EVALUACIÓN EN
MEXICO, PISA 2012
RUIZ LIMÓN, RAMÓN
El programa internacional de Evaluación de
Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés)
desarrolla una prueba (instrumento
pedagógico) que se aplica por la Organización
para la Cooperación y Desarrollo Económico
(OCDE) cada tres años desde 1997.
Estudiantes de 15 años, en más de 60 países
del mundo, responden esta evaluación que
mide COMPETENCIAS en tres áreas:Matemáticas, Ciencias y Lectura.
Prueba PISA
Es una prueba estandarizada internacional;
Todas y todos quienes la presentan, reciben
pruebas parecidas y equivalentes, respetando
las diferencias culturales. Las y los
estudiantes evaluados a lo largo y ancho delmundo, participan de una experiencia común.
Se utiliza sólo papel y lápiz, dura dos horas ycontiene diversos tipos de preguntas.
La evaluación de la prueba PISA está basada
en competencias, esto es, con base en
términos de las habilidades, destrezas y
actitudes de los estudiantes para analizar y
resolver problemas, manejar información y
para responder a situaciones reales
presentes o futuras que se les puedanpresentar en la vida real.
Un ejercicio que mide competencias como los
que contiene la prueba PISA está integrado
por texto, pregunta y respuesta. A partir de la
comprensión del texto y de la pregunta
conseguiremos que la respuesta pueda ser
explicada de forma concreta, y que ésta nos
lleve desde un modelo de conceptualización
hasta una forma sencilla, con ello
optimizaremos el tiempo y podremoscontestar adecuadamente los ejercicios.
Es recomendable tener clara la ruta, mapa
mental o diagrama sobre el cuál se evalúa el
ejercicio, como una forma de hallar alternativas
entre muchas otras. En ésta se ubicará, en
primera instancia la situación o contexto;
posteriormente se deberá elegir un proceso
para de esa forma resolver el problema. Se
organizan las ideas clave para explorar el
contenido. Esos datos se procesan para
encontrar una respuesta óptima con base en losdiferentes niveles de complejidad.
El Mapa mental o diagrama sobre el cuál seevalúa el ejercicio.
Ubicar el contexto(personal, social y global)
Qué necesito pararesolver el reactivo
Elijo como procesarlo
Exploro elcontenido
Obtengo la
Respuestacorrecta
De la sistematización, experiencia y pericia,
que se usa en la ruta para la resolución de los
ejercicios deriva que los tiempos necesarios
se acorten, por lo que es recomendableejercitarse continuamente.
Nota: es importante saber que los tres
elementos involucrados en la evaluación son:Contenido, proceso y situación o contexto.
RECOMENDACIONES para el alumno
Revisar minuciosamente el manual.
Compartirlo con la mamá, el papá, loshermanos y las hermanas.
Reunirte con los compañeros y compañeraspara resolver los ejercicios en equipo.
Comentar y comparar las respuestas.
Sobre todo, realizar muchas preguntas a losmaestros y maestras.
Fuentes de consulta
SEP. Manual de alumnos. Competencias para el
México que queremos, hacia PISA 2012. México,2011.
RUIZ LIMÓN, RAMÓN
INVESTIGADOR EN CIENCIAS DE LA
SALUD, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,
FILOSOFIA DE LA CIENCIA E INGENIERIA
SÍSMICA Y ESTRUCTURAL.
SITIOS EN INTERNET:
www.slideshare.net/euler/slideshows
www.slideshare.net/lkhume/slideshows
RUIZ LIMÓN, RAMÓN
