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Yvonne Scherer Deutsch an Stationen SPEZIAL Grammatik 7-8 Aktiv – Passiv Yvonne Scherer Sekundarstufe I Deutsch an Stationen Grammatik 7 / 8 SPEZIAL Downloadauszug aus dem Originaltitel: Download

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Yvonne Scherer

Deutsch an Stationen SPEZIAL Grammatik 7-8Aktiv – Passiv

www.auer-verlag.de

Auer macht Schule

Mit Stationentraining gezielt üben –

Anforderungen der Bildungsstandards erfüllen

Mit der Stationen-Reihe trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und

inhaltliche Lernziele.

Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige

Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen

und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster

Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Inhalte der einzelnen Stationen

decken die grundlegenden Grammatikthemen der Klassenstufen 7 und 8 ab.

So gelingt es Ihnen, Methodenlernen sinnvoll in Ihren Unterricht zu integrieren!

Die Materialien sind auch für fachfremd unterrichtende Lehrer geeignet.

Die Themen:

Wortarten – Zeitformen des Verbs – Aktiv und Passiv – Konjunktiv und

indirekte Rede – Satzglieder – Zeichensetzung

Der Band enthält:

5 bis 12 Stationen pro Themenbereich

insgesamt über 50 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen

einen umfangreichen Lösungsteil

Die Autorin:

Yvonne Scherer – Lehrerin für Deutsch und Sport

Yvonne SchererSekundarstufe I

Deutsch an Stationen

Grammatik

7/8

Mit Kopiervorlagen

SPEZ

IAL

ISBN 978-3-403-07122-8

Weitere Titel aus dieser Reihe:

Deutsch an Stationen – Klasse 7

Bestell-Nr. 06512

Deutsch an Stationen – Klasse 8

Bestell-Nr. 06592

Deutsch an Stationen – Klasse 9

Bestell-Nr. 06881

Deutsch an Stationen – Klasse 10

Bestell-Nr. 06939

Deutsch an Stationen –

Literaturgeschichte –

Renaissance bis Vormärz

Bestell-Nr. 06909

Deutsch an Stationen – Rechtschreibung 9/10

Bestell-Nr. 06897

Deutsch an Stationen – Grammatik Klasse 9/10

Bestell-Nr. 06962

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Downloadauszug aus dem Originaltitel:

Download

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Deutsch an Stationen SPEZIAL

Grammatik 7-8

Aktiv – Passiv

http://www.auer-verlag.de/go/dl7122Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web.

Dieser Download ist ein Auszug aus dem OriginaltitelDeutsch an Stationen SPEZIAL Grammatik 7-8

Übungsmaterial zu den Kernthemen der Bildungsstandards

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Materialaufstellung und Hinweise zu den einzelnen Stationen

Die Seiten 8 bis 20 sind in entsprechender Anzahl zu vervielfältigen und den Schülern be-

reitzulegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten zur Verfügung gestellt

werden.

Station 1 Wortarten-Sudoku: Sudokufeld mehrfach (ca. 5-mal) kopieren und laminieren,

abwischbare Overheadstifte dazulegen, damit die Vorlage immer wieder zu verwenden ist.

Station 2 Wortarten-Stadt-Land-Fluss Station 3 Wortarten bestimmen Station 4 Treffende Adjektive findenStation 5 Adjektive steigernStation 6 Adjektive bestimmenStation 7 Adverbien-LabyrinthStation 8 Pronomen einsetzenStation 9 Kasusbestimmung des NomensStation 10 Nomen in den richtigen Kasus setzenStation 11 Nomen zusammensetzenStation 12 Präpositionen und Pronomen kombinieren

Wortarten

Die Seiten 21 bis 28 sind in entsprechender Anzahl zu vervielfältigen und den Schülern be-

reitzulegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten zur Verfügung gestellt

werden.

Station 1 Klammerkartenspiel: Entweder ca. 5 Exemplare auf festes Kartonpapier kopieren, Felder farbig

ausmalen, evtl. laminieren oder Schüler selbst basteln lassen (s. Anleitung Arbeitsblatt); bunte

Büroklammern dazulegen.

