Transcript
Page 1: Baze podataka u nastavi

Baze podataka u nastavimr Branislava Bajković LazarevićDuša Zoranović

Page 2: Baze podataka u nastavi

Teze

•Baze podataka▫kome je potrebno znanje o bazama

podataka▫potrebno znanje i veštine ▫trenutna situacija u školama i potreban

fond časova za realizaciju▫iskustvo u Računarskoj gimnaziji▫iskustvo sa Oracle Academy programom

Page 3: Baze podataka u nastavi

Kome je potrebno znanje

• Budući profesionalci u oblasti informacionih tehnologija– za projektovanje i kreiranje baze podataka– za administraciju baza DBA– za održavanje i razvoj baza – za kreiranje aplikacija koje koriste baze

• Eksperti i ostali zaposleni u pružanju informacija profesionalcima prilikom razvoja informacionih sistema

Page 4: Baze podataka u nastavi

Kome je potrebno znanje - nastavak

•Budući korisnici informacionih sistema su od domaćice do bankovnih službenika▫Već danas je realnost rezervacija avio

karata preko Interneta, narudžbine knjiga, plaćanje računa... Iza svake od tih usluga stoji baza podataka.

▫Ova kategorija obuhvata gotovo sve zaposlene.

Page 5: Baze podataka u nastavi

Potrebno znanje i veštine• Modeliranje i baze podataka– objekti i veze– priprema za kreiranje baze

• Baze podataka– relacione baze podataka (osnovna teorija o

tome šta je baza i normalizaciji)– kreiranje baza podataka u nekom okruženju

Access, SQL Server...–manipulacija podacima u bazi (unošenje,

izmena, brisanje)– upiti za dobijanje informacija

Page 6: Baze podataka u nastavi

Modeliranje i baze podataka

•Model je jako bitan kao veza između budućih krajnjih korisnika i službe za razvoj informacionog sistema.

•Ukoliko krajnji korisnik ima znanje o modeliranju i bazama biće u mogućnosti da na bolji način prenese službi za razvoj IS poslovne potebe, što rezultuje boljim konačnim informacionim sistemom.

Page 7: Baze podataka u nastavi

Modeliranje i baze podataka - nastavak

•Svega 25% od ukupnog broja završenih projekata počne i nastavi da se koristi. Jedan od razloga je nedovoljno dobro urađena faza modelovanja.

•“Slika govori hiljadu reči.” Poželjno je znanje nekih od načina prikazivanja entiteta i veza između njih (ERD – Entity Relationship Diagram)

Page 8: Baze podataka u nastavi

Modeliranje i baze podataka - nastavak 2

• Model ERD je poslednji u fazi idejnog razvoja projekta i na osnovu njega se formira fizička baza podataka u Access-u, SQL Server-u...

• Model mora na jasan način da prikaže sva poslovna pravila firme za koju se razvija informacioni sistem.

• Osnovno u modelu je da se prikažu entiteti, njihovi atributi, veze između entiteta i osobine tih veza.

• Ono što ne može da se prikaže dijagramom, mora da se zapiše u dokumentaciji tekstom.

Page 9: Baze podataka u nastavi

Modeliranje i baze podataka - nastavak 3

•Postoje razni standardi za prikaz ERD-a. •Postoje i razni alati za razvoj i opis ERD-a:

▫ERVIN▫Visio▫Rational Rose▫...

(iako upoznati sa raznim standardima, posebno nam se sviđa standar kojim smo ovladali u okviru Oracle Academy obrazovanja)

Page 10: Baze podataka u nastavi

Modeliranje i baze podataka – nastavak 4

Page 11: Baze podataka u nastavi

Modeliranje i baze podataka – nastavak 5

Page 12: Baze podataka u nastavi

Modeliranje i baze podataka – nastavak 6

Page 13: Baze podataka u nastavi

Modeliranje i baze podataka – nastavak 7

Page 14: Baze podataka u nastavi

Modeliranje i baze podataka – nastavak 7• Veza “više prema više” M:M se razrešava

uvođenjem novog entiteta. ▫ entitet EXAM koji povezuje STUDENT i SUBJECT

• Novi entitet može da ima i svoje posebne atribute▫ date (datum ispita) i grade (ocena)

• Za primarni ključ može da se uzme kombinacija stranih ključeva tabela koje povezuje ili da se uvede novi primarni ključ.

