Morfosintaxis del Francés GRADO EN MAESTRO EN ED. PRIMARIA (Mención Francés) - Curso 4º Modalidad Presencial
GUÍA DOCENTE 2017/2018
Morfosintaxis del Francés
Grado en Educación Primaria (Mención Francés) – 4º Curso 2
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Sumario
Datos básicos 3
Breve descripción de la asignatura 4
Requisitos previos 4
Objetivos 4
Competencias 4
Contenidos 5
Metodología ¡Error!
Marcad
or no
definido
.
Criterios de Evaluación 5
Breve CV del profesor responsable 6
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Morfosintaxis del Francés
GRADO EN MAESTRO EN ED. PRIMARIA (Mención Francés) - Curso 4º
Datos básicos Módulo: MATERIAS DE OPTATIVIDAD
Carácter: Optativa
Nº de créditos: 6 ECTS
Unidad Temporal: 4º Curso – 1º Semestre
Calendario: Del 18 de septiembre al 20 de diciembre de 2017
Horario: Miércoles y jueves de 9 a 10, viernes de 11 a 13 Idioma en el que se imparte: Francés/Español
Profesor/a responsable de la asignatura: Mª Antonia Macarro Alcalde
E-mail: [email protected]
Horario de tutorías: Lunes, Martes, Miércoles y Jueves de 10 a 11
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Breve descripción de la asignatura La asignatura pretende que el alumno adquiera la suficiente competencia gramatical en el idioma extranjero objeto de estudio. Dentro de este contexto, la asignatura de morfosintaxis del francés proporciona al alumno las herramientas necesarias para adquirir los conocimientos y las competencias correspondientes al dominio gramatical de la lengua francesa.
Requisitos previos Poseer unos conocimientos básicos de la Lengua Francesa
Objetivos
• Desarrollar de forma efectiva su competencia gramatical en francés con una correcta utilización de la lengua tanto en situaciones colectivas de habla como en el ámbito del aula.
• Proporcionar instrucciones precisas en el aula que contribuyan a la mejora del conocimiento de la gramática francesa de los alumnos y a la corrección de producciones erróneas por parte de estos.
• Reconocer las estructuras básicas en la gramática francesa y utilizarlas tanto oral como de forma escrita dentro del sistema lingüístico francés.
• Conocer correctamente las normas gramaticales y lingüísticas de la lengua
Competencias CG3 Desarrollo de aquellas habilidades necesarias para
abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües.
CT7 CT11
Capacidad de análisis y síntesis. Habilidades interpersonales, conciencia de las capacidades y de los recursos propios para la resolución de problemas.
CE123 CE124
Conocer correctamente las normas gramaticales y lingüísticas de la lengua francesa.
Ser capaz de elaborar actividades para la enseñanza de las reglas gramaticales.
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Contenidos 1. L’organisation de la phrase: la phrase simple et la phrase complexe 2. Le groupe du verbe: les temps de l’indicatif et les temps du subjonctif 3. La phrase interrogative et négative 4. Le groupe du nom: le nom, l’adjectif, les articles, les démonstratifs, les possessifs, les
pronoms personnels 5. L’expression du temps, de la cause, de la conséquence, du but et de la condition
Metodología
METODOLOGÍA HORAS HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE TRABAJO NO PRESENCIAL
Clases teóricas 10 60 (40%)
Resolución de ejercicios 20
Clases prácticas 25
Evaluación 5
Lectura y búsqueda de información 15 90 (60%)
Estudio personal 30
Resolución de tareas de forma autónoma 30
Preparación de presentaciones orales 15 TOTAL 60 90
Criterios de Evaluación La evaluación de la asignatura se realizará a partir de las siguientes actividades: -Examen escrito teórico-práctico sobre los contenidos de la asignatura (50%). Cuenta con las siguientes partes:
• Preguntas de teoría sobre el funcionamiento morfosintáctico de la Lengua Francesa • Aplicación práctica de la gramática francesa en el contexto de frases y pequeños textos
-Participación activa en las sesiones presenciales (10%) -Realización de cuestionarios a través de plataforma (20%) -Prácticas sobre los diferentes temas gramaticales (20%)
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Recursos de Aprendizaje -DELATOUR, Y ; JENNEPIN, D ; LEON-DUFOUR, M ; TEYSSIER, B (2000): Grammaire pratique du français en 80 fiches, Ed. HACHETTE, Paris. -DELATOUR, Y ; JENNEPIN, D ; LEON-DUFOUR, M ; TEYSSIER, B (2000) : Exerçons-nous Grammaire 350 Exercices Niveau Moyen, Ed. HACHETTE, Paris. -GREGOIRE, M ; THIÉVENAZ, O (2002) : Grammaire progressive du français, Ed. CLE international
Breve CV del profesor responsable Mª Antonia Macarro Alcalde Profesora Adjunta Encargada de Cátedra en la Facultad de Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca. Doctora en Filología Francesa y Licenciada en Filología Alemana. Imparte las asignaturas específicas de la Mención de Francés en la Facultad de Educación, así como Lengua Alemana en la Facultad de Filosofía. Acreditada por la ACSUCYL con la figura de Ayudante doctor. Como cargo de gestión, desempeña la labor de Coordinadora del Servicio de Idiomas Modernos de la UPSA.
