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8/18/2019 Economía cognitiva economía

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOFACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

CARRERA DE ECONOMÍA


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TRIANGULACIÓN

SISTEMA CAPITALISTA Y ECONOMÍA

INTEGRANTES:

Chicaiza Alonso

Cisneros César

Rivera Carla

Sisa Jimmy

AULA:

06 (36)DOCENTE:

Eco. Porfrio Jiménez R PASIGNATURA:

Pol!"ica Econ#mica $

Contenido

1. Resumen...............................................................................................................................3

2. Introducción.........................................................................................................................3

3. Objetivos..............................................................................................................................4

3.1 Objetivo General..........................................................................................................4

3.2 Objetivos Específicos...................................................................................................4

4. ipótesis...............................................................................................................................4

!. "ipo de investi#ación...........................................................................................................4

$. %etodolo#ía de investi#ación...............................................................................................4

&. %'todo de investi#ación.......................................................................................................4

(. )iscusión..............................................................................................................................!(.1 *+u' es lo co#nitivo,...................................................................................................!

(.2 *+u' es economía co#nitiva,.......................................................................................!

(.3 -remio nobel Economía co#nitiva/.............................................................................!

(.4 0apitalismo 0o#nitivo..................................................................................................$

(.! 0aracterísticas del capitalismo co#nitivo......................................................................$

(.$ ioeconomia.................................................................................................................&

(.& Economía social del conocimiento...............................................................................(

(.( 0aracterísticas de la economía social del conocimiento...............................................(

(.

Resultados..............................

. 0onclusiones........................................................................................................................

1. Recomendaciones...........................................................................................................1

11. iblio#rafía....................................................................................................................1

%


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1. Resumen

5 lo lar#o del tiempo la economía 6a ido en un proceso de transformación es decir7 de varios

teorías 8 modelos económicos 6an ido marcando a la sociedad es por eso 9ue en la actualidad al

vivir en un capitalismo co#nitivo 9ue en los cuales lo :nico 9ue importa es el capital antes 9ue

el ser 6umano se 6an ido #enerando diversas situaciones como es el caso de la ioeconomia 8

por lo cual una Economía ;ocial del 0onocimiento.

-alabras claves< 0apital7 0o#nitivo7 ioeconomia.

5bstract68 no> livin# in a co#nitive capitalism

in >6ic6 all t6at matters It is t6e capital rat6er t6an 6uman bein#s 6ave #enerated various

situations suc6 as t6e bio?econom8 and so a ;ocial @no>led#e Econom8.

@e8>ords< 0apital7 0o#nitive7 ioeconom8.

2. Introducción

El verdadero desarrollo de un país se 6a medido a lo lar#o del tiempo en base al capital7 al poder

económico 8 muc6as veces destructivo 9ue los países perif'ricos 6an desarrollado apo8ados en

la ri9ueAa de a9uellos 9ue se encuentran en la semi?periferia. 5sí7 la economía de los diferentes

países 6a se#uido su curso a lo lar#o del tiempo sin ni si9uiera percatarse de la verdadera

ri9ueAa 9ue poseen 8 9ue por desconocimiento de sus #obernantes no 6an podido aprovec6ar.

o8 en día el desafío del mundo estB cambiando7 no se trata :nicamente de acaparar la ma8or

ri9ueAa del mundo o #enerar la ma8or violencia posible. ;e trata de aprovec6ar de forma

sostenible 8 sustentable los recursos de cada pueblo. %uc6os países vislumbran en el 6oriAonte

una idea no mu8 clara de las medidas necesarias para 6acer de esto una realidad. 5l#unos

investi#adores proponen nuevos ar#umentos para reorientar el manejo de la economía de

manera 9ue estas nuevas medidas 9ue se adopten #aranticen el futuro de la 6umanidad. Es por

eso 9ue varios autores propones diversas situaciones como es el caso de %orín.

5 trav's de este sistema se crea una sociedad cada veA mBs estratificada separada por los 9ue

tienen el poder 8 los trabajadores 8 9ue con lo cual tiene como resultado una ma8or desi#ualdad

8 un bajo desarrollo para las sociedades.

