Draga čitateljice, dragi čitatelju, Dobro došli na stranice Vodenružice!

Ova godina je za nas veoma važna. U njoj smo, marom učenika, zaposlenika i roditelja stekli srebrni status međunarodne Eko-škole. Ponosni smo i radosni i te emocije želimo podijeliti s vama. Dobro vam čitanje!

Ostvarili smo vrijedne rezultate od kojih ističemo najnižu dnevnu potrošnju vode po osobi u proteklih devet godina, od stjecanja statusa međunarodne Eko-škole.

Intenzivno smo se bavili izučavanjem tradicijskih igara i igračaka, upućujući učenike i roditelje ka tradicijskim vrijednostima i mogućnostima kvalitetnijeg obiteljskog života i odrastanja mladih.

Nadamo se, poštovani čitatelji, da ćete na ovim stranicama pronaći neku ideju koja će vas potaknuti na aktivan odnos prema zaštiti prirode Srdačno Vaše,

Dr.sc. Đurđica Ivančić, ravnateljica

Mr.sc. Vesna Đurek, školska koordinatorica

DANI KRUHA, DANI ZAHVALNOSTI

ZA PLODOVE ZEMLJE

Jesen je tek zamirisala, zavirila u sve skrivene kutke zavičaja. Opila nas mirisima,

bojama, stidljivim šuškanjem… Posvuda uzavreli sokovi, ruke ljepljive od svog tog

bogatstva.

U tom ozračju,16. listopada , zahvalili smo prirodi na njenim darovima.

U obilježavanju Dana kruha i Dana zahvalnosti za plodove zemlje nastojali smo

ostvariti ove zadatke:

- usvojiti značenje Dana zahvalnosti i Dana kruha, - naučiti važnost kruha u svakodnevnoj prehrani, - istražiti naše navike jedenja kruha, - razvijati odgovoran odnos prema kruhu i svakodnevnoj hrani, - usvojiti postupak pripreme tradicijskih peciva kroz praktičan rad (priprema bakinih lepinja i kruha u obliku srca), - usvojiti postupak pripreme zdravog deserta kroz praktičan rad ( priprema zdravog kolača), - usvojiti postupak nastajanja kruha, - prepoznati, razlikovati, imenovati , opisati jesenske plodove, - napraviti plakat od plodova jeseni, - razvijati poštovanje i zahvalnost za plodove zemlje i prisutnost kruha u svakodnevnoj prehrani.

Nakon prezentacijskih aktivnosti

blagoslov hrane je obavio naš

župnik mons. Zvonimir Sekelj.

Baš smo se naradili!

A sada trebamo sve to još i pojesti!

PROJEKTNI DAN

STARINSKE DJEČJE IGRE I

IGRAČKE 18. ožujka 2015.

Starinske dječje igre i igračke zajednički je naziv niza projekata koju su učenici sa

svojim učiteljima istražili i prikazali na projektnom danu 18. ožujka 2015. Tijekom

školske godine istraživalo se i učilo igrati neke drage a pomalo zaboravljene igre:

školice, kamenčanje (piljkanje), igre s pjevanjem. Izrađivane su lopte krpenjače,

goslice, klepetaljke, drvene brojalice. U sklopu projektnog dana održana je i sportska

radionica starinskih takmičarskih igara te radionica izrade recikliranih zvečki.

Aktivnosti su zaokružene filmskom projekcijom kratkih filmova Naš živi planet i Divna

priroda. Tijekom evaluacije uočeno je kako učenici pokazuju veliki interes za ovakve

sadržaje kao i želju da ovakav način učenja bude češći.

K A M E N Č A N J E Projektni tim: 7. razred Ana, Đulijana, Martin, Mateo Mentor: mr.sc. Vesna Đurek Cilj projekta je bio istražiti starinsku igru s pet kamenčića i naučiti ju igrati.

- Istražili smo prisutnost igre u djetinjstvu - rasprostranjenost igre - naučili smo igrati igru - fotografirali i snimali tijek - izradili prezentaciju - predstavili smo projekt na projektnom danu.

