!!Asignatura:+Educacin+Fsica+Escolar+Profesor:+ngel+Prez+Garca+Curso:+3+CAFYD+Grupo:+MB23+Alumno:++

Zaira+Martnez+Gonzlez+ Bruno+Gonzlez+Fernndez+ Adrin+Rubio+Ezquerra+ Ismael+Aguado+Vzquez+ Marta+Jimnez+Robredo+

!!

Las$pertenencias$del$Faran$TUTANKAMON$Materiales:!Material!reciclado!(Tetrabrik,!Palo!escoba,!cajas!de!cartn)Celo,!Pinturas,etc.$

Espacio:$Pabelln/pista!deportiva$

N$de$participantes:$toda!la!clase$ Duracin:$20$Contexto$histrico:$Tutankamn,!fue!un!faran!perteneciente!a! la!dinasta!XVIII!de!Egipto,!que!rein!de!1336/5!a!1327/5!a.!C.4!Su!nombre!original,!TutQanjQAtn,!significa!imagen! viva!de!Atn,!mientras!que!TutQanjQAmn! significa!imagen! viva!de!Amn.!Su!reinado!se!caracteriz!por!un!retorno!a!la!normalidad!en!el!plano!socioQreligioso! despus! del! interludio! protagonizado! por! el! monotesmo! de!Akenatn.!Dicho!retorno!fue!paulatino,!restaurando!el!culto!en!los!templos!abandonados!de!dioses!como!Amn,!Osiris!o!Ptah!Su! descubrimiento! y! los! tesoros! encontrados! en! ella! tuvieron! cobertura!mundial! en! la! prensa! y! renovaron! el! inters! del! pblico! por! el! Antiguo!Egipto,! convirtindose! la! mscara! funeraria! del! faran! en! la! imagen! ms!

popular.!El!hallazgo!de!su!tumba,!casi!intacta,!supuso!una!aportacin!fundamental!para!la!comprensin!de!la!historia!y!cultura!egipcia.!Posibilit!sacar!a!la!luz!una!cantidad!apreciable!de!joyas,!muebles,!armas!y!variados!utensilios,!aportando!una!informacin!fundamental!que!permiti!ampliar!el!conocimiento!de!la!civilizacin!egipcia.!Descripcin$del$juego:!!Los!alumnos! tendrn!que! investigar!por! internet,!quien!era!Tutankamon!y!anotar! sus!pertenencias!que!tenia,!desde!armas,!vasijas,!joyas,!platas,!oro,!!Los! alumnos! con! el!material! aportado! por! ellos! y! por! el! profesor,! tendrn! que! representar! los! bienes.!Armas,!vasijas!con!cartn,!etc..!Normas/reglas:$! Se!tiene!que!hacer!con!materiales!reciclados! No!se!pueden!repetir!ms!de!dos!veces!la!misma!pertenencia!entre!alumnos,!por!lo!tanto!los!alumnos!

tendrn!que!anotar!en!la!pizarra!su!pertenencia!que!va!a!representar.!Dibujo$explicativo:$

$$$$$$$$$$$$

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$!

!!

BSQUEDA)las)pertenencias)del)Faran)TUTANKAMON)Materiales:!Objetos!realizados!con!material!reciclado,!brjula,!papel!y!bolgrafos.)

Espacio:)Pabelln/pista!deportiva)

N)de)participantes:)toda!la!clase) Duracin:)20)Contexto)histrico:)En# la#dcada#de# los#aos#1920,#el#egiptlogo#Howard#Carter#descubri# la#existencia#de#un#faran#de# la#XVIII$dinasta$hasta$entonces$desconocido,$y$convenci$a$Lord$Carnarvon!para!que!financiase!la!bsqueda!de!la!tumba!que!se!supona!intacta!en!el!Valle!de!los!Reyes.!El# 4# de# noviembre# de# 1922# se# descubrieron# los# escalones# que# descendan# hasta# una# puerta# que# an#mantena! los!sellos!originales.!El!26!de!noviembre,!por! la!parte!superior!de! la!puerta!por!el!que!Carter!introdujo!una!vela!y!vio!segn!sus!palabras!cosas!maravillosas.!Descripcin)del)juego:!!Los! objetos! realizados! por! los! alumnos,! se! escondern! por! el! bosque! o! en! el! pabelln.! Los! alumnos!tendrn!unas!indicaciones!y!una$brjula,$para$ir$localizando$los$objetos,$en$cada$objeto$tendrn$una$clave$matemtica(que(dar(un(nmero,!que!ms!tarde!les!servirn!para$abrir$la$tumba$de$TUTANKAMN.!!Normas/reglas:)! Los!alumnos!irn!en!parejas!o!tros,!dependiendo!de!los!alumnos.!! Tendrn!que!guiarse!por!las!normas!y!las!pautas!que!se!entregan!para!encontrar!las!pertenencias.! Tienen!que!resolver!las!claves!y!anotarlas!en!el!papel.! No!se!pueden!decir!las!claves,!entre!las!parejas.!Cada!uno!tiene!que!resolver!las!suyas.!Dibujo)explicativo:)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))!

