班别: 1033 班组别:第五组组员:黄文倩( 9 号)宋玉珍( 23
号) 文秀娣( 25 号)
科学技术是第一生产力
为落实科学技术是第一生产 力,党中央提
出科教兴国。
党的十一届三中全会后,邓小平明确提出“科学技术是第一生产力”。
“科教兴国”是指是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置……
“ 天宫一号”
“ 中国航母”
“ 神舟六号”
“嫦娥 1号”
中国空军“全家福”
中 国 空 军 虚 航 组 织
1、发达地区教师与欠发达教师待遇差别。
2、教师与公务员待遇差别。
教师待遇不平等现象
发达地区: 这里公办高中、中学、小学的工资都一样,第一年试用期
加上公积金是五千左右,转正后六千五左右。评上职称后会更多。每年还有计生奖一千多,四大节日 3500 ,很快每月还有百分之十五的住房补贴。(广州某地区一名教师)
欠发达地区:1 、我是一名广西的农村小学教师,月收入 922 元,当地商
品房价每平方 2800 元左右,房子只能是梦。(广西的一名教师)
2、我是一名教龄 19年的教师。 2006 年月工资是 1065 元,2008 年是 1340 元。物价上涨这么厉害,我的工资严重缩水。(随州市的一名教师)
《教师法》 第二十五条、教师的平均工资水平应当不低于或 高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。
工资三大差距 一是绩效工资。公务员的绩效工资一般是基本工资和浮
动工资的 72% ,而教师完全没有绩效工资。 二是津贴。公务员有交通费、降温费、误餐费等名目繁
多的补贴。而对教师,政府只给政策,不拨款,绝大多数完全没办法落实。
三是公积金。一般教师公积金只有一两百元,而同年同级的公务员起码在千元左右。
你支持正方还是反方呢?
思考题:你认为怎样解决老师待遇不平等的问题呢?
1、全面提高教师的素质,提高其能力。以此提高教师的社会声望,让其有资格拿同等的待遇,起码不是过于悬殊的待遇。
2、明确教师的公务员身份。将教师定位为“国家工作人员”,有利于维护教师的合法权益和对教师神圣性、公务性、稳定性的保护。
以上观点仅供参考!