beberapa permasalahan yang melekat kurikulum sebelumnya, juga bertujuan untuk

mendorong peserta didik atau siswa, agar mampu lebih baik dalam melakukan

observasi, bertanya, bernalar, dan mengkomunikasikan (mempresentasikan), apa yang

di peroleh atau diketahui setelah siswa menerima materi pembelajaran. Tema

pengembangan Kurikulum 2013 adalah untuk menghasilkan insan Indonesia yang

produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui penguatan sikap (tahu mengapa),

keterampilan (tahu bagaimana), dan pengetahuan (tahu apa) yang terintegrasi.

Sedangkan inti dari Kurikulum 2013 adalah upaya penyederhanaan dan tematik-

integratif.

Arah kebijakan pada tahun 2019, pelaksanaan pembinaan Sekolah Menengah Atas

(SMA) dilakukan oleh Direktorat Pembinaan SMA Direktorat Jenderal Pendidikan

Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dengan melibatkan

seluruh stakeholder yang terkait sehingga terbangunnya sinergi yang efektif dalam

peningkatan pola pembinaan di jenjang Sekolah Menengah Atas baik dari proses

pembelajaran sampai dengan penilaian yang bertitik pada peserta didik.

Pola pembinaan yang diselenggarakan Direktorat Pembinaan SMA dalam upaya

percepatan pendidikan yang bermutu dilakukan secara terintegrasi sehingga diharapkan

dapat memberikan kontribusi secara terukur dan terarah, sehingga apa yang akan

menjadi tujuan dapat terlaksana sesuai apa yang sudah dijadikan tujuan dalam roadmap

pendidikan bermutu tahun 2025.Untuk mendukung sekolah yang menerapkan

Kurikulum 2013 dan model pembelajaran yang berlaku.

Untuk mendukung pelaksanaan output ini dialokasikan anggaran sebesar

Rp47.073.623.000,00, yang terdiri dari komponen sebagai berikut:

a) Penyusunan Bahan;

b) Koordinasi Pelaksanaan;

c) Pelatihan Kurikulum; dan

d) Supervisi.

c. Sekolah yang mendapatkan program Keterampilan/Kewirausahaan


Saat ini Kewirausahaan merupakan bagian integral dari struktur Kurikulum 2013 yang

dalam pelaksanaannya mengimplementasikan kecakapan abad 21 atau diistilahkan

dengan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving,

dan Creativity and Innovation) yang merupakan kemampuan sesungguhnya ingin

dituju dengan Kurikulum 2013. Program Kewirausahaan merupakan salah satu

jawaban bagi pendidikan di SMA untuk mengenal konsep kewirausahaan, latihan

mengembangkan usaha, mendapatkan pengalaman praktis berwirausaha,

menumbuhkan minat berwirausaha dan mengembangkan potensi berwirausaha.

Mengimplementasikan program Kewirausahaan di SMA tersebut, Direktorat

Pembinaan SMA pada tahun anggaran 2019 memberikan Bantuan Pemerintah untuk

penguatan dan peningkatan mutu kewirausahaan di SMA. Bantuan Pemerintah

Program Kewirausahaan di SMA merupakan dana bantuan yang secara khusus

digunakan untuk pengembangan penyelenggaraan pendidikan bermutu yang memenuhi

Standar Nasional Pendidikan, pelaksanaan kebijakan dan pengembangan keunggulan

sekolah Program Kewirausahaan. Selanjutnya sekolah tersebut diharapkan berperan

sebagai pelopor pelaksana kebijakan, pengembang keunggulan dan keunikan serta

praktik baik program kewirausahaan sehingga dapat menjadi rujukan bagi SMA yang

lain.

Strategi pemilihan Sekolah Program Kewirausahaan melalui seleksi proposal calon

Sekolah Program Kewirausahaan yang sudah diketahui dan disetujui Dinas Pendidikan

Provinsi, sesuai kuota yang diberikan dan berdasarkan kriteria yang ditetapkan oleh

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas untuk calon Sekolah program

Kewirausahaan tahun 2019

Berdasarkan hal tersebut, Subdirektorat Kurikulum telah mempersiapkan beberapa

kegiatan pendukung sebagai berikut:

a) Verifikasi Calon Penerima;

b) Bimbingan Teknis;

c) Penyaluran Bantuan; dan

d) Supervisi.

Alokasi anggaran untuk mendukung output ini adalah sebesar Rp22.278.500.000,00.

3. Subdit Kelembagaan dan Sarana Prasarana

Subdirektorat Kelembagaan dan Sarana Prasarana memiliki tugas melaksanakan

penyusunan bahan perumusan, koordinasi, dan pelaksanaan kebijakan, norma, standar,

prosedur, kriteria, bimbingan teknis dan supervisi, pertimbangan pemberian izin

penyelenggaraan sekolah menengah atas yang diselenggarakan perwakilan negara asing dan

satuan pendidikan kerja sama yang diselenggarakan oleh lembaga asing dengan lembaga

pendidikan Indonesia, serta fasilitasi sarana prasarana, tata kelola, dan penjaminan mutu di

bidang tata kelola dan sarana prasarana sekolah menengah atas. Alokasi anggaran untuk

Subdit Kelembagaan dan Sarana Prasarana adalah senilai Rp553.247.821.000,00. Output

dalam Subdit Kelembagaan dan Sarana Prasarana meliputi:

a. Unit Sekolah Baru yang dibangun

Unit Sekolah Baru adalah bantuan pembangunan unit gedung baru untuk

penyelenggaraan sekolah SMA negeri maupun swasta yang diberikan kepada Provinsi

ataupun yayasan dalam rangka memperluas akses dan pemerataan layanan pendidikan

SMA. Pembangunan Unit Sekolah Baru bertujuan untuk meningkatkan Angka

Partisipasi Pendidikan SMA. Oleh karena itu, Bantuan ini difokuskan bagi daerah-

daerah yang memiliki Angka Partisipasi Pendidikan (APK) rendah. Bantuan ini juga

ditujukan bagi daerah-daerah terpencil yang tidak memiliki atau kekurangan fasilitas


pendidikan SMA. Selain itu, bantuan ini juga ditujukan bagi daerah atau wilayah

perbatasan Republik Indonesia yang memerlukan layanan pendidikan SMA. Pada

tahun 2019 ini, alokasi anggaran untuk Program Unit Sekolah Baru adalah sebanyak 6

unit selain program regular juga terdapat program untuk USB daerah 3T dan

Perbatasan sebanyak 2 unit.Bantuan pembangunan Unit Sekolah Baru untuk

penyelenggaraan sekolah SMA yang diberikan kepada Provinsi dalam rangka

memperluas akses dan pemerataan layanan pendidikan SMA. Persyaratan minimal

untuk pengajuan proposal adalah: Sertifikat/keterangan BPN; Ketersediaan lahan

minimal 1 hektar; Kondisi Lahan siap bangun; Ada dukungan SMP sederajat disekitar

lokasi.Output tersebut pada tahun 2019 didukung dengan alokasi anggaran sebesar

Rp38.861.054.000.000,00. Alokasi tersebut terdiri dari manajemen dan bantuan

pemerintah untuk Unit Sekolah Baru (USB). Komponen kegiatan dalam ketercapaian

pelaksanaan program ini adalah sebagai berikut:

1) Penyusunan Panduan;

2) Verifikasi Penerima Bantuan;

3) Bimtek Bantuan;

4) Penyaluran Bantuan; dan

5) Supervisi Penerima Bantuan

b. Sekolah yang di Renovasi

Kondisi bangunan sekolah, seiring dengan bertambahnya usia bangunan, akan

mengalami penurunan keandalan bangunan. Penurunan keandalan ini dapat diakibatkan

oleh beberapa hal, diantaranya adalah kegiatan pengguna bangunan, kondisi cuaca dan

perubahan standard. Kondisi bangunan sekolah yang menurun keandalannya akan

berpengaruh pada performansi pemenuhan fungsi bangunan.