!

!!

PISTAS))1A)!Buscar!la!cueva!de!la!alegra.!Situada!en!a!20m!hacia!la!Estrella!Polar!(Norte),!desde!la!bola!del!mundo!dibujada!en!el!centro.!Se!encontraran!donde!los!!

3(1 - 2x) - 4(1 - x) = x - 2(1 + x) !2B)!El!camino!hacia!los!Dioses,!el!cielo,!encontrar!las!plegarias!para!no!caer!en!la!maldicin.!Desde!la!bola!del!mundo!dibujada!en!el!centro,!10!m!en!direccin!por!donde!aparece!el!sol,!arrodillarse!ante!los!Dioses!mirando! hacia! en! norte,! de! rodillas! avanzar! 20!m! sino! quieres! caer! en! la!maldicin! de! Tutankamn.! Al!llegar!al!precipicio,!buscar!el!objeto!con!la!clave.!!

2(x - 2)/3 + 3(1 - x)/2 = 1 !3C)!Las!mantas!de!la!ceremonia,!desde!la!bola!del!mundo!dibujada!en!el!centro,!para!rezar!a!los!Dioses,!para!suplicar!las!plegarias!para!seguir!el!camino!del!tesoro,!hace!falta!proteger!los!pies!del!suelo!de!fuego.!Desde!la!bola!del!mundo!20m!hacia!el!norte,!luego!despus!de!las!redes,!escalara!la!montaa!de!Osiris!y!desde!all!buscar!hacia!el!Este!la!clave.!

3(1 - 2x)/2 - 4(1 - x)/3 = x - 2(1 + x) !4D)!La!cueva!de!hacia!la!tumba,!desde!la!bola!de!mundo!10m!hacia!la!ocultacin!del!sol,!donde!los!Dioses!empiezan!a!descansar.!Sacar!las!antorchas!para!adentraros!en!la!cueva!hacia!la!tumba,!empezar!a!buscar!arriba!y!abajo!siempre!en!direccin!hacia!la!luz!de!la!otra!salida.!!

2(x - 2) + 3(1 - x)/2 = 1 !5E)!El!Faran,!aqu!la!agudeza!os!llevara!hasta!la!clave!final!para!poder!abrir!la!tumba.!Buscar!al!Faran!y!el!os!dar!la!ltima!clave!de!apertura.!!

3(1 - 2x)/2 - 4(1 - x) = x - 2(1 + x) !Tutorial:)!

ECUACIONES DE PRIMER GRADO Para resolver las ecuaciones:

1 ) Quitar denominadores, si los tiene. Para ello se multiplica ambos lados de la igualdad por el mnimo comn mltiplo de los denominadores.

2 ) Quitar parntesis, si los tiene.

3 ) Pasa todos los trminos que contenga la incgnita a un lado de la igualdad y los dems al otro lado.

Recordar que todo sumando de un lado de la igualdad pasa al otro con el signo opuesto. Se le suma en ambos lados el opuesto del nmero que queremos eliminar. Si est multiplicando, se elimina multiplicando ambos lados por el inverso del nmero que queremos eliminar de ese lado.

!!

Ejemplo: 3x -5 = 7 => 3x - 5 + 5 = 7 + 5 => 3x + 0 = 12 => => (1/3) 3x = (1/3) 12 => x = 12/3 = 4

Resumiendo, en una igualdad puede hacer lo que le convenga (sumar o multiplicar por un nmero, hacer una raz, etc) siempre que lo haga en ambos lados de ella.

!

