Download - bireyi tanıma teknikleri mayıs 2009

8/8/2019 bireyi tanıma teknikleri mayıs 2009

http://slidepdf.com/reader/full/bireyi-tanima-teknikleri-mayis-2009 1/64

Bireyi Tanma Teknikleri

Yrd. Doç. Dr. .Gonca Zeren Yldz Teknik Üniversitesi

Eitim Fakültesi

Eitim Bilimleri Bölümü, Psikolojik Danma ve Rehberlik Anabilim Dal

[email protected]

goncazeren.blogspot.com



Dr. . Gonca Zeren, 2009 2

Bireyi Tanmann Amaçlar

Bireyi tanmann temel amac, onun kendisinitanmasna yardm etmektir.

Kendini iyi tanyan bir kii, kendini daha iyianlar, problemlerini daha net olarak görüp

çözümler üretebilir, gerçekçi kararlar alabilir,kendi seçimlerini yapabilir ve çevresine dahakolay salkl uyum salayabilir.

Psikolojik danman da bir kiiyi ne kadar iyitanrsa, ona daha kaliteli ve etkili yardmhizmetleri sunabilir.



Bireyi Tanmann Temellkeleri

1.Bireyi tanman amac, onun kendisinitanmasna yardm etmektir.

2.Bireyi tanmada kullanlan teknikler amaç

deil araçtr. Sonuçlar kilitli dolaplardabekleyen ve uygulamaya konmayantekniklerin deeri yoktur.

3.Bireyi tanma hizmetleri sürekli olmaldr.



4.Bireyi tanmak amac ile kullanlanaraçlar, amaç, durum ve koullaragöre seçilmelidir. Tek ve en iyi bireyitanma teknii yoktur.

5.Bireyi tanma tekniklerinin

kullanlmas, ibirlii gerektirir.6.Tek bir bireyi tanma tekniindentoplanan bilgiler yerine farkl araçlar yoluyla toplanan bilgilerin bir aradakullanlmas daha iyidir.



7.Bilinen tüm bireyi tanma tekniklerini

örencilere uygulamak her zamanzorunlu ve gerekli deildir.

8.Bireyi tanma teknikleri sadece sorunluörencilere yönelik deildir, tümörencileri kapsayacak biçimdeyürütülmelidir.

9.Bireyi tanmada elde edilen bilgiler

geçerli ve güvenilir olmaldr.



10.Birey hakknda ek bir bilgisalamayacaksa yeni bir bireyi tanmatekniinin kullanlmasna da gerekyoktur.

11.Okulda örencilerle ilgili olaraktoplanan özel olmayan bilgiler,öretmen, okul yönetimi ve ailelerin deyararlanmas salanmaldr.



Bireyi Tanma Tekniklerinin

Snflandrlmas

Bireyi TanmaTeknikleri

Testler

MaksimumPerformans

Baar

Yetenek

Davran

Kiilik

lgi

Tutum

Test DTeknikler



Testler

Test ³Bireylerin herhangi bir niteliini ölçme amacyla, nitelikler evrenini temsil edecek ekilde

seçilmi standart uyarclar takmdr´ biçiminde tanmlanabilir.



Testlerin Kullanm

Amaçlar Yordama (Bireyin gelecektekibaarsn önceden tahmin etme.)

Nedenleri ortaya çkarma htiyaçlar belirleme

Deerlendirme

Aratrma Snflama

Seçme ve yerletirme.



Testlerin Kullanm

Kurallar1.Bir test, gelitirilme amac dnda

kullanlmamaldr.2.Yurt dnda gelitirilen testler,

Türkçeye adapte edildikten sonrakullanlmaldr. Türkçeye adapteetmek demek, sadece Türkçeyeçevirmek demek deildir.

Adaptasyonla kastedilen bir dizi

profesyonel ilem dizisidir.3.Baz testler sadece uzman kiilerceuygulanmaldr.



4

.Belli bir amaçla gelitirilmi bir testinmaddeleri üzerinde deiiklikyaplamaz.

5.Test sonuçlar bireylere uygun dilleaktarlmaldr. Test sonuçlarn

örencilere aktarma konusundaaceleci davranlmamal, onlarnsonuçlar deerlendirebilmek içinhazrbulunuluklarnn yeterliolduundan emin olmaldr.

