domínios de avaliação instrumentos de avaliação...
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Português – 2º ciclo Ano letivo 2013/ 2014
Docente: Graça Silva Turma: 5.º A
Critérios de avaliação – 1.º 2.º e 3.º Períodos
Domínios de Avaliação Instrumentos de Avaliação 100%
Do
mín
io C
og
nit
ivo
Compreensão oral Compreensão escrita Expressão oral Expressão escrita Conhecimento Explícito da Língua
Grelha de avaliação da leitura expressiva. Ficha de compreensão oral
Fichas de compreensão / expressão escritas e funcionamento da língua. Oficina do Conhecimento Explicito. Oficina da escrita – produção de textos.
Expressão oral – apresentações orais.
7%
7%
25%
10%
15%
6%
70%
Do
mín
io d
as
ati
tud
es e
va
lore
s
Pontualidade / Assiduidade Autonomia Responsabilidade / Empenho Respeito pelo outro
Grelhas de observação das atitudes e valores; Observação direta; Grelha de registo de material e TPC.
10%
10%
10%
30%
A professora: Graça Silva
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 5ºA
COMPETÊNCIAS INSTRUMENTOS
A. COMPREENSÃO, INTERAÇÃO E PRODUÇÃO ORAL 35%
- Leitura correta de textos adequados ao
programa;
- Compreensão de enunciados orais em
língua corrente sobre assuntos do
quotidiano;
- Identificação de uma ação/tarefa a
realizar a partir das respetivas instruções;
- Participação em conversas sobre
assuntos do quotidiano;
- Respostas adequadas a questionários
orientados.
Compreensão oral
15 %
Testes orais
Canções
Diálogos
Exercícios orais
Interacção e produção oral
20 %
-Diálogos/ conversas;
-Entrevista;
-Debate;
-Leitura de um texto;
-Diálogo informal na sala de
aula;
B. COMPREENSÃO, INTERAÇÃO E PRODUÇÃO ESCRITA 35%
- Compreensão de enunciados escritos
em língua corrente sobre assuntos do
quotidiano;
- Produção escrita de pequenos
enunciados;
- Respostas adequadas a questionários
orientados;
- Resolução de fichas de aplicação de
conteúdos morfossintácticos;
- Exercícios de tradução de pequenos
enunciados.
Compreensão escrita
15 %
-Questionários de
interpretação de textos;
-Ordenação de textos;
-Completamento de texto;
- enunciados escritos
Interação e produção
escrita
20 %
-Redação de cartas,
bilhetes, postais, cartazes,
correio eletrónico;
-Produção de textos de
matrizes variadas;
- Testes de avaliação
- Fichas de trabalho
- cadernos
C. ATITUDES E VALORES 30 %
Responsabilidade
-assiduidade/pontualidade
-material
-cumprimento de prazos
-realização de trabalhos
10 %
-Grelhas de verificação;
- Grelhas Observação direta;
-…
Comportamento
-respeito por si e pelos outros
-respeito pelo meio envolvente
-respeito pelas opiniões
5 %
Autonomia 10 %
Empenho/interesse/iniciativa 5 %
Vila do Topo, 5 de novembro de 2013
A docente de Inglês
______________________________ (Ana Bela Oliveira)
Critérios de Avaliação De ciências da natureza
Turma A, 5ºAno, 1º Período
Parâmetros de avaliação:
Domínio das Competências (70%);
Domínio das Atitudes e Valores (30%).
Instrumentos de Avaliação:
Domínio das Competências (70%):
- Testes de Avaliação (65%);
- Trabalhos efectuados (Individuais, grupo ou de pares) (5%);
Domínio das Atitudes e Valores (30%):
- Responsabilidade (8%);
- Pontualidade /Assiduidade (3%);
- Participação (7%);
- Interesse / Atenção (7%);
- Comportamento (5%).
A Professora de Ciências da Natureza
___________________
(Lisete Almeida)
Critérios de Avaliação De Matemática
Turma a, 5ºAno, 1ºPeríodo
Parâmetros de avaliação:
Domínio das Competências (70%);
Domínio das Atitudes e Valores (30%).
Instrumentos de Avaliação:
Domínio das Competências (70%):
- Testes de Avaliação (65%);
- Trabalhos efectuados (Individuais, grupo ou de pares) (5%);
Domínio das Atitudes e Valores (30%):
- Responsabilidade (8%);
- Pontualidade /Assiduidade (3%);
- Participação (7%);
- Interesse / Atenção (7%);
- Comportamento (5%).
