Download - HU Werkconferentie Doe je mee! FEM
LIVE MAGAZINE:WERKCONFERENTIE FEM 15/01/2013, UTRECHT
2 LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013
VERSLAG VAN DE DAG: 15/01/2013
Live Magazine: HU Werkconferentie FEM
De werkconferentie ‘Doe je mee!’ is geor-
ganiseerd door de Faculteit Economie &
Management van de Hogeschool Utrecht op
15 januari 2013 in Stadion Galgenwaard te
Utrecht. Dit Live Magazine® is een sfeer-
verslag van deze dag.
Grafisch ontwerp, uitgave en redactie
O.K. PARKING
Teksten
Nynke de Jong
Fotografie
Masha Bakker
Vertaling (Engelstalige versie)
Zeena Price
Rechten
Overname teksten alleen in overleg met de
uitgever. Aan de inhoud van dit magazine
kunnen geen rechten worden ontleend.
Artikelnummer
FEM_eb_0113_hslm
Over Live Magazines
Live Magazines® is een concept waarbij we
tijdens een congres, evenement of workshop
ter plekke live een magazine maken dat
dezelfde dag nog af is.
Live Magazines is een geregistreerd merk en
concept van O.K. PARKING.
www.livemagazines.nl
3LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013
4 LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013
Een zaal vol tafels en stoelen en
een vaste tafelschikking. Het lijkt
de eetzaal van een grote bruiloft,
maar het is de Werkconferentie
over de toekomst van de FEM. Zo’n
250 medewerkers uit alle lagen van
de faculteit discussiëren met elkaar
over de stip aan de horizon: waar
moet het met de FEM naartoe?
Waar staan we in 2020? En hoe
zorgen we ervoor dat die stip aan
de horizon een stip blijft, en geen
zwart gat wordt?
GROOT DOOR
KLEINSCHALIGHEIDBREDE WERKCONFERENTIE VAN DE FEM.
4 LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE TOEKOMST FEM15 JANUARI 2013
VERS
LAG
VAN
DE D
AG
5LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013
De handen aan het bordDaarover moet gepraat worden. Dat
doen we onder leiding van Rob de
Wilde en zijn mensen van Sigma -
Real Time BV. Allereerst over de
vraag wat de uitdaging voor de toe-
komst zou moeten zijn. Die uitdagin-
gen liggen op verschillende vlakken,
zo merken we wanneer we een ronde
langs de tafels maken. ‘We moeten
de student kietelen om zijn besluit-
vorming op orde te krijgen’, stelt een
docent. ‘We hebben een enorme
overlegstructuur, dat zou wellicht wel
wat minder kunnen’, oppert iemand
die werkzaam is op de administratie.
Ook docenten overleggen veel, zo
wordt geconcludeerd: ‘we moeten de
handen weer aan het bord krijgen’.
Een ander punt dat wordt aangesne-
den is de bureaucratie. Een docent
vindt dat men daar een beetje in door-
geschoten is. ‘Dat een student al drie
weken van tevoren moet aangeven of
hij bij een tentamen aanwezig is. Gek
worden ze daarvan.’ De docent krijgt
meteen repliek van de administratie.
De bureaucratie is misschien groot,
maar de samenwerking valt of staat
met goede communicatie. ‘Het moet
van twee kanten komen’.
De stip aan de horizonRob van Lambalgen, de directeur van
de FEM, helpt ons een eind op weg
richting die stip aan de horizon. Hij
toont ons een cartoon met daarop
vier bootjes. ‘We zitten met de HU in
een roeibootje. We zijn in beweging,
we gaan de goede kant op. We heb-
ben een big smile op ons gezicht, zijn
trots op onze school. Maar we zijn
nog niet de speedboot.’
Maar waar wil Van Lambalgen zelf
naartoe? Wat is zijn stip? ‘We zijn
nu een Business School. En een
excellente Business School worden,
dat is mijn aanlokkelijke stip aan de
horizon. Om dat te bereiken moeten
we kiezen voor kwaliteit in plaats
van kwantiteit. Onze school is geen
fabriek. We hebben een maatschap-
pelijke functie. We willen mensen
opleiden die iets kunnen betekenen
in de maatschappij.
Wat ook belangrijk is, is verbinding
met de regionale economie. We
hebben nu nog een hele grote
regionale binding van scholen. Maar
studenten uit heel het land moeten
naar Utrecht willen komen. Niet
alleen voor de binnenstad die heel
gezellig schijnt te zijn, maar ook voor
het goede onderwijs.’