Djeca nekada nisu imala vrijeme za igru. Morali su pomagati odraslima. Igralo se

predmetima koje bi djeca pronašla u prirodi i sama ih oblikovala. Jedna od najstarijih igara je igra s pet kamenčića. Igra se igrala po cijelom svijetu. Igra se i danas. Za igru treba pet okruglih kamenčića, veličine trešnje. Igra ju dvoje ili više djece.

Počinje tako, - svaki igrač baca svih pet kamenčića u vis i tko u ruku uhvati najviše kamenčića

započinje igru. - igrač baca jedan kamenčić uvis i hvatajući njega, hvata najprije jedan po jedan,

zatim dva po dva, nakon toga tri i jedan, i konačno sva četiri kamenčića sa zemlje.

- na kraju se baca svih pet kamenčića i hvata ih se gornjom stranom dlana; a onaj komu bi ispao kamenčić predao bi prvenstvo igre drugome.

Dakle, to je igra s pravilima.

Naučili smo te predlažemo i vama da ju svladate. Dječje igre su važan dio tradicije zavičaja pa su one kulturna baština koju treba njegovati u obiteljima ali i školama. Igra pomaže razvijanju vještina i sposobnosti: brzine, spretnosti ruku, usklađenosti osjeta vida i pokreta, koncentraciji,sposobnosti prihvaćanja poraza ili pobjede.

KLEP, KLEP, KLEPETALJKA

SUDIONICI: učenici skupina: RO I, RO II

VODITELJI: Đurđica Petrović, Peklić Kristina

CILj aktivnosti projekta bio je saznati što je to klepetaljka, kako se izrađuje i kako se koristi.

TIJEK AKTIVNOSTI :

1. pronaći podatke o klepetaljki na internetu - uz pomoć starijih

2. donijeti pronađene sadržaje

3. istražiti gdje se i kako izrađuje klepetaljka

4. oblikovati, izraditi klepetaljku

5. napisati nekoliko rečenica o klepetaljci

6. koristiti klepetaljku u samostalnoj ili zajedničkoj igri

ZAKLJUČAK:

Klepetaljka je starinska drvena igračka. Pticu klepetaljku izrađuju u Hrvatskom zagorju,

posebno oko Marije Bistrice.

Djeca se igraju tako da je guraju na kotačićima, a ona veselo klepeće krilima.

IGRAČKE IZ BAKINE ŠKRINJICE NOSITELJI PROJEKTA : Učenici Radnog osposobljavanja IV., VI. i VIII. odgojno-obrazovne skupine Elizabeta Šujster , prof. def. Gordana Ljubešić,prof.def. Antonija Mileta, prof.def. CILJ PROJEKTA : Upoznati drvene igračke s kojima su se igrali djedovi i bake učenika. Izraditi „Igru pamćenja“ s motivima (crtežima) starinskih drvenih igračaka. TIJEK AKTIVNOSTI: 1.Dogovor s učenicima o projektu - tema i ciljevi projekta, aktivnosti koje ćemo provoditi 2.Traženje informacija na internetskim stranicama 3.Promatranje slika, opisivanje, usvajanje i vježbanje izgovora novih riječi, vježbanje pravilnog rečeničnog ustroja 4.Pronalaženje starinskih drvenih igračaka u domu djece i donošenje u školu- suradnja s roditeljima. Prepoznavanje, imenovanje, promatranje, opisivanje i fotografiranje starinskih drvenih igračaka i aktivnosti s njima. 5.Pronalaženje starinskih drvenih igračaka u Etnografskom muzeju i na tržnici Dolac 6.Promatranje i razgovor o snimljenim fotografijama 7.Izrada „Igre pamćenja“ sa slikama (motivima) starinskih drvenih igračaka 8. Igranje „Igre pamćenja“ - princip slaganja parova slika 8.Izvođenje zaključka istraživanja 9.Zajednička izrada prezentacije na računalu uz korištenje snimljenih fotografija i uvježbavanje izlaganja prezentacije za projektni dan 10.Predstavljanje projekta – predstavljanje prezentacije i izlaganje istraživanja ZAKLJUČAK ISTRAŽIVANJA a) Bake i djedovi su nekada bili djeca i igrali su se igračkama. b)Starinske drvene igračke su žvegalica, konjić, zrakoplov, drveni vlakić, kočija, zviždaljka, drveni namještaj i dr. c) Moguće je napraviti igru pamćenja sa slikama starinskih drvenih igračaka. d)Igranje igre pamćenja sa slikama starinskih drvenih igračaka je zabavno i korisno.

