dokumen renstra 2014-2017

KATA PENGANTAR

بسم الله الرهحن الرهحيم

Puji Syukur kepada Allah SWT atas segala nikmat dan rahmat-Nya, yang

senantiasa mengiringi dinamika dan perjalanan Kampus UNISMA yang kini

telah memasuki usia ke-32 tahun, dengan periode rektor yang ke-10 dalam usia

ini semoga Allah terus membimbing dan menurunkan keberkahan kepada

seluruh warga kampus serta kepada seluruh pemangku kepentingan

(stakeholder).

Rencana pengembangan kampus dalam 4 tahun mendatang dituangkan dalam

Rencana Strategis UNISMA 2014-2017 disusun dengan menggunakan metode

SWOT serta melibatkan berbagai level dalam unit organsasi untuk lebih

memberikan makna dalam rencana yang akan dilakukan dalam empat tahun

mendatang.

Komponen lingkungan strategis yang sangat terasa pengaruhnya adalah

besarnya jumlah perguruan tinggi, baik PTN maupun PTS. Apalagi pada tahun

2015 Perguruan Tinggi asing sudah request untuk membuka cabangnya di

Indonesia. Hal ini membawa implikasi luas pada persaingan, terutama dalam

pelayanan pendidikan tinggi yang bermutu. Untuk itu diperlukan strategi

pengembangan yang dapat menjawab semua permasalahan internal dan

tantangan eksternal.

Strategi yang digunakan dalam empat tahun mendatang adalah Strategi

Conservatif yang disinergikan dengan kebijakan nasional tentang Standar

Nasional Pendidikan. Strategi ini diharapkan dapat mendorong untuk bergerak

dinamis, sehingga pada tahun 2013-2017 diharapkan dapat memasuki strategi

pada kuadran I, menuju pada strategi Agressive. Oleh karena itu dalam rencana

strategis ini diperlukan perbaikan untuk dapat mengatasi kelemahan-kelemahan

internal yang disertai dengan penjaminan mutu.

Implementasi strategi di atas, tidak akan membuahkan hasil apabila tidak ada

partisipasi seluruh stakeholder Unisma, serta konsisten (istiqamah) dalam

menjalankan rencana yang telah dituangkan bersama ini.

Rencana strategis ini tidak memiliki arti apapun tanpa disertai dengan komitmen

bersama, agar cita-cita yang dituangkan dalam visi serta ihtiar bersama yang

dituangkan dalam misi dapat membuahkan hasil. Dan yang terakhir semoga

harapan ini mendapat ridha dan izin Allah SWT. Hanya kepada Allah SWT kami

berlindung dan meminta pertolongan. Amiin.

Wassalamu’alaikum wr.wb.

Bekasi, Februari 2014

Rektor

DR. Ir. Nandang Najmulmunir, M.S.

NIP: 196004141986011002

DAFTAR ISI

Halaman KATA PENGANTAR DAFTAR ISI I PENDAHULUAN I - 1 1.1. Sejarah I - 1

1.2. Nilai-Nilai Kelembagaan I – 3 1.3. Suksesi Kepemimpinan dan Orientasi Kelembagaan I – 3

II FAKTOR LINGKUNGAN STRATEGIS II – 1 2.1. Lingkungan Internal II - 1 2.1.1. Kekuatan (Strength) II - 1

2.1.2. Kelemahan (Weakness) II - 5

2.2. Lingkungan Eksternal II – 10 2.2.1. Peluang (Opportunity) II – 10

2.2.2. Ancaman (Threath) II – 12

III ANALISIS SWOT (VISI DAN MISI) III - 1 3.1. Analisis SWOT III - 1

3.2. Strategi, Tujuan dan Sasaran III - 2

IV VISI MISI IV-1

V RENCANA IMPLEMENTASI V-1 5.1. Implementasi Misi dengan Strategi V-1

5.2. Distribusi Implementasi Standar Berdasarkan Bidang V-4 LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

No. Halaman 1-1 Perkembangan Program Studi di Lingkungan UNISMA

Sampai Tahun 2012 I – 2

1-2 Suksesi Kepemimpinan UNISMA 1982 – 2013 I – 4 1-3 Fokus Pengelolaan dan Pengembangan UNISMA 1982 –

