還記得嗎……？

文體

課題討論重點

作者立場

六年級單元六 第一課

《學習與遊戲》

找出每段的中心句

2. 在學習上，「勤」是重要的，勤學是進步的先

決條件。

3. 學習和遊戲不是對立的，只要我們善於分配時間，兩者可以相輔相成。

4. 遊戲除了可以幫助我們舒緩情緒外，還有很多益處。

5. 我們還要注意在學習和遊戲之間取得平衡。

6. 我們要記住「讀書時讀書，遊戲時遊戲」這一原則。

議論文的三個要素是……

說明討論的重點及作者的立場

支持論點的理由或原因

用作加強論據的說服力的證據

論點

論據

論證

找出論據及論證!!!

第三段到第五段每一段中，均有論據及論證，用作支持作者的立場。試用五分鐘把它們找出來！

論據

論證

銜接詞

作者用了哪些銜接詞連結不同論據?

其實

但是

總之

由此可見

論證手法

引用法?

疑問法?

例證法?

運用各種論證手法的目的是…….?

總結

作者最終想帶出的信息是什麼?

小小作家（議論文）(1) 禮多人不怪(2) 名師出高徒(3) 禍從口出

議論文的結構

引言

•論點

正文

•論據

•論證

結尾

•重申論點

論證手法

引用法

疑問法

例證法

如果以《談守秩序》為題目……

引言• 論點：在社會裏，守秩序是一件十分重要的事。

（正）

• 論據：如果每個人都願意守秩序，便能為人們帶來很多益處。

• 論證：（一）在車站排隊；（二）火警發生時。

（反）

• 論據：若大家不守秩序，必然會發生衝突和爭執，甚至意外。

• 論證：（一）學生在小賣部排隊；（二）司機駕車時不守秩序。

結束• 重申論點

小小作家（議論文）(1) 禮多人不怪(2) 嚴師出高徒(3) 禍從口出