ŠKOLICA

NOSITELJI PROJEKTA : učenici Radnog osposobljavanja III. i učiteljice Ivana

Torjanac-Matas,prof.,Jasminka Poldrugač,dipl.def. VRIJEME REALIZACIJE PROJEKTA : ožujak 2015. CILJ PROJEKTA :istražiti igre koje su nekada igrali naši roditelji, djedovi i bake,

naučiti kako se igra stara igra školica TIJEK AKTIVNOSTI: Dogovor s učenicima o projektu - što je tema projekta, koji su ciljevi projekta i koje ćemo aktivnosti provoditi u toku projekta Traženje informacija o starim igrama – razgovor s roditeljima. Traženje informacija o starim igrama preko računala na internetskim stranicama (zajedno tražimo fotografije, pisane informacije) Učenje pravila igre Crtanje kvadrata i označavanje brojevima od 1do 7. Igranje igre školice Razgovor o učinjenim aktivnostima Izvođenje zaključka Zajednička izrada prezentacije na računalu uz korištenje snimljenih fotografija i uvježbavanje izlaganja prezentacije za projektni dan Predstavljanje projekta – predstavljanje prezentacije i izlaganje istraživanja ZAKLJUČAK :

Školica je vrlo stara igra. Igra se u cijelom svijetu a može se igrati na mnogo načina. Jeftinija igra ne postoji. Kada igramo školicu boravimo na svježem zraku,vježbamo i natječemo se.

U ZAGREBU JE KUĆICA Nositelji aktivnosti: učenici III. I XI odgojno-obrazovne skupine i Radnog osposobljavanja V. VODITELJI: Ivana Milić, Maja Brkić, Ljerka Horvat-Širanović CILJ PROJEKTA: Istražiti starinske dječje igre i saznati kako su se djeca nekada igrala. Naučiti igru „U Zagrebu je kućica“. Njegovati običaje i tradiciju. ZAKLJUČAK: -dječje starinske igre su zanimljive i zabavne -u njima može sudjelovati puno djece, zajedno se družiti i igrati - u «Zagrebu je kućica» je igra koja se može igrati i danas. U igri se pleše, pjeva, mogu se igrati veliki i mali zajedno. -igrajući starinske igre čuvamo običaje od zaborava.¸

„NAOKOLO ŠALATA“ Nositelji: učenici IV. odgojno – obrazovne skupine Voditelji: Lidija Štrok, prof.def. Korana Lattinger Kadić, prof. CILJ PROJEKTA: Upoznati stare zaboravljene dječje igre. TIJEK AKTIVNOSTI : 1. Dogovor s učenicima o projektu – što je tema projekta, ciljevi projekta i koje ćemo aktivnosti provoditi u toku projekta 2. Traženje informacija o starim igrama na internetskim stranicama 3. Odabir igre „Naokolo šalata“ , koju ćemo naučiti 4. Promatranje video zapisa igre 5. Upoznavanje s pravilima igre 6. Memoriranje teksta igre i melodije 7. Uvježbavanje igre 8. Prezentacija igre ZAKLJUČAK ISTRAŽIVANJA : a) Stare igre ne smiju se zaboraviti b) Igra pridonosi razvoju djece c) Igra potiče kreativnost d) Igra razvija pamćenje, motoriku e) Igra pridonosi dobrom raspoloženju f) Igra razvija socijalizaciju

