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Page 1: Correlación entre bienestar psicologico subjetivo y resiliencia

CORRELACIÓN ENTRE BIENESTAR PSICOLOGICO

Y RESILIENCIA

REALIZADO POR: PALOMINO CALDERÓN

JUAN JOSÉ CÉSAR

DURAN FARFÁN

PABLO ALBERT

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, decana de América)

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BIENESTAR PSICOLÓGICO Y

RESILIENCIA

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HIPÓTESIS

Se tiene la variable de bienestar psicológico subjetivo asociado a la variable de resiliencia en los estudiantes del curso de Seminario de Desarrollo Personal del turno tarde

de la Facultad de Psicología de la Universidad nacional mayor de San Marcos.

A mayor bienestar psicológico que tenga la persona mayor será mayor o menor el grado de resiliencia, esa es la hipótesis

que nos hemos planteado en esta ocasión.

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BIENESTAR PSICOLÓGICO

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ANTECEDENTESEl bienestar personal, es

definido por Diener (1984) en base a tres características: subjetividad, presencia de indicadores positivos y no

ausencia de factores negativos, y una valoración global de la

vida.

Para Horley y Little (1985) es la percepción subjetiva, estado o

sentimiento positivo. Consideran que se puede

medir en base a alguno de sus componentes, afectos y

cognición, los cuales tienen que ser analizados en

contextos como la familia y el trabajo.

En Perú: Alarcón (2000), siguiendo lo planteado por Diener realizó el estudio psicométrico de la escala de satisfacción con la vida, hallando la validez del constructo con una aproximación factorial, pues reportó la presencia de dos factores, una la correspondiente a la satisfacción con la vida actual, y la otra la referida al estado temporal de felicidad.

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CONCEPTO

Bienestar Psicológico es un constructo que expresa los sentimientos y cogniciones positivas del ser humano acerca de sí mismo, definidos por la percepción subjetiva que cada individuo tiene de su propia vida la cual a evaluando integralmente, incluyendo aspectos particulares del funcionamiento físico, psíquico y social.

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SUBESCALAS DE BIENESTAR PSICOLÓGICO

BIENESTAR SUBJETIVO

BIENESTAR MATERIAL

BIENESTAR LABORAL

BIENESTAR EN LAS

RELACIONES DE PAREJA

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BIENESTAR PSICOLÓGICO SUBJETIVO

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CONCEPTO

El Bienestar Psicológico Subjetivo se basa en la felicidad y la satisfacción de la vida tomando en cuenta los aspectos positivos y negativos de esta.

La mayor parte de los autores distinguen entre la satisfacción de la vida, por un lado, y el afecto positivo y negativo, por otro, como componentes del bienestar psicológico subjetivo. En este estudio distinguimos también entre felicidad y los aspectos positivo y negativo.

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COMPONENTES DEL BIENESTAR PSICOLÓGICO

SUBJETIVO

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ES

TU

DIO

SEn la Universidad Autónoma de Madrid, España (2002), Padrós

realizó un estudio con estudiantes universitarios de diversas especialidades. Se

investigó la relación existente entre la calidad de vida, el bienestar. Se obtuvo una

relación altamente positiva entre las variables.1

Figueroa, Contini, Lacunza, Levín, Mariel y Estévez (2005), de la universidad de Tucumán y la

universidad del Norte Santo Tomás de Aquino (Argentina) investigaron “las Estrategias de afrontamiento y su relación son el nivel de Bienestar Psicológico, hallaron diferencias

significativas en el empleo de estrategias de afrontamiento de

adolescentes con alto y bajo nivel de Bienestar Psicológico, así como

también entre estrategias de afrontamiento y sexo.

En la Universidad de Colima, México (2006), Chávez realizó un estudio con

92 estudiantes de bachillerato con edades de 17 y 18 años. Se investigó la relación existente entre el Bienestar

psicológico y el rendimiento académico. Se obtuvo como resultado una correlación positiva entre ambas

variables , sin establecerse una relación causal entre las mismas.

Investigaciones acerca del Bienestar Psicológico. En su tesis doctoral Torres

(2003) “Utilización de Internet y el Bienestar Psicológico (Subjetivo) en

Estudiantes Universitarios de Alto y Bajo Nivel de Acceso a la Tecnología de

Información por Computadora” , trabajo con 249 alumnos universitarios de

diferentes carreras de la universidad Ricardo Palma de Lima Perú,

encontrando que el constructo Bienestar Psicológico no varía en función a la cantidad de tiempo utilizada por los

usuarios de la tecnología de información asistida por computadora o por internet.

RE

AL

IZA

DO

S

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RESILIENCIA

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ANTECEDENTES. Este concepto se empezó a

investigar a partir de la década de los setenta dando un enfoque más

positivo a los problemas de la psicopatología, al tratar de

identificar las cualidades que permiten romper con patrones

establecidos en ciertas problemáticas.

Garmenzy (1971) y Anthony (1974) asentaron las bases históricas del concepto de resiliencia realizando investigaciones en poblaciones de

niños con riesgo de padecer desordenes psiquiátricos, propensos a

la delincuencia y otros resultados negativos a causa de ciertos factores individuales, familiares y ambientales,

como por ejemplo, estrés neonatal, pobreza, alcoholismo y actividades

criminales.

