Download - AUSBILDUNGS- ODER BERUFSINtEGRIERtES StUDIUM BACHELOR … · linäre Gesundheitsversorgung (B.Sc.) und den verschiede- nen Vertiefungsmöglichkeiten haben oder sich bei uns um ei-

AUSBILDUNGS- ODER BERUFSINtEGRIERtES StUDIUM

BACHELOR OF SCIENCEINtERDISZIPLINÄRE GESUNDHEItSVERSORGUNG (B.Sc.)*

StAAtLICH UND INtERNAtIONALANERKANNtER HOCHSCHULABSCHLUSS

branchenspezifischer

Schwerpunkt möglich

ohne Abitur möglich

wohnortnah

* aktuell noch im Genehmigungsverfahren

Gute Gründe

DAS StUDIUM AN DER StEINBEIS BUSINESS ACADEMy

Mit dem Bachelorabschluss erwerben die Studierenden einen

staatlich und international anerkannten Hochschulabschluss.

Das Bachelorstudium vermittelt gesundheitswissenschaftliche

Fach- und Handlungskompetenz sowie pflegerische oder thera-

peutische Kenntnisse entsprechend den jeweiligen beruflichen

Anforderungen.

Das Studienprogramm ist ausbildungs- oder berufsbegleitend

organisiert und ermöglicht es den Studierenden theoretisches

Wissen direkt in die berufliche Praxis umzusetzen.

Die Studierenden müssen ihre Ausbildung oder Berufstätigkeit

nicht unterbrechen und fehlen im Unternehmen nur wenige

tage im Jahr.

Das Grundlagenstudium ist wohnortnah möglich. Die Vertiefungs-

richtungen werden an verschiedenen Standorten angeboten.

Die Studierenden werden von der SBA wissenschaftlich und or-

ganisatorisch betreut – vom ersten Beratungsgespräch bis zum

erfolgreichen Studienabschluss. Erfahrene Dozenten und Coa-

ches stehen unterstützend als Ansprechpartner zur Verfügung.

Zentrales Element des Studiums ist ein Projekt im Unterneh-

men, das der Studierende während der Studiendauer bearbei-

tet. Es ermöglicht die direkte Anwendung des Erlernten und

das Vertiefen von Fachkompetenz.

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Das praxisnahe Studium

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Das Steinbeis-spezifische Studienkonzept beruht auf dem Prinzip des

Wissenstransfers. Wissenschaftliche Inhalte werden konsequent in die

unternehmerische Praxis und auf das Projekt im Unternehmen über-

tragen.

DAS DIDAKtISCHE KONZEPt | Für jedes Modul stellt die SBA Lehr-

materialien zur Verfügung. Sie dienen der Vor- und Nachbereitung

der Seminare und unterstützen die Studierenden mit praxisnahen

Analyse- und Übungsaufgaben. Während der Seminare wird das

Wissen durch klassische Vorlesungselemente vertieft. Anhand von

Fallstudien und Gruppenarbeiten übertragen die Studierenden das

neue Wissen auf ihr Unternehmen oder ihre Einrichtung und disku-

tieren die Lösungsvorschläge. Im Anschluss an die Seminare wird

das Wissen mit transferarbeiten direkt in die Praxis übertragen.

DAS PROJEKt IM UNtERNEHMEN | Im Mittelpunkt des Projekt-Kom-

petenz-Studiums steht ein Projekt, das der Studierende in Abspra-

che mit seinem Projektgeber definiert und innerhalb der Studien-

zeit durchführt. Ein Gewinn für beide Seiten: Der Studierende kann

das Erlernte umgehend praktisch anwenden und in der Projektlei-

tung Erfahrung sammeln. Die Einrichtung oder das Unternehmen

profitiert vom Projektergebnis und der Weiterqualifikation des Mit-

arbeiters.

Der Weg zum Ziel

In der Regel absolvieren die Studierenden ihr Bachelorstudium ne-

ben dem Beruf in 36 Monaten. Bei ausbildungsbegleitenden Studi-

enprogrammen kann sich die Studiendauer verlängern. Dank des

modularen transfer- und Selbstlernsystems können die Studieren-

den ihr Lerntempo individuell gestalten.