LOPTE KRPENJAČE NOSITELJI PROJEKTA : učenici 3. i 4. razreda, 5. i 6. razreda i 10. odgojno- obrazovne skupine VODITELJI: mr. Alma Srna,Grozdana Šitum Madunić, dipl.def. Sonja Juratović, dipl.def. dr.sc.Ljiljana Banek

CILJ PROJEKTA : Upoznati starinske hrvatske igračke i igre, upoznati načine izrade lopta krpenjača, naučiti izraditi lopte krpenjače, naučiti igre s loptama krpenjačama. TIJEK AKTIVNOSTI : 1. Dogovor s učenicima o projektu, razgovor o temi projektnog dana, o nazivu našeg projekta. 2. Promatranje i opisivanje slajdova o starinskim igračkama, razgovor . 3. Kroz razgovor motiviranje učenika na istraživanje zašto nam je važno istražiti koje sve vrste igračaka su koristili naši stari. Saznali smo da je lopta krpenjača služila je u to vrijeme za igranje nogometa. 4. Određivanje ciljeva i definiranje aktivnosti koje trebamo provesti. 5. Prikupljanje materijala potrebnog za izradu lopti krpenjača 6. Izrada lopti krpenjača - rezanje materijala, punjenje čarapa, zašivanje otvora. 7. Učenje raznih igara loptom krpenjačom (slovom na slovo, gađanje u cilj, košarka, bočanje, nogomet.) 8. Izvođenje zaključka istraživanja – Koju smo starinsku igračku upoznali i koje igre naučili . 9. Zajednička izrada prezentacije na računalu uz korištenje snimljenih fotografija. Uvježbavanje izlaganja prezentacije za projektni dan. 10. Predstavljanje projekta. ZAKLJUČAK ISTRAŽIVANJA: Lopta krpenjača je veoma zanimljiva starinska igračka. Jednostavno ju je napraviti od. starih čarapa, raznih krpica, igla i konca Igre koje možemo igrati s loptom krpenjačom zabavne su i pokazuju da su i nekada djeca igrala slične igre kao i danas, ali su igračke sami izrađivali.

GOSLICE NOSITELJI PROJEKTA : učenici V. i IX. odgojno obrazovne skupine Učitelji: Janko Bedić, mag. mus, Nataša Čulibrk, prof. def., Alma Džanović, mag. edukacijske rehabilitacije CILJ PROJEKTA : - upoznati izradu starinskog instrumenta goslice, izraditi ga, naučiti svirati, pjevati i plesati uz goslice. TIJEK AKTIVNOSTI: 1. Dogovor s učenicima o projektu - što je tema projekta, ciljevi projekta i koje ćemo aktivnosti provoditi tijekom projekta 2. Traženje informacija o starinskom instrumentu Goslice, na internetu i u direktnoj komunikaciji: učitelj Janko prezentira izgled gotovog instrumenta i priča priču o nastanku goslica 3. Promatranje starinskog instrumenta goslice, analiza od čega su napravljene, priprema materijala za izradu goslica: stabljike kukuruza, špaga, nož, podloga za rezanje 4. Izrada starinskog instrumenta goslice 5. Uvježbavanje tehnike sviranja goslica, sviranje goslica. 6. Uvježbavanje pjevanja i plesa, igre Ringe ringe raja uz sviranje na goslicama 7. Prezentacija starinskog instrumenta goslice ZAKLJUČAK ISTRAŽIVANJA - starinski tradicijski dječji instrumenti i igre su zanimljivi, maštoviti i zabavni - u izradi starinskih instrumenata zajednički sudjeluju djeca i odrasli - starinski instrumenti izrađuju se od prirodnih materijala, plodova polja - izrađujući starinske instrumente čuvamo ih od zaborava, učimo o našoj tradiciji, razvijamo kreativnost i samostalnost - svirajući i plešući uz glazbu tradicijskih dječjih instrumenata potičemo zajedništvo, razvijamo socijalizaciju

DAN PLANETA ZEMLJE DAN ZELENE ČISTKE

MILIJUN ZELENIH DJELA . . .