6.Sonuçlar bireyi ³etiketlemek´ amacylakullanlmamaldr.



7.Bir test, hedef grubu dnda kalanbireylere uygulanmamaldr. Örneinlise grubuna yönelik olarak gelitirilmibir test, küçük çocuklarauygulanamaz.

8.Kullanlan testler geçerli ve güvenilir olmaldr.

9.Test amaç deil, araçtr. Sonuçlarkullanlmayacaksa bir testin

uygulanmasna gerek yoktur.10.Test sonuçlar bireylere ait dier

verilerle birlikte kullanlmaldr .



SORU (KPSS 2008)Aadakilerden hangisi rehberlik tekniklerinin

uygulanmasnda, dikkat edilmesi gereken ilkeler arasnda yer almaz?

A) Örenci hakknda bilgi toplamak için birden fazla teknikuygulamak

B) Elde edilen genel sonuçlar, örencilerin isimleri sakltutularak okul yönetimiyle paylamak

C) Test sonuçlarn örencilere hemen iletmek yerine hazr olmalarn beklemek

D) Sonuçlar kullanlmayacak testleri uygulamaktan kaçnmakE) Örenci ve okulun ihtiyaçlarna uygun olarak psikolojik

testler üzerinde deiiklikler yapmak

AÇIKLAMAPsikolojik testler, uzman kiilerce gelitirilmi, üzerindegeçerlik ve güvenirlikle ilgili analizler yaplm, maddeanalizi sonucunda maddelerine karar verilmi sorutakmlardr. Hiçbir biçimde soru maddeleri üzerindedeiiklik yaplamaz. Bu nedenle doru cevap eseçeneidir. Dier seçeneklerde yer alan maddeler bireyitanma tekniklerinin ve testlerin kullanm ilkelerineuygundur.




Testler MaksimumPerformans

Yetenek

Baar

Test DTeknikler



Yetenek Testleri

Yetenek testleri bilgiye dayalolmayan testlerdir ve bireyin

çeitli alanlardaki yetenekleriniortaya çkarc soru takmlardr.



Yetenek testlerini üç anagrupta inceleyebiliriz:

a) Genel Yetenek Testleri: Kiinineitimden ne derece yararlanabileceihakknda yordama yapmay kolaylatrr.Say, sözcük, ekil gibi sembollerle ifade

edilen kavramlarn örenilmesini ve bukavramlarla akl yürütülmesini gerektirenksmna ³Akademik Genel Yetenek´ denir.

b) Özel Yetenek Testleri: Müzik, resim vedier sanat dallarnda bireyin sahip olduu

özel zihinsel yeteneklerini ölçer.c) Farkl Yetenek Testleri: Dil yetenei,soyut kavrama yetenei, mekanikkavrama yetenei gibi farkl zihinyeteneklerini ölçer.



Baar Testleri:

Baar testleri, eitim süresince örenilenbilgilerin ölçülmesi amacyla kullanlantestlerdir.

(a) standart baar testleri ve

(b) öretmen yaps baar testleri olarak ikigrupta ele alnabilir. Standart baar testleri, uzmanlar tarafndan

hazrlanm, geçerlik ve güvenirlikleri yüksekolan testlerdir.

Öretmen yapm baar testleri, örencilerinbir derse ilikin baarlarn ölçmek vedeerlendirmek amacyla hazrlanm, amageçerlik ve güvenirlikleri yüksek olmayantestlerdir.




Testler

MaksimumPerformans

Davran

lgi

Kiilik

Tutum

Test DTeknikler



lgi Envanterleri

lgi, bir kimsenin herhangi bir zorunluluk olmakszn dikkat ettii,gözledii, üzerinde durup düündüü

ve zevk alarak sürekli yaptetkinlikler olarak tanmlanabilir.

Çocukluk döneminde ilgiler

deikendir, büyüme, gelime veolgunlamayla birlikte ilgiler dekararllk kazanmaya balar.



Kiilik Testleri:

Kiilik, bir kiiyi dier kiilerdenayrt eden özellikler bütünüdür.

Kiilik testlerinde yer alanmaddeler, normal- anormal,uyumlu- uyumsuz gibi boyutlara veözelliklere göre düzenlenmi

davran örneklerinden oluur



Tutum Testleri:

Tutum, bireyin insanlar, olaylar venesneler karsnda takndtavrdr.

