dotacje dla szkół w ramach pokl

Dotacje dla szkół

w ramach POKL

Dlaczego Dlaczego konieczna jest konieczna jest

polityka polityka regionalna?regionalna?

Unia Europejska jest jedną z najbogatszych stref gospodarczych świata, jednak wciąż jeszcze występują znaczne różnice pomiędzy poszczególnymi państwami jeszcze większe pomiędzy około 250 regionami

Parl

am

en

t E

uro

pejs

ki B

iuro

p

osels

kie

p

rof.

Gen

ow

efy

G

rab

ow

skie

j

Cel polityki regionalnejCel polityki regionalnej

Generalnym celem jest zapewnienie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju całej Unii oraz zwiększanie stopnia spójności gospodarczej i społecznej krajów i regionów UE.

Parl

am

en

t E

uro

pejs

ki B

iuro

p

osels

kie

p

rof.

Gen

ow

efy

G

rab

ow

skie

j

Fundusze strukturalneFundusze strukturalneP

arl

am

en

t E

uro

pejs

ki B

iuro

p

osels

kie

p

rof.

Gen

ow

efy

G

rab

ow

skie

j

EuropejskiFunduszRozwoju

Regionalnego

EFRR

FunduszSpójności

EuropejskiFundusz

Społeczny

EFS

Finansuje działania na rzecz: rozwoju infrastruktury,inwestycje sprzyjające tworzeniu nowych miejsc pracy, projekty rozwoju lokalnego, środki pomocowe dla małych i średnich przedsiębiorstw .

Nie należy do funduszy strukturalnych, finansuje budowę wielkich sieci transportowych oraz obiektów infrastruktury ochrony środowiska

Finansuje działania na rzecz integracji zawodowej osób bezrobotnych i osóbo niskich szansach na rynku pracy, szkolenia oraz projekty sprzyjające podnoszeniu kwalifikacji zawodowych i tworzeniu

Narodowa Strategia Narodowa Strategia SpójnościSpójności

NSS, Narodowe Strategiczne Ramy Odniesienia(NSRO) to dokument strategiczny określający priorytety i obszary wykorzystania oraz system wdrażania funduszy unijnych: Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego,Europejskiego Funduszu Społecznego,Funduszu Spójności

w ramach budżetu Wspólnoty na lata 2007–13.

Parl

am

en

t E

uro

pejs

ki B

iuro

p

osels

kie

p

rof.

Gen

ow

efy

G

rab

ow

skie

j


- Łączna suma środków zaangażowanych w realizację NSS w latach 2007-2013 wynosić będzie około 85,56 mld euro

- Z tytułu realizacji NSS średniorocznie wydatkowanych będzie około 9,5 mld euro, co odpowiada około 5% PKB

67,3 mld euro pochodzi z budżetu UE 11,85 mld euro pochodzi z krajowych środków publicznych 6,4 mld euro pochodzi od podmiotów prywatnych

Parl

am

en

t E

uro

pejs

ki B

iuro

p

osels

kie

p

rof.

Gen

ow

efy

G

rab

ow

skie

j


Cele NSRO będą realizowane za pomocą:

Programów Operacyjnych, zarządzanych przez Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Regionalnych Programów Operacyjnych, zarządzanych przez Zarządy poszczególnych Województw, projektów współfinansowanych ze strony instrumentów strukturalnych.

Łączna suma środków zaangażowanych w realizację NSRO w latach 2007-2013 wyniesie około 85,56 mld euro.

Parl

am

en

t E

uro

pejs

ki B

iuro

p

osels

kie

p

rof.

Gen

ow

efy

G

rab

ow

skie

j

Programy Operacyjne 2007-2013Programy Operacyjne 2007-2013

Program Operacyjny Infrastruktura i Środowisko

Program operacyjny Kapitał Ludzki

Program Operacyjny Innowacyjna Gospodarka

Program Operacyjny Rozwój Polski Wschodniej

Program Operacyjny Pomoc Techniczna

Pro

gra

my k

rajo

we

16 Regionalnych Programów Operacyjnych

Programy Operacyjne 2007-Programy Operacyjne 2007-20132013

Parl

am

en

t E

uro

pejs

ki B

iuro

p

osels

kie

p

rof.