-integrirani nastavni dan

Ovogodišnje obilježavanje Dana planeta Zemlje pod motom Milijarda zelenih djela

spojili smo s provedbom Dana zelene čistke. U aktivnostima integriranog nastavnog

dana sudjelovali su svi učenici i zaposlenici. Marljive ruke sakupile su, odvojile i

zbrinule gotovo 4 kubna metra različitog otpada. No nismo zaboravili „ušminkati“

okoliš škole obnovom sjenice, hotela za kukce, drvenog namještaja i naravno, biljaka

i drugih zelenih nasada. Da nam zemlja blista!

Europski tjedan mobilnosti

„Naše ulice, naš izbor”, moto Europskog tjedna mobilnosti 2014. bio je kao stvoren za početak školske godine. Taman da se u pozitivnom ozračju i sveopćoj užurbanosti ponovi i uvježba nastavno gradivo o prometu, prijevozu, štednji energije i učvrste pozitivne emocije o važnosti doprinosa svakoga od nas u zaštiti ovog jedinog trećeg kamenčića od Sunca.

Dan zaštite ozonskog omotača, prvi dan EMW obilježen je nastavnim jedinicama i radionice na temu onečišćenja zraka i njegovom utjecaju na zdravlje ljudi i prirode. Osmišljena je i provedena integracijska likovna radionica na temu Cipelcugom kroz Črnomerec na kojoj su nam se pridružile skupine učenika i učenica iz OŠ P. Miškine i Škole za primalje Zagreb. Radionica je ponovljena na završnoj aktivnosti Ulice građanima u Čanićevoj ulici gdje se predstavila i školska zadruga Lipa učeničkim

radovima.

Organizirane su sportske igre bicikliranja i rolanja koje su bile i uvod za snimanje naše milenijske fotografije, Bicikla i mi. Pod vodstvom članova Kluba mladih tehničara, izrađivane su slagalice kako bi najmlađi učenici imali zanimljiv materijal za igru i učenje. Pregršt pozitivnih poruka o prirodi i zdravlju učenici su pretočili u letak namijenjen kampanji za poštedu grada od automobila. Letak je podijeljen roditeljima a

postavljen je i u prostore čekaonica u Domu zdravlja u Ulici baruna Filipovića.

Kakvo bi to bilo promišljanje o kvalitetnom zraku u gradu a da zaboravimo njegov dobri duh, Medvednicu. Nastavljajući dobru tradiciju i ove godine smo marljivo očistili našu trasu a za nagradu su nas edukatori počastili razgledom rudnika Zrinski.

Za one manje izdržljive organizirano je hodanje uz tok potoka Črnomerca.

Poveznica svih aktivnosti je razvijanje navika zdravog kretanja gradom i smanjenje onečišćenja zraka. Vožnja biciklom zavređuje promociju stoga smo snimili dvominutni video koji promovira vožnju biciklom. Biciklirajte s nama!

Biciklirajmo , milenijska fotografija

Snimili: Janko Bedić, Vanja Lakovnik

Zajednička likovna radionica

učenica Škole za primalje Zagreb i

naših učenika

Biciklirali smo i rolali se

Čistili smo Medvednicu…

… izrađivali didaktički materijal . .

.

Sudjelovali smo u zajedničkim kvartovskim aktivnostima Črnomerca, na likovnoj radionici i u vježbama pružanja prve pomoći. u Čanićevoj ulici.

Izrada rada za natječaj „Nabaci ideju za bolju atmosferu“ kojega je organizirao Forum za slobodu odgoja. Cilj Natječaja je podići svijest i povećati razumijevanje mladih o energetskim i klimatskim

pitanjima i utjecaju istih na svakodnevni život te potaknuti interes i raspravu na teme

obnovljivih izvora energija, energetske učinkovitosti.