Tutumun ³duygu, düünce vedavran´ boyutlar vardr.

Tutum ölçekleri, bir kimsenin

nelere, ne derece deer verdiini,o duruma ilikin ne düündüünüve ne hissettiini saptamaya

yarayan araçlardr



Test DTeknikler

GözlemselTeknikler

Gözlem

Olay Kayd

Derecelendirme

Ölçekleri

Sosyometrik

Teknikler

Kendini AnlatmaTeknikleri

Drama ve OyunTeknikleri

Dier Teknikler



Gözlem:

Gözlem, bireylerin deiikortamlarda, çeitli davranlarhakknda onlar gözetleme yolu ilebilgi toplama tekniidir.



Gözlem üç biçimde

yaplmaktadr:

Sistemsiz (doal) gözlem,

Sistematik gözlem, Katlml gözlem.



Sistemsiz gözlem

Günlük hayatta çeitli etkileimler srasnda bireyler hakkndaoluturduumuz fikirlerinkaynadr. Ancak bu gözlemtürünü kullandmzda geçerli vegüvenilir bilgi edinme olasl

yüksek deildir.



Sistematik gözlem

Önceden belirlenmi bir amaçdorultusunda, planl olarakyaplan gözlemdir. Gözlemyaparken hangi davran ya dadavranlarn gözlenecei öncedenbelirlenir.



Katlml gözlem

Gözlemcinin gözlemledii grubakatlarak onlarla birlikte yaamasniçeren bir gözlem türüdür.

Belgesellerde zaman zaman izleriz,gözlemci, medeniyetten uzak bir kabileyi daha yakndan tanyabilmekiçin onlarla bir süre yaar. Kabilenin

yaam biçimini benimser ve onlarngözü ile dünyay görmeye çalr.



Olay Kayd (Vak¶a Kayd, Anekdot):

Birey hakknda herhangi bir zamanda yaplan gözleminkaydedilmesi, birey hakknda bilgisalayabilmektedir.

Kaydetmenin kolay olmas amacile bir form gelitirilmitir. Gözlem

sonuçlarnn kaydedilmesiamacyla gelitirilen forma anekdotdenmektedir.



Ad- Soyad: Tarih:

Snf- No: Yer:

Olay:

Gözleyen:

Yorum:



Derecelendirme Ölçekleri:

Derecelendirme ölçekleri, gözlemsonuçlarn saysal verileredönütürmeye yarayan araçlardr.

Ölçek üzerinde gözlenen bireyinçeitli davranlar sralanmtr.Gözlemci bu davranlarn bireydeolup olmadnderecelendirmektedir.



Örnek

Geometrik ekil ve cisimlerinalan ve hacimlerinihesaplayabilme.

1. Çok zayf ( )2. Zayf ( )

3. Orta ( )

4. yi ( )5. Çok iyi ( )



SORU (KPSS 2008)

Gözlemlerin kayt edilmesi için kullanlan araçlardan biriderecelendirme ölçekleridir. Gözlemciler derecelendirme

ölçekleriyle gözledikleri kiinin, ölçekte bulunan davranlargösterme skln kayt ederler.

Gözlem amacyla derecelendirme ölçeklerinin hazrlanpkullanlmasnda,

I. Gözlenen özelliklerin says snrl tutulmaldr.

II. Gözlemci gözlem sonuçlarn kimseyle paylamayaca

konusunda önceden gözlenene güvence vermelidir.III. Ayn davran birden çok kii tarafndan gözlenmelidir.

IV. Gözlenen davranlar aça vurulmayan duygular ortayaçkarmaya yönelik olmaldr.

V. Ayn davran birden fazla gözlenmelidir.

ifadelerinden hangileri dikkate alnmaldr?

A) I, II, IV B) I, II, V C) I, III, V

D) II, III, IV E) III, IV, V



AÇIKLAMA

Gözlem amacyla hazrlanan bir derecelendirme

ölçeinde, gözlenen özelliklerin saysnn snrltutulmas gerekir. Gözlenecek davranlar ne kadar çok olursa, gözlemcinin dikkatinden kaçma olaslda o kadar artar. Ayn davran birden çok kiitarafndan gözlenirse, gözlem sonuçlarnn geçerliive güvenirlii artabilir. Ayn davrann farkl yer ve

zamanlarda birden fazla sayda gözlenmesi gereklidir. Ancak, gözlemcinin gözlem sonuçlarn kimseylepaylamayaca konusunda önceden gözlenenegüvence vermesi gibi bir kural yoktur. Çou kezgözlem, bireyin doal hayat içinde, ak bozmadanyapldndan zaten yannda birileri vardr. Gözlenendavranlarn aça vurulmayan duygular ortayaçkarmaya yönelik olmas demek, gözlemcininyorumlarnn gözlem sonuçlarna bulamas demektir.Bu da asla istenmeyen bir durumdur. Dolaysyladoru cevap c seçeneidir.