Station 2 Verben und ihre ZeitformenStation 3 Verbformen korrigierenStation 4 Verbformen bestimmenStation 5 Verbformen bildenStation 6 Zeitenfolge Station 7 Verben-Bingo

Zeitformen des Verbs

Die Seiten 29 bis 35 sind in entsprechender Anzahl zu vervielfältigen und den Schülern be-

reitzulegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten zur Verfügung gestellt

werden.

Station 1 Text im Aktiv und Passiv schreibenStation 2 Vorgangs- und Zustandspassiv Station 3 Futur oder Passiv?Station 4 Aktiv-Passiv-Domino: Kärtchen laminieren (evtl. farbig) und ausschneiden, in Briefumschlägen

aufbewahren.

Station 5 Aktiv oder Passiv?Station 6 Aktiv / Passiv bestimmen und umwandeln

Aktiv – Passiv

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Aufgabe:Wandle das Rezept in vollständige Sätze um. Schreibe auf einem Extrablatt zunächst die Zuberei-

tung im Aktiv, anschließend im Passiv auf.

Text im Aktiv und Passiv schreiben

Name:Station 1

Vampire’s CocktailZutaten / Vorbereitung:

Zuckerrand an Glas (nach Belieben) Glasrand in Zitronen-, Orangensaft eintauchen,

danach in Zucker drehen

2 Becher Natur- oder Orangenjoghurt mit

2 Esslöffel (Trauben-)Zucker mischen

2 Kugeln Zitroneneis hinzufügen, gut mixen, gleichmäßig

in vier Gläser verteilen

Blutorangensaft auffüllen

(Blut-)Orangen-, Zitronenscheibe einschneiden, an Glasrand stecken,

verzieren

Viel Spaß beim Mixen!

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Aufgabe:Bilde aus den vorgegebenen Wörtern einen sinnvollen Satz im Vorgangs- und im Zustandspassiv

Präsens und Präteritum.

1. Sätze bilden

Vorgangspassiv Präsens:

Zustandspassiv Präsens:

Vorgangspassiv Präteritum:

Zustandspassiv Präteritum:

2. Schuhe putzen

Vorgangspassiv Präsens:

Zustandspassiv Präsens:

Vorgangspassiv Präteritum:

Zustandspassiv Präteritum:

3. Bild aufhängen

Vorgangspassiv Präsens:

Zustandspassiv Präsens:

Vorgangspassiv Präteritum:

Zustandspassiv Präteritum:

4. Bibliothek schließen

Vorgangspassiv Präsens:

Zustandspassiv Präsens:

Vorgangspassiv Präteritum:

Zustandspassiv Präteritum:

Vorgangs- und Zustandspassiv

Name:Station 2

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Futur oder Passiv?

Name:Station 3

Aufgabe:Überlege bei den nachfolgenden Sätzen, ob es sich um Futur (F) oder Passiv (P) handelt, und

schreibe den entsprechenden Buchstaben in die Klammer.

Auf Klassenfahrt

Jeden Morgen werden wir von unserem Lehrer geweckt ( ). Wir werden gleich aufstehen und

uns fertig machen ( ). Einige Zeit später wird die Herbergsmutter zum Frühstück läuten ( ).

Wegen des schönen Wetters wird auf der großen Veranda gegessen ( ). Anschließend werden

im Speisesaal die Proviantpäckchen verteilt ( ). Jedes Kind wird sich eins nehmen ( ).

Alle Kinder werden ihre Rucksäcke packen ( ). Auch Getränke werden mitgenommen ( ).

Der erkaltete Tee wird in Trinkflaschen abgefüllt ( ). Mit einer Wanderkarte bewaffnet, werden

die einzelnen Gruppen losgeschickt ( ). Die Notfallnummer der Lehrer wird eingespeichert ( ).

Hoffentlich werden wir den Weg finden, ohne uns zu verlaufen ( ), denn die Wanderung wird

ohnehin schon mehrere Stunden dauern ( ). Nachzügler werden sich beeilen müssen ( ).

