dossier pédagogique de l'exposition les sciences de l'évolution, poitiers, 2009

8/14/2019 Dossier pdagogique de l'exposition Les sciences de l'volution, Poitiers, 2009

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Prsentation de la structure :

Missions de lEspace Mends France :

LEspace Mends France doit son origine des chercheurs de luniversit de Poitiers, militants de

lducation populaire, qui, la fin des annes 1970, sont alls la rencontre des habitants, dans larue, pour dbattre de sujets scientifiques et dmontrer, manip lappui, que la science pouvaittre accessible, voire rjouissante.

LEspace Mends France est lun des centre de culture scientifique, technique et industrielle lesplus actifs de France, et est reconnu pour la qualit et la diversit de ses activits. Il affiche troismissions :

populariser la recherche, ses rsultats et ses mtiers, duquer aux sciences et aux techniques, entretenir les dbats sur les enjeux sociaux et culturels.

Les actions sont menes en partenariat avec luniversit, les grands organismes de recherche,une myriade dassociations et de structures, et avec le soutien de la ville de Poitiers, de la rgionPoitou-Charentes et des ministres de lducation nationale, de la recherche et de la culture.

Espace Mends France Centre de Culture Scientifique et Technique

Informations : 05 49 50 33 00 et http://maison-des-sciences.org
http://www.univ-poitiers.fr/http://www.mairie-poitiers.fr/http://www.cr-poitou-charentes.fr/http://www.cr-poitou-charentes.fr/http://www.education.gouv.fr/http://www.recherche.gouv.fr/http://www.culture.gouv.fr/http://www.culture.gouv.fr/http://www.recherche.gouv.fr/http://www.education.gouv.fr/http://www.cr-poitou-charentes.fr/http://www.cr-poitou-charentes.fr/http://www.mairie-poitiers.fr/http://www.univ-poitiers.fr/


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Horaires douverture :

Du mardi au vendredi de 09h00 18h30 ; samedis, dimanches, lundis et certains jours fris de14h00 18h30.Fermeture le 1er mai et le 1er juin 2009.

Pour laccueil de groupes :

Du mardi au vendredi de 09h30 17h30.Les samedis et dimanches de 14h00 17h30.Hors priode scolaire les visites sont aussi possibles les lundis aprs-midi.Un service ducatif est la disposition des enseignants.

Pour les individuels, les visites de l'exposition sont possibles du mardi au dimanche de 14h 18h(plus le lundi de 14h 18h pendant les vacances scolaires).

Activits :

Une visite de l'exposition d'une dure d'une heure trente, accompagne d'un animateurscientifique.

Un animateur est prvu pour un groupe. La visite est possible dans la limite de 25 personnes pargroupe. Au-del, il est impratif de sparer le groupe en deux et de faire intervenir un deuximeanimateur.

Une autre activit peut venir complter votre visite l'Espace Mends France : spectacle duPlantarium, Atelier scientifique, cole de l'ADN, Espace Culture Multimdia, Espace desMtiers...

Informations et rservation :

Par tlphone, au 05 49 50 33 08 ou fax au 05 49 41 38 56.

Les visites pour les groupes se font sur rservation, minimum une semaine l'avance.

L'enseignant bnficie d'une entre gratuite lorsqu'il vient prparer la visite de sa classe.

Contacter l'quipe des animateurs pour un complment pdagogique :

[email protected] ou [email protected]

Espace Mends France

1, place de la Cathdrale

BP 80964 86038 POITIERS CEDEX

N'hsitez pas visiter notre site Internet : www.maison-des-sciences.org


mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]://www.maison-des-sciences.org/http://www.maison-des-sciences.org/http://www.maison-des-sciences.org/mailto:[email protected]:[email protected]


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Consignes aux accompagnateurs dun groupe :

- il est interdit de prendre des photographies de lexposition ou de filmer.- A votre arrive, prcisez lanimateur(trice) si vous avez des impratifs horaires (bus,

djeuner,)- Si votre groupe fait lobjet dun travail en aval ou en amont de la visite cette exposition,

nhsitez en faire part lanimateur(trice) pour quil fasse rfrence ce travail dansson discours.

Prsentation de lexposition :

- Quest ce que lvolution ?Panneau introductif

- Le temps et lvolution

La construction du temps et la fossilisationMaquette et manip permettant de comprendre le principe de sdimentation, de fossilisation et dedatation des couches gologiques.

Lchelle des tempsDu dbut de la formation de la Terre nos jours, les principaux vnements de lhistoire de la vieont t placs. Le temps est ramen une anne afin de mieux apprhender les milliardsdannes couls.

Lvolution des ctacsPanneau informatifMatriel palontologique : crnes de quatre espces de ctacs, illustrant lvolution de ce groupe

de mammifres au cours du Cnozoque. Maquette reconstituant les mmes animaux lchelle etdans leur milieu de vie.

Lvolution chez les hominidsPanneau informatif : Touma, un nouvel hominid Application multimdia : Anatomie et volution : exemple de la bipdie

- Larbre de la vie

Panneau informatif : Classification et volution

Animation autour dun arbre prsentant les relations entre les diffrents tres vivants, ainsi que lescaractres qui permettent de classer ces tres vivants les uns par rapport aux autres. Un focus estpropos sur le groupe des primates.

- Les savants et lvolution

Panneaux informatifs : Les premiers artisans de lvolution et Les hritiers de Darwin Deux vitrines renferment des chantillons palontologiques, biologiques et gologiques divers,issus des collections de luniversit de Poitiers.




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- ADN et volution

Deux panneaux informatifs : Evolution et slection naturelle et Lvolution des espces

- La cellule : support de lvolutionMaquette interactive prsentant une cellule procaryote, une cellule animale et une cellule vgtale,ainsi que leurs diffrents composants.

Echelle ADNMaquette drosophile : zoom sur les chromosomes dune drosophile et sur quelques uns de sesdescendants, exemple dune mutation.Maquette sur les gnes architectes, exemple sur la construction des lments dune plante.

