1

Nom:

Cognoms:

Curs: Fer les activitats al dossier.

DOSSIER DE CIÈNCIES SOCIALS 1r

D’ESO

ACTIVITATS ESTIU

2

UNITAT 1. LA TERRA, PLANETA DEL SISTEMA SOLAR

1.- La Terra, un punt a l´univers.

1- Quants planetes hi ha?.

2.- Què és un planeta?

3.- Què és un satèl·lit?

4.- Explica el moviment de rotació i el moviment de translació.

5.- Omple el dibuix amb els noms dels planetes:

2.- El planeta Terra.

6.- Com s’anomena la línia que divideix la Terra en dos hemisferis iguals?

3.- La rotació de la Terra: els dies i les nits.

7.- Com s’anomena el moviment de la Terra que dóna lloc a la successió dels dies i les nits?

3

8.- Completa el mapa de conceptes utilitzant aquestes paraules:

El moviment de translació – 24 hores (un dia) – al voltant del Sol – el moviment de rotació

LA TERRA

Gira

Sobre ella mateixa

és és

dura dura

9.- En quants fusos horaris s’ha dividit la Terra?

Per què a les illes Canàries és una hora menys que a la resta d´Espanya?

10.- Digues si les afirmacions següents són veritat (V) o fals (F):

___ A l´alba el Sol apareix per l´oest.

___La successió de dies i nits fa possible la vida a la Terra.

___En el moviment de rotació la Terra gira de l´est a l´oest.

___Els fusos horaris mantenen l´horari natural segons la posició del Sol.

___El moviment de la Terra sobre ella mateixa s’anomena moviment de translació.

___Les illes Canàries no es troben al mateix fus horari que les illes Balears.

365 dies (un any)

4

4.- La translació de la Terra: les estacions de l´any

11.- Què és la translació?

Quant tarda la Terra en donar una volta completa al Sol?

12.- Per què hi ha anys que tenen un dia més? Quan? Com s’anomenen? Cada quant temps hi ha un any

de traspàs?

UNITAT 2. LA REPRESENTACIÓ DE LA TERRA.

1.- La latitud i la longitud

1.- Relaciona aquests conceptes segons que facin referència a paral·lels o a meridians:

Nord latitud

Greenwich paral·lels oest

Tròpic meridians cercle polar

Longitud fusos horaris

2.-Posa els següents noms al globus terraqüi:

Pol sud, pol nord, equador, tròpic de Càncer, cercle polar àrtic, meridià de Greenwich, tròpic de Capricorn,

Cercle polar antàrtic.

5

3.-Quin és el meridià zero?

4.- Què és la latitud?

Què és la longitud?

5.- Digues si aquestes afirmacions són certes (C) o falses (F)

6.- Relaciona:

Els. meridians • • són línies imaginàries que envolten la Terra i són

paral·leles a l’equador

Els paral·lels

• • es representa de manera reduïda en globus terraqüis,

planisferis i mapes

L’escala

• • són línies imaginàries que uneixen els pols

La Terra

• • ens indica la relació que hi ha entre la distància d’un

territori en la realitat i la que ocupa en el mapa.

3.- Els mapes.

7.- Uneix amb fletxes:

MAPES INDIQUEN

-climàtics informació sobre agricultura, pesca...

-recursos econòmics límits polítics, capitals...

-població serralades, muntanyes, rius

-política precipitacions, temperatures

-comunicacions natalitat, mortalitat

-relleu carreteres, línies de ferrocarril

6

UNITATS 3 i 4. LES FORMES DE LA TERRA. RIUS I MARS

1.- La capa externa de la Terra.

1.- Escriu el nom de les capes de la Terra assenyalades en el dibuix:

2.- Quins són els agents que modelen el relleu terrestre?

3.- Com s’han format els continents com ara els coneixem?

4.- Posa el nom a les diferents plaques tectòniques del mapa:

2.- Agents interns de formació de relleu.

5.- Quins són els agents interns de formació del relleu?

6.-Quan té lloc un terratrèmol?

7.- Indica en el dibuix el hipocentre i el epicentre

7

8.- Què són els volcans?

Indica al dibuix les diferents parts d´un volcà.

Com poden ser els materials que expulsa un volcà?

3.- Els agents externs de formació del relleu.

9.- Dibuixa les parts del curs d’un riu.

10.- Enumera els agents externs que formen el relleu:

LES FORMES DEL RELLEU

11.- Escriu el nom de les diferents formes de relleu que es veuen en aquesta imatge:

8

4.- Els continents.

12.- Localitza al planisferi els cinc oceans i els sis continents.

8.- El relleu d´Espanya.