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO 1 ) Son las del tipo: ax2 + bx + c = 0

2 ) Si c = 0 , entonces se hace: x(ax + b) = 0 y las soluciones son: x=0 y x= b/a.

3 ) Si b = 0 , entonces ax2 + c = 0 de donde x2 = c/a. Haciendo la raz cuadrada en ambos lados se obtiene las soluciones. _________ -b (b2 - 4ac) x = -------------------------------- 2a

Soluciones:))1A)Ecuacin)

3(1 - 2x) - 4(1 - x) = x - 2(1 + x) 3 - 6x 4 + 4x = x 2 - 2x - 6x + 4x x + 2x = - 2 - 3 + 4 - 7 x + 6x = - 5 + 4 - x = - 1 x = 1

!2B)Ecuacin)

2(x - 2)/3 + 3(1 - x)/2 = 1 2x 4 / 3 + 3 - 3x / 2 = 1 4x 8 / 6 + 9 9x / 6 = 6 / 6 4x 8 + 9 9x = 6 4x 9x = 6 + 8 9 -5x = 14 9 -5x = 5 x = 5 / -5 X = -1

)3C)Ecuacin!

3(1 - 2x)/2 - 4(1 - x)/3 = x - 2(1 + x) 3 6x / 2 4 -4x / 3 =x - 2 2x 9 -18x / 6 8 -8x / 6 = 6x 12 -12x / 6 9 18 8 8x= 6x 12 -12x - 8x 6x + 12x = - 9 + 18 + 8 - 14x + 12x = -9 + 16 - 2x = 7 x = 7 / -2 X = - 3,5

!!!

!!

4D)Ecuacin!

2(x - 2) + 3(1 - x)/ 2 = 1 2x 4 + 3 3x / 2 = 1 4x 8 / 2 + 3 3x / 2 = 2 / 2 4x 8 + 3 3x = 2 4x - 3x = 2 + 8 - 3 -x = -7 x = 7

!5E)Ecuacin!

3(1 - 2x)/2 = x - 2(1 + x) 3 6x / 2 = x 2 -2x 3 6x / 2 = 2x 4 -4x / 2 3 6x = 2x 4 - 4x - 6x -2x + 4x = - 4 3 - 4x = - 7 x = - 7 / - 4 x = 7 / 4

!

!!

La#Maldicin#de#la#Tumba#de#TUTANKAMON#Materiales:!Objetos!realizados!con!material!reciclado,!brjula,!papel!y!bolgrafos.#

Espacio:#Pabelln/pista!deportiva#

N#de#participantes:#toda!la!clase# Duracin:#20#Contexto#histrico:#La#maldicin# del# faran# es# la# creencia# de# que# sobre#cualquier) persona) que) moleste) a) la) momia) de) un)faran& del& Antiguo& Egipto& cae& una& maldicin& por& la&que$morir$en$poco$tiempo.$Exista$la$creencia$de$que$las!tumbas!de!los!faraones!tenan!maldiciones!escritas$en#ellas# o# en# sus# alrededores,# advirtiendo# a# aquellos#que$ las$ leyeran$ para$ que$ no$ entrasen.$ La$ maldicin$asociada'al'descubrimiento'de'la'tumba'del'faran'de'la# XVIII# dinasta# Tutankamn# es# la#ms! famosa! en! la!cultura!occidental.!A!partir!de!abrir! la!tumba&y&encontrar&todas&las&cosas&maravillosas)de)describi)Howard)Carter,)comenzaron)a)morir)personas)que)ayudaron)al)descubrimiento.!La!tumba!en!su!mayor!parte!a!salvo!de!los!saqueadores!durante!siglos,!contiene!en!su!antecmara!gran!cantidad!de!objetos!valiosos!lo!que!demanda!varios!meses!para!su!inventario!y!transporte.!Finalmente!la!cmara!mortuoria! es! descubierta! y! en!ella! un! gigantesco! fretro!de!ms!de!5!m.! de! largo! y! casi! 3! de!altura!recubierto!en!oro!conteniendo!sucesivos!fretros!que!protegen!el!sarcfago!real.!Descripcin#del#juego:!!Los!grupos!del!anterior!juego,!han!ido!recogiendo!las!claves'para'la'apertura'de'la'cmara'de'la'tumba'de'TUTANKAMN.!Despus!de!recoger!todas!las!claves,!cada!grupo!tiene!en!su!mapa!una!ubicacin!de!la!tumba.!Cada"grupo"al# llegar# all,# tendr# que# resolver# una# ecuacin# para# abrir# la# tumba! (Circuito! de! TUMBA),! cada! intento!fallido!tendrn!una!maldicin.!Intentos!fallidos:!1.!Globo!de!agua!2.!Pintarles!la!cara!3.!Bao!harina!por!el!cuerpo!Normas/reglas:#! Los!alumnos!irn!en!parejas!o!tros,!dependiendo!de!los!alumnos.!! Tendrn!que!guiarse!por!las!normas!y!las!pautas!que!se!entregan!para!encontrar!la!tumba.! Tienen!que!resolver! las!claves!y!sino! tendrn! la!maldicin.! (Globos!de!aguas,!Pintarles! la!cara,!bao!