Persyaratan keandalan bangunan akan meninjau kondisi bangunan terhadap aspek

keselamatan, kesehatan, kenyamanan dan kemudahan. Dengan meninjau keempat

aspek tersebut terhadap bangunan sekolah akan menjadi dasar evaluasi teknis terkait

keandalan bangunan sekolah dalam pemenuhan fungsinya.

Bantuan renovasi sekolah dibagi menjadi 2 jenis yaitu renovasi bangunan SMA dan

renovasi sanitasi SMA. Anggaran yang dialokasikan untuk pemenuhan dari Renovasi

tersebut adalah sebesar Rp54.350.824.000,00.

c. Sekolah yang Mendapatkan Peralatan pendidikan

Sarana dan prasarana mutu yang cukup penting saat ini adalah peralatan komputer

untuk pembelajaran. Hal ini menjadi penting, mengingat saat ini dunia sudah

memasuki era teknologi informasi dan digital. Akses informasi yang berkembang saat

ini harus dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran dalam rangka meningkatkan kualitas

lulusan SMA. Berdasarkan hal tersebut, maka Direktorat Pembinaan SMA

mengalokasikan anggaran sebesar Rp437.319.124.000,00 untuk pengadaan 2.152 paket

alat TIK. Bantuan ini diprioritaskan kepada sekolah yang belum memiliki alat TIK

untuk pembelajaran

d. Sekolah yang mendapatkan Pembinaan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)

Peningkatan mutu pengelolaan pendidikan salah satunya upaya peningkatannya dengan

penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). MBS bertujuan untuk memandirikan

dan memberdayakan sekolah melalui pemberian wewenang (otonomi) kepala sekolah

dan mendorong sekolah untuk dapat mengelola sekolahnya lebih baik.Ruang lingkup

pembinaan MBS, sebagai berikut:

1) Penyusunan Panduan;

2) Verifikasi Calon Penerima;


3) Bimbingan Teknis; dan

4) Supervisi

Tahun 2019 untuk mendukung output tersebut di alokasikan anggaran sebesar

Rp11.916.938.000,00.

e. Sekolah yang melaksanakan Program UKS

Program ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran sekolah dan peserta didik

tentang lingkungan yang sehat. Kegiatan sosialisasi ini sekaligus penilaian dari lomba

sekolah sehat tingkat nasional yang bekerja sama antar lembaga kementerian.

Direktorat Pembinaan SMA mengalokasikan anggaran sebesar Rp5.799.881.000,00

dengan sasaran sekolah yang mendapatkan pembinaan manajemen berbasis sekolah

sebanyak 400 sekolah.

f. Sekolah Terbuka yang mendapatkan Bantuan Operasional

Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun yang bermutu

memerlukan langkah-langkah konkrit untuk menjangkau anak-anak dari masyarakat

lapisan bawah yang kurang beruntung karena kondisi sosial ekonomi dan faktor

geografis. Di samping itu, mereka juga mempunyai keterbatasan waktu sehingga tidak

dapat belajar di sekolah reguler karena harus membantu orang tua untuk bekerja. Untuk

memberikan layanan pendidikan menengah bagi anak-anak tersebut, Pemerintah

melalui Direktorat Pembinaan SMA mengalokasikan bantuan sebesar

Rp5.000.000.000,00, yaitu:

a) Bantuan pendidikan SMA terbuka untuk 4207 siswa dengan jumlah bantuan per

siswa Rp1.100.000,00. Jumlah bantuan pendidikan SMA Terbuka seluruhnya

Rp4.627.700.000,00.

b) Bantuan operasional vokasi untuk SMA Terbuka untuk 7 sekolah dengan jumlah

bantuan seluruhnya Rp372.300.000,00.

Sasaran penerima bantuan ini adalah sekolah menengah atas yang menjadi induk bagi

SMA Terbuka dengan memberikan bantuan langsung pada sekolah.

4. Subdit Peserta Didik

Subdirektorat Peserta Didik memiliki tugas melaksanakan penyusunan bahan perumusan.

koordinasi. dan pelaksanaan kebijakan, norma, standar, prosedur, kriteria, bimbingan teknis

dan supervisi di bidang peserta didik sekolah menengah atas. Alokasi anggaran untuk

SubditPeserta Didiksenilai Rp1.298.283.646.000,00.Output dalam Subdit Peserta Didik

meliputi:

a. Siswa yang mendapatkan Program Indonesia Pintar (PIP)

Sebagai usaha untuk menekan angka putus sekolah siswa SMA, Direktorat Pembinaan

SMA memberikan bantuan berupa dana untuk operasional siswa melalui program

Program Indonesia Pintar (PIP). Pengalokasian dana PIP diharapkan dapat lebih

mencapai siswa miskin yang terancam putus sekolah karena kesulitan ekonomi.

Skenario pelaksanaan program ini dilakukan secara sistematis meliputi identifikasi dan

pengolahan data siswa penerima bantuan, penyusunan dokumen administrasi

keuangan, pengiriman dana bantuan ke rekening siswa melalui kerja sama dengan bank

pemerintah sebagai bank penyalur, pemantauan program, dan pengolahan data siswa

penerima bantuan. Kebijakan Program Indonesia Pintar (PIP) Direktorat Pembinaan

SMA tahun 2019 memberikan bantuan biaya pendidikan untuk 1.367.559 siswa miskin

SMA. Output dari program ini adalah tersalurnya Program Indonesia Pintar (PIP)

kepada 1.367.559 siswa dengan alokasi anggaran sebesar Rp1.193.154.909.000,00.

b. Sekolah Yang Menerapkan Pendidikan Karakter Bangsa


Meningkatnya partisipasi pendidikan ternyata belum sepenuhnya diikuti dengan

pendidikan karakter dan ahlak mulia yang mampu membangun karakter bangsa yang

kokoh. Salah satu indikator terkait hal tersebut adalah dengan banyaknya perilaku-

perilaku yang tidak sesuai dengan karakter bangsa, seperti: penggunaan narkoba, HIV,

Seks bebas, pornografi, tindak kekerasan di sekolah, paham radikal dan ektrimisme.

Pendidikan karakter mempunyai peranan penting dalam upaya pembangunan karakter

guna mendukung terwujudnya peradaban bangsa yang unggul dan mulia.Pada tahun

2019 yang dijadikan sasaran untuk pelaksana pendidikan Karakter adalah sejumlah

5.272 siswa, dan alokasi anggaran sebesarRp23.798.365.000,00.

c. Siswa SMA Penerima Beasiswa Bakat dan Prestasi

Sebagai bentuk penghargaan bagi siswa berprestasi dan berbakat akan diberikan

beasiswa kepada siswa-siswi pemenang dan peserta yang lolos ke tingkat nasional,

yaitu: Lomba Debat Bahasa Indonesia dan Inggris, OSN, O2SN, FL2SN, OPSI, FIKSI,

dan ARKI. Selain tingkat nasional Beasiswa juga diberikan kepada para peserta yang

mengikuti lomba tingkat internasional. Kebijakan dan Program ini bertujuan untuk

memberikan motivasi dan penghargaan bagi siswa berprestasi.

