作業討論 Discussion1. 請用英文書寫2. 準時交作業3. 本週遲交： Group 3, 4

4. 優秀作品： Group 8, 9, 13

5. 作業一第一章 緒論的雛形

小論文架構 制訂題目

摘要

第一章　前言／緒論

第二章　理論探討／文獻探討

第三章　專題準備 ( 實驗流程 )第四章　專題成果

第五章　結論與建議

Your projects...

研究主題

量化或混合式方法的文獻探討

暫訂論文標題

論文標題的種類

文獻的使用方式

文獻探討文獻的找尋方式

專題製作 - 尋找問題的方法 (2)

Research Research = Re + search= Re + search

但是，找什麼呢但是，找什麼呢 ??

是要找出一個「答案」 !John W. Creswell

找出研究問題

• 自己喜歡的題目• 讀者有興趣想看的內容• 研究結果有益社會大眾

找出研究問題General

Specific

• 思考一下…– 有足夠的資源嗎 ?– 有沒有文獻理論支撐 ?

找出研究問題

一般

細部

Topic

ResearchProblem

PurposeStatement

ResearchQuestion

晚自習

參與晚自習的學生太少了解為何學生在高職不願意參加晚自習

是否學生因為不想待在學校長達 12小時所以不參加晚自習 ?

背景背景

目的目的

問題問題

同學的範例

一般

細部

Topic

ResearchProblem

PurposeStatement

ResearchQuestion

Power crisis

Global warmingClimate change

Figure out the causes of power crisis

What makes power crisis?

背景背景

目的目的

問題問題

Your turn

一般

細部

Topic

ResearchProblem

PurposeStatement

ResearchQuestion

背景背景

目的目的

問題問題

題目制定• 完整題目• 必須讓讀者一目了然• 規則 :

– 對象– 研究方法– 研究內容

Ex: 　繪本教學對國小學生負向情緒表達之影響

題目制定• 完整題目• 必須讓讀者一目了然• 規則 :

– 對象– 研究方法– 研究內容

Ex: 大學生善終概念之調查研究以某國立大學學生為例

範例 example

task

• 根據上次上課選定的主題• 訂出一個完整的題目

• 完整題目• 必須讓讀者一目了然• 規則 :

– 對象– 研究方法– 研究內容

練習練習 : : 組織能力組織能力 (1)(1)

你如何組織下面這堆零亂的素材呢你如何組織下面這堆零亂的素材呢 ??

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練習練習 : : 組織能力組織能力 (1)(1)

• 你可以這樣分類 或者是…

用顏色分類

紅色

藍色

黃色

紫色

用形狀分類

三角形

矩形

其他

就是把一群凌亂的素材，用你覺得最適合的角度組織在一起，呈現出來，這是做研究的重點之一 !

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練習練習 : : 組織能力組織能力 (2)(2)

• 老王早上五點就起床了。他跟往常一樣悠老王早上五點就起床了。他跟往常一樣悠哉悠哉地看晨間電視，順便吃了早餐，一哉悠哉地看晨間電視，順便吃了早餐，一直到七點才騎車出門上課。到菜市場時，直到七點才騎車出門上課。到菜市場時，碰到隔壁的林大媽來買菜，他想到好久沒碰到隔壁的林大媽來買菜，他想到好久沒碰到她了，於是向前打招呼說：碰到她了，於是向前打招呼說：””林大媽林大媽好好 !”!” 林大媽送了他一顆橘子，他很高興地林大媽送了他一顆橘子，他很高興地收下了。半小時候，老王終於騎到校門口收下了。半小時候，老王終於騎到校門口了，當他把準備將車熄火停下來時，才猛了，當他把準備將車熄火停下來時，才猛然發現，發現錢包忘了帶出門然發現，發現錢包忘了帶出門 !!!!

請發揮你的組織能力，整理上面這段可怕的文字吧 !!17

練習練習 : : 組織能力組織能力 (2)(2)

• 組織方式一組織方式一 (( 用人時事地來組織用人時事地來組織 ))– 本文出現的人物本文出現的人物 :: 老王、林大媽老王、林大媽– 本文出現的場景本文出現的場景 :: 老王他家、菜市場、學校老王他家、菜市場、學校– 本文發生的時間本文發生的時間 :: 早上五點到七點半早上五點到七點半– 本文發生了事本文發生了事 :: 1)1)老王起床 老王起床 2) 2) 老王看晨間電視 老王看晨間電視 3) 3) 老王吃早餐 老王吃早餐 4) 4) 老王騎車 老王騎車 5) 5) 老王向林大媽打招呼 老王向林大媽打招呼 6) 6) 林大媽送了老王一顆橘子 林大媽送了老王一顆橘子 7) 7) 老王想起忘了帶鑰匙老王想起忘了帶鑰匙

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練習練習 : : 組織能力組織能力 (2)(2)

組織方式二組織方式二 (( 用老王的行動用老王的行動 )) 老王例行性的行動老王例行性的行動 :: 起床、看電視、起床、看電視、吃早餐吃早餐

老王突發性的行動老王突發性的行動 :: 向林大媽打招呼、向林大媽打招呼、收了林大媽一顆橘子、老王忘了帶鑰匙收了林大媽一顆橘子、老王忘了帶鑰匙

組織凌亂資料的能力是做研究的重要一環，尤其在質化研究中不可或缺 !! 我們都需要一些自我訓練 !!

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