CD0on el aporte del ecedente 8 al capital 9ue el sistema permite acumular para responder en

#ran parte al consumo de los estratos superiores7 estos tienen en sus manos la clave dinBmica

&


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del dinamismo. El sistema funciona re#ularmente mientras el ecedente si#a creciendo por

sucesivos aumentos de productividad7 a pesar de a9uella doble presión de compartimiento.F

-rebisc67 24/.

El capitalismo en su proceso de acumulación 6a ido en #ran manera en un dinamismo tras

d'cadas de eplotación 8 atraco por parte de los #rupos de poder 6acia los países en proceso de

desarrollo7 cabe recalcar 9ue en este proceso de acumulación 6an tenido en #ran medida la culpa

los mismos #obiernos 8a 9ue al desarrollo e implementación de las políticas económicas no

fueron direccionadas correctamente 6acia la población para su beneficio sino para el

crecimiento de las #randes empresas situadas en a9uellos países.

Ha 6e#emonía de lo cuantitativo i#nora las cualidades de la eistencia7 de la solidaridad7 del

ambiente7 de la vida7 de las ri9ueAas 6umanas 9ue no son calculables ni monetariAables. En

nombre de la con9uista del desarrollo7 la economía in6umana desvaloriAa los tesoros culturales

8 el conocimiento de las civiliAaciones arcaicas 8 tradicionales. El concepto cie#o 8 crudo de

subdesarrollo permite el rec6aAo del arte de vivir 8 de la sabiduría de culturas milenarias.F

%orín7 23/.

3. Objetivos

3.1 Objetivo General

)eterminar los factores vinculantes entre el sistema capitalista 8 la economía co#nitiva

para plantear una visión #lobal del tema.

3.2 Objetivos Específicos

• 5naliAar los aspectos teóricos 8 postulados clBsicos sobre el sistema capitalista.

• Eaminar los postulados de la economía co#nitiva 8 su importancia dentro del sistema

económico.

• Jincular la teoría clBsica del sistema capitalista 8 la economía co#nitiva.

. !ipótesis

*El sistema capitalista determina el comportamiento 8 dirección de la economía co#nitiva,

". #etodolo$ía de investi$ación

Esta investi#ación es de tipo< descriptivo 8 eplicativo 8a 9ue se determinó las diversas

características 9ue posee la economía co#nitiva 8 el sistema capitalista 8 por otro lado

eplicativo7 en donde se ve los resultados entre la fusión de la economía co#nitiva con

el sistema capitalista. En este punto se analiAarB la visión filosófica de 5ristóteles

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visión decimonónica del papel del Estado en el sistema capitalista 6a cambiado muc6o durante

el si#lo . Garcia7 2/

-ara @arl %ar la sociedad capitalista estaba enfocada en el materialismo 6istórico con lo cual

el modo de producción capitalista se traduce a mercancía P dinero P mercancía con plusvalía7 8

enfrenta relaciones de poder7 dando paso a dos clases sociales< bur#ueses 8 proletariado

desapareciendo así a la clase media. ;in embar#o manifestaba claramente como el sistema

capitalista posee crisis cíclicas.

El sistema capitalista eclu8e la participación de los actores de la sociedad 9ue se encuentran en

la base de la pirBmide social 8 en posiciones intermedias. Esto es evidente en la posesión de los

medios de producción7 es así 9ue comienAa la mar#inación 8 las desi#ualdades. Has clases 9ue

se encuentran en la cima de la pirBmide social son las 9ue controlan los medios de producción7

la cantidad a producir7 los precios esto en un conteto monopólico/7 esto es una forma de

condicionar al resto de personas. En este sistema solo se respeta las re#las del libre mercadoL

buscando la ma8or rentabilidad 8 efectividad en la producciónL dejando de lado el bienestar de

la sociedad7 8 olvidando 9ue el fin :ltimo de la economía es el ser 6umano.

El capitalismo en si es un sistema en el cual la población vive comprando 8 vendiendo

mercancías. En contradicción con el sistema de true9ue o la fisiocracia la plusvalía no sur#e en

el intercambio o la tierra sino en la producción7 esto #enerada por la eplotación del trabajo. Es

así como sur#en dos clases7 una obli#ada a #anarse la vida mediante la venta de su fuerAa de

trabajo7 8 otra 9ue transformaba el trabajo en una mercancía ajena al trabajador mediante la

apropiación de la misma.