2017 I – 5

2-1 Perkembangan Penerimaan Non Mahasiswa II – 7 2-2 Wilayah dengan Jumlah Penduduk dan Sektor

Penggeraknya II – 10

2-3 Laju Pertumbuhan Ekonomi Wilayah Jabodetabek II – 12 2-4 Jumlah Pendidikan Tinggi di Wilayah Bekasi dan

Karawang II – 13

2-5 Jumlah Pendidikan Tinggi di Lingkungan Dikti II – 13 3-1 Hasil Analisis SWOT III – 1 3-2 Matriks Strategi Pengembangan Unisma Bekasi 2014-2017 III – 3 3-3 Strategi Konservatif dalam Pengembangan UNISMA

2014-2017 III - 4

4-1 Visi dan Misi Unisma IV – 1 5-1 Matrik Implementasi Misi dan Strategi dengan Standar

serta Penanggung Jawabnya

V - 1

5-2 Distribusi Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Standar Unisma

V - 2

5-3 Pemberian Kode Standar V - 3

DAFTAR GAMBAR

No. Halaman 2-1 Grafik Status dan Klasifikasi Pendidikan dosen II – 4 2-2 Grafik Jabatan Fungsional dosen II – 4 2-3 Grafik Dosen Sertifikasi II – 5 2-4 Kebijakan Alokasi Anggaran II - 6 2-5 Trend Perkembangan Pendapatan, Pengeluaran dan

Surplus II - 6

2-6 Perkembangan Penerimaan Mahasiswa Baru UNISMA 200-2012

II – 8

2-7 Forecasting Jumlah Mahasiswa Yang Registrassi 2015 sd 2020

II – 9

2.8 Pertumbuhan Penduduk Kota dan Kabupaten di Jabodetabekjur

II - 11

2.9 Diagram Kemandirian dan Tingkat Pendidikan II – 14 3-1 Strategi Utama Pengembangan Unisma 20031-2017 III - 1 5-1 Distribusi Standar dalam Bidang I V - 1 5-2 Distribusi Standar dalam Bidang II V - 5 5-3 Distribusi Standar dalam Bidang III V - 5 5-4 Distribusi Standar dalam Bidang IV V - 6

Rencana Strategi (Renstra) UNISMA Bekasi 2014-2017 I - 1

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Sejarah

UNISMA yang berdiri saat ini, diawali dengan kegiatan lokakarya yang

diselenggarakan di Jatiluhur (Purwakarta, Jabar), pada Tanggal 1 April 1982.

Lokakarya tersebut menghasilkan kesepakatan untuk mendirikan APD

(Akademi Pemerintahan Desa), yang didahuhuli dengan Pendirian Yayasan

Pendidikan Islam “45” Bekasi, pada Tanggal 12 April 1982, oleh Bapak H.

Abdul Fatah, selaku Ketua Umum YPI “45”.

Perkembangan selanjutnya, Kopertis Wilayah IV mengeluarkan izin

operasional No. 033/1982 untuk APD, pada Tanggal 17 April 1982. Dan pada

Tanggal 20 April 1982, Mendagri (Amir Machmud), meresmikan kegiatan

belajar mengajar mahasiswa APD.

Pada Tanggal 27 Desember 1984, melalui SK Dikbud No. 0637/O/1984

APD berubah menjadi AAP (Akademi Administrasi Pembangunan),

selanjutnya AAP berubah nama menjadi STISIP (Sekolah Tinggi Ilmu Sosial

dan Ilmu Politik) pada tanggal 10 Mei 1985, melalui SK YPI No.

230/SK/YPI/V/1985. Selanjutnya perubahan nama ini diperkuat oleh SK

Mendikbud No. 0475/O/1985, pada Tanggal 22 Oktober 1985. Dan

memperoleh Status Terdaftar untuk STISIP oleh SK Mendikbud No.

0476/O/1985. Setahun berikutnya setelah pendirian STISIP, dibentuk pula

STKIP (Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan), STIE (Sekolah Tinggi

Ilmu Ekonomi), dan STIPER (Sekolah Tinggi Ilmu Pertanian).