Die Studierenden absolvieren das Grundlagen- und Vertiefungs-

studium in Selbstlernphasen und praxisnahen Präsenzseminaren.

Leistungsnachweise erbringen sie in Form von unternehmens- und

projektbezogenen Hausarbeiten (Reports), Fallstudien, Präsenta-

tionen und Klausuren.

Zusätzlich schreiben die Studierenden zwei wissenschaftliche

Arbeiten:

Studienarbeit: Mit ihr stellen die Studierenden ihre akademische

Kompetenz unter Beweis. Sie verfassen eine wissenschaftliche

Ausarbeitung zu einem thema mit Praxisbezug.

Bachelorthesis: In ihr wird die gesamte Projektarbeit von der

theorie bis zur Umsetzung abschließend dokumentiert.

Bei der Abschlussprüfung präsentieren und verteidigen die Stu-

dierenden ihr Projekt vor einer Prüfungskommission der Hoch-

schule.

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Studienaufbau

INtERDISZIPLINÄRE GESUNDHEItSVERSORGUNG (B.SC.)

Bachelorthesis (Projektarbeit), Studienarbeit

VERtIEFUNGSStUDIUM

Geriatrie, Physiotherapie, Clinical Assistant,

Nursing, Logopädie, Ergotherapie

ASSESSMENt

Eignungsgespräch, Potentialanalyse

GRUNDLAGENStUDIUM

Wissenschaft und Methoden, Anatomie,

Physiologie, Krankheitslehre teil 1, Krankheitslehre teil 2,

Aktivität und Partizipation, Umwelt,

Sozialwissenschaften, Management

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Voraussetzungen

FÜR DIE ZULASSUNG ZUM StUDIUM GIBt ES FOLGENDE

MöGLICHKEItEN:

Abitur, allgemeine Fachhochschulreife oder fachgebundene

Hochschulreife mit abgeschlossener Berufsausbildung oder min-

destens zwei Jahren Berufserfahrung*

oder

Mittlere Reife, abgeschlossene mindestens zweijährige Berufs-

ausbildung und drei Jahre Berufserfahrung im erlernten Beruf

(in einem dem angestrebten Studienabschluss fachlich ähnli-

chen Beruf)

oder

eine Aufstiegsfortbildung für Berufe im Gesundheitswesen sowie

im sozialpflegerischen oder pädagogischen Bereich oder eine

vergleichbare Fachschulausbildung im Sinne § 34 des Schulge-

setzes Berlin

Projektgeber für die Projektarbeit (in der Regel der Arbeitgeber)

Hohe Lernbereitschaft und überdurchschnittliches Engagement

Erfolgreich abgelegte Eignungsprüfung

* Bewerber mit Hochschulzugangsberechtigung ohne Berufserfahrung können un-

ter bestimmten Auflagen ebenfalls zum Studium zugelassen werden.

Detaillierte Zulassungsvoraussetzungen: Rahmenstudienordnung der Stein-

beis-Hochschule Berlin §3 (www.steinbeis-hochschule.de)

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Zukunftsinvestition

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KARRIERESPRUNGBREtt | Mit dem Bachelorstudium werden die

Studierenden auf den steigenden Bedarf an Nachwuchsexperten

aus dem Gesundheitswesen vorbereitet und werden zu gefragten

Kompetenzträgern in ihrer Branche.

INVEStItION | Neben dem Studienentgelt und einem einmaligen

Einschreibeentgelt können zusätzliche Aufwendungen durch Über-

nachtungs- und Reisekosten für die Seminare entstehen.

IHRE HOCHSCHULE | Die Steinbeis Business Academy ist mit der-

zeit rund 2.500 eingeschriebenen Studierenden der größte Ins-

titutsverbund der Steinbeis-Hochschule Berlin. Unter dem Dach

der SBA vereinen sich mehr als 50 Seminarorte bundesweit.