- La question de lorigine de la vieApplication multimdia prsentant les hypothses sur lorigine de la vie.

- Lvolution en marche

Deux panneaux informatifs Lvolution en action et Lvolution et le futur

Vitrine renfermant un ornithorynque naturalis

Maquette dorchides et dinsectes qui mettent en avant le fait que des individus peuvent voluerensemble et grce lautre.

Conception :

Exposition mise en oeuvre avec le Centre de Valorisation des Collections de lUniversit dePoitiers (CVCU).En partenariat avec luniversit de Poitiers et le CNRS, et plus particulirement :

- LInstitut International de Paloprimatologie et Palontologie Humaine : Evolution etpaloenvironnements (IPHEP, UMR CNRS 6046)

- Le Laboratoire Ecologie, Evolution, Symbiose (UMR CNRS 6556)- Le Laboratoire Physiologie Molculaire Transports des Sucres chez les Vgtaux

(PHYMOTS, UMR CNRS 6161)

Liens avec les programmes scolaires :

- cycle 3 : unit et diversit du monde vivant : quelques critres de classificationdes animaux + des traces de lvolution des tres vivants.

- 6me

: partie transversale : diversit, parents et unit des tres vivants- partie volution des paysages- 3me : partie volution des organismes vivants et histoire de la Terre- 1re ES et L : place de lhomme dans lvolution- 2nd : cellule, ADN et unit du vivant- Terminale S : stabilit et variabilit des gnomes + la mesure du temps dans

lhistoire de la Terre et de la vie.




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Dmarche pdagogique :

Echanger, rflchir et manipuler pour comprendre, une mthode dapprentissage des sciencesbase sur le questionnement et lexprimentation.Dans la mesure du possible, lanimateur ne livre pas les informations directement au public. Ildcortique la dmarche de raisonnement. Il amne ainsi le visiteur se poser les bonnesquestions pour arriver la comprhension de linformation.




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Comme le temps passe !

Evnements Cet vnement sest produit il y aPremires traces de vie 3 500 000 000 ansPlus ancien organisme coquilles 540 000 000 ans

Plus ancien vertbr 500 000 000 ansPremiers insectes 410 000 000 ans

Premiers amphibiens 370 000 000 ansPlus anciens oiseaux 150 000 000 ans

Extinction des dinosaures 65 000 000 ansPlus ancien pr-humain 7 000 000 ans

Plus anciens australopithques 3 000 000 ansPlus ancien Homo habilis 2 400 000 ans

Plus ancien Homo erectus 1 800 000 ansPlus anciens Nandertaliens 400 000 ans

Plus ancien Homo sapiens sapiens 100 000 ansTa naissance ans

Choisis une chelle afin de placer les dates de ces vnements sur une frise de 1m de longueur.

Quels problmes rencontres-tu ? Comment peut-on procder pour les rsoudre ?

Elments de rponse

Le problme principal est que lchelle est mal adapte pour placer sur une bandede 1 m des dates tellement loignes les unes des autres.Si 3 500 millions dannes qui nous sparent du prsent sont reprsentes par unsegment de 1 m, alors les 500 millions dannes correspondant lge despremiers vertbrs sont reprsentes par une longueur de 14 cm, et la distancesur la frise entre nous et Touma (qui vivait il y a 7 millions dannes) est de 2 mm

seulement.Il faut donc changer dchelle. Malheureusement, mme en choisissant une chelle100 fois plus prcise, cest dire une frise de 100 m de long, la longueurreprsentant lge du premier Homo sapiens sapiens serait de 3 mm Encoretrs insuffisant pour tre facilement lisible !

Il est donc ncessaire dutiliser un autre type dchelle. Une possible est celle duntype o une bande 10 cm reprsente dix ans, puis la bande de 10 cm suivantereprsente cent ans, la suivante reprsente mille ans , puis dix mille ans, etcAinsi la dixime bande reprsentera dix milliards dannes.




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Confrences associes :

La thorie de lvolution et ses applications sociales Mardi 24 mars 20h30Confrence de Pierre-Henri Gouyon, professeur dpartement de systmatique et volutionbotanique au Musum national dhistoire naturelle de Paris.

Les contours des sciences face aux stratgies crationnistes Mercredi 25 mars 14h15Amphi A btiment des sciences naturellesConfrence de Guillaume Lecointre, professeur au Musum national dhistoire naturelle,directeur du dpartement de systmatique et volution du MSHN, directeur de lcole doctoraleSciences de la nature et de lhomme, chef dquipe dans lunit du CNRS 7138 systmatique,adaptation, volution.

Ateliers scientifiques associs et proposs par lEMF :

Lhomme et son volution : de Touma homo sapiensLhistoire des hominids de Touma (-7 Ma) aujourdhui. Cet atelier permettra au public de fairedes comparaisons anatomiques laide de plusieurs moulages de crnes.A partir de 8 ansDure : 1 heureTarif : 30,00

Larbre de la vie :Dcrire et classer des tres vivants comme des scientifiques. Comprendre le systme declassification du vivant en vigueur.Placer des tres vivants dans des botes qui sembotent.A partir de 8 ans.Dure : 1 heureTarif : 35,00

La loterie de lhrdit :Aprs avoir assimil quelques notions de bases de la gntique, les enfants vont imaginer lenfant natre en fonction de quelques caractres parentaux.A partir de 8 ansDure : 1 heure

Tarif : 30,00

Notre catalogue dtaill est en ligne sur notre site ou sur simple demande auprsdes animateurs par e-mail.




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En complment de lexposition Les sciences de lvolution , vous pouvez poursuivrevotre visite au travers dun atelier scientifique et technique propos dans le laboratoire delEcole de lADN en Poitou-Charentes.

Ecole primaire - ADN ? Elmentaire, mon cher Watson !