'.1.1 Características del )istema Capitalista

El capitalismo7 o mBs concretamente los sistemas económicos capitalistas7 se caracteriAan por la

presencia de unos ciertos elementos de tipo socioeconómico7 si un n:mero importante de ellos

estB ausente el sistema no puede ser considerado como propiamente capitalista. Entre los

factores 9ue acaban 6aciendo 9ue un sistema sea considerado capitalista estBn 5nónimo7 1($/<

El tipo de propiedad de los medios de producción 8 el tipo de acceso a los factores de

producción.

Ha presencia de dinero7 capital 8 acumulación capitalista.

Ha presencia de mercados de capital 8 mercados financieros así como el papel asi#nado

a los mismos.

Ha eistencia de salarios monetarios 8 una estructura de clases li#ada a las diferentes

funciones dentro de la actividad económica.

Mactores macroeconómicos varios.


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En t'rminos mBs descriptivos7 los sistemas capitalistas son sistemas socioeconómicos donde los

activos de capital estBn bBsicamente en manos privadas 8 son controlados por a#entes o

personas privadas. El trabajo es proporcionado mediante el ofrecimiento de salarios monetarios

8 la aceptación libre por parte de los empleados. Ha actividad económica frecuentemente estB

or#aniAada para obtener un beneficio neto 9ue permita a las personas propietarias 9ue controlan

los medios de producción incrementar su capital. Hos bienes 8 servicios producidos son ademBs

distribuidos mediante mecanismos de mercado. ;i bien todos los sistemas capitalistas eistentes

presentan un ma8or o menor #rado de intervención estatal 8 se alejan por diversas raAones del

modelo de mercado idealmente competitivo7 raAón por la cual se definen conceptos como la

competitividad o el índice de libertad económica7 para caracteriAar 6asta 9u' punto difieren

unos sistemas capitalistas de otros. 5nónimo7 1($7 pB#. !4/

'.1.2 *as le+es del capitalismo

1. *e+ de la acumulación + la tasa decreciente de $anancia< en el capitalismo todos

intentan obtener mBs plusvalía 9ue procede del trabajo/ para aumentar su beneficio.

-ara el efecto7 el capitalista busca sustituir trabajo por mB9uinasL el primero 9ue lo 6a#a

producirB con costos mBs bajos 9ue sus rivales 8 venderB a un precio de mercado

determinado por el predominio de las empresas menos mecaniAadas. El efecto colectivo

de la acción de cada capitalista para acumular mBs capital 8 mBs beneficio tiende a

reducir la tasa media de #anancia. 5demBs7 la tasa de #anancia puede disminuir en el

tiempo cuando los trabajadores presionan por salarios ma8ores.

2. *e+ de la concentración creciente + de la centrali,ación de la industria- la le8

anterior lleva inevitablemente a una ma8or sustitución de trabajo por capital 8

transforma la industria en pe9ueKa escala en empresas en #ran escala7 con una división

del trabajo marcada 8 una capacidad de producción muc6o ma8or. 0on el tiempo7 la

industria se irB centraliAando pro#resivamente 8 el poder económico se concentrarB

cada veA mBs en un n:mero menor de cabeAas.

3. *e+ de crecimiento del ejercito industrial de reserva- el cambio dinBmico 9ue

acompaKa a la innovación tecnoló#ica 8 a la sustitución de trabajo por capital provoca

el paro en la clase trabajadoraL esto si#nifica 1/ paro tecnoló#ico causado por la

sustitución de trabajo por ma9uinaria7 8 2/ paro cíclico causado por el eceso de

producción 9ue a su veA es el resultado de la creciente concentración 8 centraliAación.

. *e+ de la miseria creciente del proletariado- a medida 9ue crece el ej'rcito industrial

de reserva7 crece la miseria del proletariado. Generalmente los capitalistas tratan decompensar una tasa de #anancia decreciente disminu8endo los salarios7 aumentando la

6


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etensión temporal de la jornada laboral7 introduciendo así el trabajo infantil 8 de la

mujer. Ha mB9uina es el medio mBs apropiado para prolon#ar la jornada laboral7 lo 9ue

permite al capitalista apropiarse de ma8or cantidad de plusvalía.