Pada Tahun 1987, keempat sekolah tinggi melebur dan membentuk

universitas, yakni Universitas Islam “45” Bekasi”(UNISMA), berdasarkan SK

Mendikbud No. 0483/O/1987. Setahun berikutnya Sekolah Tinggi Ilmu Agama

(STIA) melebur ke UNISMA, berdasarkan SK Menteri Agama No. 219/1988

Sejalan dengan perkembangan universitas, lingkungan dunia usaha dan

industri di Kota Bekasi dan Kabupaten Bekasi, maka sepanjang tahun 1999

sampai dengan Tahun 2012, UNISMA membuka pelbagai program studi yang

relevan dengan kebutuhan pasar kerja yang dibutuhkan (terutama) oleh pasar

kerja sektor swasta. Maka pada Tahun 1992, didirikan Fakultas Teknik, pada

Tahun 1999 didirikan Program Pascasarjana dan pada tahun 2006 didirikan

Fakultas Komunikasi, Sastra dan Bahasa (FKSB). Dengan demikian pada

Tahun 2012, tercatat ada 7 fakultas dengan 26 Program Studi. Uraian

selengkapnya dapat dilihat pada Tabel 1. di bawah ini.


Tabel 1. 1. Perkembangan Program Studi Sampai Dengan Tahun 2012

NO NAMA PROGRAM STUDI JENJANG NO. SK. DIKTI

1 ILMU PEMERINTAHAN S2 5225/D/T/K-IV/2011

2 PENDIDIKAN ISLAM S2 DJ.I/201/2008

3 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM S1 DJ.I/619/2009

4 AHWAL ALSYAKSIYAH S1 DJ.I/619/2009

5 PERBANKAN SYARIAH S1 DJ.I.201/2008

6 ILMU PEMERINTAHAN S1 3650/D/T/K-IV/2009

7 ILMU ADMINISTRASI NEGARA S1 3649/D/T/K-IV/2009

8 PSIKOLOGI S1 3780/D/T/K-IV/2010

9 MANAJEMEN ADMINISTRASI D3 8952/D/T/K-IV/2011

10 AGRIBISNIS S1 3648/D/T/K-IV/2009

11 MANAJEMEN S1 7205/D/T/K-IV/2011

12 AKUNTANSI S1 11334/D/T/K-IV/2012

13 PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI

S1 5226/D/T/K-IV/2011

14 PENDIDIKAN GEOGRAFI S1 7206/D/T/K-IV/2011

15 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)

S1 125/E/O/2011

16 TEKNIK SIPIL S1 3647/D/T/K-IV/2009

17 TEKNIK MESIN S1 1778/D/T/2009

18 TEKNIK ELEKTRO S1 806/D/T/2009

19 TEKNIK ELEKTRONIKA D3 8950/D/T/K-IV/2011

20 TEKNIK MESIN D3 5229/D/T/K-IV/2011

21 TEKNIK KOMPUTER D3 8951/D/T/K-IV/2011

22 SASTRA INGGRIS S1 5478/D/T/K-IV/2011

23 ILMU KOMUNIKASI S1 3391/D/T/K-IV/2009


1.2. Nilai-Nilai Kelembagaan

Pendirian kelembagaan pendidikan tinggi oleh Yayasan Pendidikan

Islam (YPI) “45” pada tahun 1982 dilandaskan pada nilai-nilai kewilayahan,

kebangsaan, dan spiritual kehidupan islami, dalam hal ini berarti bahwa

dinamika pengelolaan dan pengembangan kelembagaan pendidikan tinggi di

lingkungan YPI “45” bersendikan pada ketiga nilai dimaksud. Ketiga nilai

tersebut juga terkandung pada nama kelembagaan kampus : UNIVERSITAS

ISLAM “45” (UNISMA) BEKASI.

Pada tahun 1995 – 1999, dilakukan upaya penguatan kelembagaan,

diantaranya menghasilkan komitmen untuk memperkuat komitmen untuk

menanamkan nilai-nilai khairu ummah dan 7 Goals (Tujuan Institusional).

Nilai-nilai khairu umah dimaksud adalah:

Amar ma’ruf nahi munkar

Fastabiqul khairot

Adil

Ihsan

Jihad

Pemaaf

Tawakal

Amanah

Bersyukur Formulasi 7 Goals (Tujuan Institusional) Jangka Panjang UNISMA 1995 -

2020) dimaksud adalah:

Meningkatkan Kualitas Manajemen

Meningkatkan Jumlah Mahasiswa

Meningkatkan Citra Keunggulan dan Karákter UNISMA

Meningkatkan Kualitas Lulusan

Meningkatkan Kesejahteraan Karyawan

Meningkatkan Surplus Operasi Tahunan

Meningkatkan Kualitas Kehidupan Kampus

1.3. Suksesi Kepemimpinan dan Orientasi Kelembagaan

Dinamika perkembangan UNISMA selama kurun waktu 1982-2012

merupakan buah karya dan kinerja para pimpinan universitas terdahulu,

berikut ini disajikan tabel suksesi kepemimpinan UNISMA.


Tabel 1.2. Suksesi Kepemimpinan UNISMA 1982 – 2013

Tahun Kepemimpinan

Nama Pimpinan (Direktur/Rektor)

1982 -1987 Prof. DR. Taliziduhu Ndraha

Ir. Soleh Somaatmadja

1987 – 1996 Prof. DR. H.M. Hasan

1996 – 2000 Prof. DR. (HC) Dawam Rahardjo, SE.

2000 – 2003 Cecep Effendi, M.Phil., Ph.D.

2003 – 2004 Drs. Hendi Rosyadi, MA.

2004 – 2009 Ir. Haris Budiyono, MT.

2009-2013 DR. Ir.Nandang Najmulmunir, MS

2013-2014 Hj. Siti Nuraini, Dra, MSi

2014-1017 DR. Ir.Nandang Najmulmunir, MS

Untuk masing-masing masa kepemimpinan ada beberapa hal yang telah

berhasil dikerjakan dalam mengelola dan mengembangkan UNISMA. Kinerja

kepemimpinan dalam pengelolaan dan pengembangan dimaksud selanjutnya

disebut sebagai fokus pengelolaan dan pengembangan UNISMA, hal ini

penting untuk dikenali dan ditindaklanjuti, sehingga menjadi pertimbangan

dalam merumuskan fokus pengelolaan dan pengembangan pada periode

kepemimpinan berikutnya.


Tabel 1. 3. Fokus Pengelolaan dan Pengembangan UNISMA 1982 – 2017

Tahun Fokus Pengelolaan dan Pengembangan

1982 -1987 Pembentukan akademi, sekolah tinggi Penggabungan sekolah tinggi menjadi universitas Pembangunan gedung-gedung fakultas

1987 – 1991 Pemenuhan standar administrasi dan proses akademik

1991 – 1994 Konsolidasi kelembagaan Penataan administrasi kelembagaan efisien dan

produktif Sistem dosen dan karyawan tetap

1994 – 2000 Restrukturisasi Formulasi dan internalisasi nilai-nilai organisasi Perencanaan organisasi Formulasi sistem akademik, administrasi, sdm,

keuangan Pemupukan kapabilitas dosen dalam penulisan dan

penelitian Perluasan jaringan kerjasama

2000 – 2004 Implementasi sistem Aktualisasi perencanaan Pembukaan PS marketable Reformulasi visi dan misi UNISMA

2004 – 2008 Pendidikan berbasis Mutu Pengembangan Manajemen sistem Pembukaan PS Yang Marketable Implementasi Visi dan Misi Unisma Inovasi Income generating

2009- 2013 Sistem perencanaan berbasisi Renstra 2009-2013 Sistem evaluasi Berbasis Kinerja Unit Pembukaan PS marketable Implementasi Manajemen Pendidikan berbasis

Standar Nasional Pendidikan (SNP) plus.

2013-2014 Menyambungkan dengan Dokumen Perencanaan sebelumnya

Manajemen outsourcing


Restrukturisasi

2014-2017 Memperbaiki Renstra 2013-2017 untuk mengupdate perkembangan lingkungan strategis terutama terkait dengan Kebijakan Pemerintah tentang Akreditasi Institusi, SNPT dan faktor lingkungan strategis lainnya.

Meningkatkan Kapasitas Kelembagaan agar memiliki akreditasi insitusi.

Mengembangkan basis system untuk meningkatkan kapasitas kelembagaan

Meningkatkan basis karakter kampus terutama terkait dengan isi, Sumberdaya manusia dan mahasiswa

Meningkatkan atmosfsir akademik dalam kehidupan kampus

Periode Tahun 2013-2017 Pengembangan Unisma, diarahkan pada

peningkatan kapasitas kelembagaan agar secara institusional terakreditasi,

mutu akademik dan karakter Islami, peningkatan kemampuan pendanaan .

Rencana pengembangan unisma lebih terperinci disajikan dalam Rencana

Strategis 2014-2017.

Rencana Strategis (Renstra) UNISMA Bekasi 2014-2017 II - 1

1

II. FAKTOR LINGKUNGAN STRATEGIS

2.1. Lingkungan Internal 2.1.1. Kekuatan (Strenghth) a. Sumberdaya Sarana Akademik relatif memadai

Unisma sampai dengan Tahun 2008 memiliki asset sarana dan prasarana akademis cukup besar, yang dapat mendukung kegiatan proses belajar mengajar untuk menghasilkan lulusan yang bermutu. Asset yang dimaksud adalah sebagai berikut:

1) Sarana ruang kelas belajar total 39 kelas (kapasitas tampung ruang kelas 1.080 mahasiswa), 100% ber-AC, dilengkapi media belajar OHP dan sebagian LCD

2) Sarana laboratorium : Komputer, Elektro, Mektan Sipil, Teknik Mesin, Manajemen, Komputer Akuntansi, Akuntansi, Biologi, Microteaching, Bahasa, Geografi, Olahraga, Sosial, dan Psikologi

3) Ruang Perpustakaan 4) Jaringan LAN 5) Jaringan Internet Astinet di FT, FE, FISIP, Rektorat, dan FKSB dan

Speedy di PGSD serta PT. Mitra Andalas Satkomindo (MAS) untuk internet di UKM

6) Pojok BEJ dan Studio Kewirausahaan di FE 7) Sarana Komunikasi Internal 64 line dan Telephone 15 line 8) Aset lahan kampus, taman, parkir, dan plaza 9) Fasilitas Pendukung : sekretariat kemahasiswaan, lapangan olah raga,

perpustakaan, workshop, kantin, koperasi, masjid, dan panggung untuk aktivitas mahasiswa

10) Fasilitas perumahan dosen dan karyawan 11) Sarana Transportasi : Minibus 1 unit dan Minivan 11 unit

b. Sistem Pendukung Kegiatan akademik sudah relatif stabil

Sistem regulasi sebagai bagian dari komponen kelembagaan pendidikan telah tersusun ke dalam berbagai sub sistem, dan kini telah dapat dioperasikan dengan baik. Sistem pendukung (support systems) penyelenggaraan kegiatan akademik dan kegiatan sivitas akademika Unisma adalah sebagai berikut:

1) Sistem Pengelolaan Administrasi Akademik :

Kode Universitas, Fakultas, dan Program Studi;

Sandi Program Studi;


2

Peraturan Registrasi;

Peraturan Penyelenggaraan Semester Pendek;

Peraturan Ujian Susulan;

Peraturan Koreksi Nilai;

Pedoman Penyusunan Tugas Akhir dan Skripsi;

Pembuatan Ijazah dan Transkrip;

Nomor Seri Ijazah dan Transkrip;

Sistem dan Prosedur Layanan Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan.

2) Sistem Pengelolaan Administrasi Umum :

Prosedur Pengadaan Aktiva (dalam proses);

Prosedur Peminjaman Fasilitas (dalam proses);

Prosedur Peminjaman Bus;

Prosedur Perawatan Aktiva (dalam proses);

Prosedur Pembekuan Aktiva (dalam proses);

Prosedur Penempatan Rumah Dinas. 3) Sistem Pengelolaan Administrasi Keuangan :

Pengaturan Pembayaran Biaya Bagi Mahasiswa Baru dan Pindahan;

Standarisasi Keuangan Kegiatan Akademik;

Sistem Penggajian;

Standarisasi Keuangan Kegiatan Rutin;

Sistem Prosedur Akuntansi dan Keuangan;

General Ledger. 4) Sistem Pengelolaan SDM :

Peraturan Kepegawaian;

Pedoman Rekruitmen Pegawai;

Peraturan Penetapan Pengangkatan dan Kepangkatan Pertama Pegawai;