Gen

ow

efy

G

rab

ow

skie

j

28,7

0,59,7 8,3 2,3

15,9

0,71,9

PO IiŚPO PTPO KLPO IGPO RPWRPOPEWTRezerwa

Program Operacyjny Kapitał Program Operacyjny Kapitał LudzkiLudzkiCel główny PO Kapitał Ludzki wynikający z

Narodowych Strategicznych Ram Odniesienia 2007 - 2013:

Wzrost poziomu zatrudnienia i spójności społecznej

Cele szczegółowe:

Dopasowanie zasobów pracy do zmieniającej się sytuacji na rynku pracy

Zmniejszenie obszarów wykluczenia społecznego

Podniesienie poziomu i jakości wykształcenia społeczeństwa

Wsparcie dla budowy sprawnego i partnerskiego państwa

Wzrost spójności terytorialnej

Priorytet VI Rynek pracy otwarty dla wszystkich

Priorytet VII Promocja integracji społecznej

Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach

Priorytet X Pomoc Techniczna

Priorytet VIII Regionalne Kadry gospodarki

Komponent centralny i Komponent centralny i regionalnyregionalny

kom

pon

en

t cen

traln

ykom

pon

en

t re

gio

naln

y

Priorytet I Zatrudnienie i integracja społeczna

Priorytet II Rozwój zasobów ludzkich i potencjału adaptacyjnego przedsiębiorstw oraz poprawa stanu zdrowia osób pracujących

Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty

Priorytet IV Szkolnictwo wyższe i nauka

Priorytet V Dobre rządzenie


Cele NSRO będą realizowane za pomocą:

Programów Operacyjnych, zarządzanych przez Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Regionalnych Programów Operacyjnych, zarządzanych przez Zarządy poszczególnych Województw, projektów współfinansowanych ze strony instrumentów strukturalnych.

Łączna suma środków zaangażowanych w realizację NSRO w latach 2007-2013 wyniesie około 85,56 mld euro.

Parl

am

en

t E

uro

pejs

ki B

iuro

p

osels

kie

p

rof.

Gen

ow

efy

G

rab

ow

skie

j

Priorytet IX Rozwój Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w wykształcenia i kompetencji w

regionachregionach9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty

9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego

9.3 Upowszechnienie formalnego kształcenia ustawicznego

9.4 Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty

9.5 Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskich

Działanie 9.1.2Działanie 9.1.2

9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o

utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie

różnić w jakości usług edukacyjnych

tworzenie warunków równych szans edukacyjnych poprzez udzielenie wsparcia na rzecz instytucji systemu oświaty oraz osób napotykających na bariery o charakterze środowiskowym, ekonomicznym, geograficznym i zdrowotnym utrudniające lub uniemożliwiające dostęp do usług edukacyjnych

wzmocnienie atrakcyjności i podniesienie jakości oferty edukacyjnej instytucji systemu oświaty realizujących kształcenie w formach szkolnych (z wyłączeniem kształcenia osób dorosłych) ukierunkowane na rozwój kluczowych kompetencji oraz wzmocnienie zdolności uczniów do przyszłego zatrudnienia

Cel działania 9.1.2Cel działania 9.1.2

Programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie ogólne ukierunkowane na wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszanie dysproporcji w ich osiągnięciach edukacyjnych oraz podnoszenie jakości procesu kształcenia

Działanie 9.1.2 – typy projektówDziałanie 9.1.2 – typy projektów

1) dodatkowe zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze oraz specjalistyczne służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia

2) doradztwo i opieka pedagogiczno – psychologiczna dla uczniów wykazujących problemy w nauce lub z innych przyczyn zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu oświaty (np. wsparcie dla uczniów z obszarów wiejskich, wsparcie dla uczniów niepełnosprawnych, przeciwdziałanie uzależnieniom, programy prewencyjne, przeciwdziałanie patologiom społecznym)

Działanie 9.1.2 – typy projektówDziałanie 9.1.2 – typy projektów

3) programy skierowane do dzieci i młodzieży, znajdujących się poza systemem szkolnictwa podstawowego, gimnazjalnego i ponadgimnazjalnego (przedwcześnie opuszczających system szkolnictwa) umożliwiające ukończenie danego etapu kształcenia oraz kontynuację nauki

4) dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem ICT, języków obcych, przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo – matematycznych

Działanie 9.1.2 – typy Działanie 9.1.2 – typy projektówprojektów

Działanie 9.1.2 – typy projektówDziałanie 9.1.2 – typy projektów5) rozszerzanie oferty szkół o zagadnienia związane z poradnictwem i doradztwem edukacyjno - zawodowym, informowaniem uczniów o korzyściach płynących z wyboru danej ścieżki edukacyjnej oraz możliwościach dalszego kształcenia w kontekście uwarunkowań lokalnego i regionalnego rynku pracy (szkolne ośrodki kariery)

6) wdrożenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania cechujących się wyższą skutecznością niż formy tradycyjne

7) wdrażanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówką oświatową przyczyniających się do poprawy jakości nauczania

Działanie 9.1.2 Działanie 9.1.2 Grupy doceloweGrupy docelowe i i

beneficjenci beneficjenci Między innymi:

szkoły (instytucje, kadra) i ich organy prowadzące realizujące kształcenie ogólne

poradnie psychologiczno – pedagogiczne

uczniowie szkół podstawowych, gimnazjalnych, ponadgimnazjalnych i policealnych prowadzących kształcenie ogólne

osoby, które przedwcześnie opuściły system oświaty

Działanie 9.1.2 – Cross-finansingDziałanie 9.1.2 – Cross-finansingZakres stosowania: Dostosowywanie budynków i pomieszczeń szkolnych do potrzeb uczniów niepełnosprawnych. Zakup/wynajem środków transportu dla uczniów zamieszkałych na terenach o utrudnionym dostępie do edukacji. Zakup materiałów dydaktycznych służacych realizacji programów rozwojowych szkół (np. sprzęt komputerowy, pracownie, laboratoria)

10% - wysokość udziału

Kompetencje kluczoweKompetencje kluczowe

Kompetencje zdefiniowane w zaleceniu Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia

18 grudnia 2006 r.w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie (2006/962/WE) jako połączenie

wiedzy, umiejętności i postaw odpowiednich do sytuacji. Kompetencje kluczowe to te, których wszystkie osoby potrzebują do samorealizacji i rozwoju

osobistego, bycia aktywnym obywatelem, integracji społecznej i zatrudnienia.

Kompetencje kluczoweKompetencje kluczoweW ramach zalecenia ustanowiono osiem:

1) Porozumiewanie się w języku ojczystym,

2) porozumiewanie się w językach obcych,

3) kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne,

4) kompetencje informatyczne, 5) umiejętność uczenia się,6) kompetencje społeczne i obywatelskie, 7) inicjatywność i przedsiębiorczość,8) świadomość i ekspresja kulturalna.

Działanie 9.2Działanie 9.2

9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego

Cel Działania 9.2Cel Działania 9.2

Wzmocnienie atrakcyjności i podniesienie jakości oferty edukacyjnej szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe (z wyłączeniem kształcenia osób dorosłych) służące podniesieniu zdolności uczniów do przyszłego zatrudnienia.

Działania 9.2- typy projektówDziałania 9.2- typy projektów

diagnozowanie potrzeb edukacyjnych w obszarze szkolnictwa zawodowego zgodnie z potrzebami lokalnego i regionalnego rynku pracy

programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe ukierunkowane na zmniejszanie wyrównywaniu dysproporcji w osiągnięciach uczniów w trakcie procesu kształcenia oraz podnoszenie jakości procesu kształcenia w szczególności obejmujące:


1. dodatkowe zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze oraz specjalistyczne służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia

2. doradztwo i opiekę pedagogiczno -psychologiczną dla uczniów wykazujących problemy w nauce lub z innych przyczyn zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu szkolnictwa


3. dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem ICT, języków obcych, przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo – matematycznych

4. efektywne programy doradztwa edukacyjno – zawodowego


5. modernizację oferty kształcenia zawodowego i dostosowanie jej do potrzeb lokalnego i regionalnego rynku pracy (wprowadzanie nowych kierunków kształcenia, modyfikacja programów nauczania na kierunkach istniejących)

6. współpracę szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe z pracodawcami i instytucjami rynku pracy służąca podnoszeniu kwalifikacji zawodowych uczniów jako przyszłych absolwentów i wzmacnianie ich zdolności do zatrudnienia ( (w tym zwłaszcza w zakresie praktycznych form nauczania – staże i praktyki)


7. wyposażenie szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe w nowoczesne materiały dydaktyczne (w tym podręczniki szkolne) zapewniające wysoką jakość kształcenia

8. wdrożenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania cechujących się wyższą skutecznością niż formy tradycyjne

9.wdrażanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówką oświatową przyczyniających się do poprawy jakości nauczania

