dosificación de propósitos y contenidos 6°€¦ · web viewescuela.....turno..... clave........

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................ COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA. MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................ DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS LECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS La Revolución de Independencia La Independencia Establezca la relación entre el pensamiento que se genera en el movimiento de ilustración y el que se expresa en el movimiento insurgente. El siglo de las luces Antecedentes de la Independencia PLANEACIÓN DIDÁCTICA LECTURAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES 1 La Revoluci ón de Independ encia

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La Revolución de Independencia La Independencia Establezca la relación entre el pensamiento que se genera en el movimiento de ilustración y el que se expresa en el movimiento insurgente. El siglo de las luces Antecedentes de la Independencia

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO

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REGISTRO DEOBSERVACIONES

1

La Revolución

de Independe

ncia

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La Revolución de Independencia La Independencia Identifique las características de los diferentes momentos de la lucha de independencia.. La conspiración de Querétaro El Grito de Dolores La figura y las ideas de Hidalgo

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REGISTRO DEOBSERVACIONES

2La

Revolución de

Indepen-dencia

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

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COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La Revolución de Independencia

La Independencia

Identifique las características de los diferentes momentos de la lucha de independencia.

La campaña militar y las acciones políticas. Derrota y muerte de Hidalgo y los primeros insurgentes.

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REGISTRO DEOBSERVACIONES

3La

Revolución de

Indepen-dencia

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

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COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

4La Revolución

de Independencia

La Independencia Identifique las características de los diferentes momentos de la lucha de independencia..

José María Morelos y sus campañas militares. Las ideas políticas de Morelos.

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REGISTRO DEOBSERVACIONES

4La

Revolución de

Indepen-dencia

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COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

5La Revolución

de Independencia

La Independencia Identifique las características de los diferentes momentos de la lucha de Independencia

El Congreso de Chilpancingo y la Constitución de Apatzingán.Derrota y muerte de Morelos.

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5La

Revolución de

Indepen-dencia

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

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COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La Consumación

de la Independencia

La Independencia Identifique las características de los diferentes momentos de la lucha de Independencia..

La Constitución de Cádiz y el descontento de los grupos dominantes de la Nueva España.

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO

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REGISTRO DEOBSERVACIONES

6La

Consumación de la

Independencia

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COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La Consumación de la Independencia La Independencia Identifique las características de los diferentes momentos de la lucha de Independencia. La Nueva España hacia 1820

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7La

Consumación de la

Independencia

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COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La Consumación de la Independencia La Independencia Identifique las características de los diferentes momentos de la lucha de Independencia. La Nueva España hacia 1820.

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8La

Consumación de la

Independencia

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

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COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La Consumación de la Independencia La Independencia Identifique las características de los diferentes momentos de la lucha de Independencia. El Plan de Iguala, los acuerdos de Guerrero y el movimiento insurgente.

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9La

Consumación de la

Independencia

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

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COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La Consumación de la Independencia La Independencia Identifique las características de los diferentes momentos de la lucha de Independencia. El Plan de Iguala, los acuerdos de Guerrero y el movimiento insurgente.

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO

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10La

Consumación de la

Independencia

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COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA. MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

Los primeros años del México Independiente

De la Independencia a la Reforma

Reconozca las diferentes tendencias políticas que se manifestaron desde los primeros años de vida independiente hasta la Reforma y que se expresan a través

de los proyectos de los federalistas y centralistas.

El imperio de Iturbide.Su origen y sus características.

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11Los

primeros años del México

Independiente

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COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

Los primeros años del México Independiente.

De la Independencia a la Reforma.

Reconozca las diferentes tendencias políticas que se manifestaron desde los primeros años de vida independiente hasta la Reforma y que se expresan a través

de los proyectos de los federalistas y centralistas.

El fracaso del Imperio y el establecimiento de la República.. Los primeros presidentes.

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12Los

primeros años del México

Indepen-diente.

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COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOSLos primeros

años del México Independiente

De la Independencia a la Reforma.

Reconozca las diferentes tendencias políticas que se manifestaron desde los primeros años de vida independiente hasta la Reforma y que se expresan a través

de los proyectos de los federalistas y centralistas.Las luchas internas y la debilidad de los gobiernos centralistas y federalistas, la figura de Santa Anna.

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13Los

primeros años del México

Independiente

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COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOSLos primeros

años del México Independiente

De la Independencia a la Reforma.

Identifique y analice los problemas internos y los conflictos internacionales que dificultaban la conformación de una nación.