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CONCEPTOBadilla (2003) explica que la resiliencia es una combinación de factores que permiten a un ser humano afrontar y superar los problemas y adversidades de la vida. Por su parte, Suárez (1995) señala que la resiliencia es una combinación de factores que le permiten a un ser humano, afrontar y superar los problemas y adversidades de la vida, es decir, le permite contender con el estrés de la vida cotidiana u con las situaciones difíciles, sin que necesariamente se refiera a recuperación después de haber experimentado un trauma.

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COMPONENTES DE LA RESILIENCIA

Existencia de redes sociales

informales

Sentido de vida,

trascendencia

Autoestima positiva Dependencia

de aptitudes y destrezas Sentido de

humor

De acuerdo con Vanistendael (1997) existen cinco dimensiones de la resiliencia:

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RESILIENCIA Y ADOLESCENCIA

Los adolescentes se encuentran en un periodo evolutivo de mayor vulnerabilidad, donde los comportamientos de riesgo están relacionados con aquellas conductas que interfieren en el logro de las tareas normales del desarrollo, la adquisición de habilidades sociales, el despliegue de sentimientos de adecuación. La asunción de nuevos roles sociales y competencia social (Krauskoptf 1995, citado por Peñaherrera 1998).

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ESTUDIOSESTUDIOS INTERNACIONALESWerner y Smith (1992) Hawai, en niños de grupos etnicosWagnild y Young (1993) Estudios en 810 personas, adultos mayoresHunter y Chandler (1999) En Inglaterra, grupos de estudiantes.Al Nacer-Naser y Sandman (2000) Kuwait, resilencia ante la invasión de Irak

ESTUDIOS NACIONALESAstete, Benavides y Palacios (2009) Nivel de resilencia en niños de 8 a 12 años provenientes de familias disfuncionalesFlores (2008) Estudiantes de 3er de secundaria de la UGEL 03

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RESULTADOS

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DATOS OBTENIDOS

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SUBESCALA DE BIENESTAR PSICOLÓGICO SUBJETIVO

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ESCALA DE RESILIENCIA

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CORRELACIÓN

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• Se tiene la variable de bienestar psicológico subjetivo asociado a la variable de resiliencia en los estudiantes del curso de Seminario de Desarrollo Personal del turno tarde de la Facultad de Psicología de la Universidad nacional mayor de San Marcos.

• A mayor bienestar psicológico que tenga la persona mayor será mayor o menor el grado de resiliencia, esa es la hipótesis que nos hemos planteado en esta ocasión.

HIPOTESIS

• Se evaluó un total de 35 estudiantes universitarios de la E.A.P de Psicología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos asistentes al curso de Seminario de Desarrollo Personal turno tarde, el 24.06.14..

POBLACIÓN

• Se trata de un estudio no experimental de tipo descriptivo con elementos correlaciónales que busca determinar las propiedades psicométricas de la resiliencia y el Bienestar Psicológico en un grupo de estudiantes universitarios de Lima, Perú.

METODOLOGÍA

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INSTRUMENTOS

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Bienestar psicológico subjetivoFicha TécnicaNombre: EBP. Escala de Bienestar Psicológico. (1998) Autor: José Sánchez-Cánovas. Universidad de Valencia.Adaptación de Torres, (2001)Administración: Individual y colectivaAplicación: Adolescentes y adultos con edades comprendidas entre los 17 y los 90 años.

Este instrumento fue planteado por José Sánchez Canovas (1998) con el nombre de “Subescala de Bienestar Psicológico Subjetivo” y acorde con Argyle, Martin y Crossland señala que se refiere a la felicidad, la escala tiene el sentido de la felicidad o bienestar, es decir, a mayor puntuación mayor percepción de bienestar.

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ResilienciaFicha técnicaNombre: Escala de resiliencia.Autor: Wagnild, G. Young, H. (1993)Adaptación peruana: Novella (2002)Administración: Individual y colectiva.Duración: Aproximadamente de 25 a 30 minutosAplicación: Para adolescentes y adultos.

La escala de Resiliencia fue construida por Wagnild y Young en 1988, y fue revisada por los mismos autores en 1993. Está compuesta por 25 ítems, los cuales puntúan en una escala tipo Likert de 7 puntos, donde 1 es totalmente en desacuerdo, y un máximo de totalmente de acuerdo es 7.Los participantes indicaran el grado de conformidad en el ítem, ya que todos los ítems son calificados positivamente; y los más altos puntajes serán indicadores de mayor Resiliencia, el rango de puntaje varía entre 25 y 175 puntos.

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CORRELACIÓN ENTRE BIENESTAR PSICOLÓGICO SUBJETIVO Y RESILIENCIA

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CORRELACIÓN ENTRE BIENESTAR PSICOLÓGICO SUBJETIVO Y RESILIENCIA

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CONCLUSIONESA partir de la investigación realizada, podemos rescatar que existe correlación entre las variables Bienestar Psicológico (v. independiente) y Resiliencia (v. dependiente). Podemos decir que la resiliencia variará según el Bienestar Psicológico Subjetivo pues depende de la sensación de bienestar que cada uno tiene de sí mismos. En base a esto, serán percibidos los estímulos y se actuará según ellos, lo que afectará directamente las relaciones sociales y personales.Es existente la correlación positiva y alta entre el Sentido de Bienestar Psicológico Subjetivo la resiliencia en los asistentes al curso Seminario de Desarrollo Personal turno tarde el 24.06.14. lo cual concuerda con el objetivo de estudio.

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GRACIAS


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