harina)! No!se!pueden!decir!las!claves,!entre!las!parejas.!Cada!uno!tiene!que!resolver!las!suyas.!Dibujo#explicativo:#########

!!

#########################

#################################!

Pistas:#

1!La!animal!de!cuatro!cabezas!que!escupe!agua.!(traer!cuatro!de!distinto!color!globos!llenos!de!harina!y!cerrados)!

BLANCO#+#ROJO#+#AMARRILLO#+#AZUL#=#RESULTADO#

2!Buscar!el!esfinge!que!en!su!interior!hay!un!nmero!(traer!3!origamis!de!papel)!

SUMAR#LOS#TRES#ORIGAMIS#

3!Buscar!la!bola!del!mundo!dibujado!en!el!centro.!(Empieza!el!otro!juego,!EL!CIRCUITO!DE!LA!TUMBA)!

!!

El#Circuito#de#la#tumba#de#Tuk2ankh2amon##Materiales:##15#aros,!5!bancos!suecos,!5!vallas!y!puzzles#

Espacio:#pabelln!#

N#de#participantes:#15!# Duracin:#10!minutos#Contexto#histrico:#La! tumba!Tuk;ankh;amon! tambin! se! la! conoce! como!KV62,! est! situada!en!el!Valle!de! los!

Reyes!(Egipto),!es!una!tumba!real!egipcia.!La!tumba!consta!de!cuatro!salas!y!estaba!llena!de!objetos,!pero!en!desorden. En!este!juego!recrearemos!las!salas!de!la!tumba,!donde!cada! alumno!tendr!que!pasar!unos!obstculos.!!####

Descripcin#del#juego:!!La!clase!se!dividir!en!los!grupos!de!la!bsqueda!de!las!claves.!Cada!miembro!del!equipo!tendr!que!cruzar! el! circuito! para! lograr! terminar! el! puzzle.! El! circuito! comenzar! con! 3# aros! que! tendrn! que!pasar!a!la!pata!coja.!En!cada!aro!tendrn!que!inclinarse!para!coger!una!pieza!de!puzzle.!Ms!tarde,!se!encontrarn! con!un!banco! sueco,!el! cual! tendremos!que!pasarlo!por!encima.! Luego! se!encontrarn!con!una!cuerda!que! tendrn!que!cruzar!por!debajo!y!por!ltimo!se!encontrarn!con!un!aro,!donde!dejarn!las!piezas!de!puzzle.!El!objetivo!de!cada!equipo!es!reconstruir!el!puzzle!antes!que!el!otro!equipo!y!el!puzzle!dar!una!clave!matemtica!que!servir!para!abrir!la!tumba.!Normas/reglas:#! Cuando!cojamos!una!pieza!de!puzzle,!debemos!hacerlo!a!la!pata!coja.!! Si!nos!caemos!del!banco!sueco,!deberemos!volver!a!la!fila!y!empezar!de!nuevo.! Las!piezas!del!puzzle!se!unirn!cuando!estn!todas!en!el!aro.!Dibujo#explicativo:#

############# ####################

!!

Puzzle:#

#

Formula#Final#Apertura#de#la#TUMBA:##

Ax#+#B##Cx#=#D#(#Ex##+#F##G)#

Solucin:#

A#=#1# B#=#21# C#=23,5# D#=#7# E#=#7/4# F#=#3# G#=#6#

# Ax#+#B##Cx#=#D#(#Ex##+#F##G)# 1x#+#(21)##(23,5x)#=#7#(7/4x#+#3##6)# 1x##1#+#3,5x#=#12,25x#+#21#+#1# 1x#+#3,5x##12,25x#=#21#+1#242# 4,5x##12,25x#=#22##42# 2#7,75x#=#2#20# x#=#220#/#2#7,75# x#=#2,58#

!!