Maar hoe moeten de afgestudeerde
studenten afgeleverd worden? Waar
heeft de maatschappij behoefte aan?
Van Lambalgen heeft daar wel een
idee over: ‘Ondernemers zijn heel erg
belangrijk. Met ondernemers kunnen
wij wellicht de economische crisis
overwinnen. En het is wetenschappe-
lijk bewezen: ondernemers denken en
handelen anders dan anderen’. Maar
de ondernemerskant raakt binnen de
FEM nogal eens ondergesneeuwd.
Hoe krijgen we ondernemerschap
meer in ons onderwijs verweven?
‘Ook al is dit een grote school, maar
we moeten denk ik toch kleiner gaan
werken’, zegt de directeur. ‘Werken
in een kleine groep die je prikkelt,
inspireert, met wie je discussieert.
Succesvolle ondernemingen moeten
het hebben van hun kleinschaligheid.
Misschien zijn wij straks met de FEM
een cluster van kleine ondernemingen
die allemaal hetzelfde doel hebben.’
5LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE TOEKOMST FEM15 JANUARI 2013
»
‘WE MOETEN DE STUDENT KIETE-LEN OM ZIJN BE-SLUITVORMING OP ORDE TE KRIJGEN’
6 LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013
Niemand kan het alleenGenoeg om over te discussiëren.
En dat wordt aan alle tafels dan ook
enthousiast gedaan. Er wordt veel
gesproken over de sfeer op school,
de kleinschaligheid, de aansluiting
bij universiteiten en de band met het
bedrijfsleven. Maar wat aan alle tafels
te horen is, is dat niemand het alleen
kan. Als de FEM wil veranderen, beter
onderwijs wil aanbieden en een fijnere
school wil worden, dan moet iedereen
daaraan bijdragen. Voor die verande-
ringen is een open en eerlijke sfeer
nodig, met medewerkers die willen
samenwerken. Wat dat betreft staan
de neuzen exact dezelfde kant op.
Wat wil de arbeidsmarkt? En wat wil de student?De directeur kan een visie hebben
op de toekomst, en de medewerkers
kunnen hun mening geven, maar
wat wil het bedrijfsleven eigenlijk?
Wat voor afgestudeerden willen zij
in dienst nemen? En wat vinden de
oud-studenten eigenlijk van de FEM?
Hebben zij nog tips? Daarom zijn er
twee oud-studenten en twee werkge-
vers uitgenodigd om hun licht op de
materie te laten schijnen.
Martijn Goudswaard en Dennis Stok-
man, de een actief bij een werving-
en selectiebureau en de ander bij
Zwitserleven, constateren hetzelfde
probleem bij pas afgestudeerden: ze
willen te snel. ‘Een opleiding moet
je voorbereiden op wat je op de
arbeidsmarkt kunt verwachten’, stelt
Martijn. ‘Starters verwachten nu nog
teveel. Ze denken meteen manager
te kunnen worden. Hun startsalaris
valt dan tegen, en het werk dat ze
moeten doen, ook.’ Dennis vindt dat
de studenten moeten leren om ‘met
de poten in de klei te staan’. ‘Als je
onderop begint leer je een bedrijf
7LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013
pas echt kennen. ‘Het kost mij als sta-
gebegeleider veel tijd en energie om
die onrealistische verwachtingen bij
de student uit het hoofd te praten’.
Lieke de Jonge-Dressler en Jantien
Geerlink, twee alumni van de FEM,
hebben weer hele andere aanbevelin-
gen voor de aanwezigen. Lieke pleit
vooral voor een strengere controle
voor degenen die er de kantjes vanaf
lopen. ‘Bij tentamens konden we de
surveillanten altijd van alles wijsma-
ken. Sommige studenten gebruikten
een grafische rekenmachine in plaats
van een gewone calculator. In zo’n
grafische kun je veel meer opslaan.
Het werkt zo demotiverend wanneer jij
keihard gestudeerd hebt en je naast je
iemand op deze manier zijn tentamen
ziet halen.’ Jantien legt in haar verhaal
de focus op de start op de arbeids-
markt. ‘Je bent als afgestudeerde nog
niet vakbekwaam. Je bent een starter
die kan doorleren in zijn of haar eerste
baan’. Wel heeft Jantien veel geleerd
tijdens haar verplichte stage. ‘Ik zie
nu bij mijn studie economie aan de
Universiteit Utrecht dat bachelorstu-
denten daar helemaal geen ervaring in
hebben, en dit erg missen.’