". *e+ de la crisis + depresiones- -ara %ar los ciclos económicos estBn relacionados

con el #asto de la inversión. 0uando los salarios aumentan7 el capitalista sustitu8e

trabajadores por mB9uinas7 #enerando desempleo para beneficiarse de salarios mBs

bajos.

'.2 *a economía co$nitiva

0omo primera instancia definiremos 9ue es lo co#nitivo. Ha palabra co#nitivo es un adjetivo

9ue se utiliAa para referir al conocimiento o todo a9uello relativo a 'l. ;erB a trav's de la

co#nición entonces 9ue los seres 6umanos pueden procesar cual9uier tipo de información del

conocimiento 8a ad9uirido 8 de las características subjetivas 9ue permitirBn valorar 8 considerar

determinados aspectos en detrimento de otros. Red7 213/.

'.2.1 /u& es economía co$nitiva0

En la base de la economía es de superar el principio de la economía neoclBsica7 la racionalidad

de los a#entes económicos7 así como una crítica de la distancia entre el mundo empírico 8

modelos teóricos propuestos por la economía neoclBsica. Goodin7 21!/.

Ha economía co#nitiva combina los principios de la bioeconomía7 es decir la armonía entre la

naturaleAa 8 el ser 6umano basados en un sistema de respeto7 8 preservación. -or lo cual Evitade cual9uier forma toda destrucción 8 despilfarro de los recursos. "ambi'n7 potencialiAa las

diferentes 6abilidades co#nitivas del ser 6umano considerBndolo como un sistema co#nitiva 9ue

utiliAa dic6as destreAas para encontrar un e9uilibrio 8 obtener de la naturaleAa a9uellos recursos

:nicos e imprescindibles para la subsistencia del mismo.

'.2.2 Estudios + reconocimientos de la Economía Co$nitiva

5 lo referente a la economía co#nitiva se 6an realiAado varios estudios )aniel @a6neman es un

psicólo#o de nacionalidades estadounidense e israelí7 nacido en "el 5viv en 134. En 227

conjuntamente con Jernon ;mit67 le fue concedido el -remio Qobel de Economía por 6aber

inte#rado aspectos de la investi#ación psicoló#ica en la ciencia económica7 especialmente en lo

9ue respecta al juicio 6umano 8 la toma de decisiones bajo incertidumbre. Es llamativo 9ue

@a6neman #anara el -remio Qobel de Economía siendo psicólo#o de profesión.

https://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Israelhttps://es.wikipedia.org/wiki/Tel_Avivhttps://es.wikipedia.org/wiki/1934https://es.wikipedia.org/wiki/2002https://es.wikipedia.org/wiki/Vernon_Smithhttps://es.wikipedia.org/wiki/Premio_del_Banco_de_Suecia_en_Ciencias_Econ%C3%B3micas_en_memoria_de_Alfred_Nobelhttps://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Israelhttps://es.wikipedia.org/wiki/Tel_Avivhttps://es.wikipedia.org/wiki/1934https://es.wikipedia.org/wiki/2002https://es.wikipedia.org/wiki/Vernon_Smithhttps://es.wikipedia.org/wiki/Premio_del_Banco_de_Suecia_en_Ciencias_Econ%C3%B3micas_en_memoria_de_Alfred_Nobel


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-or lo cual el profesor @a6neman dice< la aptitud co#nitiva no determina por sí sola el 'ito 8

ni si9uiera es el factor decisivo en la materia. a8 otros ras#os de carBcter de índole

socioemocional o no co#nitiva7 tales como la personalidad7 la salud7 el e9uilibrio mental7 la

tenacidad7 las preferencias en materia de 6orario7 el temor al ries#o7 la autoestima7 el dominio de

sí mismo7 el #usto por el ocio7 la meticulosidad 8 la motivación7 9ue constitu8en indicios

poderosos del 'ito socioeconómico futuro 8 9ue pueden influir en los resultados de la vida

adulta por lo menos tanto como la capacidad co#nitivaF nesco7 212/

En la actualidad7 las políticas p:blicas vi#entes en Estados nidos 8 muc6os otros países se

centran en la promoción 8 la medida de la capacidad co#nitiva mediante la evaluación del I+ 8

las pruebas de rendimiento. Ha insistencia en ese tipo de evaluaciones desdeKa la importancia de

los factores no co#nitivos 9ue fomentan el 'ito en la escuela 8 en la vida.