A Professora de Matemática
___________________ (Lisete Almeida)
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Disciplina: História e Geografia de Portugal – Ano Letivo 2013/2014
2º Ciclo 5.º ano
1.º, 2.º e 3.º Períodos
Operacionalização de critérios, instrumentos e indicadores de avaliação
Domínio cognitivo-----------------------------------------------------------------------------------------------70%
-Fichas de avaliação----------------------------------------------------------------------------------------------50% -Participação oral--------------------------------------------------------------------------------------------------10%
Aptidões e capacidades:---------------------------------------------------------------------------------------10%*
Trabalhos realizados em vários contextos: - Trabalhos de casa, - Trabalhos de pesquisa; - Fichas de trabalho. - Caderno diário. -Expressão escrita. - Uso correto da linguagem específica da disciplina. - Outros. *A extensão dos períodos condiciona as actividades a levar a cabo pelo professor, pelo que este valor (__%) será distribuído equitativamente pelas que efectivamente forem realizadas em cada um deles, das acima elencadas. Essa distribuição visará sempre beneficiar o aluno.
Domínio das atitudes e valores: 30%
- Comportamento----------------------------------------------------------------------------------------------------5% - Esforço/empenho--------------------------------------------------------------------------------------------------5% - Pontualidade--------------------------------------------------------------------------------------------------------5% - Assiduidade -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5% - Cooperação---------------------------------------------------------------------------------------------------------5% - Responsabilidade-------------------------------------------------------------------------------------------------5%
A professora: Graça Silva
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE CIDADANIA
Ano/turma: 5.ºA Ano letivo: 2013/2014
Vila do Topo, 5 de novembro de 2013
Os docentes
________________________ _________________________
Domínio
Cognitivo
70%
Participação escrita
(trabalhos individuais e/ou de grupo) - conceção e operacionalização de
projetos;
- utilização das potencialidades das TIC;
- capacidade de autogestão; -resolução de problemas
40%
Participação oral
- comunicação assertivamente; - resolução de problemas;
-análise da ação individual e coletiva, como apoio à adoção de critérios de ação
20%
Atitudes/Valores
30%
Empenho/Interesse
(mostra vontade de aprender; procura; superar as suas dificuldades)
Responsabilidade
(apresenta e organiza os materiais necessários; cumpre prazos e compromissos, assiduidade/ pontualidade)
Autonomia
10%
Atitudes Cívicas:
Respeito e valorização do outro
(procura consensos; respeita a diferença)
Cooperação
(valoriza e participa ativamente no trabalho de grupo; é solidário com os outros)
Comportamento
(respeita as regras de sala de aula e de convivência)
30%
Departamento de EXPRESSÕES - Critérios de Avaliação de Educação Física
2º Ciclo (5º ano) – 2013/2014
CRITÉRIOS GERAIS
DE AVALIAÇÃO CRITÉRIOS ESPECÍFICOS
INSTRUMENTOS
DE AVALIAÇÃO
Do
mín
io S
oci
o a
feti
vo
(3
0%
)
RESPONSABILIDADE 16%
Assiduidade; 2%
Grelha do
Socio afetivo
Pontualidade; 2%
Traz o material necessário para a aula; 6%
Higiene pessoal; 6%
COMPORTAMENTO 10%
Demonstra respeito pelos colegas e professor, assim como, o
material/arrumação e as normas de segurança pessoal e coletiva;
Está atento e concentrado nas aulas e responde corretamente às
questões do professor e coloca as dúvidas ao professor.
(Identifica as suas dúvidas e dificuldades);
10%
AUTONOMIA 4% Revela autonomia e iniciativa na execução das tarefas propostas;
Participa e empenha-se na execução das tarefas propostas; 4%
Do
mín
io P
sico
mo
tor
(60
%)
JOGOS
DESPORTIVOS
COLECTIVOS
e INDIVIDUAIS
50%
Analisar e interpretar a realização com oportunidade e correção
as ações técnico tático nos JDC conforme a oposição em cada
fase do jogo, aplicando as regras, não só como jogador mas
também como árbitro;
50%
Grelhas de
observação; Grelha
de avaliação final;
Grelha de avaliação
prática; Exercícios
critérios; Situações
de jogo reduzido;
Jogo formal;
Arbitragem;
Relatórios de aula;
Coreografias;
Sequências.