Output ini terdiri dari 2 suboutput. yakni:

1) Verifikasi Calon Penerima

2) Penyaluran Bantuan

Impelementasi pelaksanaan program ini dilakukan melalui pemberian beasiswa

prestasi kepada 3.078 siswa SMA dengan alokasi anggaran

sebesarRp10.928.040.000,00.

d. Siswa yang mengikuti Lomba, Festival, dan Olimpiade

Salah satu kegiatan dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan SMA adalah

mendorong minat siswa dalam bentuk lomba di bidang ilmu pengetahuan, teknologi,

olah raga, penelitian, debat Bahasa Indonesia, debat Bahasa Inggris, kewirausahaan

dan lomba apresiasi budaya. Kegiatan ini bertujuan untuk mengembangkan ilmu

pengetahuan akademik siswa dan membentuk karakter siswa yang bersikap sportif,

jujur, berprestasi, menumbuhkan kecerdasan estetika termasuk juga dibidang budaya

dan kewirausahaan. Pada tahun 2019 alokasi untuk menunjang pada komponen ini

adalah sebesar Rp47.999.539.000,00.

Kegiatan Lomba. Festival yang dilaksanakan meliputi :

1) Olimpiade Sains Nasional

2) Festival dan Lomba Seni Siswa Indonesia

3) Olimpiade Olahraga Siswa Nasional

4) Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia

5) Lomba Debat Bahas Indonesia dan Bahasa Inggris tingkat nasional

e. Sekolah yang Mendapatkan Pembinaan Ekstrakurikuler.

Pengembangan potensi peserta didik semakin krusial pada jenjang Pendidikan

Menengah, khususnya Sekolah Menengah Atas (SMA). Pada usia Pendidikan

Menengah (usia 16 s.d. 18 Tahun) Peserta Didik lebih rentan terhadap pengaruh

negatif, mengingat di era globalisasi ini berbagai informasi dapat dengan mudah

diakses. Oleh karena itu, Direktorat Pembinaan SMA memiliki beberapa program

pembinaan peserta didik, seperti lomba, olimpiade, dan festival. Lomba dan olimpiade

peserta didik juga tidak hanya sampai pada tingkat nasional saja, tetapi juga sampai

pada tingkat internasional. Peserta didik yang dipilih untuk tingkat internasional


merupakan para juara pada tingkat nasional. Sebelum mengikuti lomba ataupun

olimpiade tingkat internasional, peserta didik yang akan mengikuti lomba tingkat

internasional mendapatkan pembinaan secara intensif agar dapat memperoleh hasil

yang optimal. Berdasarkan hal tersebut, maka Direktorat Pembinaan SMA

melaksanakan pembinaan melalui kegiatan Sekolah Yang Mendapatkan Pembinaan

Ekstrakurikuler. Direktorat Pembinaan SMA mengalokasikan anggaran sebesar

Rp22.402.793.000,00 dengan sasaran sekolah yang mendapatkan pembinaan

ekstrakulikuler sebanyak 353 sekolah. Adapun lomba ataupun olimpiade tingkat

internasional yang secara rutin diikuti oleh Indonesia antara lain :

1. Olimpiade Matematika Internasional (International Mathematical Olympiad, IMO)

2. Olimpiade Fisika Internasional (International Physics Olympiad, IPhO)

3. Olimpiade Kimia Internasional (International Chemistry Olympiad, IChO)

4. Olimpiade Biologi Internasional (International Biology Olympiad, IBO)

5. Olimpiade Kimia Internasional (International Chemistry Olympiad, IChO)

6. Olimpiade Astronomi Internasional (International Astronomy Olympiad, IAO)

7. Olimpiade Geografi Internasional (International Geography Olympiad, IGeO)

8. Olimpiade Kebumian Internasional (International Earth Science Olympiad, IESO)

9. Olimpiade Astronomi dan Astrofisika Internasional (International Olympiad on

Astronomy and Astrophysics, IOAA)

5. Subbag Tata Usaha

Bagian Tata Usaha memiliki tugas-tugas yang berkaitan dengan persuratan, kepegawaian,

dan urusan kerumahtanggaan dalam lingkungan Direktorat pembinaan SMA. Alokasi

anggaran untuk Subbag Tata Usaha adalah sebesarRp33.534.983.000,00. Output ini

bertujuan untuk mengelola gaji, honorarium, tunjangan dan penyelenggaraan operasional

dan pemeliharaan perkantoran serta kegiatan lain yang mendukung. Output kegiatan pada

Subbag Tata Usaha yaitu:

a. Layanan Sarana dan Prasarana Internal

Program/kegiatan ini digunakan untuk mendukung pengolahan data dan komunikasi

serta perangkat dan fasilitas kantor yang diantaranya pengadaan komputer, printer,

scaner, laptop, pengadaan alat server, dan pengadaan kendaraan bermotor. Selain itu

dialokasikan juga anggaran untuk pemeliharaan gedung/bangunan kantor. Alokasi

untuk output ini adalah sebesar Rp3.947.360.000,00.

b. Layanan Dukungan Manajemen Satker

Layanan Dukungan Manajemen Satker termasuk Layanan Tata usaha yang terdiri

pengelolaan keuangan dan perbendaharaan, pengelolaan kepegawaian, serta pelayanan

umum, rumah tangga, dan perlengkapan. Alokasi untuk output ini adalah sebesar

Rp7.350.964.000,00.

c. Layanan Perkantoran

Kegiatan ini meliputi kegiatan pengadaan obat-obatan, pengadaan pakaian kerja satpam,

pemeliharaan gedung kantor pusat, perbaikan peralatan kantor, pemeliharaan kendaraan

bermotor, langganan daya listrik, internet dan telepon, serta pemberian honor

pramubakti, pengemudi dan satpam.

Output yang akan dihasilkan dari layanan perkantoran adalah terlaksananya

pengelolaangaji, honorarium, tunjangan dan penyelenggaraan operasional dan

pemeliharaan perkantoran serta kegiatan lain selama 12 bulan dengan alokasi anggaran

sebesar Rp22.236.659.000,00.



DANADEKONSENTRASI DI 34 PROVINSI

Selain mengalokasikan anggaran di Pusat, Direktorat Pembinaan SMA juga mengalokasikan

anggarannya melalui dana dekonsentrasi di 34 Provinsi. Alokasi anggaran melalui dana

Dekonsentrasi SMA terdapat pada Dinas Pendidikan Provinsi sebesar Rp92.062.165.000.00.

Output dalam Dekonsentrasi antara lain:

1. Sekolah yang Mendapatkan Pendidikan Karakter Bangsa

Salah satu program unggulan dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan adalah

Penguatan Pendidikan karakter, dan diharapkan dapat diimplementasikan melalui kurikulum

yang dilaksanakan di sekolah. Salah satu bentuk Pendidikan karakter di sekolah adalah

melalui kegiatan Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS), dalam kegiatan OSIS siswa

diajarkan untuk memiliki jiwa kepemimpinan yang baik. Kegiatan Penguatan Pendidikan

Karakter diharapkan mampu mengaplikasikan sikap nasionalis, religius, gotong royong,

integritas dan mandiri. Penerima manfaat dari kegiatan-kegiatan tersebut di atas, terdiri dari:

siswa; sekolah; Dinas Pendidikan Provinsi, Direktorat Pembinaan SMA; dan masyarakat.

Strategi pencapaian output adalah dengan cara metode swakelola. Untuk tahun 2019, jenis

kegiatan yang teralokasi pada Satker Dekonsentrasi Dinas Pendidikan Provinsi adalah

berupa kegiatan: Kawah Kepemimpinan Pelajar dan Kegiatan Pendidikan

Kepramukaan. Pada tahun 2019 ini alokasi anggaran untuk pelaksanaan output ini adalah

sebesarRp24.279.596.000,00..