Qu'est-ce qui est vivant ? Pourquoi suis-je un humain ? A qui ressemble-t-on ? Trois

questions... et de nombreuses rponses qui nous conduiront vers la cellule, unit debase du vivant o nous pourrons peut-tre trouver cette fameuse hlice d'ADN !

Dure : 1h30

Une fois install la paillasse

A partir d'une dfinition consensuelle du vivant, les lves s'engagent dans l'observation

microscopique de diffrents types de cellules.

De l'ADN est ensuite prpar partir dorganismes vivants et/ou de cellules buccales.

L'observation de notre propre ADN nous conduit changer sur l'importance de cet immense

filament contenu dans chacune de nos cellules ...

Points dentre dans les programmes

CP - CE1 -Dcouvrir le monde du vivant

CE2 CM2 -Diversit du vivant ; approche de la classification

Collge Bactrie et rsistance aux antibiotiques

Depuis la dcouverte de la pnicilline par Fleming en 1928 et son utilisation

massive partir de la seconde guerre mondiale, les antibiotiques ont connu unessor trs important et ont sauv de nombreuses vies.

Ils avaient tout pour tre la panace contre les maladies infectieuses, mais la nature

aide par lhomme ne se laisse pas toujours faire.

Tout aussi naturels que les antibiotiques, les mcanismes de rsistance ont toujours exist et

les bactries les plus rebelles en savent quelque chose.

Dure : 2h00


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Bactrie, antibiotique & rsistance : le point de dpart dun atelier o les lves reoivent diffrents

tubes contenant une souche de bactries sensible un antibiotique, tubes dans lesquelles ils

introduisent un nouveau caractre pour les rendre rsistantes (transformation bactrienne).

Les bactries devenues rsistantes lantibiotique sont slectionnes sur un milieu deculture adapt. Des antibiogrammes sont par ailleurs observs pour comprendre et faire lelien entre la sensibilit des bactries aux antibiotiques et lacquisition de rsistance.

La discussion peut alors tre engage sur lacquisition de nouveaux caractres par les micro-

organismes, mais galement sur lutilisation adapte dun traitement antibiotique.


3me

Evolution du monde vivant/Risque infectieux et protection de lorganisme

Lyce De la mutation gntique la pathologie

LADN, vritable recette pour fabriquer et faire fonctionner un tre vivant ; Il a servi

et sert encore vous (re)construire !

Transmis de gnration en gnration, sans cesse lu et recopi, lADN de vos

cellules est soumis rude preuve. Quelques modifications peuvent alors se glisser

dans la recette

Moteur de notre volution, ces erreurs peuvent galement tre lorigine de svres

pathologies.

Dure : 2h30 3H00


Les lves reoivent l'ADN de futurs bbs et tudient la prsence de mutations sur un gne.

L'exemple de la myopathie de Duchenne permet d'illustrer une pathologie gntiquement

transmissible lie la modification d'un seul gne.

L'atelier conduit un change sur l'origine molculaire des maladies gntiques, sur la plasticit du

gnome,et sur les moyens actuels de diagnostic, sans oublier les problmes de dontologie et

d'thique qu'ils voquent.


Premire scientifique

Des phnotypes diffrents niveaux dorganisation du vivant

La diversit des phnotypes / La synthse des protines

Terminale scientifique

Stabilit et variabilit des gnomes et volution


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Des dbuts de la gntique aux enjeux actuels des biotechnologies

Nature et localisation de mutations / Dpistage & diagnostic gntique

Informations pratiques

Les fiches pdagogiques des ateliers sont disponibles sur le site de lcole de

lADN en Poitou-Charentes : www.ecole-adn-poitiers.org

Pour les ateliers scientifiques et techniques :

Groupe de 16 lves maximum / Participation forfaitaire de 80 euros par atelier*

* Une convention de partenariat avec des conditions financires privilgies peut tre tablie entrel'cole de l'ADN en Poitou-Charentes, l'Espace Mends France et les tablissements scolaires

souhaitant dans le cadre de leur projet d'tablissement affirmer l'ouverture de leurs lves laculture scientifique.


http://www.ecole-adn-poitiers.org/http://www.ecole-adn-poitiers.org/


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Bibliographie

Ouvrages gnraux

GIRAUD, Marc.- Darwin c'est tout bte ! : Mille et une histoires d'animaux pour comprendrel'volution.- Robert Laffont, 2009.- 344 p., ill.

Mduses volantes, scarabes pteurs, orang-outangs, mouches, lphants et bien d'autres..., tousces animaux se mobilisent pour raconter Darwin, ses dcouvertes et leurs rpercutions dans lascience aujourd'hui.

BUICAN, Denis.- L'odysse de l'volution.- Ellipses, 2008.- 282 p.

Cet ouvrage brosse le tableau du monde vivant en mouvement, dont la biodiversit actuelle est ledernier tmoignage. Il s'intresse aussi au combat slectif des ides entre le dogmatisme fixiste etles thories volutionnistes.

Peut-on classer le vivant ? : Linn et la systmatique aujourd'hui.- Belin, 2008.- 437 p., ill. encoul..- Actes du colloque du tricentenaire de Linn, Dijon, 31 janvier - 3 fvrier 2007.

Des universitaires, des enseignants, des chercheurs se sont runis pour dbattre des conceptsactuels de la systmatique. Leur rflexion a pris pour rfrence les travaux de Linn et de sescontinuateurs, ils les ont confronts aux donnes obtenues par des techniques modernesd'investigation. Une approche transversale en est rsulte, proposition d'une synthseinterdisciplinaire, qui pose la question de l'volution de la systmatique, de ses objectifs, de sesmthodes, de sa pratique, voire de ses limites.

DAWKINS, Richard.- Qu'est-ce que l'Evolution ? : Le fleuve de la vie.- Hachette, 2007.- 190 p.,ill..- Pluriel

Cet ouvrage compare l'volution un fleuve o seuls survivent les gnes les plus aptes. Cettedmonstration, qui se situe dans la droite ligne de la pense darwinienne, se nourrit denombreuses anecdotes sur le monde des abeilles et des orchides, sur la finalit de l'oeil, sur lesanctres de l'homme, etc.

