OPLEIDER IN SCHOOL
EEN PROJECT VAN DE PABO HANZEHOGESCHOOL GRONINGEN EN HET SCHOOLBESTUUR VAN DE
GEMEENTE GRONINGEN
AANLEIDING
Maatwerk 2 en later Maatwerk 3
DOELSTELLING OPLEIDEN IN SCHOOL is het verbinden met elkaar van:
• de initiële lerarenopleiding
• de professionele ontwikkeling van leraren
• de schoolontwikkeling
• het personeelsbeleid
de initiële lerarenopleiding:
• constructivistische leerlijnen
• het plaatsen van studenten in een zo realistisch mogelijke onderwijsomgeving
• profilering
• competentiegericht opleiden
professionele ontwikkeling van de leraren:
• professionele begeleiding van de stages door de coaches:- inzicht in eigen competenties (coachcursus)- kennis van de eisen van de opleiding- kennis van de coachingsbehoeften van de student
belangen schoolbestuur
• schoolontwikkeling
• ontwikkeling personeelsbeleid
• bovenschoolse beleidsontwikkeling
• nieuwe educatieve ondersteunings-structuur in Groningen
schoolontwikkeling:
• school als lerende organisatie
• verbeterde aansluiting bij inhoudelijkeontwikkelingsthema’s van scholen(formulering van schoolprofiel)
ontwikkeling personeelsbeleid
• deskundigheidsbevordering
• functiedifferentiatie
• inzicht in benodigde en vereiste competenties
• reductie ziekteverzuim/uitstroom beginnende leerkrachten
ontwikkeling personeelsbeleid (vervolg)
• verlichting van taken overbelaste leerkrachten
• andere personeelsopbouw team
• tegengaan dreigende leerkrachttekorten
formele taken opleider in school(oplis)
• coördineren van de stages op de praktijkschool
• coach van de coaches
• begeleiden van de leer-werkstudenten
• scharnierfunctie opleiding en praktijkschool v.v.
• op termijn: alle studenten begeleiden
leer-werktraject
• vanaf tweede helft jaar 3 t/m eind jaar 4• 2,5 dag op de praktijkschool:
- zelfstandig lesgeven- verantwoordelijk voor taak passend binnen ontwikkeltraject van de school
• 2,5 dag op de opleiding:- ondersteunende theorie m.b.t. taak- terugkommomenten
eisen aan leer-werkstudent
• ‘volle’7 voor stage jaar 3
• assessment
• grote mate van zelfstandigheid
• kennis van ict: - blackboard - portfolio
• na goedkeuring: solliciteren
rolverdeling• coach: begeleidt student in de klas
• opleider in school (oplis):- begeleidt coach en student- begeleidt leer-werkstudent
• instituutsbegeleider:- eindverantwoordelijk- pleegt supervisie op reflectie- heeft contact over student met opleider in school
convenant
• afnemen door praktijkscholen van de helft van het aantal fte ‘s aan stageplaatsen in verdeling over alle leerjaren
• bovenop €91 per student, extra betaling aan praktijkscholen door opleiding
• aanstellen opleider in school (oplis)
convenant (vervolg)• aanbieden door opleiding van coachcursus
aan leerkrachten praktijkscholen
• aanbieden door opleiding van cursus voor opleiders in school
• beschikbaar stellen van 0,1 fte door schoolbestuur voor de opleider in school
• schoolbestuur vraagt leer-werkstudenten met voorkeur bovenbouw
bovenschoolse beleidsontwikkeling
• door projectmatige opzet:risico/kansen-analyse voor schoolbestuur
• stimulering van samenwerking tussen scholen
• ‘maat’werk voor de scholen in Groningen
nieuwe educatieve ondersteuningsstructuur
• nieuw samenwerkingsmodel: convenant PABO en schoolbestuur
• stuurgroep/projectgroep/oplisgroep/instituutsbegeleider PABO
• nauwe samenwerking PABO/schoolbegeleidingsdienst
vervolg project
• inktvlekwerking
• convenanten met diverse schoolbesturen
• ervaringen pilot worden ingebed in curriculum van de opleiding
• nieuw project, maar nu met regie vanuitschoolbesturen (Uitleg 19 juni 2002)