2. Siswa yang Mengikuti Lomba, Festival, dan Olimpiade

a. Siswa yang mengikuti Olimpiade Sains

Untuk mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas, selain ketangguhan ahlak,

juga diperlukan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang tinggi.

Penguasaan iptek ini sangat diperlukan terutama bagi generasi muda termasuk siswa-

siswi SMA sebagai bekal menghadapi persaingan global yang makin ketat. Melalui

penguasan iptek/sains yang tinggi, diharapkan bangsa Indonesia mampu bersaing dan

sejajar dengan bangsa-bangsa lain yang maju.

Guna mencapai sasaran tersebut, salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah sedini

mungkin mendorong dan mengarahkan minat, kreativitas, dan semangat siswa-siswa,

untuk lebih menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) melalui penyelenggaraan

dan keikutsertaan dalam lomba-lomba iptek seperti Olimpiade Sains (OS) siswa SMA

dari tingkat sekolah sampai ke tingkat internasional.

Secara umum, tujuan dari kegiatan ini adalah:

1. Mengembangkan minat, potensi, dan kreativitas siswa dalam bidang sains secara

optimal;

2. Meningkatkan sikap kritis, budaya kompetitif, penerapan problem solving dalam

pembelajaran;

3. Kemandirian diri untuk mendukung ketahanan sekolah sebagai lingkungan

pendidikan yang positif;

4. Ikut meningkatkan dan mengembangkan mutu pendidikan di sekolah terutama dalam

bidang sains.


Saat ini, knowledge-based society merupakan barometer visi suatu bangsa dalam

memanfaatkan potensi yang dimilikinya untuk meraih suatu tatanan kehidupan yang

harmonis dan sejahtera. Satu dari ukuran potensi keberhasilan visi kebangsaan tersebut

adalah prestasi saintifik generasi muda, yang merupakan salah satu gambaran dari

kesungguhan dalam melakukan pelayanan pendidikan.

Dalam beberapa tahun terakhir, siswa-siswi SMA yang menjadi perwakilan Indonesia

dalam Olimpiade Sains Internasional telah berhasil menunjukkan keunggulannya,

mampu mensejajarkan kemampuannya dengan perwakilan dari negara-negara maju dan

bahkan pada mata pelajaran tertentu dapat melebihinya.

Prestasi-prestasi tersebut dapat diwujudkan berkat kesungguhan semua komponen

bangsa mulai dari tingkat pusat, provinsi, kabupaten/kota, dan sekolah serta keterlibatan

perguruan tinggi dalam melakukan pembinaan siswa-siswi SMA dalam bidang sains.

Direktorat Pembinaan SMA Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan telah membuat

dan menjalankan skema pembinaan secara ketat dan terukur.

b. Siswa yang mengikuti festival dan lomba seni siswa nasional

Di samping bidang sains dan olahraga, bidang yang paling diminati oleh siswa adalah

bidang seni dengan beraneka ragam jenisnya. Oleh sebab itu pembinaan perlu

dilakukan secara konseptual, terencana, dan terarah. Pembinaan dan pengembangan

siswa melalui seni memiliki arti yang sangat penting dalam rangka pembentukan

kepribadian dan budi pekerti luhur dalam menumbuhkan kepekaan dan kematangan

emosinya, baik dari keluhuran nilai budaya lokal, nasional, maupun universal.

Aspek lain yang dapat dicapai adalah menumbuhkan pemahaman dan apresiasi siswa

terhadap kekayaan seni budaya bangsa dan sekaligus sebagai ajang mereka berekspresi

dan berkreasi secara positif sesuai jenis-jenis seni yang mereka minati. Disamping itu

juga dapat dijadikan sebagai bekal keterampilan dan keahlian yang bermanfaat bagi diri

mereka dan masyarakat serta dapat membantu siswa dalam menemukan jati diri mereka

yang sesungguhnya.

Berbagai jenis seni telah dikembangkan di sekolah, sesuai dengan potensi sekolah

masing-masing. Di hampir semua sekolah telah memiliki sanggar-sanggar seni, baik

Sanggar Multi Seni maupun Sanggar Seni tertentu. Di dalam sanggar ini siswa berlatih

mengembangkan bakat dan minat yang dimiliknya secara intensif sehingga diperoleh

prestasi seni secara optimal. Telah banyak siswa SMA yang berprestasi di bidang seni

dan telah mengharumkan nama sekolah, daerah, bahkan mengharumkan nama

bangsa dan Negara Indonesia.

Untuk memberikan motivasi terhadap pembinaan Seni di sekolah, Direktorat Pembinaan

Sekolah Menengah Atas tahun 2019 memprogramkan kompetisi beberapa jenis Seni

yang diberi nama Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N). Kegiatan ini

dilaksanakan secara berjenjang mulai dari tingkat Sekolah, Kabupaten/Kota, Provinsi

dan Nasional.


Untuk tahun 2019, jenis kegiatan yang teralokasi pada Satker Dekonsentrasi Dinas

Pendidikan Provinsi adalah berupa kegiatan:

1. Pengiriman wakil/pemenang olimpiade olaharaga tingkat provinsi ke tingkat nasional

dan petugas pendamping, dan

2. Pengiriman wakil/pemenang festival dan lomba seni siwa nasional.

c. Siswa yang mengikuti Olimpiade Olahraga siswa nasional

Penyelenggaraan kompetisi Olimpiade OlahragaSiswa Nasional bagi siswa SMA

dimaksudkan untuk memberikan motivasi kepada siswa/i dan para pembina di sekolah,

sehingga dapat mendorong peningkatanpembelajaran Pendidikan Jasmani dan Olahraga,

sedangkan tujuan yang ingin dicapai adalah:

1. Untuk mengetahui sejauh mana kemampuan siswa di bidang olahraga sekaligus

sebagai alat ukur/indikator keberhasilan pembinaan olahraga di sekolah.

2. Memberikan pengalaman yang berharga kepada siswa karena dapat bertemu dengan

siswa dari daerah lain sehingga dapat mempererat persatuan dan kesatuan bangsa.

3. Menimba pengalaman intemasional melalui persaingan dengan atlet junior manca

negara dengan berbagai tipe karakter, dan tingkat ketrampilan yang berbeda-beda.

4. Menjalin persahabatan dengan negara-negara sahabat khususnya yang berada di

wilayah penbatasan.

Seleksi siswa peserta Olimpiade tingkat kabupaten/kota untuk masing-masing

jenis/cabang olahraga yang akan dipertandingkan, pada dasarnya dapat dimulai dari

tingkat sekolah (SMA), kemudian berjenjang dilakukan seleksi tingkat kabupaten/kota

dan tingkat propinsi yang selanjutnya dapat menjadi wakil/pemenang propinsi untuk

diikutsertakan ke ajang Olimpiade Olahraga tingkat Nasional 2019.

d. Siswa yang mengikuti Lomba debat bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris

Lomba Debat Bahasa Indonesia (LDBI) dilaksanakan dengan Asian Parliamentary

System dan Debat dalam Bahasa Inggris dalam event National Schools Debating

Championship (NSDC) dilaksanakan dengan sistem World Style yang mengikuti sistem

yang digunakan di dalam lomba debat tingkat dunia. Setiap propinsi akan diwakili oleh

satu tim debat yang terdiri dari tiga orang.

Untuk tahun 2019, jenis kegiatan yang teralokasi pada satker dekonsentrasi dinas

pendidikan provinsi adalah berupa kegiatan: pengiriman pemenang tingkat provinsi ke

tingkat nasional dan petugas pendamping.Strategi pencapaian output adalah dengan cara

metode swakelola. Pada tahun 2019 ini alokasi anggaran untuk pelaksanaan output ini

adalah sebesarRp23.116.177.000,00.