MASSA, Renato.- L'volution : l'aventure de la matire vivante.- Rodez : Ed. du Rouergue,2007.- 239 p., ill. en coul.

Dans cet ouvrage, l'auteur revient sur la thorie de l'volution. De Darwin aux dbats les plusrcents, il dresse un tat de la recherche contemporaine. Des premires protines l'explosion de

la vie dans les ocans, des monstres marins aux mamifres, il nous invite, dans des pagesabondamment illustres, un voyage fascinant travers la biogographie, la sociobiologie,l'thologie compare et les autres disciplines qui depuis deux sicles nous ont permis de mieuxcomprendre les origines de la vie.

GRIBALDO, Simonetta / MAUREL, Marie-Christine / VANNIER, Jean.- L'volution : Les dbutsde la vie.- Le Pommier / Cit des sciences et de l'industrie, 2007.- 187 p..- Le collge de la cit,Ce livre fait suite une srie de confrences qui se sont tenus la Cit des sciences et del'industrie du 15 mai au 19 juin 2007.

Comment est-on pass de la matire inerte au vivant, il y environ 3,5 milliards d'annes ? Leslments prcurseurs de la vie sont-ils ns dans l'atmosphre primitive, dans les ocans ou sont-ils venus de l'espace ? Quelle tait la toute premire cellule qui a ensemenc notre plante, donttous les tres vivants descendent et que l'on a baptise LUCA ? Il y a un demi-milliard d'annes,




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apparaissent les premiers animaux marins. Cette explosion de la biodiversit donne naissance auxcosystmes marins que nous connaissons actuellement.

DUJON, Bernard.- Comment voluent nos gnes ?.- Le Pommier / Cit des sciences et del'industrie, 2005.- 184 p..- Le collge de la cit, Ce livre fait suite des confrences qui se sonttenues la Cit des sciences et de l'industrie les 9, 16, 23 janvier 2003.

L'volution des gnes nous fournit la clef de l'volution des espces. Mais si les immenses progrsfaits par la gntique permettent de rpondre bien des questions, ils en soulvent peut-tre plusencore...

LE GUYADER, Herv.- Classification et volution.- Le Pommier / Cit des sciences et del'industrie, 2003.- 124 p..- Le collge de la cit

Des premires tentatives de classification la thorie de l'volution, l'ide merge d'uneclassification naturelle qui serait le rsultat de l'histoire des organismes vivants sur Terre. Maiscomment reconstruire l'histoire du vivant ? L'mergence de nouveaux outils conceptuels partirdes annes 1960 et les avances qu'a connues la biologie molculaire ont t l'origine d'une

vritable rvolution. Cet ouvrage retrace cette passionnante histoire qui nous mne des premirestentatives de classification des espces aux rsultats les plus novateurs de ces quinze derniresannes en phylognie molculaire.

TEYSSEDRE, Anne.- Pourquoi les oiseaux ont-ils des ailes ?.- Le Pommier, 2003.- 62 p..- LesPetites Pommes du Savoir

Pourquoi les oiseaux ont-ils des ailes ? Comment et pourquoi ces attributs emplums sont-ilsarrivs sur leur dos ? A quoi les anctres des oiseaux ressemblaient-ils ? Et quand donc se sont-ils lancs la conqute des airs ?

BURNIE, David.- L'volution.- Pearson Education France, 2003.- 72 p., ill. en coul..- DK FocusSciences

Le changement fait incontestablement partie de la vie. La thorie de l'volution explique commentet pourquoi les tre vivants changent, gnration aprs gnration, en s'adaptant au monde quiles entoure.

DORLEANS, Patrick.- Il tait une fois l'Evolution.- Ellipses, 2003.- 128 p., ill..- L'esprit dessciences

La thse de l'volution avait de quoi dplaire puisqu'elle fait descendre l'homme d'un singe.Certains, d'ailleurs ne l'ont pas accepte. L'laboration de cette thorie se poursuit, car il reste

expliquer les mcanismes de l'volution. La gntique y contribue ainsi que la palontologie. C'est la comprhension de cette grande aventure scientifique, de ses enjeux et de ses pripties quecet ouvrage nous convie.

LAMY, Michel.- Le grand livre du vivant : de la molcule la biosphre.- Fayard, 2001.- 336 p.,ill..- Contient une bibliographie et un glossaire.

Dans cet ouvrage, l'auteur nous raconte l'extraordinaire odysse de la vie depuis la premiremolcule jusqu' la biosphre. Il montre la formidable capacit d'adaptation du vivant, source desa diversit, mais aussi, de l'infiniment petit l'infiniment grand, sa profonde unit. Ce livre exploregalement les questions relatives aux nouveaux dveloppements de la biologie : OGM, clonage...




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JAY GOULD, Stephen.- L'ventail du vivant : le mythe du progrs.- Paris : Seuil, 2001.- 299 p.,ill..- Points

L'volution n'est pas cette inluctable marche vers une complexit croissante qui, partant desformes les plus simples, culminerait avec l'apparition de cet indiscutable chef-d'oeuvre : l'Homme.L'auteur nous montre enn effet qu'il est illusoire d'interprter une volution sans prendre en comptel'ventail de toutes ses variations. L'histoire de la vie, rsultat d'une volution contingente, nesaurait se rduire celle de ses organismes les plus complexes.

BLANDIN, Patrick.- L'volution.- Bordas, 1996.- 95 p., ill. en coul..- Ce livre est adapt du proposscientifique de la Grande Galerie de l'volution du Musum national d'histoire naturelle.