Derriba'a'la'fragata'Materiales:!Baln,!conos,!colchonetas!pelotas!de!tenis.'

Espacio:'Pabelln/pista!deportiva'

N'de'participantes:'toda!la!clase' Duracin:'5!min!o!nmero!de!anotaciones'Contexto'histrico:'El!gran!problema!de!Felipe!II!fue!Inglaterra,!ya!que!Isabel! I! le! derribaba! los! barcos! que! le! venan! de!Amrica! (ayudando! a! los! piratas)! y! ayudaba! a! los!rebeldes!holandeses.!La!situacin!econmica!se!hizo!insostenible!debido!a! estos! saboteos.! Felipe! II! no! aguant!ms! y! tuvo!que! conspirar! contra! Isabel! I,! obligndola! a!declararle!la!guerra!abierta!por!ello.!!Esta! guerra! destruy! econmicamente! a! ambos!pases! y! sus! batallas! ms! sonadas! fueron! la! de!Armada!Invencible!(ganando!Inglaterra)!y!la!ContraLArmada!(victoria!de!Espaa).!!En!este! juego!recrearemos!una!de!estas!batallas!en!el!mar!en! la!que! los!barcos!de!un!pas! intentaban!derribar!los!del!otro!pas!para!conseguir!la!victoria!'Descripcin'del'juego:!!Este!juego!es!una!modificacin!el!baln!prisionero.!La!clase!se!divide!en!dos!equipos,!y,!cada!equipo,!se!subdividir!en!grupos!de!4L5!participantes,!que!tendrn!una!colchoneta,!un!cono!y!una!pica!(que!sern!su!fragata)!y!una!pelota!por!integrante!(que!sern!las!balas!de!sus!caones).!Cada!equipo!ocupar!una!mitad!de!campo!(de!vley!o!baloncesto,!en!funcin!de!los!participantes)!y!los!grupos!se!ubicarn!en!funcin!de!la!estrategia!que!decidan.!El!objetivo!de!cada!grupo!y!equipo!es!el!siguiente:!derribar! la!pica!de!la!fragata!y/o!matar!a!toda!su!tripulacin.! Los! tripulantes! de! la! fragata! pueden! salir! de! la!misma! a! coger! pelotas/bala! de! la! pista,!pero,!en!esa!circunstancia,!pueden!ser!matados!por!los!rivales.!Normas/reglas:'! No!se!puede!sujetar!la!pica! Las! fragatas! pueden! desplazarse! a! lo! largo! del! campo,! siempre! que! todos! los! tripulantes! tengan! al!

menos!un!pie!sobre!la!misma!en!todo!momento.!Dibujo'explicativo:'

''''''''''''''''''''''''''''''''''

!!

VALLE%DE%LOS%REYES%Materiales:%Freesby,!bancos,!pelotas% Espacio:%Pabelln/pista!deportiva%N%de%participantes:%toda!la!clase% Duracin:%10!minutos%Contexto%histrico:%En! la! antigedad,! el! valle! se! denomin! Ta! Ise!Maatlo! que!significa! lugar!de!verdad.!El!primer! faran!que!fue!enterrado!en! el! valle! de! los! reyes! fue! el! Rey! Tutmosis.! En! l! se!encuentran! las! tumbas!de! la!mayora!de! faraones,! prncipes,!princesas,! nobles! e! incluso! algunos! animales.! El! valle! se!compone!de!dos!valles,!el!valle!este,!en!el!que!se!encuentran!las! tumbas! enumeradas! con! la! clave! kings! Valley! y! el! valle!oeste! o! valle! de! los!monos.! Este! valle! est! dominado! por! la!colina! Tebana! ! Este! valle! es! una! de! las! visitas! ms!imprescindibles!de!Egipto.!%Descripcin%del%juego:!!Haremos!una!gymkana!en!la!cual!har!cuatro!tipos!de!actividades.!

1. Antiguamente!en!el!antiguo!Egipto!se!utilizaba!el!boomerang!como!deportes!para!la!caza!de!aves.!En!este! caso!nos!pondremos!por!parejas! y! tendremos!que! ir! pasndonos!el! freesby!uno!al! otro!simulando!la!caza.!