'.3 rian$ulación

'.3.1 Capitalismo Co$nitivo

El capitalismo co#nitivo es un proceso por el cual el conocimiento es privatiAado 8

mercantiliAado con el fin de #enerar #anancias para el capital. En el pasado7 este proceso se

encar#aba #radualmente de apropiarse 8 privatiAar material com:n7 como pastiAales7 bos9ues o

incluso fuentes de a#ua. o87 el capitalismo comercialiAa 8 privatiAa lo inmaterial< el

conocimiento o la cultura. En contraste7 una economía social del conocimiento se basa en el

principio de 9ue el conocimiento es un bien com:n 9ue debe ser #ratuito 8 de libre accesoF para

la b:s9ueda de lo 9ue el #obierno de Ecuador 6a definido como el uen Jivir. Resta=is7 214/

El capitalismo co#nitivo son las prBcticas económicas sobre las producciones de conocimiento

enmarcadas en el capitalismo #lobaliAado de finales del si#lo 8 principios del I7 es

considerado la base del capitalismo sobre los bienes inmateriales. En el caso del capitalismo

co#nitivo7 'ste 6a construido re#ulación mundial 9ue viabiliAa la privatiAación 8

mercantiliAación del bien conocimiento.

Esto se 6a procesado a trav's de la Or#aniAación %undial del 0omercio O%0/7 de los "ratados

ilaterales de Inversión o de los acuerdos bilateralesSmultipartes de comercio. Es obvio 9ue los

países industrialiAados buscan estos sistemas mercantiles del conocimientoStecnolo#ía dado 9ue

ellos son los poseedores de los saberes de punta. -or su parte a los países del ;ur nos 9ueda

reservado tan solo el papel de ser consumidoresF de la ciencia7 la creación 8 la innovación del

Qorte. Red7 213/

'.3.2 Características del capitalismo co$nitivo

Conocimiento como bien privado

*


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El conocimiento estB concentrado en los países del norte7 lo cual les 6a permitido dominar

mediante el acaparamiento por parte de sus transnacionales 8 las elites dueKas de capitales.

)upremacía del valor de cambio

El conocimiento #enera valor de cambio7 en el capitalismo co#nitivo eiste supremacía del

capital frente a la vida. Ejemplo< n fBrmaco debe producir la ma8or cantidad de dólares

posibles. Goodin7 21!/

#aimi,ación de las utilidades derivadas del conocimiento por a$ente privado

Ho :nico 9ue les interesa a los dueKos del conocimiento es su rentabilidad7 es decir dejan de

lado los beneficios 9ue #eneraría en la sociedad.

• rima la producción competitiva del conocimiento

Ha producción en base al conocimiento #enera muc6o valor7 por lo 9ue las industrias estBn en

constante competencia con las empresas 9ue realiAan los mismos productos7 #enerBndose así

una mejora de en la calidad 8 en los precios de los productos. 0u8a competencia :nicamente

estB centraliAada en la #eneración de ma8ores rentas por la #eneración de valor. Red7 213/

ropiedad intelectual eclusivamente privada

Ha propiedad intelectual en los Estados nidos7 el re#istro de patentes de las investi#aciones 8

conocimientos 9ue eran aplicados en todas sus industrias era de fiel de cumplimiento en todos

sus niveles. En cambio las investi#aciones 9ue se 6an dado en otras países 8 empresas no se las

respetaba 8 eran copiadas las investi#aciones 8 aplicadas en las industrias de Hos estados

unidos7 es decir copiar 8 mejorar los conocimientos de otros les 6a permitido lle#ar a concentrar

la ma8or parte de las transnacionales dueKas de patentes. Goodin7 21!/

4. Resultados

GrBfico 1< Re#istro de países 9ue mBs patentes re#istran en 214

+


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Muente< Torld Intellectual -ropert8 Indicators

Elaborado< 5utores

El re#istro de patentes en 2147 06ina aumentó el 127!U a nivel mundial sobre en

patentes locales 9ue fue impulsado principalmente por el crecimiento en lasaplicaciones residentes.

