6 de OctubreSegundo Semestre 2014
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE
Ing. Robin Anguizaca Fuentes
E-mail: [email protected] Web: www.robinanguizaca.wikispaces.com
PROGRAMA ANALITICO UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR
UNIDAD 1 Proyecto de Vida
UNIDAD 2 Ciudadanía y Buen Vivir
UNIDAD 3 Habilidades desarrollo del pensamiento
UNIDAD 4 Formulación estratégica de Problemas
Acuerdos dentro del aula
Asistencia
La asistencia es obligatoria para presentarse a la evaluación final y para la promoción del estudiante, quien deberá tener legalmente registrado un mínimo del 75% de asistencia. Con el 25% de inasistencia reprueba la asignatura.
Evaluación de los aprendizajes
La evaluación de cada ASIGNATURA será sobre 10 puntos, tendrá las siguientes ponderaciones:60% Evaluación de logros de Aprendizaje40% Gestión de Aula (Procesos educativos
en ambientes de aprendizaje asistido por el docente y trabajo autónomo del estudiante)
Evaluación de Logros de Aprendizaje (60%)
20% EXAMEN PARCIAL20% EXAMEN FINAL20% PROYECTO DE AULA
GESTIÓN DE AULA40 %
Trabajos AutónomosParticipación en claseTalleres grupales o individualExposicionesLección Escrita u oral PortafolioNota: Cada actividad se evalúa sobre 10 puntos
ELABORACIÓN DEL PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
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UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGROSISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓNCURSO DE NIVELACIÓN SEGUNDO SEMESTRE 2013
CARRERA:XXXXXXXXXXXXXX
ASIGNATURA: UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR
ESTUDIANTE:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Docente:XXXXXXXXXXXX
AUTO BIOGRAFIAEscriba brevemente su biografía y coloque su foto
PROGRAMA ANALÍTICO
1. UNIDAD 1 Proyecto de Vida
2. UNIDAD 2 Ciudadanía y Buen Vivir
3. UNIDAD 3 Habilidades desarrollo del pensamiento
4. UNIDAD 4 Formulación estratégica de Problemas
OBJETIVO
Fortalecer las estructuras socio-afectivas que conduzca al aspirante a la contextualización del mundo universitario y a la construcción de su proyecto de vida, en el marco ciudadano y del buen vivir.
DINÁMICA DE PRESENTACIÓN DEL
ESTUDIANTE
DINÁMICA DE PRESENTACIÓN
ENTREVISTA CRUZADA• Se forman grupos de 3 estudiantes (para ello deben
enumerarse del 1 al 13, de acuerdo a la cantidad de estudiantes que hay en el curso y luego que se agrupen los 1, los 2, y así sucesivamente)
• Cada estudiante entrevistara a sus compañeros del grupo con las siguientes preguntas:Nombre completo, lugar donde vive, colegio donde estudio, especialización, pasa tiempo favorito, comida favorita, ¿Por qué escogió estudiar en la UNEMI?
• Luego de haber terminado las entrevistas cada integrante del grupo presentará a uno de ellos ante el curso, cada presentador debe ser lo mas creativo Ejm: puede imitar a un reportero de tv, etc
Octubre 2014
UNIDAD 1
UNIDADES DE ANÁLISIS SEMANA 1
L M M J V
1.- Proyecto de Vida CLASES3 horas diarias
CRONOGRAMA SEMANA 1
Nota: LA SUSTENTACIÓN DEL PROYECTO DE VIDA ES EL 22 DE ABRIL
CANTAR LA MÚSICA COLOR ESPERANZA
Nota: Usar karaoke de esta música
LLENAR FICHA 1:“¿Quién soy”
¿Quién Soy ?
¿Cuál es mi Nombre completo? ________________________________________________________
• 1. Cuales son mis Fortalezas y debilidades en las siguientes áreas:• - Conocimiento…………………………………………………………….• ………………………………………………………………………………• -Artístico……………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….• -Deportivo………………………………………………………………….• …………………………………………………………………………….....• -Habilidades manuales y mecánicas……………………………………….• ……………………………………………………………………………….. • 2. ¿Qué obras positivas puedo desarrollar con mis fortalezas?• …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….
• 3. ¿Qué características tengo yo a nivel emocional?• - Sentimientos………………………………….............................................• ………………………………………………………………………………..• -Conductas comportamiento………………….............................................• ………………………………………………………………………………..• - Personalidad………………………………………………………….........• ………………………………………………………………………………..• 4. ¿Qué proyectos y metas puedo alcanzar en base a estas emociones?• ………………………………….....................................................................• ……………………………………………………………………………….• ……………………………………………………………………………….• 5. ¿Por qué es importante contar conmigo en un grupo de amigos o equipo de
trabajo?• ………………………………….....................................................................• ……………………………………………………………………………….
TAREAS
TAREA A CASA
1. Llenar las fichas• Ficha 2: Reconociendo mi cuerpo• Ficha 3: Yo soy así
2. Primera parte.-Realizar algo que evidencie su habilidad, su talento o su destreza. (basado en la ficha 1 que lleno)
Ejemplo.• si usted tiene habilidad para el canto preparar un cantico• si tiene habilidad para la poesía preparar una poesía.Su evidencia deberá ser preparada para ser presentada en el aula a sus demás
compañeros3. Segunda parte.- este talento debe ser realizado pensando en alguien a quien
usted quiera compartirlo y que será de gran ayuda para esa persona (basado en la ficha que lleno). Ejemplo: puede ser para su hermano, su vecino, su mamá o papá, algún ancianito, alguna persona con discapacidad, etc. El fin de semana ud. Buscara a esa persona le entregara y compartirá su experiencia con el curso el día lunes.
LECTURA PARA LA CASA
Libro la culpa es de la vaca 1 y 2
1. El estudiante deberá escoger 2 lecturas de este libro que tenga relación con la clase del día de hoy o con la que Ud. Se identifica.
2. Escriba en su cuaderno a mano, que entiende y cual es la enseñanza que Ud. Pudo observar en cada una de estas historias o anécdotas.
