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I ENCUENTRO SOBRE DOCTORADO DE TIEMPOCOMPARTIDO (SÁNDWICH) E INCUBADORAS DE

INVESTIGACIÓN

10 al 12 de junio de 2008 – Loja – Ecuador

Experiencias exitosas de Incubadorasde Investigación y Doctorados

de tiempo compartido – I

Dr. Javier LagunaCoordinación de Estudios de Posgrado, UNAM

Espacio Común de Educación Superior

Antecedentes:

* 23 de Septiembre de 2004: 8 IES participantes * Actualmente: 36 IES participantes

Propósito del ECOES:

Realizar actividades de colaboración que faciliten la movilidad deestudiantes y profesores, armonizar planes y programas de estudio,fortalecer áreas estratégicas, y fungir, además, como núcleo promotorpara extender los beneficios a otras Instituciones de EducaciónSuperior (IES).

Las instituciones miembro del ECOES, se incorporan demanera automática al

ESPACIO COMÚN DE POSGRADO

(ECOEP)

atendiendo los mismos objetivos y programas del ECOESpara el ámbito de posgrado.

Programas Estratégicos:

•Sistema de Información Compartida del Posgrado

•Programa de Movilidad de Estudiantes de Posgrado

•Programa de Movilidad de Profesores de Posgrado

•Posgrados Compartidos ECOES

ESPACIO COMÚN DE POSGRADO (ECOEP)en el marco del Espacio Común de Educación Superior (ECOES)

Dr. Javier LagunaSecretario Ejecutivo Adjunto REDIBEP

Red Iberoamericana de Estudios de Posgrado

La Red Iberoamericana de Estudios de Posgrado (REDIBEP) seconstituyó, con el auspicio de la UNAM, en la Ciudad de México el21 de octubre de 2003.

PropósitoPropósito

La REDIBEP se conformó con el objetivo de potenciar los estudiosde posgrado con estándares de alta calidad, pertinencia yproyección social para contribuir al desarrollo de la ciencia, latecnología, las humanidades y las artes en la región deIberoamérica.

ParticipantesParticipantes

La Redibep está integrada por los responsables de losestudios de posgrado de 34 universidades de los siguientes13 países de la comunidad iberoamericana:

• España• Guatemala• México• Panamá• Perú• Venezuela

• Argentina• Bolivia• Brasil• Colombia• Costa Rica• Cuba• Chile

Miembros de la REDIBEPMiembros de la REDIBEP

Argentina• Universidad de Buenos Aires• Universidad Nacional de Luján• Universidad Nacional de La Plata• Universidad Nacional de San Martín

Bolivia• Universidad Mayor de San Andrés

Brasil• Universidad de Sao Paulo• Universidad de Campinas• Universidad Federal del Ceará

Colombia• Universidad Nacional de Colombia


Costa Rica• Universidad de Costa Rica• Universidad Nacional de Costa Rica

Cuba• Universidad de La Habana• Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana

Chile• Pontificia Universidad Católica de Chile• Universidad de Chile• Universidad de la Frontera• Universidad de Concepción• Universidad de Artes y Ciencias Sociales• Universidad Austral de Chile


España• Universidad Autónoma de Madrid• Universidad Carlos III, Madrid• Universidad Complutense de Madrid• Universidad de Barcelona• Universidad de Alcalá• Universidad de Cantabria• Consejo Superior de Investigación Científica

Guatemala• Universidad San Carlos de Guatemala


México• Universidad Nacional Autónoma de México• El Colegio de Sonora• Consejo Mexicano de Estudios de Posgrado, A.C. (COMEPO)

Panamá• Universidad de Panamá

Perú• Pontificia Universidad Católica del Perú• Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Venezuela• Universidad Central de Venezuela

Programas Estratégicos:

•Sistema de Información Compartida del Posgrado

•Programa de Movilidad de Estudiantes de Posgrado

•Programa de Movilidad de Profesores de Posgrado

•Espacios Comunes Disciplinarios - REDIBEP

“Los Espacios Comunes Disciplinarios y losProgramas Compartidos como una estrategia

para el desarrollo del posgrado”.