Il y a 3,8 milliards d'annes, la vie apparat sur Terre, et depuis, ne cesse d'voluer. Parcourant lesmilieux marins et terrestres d'aujourd'hui, la premire partie de cet ouvrage met en scne ladiversit des espces naturelles, fruit de l'volution. Multiple, la vie est nanmoins une : tous lestres vivants sont construits partir d'une mme unit structurale, la cellule. Interprter ceparadoxe en cherchant comprendre l'volution est l'objet de la deuxime partie. Aujourd'hui n'estqu'une tape dans l'volution. Parce que l'homme interfre de plus en plus sur le cours de la vie, la

dernire partie s'interroge sur son rle comme facteur d'volution. L'interrogation thique est l'horizon.

LENAY, Charles.- L'volution, entre la bactrie et l'homme.- Paris : Cit des sciences et del'industrie / Presses Pocket, 1993.- 127 p..- Explora

La premire forme de vie est apparue sur la Terre voici 3,8 milliards d'annes. Depuis, avec unelenteur infinie, sont nes toutes les espces vgtales et animales. Pour comprendre cette chanede phnomnes complexes, il faut faire appel la gologie, la climatologie, la palontologie, labiologie... Ensemble, elles permettent de construire un "arbre de l'volution" dont les multiplesfacettes sont ici dcrites.

PETTER, Jean-Jacques.- Le gnie animal.- Nathan, 1992.- 255 p., ill. en coul.

Au fil des pages, les auteurs nous font dcouvrir ce que la nature a de plus extravagant etcomment l'volution a permis de trouver des solutions face chaque problme, qu'il s'agisse des'alimenter, d'chapper ses prdateurs, de se loger, de se reproduire, de communiquer, de sedplacer ou de survivre aux pires conditions climatiques. Les adaptations les plus inattendues dela faune sauvage sont ici rpertories, commentes, illustres.

JAY GOULD, Stephen.- Le pouce du panda : les grandes nigmes de l'volution.- Paris :Grasset, 1991.- 380 p.

Une collection d'histoires pour relater la grande aventure des espces, ou Darwin expliqu parl'exemple.

Ouvrages jeunesse

PICQ, Pascal.- Darwin et l'volution expliqus nos petits-enfants.- Paris : Seuil, 2009.- 155p.

PANAFIEU, Jean-Baptiste de.- L'aventure de la vie.- Paris : Fleurus, 2008.- 79 p., ill. en coul..-Voir les Sciences, En supplment, le DVD "Sur la Terre des Gants" (BBC).

Cet ouvrage, abondamment illustr, relate les grandes tapes de l'volution.




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JENKINS, Steve.- La vie : une histoire de l'volution.- Circonflexe, 2005.- n. p., ill. en coul..- Auxcouleurs du monde

L'auteur apporte, avec clart et prcision, les rponses indispensables une meilleurecomprhension de la merveilleuse et fascinante histoire de la vie.

DURAND, Jean-Benot.- La vie petits pas.- Actes sud junior, 2002.- 74 p., ill. en coul..- A petitspas

Ds premires traces de vie, il y a 3,8 milliards d'annes, la naissance de nos anctres, ce livreraconte la grande aventure de la vie ; il permet de comprendre le vivant, ses transformations, etson volution.

MACAGNO, Gilles.- Une histoire de la vie : 4 milliards d'annes.- Ellipses, 1999.- 127 p.

Ce sont 128 pages pour tout savoir sur le pourquoi et le comment de la vie, apparue sur notrebonne vieille terre il y a trs longtemps. On partage tous les grand moments de cette fabuleusehistoire, ses gniales inventions et ses grands drames pour devenir incollable sur l'volution.

PANAFIEU, Jean-Baptiste de.- Drles de cousins : la grande histoire de l'volution.- Toulouse: Milan, 1996.- 219 p., ill. en coul..- Contient un index.

Cet ouvrage nous amne comprendre que notre prsence sur Terre ainsi que la varit dumonde animal et vgtal sont les fruits d'une longue et lente transformation, la spirale fascinantede l'volution.

FROMENT, Isabelle de / THEINHARDT, Volker.- L'tonnante histoire de la vie : des premirestraces de vie aux premiers pas de l'homme.- Paris : Bayard, 1994.- 61 p., ill. en coul..- Lespetits savoirs

Cet album raconte la naissance et l'volution de la vie sur la Terre depuis un milliard d'annes.

GAMLIN, Linda.- L'volution.- Gallimard, 1994.- 63 p., ill. en coul..- Passion des sciences

Les plantes et les animaux qui vivent aujourd'hui, ainsi que l'Homme, sont le rsultat d'une lentetransformation qui fut mise en vidence au cours de cinq sicles de dcouvertes. Quelles sont lescauses de l'volution ? Comment les caractres se transmettent-ils ? Existe-t-il des fossiles vivants? Quel est le rle des mutations ?

BARDET, Nathalie.- L'volution de la vie.- Nathan, 1990.- 77 p., ill. en coul..- Monde en Poche

Les fossiles travers les ges. Comment classer les tres vivants ? Charles Darwin et le fameuxvoyage du Beagle autour du monde. Qu'est-ce que l'adaptation, la slection naturelle,l'acclimatation ? Comment se forme une espce ?

Crationnisme

GRIMOULT, Cdric.- Mon pre n'est pas un singe ? : histoire du crationnisme.- Ellipses,2008.- 287 p.

PICQ, Pascal.- Lucy et l'obscurantisme.- Paris : Odile Jacob, 2008.- 300 p..- Contient une brvebibliographie.




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Origine de l'homme

COMBES, Claude.- Darwin, dessine-moi les hommes.- Le Pommier, 2006.- 527 p..- Contient unglossaire et une table des rfrences.

Ce livre explique les mcanismes de la vie et l'tude de son volution, depuis l'anctre cellulaire,appel LUCA, que nous partageons avec les bactries et les dinosaures, jusqu' Lucy et leshommes, depuis les acides et les bases qui constituent l'ADN jusqu'aux tres les plus complexes,les hommes encore. Il nous donne ainsi accs aux termes et aux enjeux des dbats qui secouentl'volution, ainsi que l'apport de Darwin aujourd'hui.