Test DTeknikler

GözlemselTeknikler

SosyometrikTeknikler

Sosyometri

Kimdir Bu?Kendini

AnlatmaTeknikleri

Drama veOyun

Teknikleri

Dier Teknikler



Sosyometri Sosyometri, bir grubun belli bir zamanki sosyal ilikilerini

betimlemeyi amaçlayan bireyi tanma tekniidir.

Bu teknikte grup üyelerinin birbirlerini tercih etmelerinigerektiren bir durum oluturulur.

Örnein snftaki örencilerden, datlan kâtlara,

birlikte oturmak istedikleri arkadalarnn adlarnyazmalar istenebilir.

Örenciler yazdktan sonra katlar toplanr, isteklerinsaylar hesaplanarak frekanslar çkarlr. Böyleliklesnfta en çok ve en az tercih edilen örenciler tespit

edilebilir ve özellikle en az tercih edilen örenciler içingerekli önlemler alnabilir.

Sosyometri uygulanmas kolay ama deerlendirilmesive yorumlanmas zaman alan bir tekniktir.



Sosyogram: Sosyometrisonuçlarnn grafiksel olarakifadesidir. Snftaki her bir örencibu grafikte iaretlenir ve snftakiilikiler a ortaya konur. Snftakutuplamalar, ikili ilikiler, klikler (üçlü ya da dörtlü küçük gruplar),

gruplamalar ve snftaki yalnzlar bu grafikte daha netgörülebilmektedir.



SORU (KPSS 2008)Snf rehber öretmeni, örencileri arasndaki sosyal uzaklklar saptamak amacyla,

snfna sosyometri teknii uygulamtr ve sonuçlarn sosyogram üzerindegöstermitir. Sosyogramda kzlar ³daire´, erkekleri ³üçgen´ kullanarak ifade etmive ekillerin içine örenci isimlerinin ba harflerini yazmtr. Ayrca en çokbirbirini seçen örencilerini ³düz , 2. ve 3. düzey ilikileri ³kesik çizgiler´ kullanarakgöstermi, örencilerin seçimlerini belirtmek için ³oklarn yönlerinden´yararlanmtr. Bu sosyograma ilikin,

I. Snfta ikili ilikiler bulunmaktadr.II. Snftaki en iyi arkadalk C ve H örencileri arasndadr.III. Snfta klikler yoktur.IV. D, lider bir örencidir.V. Cinsiyete bal gruplamalar gözlenmektedir.yorumlarndan hangilerini yapmas durumunda, snf rehber öretmeni

örencileri arasndaki ilikileri doru tanmlam olur?

A) I, III, IV B) I, IV, V C) II, III, IVD) II, III, V E) III, IV, V



AÇIKLAMA Soruda yer alan yorumlar tek tek ele alalm: I.

Snfta ikili ilikiler bulunmaktadr. Doru: C ve Harasnda olduu gibi. II. Snftaki en iyiarkadalk C ve H örencileri arasndadr. Bunubilemeyiz. Sosyogram sonucu bize en iyiarkadalk gibi bir kavram hakknda bilgivermede yanltc olabilir, sosyogram sadece

snfta uygulamann yapld zamanda kiminkimi tercih ettiini gösterir. III. Snfta klikler yoktur. Doru: Klikler olmas için üçerli dörderliküçük ve birbirinden kopuk küçük gruplar yok.IV. D, lider bir örencidir. Sosyograma göre, Dmerkezde yer alyor ve lider bir örenci olarak

görülüyor. V. Cinsiyete bal gruplamalar gözlenmektedir. Hayr, gözlenmiyor. Üçgenlerledaireler ayr ayr deiller. O halde doru cevap aseçenei.



Kimdir Bu? (Bil Kim?)

