INSTITUT SCALAR / FORMACIÓImprove your strategies

creiem en l’aprenentatge d’un mateix, valorem les habilitats personals i les potenciem per millorar els resultats.

La nostra missió és acompanyar i ajudar a totes aquelles persones que volen millorar les seves capacitats i competències personals i professionals, per poder desenvolupar-les i aconseguir els seus objectius. El nostre equip som coneixedors de les inquietuds que es presenten davant d’una etapa personal important com el fet d’escollir una carrera universitària i/o professional, assolir bons resultats en el món acadèmic i laboral, etc. Creiem en la millora del coneixement d’un mateix, l’augment de l’autonomia de cada persona i en potenciar les seves habilitats, que són els aspectes més destacats per a aconseguir l’èxit.Apliquem les últimes tecnologies en l'àmbit del creixement personal. Cadascú de nosaltres destaquem en certes intel·ligències. Ser conscients de quines són, potencia les nostres fortaleses i augmenta la certesa d’obtenir l’excel·lència. METODOLOGIA

Treball cooperatiu com a eina efectiva de resolució de situacions.

Èmfasi en l’autonomia dels participants. Dinàmiques per explorar les diferents intel·ligències múltiples. Connexió amb els interessos dels alumnes. Ús de recursos de manera integrada i aplicada a cada context. Reflexió i seguiment dels alumnes sobre el seu procés

d’aprenentatge. Els nostres cursos els basem en les següents àrees:

• Dinàmiques de Coneixement• Millora d’estratègies• Definició d’objectius• Gestió del temps• Concentració i Relaxació• Motivació i Gestió Emocional

“Succes is a science; If you have the conditions, you get the result.”

Oscar Wilde

“Insanity: doing the same thing over and over again and expecting differents results.”

Albert Einstein

LA PRÀCTICA, PERFECCIONA. Dr. Ignacio Morgado. Catedràtic de Psicobiologia de UAB.

CADA ALUMNE HA D’APRENDRE COM APREN MILLOR, ENTENENT COM TREBALLA LA SEVA MENT. Cindy Goldrich. Coach de Pares amb fills amb TDAH a NY.

ALS ADOLESCENTS ELS DIRIA QUE BUSQUIN LA MOTIVACIÓ NECESSÀRIA PER FER EL QUÈ ELS HI AGRADI , I A PARTIR D’AQUÍ ES PUGUIN MARCAR FITES PER A ASSOLIR-LES AMB ESFORÇ I TENACITAT.Núria Vicens. Millor nota de l’Anoia a les PAU el 2011. Entrevista al Terraferma

www.institutscalar.com

“

”

Perfecciona les teves estratègies.

El primer que fem a l’inici dels nostres cursos és dur a terme les dinàmiques de coneixement. L’objectiu d’aquesta àrea és afavorir la relació entre els alumnes i donar l’opció a conèixer millor cada participant. Per al desenvolupament d’una formació efectiva cal establir lligams de confiança entre els membres de l’equip.Dividim les tècniques que utilitzem en aquesta àrea en Dinàmiques de Presentació i Tècniques de Coneixement.

Les primeres serveixen per poder conèixer als companys, els trets en comú i que enforteixen la pertinença al grup. L’objectiu d’aquestes és crear en l’equip un vincle imprescindible per poder treballar amb facilitat.

Les Tècniques de Coneixement són l’eina que permet aflorar el caràcter de cadascú, els gustos personals, els valors que guien a cada persona, de manera que aquesta pugui arribar a un major nivell d’autoconeixement i col·laborar en el grup per fer un equip amb més potencial.

CONCENTRACIÓ I RELAXACIÓ

D I N À M I Q U E S D E C O N E I X E M E N T

D E F I N I C I Ó D ’ O B J E C T I U S

MILLORA D’ESTRATÈGIES

“La intel·ligència consisteix no tan sols en el coneixement, sinó també en la destresa d’aplicar aquests coneixements a la pràctica.”