Zahlreiche langjährige Kooperationen mit Partnern aus der Wirt-

schaft sowie dem Gesundheits- und Sozialwesen tragen zu den

vielfältigen Studienangeboten bei. Die Steinbeis-Hochschule

Berlin ist eine staatlich anerkannte private Hochschule mit Pro-

motionsrecht. Sie steht für den Kompetenztransfer zwischen

Wissenschaft und Wirtschaft. Mehr als 6.500 Studierende werden

derzeit von über 1.800 Lehrkräften praxisorientiert ausgebildet.

Die Hochschule ist eine Organisation im Verbund der Steinbeis-

Stiftung. Hinter ihrem erfolgreichen Konzept stehen die Verbin-

dungen des weltweiten Steinbeis-Netzwerks aus Experten, trans-

ferzentren sowie Kooperationen mit internationalen Partner-

universitäten.

WWW.StEINBEIS-ACADEMy.DE

[email protected]

Ihr Interesse ist geweckt?

Wenn Sie weitere Fragen zum Bachelorstudium Interdiszip-

linäre Gesundheitsversorgung (B.Sc.) und den verschiede-

nen Vertiefungsmöglichkeiten haben oder sich bei uns um ei-

nen Studienplatz bewerben möchten, kontaktieren Sie uns.

Wir freuen uns auf Sie!

Steinbeis Business Academy

Wiesenweg 38 | 76571 Gaggenau

tel. 07225 68698-0 | Fax 07225 68698-99

Berlin

Gürtelstraße 29a/30 | 10247 Berlin | tel. 030 48812466

Stockach

Gaswerkstraße 17 | 78333 Stockach | tel. 07771 917001

Stuttgart

Filderhauptstraße 142 | 70599 Stuttgart | tel. 0711 451001-17

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Ergotherapie

Inhalte

VErtiEfEndE StudiEninhaltE (auSwahl): Gesundheitsförderung: Spezifische Gesundheitsförderung, Öf-

fentlichkeitsarbeit, Präventionsprogramme, Krankheits- und Ge-

sundheitsmodelle

Gerontologie: Grundlagen der Gerontologie, Multi- und interdis-

ziplinäre Aspekte des Alterns, Interventionsgerontologie

Berufsspezifische Behandlungsverfahren und Diagnostik: As-

sessmentinstrumente, Förderung der Alltagskompetenz, Akti-

vierend therapeutische Pflege, diagnostische und therapeuti-

sche Verfahren

Case Management: Bedeutung und Aufgabe, Vernetzte Struktu-

ren, Systemmanagement, Fallbezogene Beratung

Kultursensible Pflege und Therapie: Ethnisch-kulturelle Aspekte

in der Pflege, Behandlung, Vorurteile und Stigmatisierung)

Methoden und Handlungstheorien: Systemische Beratung, Pro-

fessionsübergreifendes Arbeiten

Demenz: Krankheitsbild Demenz, Verwirrtheitprophylaxe, Hilfe

und Unterstützungsmöglichkeiten für Betroffene und Angehöri-

ge, Umgangsformen bei demenziell erkrankten Menschen

Ergotherapie: E$rgotherapeutische Modelle, Paradigmen in der

Ergotherapie, Evidenzbasierte Praxis in der Ergotherapie

BEiSpiElE für thEmEn dEr projEktarBEit: Betriebliche Gesundheitsversorgung - aktiv im Arbeitsalltag

Multiprofessionelle Praxen - interdisziplinäre Zusammenarbeit

in den Gesundheitsberufen

Ergotherapie

ÜbersichtZiElGruppE | Der Studiengang richtet sich an Fach- und Nach-

wuchskräfte aus dem Bereich der Ergotherapie.

ZiEl | Ziel des Studiums ist es, Studierende durch die Vermitt-

lung einer gesundheitswissenschaftlichen Fachkompetenz zu

befähigen, wissenschaftliche Erkenntnisse in Ihren pflege-

rischen oder therapeutischen Alltag zu integrieren. Darüber

hinaus sind sie in der Lage Änderungsprozesse in ihrem Unter-

nehmen wissenschaftlich begründet voran zu bringen sowie

fachliche Leitungsaufgaben (z. B. Projektleitungen) zu über-

nehmen.