Bu teknikte örencilere bir dizi davrantanoluan liste verilir ve karsndaki boluklarasnfta bu özellie en uygun kim ise onun adnyazmalar istenir.

Bu listede olumlu davranlar olduu gibiolumsuz baz davranlar da yer alr.

³Kimdir bu?´ teknii, örencilerden olumsuzdavranlara uygun isimlerin yazlmasn

istemekle bir anlamda snf arkadalarnetiketlemelerine yol açmaktadr. Bu açdan buteknik eletirilebilir. Kullanlmasönerilmemektedir.



Test DTeknikler

GözlemselTeknikler



Görüme

Anket

Otobiyografi

ProblemTarama Listesi

Arzu Listesi

Drama veOyun

Teknikleri

Dier Teknikler



Görüme

Görüme, iki veya daha fazlakiinin, belli bir amaçla, sözel vesözel olmayan iletiim araç vetekniklerini kullanarak yarattklaretkileimdir



Görüme iki biçimdeyaplmaktadr: Serbest ve

yaplandrlm görüme. Serbestgörümede amaç ve konuönceden belirlenmitir ancak,

görüme srasnda sorulacaksorular kesin olarak belli deildir vesorular sralanmamtr.Yaplandrlm görümede ise

sorulacak sorular ve sralarönceden belirlenmitir.



Görümede sorular geneldenözele doru sralanmaldr. ster serbest olsun, ister yaplandrlm,

görüme önceden planlanmaldr.Görümeyi kaydetmek amacyla(görüme srasnda ya da hemensonrasnda not almak için) kât

kalem, ses kayt cihaz veyakamera kullanlabilir.



Görümenin avantajlarunlardr: Sorulara ayrntl cevap alma ihtimalinin

yüksek olmas ve yanl anlalmalarn anndadüzeltilebilmesi.

Görümede, söylenenlerin yüzeysel anlamlaryannda, gerçek ve derinliine anlamlarn daçkartlabilmesi.

Aratrmacnn, annda soraca sorularla,anlalmayan noktalar açkla kavuturabilme

imkân. Okuma yazma bilmeyen kiilerle yaplabilmesi.



Görümenindezavantajlar unlardr: Görüülecek kii says fazla olduunda

çok zaman almas.

Standart olmayan cevaplar

snflandrma ve bunlara saysal deer verme güçlüü.

Tecrübeli ve yetenekli görümecilereihtiyaç duyulmas.

Kiilere isimlerini gizleme garantisiverilmedii durumlarda dürüst cevaplar alma zorluu.



Anket

Anket, görümede sorulacaksorularn yazl hale dönütürülmübiçimi gibidir. Görüme çok uzun

zaman ald için ksa zamandaçok kiiden bilgi toplamakamacyla anket kullanlabilir.

Ankette yer alan sorular açk, netve anlalr olmal, mümkünolduunca kapal uçlu sorular kullanlmaldr.



Otobiyografi

Otobiyografi, bireyin kendi yaam öyküsünüyazl olarak anlatmasdr.

Otobiyografinin uygulanmas çok kolaydr,bireylere bo kât vererek kendi yaamlarnadönük olarak yazmalarn istediiniz konularbelirtmeniz çou zaman yeterlidir.

Ancak otobiyografinin deerlendirilmesi veyorumlanmas çok daha zordur.

Otobiyografinin düzeni, uzun ya da ksa oluu,öncelikli olarak anlatlanlar, yazdaki hava,silintiler, eksiklikler, kullanlan cümleler vb. her ey birey hakknda bilgi verebilmektedir.



Problem Tarama Listesi

Örencileri rahatsz edendurumlar saptamak amacylaoluturulmu bir tekniktir. Buteknikte bireyin kendisi, okulu,ailesi, gelecei vb. konulardasorun olabilecek cümlelerin listesi

verilir ve bu problemlerdenhangileri onda varsa iaretlemesiistenir.



Problem tarama listesi

deerlendirilirken toplu olarakdeerlendirmeye gidilebilir. En çokiaretlenen sorunlar belirlenerek çözümyollar aranabilir. Bu anlamda çözümde

rol alabilecek aile, okul yönetimi ya daöretmenlere problem tarama listesininsonuçlar hakknda (örenci isimlerikesinlikle verilmeden) bilgi verilebilir.

