Il bambino ….
È sempre il bambino
Professionalità
Tonucci 1979
Professionalità complessa
• Apertura alla riflessione dei segni dei tempi
• Agire educativo
• Formare o informare?
• “Per insegnare il latino non basta conoscere bene il latino ma bisogna conoscere bene anche Pierino”
Cosa sarà l’uomo ?
Caduta valoriale
• Frammentazione
• Individualismo radicale
• Cultura dell’indifferenza
Caduta dell’affettivo
• Concezione ristrette dell’affettività
Cultura dell’immagine
• L’immediato
• La violenza
• L’esteriorità
• Il virtuale
Il bambino oggi
La riconquista del significato…
• Le Indicazioni sollecitano: la coesistenza di scenari contrastanti impegna la scuola a svolgere un ruolo di presenza critica per l’affermazione del significato e del valore dell’infanzia.
Ho bisogno una risposta educativa forte …
Bisogno di relazioneAutorevolezza-LimitiRelazione educativa
Bisogno di unità
Tonucci 1979
Bisogno di significati
Avviare processi
• E’ anche questione di metodo ?
Spazio aperto alle idee dei bambini
Scelte condivise
Ascolto attivo del bambino
Qualità dell’esperienza
• Curiosità Interesse
• Rielaborazione personale
• Attenzione all’altro
• La quotidianità
Uno sguardo all’etica del cuore
• Dalla moralità razionale alla moralità del cuore
• Dalla moralità rigida alla modalità declinata
• Agire la moralità nel concreto
Buon anno scolastico!!!
