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Secondo incontro
Collaborare, cooperare, condividere a scuola e da casaBrescia 29 aprile, 5 maggio 2015
Pierfranco Ravotto – [email protected]
Uso delle tecnologie e loro
impatto sulla didattica
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I due incontri
La didattica delle competenze nel nuovo contesto del web 2.0
• Didattica delle competenze
• Fare didattica nel web 2.0
• I modelli Flipped classroom e EAS
• Usare Kahoo!, Thinglink, BlendSpace, Padlet
Collaborare, cooperare, condividere a scuola e anche da casa
• Classi virtuali
• Usare Pearltrees, Moodle, Edmodo
2
Kahoot!: un sondaggio per incominciare
3
link
Collegatevi a www.kahoot.it
4
Riassunto del primo incontro
L'uso in classe di dispositivi digitali e
ambienti web permette di:
•attrarre l'attenzione degli studenti,
•farli partecipare attivamente.
•operare in una logica di didattica
delle competenze,
•proporre un modo di lavorare in
classe coerente con il nuovo mondo
del lavoro.
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Riassunto del primo incontro
Strumenti e ambienti quali Kahoot!,
ThingLink, BlendSpace, Padlet:
•sono facili da usare (senza
competenze informatiche),
•sono di libero uso,
•non richiedono installazioni (si
usano nel cloud),
•possono essere usati dai docenti,
•possono essere usati dagli
studenti.
Requisiti umani
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Disponibilitá studenti Disponibilitá docenti
Disponibilitá DSDisponibilitá famiglie
Requisiti tecnologici
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LIM PC o tablet
AssistenzaConnessione
BYOD
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Bring Your Own Device
La scuola di ieri
La scuola di ieri
Aula
Casa
Attività
docenteAttività
studente
Lavagna Quaderno
Libri
Quaderni
Enciclopedie
Compiti su
carta degli
studenti
Libri
Insegnamento/apprendimento
Aula
Casa
Attività
docenteAttività
studente
LIM
Tablet
Rete
PC/tablet e rete
eBook e LO
Ambienti web
PC/tablet e rete
eBook e LO
Ambienti web
Tablet e rete
eBook e LO
Ambienti web
Insegnamento/apprendimento
Aula
Casa
Attività
docenteAttività
studente
PC/tablet e rete
eBook e LO
Ambienti web
PC/tablet e rete
eBook e LO
Ambienti web
Lavagna Quaderno
+ BYOD
Per il lavoro a casa
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Per il lavoro a casa
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PearlTrees
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Moodle
• Un ambiente per l’erogazione di corsi in rete.
• Prevede risorse (lo studente deve leggere/studiare)
e attività (lo studente deve fare e consegnare un compito, intervenire in una
discussione, …).
• L’insegnante costruisce il corso, inserisce le risorse, definisce le attività e può
monitorare quello che gli studenti fanno.
• OpenSource, richiede di essere installato su un server.
• C’è una attiva comunità anche italiana.
Moodle. Un esempio
Edmodo
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Edmodo
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Test e Quiz
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Zaption
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Copyright e copyleft
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Public domain
All rights reserved
Grazie per l’attenzione
CreativeCommons: Attribution – Share alike.
Siete liberi di utilizzare, modificare e distribuire questa presentazione a patto che citiate
l’autore originario e che manteniate gli stessi diritti sul prodotto risultante.
www.rivistabricks.it
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