Bir de bireysel olarak her bir örenciele alnabilir ve psikolojik danmayardm gereken örencilere yardmverilebilir.



Arzu Listesi

Özellikle ilköretimin ilk yllarnda kullanlanarzu listesi, çocuun istek beklentilerihakknda bilgi salamaktadr.

Arzu listelerinde genellikle yarm braklancümleleri örencinin istedii gibi tamamlamasistenmektedir.

³Elinde sihirli bir sopa olsayd nelerideitirmek isterdin?´ biçimindeki sorularla da

bu liste oluturulmaktadr.



Test DTeknikler

GözlemselTeknikler



Drama veOyun

Teknikleri

Psikodrama

Sosyodrama

Oyun TerapisiDier Teknikler



Psikodrama

Bireyin iç dünyasnn, kayg vekorkularnn dramatize edilmesinepsikodrama ad verilmektedir.

Psikodrama özel uzmanlkgerektiren bir tekniktir ve bireyitanmadan çok bireye psikolojik

yardm verme hizmeti srasndakullanlmaktadr.



Sosyodrama Bir grubun, bir sosyal problemi dramatize

ederek incelemesine sosyodrama adverilmektedir.

Gruptaki bireyler, yaanan ya da ortak bir

sosyal problemle ilgili önemli rolleri paylaarakizleyiciler önünde, gerçek bir tiyatrosahnesinde olduu gibi oynarlar .

Sosyodrama da tpk psikodrama gibi bu

alanda uzman olan kiiler liderliindeyürütülen bir tekniktir.

Yine psikodrama gibi sosyodrama da bireyitanmadan çok bireye psikolojik yardm vermehizmeti srasnda kullanlmaktadr.



Oyun Terapisi

Oyun ortamna alnan çocuklarnözelliklerini, yaadklarn, duyguve düüncelerini, oyun srasndatanmaya, anlamaya ve çocuapsikolojik yardm hizmeti vermeyiamaçlayan bir tekniktir.



Test DTeknikler

GözlemselTeknikler

s metrikTeknikler

Kendini

AnlatmaTeknikleri

Drama veO un

Teknikleri

Dier Teknikler

Ola

ncelemesi

T plu D s a



Vak¶a incelemesi özet olarak u



Vak a incelemesi özet olarak ubilgileri içerir:

1.Vak¶ann ad soyad, doum yeri, vedoum tarihi.

2. Ana babasnn sa, ölü, öz, üvey oluu.

3.Sorunun ksaca tanm.4.Geçirdii hastalklar ve ameliyatlar.

5. Akademik baars, okul yaants,

öretmenleri ve snf arkadalar ileilikisi, disiplin vak¶alar.



6. Aile tarihçesi, ailenin sosyo-ekonomik durumu, karde says.

7.Sosyal ilikileri, okul d sosyaletkinlikleri, kar cinsle ilikileri,polis kaytlar.

8. Duygusal geliimi.

9. Gelecee ilikin beklentileri veplanlar.



Toplu Dosya

Örencilere daha iyi yardm edebilmek içinçeitli tekniklerle örenciler hakknda toplananbütün bilgilerin sistemli bir ekilde özetlenipkaydedildii dosyaya denir.

lkokul ya da okul öncesi düzeydeki çocuklar için hazrlanan toplu dosyada bedenselgeliimin tarihçesi önemli bir yer tutarken, ortaöretim çandaki çocuklarda gelecei ilikin

planlar daha ayrntl olarak ilenir. Örenci hakknda yazlacak herhangi bir bilgi,

daha sonradan onun aleyhine kullanlabilecekbir bilgi ise, toplu dosyada bu bilgi yer almamaldr.



Daha fazla bilgi için lütfen u kaynaklar a bavurun:

- Bireyi Tanma Teknikleri, . Ethem Özgüven, PDREM.- Psikolojik Testler, . Ethem Özgüven, PDREM.

- Görüme lke ve Teknikleri, . Ethem Özgüven, PDREM.- Psikolojik Danma ve Rehberlik, Edt. Alim Kaya, An Yaynclk.- Eitimde Rehberlik Hizmetleri, Binnur Yeilyaprak, Nobel Yaynclk.

Sevgiler,

Yrd. Doç. Dr. . Gonca Zeren

Download - bireyi tanıma teknikleri mayıs 2009

Top Related