PICQ, Pascal.- Le singe est-il le frre de l'homme ?.- Le Pommier, 2002.- 62 p..- Les PetitesPommes du Savoir

Ouvrages jeunesse

MOREAU, Soizik / GEPNER, Sacha.- Yves Coppens raconte l'homme.- Paris : Odile Jacob,2008.- 61 p., ill. en coul.

Comment l'homme a compris que le singe est son cousin.- Paris : Gallimard Jeunesse, 2007.-61 p., ill. en coul..- La connaissance est une aventure

Le singe est notre cousin et l'homme n'a pas toujours t l'homme. Quel scandale quand cettehistoire de famille a t rvle, au milieu du XIXme sicle ! En Occident, l'ide de notrevolution tait inacceptable. Mais fossile aprs fossile, et aujourd'hui gne aprs gne, notreorigine commune avec les autres grands singes a fini par s'imposer presque tous.

MACAGNO, Gilles.- La longue marche d'Homo sapiens : la fabuleuse histoire du bipde.-Ellipses, 2005.- 151 p., ill. en coul.

Homo sapiens (l'homme qui sait) sait-il vraiment d'o il vient ? Depuis longtemps il tente de lesavoir, en se creusant la tte ou en regardant du ct du ciel. Finalement, il s'est aperu que c'esten grattant le sol qu'il pourra trouver quelques bribes de rponses. Mais des bribes seulement,qu'on appelle "fossiles"...

PANAFIEU, Jean-Baptiste de.- Etre humain, l'histoire de nos origines.- Paris : GallimardJeunesse, 2004.- 41 p., ill. en coul..- Les racines du savoir

Fossiles

TASSY, Pascal.- Peut-on faire revivre le mammouth?.- Le Pommier, 2004.- 60 p..- Les PetitesPommes du Savoir, 40.

Peut-on faire revivre le mammouth? L'hypothse du clonage est-elle bien raliste? N'existe-t-il pasun moyen moins utopique de redonner vie une espce disparue depuis des milliers d'annes?Au fait... que sait-on du mammouth? Ses fossiles ont-ils livr tous leurs secrets?

TASSY, Pascal.- Le palontologue et l'volution.- Le Pommier, 2000.- 158 p., ill..- Quatre quatre

Les fossiles abondent. Pour mieux les connatre, suivons les pas du palontologue : il nousmontrera comment, en s'aidant de la thorie de l'volution, la palontologie est devenue une

vritable science, fonde la fois sur l'observation, la raisonnement, et, dsormais, les outilsinformatiques.




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GAYRARD-VALY, Yvette / THOMAS, Herbert.- Les fossiles : empreintes des mondesdisparus.- rd..- Gallimard, 2000.- 143 p. p..- Dcouvertes Gallimard

Les auteurs retracent ici la naissance et la maturit d'une science, la palontologie, et se font leschroniqueurs d'une formidable aventure sur le terrain.

TASSY, Pascal.- Le palontologue et l'volution.- Le Pommier, 2000.- 158 p., ill..- Quatre quatre

Les fossiles abondent. Pour mieux les connatre, suivons les pas du palontologue : il nousmontrera comment, en s'aidant de la thorie de l'volution, la palontologie est devenue unevritable science, fonde la fois sur l'observation, la raisonnement, et, dsormais, les outilsinformatiques.

PELLANT, Chris.- Les fossiles.- Casterman, 1997.- 192 p.

Ce livre est un hommage passionn au monde extraordinaire des fossiles. Richement illustr, il seveut un outil de rfrence pour tous ceux qui, du nophyte enthousiaste au chercheur de fossiles

expriment, veulent en savoir plus sur l'histoire de la Terre et les tres vivants qui l'ont peuple.Un texte clair pour comprendre la faon dont ils se sont forms et les caractristiques prcises dechaque groupe.

JAEGER, Jean-Jacques.- Les mondes fossiles.- Paris : Odile Jacob, 1996.- 275 p., ill.

Cet ouvrage retrace l'histoire de la vie sur Terre, ses dbuts hsitants, l'explosion de ses formesdans des milieux hostiles, leurs affrontements, mais aussi les bouleversements des climats et desgographies, jusqu' l'apparition des premiers hominiens. Mais surtout il montre comment cessavoirs se sont constitus et comment ils voluent avec le travail de dtective du palontologue.

JAY GOULD, Stephen.- La vie est belle : les surprises de l'volution.- Paris : Seuil, 1991.- 390p., ill..- Science ouverte

Il y a plus de 500 millions d'annes, d'tranges cratures peuplaient les mers. Cette faune,fossilise dans le schiste de Burgess, est si extraodinaire qu'il a fallu prs d'un sicle pour enreconnatre l'originalit. C'est l'histoire de cette rvolution scientifique que nous conte ici l'auteur.

Ouvrages jeunesse

BARRIER, Pascal.- Les fossiles : empreintes du temps.- La compagnie du livre / Ed. du BRGM,1994.- 63 p., ill. en coul..- Les secrets de la Terre

Des mythiques dinosaures aux plus petites coquilles marines, c'est un voyage dans le monde de lapalontologie qui nous invite la dcouverte de l'histoire de notre plante travers sa fantastiquevolution biologique.

Hommes de science

AMEISEN, Jean-Claude.- Dans la lumire et les ombres : Darwin et le bouleversement dumonde.- Fayard / Seuil, 2008.- 489 p..

TORT, Patrick.- Darwin et la science de l'volution.- 2me d..- Gallimard, 2008.- 159 p., ill. encoul..- Dcouvertes Gallimard




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DARWIN, Charles.- Voyage d'un naturaliste autour du monde : fait bord du navire le Beaglede 1831 1836.- Paris : La Dcouverte, 2003.- 552 p., ill..- La Dcouverte / Poche

En 1831, 22 ans, Charles Darwin part comme naturaliste sur le Beagle qui doit faire un tour dumonde de cinq ans, en s'attachant plus particulirement naviguer le long des ctes de l'Amriquedu Sud. Ce voyage aura une importance dcisive pour la formation de la pense de CharlesDarwin. C'est partir de l que, ayant rassembl une somme monumentale d'informationsscientifiques, il pourra laborer le travail qui le mnera formuler sa thorie de l'origine desespces, travail dont on devine qu'il est dj sous-jacent chaque page de ses passionnantesobservations. Il dcrit minutieusement les paysages, les roches, les fossiles, la faune, la flore, lesphnomnes naturels, les socits et les moeurs des habitants...