13.-Completa aquest mapa conceptual del relleu de la Península Ibèrica:

Que és a .......................... és un massís antic i aplanat que té una altitud de................ MESETA es divideix en dues............................: la...........................i la........................... ................................al nord-oest ...............................al nord Està envoltada per algunes serralades ...............................a l ´est ...............................al sud

UNITAT 4: RIUS I MARS

1.- L´aigua a la natura:

1.- Explica en què consisteix el cicle de l’aigua.

2.- Defineix aquest conceptes:

a) oceà g) cabal

b) Mar: h) conca

c )Llac: i) curs

d) Riu: j) règim

e) Règim fluvial:

f) Curs:

9

3.- Posa el nom a cada nombre del dibuix:

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

4.- Anota la part del curs del riu al qual fan referència aquests elements:

a) Meandre................................... e) Delta...................................

b)Cascada.................................... f)Sedimentació........................

c)Glacera....................................... g)Transport..............................

d) Erosió........................................ h)Maresma...............................

3.- La dinàmica oceànica.

5.- Explica per què les ones i les marees modelen les costes, i descriu com ho fan

UNITAT 9. LA PREHISTÒRIA.

1.- Indica quin segle i a quin mil·lenni pertanyen els següents anys:

340a.C.___________________________

900 d. C. __________________________

2989 a. C. __________________________

1880 d- C. __________________________

2 d. C. _____________________________

2.- Practica la numeració romana i escriu aquestes xifres en nombres romans:

935________________ 19_________________

379________________ 1457_______________

10

3.- I ara escriu les equivalències d´aquestes xifres en nombres aràbics:

MMMCCL _________________ DCCXXIII _________________

XCIV _____________________ XXII ______________________

4.- Escriu en nombres romans:

12: 101: 529:DXXIX

23: 123: CXXIII 540:

32: 146: 630:

45: 152: 673:

58: 160: 700:

61: LXI 173: 765:

79: 184: 821:DCCCXXI

84: 200: 954:

5.- Escriu en xifres aràbigues:

XLIV: 44 XLV: XXI:

XXXV: XXVIII: XIX:

CI: MCCXXXIV: CMLI:

CCLV: DLI: LIX:

DCCCXXXII: MCMXXXVI: MDXXII:

MDCCXXI: XVI: CCII:

1.- ELS PRIMERS ÉSSERS HUMANS

6.- Observa la taula i omple els buits amb les característiques de cada homínid.

AUSTRALOPITHECUS HOMO

HABILIS

HOMO

ERECTUS

HOMO

NEANDERTHAL HOMO SAPIENS

Cronologia 3.500.000

Continent on va

viure Sud-Est Àfrica

Característiques

físiques

Talla 1,10 m

40 kg.

Bipedisme

Característiques

culturals

Utilitzava bastons i pedres

per fer algunes tasques

2.- EL PALEOLÍTIC: LA CAÇA I LA RECOL·LECCIÓ.

7.- Explica quins utilitat tenien aquestes eines:

11

3.- L´ART DE LES CAVERNES

8.- Indica si les afirmacions següents sobre l´art rupestre són veritables o falses:

____ Les pintures rupestres s´anomenen així perquè es troben a les parets de les coves.

____ Totes les pintures prehistòriques són policromes, és a dir, estan fetes de més d´un color.

____ Les pintures tenien finalitat funerària, per això es troben al costat dels enterraments.

____ L´art rupestre es remunta a uns 100.000 anys.

____ Gran part d´aquest art prehistòric es feia per propiciar la caça.

____ Els primers artistes de la prehistòria van ser els neandertals.

____ A més de pintar les parets de les coves, els homes i dones de la prehistòria també pintaven sobre

llosetes i esculpien figures petites.

9.- Fixa´t en aquesta estatueta paleolítica i respon les preguntes:

a) A què s´assembla aquesta figura?

b) Amb quin material pot haver estat elaborada?

c) Quines parts del cos s´han exagerat? Amb què les podem relacionar?

d) Creus que és un retrat o una representació simbòlica? Per què?

e) Quina finalitat devia tenir?

4.- EL NEOLÍTIC: LA PRODUCCIÓ D´ALIMENTS

10.- Assenyala els grans canvis que es van donar durant la prehistòria i que fan que parlem d´un nou

període, el Neolític.

► Enterrament dels morts i rituals funeraris.________________________

►Elaboració de ceràmica i teixits ________________________

►Control del foc. ____________________________

►Desenvolupament del comerç. _________________________

►Domesticació dels animals. ________________________

►Estil de vida sedentari.____________________________

►Aparició de classes socials ________________________

►Desenvolupament de l´agricultura. _________________________

►Treball de la pedra polida .___________________________

5.- L´EDAT DELS METALLS.