AristòtilM O T I VA C I Ó I G E S T I Ó E M O C I O N A L

G E S T I Ó D E L T E M P S I P L A N I F I C A C I Ó

Per enfocar una exitosa acció és necessari tenir molt clar a on es vol arribar. Tal com deia Séneca: “Si no saps cap a on va el teu vaixell, cap vent et serà favorable”.

Tot i que és bàsic per a la consecució dels èxits, no sempre és senzill marcar-se uns objectius clars i assolibles. Cal tenir en compte molts factors; si volem definir els objectius personals cal oblidar alguns prejudicis i inèrcies que portem dins del nostre “equipatge”, conèixer les nostres fortaleses i febleses i sobretot saber quin és el resultat que volem aconseguir amb les nostres accions.

En aquesta àrea ens centrem en les eines per aprendre a definir aquests objectius. Treballem l’objectiu o la fita, i també les etapes que formen part de l’estratègia a seguir, que són imprescindibles per a l’assoliment d’aquests. Per arribar al capdamunt d’una escala caldrà aprendre a superar cada esglaó.

L’èxit en qualsevol activitat personal, ve condicionada per l’efectivitat de les estratègies que seguim. Cal perfeccionar-les especialment aquelles relacionades amb aspectes rellevants per al desenvolupament de la nostra feina. Ensenyem a triar aquelles que siguin més eficients i requereixin el mínim temps possible.

En aquesta àrea ens centrem en dissenyar processos que tinguin el nombre d’etapes adequades i que es redueixin els errors. Aplicant la metodologia Six Sigma aconseguim dissenyar estratègies altament eficients.

Sobretot en els cursos dirigits a adolescents incloem tècniques d’aprenentatge innovadores que utilitzen la combinació dels sistemes sensorials en l’aprenentatge.

Experimentant quina és la combinació d’aquestes que més li funcionen a cada estudiant, aquest pot elaborar un protocol d’estratègies en el que es pugui desenvolupar còmodament.

Quan s’està portant un projecte a terme, la nostra dedicació ha de ser completa. Per això desenvolupem estratègies que afavoreixen la focalització i la concentració que són una eina indispensable per a potenciar les capacitats personals i assolir bons resultats.

Les tècniques que treballem per a millorar la concentració són de gran ajuda per a qualsevol perfil, però molt efectives per a alumnes amb algun desordre relacionat amb el dèficit d’atenció.

És important saber conduir-nos a un estat de tranquil·litat per a que el nostre cos i la nostra ment evitin els bloquejos i afavoreixin l’aparició de noves idees creatives i energia renovada.

El domini de la gestió del temps afavoreix l’èxit en l’organització d’un event, projecte, treball o objectiu.

La funció més important en l’administració del temps recau en la planificació i el control de la duració del projecte i de tots els processos que engloba.

En els cursos plantegem situacions reals per agafar l’hàbit de prioritzar les tasques necessàries i calcular la duració, de manera que evitem solapaments incompatibles i temps perdut, per poder establir un calendari efectiu a seguir. Ensenyem mecanismes per saber descompondre el projecte en tasques, prioritzar-les i assignar un temps realista i pragmàtic a cada una d’elles.

La intel·ligència emocional és una habilitat que cal desenvolupar, i que ens permet gestionar les emocions pròpies, transmetre-les adequadament i percebre les dels altres, per tal d'extreure'n el major benefici d'aquestes.

Les emocions poden ser les millors aliades i els nostres pitjors enemics. Tenint l’habilitat de conèixer-les podrem emprar-les al nostre favor. Sens dubte, el seu domini demana pràctica, per això en les activitats del nostres cursos posem èmfasi en exercitar-la.

L’estat d’ànim més important per a la creativitat és la motivació personal, per aquest motiu té un paper important en les nostres sessions. Presentem quines poden ser les fonts de l’automotivació, ressaltem la seva importància i expliquem com treballar per a que els entrebancs es converteixin en punts de motivació. Ja que una alta motivació trenca les barreres que ens imposem.

www.institutscalar.comPerfecciona les teves estratègies.