Otras oficinas 9ue muestran un notable crecimiento en 214 fueron Indonesia &7&U/7

"ailandia &71U/ 8 ;in#apur $71U/. En cada una de estas oficinas7 el crecimiento en las

no residentes aplicaciones fue el principal motor del crecimiento #lobal. 5ustralia

re#istró un descenso del 127&U en 2147 poniendo fin a la el crecimiento 9ue 6abía sido

testi#o durante los cuatro aKos anteriores7 con disminuciones en tanto residentes 8

aplicaciones no residentes.

GrBfico 2< Evolución de las solicitudes de patentes para los cinco principales oficinas

Muente< Torld Intellectual -ropert8 IndicatorsElaborado< 5utores

Ha oficina de propiedad intelectual de la nión ;ovi'tica7 no representado en esta

fi#ura7 era la oficina principal en el mundo en t'rminos de los documentos presentados

1$4?1$. 5l i#ual 9ue la V-O 8 la ;-"O7 la oficina de la nión ;ovi'tica vio los

n:meros de solicitud estables 6asta la d'cada de 1$7 tras lo cual se re#istró un rBpido

crecimiento en aplicaciones de arc6ivado.

GrBfico 3< -atentes por re#ión

%0


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Elaborado< 5utores

Este #rBfico nos muestra el porcentaje por re#iones 9ue son aplicaciones en las oficinas

de propiedad intelectual 9ue son aplicaciones e9uivalentes para la Or#aniAación

EurasiBtica de -atentes OE-/ 8 la africana Or#aniAación de la -ropiedad Intelectual

O5-I/7 cada aplicación se multiplica por el n:mero correspondiente de miembro

estados7 para Oficina Europea de -atentes OE-/ 8 africanos Or#aniAación de la

-ropiedad Intelectual.

GrBfico 4< Ori#en patentes

%%


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Elaborado< 5utores

%Bs de la mitad de los 2 principales orí#enes se encuentran en Europa7 8 su total

combinado es ma8or 9ue la de la Estados nidos7 9ue ocupa el se#undo lu#ar despu's

de 06ina. "odos los 2 principales orí#enes con ecepción de 06ina7 la India 8 la

Rep:blica IslBmica de IrBn son países de altos in#resos. Entre la parte superior orí#enes7

la Rep:blica IslBmica de IrBn #rabó el ma8or crecimiento W 2174U/ en 2147 se#uido

por 06ina W 1471U/7 los -aíses ajos W 1273U/ 8 Minlandia W 17&U/. Hos aumentos

en las aplicaciones en el eterior impulsaron el crecimiento para Minlandia 8 los -aíses

ajos7 mientras 9ue se re#istró un aumento en aplicaciones residentes en el caso de

06ina 8 el Rep:blica IslBmica de IrBn. n n:mero de orí#enes fuera el top 27 como

%alasia W 1!7&U/7 5rabia ;audita W 317U/ 8 "ur9uía W 1271U/7 re#istró dos dí#itos

el crecimiento en el 214 debido al aumento de las aplicaciones presentada por los

residentes 8 los 9ue presentaron en el etranjero.

0uadro1< ;olicitudes de patentes por re#ión

Muente< Torld Intellectual -ropert8 Indicator

Elaborado< 5utores

%&


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En el cuadro anterior se puede observar 9ue a partir de 24 al 214 la patentes por

re#iones se 6an incrementado en un !.!U en promedio destacando 9ue 5sia encabeAa

las solicitudes de re#istro de patentes en al aKo 214.

GrBfico !< Re#istro de %arcas

Muente< Torld Intellectual -ropert8 Indicator

Elaborado< 5utores

Hos datos detallados en el #rafico ! nos muestra las 2 marcas mBs comercialiAadas en

el aKo 2147 tenemos a la empresa #i#ante ua>ei de 06ina en primer lu#ar7 se#uida

por +ualcomm de los Estados nidos7 lue#o X"E de 06ina. Hos datos se refieren a la

fase internacional del ;istema del "ratado de 0ooperación de -atentes. )ebido a los

re9uisitos de confidencialidad7 los recuentos se basan en fec6a de publicación.