3. Sekolah yang Mendapatkan Pembinaan Manajemen Berbasis Sekolah

Dalam rangka menciptakan layanan pendidikan SMA yang terjangkau dan bermutu,

Direktorat Pembinaan SMA melaksanakan berbagai program, baik yang terkait pemerataan

akses maupun peningkatan mutu. Program tersebut dilaksanakan secara langsung oleh

Pemerintah Pusat melalui Pemerintah Daerah dalam bentuk Dana Alokasi Khusus (DAK)

Fisik maupun Non Fisik, serta Bantuan Pemerintah lainnya terkait pemenuhan standar

sarana prasarana, pelaksanaan pendampingan implementasi kurikulum, dan kegiatan bidang

kesiswaan lainnya.


Untuk mengoptimalkan pelaksanaan program tersebut, perlu dilakukan pembagian tugas

dan tanggung jawab bersama antara Pusat dan Pemerintah Daerah. Mengingat jumlah dan

sebaran sekolah penerima bantuan pemerintah yang menjangkau hampir seluruh wilayah

Indonesia, maka sejumlah kegiatan terkait dengan pembinaan SMA dilakukan oleh Dinas

Pendidikan Provinsi melalui Dana Dekonsentrasi dengan output Sekolah yang Mendapatkan

Pembinaan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS).

Tahun 2019, output sekolah yang mendapatkan Pembinaan Manajemen Berbasis Sekolah

(MBS) didukung oleh 3 (tiga) komponen yaitu:

a. Diseminasi Program SMA

b. Koordinasi Penyusunan Roadmap Pengembangan dan Peningkatan Mutu SMA Tahun

2025

c. Pemantauan dan Evaluasi

Strategi pencapaian output adalah dengan cara metode swakelola. Pada tahun 2019 ini

alokasi anggaran untuk pelaksanaan output ini adalah sebesar Rp44.666.392.000,00.


BAB V

CAPAIAN PELAKSANAANPROGRAM KEGIATAN

Perkembangan pelaksanaan pencapaian program kegiatan Direktorat Pembinaan SMA Pusat dan

Dekonsentrasi (34 provinsi) sampai dengan akhir bulan Januari tahun 2019senilai

Rp3.060.032.000,00atau 0,14% dari total anggaran senilai Rp2.169.011.490.000,00.Adapun secara

rinci dapat dikelompokkan sebagai berikut:

A. DIREKTORAT PEMBINAAN SMA (PUSAT)

Sampai dengan akhir bulan Januari 2019 dari total anggaran senilai Rp2.076.949.325.000,00

penyerapan dana maupun realisasi kegiatan pada Direktorat Pembinaan SMA (Pusat) mencapai

senilai Rp3.060.032.000,00 atau 0,15%. Berikut ini adalah penyerapan anggaran per output

kegiatan:

Grafik Capaian Dit PSMA per 31 Januari 2019

1. Subdit Program dan Evaluasi

Alokasi anggaran untuk Subdit Program dan Evaluasi adalah sebesar Rp42.805.305.000,00.

Sampai dengan akhir Bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebut belum ada penyerapan.

Berikut ini adalah penjelasan mengenai ketercapaian anggaran per output secara lebih rinci:

0.1 -

- - - - - - - -

- -

0.06 2.0 8.3 15.1

23.1

33.9

48.2

67.5

81.7

89.5 95.7 98.6

0.0 1.9

7.4

11.7 17.6

21.5 28.0

40.1

52.2

59.4

69.9

96.3

-

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

JAN FEB MAR APR MEI JUN JULI AGT SEP OKT NOV DES

Realisasi 2019

Target 2019

Realisasi 2018


Grafik Capaian Subdit Program per 31 Januari 2019

a. Layanan Manajemen Program

Alokasi anggaran untuk suboutput Layanan Manajemen Program adalah sebesar

Rp42.805.305.000,00.Sampai dengan akhir Januari 2019, alokasi anggaran tersebut

terserap belum ada penyerapan. Alokasi tersebut terdiri dari duasuboutput, yakni:

1) Penyusunan Rencana Program dan Penyusunan Rencana Anggaran

Alokasi anggaran untuk komponeniniadalah sebesar Rp21.552.474.000,00. Sampai

dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebutbelum ada

penyerapan.Alokasi tersebut terdiri dari 25subkomponen yakni:

a) Penyusunan Renstra Direktorat PSMA 2019 - 2024

Alokasi anggaran untuk subkomponen iniadalah sebesar Rp220.989.000,00.

Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebut belum

terserap.

b) Penyusunan Rencana Tindak (Action Plan) Tahun 2019 (Pusat)

Alokasi anggaran untuk subkomponen ini adalah sebesar Rp257.225.000,00.

Sampai dengan akhir bulan Januari 2019. alokasi anggaran tersebut belum ada

penyerapan.

c) Pelaksanaan Penyusunan Rencana Tindak (Action plan) Program

Dekonsentrasi SMA

Alokasi anggaran untuk subkomponen ini adalah Rp629.187.000,00. Sampai

dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebut belum ada

penyerapan.

d) Penyusunan Program Kerja Dit. PSMA Tahun 2019


Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebutbelum ada

penyerapa.

e) Koordinasi Pelaksanaan Program SMA

Alokasi anggaran untuk subkomponen ini adalah sebesar

Rp211.029.000.000,00. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi

anggaran tersebut belum terserap.

- - -

- - - -

- - - - - 0.00

2.20

7.87

15.62

24.77

34.37

44.37

56.05

70.45

83.70

93.00 98.10

3.4

14.7

28.2

34.8

40.5 43.0

49.3

59.0

68.6

76.3

85.7

99.1

-

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00


Realisasi 2019

Target 2019

Realisasi 2018


f) Penyusunan Program dan Anggaran 2020


Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebut belum ada

penyerapan.

g) Diseminasi Program SMA Tahun 2019

Alokasi anggaran untuk subkomponen ini adalah sebesar Rp1.174.790.000,00.


terserap.

h) Review Juknis Bantuan Direktorat PSMA Tahun 2019



terserap.

i) Sinkronisasi Program Dekonsentrasi SMA Tahun 2019



terserap.

j) Sinkronisasi Lokus Bantuan SMA Tahun 2019



terserap.

k) Koordinasi Program Penguatan Pendidikan Karakter



terserap.

l) Reviu Rencana Kerja dan Anggaran SMA Tahun 2020



terserap.

m) Sinkronisasi Program Peningkatan Mutu SMA Tahun 2019 dan 2020



terserap.

n) Workshop Peningkatan Kualitas Data SMA Tahun 2019



terserap.

o) Pengolahan dan Pemutakhiran Data Pokok SMA



terserap.

p) Pengelolaan Portal dan Database SMA



terserap.

q) Penyusuna Lokus Bantuan Dit. PSMA


Alokasi anggaran untuk subkomponen ini adalah sebesar Rp182.400,00.


terserap.

r) Penyusunan Buku Statistik dan Bansos SMA



terserap.

s) Koordinasi Tim Publikasi Dit. PSMA Tahun 2019



terserap.

t) Penyusunan Juknis BOS SMA



terserap.

u) Pengolahan Data BOS SMA



terserap.

v) Pelaksanaan Diseminasi Program SMA Tingkat Provinsi



terserap.

w) Workshop Koordinasi Pelaksanaan BOS 2019



terserap.

x) Pengelolaan dan Pengolahan DAK SMA



terserap.

y) Workshop Pengelolaan DAK Fisik SMA Tahun 2019



terserap.

2) Pelaksanaan Pemantauan dan Evaluasi

Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah sebesar Rp21.252.831,00. Sampai

dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebutbelum ada penyerapan.