2. Montar!a! caballito:!por!parejas!un! compaero!encima!del!otro! tendrn!que! lanzar!pelotas!a! los!contrincantes!hasta!llegar!al!otro!lado!del!campo.!

3. A! galope:! por! parejas! uno! se! pondr! en! cuadrpeda!mientras! que! el! otro! se!montar! encima.!Cruzarn!la!pista!intentando!derribar!al!rival!que!va!encima.!

4. Huda!de!bancos:!nos!pondremos!en!grupos!de!cuatro!personas!y!tendremos!que!transportarnos!todos! los!miembros!del! grupo.!Dos!miembros!de! cada!grupo! se!encargarn!de! ir! llevando!a! sus!compaeros!hasta!la!recta!final!

%Normas/reglas:%

Todas!las!parejas!tendrn!que!pasar!por!los!distintos!roles.! Cada!pareja!llevar!consigo!dos!pelotas.! Aquellos!que!sean!derribados!tendrn!que!comenzar!otra!vez!la!jugada.!

!Variantes:%

Aquellas!parejas!que!son!golpeadas!por!una!pelota!quedarn!congeladas.!Haber!que!pareja!es! la!que!aguanta!en!pasar!el!recorrido.!

Podrn!cruzar!hasta!la!recta!final!todos!los!que!quieran!encima!del!banco!pero!el!banco!no!puede!tocar!el!suelo.!

!!!!!!!!

!!

Dibujo%explicativo:%%%%

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

!

!!

Guerra&de&guerrillas&Materiales:&&Colchonetas,!balones!de!goma!espuma,!picas,!vayas!y!aros.&

Espacio:&Pabelln!&

N&de&participantes:&Toda!la!clase!& Duracin:&;30!minutos&Contexto&histrico:&Viriato!(muerto!139!a.c),!en!la!Hispania!romana,!utiliz!en!sus!enfrentamientos!con!los!romanos!la!guerra!de!guerrillas.!La! tctica! empleada! por! Viriato! variaba! segn! las! necesidades.! Unas! veces! iba! dirigida! a! desgastar! al!enemigo,!inquietndolo!y!atando!sus!lneas!de!abastecimiento!y,!otras!veces,!trataba!de!neutralizarlo!por!medio!de! la!sorpresa!que!caracterizaba!a! la!emboscada.!Esta!se!efectuaba!en!desfiladeros,!o!en!pasos!angostos!donde!las!legiones!romanas!marchaban!en!hilera!ofreciendo!un!blanco!perfecto.!!Tambin!sola!utilizar! la!huida!aparente! induciendo!a! la!persecucin!al!enemigo,!simulando! la!retirada,!para!volverse!contraatacando;!pasando!los!romanos!de!perseguidores!a!perseguidos.!Otra! tctica! practicada! y! que! se! puede! denominar! de! como! evasiva,! fue! atacar! con! pequeos!contingentes!a!las!legiones!romanas!para!despistar!a!estas!y!permitir!la!huida,!mientras!tanto,!al!grueso!de!su!ejrcito.!&&&Descripcin&del&juego:!!!Se!divide!en!cuatro!grupos!la!clase.!Tres!de!esos!cuatro!grupos!se!unirn,!ese!conjunto!de!grupos!deber!atravesar! un! recorrido! lleno! de! obstculos! a! lo! largo! de! un! espacio! definido.! El! otro! grupo! mediante!balones!de!goma!espuma!deber!intentar!acabar!con!ellos!mediante!la!estrategia!y!la!sorpresa.!&&Normas/reglas:&& Todos!los!grupos!debern!intentar!completar!el!recorrido!en!su!totalidad.!Cada!vez!lanzar!uno!de!los!

cuatro!grupos!los!balones.! No!se!pueden!lanzar!balones!por!encima!de!los!hombros.! Los! integrantes! del! grupo! de! Viriato! no! podrn! moverse! en! el! recorrido.! Debern! permanecer!

escondidos!y!no!podrn!lanzar!balones!!ms!de!cuatro!participantes!a!la!vez.! El!equipo!lanzador!tiene!dos!minutos!para!pensar!su!estrategia.! Los!equipos!que!superan!el!circuito!no!pueden!observar!donde!se!colocan!los!lanzadores.!&Variantes:& Si!se!hace!en!el!medio!natural!como!parte!de!una!excursin!que!tenga!que!ver!con!la!pennsula!ibrica!

en!la!edad!romana,!se!puede!hacer!con!globos!de!agua,!tirolinas.&!