In 2020Na de lunch kunnen we met een
goedgevulde maag weer enthousiast
verder praten over de toekomst van
de FEM. Want wat zouden de speer-
punten van de FEM in 2020 moeten
zijn? Welke onderwerpen moeten
over zeven jaar belangrijk zijn?
Elke groep moet hiervan een Top
3 maken. ‘E-learning’, wordt in het
ene groepje meteen geroepen. ‘De
digitalisering zou ook kunnen zorgen
voor meer aandacht voor studen-
ten. Alles wat je online zou kunnen
regelen, moet je online doen. Dat kan
zoveel tijd schelen.’
En kleiner worden? Is dat een op-
lossing? ‘De organisatie mag best
groot blijven, als je daarbinnen maar
kleinschaliger te werk gaat.’ De man
die dit balletje opgooit vindt enthou-
siast bijval. ‘Je ziet het nu al’, vult een
ander aan, ‘de kleinere opleidingen
scoren gewoon beter.’ ‘De studenten
moeten weer weten wie hun docen-
ten zijn. Zo creëren we meer binding
en kunnen we maatwerk leveren’.
Een tafeltje verderop gaat het ook
over de student, maar de insteek is
net even anders. ‘Het huidige onder-
wijs is zó niet persoonlijk! Het is zó
niet gericht op persoonlijke ontwikke-
ling! Terwijl je tijdens je studietijd wilt
opbloeien, eruit wilt springen!’ Een
jonge docente windt zich er erg over
op. ‘Hoe kunnen wij als docenten de
handvaten bieden waardoor een stu-
dent kan opbloeien?’ Een groepsge-
noot merkt droogjes op dat dat wel
heel erg Montessori-achtig klinkt.
Maar niet de studenten moet leren;
ook de docent is een ‘lerend pro-
fessional’, zoals we aan een andere
tafel leren. ‘We zouden veel meer bij
elkaar in de les moeten kijken’, stelt
een van de mannen. ‘Elke docent
heeft blinde vlekken, maar die vlek-
ken zie je pas wanneer je feedback
krijgt’. Dit groepje is het duidelijk erg
met elkaar eens. Een jonge docente
zit heftig te knikken. ‘Ik wil graag aan
mezelf werken, maar niet als straf. Wij
als docenten krijgen vaak te horen
wat er allemaal niet goed is. Dat is
prima, maar ik werk liever aan mijn
vaardigheden vanuit een minder ne-
gatief oogpunt.’ ‘Maar daar moet je
dan een veilige omgeving voor
creëren’, valt een collega haar bij.
‘Een omgeving waarin je die feed-
back durft te geven’.
En zo maakt elke tafel een top 3 van
belangrijkste punten voor de FEM
in 2020. Vervolgens mag iedereen
langs de flip-overs lopen en stickers
plakken bij de punten die ze het be-
langrijkst vinden. Stickers die meege-
nomen worden in het onderzoek dat
de mensen van Sigma - Real Time BV
hier uitvoeren.
‘HOE KUNNEN WIJ ALS DOCENTEN DE HANDVATEN BIEDEN WAARDOOR EEN STUDENT KAN OPBLOEIEN?’
»
8 LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013
Kletsen en schetsenAls het je nog niet duizelde van al
die nieuwe ideeën en verfrissende
meningen, dan gebeurt dat nu wel:
verschillende medewerkers pitchen
een thema waar zij graag met hun
collega’s over willen brainstormen. En
die thema’s lopen sterk uiteen: van
hoe de nieuwbouw van de FEM eruit
moet gaan zien tot hoe het vertrou-
wen binnen de FEM versterkt kan
worden. Overal in de Galgenwaard
zie je groepjes bij een flip-over staan.
Druk kletsend aan schetsend. De
discussies lopen soms hoog op. Want
hoe zorg je ervoor dat er minder stu-
denten uitvallen? Moet je de selectie
dan strenger maken? Of moet de
financiële druk hoger? Men komt er
niet 1-2-3 uit.
Uiteindelijk worden alle discussies ge-
presenteerd, waarbij de medewerkers
zich maar met moeite aan de twee
minuten spreektijd kunnen houden.