• Ukoliko atribut može da ima više vrednosti po jednoj vrednosti primarnog ključa (za takav entitet se kaže da nije u prvoj normalnoj formi), treba da se uvede novi entitet. ▫ student može da ima nekoliko brojeva telefona

(kućni, mobilni...) pa se uvodi novi entitet PHONE_NUM

Page 15: Baze podataka u nastavi

Modeliranje i baze podataka – nastavak 8

PHONES

Tip ključa Opcionalnost

Naziv kolone

primarni ključ

strani ključ

# (not null)* (not null)o * (not null)

phone_idphonedescriptionstudent_id

STUDENTS

Tip ključa Opcionalnost

Naziv kolone

primarni ključ # (not null)* (not null)o o

student_idnameaddressbirth_date

Page 16: Baze podataka u nastavi

Baza podataka

Page 17: Baze podataka u nastavi

Baza podataka - nastavak

create table students (student_id int constraint students_id_pk primary key,name nchar(20) constraint students_name_nn not null,address nchar(50),birth_date datetime);

create table phones(phone_id int constraint phones_id_pk primary key,phone nchar(15) constraint phones_phone_nn not null,description nchar(10),student_id int constraint phones_students_fk foreign

key references students(student_id));

Page 18: Baze podataka u nastavi

Baza podataka – nastavak 1

insert into students (student_id, name, address, birth_date)

values (1, 'Maja Jovic', 'Kosovska 5', '12-JAN-87');

insert into subjects values (1, 'Matematika 1');

insert into exams values (7, 6, 3, '15-SEP-07',10);

insert into phones (phone_id, phone,description, student_id)values (8, '064-123-456', NULL, 6);

Page 19: Baze podataka u nastavi

Baza podataka – nastavak 2

Page 20: Baze podataka u nastavi

Baza podataka – nastavak 3

Page 21: Baze podataka u nastavi

Trenutna situacija u školama

• Trenutna situacija je da se baze podataka ili ne rade ili rade tokom jedne školske godine sa fondom od jedan ili dva časa nedeljno. • Naše mišljenje je da bi bilo poželjno da se

izvodi nastava o bazama podataka tokom od jedne do dve godine sa fondom od dva časa nedeljno. Sa velikim akcentom na temi: modeliranje baze podataka (ERD).• Setimo se da ova tema nije trenutno u

programu.

Page 22: Baze podataka u nastavi

Iskustvo u Računarskoj gimnaziji•U trećoj godini u okviru predmeta Modeli i

baze podataka (2 časa nedeljno i 30 časova blok nastave

godišnje) učenici ovladaju:▫teorijskim osnovama i istorijatom baza podataka▫dizajniranjem modela ERD upotrebom alata Visio▫pravljenjem XML dokumenata

validacija XML dokumenta kaskadna lista stilova i XML dokumenti prikazivanje XML dokumenta HTML dokumentom

▫UML notacija u opisivanju objektno orjentisanih modela

Page 23: Baze podataka u nastavi

Iskustvo u Računarskoj gimnaziji•U četvrtoj godini u okviru predmeta

Modeli i baze podataka (2 časa nedeljno i 30

časova blok nastave godišnje) učenici treba da ovladaju SQL jezikom (kreiranje tabela, unos podataka, manipulacija podacima, pisanje upita), administracija baze podataka, transakcije, sigurnost i zaštita baze podataka.

Page 24: Baze podataka u nastavi

Iskustvo sa Oracle Academy programom• U Računarskoj gimnaziji u okviru dodatne

nastave, a od ove godine i u Matematičkoj gimnaziji u redovnoj nastavi, učenici prate Oracle Academy program.

• Oracle Academy nudi izbalansirani način učenje u on-line režimu i kontakta sa profesorom.

• Učenicima nudi razvoj znanja i upoznavanje sa dobrim tehnikama u modeliranju, kao i osnove u radu i razvoju fizičke baze podataka (SQL standard).

• Kurs se izvodi u 140 časova. Mi smo u okviru nastave ceo program realizovale sa fondom od 100 časova. Naše mišljenje je da je ovo jako efikasan i dobro organizovan način rada.

Page 25: Baze podataka u nastavi

Iskustvo sa Oracle Academy programom• Učenici prvog razreda Računarske

gimnazije, Stefan Mihailović, Luka Hamza i Stefan Kučević, su učestvovali sa radom Global Airlines, With us through space na međunarodnom takmičenju u modeliranju podataka Global Data Modeling Competition i uzeli četvrto mesto. • Konačan model je prikazan na sledećem

slajdu.

Page 26: Baze podataka u nastavi
Page 27: Baze podataka u nastavi

Iskustvo sa Oracle Academy programom• Oracle Academy program se sastoji iz

osnovnog i naprednog kursa. • Osnovni kurs• dizajn baze podataka• osnove programiranja u SQL-u

• Napredni kurs• programiranje u PL/SQL-u

• Izvođenje nastave je organizovano na• sajtu sa lekcijama i testovima • sajtu sa direktnim pristupom Oracle Academy

bazi


Top Related