5. (iscusión

En este punto destacaremos varias opiniones 9ue 6an sur#ido durante las :ltimas d'cadas

tenemos<

El capitalismo no es un modelo absurdo o erróneo al contrario 6a lo#rado emplear las

6abilidades de la mente en favor de la persona lo e9uivocado es 9ue El modo clBsico de

innovación no es necesariamente su ori#en europeo sino el 6ec6o de 9ue siendo una concepción

particular desarrollada desde cierto lu#ar7 por ciertos actores 8 en ciertos idiomas7 6a8a sido

%3


15/17

impuesto a todos como el :nico modo posible para la innovación del desarrolloF Vos' de ;ouAa

;ilva7 pB#. (/

En el mundo actual el desarrollo 8 el bienestar de las sociedades no se eplican :nicamente

por los factores productivos 9ue 6emos visto. Jivimos en un nuevo modelo7 donde el

conocimiento es la verdadera esencia de la competitividad 8 el motor del desarrollo a lar#o

plaAo.F Economía 1Y de ac6illerato7 nf/

16. Conclusiones

• En el caso del capitalismo co#nitivo7 'ste 6a construido re#ulación mundial 9ue

viabiliAa la privatiAación 8 mercantiliAación del bien conocimiento. Esto se 6a

procesado a trav's de la Or#aniAación %undial del 0omercio O%0/7 de los "ratados

ilaterales de Inversión o de los acuerdos bilateralesSmultipartes de comercio.

• El capitalismo co#nitivo 6a #enerado ma8or crecimiento 8 desarrollo en las economías

centrales7 mientras 9ue en las economías perif'ricas el capitalismo co#nitivo casi nulo

en sus industrias.

• Ha actividad económica 9ue se base en el conocimiento de sostenibilidad bioló#ica7

i#ualdad económica 8 e9uidad social7 se 6ace ur#ente 8a 9ue es una actividad en donde

todos #anan.

• Ha actividad socioeconómica basada en principios de la ioeconomía es beneficiarB en

un lar#o plaAo a todos participantes7 8a 9ue con respeto7 solidaridad 8 'tica podremos

lo#rar un mejor conocimiento respecto no solo a procurar crear ri9ueAa sino procurar la

conservación de la naturaleAa.

•El re#istro de patentes en los países industrialiAados 6a tenido un incremento en los

:ltimos aKos7 siendo la base para conse#uir 8 sostener el desarrollo de sus industrias 8

el crecimiento económico.

• )ebido a 9ue los países industrialiAados 6an tenido un #ran repunte en la #eneración de

conocimientos7 sus empresas se consolidan en el mundo con sus productos a causa de la

concentración de patentes 8 marcas.

%'


16/17

11. Recomendaciones

• -ara 9ue eista realmente un cambio de pensamiento de las personas se debe dar el

primer paso en el sistema educativo para 9ue las nuevas #eneraciones creAcan con ideas

de preservación de recursos naturales 8 sobre todo inculcar el desarrollo de la mente

6umana 8a 9ue este es un recurso ina#otable 8 puede llevar a encontrar soluciones para

los problemas venideros.

• Hos países perif'ricos deberían lle#ar a un acuerdo en blo9ue para cambiar la re#ulación

mundial 8 dar paso 6acia a una verdadera independencia 9ue permita construir un

sistema de #eneración de conocimiento no capitalista 8 9ue este en función de las

necesidades 8 potencialidades de nuestras sociedades.

•

Es importante 9ue la sociedad bus9ue de mejor manera un bienestar para la sociedad7 esdecir no basBndonos en los temimos de la economía neoclBsica7 sino en t'rminos de una

economía 9ue beneficien a las personas.

• %odificar los tratados internacionales como los de la O%0 en lo referente a propiedad

intelectual7 a 9ue el acceso al conocimiento nos permita diversificar 8 mejorar nuestras

industrias7 a 9ue el crecimiento 8 desarrollo sea e9uitativa en todas las re#iones.

7iblio$rafía

An#nimo. (%+*6). Macmillan Dictionary of Modern Economics (,ercera e-.).

arcia/ C. (&00+). El Capitalismo y el Liberalismo . El Ci- E-i"or.

oo-in/ A. . (&0%). Econom!a coni"iva. Educ@rnos / &.

José -e So1za Silva. (s.2.). SIDOC. 4"eni-o -e Servicio -e $n2ormaci#n y

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Economía y Educaci!n. ;a-ri-5 En"relineas.

;or!n. (&003). La economía debe tener "ostro #umano. El Clar!n .

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