Son espacios de colaboración conjunta, resultado de laarmonización de tres o más programas de posgrado endisciplinas específicas, de instituciones miembros de las redes.

Posgrados Compartidos Espacio Común DisciplinarioPosgrados Compartidos Espacio Común Disciplinario

Objetivos:

• Coadyuvar a la formación de recursos humanos de altacalidad en la región, en la disciplina específica del ECD.

• Potenciar las capacidades de los posgrados específicosparticipantes en el ECD.

• Fortalecer los vínculos que contribuyan al desarrollo ymejoramiento de la calidad de la educación de posgrado enIberoamérica en la disciplina del ECD.


Objetivos:

• Impulsar la puesta en marcha de proyectos de investigaciónconjuntos, así como programas académicos regionales para laproducción y transferencia de conocimientos vinculados conla disciplina del ECD.

• Fungir como núcleo promotor para extender los beneficios alos programas de posgrado en la disciplina de otrasinstituciones de educación superior de la región.


A. Sistema de Información Compartida

• Página electrónica particular para cada Red Disciplinaria.

• Liga al padrón de profesores – investigadores (web) de cada posgradoespecífico participante en la red.

• Padrón de profesores - investigadores:

datos de contacto del profesor líneas de investigación proyectos en marcha, etc.

LineamientosLineamientos


B. Colaboración en Proyectos de Investigación y Co-ediciones

• Líneas / proyectos de investigación establecidos de común acuerdo en el

marco de la red.

• Movilidad de estudiantes y profesores, preferentemente vinculada a las

líneas / proyectos de investigación conjuntos.

• Coedición de resultados del trabajo conjunto.



C. Movilidad de personal académico – propósitos:

• Seminarios intensivos, conferencias, tutorías, participación en exámenesde grado, etc.

• Colaboración en proyectos de investigación conjuntos.

• Publicación de los productos resultados de la colaboración en proyectosconjuntos.



D. Movilidad de estudiantes

Propósito: Preferentemente, trabajo de investigación

Duración: 3 a 6 meses

Compromisos institucionales:

• reciprocidad• corresponsabilidad• reconocimiento• exención de colegiatura



Movilidad de estudiantes

Principios básicos

• Flexibilidad

• Agilidad

• Reconocimiento mutuo de la calidad

• Reciprocidad




Atribuciones y responsabilidades de la institución receptora:

• Decisión final sobre aceptación de candidatos propuestos.

• Asignación de co-tutor al estudiante de intercambio durante el periodode la estancia.

• Exención de colegiatura, facilidades académicas y operativas.

• Expedición constancia / evaluación por cumplimiento satisfactorio.




Atribuciones y responsabilidades de la institución de origen:

• Selección interna y postulación de candidatos a la institución de interés.

• Reconocimiento y acreditación de la constancia emitida al estudiante deintercambio por la institución receptora.



Espacios Comunes Disciplinarios Espacios Comunes Disciplinarios –– (ECD) (ECD)

A partir del III Seminario de la Redibep (septiembre 2006, Panamá) sehan establecido los siguientes ECDs en el marco de la Redibep:

• ECD – Producción y Salud Animal

• ECD – Geografía

• ECD – Desarrollo Urbano / Urbanismo

• ECD – Estudios Latinoamericanos


ECD - Estudios LatinoamericanosECD - Estudios Latinoamericanos

Participantes:

• Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), Argentina• Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), Bolivia• Universidad de Campinas (UC), Brasil• Universidad Federal del Ceará (UFC), Brasil• Universidad de Arte y Ciencias Sociales (U-ARCYS), Chile• Universidad de La Habana (UH), Cuba• Consejo Superior de Investigación Científica (CSIC), España• Universidad Autónoma de Madrid (UAM), España• Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México• Universidad de Panamá (UP), Panamá


GraciasGracias

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