Texas,la guerra, la separación y la anexión a los Estados Unidos.La guerra de 1847 y la resistencia mexicana, Chapultepec y la defensa de la capital.

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14Los

primeros años del México

Indepen-diente

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COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOSLos primeros

años del México Independiente.

De la Independencia a la Reforma.

Identifique y analice los problemas internos y los conflictos internacionales que dificultaban la conformación de una nación.

Los tratados de Guadalupe Hidalgo.La guerra de los pasteles.

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15Los

primeros años del México

Indepen-diente.

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COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

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DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La Reforma De la Independencia a la Reforma.

Reconozca y analice el contenido del proyecto liberal definido por Juárez y la Constitución de 1857 y sus diferencias en el proyecto conservador.

La dictadura de Santa Anna.Las ideas de .los liberales y conservadores.

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16La

Reforma

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COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La Reforma De la Independencia a la Reforma.

Reconozca y analice el contenido del proyecto liberal definido por Juárez y la Constitución de 1857 y sus diferencias en el proyecto conservador.

La generación de los liberales.La Constitución de 1857. Partidarios y adversarios.

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17La

Reforma

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

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COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La Reforma De la Independencia a la Reforma.

Reconozca y analice el contenido del proyecto liberal definido por Juárez y la Constitución de 1857 y sus diferencias en el proyecto conservador.

La guerra de Reforma.Las leyes de Reforma.

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18La

Reforma

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COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

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DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La Reforma De la Independencia a la Reforma.

Analice las circunstancias que propiciaron la Guerra de Reforma, la intervención francesa y el Imperio de Maximiliano.

Reconozca las principales características de la vida social en México y los avances de las ciencias y las artes.

Los problemas económicos de México y las presiones extranjeras.Los intereses de Francia y la intervención.

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19La

Reforma

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La Reforma De la Independencia a la Reforma.

Analice las circunstancias que propiciaron la Guerra de Reforma, la intervención francesa y el Imperio de Maximiliano.

Reconozca las principales características de la vida social en México y los avances de la ciencias y de las artes.

La defensa de México, el 5 de Mayo de 1862.El Imperio de Maximiliano.

La sociedad Mexicana.

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20La

Reforma

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

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COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La Consolidación del Estado Mexicano.

El Porfiriato Reconozca y analice la situación del país durante el Porfiriato, destacando las transformaciones económicas, el control político y las contradicciones sociales que s generan en este período.

El gobierno de Juárez y el fortalecimiento de la República.

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REGISTRO DEOBSERVACIONES

21La

Consolida-ción del Estado

Mexicano.

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

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COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La Consolidación del Estado Mexicano. El Porfiriato Reconozca y analice la situación del país durante el Porfiriato, destacando las trasformaciones económicas, el control político y las contradicciones sociales que se generan en este período. El ascenso de Porfirio Díaz al poder.

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO

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REGISTRO DEOBSERVACIONES

22La

Consolida-ción del Estado

Mexicano

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

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COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La consolidación del Estado Mexicano. El Porfiriato Reconozca y analice la situación del país durante el Porfiriato, destacando las trasformaciones

económicas, el control político y las contradicciones sociales que se generan en este período. El régimen de Díaz y el crecimiento económico, industria, comercio, agricultura y minería.

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO

DE FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA

REGISTRO DEOBSERVACIONES

23La

Consolida-ción del Estado

Mexicano

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La consolidación del Estado Mexicano El Porfiriato Reconozca y analice la situación del país durante el Porfiriato, destacando las trasformaciones económicas, el control

político y las contradicciones que se generan en este período. La cultura y la vida cotidiana , los ferrocarriles.

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO

DE FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA

REGISTRO DEOBSERVACIONES

24La

Consolida-ción del Estado

Mexicano

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La consolidación del Estado Mexicano El Porfiriato. Reconozca y analice la situación del país durante el Porfiriato, destacando las trasformaciones económicas, el control político y las contradicciones sociales que se generan en este período. La dictadura porfirista.

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO

DE FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA

REGISTRO DEOBSERVACIONES

25La

Consolida-ción del Estado

Mexicano

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La Revolución Mexicana. La Revolución Mexicana. Identifique temporal y espacialmente el movimiento revolucionario durante el período de 1910 a 1920. Los precursores de la Revolución.

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO

DE FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA

REGISTRO DEOBSERVACIONES

26La

Revolución Mexicana.

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La Revolución Mexicana La Revolución Mexicana.Identifique temporal y espacialmente el movimiento revolucionario durante el

período de 1919 a 1920. Madero y su ideario democrático. El Plan de San Luis.La Revolución maderista y la derrota de Díaz.