Die langsameren Geher werden von den schnelleren angetrieben ( ). Bis zum Abend wird das

Ziel erreicht werden ( ) und wir werden mit der Bahn zurückfahren ( ). Dann werden wir

bestimmt müde und ausgelaugt in unsere Betten fallen ( ), denn diese Wanderung wird bestimmt

anstrengend gewesen sein ( ).

Ob ein Satz im Futur oder im Passiv steht, kann man leicht verwechseln, da

beide mit dem Hilfsverb „werden“ gebildet werden.

Du kannst den Unterschied aber leicht erkennen, da im Futur der Infinitiv

des Verbs gebraucht wird, im Passiv das Partizip Perfekt.

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Spielanleitung:

� zwei Mitspieler

� Dominokärtchen

Mischt die Dominokärtchen verdeckt und verteilt an jeden Mitspieler sieben Kärt-

chen. Die restlichen Kärtchen liegen auf einem Stapel.

Ein Spieler beginnt das Spiel, indem er ein Kärtchen offen auslegt. Abwechselnd

wird nun passend angelegt. Wer nicht ablegen kann, muss ein weiteres Kärtchen

ziehen. Sieger ist, wer zuerst alle Dominokärtchen abgelegt hat.

Tipp: Legt immer einen Aktiv- und den entsprechenden Passivsatz im gleichen Tempus aneinander.

Du putzt die Fenster.Du putzt die Fenster.

Aktiv Präsens

Ich bin von meinem Ich bin von meinem Freund geküsst Freund geküsst

worden. worden.

Passiv Perfekt

Mein Freund hat mich Mein Freund hat mich geküsst.geküsst.

Aktiv Perfekt

Das Sommerfest war Das Sommerfest war von allen Schülern von allen Schülern organisiert worden. organisiert worden.

Passiv Plusquamperfekt

Alle Schüler hatten Alle Schüler hatten das Sommerfest das Sommerfest organisiert.organisiert.

Aktiv Plusquamperfekt

Mein Vater stimmte Mein Vater stimmte unser Klavier. unser Klavier.

Aktiv Präteritum

Unser Klavier wurde Unser Klavier wurde von meinem Vater von meinem Vater gestimmt. gestimmt.

Passiv Präteritum

Der Lehrer wird mich Der Lehrer wird mich für meine Leistung für meine Leistung

loben. loben.

Aktiv Futur I

Ich werde von dem Ich werde von dem Lehrer für meine Leis-Lehrer für meine Leis-tung gelobt werden.tung gelobt werden.

Passiv Futur I

Wir werden die Wir werden die Arbeiten geschrieben Arbeiten geschrieben

haben. haben.

Aktiv Futur II

Die Arbeiten werden Die Arbeiten werden von uns geschrieben von uns geschrieben worden sein.worden sein.

Passiv Futur II

Tina wird den Tina wird den Schlüssel wieder Schlüssel wieder vergessen haben. vergessen haben.

Aktiv Futur II

Der Schlüssel wird von Der Schlüssel wird von Tina wieder vergessen Tina wieder vergessen worden sein.worden sein.

Passiv Futur II

Ich werde das T-Shirt Ich werde das T-Shirt bügeln. bügeln.

Aktiv Futur I

Das T-Shirt wird von Das T-Shirt wird von mir gebügelt werden.mir gebügelt werden.

Passiv Futur I

Die Kritiker haben den Die Kritiker haben den neuen Batmanfilm neuen Batmanfilm

bejubelt. bejubelt.

Aktiv Perfekt

Der neue Batmanfilm Der neue Batmanfilm ist von Kritikern ist von Kritikern bejubelt worden.bejubelt worden.

Passiv Perfekt

Die Wunde war vom Die Wunde war vom Arzt versorgt worden. Arzt versorgt worden.

Passiv Plusquamperfekt

Der Arzt hatte die Der Arzt hatte die Wunde versorgt.Wunde versorgt.

Aktiv Plusquamperfekt

Der Ring wurde von Der Ring wurde von der Frau gefunden. der Frau gefunden.

Passiv Präteritum

Aktiv-Passiv-Domino (1)

Name:Station 4✂✂✂

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Die Frau fand den Die Frau fand den Ring.Ring.

Aktiv Präteritum

Die Möbel werden Die Möbel werden verschoben. verschoben.

Passiv Präsens

Meine Eltern Meine Eltern verschieben die Möbel.verschieben die Möbel.

Aktiv Präsens

Der Mechaniker hatte Der Mechaniker hatte mein Auto repariert. mein Auto repariert.

Aktiv Plusquamperfekt

Mein Auto war Mein Auto war repariert worden. repariert worden.

Passiv Plusquamperfekt

Die Spieler sind von Die Spieler sind von dem Fußballclub dem Fußballclub

ausgeliehen worden. ausgeliehen worden.

Passiv Perfekt

Der Fußballclub Der Fußballclub hat die Spieler hat die Spieler ausgeliehen. ausgeliehen.

Aktiv Perfekt

Tom wird sein Tom wird sein Matheheft suchen. Matheheft suchen.

Aktiv Futur I

Das Matheheft wird Das Matheheft wird gesucht werden.gesucht werden.

Passiv Futur I

Lisa kaufte einen Lisa kaufte einen neuen Drachen. neuen Drachen.

Aktiv Präteritum

Ein neuer Drachen Ein neuer Drachen wurde gekauft.wurde gekauft.

Passiv Präteritum

Der Schreiner hatte Der Schreiner hatte die Türen verziert. die Türen verziert.

Aktiv Plusquamperfekt

Die Türen waren Die Türen waren verziert worden. verziert worden.

Passiv Plusquamperfekt

Meine Großeltern Meine Großeltern haben die Oper haben die Oper

geliebt. geliebt.

Aktiv Perfekt

Die Oper ist von Die Oper ist von meinen Großeltern meinen Großeltern geliebt worden.geliebt worden.

Passiv Perfekt

Die Fenster werden Die Fenster werden von dir geputzt. von dir geputzt.

Passiv Präsens

Aktiv-Passiv-Domino (2)

Name:Station 4

✂ ✂ ✂

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Aufgabe:Überlege, ob die Schlagzeilen im Aktiv oder Passiv stehen, und kreuze in der Tabelle an. Benenne

auch die Tempusform und schreibe sie in die rechte Spalte.

Aktiv Passiv Tempus

Unfallfahrer stand unter Alkoholeinfluss

Dieb wurde gefasst

Kind bleibt bei Fahrradunfall unverletzt

Mädchen hat Ring im Wert von 1 500 ¤ entdeckt

18 000 ¤ waren von Obdachlosen unter Parkbank gefunden

worden

Bei Anruf Glückwunsch – Sie haben gewonnen

Neuer Landrat wird gewählt

Polizei gibt Einblicke in ihre Arbeit

Dortmund wird sich vor Bayern nicht verstecken

Herausforderungen sind von den Athleten gemeistert worden

„Held der Straße“ ist geehrt worden

Ehrengäste und Bürger hatten neue Sportanlage eingeweiht

Bibliothek ist geschlossen

Festival wird in siebte Runde gehen

Lernschwierigkeiten ein Ende gesetzt

Wollen nicht die Größten, aber die Besten sein

Aktiv oder Passiv?

Name:Station 5

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Aufgabe:In den folgenden Sätzen wird beschrieben, wer vor einer Theaterauffüh-

rung etwas tut (Aktiv) und welche Dinge erledigt werden müssen (Passiv).

Entscheide, ob die Sätze im Aktiv oder Passiv stehen und benenne die

Tempusform. Wandle anschließend die Aktiv- in Passivsätze um bzw. die

Passiv- in Aktivsätze und schreibe sie auf ein Extrablatt.

Aktiv / Passiv Tempus

1. Die Orchestermusiker stimmen ihre Instrumente. ➞

2. Das Bühnenbild war bereits vor Tagen aufgebaut

worden.➞

3. Die Techniker haben die Scheinwerferanlage

kontrolliert.➞

4. Die Requisiten werden vom Inspizienten geprüft

worden sein.➞

5. Verantwortliche begutachteten die Notausgänge. ➞

6. Die Saaltüren sind geschlossen. ➞

7. Die Eintrittskarten werden vom Platzanweiser

nachgezählt sein.➞

8. Maskenbildner werden die Schauspieler schminken. ➞

9. Die Tänzer wärmen sich an der Ballettstange auf. ➞

10. Die Schauspieler zogen ihre Kostüme an. ➞

11. Der Catering-Service hatte den Finger-food-Bedarf

ausgerechnet.➞

12. Der Theaterdirektor hat eine Begrüßungsrede

formuliert.➞

13. Die Eingangstür wird vom Portier geöffnet werden. ➞

14. Die Schauspieler nehmen ihre Positionen auf der

Bühne ein.➞

15. Helfer werden den Vorhang durch elektronische

Steuerung anheben.➞

Aktiv / Passiv bestimmen und umwandeln

Name:Station 6

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Aktiv:

Wenn du magst, kannst du einen Zuckerrand am Glas herstellen, indem du den Glasrand leicht in Orangen-

oder Zitronensaft eintauchst und anschließend in Zucker drehst.

Wenn du keinen Zuckerrand magst, musst du diesen Arbeitsschritt nicht erledigen.

Mische den Joghurt mit dem Zucker, füge die beiden Kugeln Zitroneneis hinzu und mixe die Masse gut durch.

Verteile das Gemisch gleichmäßig in vier Gläser und fülle diese mit Blutorangensaft auf.

Schneide Orangen- und / oder Zitronenscheiben etwas ein und stecke sie an den Glasrand. So kannst du den

Cocktail schön verzieren.

Passiv:

Ein Zuckerrand wird hergestellt, wenn man den Glasrand leicht in Orangen- oder Zitronensaft eintaucht und

diesen anschließend in Zucker dreht. Mag man keinen Zuckerrand, wird dieser Arbeitsschritt nicht erledigt.

Der Joghurt wird mit dem Zucker gemischt, dann werden die Kugeln Zitroneneis hinzugefügt und die Masse

wird gut durchgemixt. Das Gemisch wird gleichmäßig in vier Gläser verteilt und mit Blutorangensaft aufgefüllt.

Orangen- und / oder Zitronenscheiben werden eingeschnitten und an den Glasrand gesteckt. So wird der Cock-

tail schön verziert.

1. Vorgangspassiv Präsens: Die Sätze werden gebildet. Zustandspassiv Präsens: Die Sätze sind gebildet. Vorgangspassiv Präteritum: Die Sätze wurden gebildet. Zustandspassiv Präteritum: Die Sätze waren gebildet.

2. Vorgangspassiv Präsens: Die Schuhe werden geputzt. Zustandspassiv Präsens: Die Schuhe sind geputzt. Vorgangspassiv Präteritum: Die Schuhe wurden geputzt. Zustandspassiv Präteritum: Die Schuhe waren geputzt.

3. Vorgangspassiv Präsens: Das Bild wird aufgehängt. Zustandspassiv Präsens: Das Bild ist aufgehängt. Vorgangspassiv Präteritum: Das Bild wurde aufgehängt. Zustandspassiv Präteritum: Das Bild war aufgehängt.

4. Vorgangspassiv Präsens: Die Bibliothek wird geschlossen. Zustandspassiv Präsens: Die Bibliothek ist geschlossen. Vorgangspassiv Präteritum: Die Bibliothek wurde geschlossen. Zustandspassiv Präteritum: Die Bibliothek war geschlossen.

Jeden Morgen werden wir von unserem Lehrer geweckt ( P ). Wir werden gleich aufstehen und uns fertig ma-

chen ( F ). Einige Zeit später wird die Herbergsmutter zum Frühstück läuten ( F ). Wegen des schönen Wetters

wird auf der großen Veranda gegessen ( P ). Anschließend werden im Speisesaal die Proviantpäckchen verteilt

( P ). Jedes Kind wird sich eins nehmen ( F ).

Alle Kinder werden ihre Rucksäcke packen ( F ). Auch Getränke werden mitgenommen ( P ).