11.- Posa en ordre l´aparició dels metalls:

Ferro coure bronze

12.- Megàlits :

b) Posa el nom a cada tipus de megàlit:

__________________ _____________________________ _____________________

12

LES PINTURES RUPESTRES

13.- Marca amb una creu les característiques corresponents a cada una d´aquestes pintures:

_____ Figura de grans dimensions.

_____ Figura de menors dimensions.

_____ Presència de la figura humana.

_____ Inexistència de la figura humana.

_____ Policromia.

_____ Ús d´un sol color.

_____ Figures de gran naturalisme.

_____ Figures molt esquemàtiques i simples.

_____ Figura de grans dimensions.

_____ Figura de menors dimensions.

_____ Presència de la figura humana.

_____ Inexistència de la figura humana.

_____ Policromia.

_____ Ús d´un sol color.

_____ Figures de gran naturalisme.

_____Figures molt esquemàtiques i simples

14.- Defineix les paraules següents:

Nòmada:

Sedentari:

Megàlit

Metal·lúrgia:

Art rupestre:

15.- Relaciona cada etapa de la prehistòria amb una de les seves característiques:

a) Paleolític 1) Es va produir el descobriment de la metal·lúrgia

b) Mesolític o epipaleolític 2) Alguns pobles van practicar l´agricultura i la ramaderia

c) Neolític 3)Va ser una etapa de transició entre el paleolític i el Neolític

d) Edat dels Metalls 4) Van aparèixer els primers humans.

13

UNITAT 10. MESOPOTÀMIA I EGIPTE

1.- Mesopotàmia, terra entre dos rius.

1.- Per què creus que anomenem Mesopotàmia “terra entre dos rius”?

2.- Com es va originar l´escriptura? Quina diferència hi ha entre pictogrames i escriptura cuneïforme?

2.- L´art mesopotàmic.

3.- Quina va ser l’aportació arquitectònica dels mesopotàmics?

Per a què servien aquests invents?

4.- Com es diu aquest edifici? Amb quin material els

construïen? Posa el nom de cada part.

3.- Egipte, el Nil i el desert.

5.- Explica el següent dibuix: ( fer com l´activitat 7 pàgina 159)

4.- L´egipte dels faraons.

6.- Fer una piràmide social de la societat d´Egipte. Desprès indica les característiques de cada grup social.

5.- La religió egípcia.

7.- Què significa que era una religió politeista?

8.- Què creien els egipcis que passava després de la mort? Per què els egipcis momificaven els difunts?

14

6.- El temple, residència dels déus.

9.- Explica en què consisteix l’arquitectura arquitravada.

10.- Quines eren les grans construccions dels egipcis?

11. –Escriu les parts del temple egipci. Creus que els temples eren un lloc de culte per a la gent? Justifica la

resposta.

7.- Les tombes egípcies.

12.- Explica quines diferències hi ha entre una mastaba, una piràmide i un hipogeu?

UNITAT 11. GRÈCIA.

1.- El naixement del món grec.

1.- Què eren les ciutats estat gregues?

2.- Què significa que eren politeistes? I que els déus eren antropomorfs? On vivien els deus grecs?

3.- Què narren la Ilíada i l´Odissea? Qui les va escriure?

2.- Les polis gregues.

4.- Què era l´àgora? Quins edificis hi havia? Descriu-los i explica´n la funció.

5.- Què significa oligarquia?

I demos?

I democràcia?

3.- Les colonitzacions gregues.

6.- Explica les causes de la colonització grega. Defineix colònia i metròpolis.

15

4.- L´Atenes de Pèricles.

7.- Explica què era l´Assemblea i que feien.

8.- Què es feia al Boulé o Assemblea restringida?

9.- Explica les condicions que havia de tenir una persona per a ser considerada ciutadà atenès.

5.- L´esplendor d´Atenes.

10.- Per què la famosa cursa rep el nom de Marató?

11.- Per què la Lliga de Delos va ser important per a Atenes? Quin paper tenia Atenes a ella?

6.- La Grècia hel·lenística.

12.- Què va fer Filip II? I Alexandre el Gran?

13.- Un cop mort Alexandre el Gran, què va passar amb l´imperi que havia conquerit?

UNITAT 14. LA CULTURA CLÀSSICA.

1.- LES RELIGIONS GREGA I ROMANA.

1.- Definir les següents paraules: politeista, Olimp, heroi.

2.- Explica com feien el culte privat i el culte públic a Grècia i Roma.

2.- L´ARQUITECTURA GREGA.

3.- Enumera els tres estils arquitectònics.

4.- Posa el nom a cadascuna de les parts dels ordres arquitectònics i posa el nom de l´ordre

corresponent.

16

4.- L´ARQUITECTURA ROMANA.

5.- Dibuixa el plànol d´una ciutat romana i escriu el nom dels carrers principals.

6.- Què era una domus? I una ínsula? I una vil·la?

7.- Identifica cada obra romana.

17

L´ESCULTURA, LA CERÀMICA I LA PINTURA A GRÈCIA.

8.- Explica amb les teves paraules què és el cànon.

9.- Posa el nom a les escultures següents: