domicilio: plan de texca #100 col. la magdalena. correo electrónico: [email protected]
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Jardín de Niños “Profra. Ma. Luisa Ballina Escartín”
Toluca, Estado de México.
Domicilio: Plan de Texca #100 Col. La Magdalena.Correo electrónico: [email protected]
SIENTE
Cuestionamiento y Lluvia de Ideas
• Falta de respeto entre compañeros (pegar, empujar, gritar decir malas palabras).
• Área de juego con piedras que ponen en riesgo a los alumnos.
• Desconocimiento de cómo tratar y apoyar a compañeros que presentan alguna discapacidad
• No hay salón de cómputo en la escuela.• Los niños que llegan tarde interrumpen las actividades de
los que son puntuales.• No hay espacio para un chapoteadero• Hay muchos árboles
Problemáticas que afectan el entorno escolar
PROYECTO: INCLÚYEME
Desconocimiento
de cómo tratar y
apoyar a
compañeros que
presentan alguna
discapacidad.
Problemática a
solucionar:
Para tener una guía sobre lo que debe ser la inclusión en la escuela se entrevistó a la Docente Concepción Ibeth López Mojica
IMAGINA
Asesoría del Instituto Electoral del Estado de México sobre proceso electoral
Elección del equipo líder:
Elaboración de Propuestas de trabajo y Campañas
Elección Democrática del Equipo Líder
Final de la Jornada, registro y conteo de votos
Planilla Ganadora
(Equipo Líder del Proyecto)
CONTEO DE VOTOS
Participación de las Jornadas
Civicas Infantiles
HAZ
Elaboración del Plan de trabajoACTIVIDAD FECHA LUGAR RESPONSABLE RECURSOS
Asamblea: sondeo a través de cuestionamientos a los alumnos acerca de las problemáticas que afectan su entorno.
7 al 11 de enero
Aulas de la Institución
Docentes: Profra. Laura Lucia Medina MercadoProfra. Araceli Sánchez Espinosa
Aulas de laInstitución
Participación en las Jornadas Cívicas Infantiles con el apoyo del IEEM, Elección del Proyecto ganador, Ejercicio Cívico democrático
Durante el mes de febrero
Institución Docente:Profra. Edith
Bacho SánchezDirectivo
Plan de trabajo, Urnas,
Listas nominales,
credenciales, cojines, sello,
cartulinasAprendiendo otra lengua (Lengua de Señas Mexicana)
28 de enero- 15 de Abril
Patio escolar
Mtra. de Apoyo U.S.A.E.R.
Manual L.S.M.
Campaña para fomentar una cultura de respeto hacia la diversidad mediante la práctica de valores.
Enero a Marzo 2013
Barda Escolar
Directivos Equipo
“Siempre Juntos”
Padres de Familia
2 Lonas
Elaboración del pergamino de los buenos modales
Marzo 2013
Aulas Equipo “Siempre Juntos”
Letreros
Realización de mini-olimpiada (práctica de valores en el deporte)Tolerancia, respeto, solidaridad,
Semana del 22-26 de Abril
Patio escolar
Equipo “Siempre Juntos”,
Directivos
Porterías Canastas Balones y Pelotas Triciclos
Construcción de rampa de acceso hacia la escuela
Semana del 14-18 de Abril
Banqueta Equipo “Siempre Juntos” Directivos
Arena Grava
Pintura
Elaboración de Periódicos Murales para Sensibilización de la Comunidad Escolar
Enero Febrero Marzo
Friso del Patio
Mtra. de Apoyo U.S.A.E.R.
Hojas Impresas Ilustraciones
Sensibilización a otras escuelas mediante tríptico
13 de abril 43 Escuelas
de Educación
Básica
Personal Docente
Tríptico
Campaña de Sensibilización
INCLÚYEME!
SE ELABORARON 2 MANTAS PARA SENSIBILIZAR A LA COMUNIDAD, COLOCÁNDOSE EN LA BARDA DE LA INSTITUCIÓN
Construcción de rampa de acceso hacia la escuela
Gestión y obtención de materiales con nuestros vecinos: Materiales para la Construcción “Flores” y Aceros Toluca.
Miniolimpiada Atletismo
Carrera de triciclo
Lanzamiento
GimnasiaPremiación
Ceremonia Inaugural
Encendido de Llama Olímpica
Se incluyeron a todos los alumnos con discapacidad, Una pequeña con discapacidad intelectual realizó el
encendido de la llama olímpica junto con su papa
COMPARTE
Difusión del Proyecto Inclúyeme a través de Diseña el Cambio
Entrega de Tríptico a 43 docentes de
diferentes escuelas.
Se cantó la canción“Himno a la Alegría” en lengua de señas
Aprendiendo otra Lengua: Lengua de Señas Mexicana
Elaboración de Periódicos Murales para Sensibilización de la Comunidad Escolar
3 días a la semana los alumnos aprenden palabras en lengua de señas.
¿Qué aprendí de diseña el cambio?Este proyecto fue un trabajo con mucha riqueza ya que pudimos ver reflejado en la institución el trabajo en equipo en donde cada uno fue aportando ideas, para que esto se diera de la mejor manera, los alumnos, padres de familia y comunidad se sensibilizaron y a pesar de que no es un proyecto concluido al 100% porque el crear una cultura de aceptación e inclusión, es un proceso muy largo pero sin embargo ya se comenzó a sembrar la semilla que en unos años germinará dando frutos. La actitud de los alumnos al incluir este proyecto es de respeto y solidaridad hacia sus compañeros con discapacidad, y esto realmente es un aprendizaje para toda la vida y una enseñanza para todos nosotros.Mediante este proyecto el Jardín de Niños “Profra. Ma. Luisa Ballina Escartín” demuestra que la Inclusión Educativa puede ser una realidad si comenzamos a combatir la ignorancia y los prejuicios hacia los que consideramos “diferentes” olvidando que son seres humanos igual de maravillosos, capaces e irrepetibles como cualquiera de nosotros.
Créditos:Presentación y contenido: Beatriz Sandoval AlmazánColaboración especial: Rita Muciño Carbajal Laura Lucia Medina Mercado Araceli Sánchez Espinosa Edith Bacho Sánchez Coordinación y responsable: Marcela Arochi Portilla