BLUNT, Wilfrid.- Linn (1707-1778) : le prince des botanistes.- Belin, 1993.- 349 p., ill..- UnSavant, une Epoque

DARWIN, Charles.- Darwin (1809-1882) : autobiographie.- Belin, 1992.- 175 p., ill..- Un Savant,une Epoque

BECQUEMONT, Daniel.- Darwin, darwinisme, volutionnisme.- Paris : Ed. Kim, 1992.- 341 p.

Ce livre s'appuyant sur de nombreux manuscrits indits en franais, retrace la formation de lathorie de la slection naturelle depuis les premiers carnets de notes jusqu' la publication deL'origine des espces. Il situe le dveloppement de la thorie darwinienne par rapport la pensevolutionniste et la thologie de son poque. Il dcrit l'ensemble des polmiques qui suivirent lapublication de son oeuvre et les rvaluations qu'elle suscita dans la conception du rapport entrenature et culture.

DARWIN, Charles.- L'origine des espces : au moyen de la slection naturelle ou laprservation des races favorises dans la lutte pour la vie.- Flammarion, 1992.- 604 p..-Contient un glossaire, un index, une bibliographie, les auteurs cits par Darwin et une chronologie.

La publication en 1859 de L'Origine des espces a marqu une rvoltuion intellectuelle. Darwin ydonne des rponses aux questions qui proccupaient les naturalistes de son poque. Au fil des sixditions successives, ajouts et digressions sont venu obscurcir le propos initial. En laguant latraduction d'Edmond Barbier de ce qui ne figurait pas dans l'dition de 1859 et en y rtablissant cequi en avait disparu, le prsent volume devrait permettre au lecteur franais de retrouver cetteoeuvre dans sa fraicheur initiale.

Mendel (1822-1884) : un inconnu clbre suivi de Correspondance avec Carl Ngeli.- Belin,1991.- 191 p., ill..- Un Savant, une Epoque

Ouvrages jeunesse

LABBE, Brigitte / PUECH, Michel.- Darwin.- Milan Jeunesse, 2004.- 58 p., ill..- De vie en vie

A 22 ans, Charles Darwin s'embarque pour cinq ans. Un voyage tout autour de la terre, pendantlequel il dcouvre de quoi rvolutionner tout ce qu'on croyait sur la vie et sur l'origine de l'homme.

GRIMOULT, Cdric.- Sur les traces des grands volutionnistes.- Rosny-sous-Bois : Bral,2003.- 222 p., ill..

Un aventure dont vous tes le hro pour aborder la thmatique de l'origine des espces et de

l'volution.




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PARKER, Steve.- Charles Darwin et l'Evolution.- Paris : Ed. du Sorbier, 1993.- 31 p., ill. encoul..- Eurka

Outil pdagogique

La ligne humaine : enseigner l'hominisation au lyce : donnes et outils.- Rennes : CRDPde Bretagne, 2007.- 190 p., ill..- livre + cdrom.

Entre ouvrage spcialis et vulgarisation grand public, cet ouvrage et son cdrom sont unerfrence pour l'enseignant de SVT.

LECOINTRE, Guillaume / LE GUYADER, Herv.- Classification phylogntique du vivant.-3me d. revue et augmente.- Belin, 2006.- 559 p., ill.

Ce livre est une incursion dans l'arbre de la vie. Chaque branche de l'arbre est un groupecomprenant un anctre hypothtique et tous ses descendants. On trouvera pour chaque groupeles arguments de la classification, c'est--dire les innovations volutives que l'anctre unqiue algues ses descendants acutels. Bien d'autres renseignements sont fournis tel que le nombre

d'espces, le plus ancien fossile connu du groupe, etc.

BONNET, Marie-Laure / CARIOU, Franois / DUCO, Andr.- Comprendre et enseigner laclassification du vivant.- Belin, 2004.- 311 p., ill..- Guide belin de l'enseignement

Rsum : Fruit de plusieurs annes de travail sur le terrain, ce livre est un guide pratique quifournit aux enseignants un rappel synthtique des principes de la classification du vivant, ainsi queles outils leur permettant de l'enseigner, depuis l'cole primaire jusqu'aux classes prparatoires.

BERNARD, J-J / CONTINI, D / GODET, G.- Le Temps en Gologie.- Hachette ducation, 1997.-157 p..- Synapses

Cette collection d'ouvrage se propose prioritairement d'tablir d'indispensables liaisons entre lesuniversitaires scientifiques et les pdagogues praticiens du collge et du lyce ; elle a pourambition de contribuer la jonction et l'harmonisation entre la science qui se fait et la science quis'enseigne. Outre les informations sur l'volution des connaissances actuelles, le lecteur trouveraune mise en perspective des connaissances et mthodes avec la mise contribution de l'histoiredes sciences et l'pistmologie ainsi que des suggestions pdagogiques pour aider lesenseignants mettre ce savoir la porte des lves.

Fiction

MAZIN, Jean-Michel.- Le banquet de l'volution.- Poitiers : Atlantique, 1997.- 63 p.

Cette pice de thtre peut tre considre comme une fiction scientifique autour de la thorie del'volution, o l'on retrouve Buffon et Maupertuis, Lamark et Cuvier, Darwin et Mendel...

Ouvrage jeunesse

LEGER-CRESSON, Nathalie.- En t'attendant.- Rodez : Ed. du Rouergue, 1994.- 39 p., ill. en coul.




