dossier emilie

1émil ie casterman

DOSSIER PÉDAGOGIQUEL I R E C ’ E ST G R A N D I R

OCTOBRE 2008

SommaireIntroduction 2

L’auteure 3

les albums 3

Dossier d’activités 4

émilieDOMITILLE DE PRESSENSÉ

POI NTS FORTS

Un univers conçu à hauteur d’enfant : des thèmes, des histoires, une héroïne, auxquelss’identifient parfaitement les tout-petits.

Un graphisme épuré, trèsexpressif : parfaitement « lisible ».

Des textes en couleur, qui s’harmonisent étroitement avec le dessin.

émil ie casterman

Introduction

Un bonnet rouge, une robe rouge et des chaussures rouges ?C’est Émilie. Émilie est une petite fille, et ce depuis 1975.

Émilie a en effet décidé de continuer à vivre des aventures destinées aux tout-petits. Émilie, on le voit,n’est pas du tout ordinaire, pourtant elle rencontre les mêmes problèmes que les autres enfants : ellefait pipi au lit, n’a pas sommeil, ne veut pas se laver…La vie d’une petite fille n’est pas simple. Émilie boude, tempête, pleure, doute, interroge, réfléchit,sourit et triomphe de ces petits tracas du quotidien. Car là est la force des histoires d’Émilie. Elles parlent, aujourd’hui comme hier, des grands problèmes des tout-petits, de leurs joies, de leurs peines, de leurs rêves… L’identification est totale. Les enfants sont Émilie.

La simplicité du trait confère, outre beaucoup de charme au personnage, une grande lisibilité à l’illustration. Tout, dans Émilie, est clair. Grâce à cette clarté du dessin, les petits entrent facilementdans ces histoires. L’illustration et le texte se répondent et s’imbriquent étroitement, jouent l’un avecl’autre, offrant ainsi plusieurs entrées pour des enfants qui d’auditeurs deviennent acteurs puis « lecteurs ». Ce jeu texte/image facilite l’appropriation et la compréhension.

Les nombreuses aventures de la petite fille en rouge offrent une matière inépuisable pour des jeuxet des exercices aussi variés que ludiques. C’est pourquoi ce dossier propose des apprentissages desavoirs et de savoir-faire dans l’univers d’Émilie. Graphisme, reconnaissance visuelle, dénombrement,connaissance des couleurs, association texte/image, lecture, rythme… Volontairement, les pistes detravail ne sont pas rassemblées par thème ou compétences, afin de ne pas être qu’une longue (etfastidieuse ?) suite d’exercices.

Bon travail, bon amusement !

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L’auteure

D omitille de Pressensé est née en 1952 à Nantes, où elle a commencé ses études. Puis elle entre à l’École des beaux-arts, à

Paris. C’est en quatrième année qu’elle crée le personnage d’Émilie,qui marque le début d’une grande aventure dans l’édition de livrespour enfants. Depuis 1975, plus d’une soixantaine d’albums ont vu lejour et leur adaptation à l’étranger a connu le même succès. Troisdécennies plus tard s’est imposée l’idée de redonner vie à ce merveilleux univers : les histoires sontinchangées, mais les albums ont été entièrement redessinés par l’auteure, la maquette repensée touten préservant l’esprit, la grâce et la magie de la petite fille en rouge.

LIVRES ANIMÉS21 x 21 cm – 24 p. à rabats – 4,25 €

1 Au bord de l’étang2 Sous un parapluie

ALBUMS20 x 25 cm – 32 p. – 5,50 €

1 Émilie 2 Émilie et ses cousins3 Émilie, la mauvaise humeur4 Émilie et Arthur5 Émilie n’a pas sommeil

TITRES À PARAÎTRE EN 2009

ALBUMS6 Émilie fait pipi au lit7 Émilie est invitée8 Émilie fait un gâteau9 Émilie ne veut pas se laver10 Émilie et l’oie sauvage11 Émilie et le petit sapin

AUTOCOLLANTSLe potagerLa maison

L’IMAGIER ÉMILIE

NOUVEAUTÉ

NOUVEAUTÉ

NOUVEAUTÉ

NOUVEAUTÉ

NOUVEAUTÉ

NOUVEAUTÉ

4émil ie casterman

émilie

Rends à Émilie ses habits.

Colorie les habits d’Émilie de la bonne couleur.2

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émilie

Entoure la vraie Émilie.3

Qui est le meilleur ami d’Émilie ? Entoure la bonne réponse.4

Où est Arthur ? Aide Émilie à le retrouver.5

émilie

Émilie et ses cousins sont cachés. Peux-tu les retrouver ? 6

Émilie veut offrir des fleurs à sa maman. Découpe les fleurs et colle-les dans le cadre pour faire un joli bouquet.

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7émil ie casterman

émilie

Trace le chemin qu’Émilie doit prendre pour retrouver sa maison.8

Parmi tous ces enfants, retrouve Émlie.9

émilie

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Découpe les personnages et classe les du plus petit au plus grand.11

Colorie les enfants comme sur le modèle.

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émilie

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Colorie en rouge le parapluie ouvert et en vert le parapluie fermé.13

Entoure les animaux qui vivent au bord de l’étang.

9émil ie casterman

10émil ie casterman

émilie

Entoure 3 papillons jaunes.14

Colorie 5 grenouilles.15


émilie

Entoure l’Émilie qui pleure.16

Entoure l’Émilie assise par terre.17

Relie le personnage à son nom.18

émilie stéphane arthur élise


émilie

Relie les personnages à leur ombre.19


émilie

Entoure les étiquettes où il y a écrit émilie.20

Il y a 5 erreurs entre ces deux dessins. Sauras-tu les retrouver ? Entoure-les.21

émilie

ÉMILIE

ÉLISE

émil ie maman

emmapapa

stéphane

arthur

élise


émilie

Aide Émilie à replacer les ustensiles dans la cuisine. Découpe les vignettes de la page suivante et colle-les aux bons endroits (au mur, dans l’étagère et sur la table).

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émilie

Coloriage libre23

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émilie

Donne une salade à chaque hérisson.24

Colorie en suivant le rythme du modèle.25

Colorie en suivant le rythme du modèle.26


émilie

Suis le chemin de la libellule avec ton crayon.27

Coloriage libre28

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