Usar a comunicação específica das modalidades desportivas;
Realizar e analisar, do Atletismo, saltos, lançamentos, corridas,
cumprindo corretamente as exigências elementares, técnicas e do
regulamento;
Utilizar adequadamente os patins, em combinações de
deslocamentos e paragens, com equilíbrio e segurança,
realizando as ações técnico táticas elementares;
Compor, realizar e analisar, da Ginástica, as destrezas
elementares de acrobacia, dos saltos, do solo e dos outros
aparelhos
Apreciar, compor e realizar coreografias individuais, pares e
grupos;
Realizar com oportunidade e correção as ações técnico táticas
elementares dos jogos de raquetas, garantindo a iniciativa e
ofensividade em participações individuais e a pares, aplicando as
regras, não só como jogador mas também como árbitro;
Realizar percursos de nível elementar, utilizando técnicas de
orientação e respeitando as regras de organização, participação, e
de preservação da qualidade do ambiente;
Aplicar a comunicação gestual das ações técnicas da arbitragem,
a comunicação dentro da equipa nos jogos coletivos e também as
habilidades de expressão e comunicação nas atividades rítmicas
expressivas;
APTIDÃO FÍSICA 10%
Conhecer os processos de elevação e manutenção da Aptidão
Física (força, resistência e flexibilidade);
10%
Bateria de testes
Fitnessgram Demonstra capacidades em testes de Resistência Aeróbia e testes
de Aptidão Muscular adequadas às normas da aptidão física
representativa da Saúde, para a sua idade;
Do
mín
io
Co
gn
itiv
o (
10
%)
ELEMENTO ESCRITO
Interpreta as principais adaptações do funcionamento do seu
organismo durante a atividade física;
10%
Fichas de avaliação
de conhecimentos
Identifica as capacidades físicas: Resistência, Força, Velocidade,
Flexibilidade, Agilidade e Coordenação (Geral), de acordo com
as caraterísticas do esforço realizado;
Usar a comunicação específica das modalidades desportivas;
Interpretar crítica e corretamente os acontecimentos na esfera da
Cultura Física;
Recorrer às várias fontes de informação na obtenção de
conhecimentos relativos às atividades físicas desportivas.
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
2º CICLO (5º ANO) ATESTADO MÉDICO – 2013/2014
CRITÉRIOS GERAIS DE
AVALIAÇÃO CRITÉRIOS ESPECÍFICOS
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Do
mín
io S
oci
o a
feti
vo (
30
%) RESPONSABILIDADE 10%
Assiduidade; 3%
Grelha do
Socio afetivo
Pontualidade; 4%
Traz o material necessário para a aula; 3%
COMPORTAMENTO 10%
Está atento e concentrado nas aulas e responde corretamente às questões do professor e coloca as dúvidas ao professor. (Identifica as suas dúvidas e dificuldades); Demonstra respeito pelos colegas e professor, assim como, o material/arrumação e as normas de segurança pessoal e coletiva;
10%
AUTONOMIA 10% Participa e empenha-se na execução das tarefas propostas; Revela autonomia e iniciativa na execução das tarefas propostas;
10%
Do
mín
io C
ogn
itiv
o (
70
%)
ELEMENTO ESCRITO
Relaciona Aptidão Física e Saúde e identifica os fatores associados a um estilo de vida saudável, nomeadamente o desenvolvimento das capacidades motoras, a composição corporal, a alimentação, o repouso, a higiene, afetividade e a qualidade do meio ambiente;
70%
Fichas de avaliação
de conhecimentos;
Trabalhos práticos;
Relatórios de aula.
Interpreta a dimensão sociocultural dos desportos e da atividade física na atualidade e ao longo dos tempos, identificando fenómenos associados a limitações e possibilidades de prática dos desportos e das Atividades físicas, tais como: o sedentarismo e a evolução tecnológica, a poluição, o urbanismo e a industrialização, relacionando-os com a evolução das sociedades;
Usar a comunicação específica das modalidades desportivas;
Interpretar crítica e corretamente os acontecimentos na esfera da Cultura Física;
Recorrer às várias fontes de informação na obtenção de conhecimentos relativos às atividades físicas desportivas.