Alokasi tersebut terdiri dari empat belas subkomponen yakni:

a) Pemantauan Pelaksanaan Anggaran

Alokasi anggaran untuk subkomponen iniadalah Rp11.681.522.000,00.


terserap.

b) Pemantauan Dana Dekonsentrasi Tahun 2019


Rp463.984.000,00. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi



c) Pemantauan bantuan pemerintah Direktorat Pembinaan SMA Tahun 2018

dan 2019.


Rp864.446.000,00.Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi


d) Pelaksanaan Evaluasi pencapaian hasil program SMA tingkat Provinsi.


Rp2.418.932.000,00. Sampai dengan akhir Januari, alokasi anggaran

tersebut belum terserap.

e) Sosialisasi aplikasi e-Monev


Rp273.900.000,00. Sampai dengan akhir Januari, alokasi anggaran tersebut

belum terserap.

f) Penyusunan Rancangan Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah

(LAKIP)



anggaran tersebut tersebut belum terserap.

g) Tindak Lanjut Pemeriksaan




h) Koordinasi Peningkatan Mutu SMA Tahun 2019




i) Workshop Evaluasi DAK Fisik SMA Tahun 2019 Semester I

Alokasi anggaran untuk subkomponen output ini adalah sebesar

Rp509.010,00. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran


j) Workshop Evaluasi DAK Fisik SMA Tahun 2019 Semester II




k) Kajian Naskah Akademik Pembinaan dan Pengembangan SMA




l) Workshop Penguatan Kerjasama Antara SMA dengan Instansi Lainnya




m) Kerjasama dengan Instansi Lainnya




n) Penyusunan Buku Informasi Dit. PSMA Tahun 2019



Rp1.447.198.000,00. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi


2. Subdit Kurikulum

Alokasi anggaran untuk Subdit Kurikulum adalah sebesar Rp149.077.570.000,00. Sampai

dengan akhir Bulan Januari 2019, alokasi anggaran Subdit Kurikulumbelum ada

penyerapan. Berikut ini adalah penjelasan mengenai ketercapaian anggaran per output

secara lebih rinci.

a. Sekolah yang Mendapatkan Pembinaan

Alokasi anggaran untuk output ini adalah sebesar Rp74.582.665.000,00. Sampai dengan

akhir Januari 2019, alokasi anggaran tersebut belum ada penyerapan. Alokasi tersebut

terdiri dari tigakomponen, yakni:

1) Verifikasi Calon

Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah sebesar Rp1.004.850.000,00. sampai

dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebut belum terserap.

2) Bimbingan Teknis

Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah sebesar Rp6.880.870.000,00. Sampai


a) Bimbingan Teknis Bantuan Pemerintah SMA Rujukan

Alokasi anggaran untuk output ini adalah sebesar Rp3.474.200.000,00. Sampai


b) Bimbingan Teknis Pengelolaan SMA Rujukan




Alokasi anggaran untuk penyaluran bantuan ini adalah sebesar Rp65.000.000.000,00.

Sampai dengan akhir bulan Januari 2019.Alokasi anggaran tersebut belum terserap.

4) Supervisi

Alokasi anggaran untuk penyaluran bantuan ini adalah sebesar Rp1.652.000.000,00.

Sampai dengan akhir bulan Januari 2019. alokasi anggaran tersebut belum terserap.

b. Sekolah yang menerapkan Kurikulum dan Model Pembelajaran


akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebut belum terserap.Alokasi tersebut

terdiri dari empat komponen. yakni:

1) Penyusunan Bahan. Alokasi anggaran untuk output ini adalah sebesar

Rp3.606.420.000,00. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran


2) Koordinasi Pelaksanaan. Alokasi anggaran untuk output ini adalah sebesar

Rp553.110.000,00. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran


3) Pelatihan Kurikulum.


dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebut belum terserap. Alokasi

tersebut terdiri dari beberapa subkomponen, yakni:


a) Workshop Pengelolaan SKS SMA. Alokasi anggaran untuk output ini adalah

sebesar Rp1.136.428.000,00. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019,alokasi


b) Bimbingan Teknis Penyusunan Soal HOTS. Alokasi anggaran untuk output ini

adalah sebesar Rp11.396.780.000,00. Sampai dengan akhir bulan Januari

2019,alokasi anggaran tersebut belum terserap.

c) ToT Tim Fasilitator Pembinaan di SMA - PAsca EHB. Alokasi anggaran untuk

output ini adalah sebesar Rp721.905.000,00. Sampai dengan akhir bulan Januari

2019. alokasi anggaran tersebut belum terserap.

d) Pelaksanaan Pembinaan di SMA Pasca EHB. Alokasi anggaran untuk output ini



e) Pelaksanaan Pendampingan Ujian Sekolah (USBN). Alokasi angaran untuk

komponen ini adalah sebesar Rp2.488.140.000,00 sampai dengan akhir Januari,

alokasi anggaran tersebut belum terserap.

f) Workshop Tim Pengembang Pembelajaran dan Penilaian. Alokasi anggaran untuk

output ini adalah sebesar Rp1.742.100.000,00. Sampai dengan akhir bulan Januari

2019, alokasi anggaran tersebut belum terserap.

g) Pelaksanaan Implementasi SMA Kemaritiman. Alokasi anggaran untuk output ini



h) Workshop Peningkatan Mutu Penyelenggaraan dan Pengembangan Soal Ujian

Sekolah. Alokasi anggaran untuk output ini adalah sebesar Rp1.037.885.000,00.


terserap.

i) Workshop Pembinaan Program Kurikulum SMA Bagi Pengawas. Alokasi

anggaran untuk output ini adalah sebesar Rp1.963.790.000,00. Sampai dengan

akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebut belum terserap.

j) Sosialisasi/Seminar Kurikulum (Uji Publik). Alokasi anggaran untuk output ini

adalah sebesar Rp2.385.150.000,00. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019,


k) Workshop Penyiapan e-Modul dan Video Pembelajaran. Alokasi anggaran untuk

output ini adalah sebesar Rp2.382.740.000,00. Sampai dengan akhir bulan Januari

2019, alokasi anggaran tersebut belum terserap.

l) Workshop Pembahasan dan Penyempurnaan e-Modul dan Video. Alokasi

anggaran untuk output ini adalah sebesar Rp2.012.540.000,00. Sampai dengan


m) Editing dan Finalisasi e-Modul dan Video. Alokasi anggaran untuk output ini

adalah sebesar Rp831.375.000,00. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019,


n) PenggandaanBlangko Sertifikat/Ijazah SMA. Alokasi anggaran untuk output ini

adalah sebesar Rp5.166.045.000,00. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019,


c. Sekolah yang Mendapatkan Program Keterampilan/Kewirausahaan



akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebut belum terserap. Alokasi tersebut





2) Bimbingan Teknis



a) Bimbingan Teknis Bantuan Pemerintah program Kewirausahaan di SMA. Alokasi

anggaran untuk Subkomponen ini adalah sebesar Rp1.065.320.000,00. Sampai


b) Bimbingan Teknis pengelolaan program kewirausahaan. Alokasi anggaran untuk

Subkomponen ini adalah sebesar Rp1.068.940.000,00. Sampai dengan akhir bulan

Januari 2019, alokasi anggaran tersebut belum terserap.