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO

DE FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA

REGISTRO DEOBSERVACIONES

27La

Revolución Mexicana.

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La Revolución Mexicana.

La Revolución Mexicana.

Identifique temporal y espacialmente el movimiento revolucionario durante el período de 1910 a 1920. El gobierno de Madero. Sus adversarios.

El asesinato de Madero y el gobierno de Huerta.

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DE FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA

REGISTRO DEOBSERVACIONES

28La

Revolución Mexicana.

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La Revolución Mexicana.

La Revolución Mexicana.

.Distinga las diferentes etapas de la Revolución Mexicana y establezca semejanzas y diferencias entre los planes y proyectos políticos-sociales de los distintos grupos.

La Revolución Constitucionalista.La división entre los caudillos. El triunfo de Carranza.

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29La

Revolución Mexicana.

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La Revolución Mexicana

La Revolución Mexicana

Reconozca y valore la importancia de la Constitución de 1917 y analice el contenido de los artículos 3° y 27° y 123°. La Constitución de 1917. Sus principios y principales artículos.

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30La

Revolución Mexicana.

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La reconstrucción del país. La reconstrucción del país y del México actual.

Identifique la situación del país en el período posrevolucionario, las principales conquistas y desafíos para la reconstrucción económico y social. Restablecimiento de la paz e inicio de la reconstrucción del país.

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO

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31La

reconstruc-ción del

país.

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La reconstrucción del país. La reconstrucción del país y el México actual. Analice las características de la reconstrucción del país en los aspectos, educativo, cultural, agrario e industrial y los cambios en la forma de vida de la población. La cultura y las artes. Vasconcelos y las misiones culturales.

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO

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REGISTRO DEOBSERVACIONES

32La

reconstruc-ción del

país.

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La reconstrucción del país.

La reconstrucción del país y el México actual.

Analice las características de la reconstrucción del país en los aspectos, educativo, cultural, agrario e industrial y los cambios en la forma de vida de la población. Conflictos políticos. La rebelión huertista y el movimiento cristero.

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO

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33La

reconstruc-ción del

país.

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La reconstrucción del país. La reconstrucción del país y el México actual.Analice las características de la reconstrucción del país en los aspectos, educativo, cultural, agrario e industrial y los cambios en la forma de vida de la población.

Conflictos políticos. La rebelión huertista y el movimiento cristero.

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO

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REGISTRO DEOBSERVACIONES

34La

reconstruc-ción del

país.

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La reconstrucción del país. La reconstrucción del país y el México actual. Analice las características de la reconstrucción del país en los aspectos, educativo, cultural, agrario e industrial y los cambios en la forma de vida de la población. La fundación del Partido Nacional Revolucionario.

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO

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REGISTRO DEOBSERVACIONES

35La

reconstruc-ción del

país.

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La consolidación del México contemporáneo. La consolidación del México contemporáneo. Comprenda y valore los avances del país en seguridad social, educación, cultura y

los problemas del México actual.La industria y los servicios modernos.

La agricultura y sus problemas- Reparto agrario.

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO

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REGISTRO DEOBSERVACIONES

36La

consolida-ción del México

contempo-ráneo.

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La consolidación del México contemporáneo. La consolidación del México contemporáneo. Comprenda y valore los avances del país en seguridad social, educación, cultura y los

problemas del México actual.Crecimiento de la población.

La educación y la cultura.

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO

DE FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA

REGISTRO DEOBSERVACIONES

37La

consolida-ción del México

contempo-ráneo.37

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La consolidación del México contemporáneo. La consolidación del México contemporáneo. Comprenda y valore los avances del país en seguridad social, educación, cultura

y los problemas del México actual.La expropiación petrolera.

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO

DE FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA

REGISTRO DEOBSERVACIONES

38La

consolida-ción del México

contempo-ráneo.

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

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ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La consolidación del México contemporáneo.

La consolidación del México contemporáneo.

Reconozca los factores que popiciaron el desarrollo de México después de la Segunda Guerra Mundial.

La Segunda Guerra Mundial, la industrialización y el desarrollo económico.Cambios sociales.

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39La

consolida-ción del México

contempo-ráneo.

VO.BO VO.BO VO.BO. LA INSPECCIÓN ESCOLAR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EL MAESTRO DE GRUPO

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. HISTORIA.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS TEMA PROPÓSITOS CONTENIDOS

La consolidación del México contemporáneo. La consolidación del México contemporáneo. Comprenda y valore los avances del país en seguridad social, educación, cultura y los problemas

del México actual. Desarrollo urbano.

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO

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40La

consolida-ción del México

contempo-ráneo.

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