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DE VILA DO TOPO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO – 2013/2014 EDUCAÇÃO MUSICAL 5º ANO
Domínio
Competências
Indicadores
%
Atitu
des e
valo
res
30 %
Responsabilidade
É assíduo
É pontual
Traz o material necessário
Tem os materiais de trabalho organizados
10
Respeito / cumprimento de regras
Tem um comportamento / postura corretos
Participa nas aulas: quando solicitado / espontaneamente / de
forma organizada
Coopera nas atividades
Respeita a opinião dos outros
Tem um bom relacionamento com os outros
Participa com a turma em apresentações públicas
10
Autonomia
Revela persistência e esforço
Manifesta interesse / curiosidade
Manifesta sentido crítico construtivo
Toma iniciativas
10
Aquis
ição d
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s
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ime
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de c
om
petê
ncia
s
70 %
Interpretação e comunicação
É capaz de cantar com ritmo, afinação e expressão
É capaz de tocar flauta com afinação, ritmo e boa sonoridade
É capaz de tocar outros instrumentos (Orff) com coordenação e
autonomia
É capaz de executar movimentos corporais coordenados com
música
É capaz de executar uma coreografia em grupo
Exprime-se com originalidade e de forma criativa (canto,
execução instrumental e movimento corporal)
25
Compreensão e perceção sonora
É capaz de identificar qualidades do som
É capaz de reconhecer parâmetros musicais em contexto
É capaz de reconhecer alterações tímbricas, rítmicas e melódicas
É capaz de utilizar diferentes códigos de notação (convencionais
e não convencionais)
20
Criação e experimentação
É capaz de organizar e selecionar sons 10
Culturas musicais em contexto
É capaz de identificar diferentes estilos e géneros musicais
É capaz de investigar diferentes significados
É capaz de produzir textos utilizando vocabulário adequado
15
Critérios de Avaliação
DESENVOLVIMENTO PESSOAL E SOCIAL
TURMA: 5ºA
PARÂMETROS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PERCENTAGENS
70%
Trabalho individual, de
pares e/ou de grupo
-Originalidade;
-Coerência;
-Rigor;
-Clareza
50
Intervenção nas aulas
-Intervém a propósito e com
pertinência várias vezes na aula;
-Argumenta e defende corretamente
os seus pontos de vista.
20
30%
Atitudes e valores
Responsabilidade:
-assiduidade/pontualidade
-comportamento
-material e cumprimento de prazos
Sociabilidade:
-respeito por si e pelos outros
-respeito pelo meio envolvente
Autonomia
Empenho/interesse/iniciativa
30
Vila do Topo, Novembro de 2013
O Docente
_________________________________________________
( )
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Ano Letivo 2013/2014
Educação Visual e Tecnológica ( 5ºAno)
Domínio Cognitivo Indicadores % Parcial
% Total
Criatividade/ Imaginação
-É criativo -É inovador - Cria projetos executáveis -Propõe alterações pertinentes ao projeto
10%
70%
Domínio da Língua Portuguesa na
expressão oral e escrita
Comunicação
Visual
- Conhece a linguagem correta para cada forma de expressão - Domina e utiliza as várias formas de expressão - Representa de forma clara aquilo que observa
15%
Competência na
aplicação de conhecimentos
Utiliza conhecimentos adquiridos - Elabora o projeto tendo em conta a solução em estudo - Executa aquilo que projetou - Utiliza elementos definidores da forma
20%
Domínio de Técnicas e
Procedimentos
- Aplica corretamente as técnicas escolhidas -procura ser criativo na aplicação das técnicas -Aplica os conhecimentos a novas situações
22%
Utilização das Tic a)
-Pesquisa de informação
3%
Domínio Sócio-Afetivo Indicadores % Parcial
% Total
Assiduidade/Pontualidade
É pontual - É assíduo
3%
30%
Valores de
Cidadania
Respeito por normas e valores
Respeita os colegas e professores - Não causa situações de conflito - Ouve os colegas e respeita opiniões - Acata as ordens dos professores - Cumpre as regras estabelecidas -Intervém oportunamente
6%
Responsabilidade
É atento/ concentrado - Executa as tarefas propostas - Apresenta os trabalhos limpos e com rigor - Traz o material necessário -Tem a capa organizada
10%
Autonomia
Utiliza corretamente os materiais sem ajuda - Realiza tarefas simples sem apoio contínuo - Tenta superar as dificuldades
- Tem métodos de trabalho e estudo
6%
Empenho na utilização/Organização de materiais
-Deixa o local de trabalho limpo e arrumado - É cuidadoso com os instrumentos de trabalho Organiza o seu espaço de trabalho
5%
a) Apenas quando utilizado em sala de aula (caso não seja utilizado, a percentagem atribuída reverte em favor dos restantes domínios Os Professores : ____________________________________ ________________________________________
Departamento de Ciências Sociais e Humanas Disciplina: EMRC
2º Ciclo
5ºAno
Ano letivo 2013/14
Operacionalização de critérios, instrumentos e indicadores de avaliação
Domínio cognitivo---------------------------------------------------------------------------------------------- 70 %
-Participação oral------------------------------------------------------------------------------------------------- 20 %
Fichas de trabalho:------------------------------------------------------------------------------------------------ 50%
Domínio das atitudes e valores: …………………………………………………………………30 %
- Comportamento--------------------------------------------------------------------------------------------------10% - Esforço/empenho-----------------------------------------------------------------------------------------------10 % - Cooperação-------------------------------------------------------------------------------------------------------5% - Responsabilidade-----------------------------------------------------------------------------------------------5 %
Topo, 14 de outubro de 2013
Bruno Oliveira