Objetivo General
Mejorar la calidad de vida de los niños y
niñas con VIH, a través del apoyoniñas con VIH, a través del apoyo
psicológico y social en la atención en salud.
Objetivos Específicos
1.- Desarrollar e integrar estrategias de autocuidado a la vida cotidiana
de niños y niñas con VIH.
2.- Apoyar la adherencia a la terapia antirretroviral y controles de salud
de los niños y niñas con VIH, a través del desarrollo de estrategias de
apoyo directo como a través de su padre, madre o personas que les
cuidan.
3.- Facilitar la información sobre el diagnóstico de VIH en niñez,
incorporando activamente a padre, madre y personas que les cuidan.
4.- Apoyar el trabajo de psicología y otros profesionales con formación
en apoyo psicosocial de las Unidades de Atención Integral a personas
con VIH pediátricos, contribuyendo a su labor en temáticas de estas
áreas relevantes para la niñez con VIH y sus familias.
Niños y Niñas Afectados/as por el VIH Niños y Niñas Afectados/as por el VIH Niños y Niñas Afectados/as por el VIH Niños y Niñas Afectados/as por el VIH
Se entiende por niñez afectada por el VIH, a aquella quienes tienen uno
o ambos progenitores con VIH, independientemente de si ellos/as
mismos/as viven con el virus con el fin de conocer de manera más
profunda la realidad de estos niños, niñas y adolescentes
Niños y Niñas con VIH Niños y Niñas con VIH Niños y Niñas con VIH Niños y Niñas con VIH
Se entiende por niñez que ha adquirido el VIH a quienes que se les ha
realizado Pruebas que confirman el diagnóstico.
Las temáticas más relevantes y adecuadas para
trabajar actualmente, desde el punto de vista
psicosocial, con este grupo son:
• Autocuidado, incluyendo sexualidad e integración
social.social.
• Adherencia a la terapia antirretroviral y a los controles
de salud.
• Comunicación del diagnóstico VIH.
En el autocuidado y adherencia a la terapia antirretroviral y controles de
salud, el trabajo de apoyo psicosocial propuesto, si bien está planteado
de manera complementaria desde padre, madre o persona que cuida,
busca facilitar progresivamente la autonomía de la niñez con VIH, de
modo que puedan tomar responsabilidades de acuerdo a su desarrollo
evolutivo en relación a su autocuidado y tratamiento.evolutivo en relación a su autocuidado y tratamiento.
Se aborda la sexualidad como una dimensión fundamental del desarrollo
del ser humano.
La comunicación del diagnóstico enfatiza la responsabilidad
que madre y padre tienen sobre la información, tanto de su
propio diagnóstico como el de los niños y niñas,
proponiendo estrategias a utilizar, de forma asesorada y
propio diagnóstico como el de los niños y niñas,
proponiendo estrategias a utilizar, de forma asesorada y
planificada.
Un caso especial lo constituyen aquellos niños y niñas con
VIH y que no están al cuidado de padre, madre o familiares,
ya que, por diferentes razones, han debido ingresar a alguna
institución para su cuidado.
En estos casos, igualmente es necesario realizar un trabajo
paralelo con una persona adulta responsable que pueda
hacerse cargo del apoyo psicosocial requerido.
El personal de trato directo, puede ser convocado para
cumplir con este rol.
En el caso de la adolescencia, se recomienda evaluar el
diseño, implementación y monitoreo de actividades de
apoyo entre pares que permitan compartir experiencias
personales y potenciar el sentido de las conductas de autopersonales y potenciar el sentido de las conductas de auto
y mutuo cuidado.
• El autocuidadoautocuidadoautocuidadoautocuidado eseseses lalalala adopciónadopciónadopciónadopción dededede laslaslaslas medidasmedidasmedidasmedidas necesariasnecesariasnecesariasnecesarias paraparaparapara
favorecerfavorecerfavorecerfavorecer elelelel bienestarbienestarbienestarbienestar físicofísicofísicofísico yyyy psicológicopsicológicopsicológicopsicológico a lo largo de la vida de las
personas.
• La integraciónintegraciónintegraciónintegración escolarescolarescolarescolar yyyy socialsocialsocialsocial constituyeconstituyeconstituyeconstituye tantotantotantotanto unununun derechoderechoderechoderecho comocomocomocomo unaunaunauna
necesidadnecesidadnecesidadnecesidad fundamentalfundamentalfundamentalfundamental de todos los seres humanos y representa unanecesidadnecesidadnecesidadnecesidad fundamentalfundamentalfundamentalfundamental de todos los seres humanos y representa una
fuente de gratificación emocional que permite mejorar la calidad de vida.
• La integraciónintegraciónintegraciónintegración socialsocialsocialsocial favorecefavorecefavorecefavorece elelelel desarrollodesarrollodesarrollodesarrollo dededede lalalala autoestimaautoestimaautoestimaautoestima yyyy lalalala
calidadcalidadcalidadcalidad dededede vidavidavidavida dededede lalalala niñezniñezniñezniñez con VIH.
• Es necesario considerar el respeto a los derechos,derechos,derechos,derechos, lalalala
confidencialidadconfidencialidadconfidencialidadconfidencialidad yyyy elelelel apoyoapoyoapoyoapoyo enenenen elelelel desarrollodesarrollodesarrollodesarrollo dededede lalalala
autonomíaautonomíaautonomíaautonomía dededede lalalala niñezniñezniñezniñez enenenen lalalala tomatomatomatoma dededede decisionesdecisionesdecisionesdecisiones....
• Es necesario considerar las característicascaracterísticascaracterísticascaracterísticas dededede cadacadacadacada
niñoniñoniñoniño yyyy niñaniñaniñaniña paraparaparapara elelelel diseñodiseñodiseñodiseño dededede intervencionesintervencionesintervencionesintervenciones específicas.