Nach Abschluss des Studiums eröffnen sich den Absolventen

vielfältige Tätigkeitsfelder in der Pflege und Therapie. Sie stel-

len eine Verbindung zwischen Wissenschaft und Praxis dar und

können fachgebundene Konzepte entwickeln und implementie-

ren. Aufgabenfelder ergeben sich u.a. in folgenden Bereichen:

Therapie in der Praxis

Qualitätsmanagement

Beratung und Durchführung von Projekten

Mitarbeit an Forschungsprojekten

inVEStition | Das Studienentgelt beträgt 12.384,– € zzgl.

eines einmaligen Einschreibeentgelts von 540,– € (Preisän-

derungen vorbehalten). Zusätzliche Aufwendungen entstehen

durch Übernachtungs- und Reisekosten für die Seminare und

den Auslandsaufenthalt.

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Geriatrie

Inhalte

Vertiefende Studieninhalte (auSwahl): Gesundheitsförderung: Spezifische Gesundheitsförderung, Öf-

fentlichkeitsarbeit, Präventionsprogramme, Krankheits- und Ge-sundheitsmodelle

Gerontologie: Grundlagen der Gerontologie, Multi- und interdis-ziplinäre Aspekte des Alterns, Interventionsgerontologie

Berufsspezifische Behandlungsverfahren und Diagnostik: As-sessmentinstrumente, Förderung der Alltagskompetenz, Akti-vierend therapeutische Pflege, diagnostische und therapeuti-sche Verfahren

Case Management: Bedeutung und Aufgabe, Vernetzte Struktu-ren, Systemmanagement, Fallbezogene Beratung

Kultursensible Pflege und Therapie: Ethnisch-kulturelle Aspekte in der Pflege, Behandlung, Vorurteile und Stigmatisierung)

Methoden und Handlungstheorien: Systemische Beratung, Pro-fessionsübergreifendes Arbeiten

Demenz: Krankheitsbild Demenz, Verwirrtheitprophylaxe, Hilfe und Unterstützungsmöglichkeiten für Betroffene und Angehöri-

ge, Umgangsformen bei demenziell erkrankten Menschen

BeiSpiele für themen der projektarBeit: Vorbereitung und Durchführung der Zertifizierung zum Erlangen

des „Qualitätssiegel Geriatrie“ Demenz im Krankenhaus - Verbesserung der Patientenversor-

gung Professionalisierung der Pflege durch eine kundenorientierte

und individuell abgestimmte pflegerische Versorgung in der Dar-stellung des Pflegeprozesses

Geriatrie

ÜbersichtZielGruppe | Der Studiengang richtet sich an Fach- und Nach-wuchskräfte aus dem Bereich der Geriatrie.

Ziel | Ziel des Studiums ist es, Studierende durch die Vermitt-lung einer geriatrisch-wissenschaftlichen Fachkompetenz zu befähigen, wissenschaftliche Erkenntnisse in Ihren pflege-rischen oder therapeutischen Alltag zu integrieren. Darüber hinaus sind sie in der Lage die zur Verfügung stehenden Ver-sorgungsmöglichkeiten hinsichtlich ihrer Evidenzbasierung kri-tisch zu prüfen und das eigene Handeln entsprechend anzupas-sen sowie fachliche Leitungsaufgaben (z. B. Projektleitungen) zu übernehmen.Nach Abschluss des Studiums eröffnen sich den Absolventen vielfältige Tätigkeitsfelder in der Pflege und Therapie. Sie stel-len eine Verbindung zwischen Wissenschaft und Praxis dar und können evidenzbasierte Konzepte entwickeln und implementie-ren. Aufgabenfelder ergeben sich u.a. in folgenden Bereichen:

Pflege/Therapie am Bett Qualitätsmanagement, Case Management Beratung und Durchführung von Projekten Mitarbeit an Forschungsprojekten

inVeStition | Das Studienentgelt beträgt 12.384,– € zzgl. eines einmaligen Einschreibeentgelts von 540,– € (Preisän-derungen vorbehalten). Zusätzliche Aufwendungen entstehen durch Übernachtungs- und Reisekosten für die Seminare und den Auslandsaufenthalt.