Der erkaltete Tee wird in Trinkflaschen abgefüllt ( P ). Mit einer Wanderkarte bewaffnet, werden die einzelnen

Gruppen losgeschickt ( P ). Die Notfallnummer der Lehrer wird eingespeichert ( P ). Hoffentlich werden wir den

Weg finden, ohne uns zu verlaufen ( F ), denn die Wanderung wird ohnehin schon mehrere Stunden dauern ( F ).

Nachzügler werden sich beeilen müssen ( F ). Die langsameren Geher werden von den schnelleren angetrie-

ben ( P ).

Bis zum Abend wird das Ziel erreicht werden ( P ) und wir werden mit der Bahn zurückfahren ( F ). Dann wer-

den wir bestimmt müde und ausgelaugt in unsere Betten fallen ( F ), denn diese Wanderung wird bestimmt

anstrengend gewesen sein ( P ).

Station 1: Text im Aktiv und Passiv schreiben

Station 2: Vorgangs- und Zustandspassiv

Station 3: Futur oder Passiv?

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1. Präsens Aktiv – Die Instrumente werden (von den Orchestermusikern) gestimmt.

2. Plusquamperfekt Passiv – Mitarbeiter hatten das Bühnenbild vor Tagen aufgebaut.

3. Perfekt Aktiv – Die Scheinwerferanlage ist (von Technikern) kontrolliert worden.

4. Futur II Passiv – Der Inspizient wird die Requisiten geprüft haben.

5. Präteritum Aktiv – Die Notausgänge wurden (von Verantwortlichen) begutachtet.

6. Präsens Zustandspassiv – Frau Müller schließt die Saaltüren.

7. Futur I Zustandspassiv – Der Platzanweiser wird die Eintrittskarten nachzählen.

8. Futur I Aktiv – Die Schauspieler werden (von Maskenbildnern) geschminkt werden.

9. Präsens Aktiv – An der Ballettstange wird sich aufgewärmt.

10. Präteritum Aktiv – Die Kostüme wurden (von den Schauspielern) angezogen.

11. Plusquamperfekt Aktiv – Der Finger-food-Bedarf war (vom Catering-Service) ausgerechnet worden.

12. Perfekt Aktiv – Eine Begrüßungsrede ist (vom Theaterdirektor) formuliert worden.

13. Futur I Passiv – Der Portier wird die Eingangstür öffnen.

14. Präsens Aktiv – Positionen werden eingenommen.

15. Futur I Aktiv – Der Vorhang wird (von Helfern durch die elektronische Steuerung) angehoben werden.

Station 6: Aktiv / Passiv bestimmen und umwandeln Seite 35

Aktiv Passiv TempusUnfallfahrer stand unter Alkoholeinfluss × Präteritum

Dieb wurde gefasst × Präteritum

Kind bleibt bei Fahrradunfall unverletzt × Präsens

Mädchen hat Ring im Wert von 1 500 ¤ entdeckt × Perfekt

18 000 ¤ waren von Obdachlosem unter Parkbank gefunden worden × Plusquamperfekt

Bei Anruf Glückwunsch – Sie haben gewonnen × Perfekt

Neuer Landrat wird gewählt × Präsens

Polizei gibt Einblicke in ihre Arbeit × Präsens

Dortmund wird sich vor Bayern nicht verstecken × Futur I

Herausforderungen sind von den Athleten gemeistert worden × Perfekt

„Held der Straße“ ist geehrt worden × Perfekt

Ehrengäste und Bürger hatten neue Sportanlage eingeweiht × Plusquamperfekt

Bibliothek ist geschlossen ×

(Zustandsp.)

Präsens

Festival wird in siebte Runde gehen × Futur I

Lernschwierigkeiten ein Ende gesetzt × Präsens /

Präteritum

Wollen nicht die Größten, aber die Besten sein × Präsens

Station 5: Aktiv oder Passiv? Seite 34

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Autor: Yvonne Scherer Illustrationen: Steffen Jähde, Thorsten Trantow, Stefan Lohr, Stefan Leuchtenberg, Corinna Beurenmeister

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