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6th gradeMrs

Alvarez

AGENDAAÑO ACADÉMICO 2014

- BACHILLERATO INTERNACIONAL- TEMAS TRANSDISCIPLINARIOS - UNIDAD DE INDAGACIÓN- BOLETIN DE CONTENIDOS - PRIMERA SEMANAS- NORMAS- ELECCIÓN DE DELEGADO(A)- RESOLUCIÓN DE DUDAS

International Baccalaureate

Programme

¿Qué es IB? El Bachillerato Internacional (IB) tiene como meta formar jóvenes solidarios, informados y ávidos de conocimiento,capaces de contribuir a crear un mundo mejor y más pacífico, en el marco del entendimiento mutuo y el respeto intercultural.

PROGRAMA DE AÑOS INTERMEDIOS

TEMA TRANSDISCIPLINARIO Una indagación sobre:¿Quiénes somos?Una indagación sobre la naturaleza del ser; nuestras convicciones y valores; la salud personal, física, mental, social y espiritual; las relaciones humanas, incluidas nuestras familias, amigos, comunidades y culturas; nuestros derechos y responsabilidades; lo que significa ser un ser humanoDuración : 17 marzo- 09 mayoActitudes: EmpatíaRespetoCooperación

Idea centralEl contexto cultural de las personas influye en sus creencias, valores y acciones.Conceptos clave: forma, conexión, perspectivaConceptos relacionados: interpretación, identidad, subjetividadLíneas de indagación• Qué constituye cultura• Cómo usa la gente las distintas experiencias para dar forma a sus perspectivas.• Las conexiones entre creencias y valores, y las acciones adoptadas en respuesta.

Tabla de contenidos

Spanish

Lengua A

Expresión y comprensión oral

Comprensión de textos

Producción de textos

• El proceso de la comunicación • La autobiografía • El Sentido figurado • El texto : propiedades del texto • El texto literario y no literario • El sustantivo• Accidentes del sustantivo• Uso del Diccionario• Niveles de la imagen: real o figurativo• Práctica de uso de las mayúsculas• Signos que cierran la oración • El discurso • El panel

Tabla de contenidos

Tabla de contenidos • La pubertad: cambios físicos, emocionales,

psicológicos y sociales.• Conciencia moral y toma de decisiones:

autonomía, control y protección de sí mismo. Proyecto de vida.

• Acciones de prevención frente a situaciones de riesgo.

• El rol de la familia: derechos a la salud física y emocional. Valores éticos y democráticos.

• Función socializadora de la familia: participación en actividades de la comunidad.

• La convivencia en la escuela: equidad de género. Estereotipos

• Resolución de conflictos y asertividad. Rol de mediación. Escucha activa

Personal Social

Tabla de contenidos English

UNIT 1EXTREME SPORTSGrammar: - present simple – verb to be, have/has, present simple other verbs

Adjectives and intensifiersVocabulary – equipment for extreme sports

Actions for extreme sportsWriting and speaking – talking about sportsReading – Cool Adventurers UNIT 2HISTORY’S A MYSTERYGrammar:- past simple tense (active and passive voise)Vocabulary:- words related to history eg mummy, ruler, tomb)Writing and speaking –research a historical mystery.Reading – The Amazing Discovery of King TUT.

Computing

Microsoft Word ¿Qué es el internet? ¿Qué es un navegador de Internet? Que es un URL? Los motores de búsqueda o search engine El blog

Science

1. Desastres naturales2. Cuerpo Humano- Sistema Circulatorio- Sistema Endocrino3. Uso de la tecnología para satisfacer las necesidades humanas.4. Estructura de la materia.5. Biomoléculas en la materia vivientea. Carbohidratos.b. Lípidosc. Acidos Nucléicosd. Aminoacidos

Tabla de contenidos

Citizenship

1. Why Citizenship at school? 2. Behavior patterns in our community. Positive and negative models. 3. Students in action. School rules.4. Values. Important. How to promote a community with values.5. Respect for property.

Tabla de contenidos

French

Semana 1: - Introducciones (¿Cómo te llamas?/Me llamo) - El alfabeto (¿Cómo se escribe?) Semana 2: -Los números de 1 a 20. -Decir su edad (¿Cuántos años tienes?) -El verbo tener Semana 3: -Los números de 0 a 100. Semana 4: -Los meses -¿Cuál es la fecha de tu cumpleaños? Semana 5: - Los nombres de ciudades y países. -¿Dónde vives? Semana 6: Colores y descripciones. Saber describirse utilizando el verbo tener. Semana 7: Verbo ser. Describirse utilizando el verbo ser. Semana 8: “¿Quién es quién?” Describir una persona utilizando la tercera persona (él/ella) Semana 9: Mi familia: decir el nombre, edad y describir los miembros de su familia.

Tabla de contenidos

Social Studies

ABOUT THEMSELVES

Who are the members of the family? What type of family do you have?Who are the members of my community? How is my city organized?Where do I study? Who are my school members? What do I need to learn?What country do I live? What it means to be a citizen?How do I take care of my health? What food is good for my health?

ABOUT HISTORY

First civilizationsDiscovery of AmericaTypes of Government Independence of United States of AmericaSpanish conquest of the Inca EmpireSpanish government in Peru

ABOUT GEOGRAPHY

Continents formationWeather in the worldLand formationsWater formations

Tabla de contenidos

Websites

Class reinforcement1. mrsalvarezamericanschool.pbworks.comGrammar and Vocabulary2. www.englishpage.com3. www.e-grammar.org4. www.autoenglish.org5. http://

perso.wanadoo.es/autoenglish/freeexercises.htm6. http://freerice.com/#/english-vocabulary/18257. http://www.ego4u.com/Listening8. www.esl-lab.com

*MUCHAS GRACIAS