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Logopädie

Inhalte

Vertiefende StudieninhaLte (auSwahL): Gesundheitsförderung: Spezifische Gesundheitsförderung, Öf-

fentlichkeitsarbeit, Präventionsprogramme, Krankheits- und Ge-

sundheitsmodelle

Logopädie: Interdisziplinäre Grundlagen, Diagnoseverfahren,

Diagnostik und Intervention in logopädischen Störungsbildern

Berufsspezifische Behandlungsverfahren und Diagnostik: As-

sessmentinstrumente, Förderung der Alltagskompetenz, Akti-

vierend therapeutische Pflege, diagnostische und therapeuti-

sche Verfahren

Case Management: Bedeutung und Aufgabe, Vernetzte Struktu-

ren, Systemmanagement, Fallbezogene Beratung

Kultursensible Pflege und Therapie: Ethnisch-kulturelle Aspekte

in der Pflege, Behandlung, Vorurteile und Stigmatisierung

Methoden und Handlungstheorien: Systemische Beratung, Pro-

fessionsübergreifendes Arbeiten

Soziale Handlungsfelder: Interkulturalität, Devianztheorien und

Sozialisation

Evidence based practice: EBP-Methode, Literaturrecherche, Kri-

tische Analysen von Studien

BeiSpieLe für themen der projektarBeit: Meine Sprache, deine Sprache - kulturelle Unterschiede bei Stö-

rungen der Stimme, Sprache und des Gehörs

Multiprofessionelle Praxen - interdisziplinäre Zusammenarbeit


Logopädie

ÜbersichtZieLGruppe | Der Studiengang richtet sich an Fach- und Nach-wuchskräfte aus dem Bereich der Logopädie.

ZieL | Ziel des Studiums ist es, Studierende durch die Vermitt-lung einer gesundheitswissenschaftlichen Fachkompetenz zu befähigen, wissenschaftliche Erkenntnisse in Ihren pflege-rischen oder therapeutischen Alltag zu integrieren. Darüber hinaus sind sie in der Lage Änderungsprozesse in ihrem Unter-nehmen wissenschaftlich begründet voran zu bringen sowie fachliche Leitungsaufgaben (z. B. Projektleitungen) zu über-nehmen.Nach Abschluss des Studiums eröffnen sich den Absolventen vielfältige Tätigkeitsfelder in der Pflege und Therapie. Sie stel-len eine Verbindung zwischen Wissenschaft und Praxis dar und können fachgebundene Konzepte entwickeln und implementie-ren. Aufgabenfelder ergeben sich u.a. in folgenden Bereichen:

Therapie in der Praxis Qualitätsmanagement Beratung Durchführung von Projekten Mitarbeit an Forschungsprojekten

inVeStition | Das Studienentgelt beträgt 12.384,– € zzgl. eines einmaligen Einschreibeentgelts von 540,– € (Preisän-derungen vorbehalten). Zusätzliche Aufwendungen entstehen durch Übernachtungs- und Reisekosten für die Seminare und den Auslandsaufenthalt.

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Nursing

BraNcheNspezifische schwerpuNkte: Gesundheitsförderung: Spezifische Gesundheitsförderung, Öf-

fentlichkeitsarbeit, Präventionsprogramme, Krankheits- und Ge-sundheitsmodelle etc.

Gerontologie: Grundlagen der Gerontologie, Multi- und interdis-ziplinäre Aspekte des Alterns, Interventionsgerontologie etc.