Đulijana Ignac, 7. razred, Putujmo u Sretnu Zemlju…

Ljudi svakodnevno čine Zemlji veliku

nepravdu. Posvuda bacaju otpad,

nepotrebno rasipaju energiju,

onečišćuju vodu. Ja ne želim da se to

čini! Svojim romantičnim crtežom

želim potaknuti djecu i odrasle da

shvate kako svojim malim djelima

mogu pridonijeti zdravlju okoliša a time

i vlastitom.

Bicikl je super izbor i stoga biciklirajmo

za sretnu Zemlju!

Đulijana

8. ŠKOLSKI EKO KVIZ

16. veljače 2015. organiziran je 8. školski eko kviz. Sudjelovale su četiri ekipe ponosno noseći imena naših posvojenih životinja: Šišmiši, Dupini, Supovi i Vukovi. Uz burno odobravanje razdragane publike i konkurentskih ekipa, više znanja i umijeća snalaženja pokazala je ekipa Šišmiša i zasluženo pobijedila.

Obilježeni Svjetski dan voda i

Dan šuma

Praktičnim i kreativnim

aktivnostima uključili smo se u

obilježavanje ovih dana i izrazili

svoju spremnost da damo svoj

doprinos u njihovom očuvanju.

„Plastičnim čepovima do skupih lijekova“

Pokrenuli smo akciju prikupljanja

plastičnih čepova s humanitarnom

svrhom te smo tijekom kontinuirane

aktivnosti u školskoj godini prikupili

57 kg čepova i donirali ih Udruzi

oboljelih od leukemije i limfoma

Hrvatske (UOLL) sa sjedištem u

Čakovcu koja provodi projekt pod

nazivom 'Plastičnim čepovima do

skupih lijekova.

Poseban doprinos prikupljanju dali

su učenici radnog osposobljavanja

IV., 7. razreda i 6. Skupine kojima od

srca zahvaljujemo!

Zahvaljujemo i prof. Dragici Benčik,

ravnateljici COO Čakovec koja je

čepove prevezla i uručila ih u naše ime.

Zagrebački energetski tjedan

Od 11. do 16. svibnja 2015. brojnim smo se aktivnostima uključili

u obilježavanje Zagrebačkog energetskog tjedna. Najmlađi

učenici učili su o energiji uz pomoć slikovnice Pričaj mi o energiji

dok su oni stariji provodili male istraživačke projekte o

obnovljivim izvorima energije, sudjelovali u eko kvizu o energiji,

kreativno se izražavali kroz likovno-oblikovno i literarno

stvaralaštvo o štednji energije. Pod vodstvom stručne službe

škole napravljana je analiza rada toplinske stanice tokom sezone

grijanja.

Završnog dana, na EE Info danu, na Trgu bana J. Jelačića izložili

smo uporabne i ukrasne predmete nastale različitim tehnikama

recikliranja.

RADIONICA: ISTRAŽIVAČKE IGRE

OBNOVLJIVI IZVORI ENERGIJE – SUNCE

13. SVIBNJA 2015.

Uz naše stare znance, ove školske godine smo upoznali i posvojili sivog vuka

Svehrvatska smotra Dana kruha - Dana zahvalnosti za plodove zemlje Svehrvatska smotra Dana kruha - Dana zahvalnosti za plodove zemlje održana je 12. listopada 2014. u zagrebačkim Remetama na prostoru župe Uznesenja Blažene Djevice Marije. Smotru je organizirala udruga Lijepa naša, pod pokroviteljstvom Hrvatskog sabora. Domaćini su bili Grad Zagreb, Župna crkva Uznesenja Blažene Djevice Marije, Remete i Osnovna škola Remete. Naša škola je bila jedna od odabranih škola koje su predstavljale Grad Zagreb. Uz s ljubavlju pripremljeni kruh, paprenjake, medenjake i druge starinske slastice, predstavili smo rezultate istraživanja o prehrambenim navikama jedenja kruha u obiteljima naših učenika. Rezultati su pokazali da je i u obiteljima naših učenika koje smo ispitali kruh vrlo zastupljena namirnica i većinom se jede uz sve obroke. Kruh se kupuje podjednako u pekarnicama i trgovinama. U zanemarivom broju obitelji kruh se peče kod kuće. Podjednako su zastupljeni bijeli i kukuruzni kruh, no kada kukuruznom kruhu pribrojimo crni i integralni kruh, vidljivo je da je bijeli kruh izgubio bitku. Nadamo se da je to svjestan doprinos zdravlju kojim se u organizam unosi ujednačen omjer škroba, bjelančevina, vitamina, minerala, prirodnih masnoća i vlakana. No, kako se kruh često jede potrebno je poticati i učenike i roditelje na tjelesne aktivnosti kako bi se potrošio tako povećan unos šećera.

