ENLACE USSVIRTUAL

A U D I T O R C P C M A N U E L G U E V A R A Q U E P U Y

Capacitar al estudiante

en el estudio de la

contabilidad y posibilitar

el uso adecuado de los

paquetes informáticos

de mayor difusión en el

mercado, para obtener

un optimo resultado

dentro de una

organización.

A U D I T O R C P C M A N U E L G U E V A R A Q U E P U Y

Desarrollar en los estudiantes de 5to año de

escuelas técnicas, habilidades informáticas

aplicables en el área contable a través de los

paquetes informáticos de mayor difusión en el

mercado

A U D I T O R C P C M A N U E L G U E V A R A Q U E P U Y

Impartir sistemas contables donde seapliquen los conocimientos previos dellos y las estudiantes.

Aplicar actividades y estrategiasque evalúen el desarrollo de lashabilidades contables computarizadas.

Generar interés en los y lasestudiantes para que pongan enpractica los sistemas contables en elámbito laboral.

HUMANISTA Se busca brindar al individuo

experiencias que faciliten sucrecimiento personal. Es decir, quela aplicación de la contabilidadcomputarizada facilita al estudianteuna presentación más acorde a larealidad laboral.

TECNOLOGICOSegún este enfoque la asignatura de la contabilidad

computarizada esta fundamentada en desarrollar en elindividuo habilidades contables, las cuales puedan llevar a lapractica fácilmente y sirvan de ayuda para sudesenvolvimiento y desarrollo de la sociedad.

SOCIOLOGICOSegún el siguiente enfoque la

materia de la contabilidadcomputarizada esta dentro de uncampo de trabajo fuera del área deeducación, esta dentro del ámbitoempresarial.

Filosóficos

El pragmatismo el cual es la tendencia filosófica queconcibe la realidad como un proceso de cambiopermanente.

Psicológicos

- Jean Piaget: Etapa de la adolescencia.

- Gagne: aprendizaje como la capacidad individual dehacer algo

- Hilgard y Marquislos: práctica reforzadaPedagógicos

- Técnicas pedagógicas y niveles de programación

- Formulación de los objetivos/competencias

- Los conocimientos deben ordenarse de menor a mayor complejidad

Legales

- Artículo 102. CRBV

- Artículo 108.CRBV

- Artículo 22: LOE

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

- Avance en las TIC´S en los espacios y procesos educativos.

- Contribuye al desarrollo de potencialidades de su uso.

TRABAJO LIBERADOR- Promover el vínculo entre la teoría y la práctica.- Unión indisoluble entre la educación y el trabajo.- Expansión de conocimientos laborales.

AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL- Promoción y el desarrollo de competencias ciudadanas enlos sujetos.- Valoración y práctica de una convivencia social efectiva .- Suministrar herramientas donde se capacite al estudiante aenfrentarse a su entorno.

INTERCULTURALIDAD- Diversidad de culturas que coexisten en nuestro país.- El SEB garantiza el respeto y reconocimiento de la pluriculturalidad.- Permite integrar a los estudiantes en el ámbito laboral.

• El estudianteadquieraconocimientos sobrecomo utilizar losmedios informáticospara el trabajo.

APRENDER CONOCER

• Remontar estrategias de socialización

APRENDER A CONVIVIR

• Asociar los 3 pilares anteriores se pude formar un individuo integrar

APRENDER A SER

• Aplicar programas

utilizados en las empresas para área contable

APRENDER A HACER

SOFTWARE PROFIT PLUS

PROFIT PLUS 2K8

MEGA CONTA FEREE 8.1

CONTASOL 2012

CONTAHOGAR 2.1.13

MIS CUENTAS CLARAS 2011

VISIONWIN 2012 CONTABILIDAD

CONTAPIVOT2.12

SCGESTION3.2.0

GESTION MDG 2.12

BICONTA GENERAL 2010 3.9.5

Aplicación SAM & helpdesk

Saint Contabilidad EBP Contabilidad PRO 2011 4.4.1

Flash Contabilidad Servidor 1.4.4

Flash Contabilidad cliente

Gabilos Contabilidad Domestica

Tinfor contabilidad 6

Contabilidad PYME 2010

Mini Contabilidad 1.4

ACTIVIDAD

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

MÉTODOS T´ÉCNICAS RECURSOS D F S

-*deberán ir a una

Empresa a investigar

que tipo de

contabilidad ejecutan

en la misma.

-*Taller acerca de la

clasificación de cuentas

escritas y

computarizadas.

-*Realizar un juego

didáctico donde den a

conocer las cuentas.

-*Taller en pareja de las

cuentas T.

Métodos Pedagógicos:

comunicación grupal asistida por la computadora.

Centrada en el Docente:

expositivas y de demostración.

Centrada en el Estudiante:

Método mixto de trabajo

Debate dirigido

Guías

Estudios dirigidos

Mapas conceptuales, mentales e ideogramas

Docente:

Exposición

Demostración

Preguntas/

Respuestas

Estudiante:

Discusión grupal

Planteo de problemas

Resolución de

problemas

Solución de ejercicios

Investigaciones de y

con nuevas tecnologías

Material impreso.

Pizarra.

textos.

Laminas.

Mapas.

Fichas.

Programas informáticos

Servicios telemáticos:

paginas web,

correo electrónico,

foros

X X X

Evaluación

pedagógica.

-Mixta. ( escrita,

oral y practica).

-Practica.

Observación:

-Escala de

estimación.

-Lista de cotejos.

-Registro de hechos.

- Co y auto

evaluación

ACTIVIDAD

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

METODOS TECNICAS RECURSOS D F S

-* Revisión de fuentes

electrónicas de

información

-* manejo de las

herramientas y

programas de

contabilidad

computarizada

-* Producciones

creativas, por medio de

foros educativos.

-* Practicas de

laboratorio.

Métodos Pedagógicos:

comunicación grupal asistida por la computadora.

Centrada en el Docente: expositivas y de demostración.

Centrada en el Estudiante:

Debate dirigido

Guías

Estudios dirigidos

Mapas conceptuales, mentales e ideogramas

Docente:

Exposición

Demostración

Preguntas/

Respuestas

Estudiante:

Discusión grupal

Planteo de problemas

Resolución de

problemas

Solución de ejercicios

Investigaciones de y

con nuevas tecnologías

Material impreso.

Internet.

Computado-ras.

Software educativo.

Pizarra.

textos.

Laminas.

Mapas.

Fichas.

Programas informáticos

Servicios telemáticos:

paginas web,

correo electrónico,

foros

X X X

Evaluación

pedagógica.

-Mixta ( Escrita ,

practica).

-Practica.

-Observación

-Escala de

estimación.

-Lista de cotejos.

-Registro de hechos.

- Co y auto

evaluación

A U D I T O R C P C M A N U E L G U E V A R A Q U E P U Y