Berufsspezifische Behandlungsverfahren und Diagnostik: As-sessmentinstrumente, Förderung der Alltagskompetenz, Aktivie-rend therapeutische Pflege, diagnostische und therapeutische Verfahren

Demenz: Krankheitsbild Demenz, Verwirrtheitprophylaxe, Hilfe und Unterstützungsmöglichkeiten für Betroffene und Angehöri-ge, Umgangsformen bei demenziell erkrankten Menschen

Evidence based practice: EBP-Methode, Literaturrecherche, Kri-tische Analysen von Studien


Kultursensible Pflege und Therapie: Ethnisch-kulturelle Aspekte in der Pflege, Behandlung, Grundlagen verschiedener Religio-nen, Vorurteile und Stigmatisierung

Soziale Handlungsfelder: Interkulturalität, Devianztheorien und Sozialisation

Methoden und Handlungstheorien: Systemische Beratung

BeispieLe fÜr theMeN Der prOJektarBeit: Professionalisierung der Pflege durch eine kundenorientierte

und individuell abgestimmte pflegerische Versorgung in der Dar-stellung des Pflegeprozesses

Interkulturelle Pflege: Bedeutung, Aufgabe, Herausforderungen

Inhalte

Nursing

ÜbersichtzieLGruppeN | Der Studiengang richtet sich an Fach- und

Nachwuchskräfte aus den unterschiedlichen Bereichen des Ge-

sundheitswesens.

zieL | Ziel des Studiums ist es, Studierende durch die Vermitt-







nehmen.






Pflege/Therapie am Bett Qualitätsmanagement & Casemanagement Durchführung von Projekten & Beratung Mitarbeit an Forschungsprojekten

iNvestitiON | Das Studienentgelt beträgt 12.384,- € zzgl. eines

einmaligen Einschreibeentgeltes von 540,- € (Preisänderungen

vorbehalten). Zusätzliche Aufwendungen können durch Über-

nachtungs- und Reisekosten für die Seminare entstehen.

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Physiotherapie

Inhalte

Vertiefende Studieninhalte (auSwahl):

Gesundheitsförderung: Spezifische Gesundheitsförderung, Öf-fentlichkeitsarbeit, Präventionsprogramme, Krankheits- und Ge-sundheitsmodelle

Gerontologie: Grundlagen der Gerontologie, Multi- und interdis-ziplinäre Aspekte des Alterns, Interventionsgerontologie

Berufsspezifische Behandlungsverfahren und Diagnostik: As-sessmentinstrumente, Förderung der Alltagskompetenz, Akti-vierend therapeutische Pflege, diagnostische und therapeuti-sche Verfahren

Evidence based practice: EBP-Methode, Literaturrecherche, Kri-tische Analysen von Studien


Kultursensible Pflege und Therapie: Ethnisch-kulturelle Aspekte in der Pflege, Behandlung, Vorurteile und Stigmatisierung

Methoden und Handlungstheorien: Systemische Beratung, Pro-fessionsübergreifendes Arbeiten

Soziale Handlungsfelder: Interkulturalität, Devianztheorien und Sozialisation

Physiotherapie: Mobilität des Handelns, Sport und Vitalität, zielgruppenorientierte Physiotherapie

Medizinprodukte/Medizintechnik: Geräte- und Materialkunde

BeiSPiele für themen der ProjektarBeit:

Betriebliche Gesundheitsversorgung - aktiv im Arbeitsalltag Multiprofessionelle Praxen - interdisziplinäre Zusammenarbeit


Physiotherapie

ÜbersichtZielGruPPe | Der Studiengang richtet sich an Fach- und Nach-

wuchskräfte aus dem Bereich der Physiotherapie.

Ziel | Ziel des Studiums ist es, Studierende durch die Vermitt-







nehmen.






Therapie in der Praxis

Qualitätsmanagement

Beratung und Durchführung von Projekten

Mitarbeit an Forschungsprojekten

inVeStition | Das Studienentgelt beträgt 12.384,– € zzgl.

eines einmaligen Einschreibeentgelts von 540,– € (Preisän-

derungen vorbehalten). Zusätzliche Aufwendungen entstehen

durch Übernachtungs- und Reisekosten für die Seminare.

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