Dibujo&explicativo:&Al&lado&de&las&vallas&se&colocarn&colchonetas&en&las&que&se&colocaran&los&lanzadores&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

&

!!

La&conquista&musulmana&Materiales:&&Conos!y!baln!goma!espuma..& Espacio:&Pabelln!&N&de&participantes:&Toda!la!clase!& Duracin:&;10!minutos&Contexto&histrico:&Los!musulmanes!tenan!planes!de!conquista!para!Hispania!desde!haca!tiempo,! tras! la! inicial!conquista!del! actual!Marruecos! por!Uqba! ibn!Nafi! al! final! de! 670.! De! hecho,! consta! que! en! el! ao! 687,! bajo! el!reinado!de!Ervigio,!los!musulmanes!realizaron!una!primera!incursin!contra!las!costas!levantinas.!La! rebelin! Bereber! oblig! a! posponer! los! planes! de! conquista! de! Hispania,! hasta! acabar! con! dicha!rebelin.!Aprovechando!la!crisis!interna!del!reino!visigodo,!envuelto!en!una!de!sus!constantes!luchas!internas!por!el!poder!monrquico,!tropas!musulmanas,!compuestas!por!rabes!y!berberes,!cruzaron!el!estrecho!de!Gibraltar! en! el! ao! 711! iniciando! la! conquista! de! la! pennsula! ibrica.Dirigidos! por! el! berber! Tariq! ,!lugarteniente! del! gobernador! del! Norte! de! frica,!Musa! ibn!Nusayr! los!musulmanes! derrotaron! en! la!batalla!de!Guadalete!(711)!al!ltimo!rey!visigodo,!Rodrigo,!que!perdi!la!vida!en!el!combate.!Animados!por!aquel!xito,!los!invasores!decidieron!proseguir!el!avance!por!las!tierras!hispanas.!

` Conquista!del!tercio!meridional!` Conquista!del!centro!peninsular!` Conquista!del!norte!` Capitulaciones!de!las!ciudades!mediante!los!pactos!

Diversos! magnates! nobiliarios! visigodos! decidieron! pactar! con! los! invasores,! como! fue! el! caso! de!Teodomiro,!en!la!regin!murciana.!Las!escasas!fuentes!disponibles!nos!hacen!pensar!que!la!conquista!se!realiz! principalmente!mediante! capitulaciones! y! rendiciones! acordadas! entre! los! seores! godos! y! los!conquistadores!musulmanes.!La!violencia!fue!ms!la!excepcin!que!la!regla.!Esto!nos!explica!la!rapidez!de!la!conquista.&&Descripcin&del&juego: Dividiremos!la!clase!en!cuatro!grupos.!Grupo!1!Visigodos!Rodrigo.!Grupo!2!Visigodos!oponentes.!Grupo!3!y!Grupo!4!musulmanes.!Se!trata!del!juego!baln!prisionero,!adaptado!a!lo!que!queremos!ensear!(no!habr!cementerio!tendrn!que!enfrentarse!en!superioridad!o!minora!en!funcin!del!bando!que!representen).!Dividimos!el!campo!en!cuatro!secciones.!Una!representara!a!Rodrigo,!otra!a!su!oponente!en! la!guerra!civil!visigoda.!Cuando!se!produzcan!algunas!muertes!en!ambos!bandos,! los!musulmanes,!otros!dos!grupos!ocuparan! los!espacios!libres.!El!juego!se!acaba!cuando!previsiblemente!los!musulmanes!consiguen!acabar!con!los!visigodos.!Normas/reglas:&

` No!se!puede!lanzar!por!encima!de!los!hombros.!` Los!integrantes!del!equipo!de!los!visigodos!no!podrn!ir!en!contra!slo!de!los!musulmanes!deben!

luchar!entre!s.!Variantes:&

` Con!movilidad!reducida!usando!slo!el!pie!dominante.!` Conseguir! unas! gafas! que! difuminan! la! vista! para! que! perciban! como! ven! el! mundo! algunos!

invidentes.!!

Dibujo&

explicativo:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

!