Wat helpt wel en wat helpt niet? Al die input mag nog één keer ge-
rubriceerd worden. De mensen van
Sigma - Real Time BV lopen inmiddels
af en aan om alle volgekalkte vellen
te verwerken. Rob de Wilde geeft
nog twee categorieën: wat helpt wel
en wat helpt niet? Een waterval aan
opmerkingen volgt. Te traag werken,
dat helpt niet. En te vaag zijn ook
niet. Alleen maar praten en niks afma-
ken, de zaken niet goed op elkaar
afstemmen. Nee, daar hebben we
ook niks aan.
Eigen verantwoordelijkheid nemen,
dat helpt wél. En een duidelijke visie
formuleren. Feedback organiseren.
Onderzoek doen. Er zijn dus ook
genoeg dingen die wél werken.
Er zit bijna geen papier meer op de
flip-overs. De tongen zijn droog van
het praten. Maar de medewerkers
van de FEM lopen na het slotwoord
van Rob van Lambalgen geïnspireerd
de Galgenwaard uit. Een gevoel van
saamhorigheid. Het idee dat men
met de FEM ‘goud in handen heeft’,
zoals de directeur ons vertelt. Dat
goud, daar kan van alles mee gedaan
worden. En sinds vandaag heeft de
FEM er weer honderden gouden
ideeën bij.
Uit de evaluaties blijkt dat er grote
behoefte is om de opbrengst vast te
houden en door te pakken. Hier en
daar leeft het gevoel dat men eerder
op dit punt heeft gestaan. Bijvoor-
beeld dat veel mensen aangeven dat
het nu zaak is deze gouden ideeën
vast te houden en door te pakken.
‘HET IDEE DAT MEN MET DE FEM GOUD IN HANDEN HEEFT’
9LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013
10 LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013
VERDER PRATEN OVER HET VERANDERTRAJECT?
WWW.DOEJEMEE.HU.NL
11LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013
12 LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013
13LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013
14 LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013
WAT NEEM JE MORGEN MEE NAAR JE WERK?
VRAG
ENRO
NDJE
Martin Veldhuizen
(Docent Commerciële Economie)
‘WAT IK ERG INSPIREREND VOND WAS DE SAAMHORIG-HEID VAN DEZE DAG. HET KOMT ZELDEN VOOR DAT WE FEM-BREED BIJEEN ZIJN. EIGENLIJK GEBEURT DAT ALLEEN BIJ DE JAARLIJKSE KERSTBORREL. ZO BIJ EL-KAAR ZITTEN SMAAKT ZEKER NAAR MEER.’
Liesbeth Nederlof
(Docent Bedrijfskunde)
‘ONZETTEND LEUK OM TE MERKEN DAT ER ZOVEEL ONDERNEMENDE DOCENTEN ZIJN. SAMEN HEBBEN WE BE-SLOTEN DAT WE DE STUDEN-TEN OOK MEER GAAN STIMU-LEREN OM TE ONDERNEMEN. HOE? DOOR HET GEWOON TE DOEN! ZE MOETEN NAAR DE KAMER VAN KOOPHANDEL!’
15LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013
Björn van Rozen
(Docent Bedrijfseconomie)
‘IK HEB VANDAAG VOORAL VEEL COLLEGA’S LEREN KEN-NEN. IK WERK PAS EEN JAAR OP DE FEM EN HEB NU EINDE-LIJK MET MENSEN GESPRO-KEN DIE IK NORMAAL ALLEEN IN DE GANG GEDAG ZEG.’
Astrid Bolland
(Projectmanager / Docent)
‘WAT FIJN DAT DE REGIONALE ECONOMISCHE ONTWIKKE-LING ZO NADRUKKELIJK TER SPRAKE KWAM. IK BEN DAAR NU AL DRUK MEE, MAAR IK HEB VANDAAG GEZIEN DAT DIE ONTWIKKELING CONTINU-ITEIT KAN KRIJGEN.’
Ralph van Mechelen
(Docent Bedrijfseconomie) ‘IK HEB VANDAAG EEN BETER BEELD GEKREGEN VAN WAAR DE HU EN DE FEM NAARTOE GAAN. EN IN DIE NIEUWE KOERS ZIE IK OOK WEL EEN ROL VOOR MEZELF, BIJVOOR-BEELD IN DE COMMUNICATIE TUSSEN LECTORATEN EN ONDERWIJS.’
16 LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013
17LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013
18 LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013
19LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013
DIT IS EEN GREEP UIT EEN GROTE HOEVEELHEID
BEVINDINGEN. EEN VOLLEDIG VERSLAG IS TE VINDEN OP
WWW.DOEJEMEE.HU.NL
20 LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013