Školu su predstavljale učenice 7. razreda Ana Ražov i Đulijana Ignac te

profesorice Gordana Ljubešić i Antonija Mileta.

Prikaz pregleda dnevne potrošnje vode po osobi u litrama od stjecanja statusa Eko škole

Praćenjem potrošnje vode i ponašanja učenika naspram vode procjenjujemo da je postavljeni cilj realiziran na zadovoljavajućoj razini, odnosno učenici razumiju važnost vode, proširuju znanja o vodi i adekvatno se odnose prema njoj. Tijekom ove školske godine prosječno je trošeno 25,4 l vode dnevno po osobi, odnosno 0.75 kuna dnevno po osobi što je najniža vrijednost od početka vođenja evidencije 2006. godine.

50

45 40

35

30 25

20

15 10

5

2006. 2007. 2008. 2009. 2010. 2011. 2012. 2013. 2014. 2015.

33 27 29 26 29 26 29 25 26 25,4

DNEVNA POTROŠNJA VODE PO OSOBI, U LITRAMA, OD UKLJUČENJA U PROGRAM MEĐUNARODNIH EKO-ŠKOLA

Štedimo vodu, odvojeno odlažemo otpad, recikliramo . A najmarljiviji od nas i ove su godine dobili slatke nagrade. Najuspješnija razredna odjeljenja su: Papir 1. mjesto: RO 3 2. mjesto: RO 2 3. mjesto: 7. razred Baterije 1. mjesto: 7. razred 2. mjesto: 11. skupina 3. mjesto: 5.-6. razred Plastične vrećice 1. mjesto: 7. razred 2. mjesto: RO 2 3. mjesto: 6. skupina

Tijekom aktivnosti razvrstavanja, oporabe i zbrinjavanja otpada prikupljeno je 3 293 kg papira za zbrinuti nakon oporabe, 1579 kom istrošenih baterija, 57 kg plastičnih vrećica.

OBNOVA STATUSA Svim učiteljima, učenicima, zaposlenicima škole i roditeljima čestitamo dobivanje SREBRNOG STATUSA MEĐUNARODNE EKO ŠKOLE.

EKO ODBOR

PODIZANJE ZELENE ZASTAVE

prof. GordanA Ljubešić, Martin Medenjaka – uč. 7. razreda, Luka Kujundžić – učenik 4. OOS i gospođa Renata Kujundžić – roditelj ponosno podižu zelenu zastavu međunarodne Eko-škole.

Nas su oduševile jesenske čarolije Medvednice. I tu su, gdje ih ne očekujete! Uživajte i vi u njima!

Snimila: Vesna Đurek

VODENRUŽICA EKOLOŠKI GLASNIK OSNOVNE ŠKOLE NAD LIPOM Izdavač: OŠ Nad Lipom Za izdavača: dr.sc. Đurđica Ivančić, ravnateljica Urednica: mr.sc. Vesna Đurek Lik Vodenružice s naslovnice: Ivana Torjanac Matas, prof. Uredništvo: Mateo Piškulić, 7. Razred Đulijana Ignac, 7. razred Ana Ražov, 7. razred Martin Medenjak, 7. razred Autorska prava: Osnovna škola Nad lipom, Nad lipom 13/1, Zagreb ZAHVALJUJEMO UČITELJIMA NA POMOĆI I SURADNJI Zagreb, 1. rujna 2015.