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Webographie

Evolution : Quels ont t les grands vnements de l'histoire de la vie sur Terre ? Comment

reconstituer l'origine et l'volution de l'Homme ? Quel est l'apport de la biologie molculaire aux

thories modernes de l'volution ? Les chercheurs du CNRS rpondent ces questions et bien

d'autres.

Tout public

http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosevol/accueil.html

L'volution : site consacr tout ce qui touche la thorie de l'volution.

http://site.voila.fr/levolution/index.html

Le site du professeur Noyau : site ludique autour des sciences de la vie, Gilles Macagno

http://professeur-noyau.net/professeurnoyau.html

Hominids : portail sur les hominids : dossiers, rfrences, publications rcentes, etc.

http://hominides.com/

Les hominodes : prsente une chronologie gnrale de lhistoire de la vie, avec une attention touteparticulire ddie lvolution humaine

http://chaps31.free.fr/index.html

Les hominins : un site sur l'volution des hominins ralis par deux professeurs de lyce.

http://hominines.portail-svt.com/

A la recherche des origines de l'homme : un site du CNRS sur ce thme avec des cartesinteractives.

http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/Origine/index.html

uvres et rayonnement de Jean-Baptiste Lamarck

http://www.lamarck.cnrs.fr/

MEMO le site de l'histoire : notice sur Charles Darwin

http://www.memo.fr/dossier.asp?ID=294

Institut Charles Darwin International

http://www.darwinisme.org/


http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosevol/accueil.htmlhttp://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosevol/accueil.htmlhttp://site.voila.fr/levolution/index.htmlhttp://site.voila.fr/levolution/index.htmlhttp://professeur-noyau.net/professeurnoyau.htmlhttp://professeur-noyau.net/professeurnoyau.htmlhttp://hominides.com/http://hominides.com/http://chaps31.free.fr/index.htmlhttp://chaps31.free.fr/index.htmlhttp://hominines.portail-svt.com/http://hominines.portail-svt.com/http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/Origine/index.htmlhttp://www.cnrs.fr/cw/dossiers/Origine/index.htmlhttp://www.lamarck.cnrs.fr/http://www.lamarck.cnrs.fr/http://www.memo.fr/dossier.asp?ID=294http://www.memo.fr/dossier.asp?ID=294http://www.darwinisme.org/http://www.darwinisme.org/http://www.darwinisme.org/http://www.memo.fr/dossier.asp?ID=294http://www.lamarck.cnrs.fr/http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/Origine/index.htmlhttp://hominines.portail-svt.com/http://chaps31.free.fr/index.htmlhttp://hominides.com/http://professeur-noyau.net/professeurnoyau.htmlhttp://site.voila.fr/levolution/index.htmlhttp://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosevol/accueil.html


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Confrences en lignes

Le collge de la cit : cycle Evolution et biodiversit

http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/college/02-03/cours/01-03-biodiversite/index.htm

Dynamique et volution des gnomes, Bernard Dujon, Professeur l'Institut Pierre et Marie Curie et l'Institut Pasteur, Unit de gntique molculaire des levures

Les 9,16 et 23 janvier 2003 : 3 cours couter en ligne

Origines de lhomme et histoire des peuplement, Andr Langaney, Gnticien, Professeur au

Musum national dhistoire naturelle

Les 30 janvier et 1er fvrier 2003 : 2 cours couter en ligne

L'volution des espces, Herv Le Guyader, Professeur de biologie volutive l'universit Pierre etMarie Curie, Directeur du service de Systmatique molculaire de lUFR des Sciences de la Vie

Les 11,18 et 25 janvier 2003 : 3 cours couter en ligne

L'volution de la biosphre : les grandes extinctions et les grandes mergences, Jean-Jacques

Jaeger, Professeur de palontologie l'universit Montpellier 2

Les 6 et 27 fvrier et le 6 mars 2003 : 3 cours couter en ligne

Articles et confrences du site Planet-Terre

http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/

Une ide reue : L'volution mne toujours au progrs (19/10/2007), Marc-Andr Selosse,

Universit Montpellier II et Bernard Godelle, Universit Montpellier II

http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-evolution-progres.xml

L'volution montre par les fossiles, Cyril Langlois, ENS Lyon

http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-fossiles-

transitions.xml#id2457697

Toumai, Orrorin et Lucy des fossiles autour des origines (05/02/2004), Pascal Picq, Matre de

Confrences au Collge de France, Laboratoire de Paloanthropologie et Prhistoire

http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/SMIL-ENS-Lyon-2004-02-

16-2.xml

Arguments palontologiques en faveur de l'volution (15/05/2002), Cyril Langlois, Universit

Claude Bernard, Lyon 1.


http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/college/02-03/cours/01-03-biodiversite/index.htmhttp://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/college/02-03/cours/01-03-biodiversite/index.htmhttp://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-evolution-progres.xmlhttp://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-evolution-progres.xmlhttp://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-fossiles-transitions.xml#id2457697http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-fossiles-transitions.xml#id2457697http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-fossiles-transitions.xml#id2457697http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/SMIL-ENS-Lyon-2004-02-16-2.xmlhttp://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/SMIL-ENS-Lyon-2004-02-16-2.xmlhttp://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/SMIL-ENS-Lyon-2004-02-16-2.xmlhttp://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/SMIL-ENS-Lyon-2004-02-16-2.xmlhttp://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/SMIL-ENS-Lyon-2004-02-16-2.xmlhttp://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-fossiles-transitions.xml#id2457697http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-fossiles-transitions.xml#id2457697http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-evolution-progres.xmlhttp://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/college/02-03/cours/01-03-biodiversite/index.htm


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http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-paleonto-et-

evolution.xml#id2452945

Histoire de l'Univers de la Terre et de la Vie rapporte une anne (15/02/2001), Pierre Thomas,

Laboratoire des Sciences de la Terre, ENS Lyon

http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-chronologie-terre.xml
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dossier pédagogique de l'exposition les sciences de l'évolution, poitiers, 2009

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