Działanie 9.2 Działanie 9.2 Grupy doceloweGrupy docelowe i i


szkoły i placówki (instytucje i kadra pedagogiczna) prowadzące kształcenie zawodowe (z wyłączeniem szkół dla dorosłych)

uczniowie i słuchacze szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe (z wyłączeniem osób dorosłych)

partnerzy społeczno – gospodarczy

pracodawcy

Działanie 9.5Działanie 9.5

9.5 Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach

wiejskich

Cel Działania 9.5Cel Działania 9.5

Pobudzenie aktywności mieszkańców obszarów wiejskich na rzecz samoorganizacji i tworzenia lokalnych inicjatyw ukierunkowanych na rozwój edukacji i podnoszenia poziomu wykształcenia mieszkańców obszarów wiejskich

1. tworzenie i wsparcie działalności inicjatyw ukierunkowanych na pobudzenie świadomości środowisk lokalnych i ich zaangażowanie w działania na rzecz rozwoju edukacji na terenach wiejskich i podnoszenia poziomu wykształcenia mieszkańców obszarów wiejskich

2. projekty przyczyniające się do podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji mieszkańców obszarów wiejskich oraz rozwoju usług edukacyjnych na tych obszarach

Działanie 5 – typy projektówDziałanie 5 – typy projektów

3. działania informacyjno – promocyjne, szkoleniowe, doradcze podnoszące świadomość mieszkańców obszarów wiejskich w zakresie korzyści płynących z kształcenia i szkolenia

Działanie 5 – typy projektówDziałanie 5 – typy projektów

Działanie 9.5 Działanie 9.5 Grupy doceloweGrupy docelowe i i


mieszkańcy gmin wiejskich, miejsko – wiejskich oraz miast do 25 tys. mieszkańców

społeczności lokalne aktywnie działające na obszarach wiejskich na rzecz rozwoju edukacji na terenach wiejskich i podnoszenia poziomu wykształcenia mieszkańców obszarów wiejskich

- podmioty działające na obszarach wiejskich na rzecz przeciwdziałania ich marginalizacji i zapewnienia ich odpowiedniego rozwoju

InstytucjeInstytucje

Instytucja Zarządzająca- MRR

Instytucja Pośrednicząca – wskazana przez samorząd

Instytucja Wdrażająca (Instytucja Pośrednicząca II stopnia) – wskazana przez samorząd

Wydział Europejskiego Funduszu Wydział Europejskiego Funduszu SpołecznegoSpołecznego

Wydział Europejskiego Funduszu Społecznego na podstawie decyzji Zarządu Województwa Śląskiego pełni rolę Instytucji Pośredniczącej w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki (PO KL).

Podstawowe zadania:dokonywanie, wyboru projektów, które będą dofinansowane, zawieranie umów z beneficjentami o dofinansowanie projektu lub wydawanie decyzji o dofinansowanie projektu,

Kontakt Kontakt

Wydział Europejskiego Funduszu Społecznego

adres: ul. Reymonta 24 Katowicegodziny pracy: 7:30 - 15:30telefony: +48 (32) 202 41 40faxy: +48 (32) 254 54 71adres email: [email protected]

Regionalne Ośrodki Regionalne Ośrodki Europejskiego Funduszu Europejskiego Funduszu

SpołecznegoSpołecznegoświadczą usługi: szkoleniowe, doradcze, informacyjne dla beneficjentów ubiegających się o wsparcie z EFS

Oferta skierowana do (m.in.): organizacji pozarządowych, instytucji rynku pracy, szkół, jednostek samorządu terytorialnego i ich jednostek organizacyjnych, ośrodków poradnictwa zawodowego i psychologicznego, przedsiębiorców

Oferta ROEFS Oferta ROEFS

ogólna informacja dotycząca pozyskiwania środków z EFS kwalifikowalność wnioskodawców, projektów i kosztów w EFS, procedury aplikowania, zawieranie umów, raportowanie i ocena projektów nowy okres programowania 2007-2013 zagadnienia specjalistyczne z zakresu prawa , rachunkowości, zamówień publicznych i innych wynikających z potrzeby Klienta.

Adresy WWW

www.czestochowa.roefs.plwww.katowice.roefs.pl

www.bielsko-biala.roefs.pl

Dziękuję za uwagę.Europe Direct Katowice

ul. Kościuszki 6, 40-049 Katowice

[email protected]

Tel./fax:+48 32 209 17 01

www.europe-direct.katowice.pl

dotacje dla szkół w ramach pokl

Documents