3) Penyaluran Bantuan Kewirausahaan. Pada tahun 2019 Direktorat Pembinaan SMA

memberikan bantuan kewirausahaan dengan nilai bantuan sebesar

Rp20.400.000.000,00.Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran


4) Supervisi. Alokasi anggaran untuk Subkomponen ini adalah sebesar



3. Subdit Kelembagaan dan Sarana Prasarana

Alokasi anggaran untuk Subdit Kelembagaan dan Sarana Prasarana adalah sebesar

Rp553.247.821.000,00. Sampai dengan akhir Bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebut

belum terserap. Alokasi anggaran tersebut terdiri dari:

a. Unit Sekolah Baru (USB)

Alokasi anggaran untuk output ini adalah sebesar Rp38.862.054.000,00dengan sasaran

bantuan 8 unit sekolah baru.Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran

tersebut belum terserap. Alokasi tersebut terdiri dari dua suboutput, yakni:

1) Bantuan Pembangunan Fisik Reguler

Alokasi anggaran untuk suboutput ini adalah sebesar Rp27.841.817.000,00 dengan

sasaran 6 unit. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebut

belum terserap.

2) Bantuan Pembangunan Fisik Daerah 3T dan Perbatasan

Alokasi anggaran untuk suboutput iniadalah sebesar Rp11.019.237.000,00 dengan

sasaran 2 unit. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebut

belum terserap.

b. Sekolah yang Direnovasi

Alokasi anggaran untuk output ini adalah sebesar Rp54.350.824.000,00 dengan sasaran

bantuan sebanyak 100 paket. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran

tersebut belum terserap. Alokasi tersebut terdiri dari empatkomponen. yakni:


1) Verifikasi Penerima Bantuan. Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah sebesar



2) Bimbingan Teknis Bantuan. Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah sebesar



3) Penyaluran Bantuan. Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah sebesar

Rp50.000.000.000,00 dengan sasaran bantuan sebanyak 100 paket. Sampai dengan


4) Supervisi Penerima Bantuan. Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah sebesar



c. Sekolah yang Mendapatkan Peralatan Pendidikan


bantuan sebanyak 2.152 paket. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi

anggaran tersebut belumterserap.Alokasi tersebut terdiri dari empat komponen, yakni:

1) Penyusunan Materi dan Panduan. Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah

sebesar Rp1.813.290.000,00. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi


2) Bimbingan Teknis. Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah sebesar



3) Penyaluran bantuan. Alokasi anggaran untuk komponen ini semula adalah sebesar

Rp417.945.000,00 dengan sasaran bantuan sebanyak 2.152 paket. Sampai dengan


4) Supervisi Penerima Bantuan. Alokasi anggaran untuk komponenini adalah sebesar



d. Sekolah yang mendapatkan Pembinaan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)




1) Penyusunan Panduan. Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah sebesar



2) Verifikasi Calon Penerima. Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah sebesar

Rp1.026.200.000,00. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019,alokasi anggaran





4) Supervisi. Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah sebesar Rp1.063.900.000,00.

Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebut belum terserap.

e. Sekolah yang Melaksanakan Program UKS




terdiri dari tiga komponen. yakni:

1) Penyusunan Panduan. Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah sebesar

Rp751.200.000,00. sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebut

belum terserap.




3) Pelaksanaan Kegiatan. Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah sebesar



f. Sekolah Terbuka yang mendapatkan Bantuan Operasional



terdiri dari dua subkomponen, yakni:

1) Bantuan Program Keterampilan SMA Terbuka. Alokasi anggaran untuk komponen ini

adalah sebesar Rp372.300.000,00. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi


2) Bantuan Pendidikan SMA Terbuka. lokasi anggaran untuk komponen ini adalah

sebesar Rp4.627,700.000,00. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi


4. Subdit Peserta Didik

Alokasi anggaran untuk Subdit Peserta Didik adalah sebesar Rp1.298.283.646.000,00.

Sampai dengan akhir Bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebut belum terserap. Berikut

ini adalah penjelasan mengenai ketercapaian anggaran per output secara lebih rinci

- -

2.0

3.0 9.4

17.0

27.0

40.8

53.0

68.0

85.0 95.0 97.6

0.0 0.1

46.0 46.7 47.6 49.8

56.8

70.7

77.6 80.2

98.6 99.9

-

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00


Realisasi 2019

Target 2019

Realisasi 2018


Grafik capaian Subdit Peserta Didik per 31 Januari 2019;

a. Siswa yang mendapatkan Kartu Indonesia Pintar

Alokasi anggaran untuk output ini adalah sebesar Rp1.174.988.500.000,00. Sampai

dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebut belum terserap. Alokasi

tersebut terdiri dari beberapa komponen, yakni:

1) Penyusunan dan penggandaan bahan. Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah

sebesar Rp312.722.000,00. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi


2) Verifikasi calon penerima bantuan. Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah

sebesar Rp1.335.533.000,00. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi


3) Bimbingan Teknis Bantuan. Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah sebesar



4) Penyaluran bantuan. Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah sebesar

Rp1.174.988.500.000,00. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran


5) Supervisi penerima bantuan. Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah sebesar


tersebutbelum terserap.

b. Siswa yang mendapatkan Pendidikan Karakter Bangsa


bantuan sebanyak 5.272siswa. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi

anggaran tersebut belum terserap. Alokasi tersebut terdiri dari empat komponen, yakni:

1) Penyusunan Panduan.Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah sebesar






3) Pelaksanaan Kegiatan. Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah sebesar



4) Penyaluran Bantuan. Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah sebesar

Rp3.250.000.000,00 dengan sasaran bantuan sebanyak 110 paket. Sampai dengan


c. Siswa yang Mendapatkan Beasiswa Bakat dan Berprestasi


akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebut belum terserap.Alokasi tersebut

terdiri dari dua komponen, yakni:






Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah sebesar Rp10.773.000.000,00 dengan

sasaran bantuan sebanyak 3.078 siswa. Sampai dengan akhir bulan Januari 2019,


d. Siswa yang Mengikuti Lomba, Festival, dan Olimpiade


akhir Januari 2019, alokasi anggaran tersebut belum terserap. Berikut ini adalah realisasi

penyerapan per suboutput:

1) Olimpiade Sains Nasional

Alokasi anggaran untuk suboutput ini adalah sebesar Rp16.066.728.000,00.


2) Festival dan Lomba Seni Siswa Indonesia

Alokasi anggaran untuk suboutput ini adalah sebesar Rp7.411.363.000,00. Sampai

dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebut terserap.

3) Olimpiade Olahraga Siswa Nasional



4) Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia



5) Lomba Debat Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris Tingkat Nasional

Alokasi anggaran untuk suboutput adalah sebesar Rp6.272.068.000,00. Sampai


e. Sekolah yang Mendapatkan Pembinaan Ekstrakurikuler


akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebut belum terserap. Berikut ini adalah

realisasi penyerapan per subkomponen :

1) Pembinaan dan Pengiriman Tim IMO ke Tk. Internasional



2) Pembinaan dan Pengiriman Tim ICHO ke Tk. Internasional


Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebut terserap.

3) Pembinaan dan Pengiriman Tim IOI ke Tk. Internasional



4) Pembinaan dan Pengiriman Tim IESO ke Tk. Internasional



5) Pembinaan dan Pengiriman Tim IBO ke Tk. Internasional



6) Pembinaan dan Pengiriman Tim IOAA/IAO ke Tk. Internasional



7) Pembinaan dan Pengiriman Tim IGEO ke Tk. Internasional


Sampai dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebut terserap.


8) Pembinaan dan Pengiriman Tim IPHO ke Tk. Internasional



9) Pembinaan dan Pengiriman Tim IEO Ekonomi ke Tk. Internasional



10) Pembinaan Olahraga

Alokasi anggaran untuk subkomponen adalah ini sebesar Rp1.342.204.000,00.


11) Pembinaan Intel ISSEF



12) Pembinaan dan Pengiriman Tim Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia



5. Subbagian Tata Usaha

Alokasi anggaran untuk Subbagian Tata Usaha adalah sebesar Rp33.534.983.000,00.

Sampai dengan akhir Bulan Januari 2019, total penyerapan Subbagian Tata Usaha adalah

sebesar Rp3.060.032.000,00 atau 9,1%. Berikut ini adalah penjelasan mengenai

ketercapaian anggaran per output secara lebih rinci.

Grafik capaian Subbag Tata Usaha per 31 Januari 2019;

a. Layanan Sarana dan Prasarana Internal


akhir Januari 2019, alokasi anggaran tersebut belum terserap. Alokasi tersebut terdiri

dari tiga komponen, yakni :

1) Pengadaan Perangkat Pengolah Data dan Komunikasi

Alokasi anggaran untuk komponen ini adalah sebesar Rp595.860.000.00. Sampai


0.1

5.50 10.0

15.0 20.0 25.0

31.0

43.0

56.0

71.0

82.0 87.0

90.0

5.5 11.5 18.2

24.5

33.9 43.4

49.0

55.7

64.8 69.9

77.4

90.6

-

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0


Realisasi 2019

Target 2019

Realisasi 2018


2) Pengadaan Perangkat dan Fasilitas Kantor



3) Gedung dan Bangunan



b. Layanan Dukungan Manajemen Satker


Januari 2019, alokasi anggaran tersebut belum terserap. Alokasi tersebut terdiri dari tiga

komponen, yakni:

1) Pengelolaan Keuangan dan Perbendaharaan



2) Pengelolaan Kepegawaian



3) Pelayanan Umum, Pelayanan Rumah Tangga, dan Perlengkapan



c. Layanan Perkantoran

Alokasi anggaran untuk output ini adalah sebesar Rp22.236.659.000,00.Sampai dengan

Januari 2019, alokasi anggaran tersebut terserap sebesar Rp3.060.032.000,00 atau

13,8%. Alokasi tersebut terdiri daridua komponen, yakni:

1) Gaji dan Tunjangan


dengan akhir bulan Januari 2019, alokasi anggaran tersebut terserap sebesar

Rp3.060.032.000,00 atau 18,1%.

2) Operasional dan Pemeliharaan Kantor





DANA DEKONSENTRASI

Alokasi anggaran dana dekonsentrasi adalah sebesar Rp92.062.165.000,00.Sampai dengan akhir

bulan Januari 2019 belum ada penyerapan dana dekonsentrasi.Alokasi anggaran untuk dana

dekonsentrasi ditujukan untuk mendukung program yang dilaksanakan oleh Direktorat

Pembinaan SMA

NO PROPINSI

JUMLAH ANGGARAN

SISA ANGGARAN ALOKASI REALISASI %

1 DKI Jakarta 2.395.387.000 - 0,0% 2.395.387.000

2 Jawa Barat 6.496.475.000 - 0,0% 6.496.475.000

3 Jawa Tengah 4.522.874.000 - 0,0% 4.522.874.000

4 DI Yogyakarta 1.662.664.000 - 0,0% 1.662.664.000

5 Jawa Timur 7.160.442.000 - 0,0% 7.160.442.000

6 Aceh 2.929.321.000 - 0,0% 2.929.321.000

7 Sumatera Utara 4.867.756.000 - 0,0% 4.867.756.000

8 Sumatera Barat 2.223.611.000 - 0,0% 2.223.611.000

9 Riau 2.394.835.000 - 0,0% 2.394.835.000

10 Jambi 1.787.758.000 - 0,0% 1.787.758.000

11 Sumatera Selatan 2.858.057.000 - 0,0% 2.858.057.000

12 Lampung 2.490.227.000 - 0,0% 2.490.227.000

13 Kalimantan Barat 2.386.215.000 - 0,0% 2.386.215.000

14 Kalimantan Tengah 1.902.265.000 - 0,0% 1.902.265.000

15 Kalimantan Selatan 1.767.881.000 - 0,0% 1.767.881.000

16 Kalimantan Timur 2.222.011.000 - 0,0% 2.222.011.000

17 Sulawesi Utara 2.119.865.000 - 0,0% 2.119.865.000

18 Sulawesi Tengah 2.086.650.000 - 0,0% 2.086.650.000

19 Sulawesi Selatan 3.452.356.000 - 0,0% 3.452.356.000

20 Sulawesi Tenggara 2.231.685.000 - 0,0% 2.231.685.000

21 Maluku 3.056.473.000 - 0,0% 3.056.473.000

22 Bali 1.710.140.000 - 0,0% 1.710.140.000

23 NTB 2.076.544.000 - 0,0% 2.076.544.000

24 NTT 4.010.875.000 - 0,0% 4.010.875.000

25 Papua 4.363.215.000 - 0,0% 4.363.215.000

26 Bengkulu 1.496.502.000 - 0,0% 1.496.502.000

27 Maluku Utara 2.241.612.000 - 0,0% 2.241.612.000

28 Banten 2.535.458.000 - 0,0% 2.535.458.000

29 Bangka Belitung 1.244.578.000 - 0,0% 1.244.578.000

30 Gorontalo 1.576.114.000 - 0,0% 1.576.114.000

31 Kepulauan Riau 1.571.471.000 - 0,0% 1.571.471.000

32 Papua Barat 3.173.368.000 - 0,0% 3.173.368.000

33 Sulawesi Barat 1.524.780.000 - 0,0% 1.524.780.000

34 Kalimantan Utara 1.522.700.000 - 0,0% 1.522.700.000

Jumlah 92.062.165.000 - 0,0% 92.062.165.000


BAB VI

P E N U T U P

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil pengolahan laporan daya serap program/kegatan PSMA baik pusat maupun

dekonsentrasi sampai dengan bulan Januari 2019dapat disimpulkan sebagai berikut:

1. Penyerapan anggaran Direktorat Pembinaan SMA (Pusat) dari alokasi anggaran sebesar

Rp2.076.949.325.000,00, realisasi sebesar Rp3.060.032.000,00 atau 0,15%. Anggaran yang

telah terealisasi tersebut adalah:

a) Subdit Program dan Evaluasibelum ada realisasi penyerapan.

b) Subdit Kurikulum belum ada realisasi penyerapan.

c) Subdit Kelembagaan dan Sarana Prasarana belum ada realisasi penyerapan.

d) Subdit Peserta Didik sebesar belum ada realisasi penyerapan.

e) Subbagian TU sebesar Rp3.060.032.000,00 atau 9,12%

2. Terkait dengan dana dekonsentrasi, belum ada penyerapan anggaran dekonsentrasidari alokasi

anggaran sebesar Rp92.062.165.000,00.

B. Tindak lanjut

1. Direktorat Pembinaan SMA dalam hal ini Seksi Evaluasi Programmelakukan koordinasi baik

dengan pengelola kegiatan pusat dan dekonsentrasi untuk realisasi penyerapan anggaran pada

bulan-bulan berikutnya sesuai program kerja.

2. Melakukan koordinasi dengan instansi terkait untuk meminimalkan berbagai kendala yang

terjadi agar pelaksanaan kegiatan bisa berjalan lancar sesuai yang diharapkan.

3. Berupaya untuk lebih proaktif berkoordinasi dengan pihak KPPN terkait dengan mekanisme

pencairan dana. agar dalam proses pencairan dana dapat diantisipasi sebelumnya sehingga

keterlambatan penyaluran dana dapat dihindari.

Download - PENGOLAHAN DATA HASIL PENCAPAIAN PROGRAM SMA … · struktur organisasi dan anggaran berdasarkan Tugas Pokok dan Fungsi dari Direktorat Pembinaan SMA. A. ORGANISASI PELAKSANA Secara

Top Related