Sistem Penghargaan dan Sanksi;

Peraturan Jenjang Karir Pegawai;

Sistem Penilaian Kinerja Dosen dan Tenaga Administrasi;

Peraturan Penempatan Pegawai Dalam Jabatan Struktural;

Jaminan Pemeliharaan Kesehatan Masyarakat;

Peraturan Pensiun. 5) Sistem Pengambilan Keputusan :

Rapat Kerja

Rapat Koordinasi

Rapat Bidang

Rapat Pimpinan

Rapat Monitoring


3

Rapat Evaluasi

c. Sentralisasi Data Untuk meningkatkan kinerja institusi, sampai saat ini, UNISMA

juga telah merevitalisasi web site resmi www.unismabekasi.ac.id , serta

membangun dan menerapkan beberapa aplikasi pendukung. Diantara

aplikasi pendukung yang telah dibangun adalah sebagai berikut:

Web Trace Study UNISMA Aplikasi ini digunakan untuk merekam jejak alumni UNISMA,

dimana setiap alumni dapat menginput perkembangan data masing-

masing melalui web kapan dan di mana pun mereka berada.

SIMPATIK (Sistem Pembelajaran Elektronik) UNISMA Aplikasi ini disediakan untuk memberikan kepada pelayanan kepada

dosen dan mahasiswa yang ingin menggunakan metode belajar e-

learning dalam mendukung proses perkuliahan sehari-hari.

Test Online Fullbright UNISMA Aplikasi ini digunakan oleh UPCM UNISMA dalam

menyelenggarakan ujian online untuk seleksi penerimaan Beasiswa

Fullbright UNISMA setiap tahunnya.

E-Journal UNISMA Aplikasi ini telah dibangun dan dimanfaatkan oleh LPPM UNISMA

dalam mewadahi penerbitan online karya tulis ilmiah para dosen dan

mahasiswa yang ada di semua Program Studi.

DMS UNISMA Aplikasi ini telah selesai dibangun, dan akan digunakan oleh DETIK

sebagai pangkalan untuk mengelolaa dokumen berbasis digital, baik

berupa surat, Surat Keputusan, dokumen administrative, dokumen

akademis, maupun sertifikat dan Ijazah.

d. Sumberdaya Manusia retatif Tersedia dengan jumlah memadai Sumberdaya manusia di lingkungan Unisma terdiri dari Dosen,

Tenaga Administrasi dan tenaga pendukung lainnya.

http://www.unismabekasi.ac.id/


4

1) Dosen

Hasil pemetaan dosen menunjukkan bahwa proses pembelajaran di

UNISMA didukung oleh 190 dosen yang terdiri dari 95 Dosen Tetap

(48%) dan 104 Dosen Tidak Tetap (52%), dengan kualifikasi pendidikan 66

dosen (33.17%) masih berkualifikasi S1, 117 dosen (58.80%) berkualifikasi

S2, dan 16 dosen (8.04%) berkualifikasi S3.

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)

Gambar 2.1 Grafik Status dan Klasifikasi Pendidikan dosen

Dari total dosen yang melakukan proses pembelajaran di UNISMA, hanya

173 dosen tercatat di EPSBED dan 26 dosen lainnya tercatat di Kopertais

Wil I. Berdasarkan jabatan fungsional, UNISMA masih memiliki dosen

dengan jabatan Tenaga Pengajar (TP) sebanyak 87 dosen (43.72%); 49

dosen (24.62%) Asisten Ahli; 44 dosen (22.11%) Lektor; 19 dosen (19%)

Lektor Kepala, dan sampai saat ini UNISMA belum meiliki dosen dengan

jabatan fungsional Guru Besar.

Tentara Pelajar40%

Asisten Ahli23%

Lektor20%

Lektor Kepala17%

Guru Besar0%

Jabatan Fungsional Dosen

Gambar 2.2. Grafik Jabatan Fungsional dosen

Dosen Tetap

48%Dosen Tidak

Tetap52%

Status Dosen

v

Strata 1

33%

Strata 2

59%

Strata 3

8%

Klasifikasi Pendidikan Dosen


5

Dosen tetap yang telah disertifikasi baru 37 dosen (18.59%) terdistribusi di

semua fakultas, yaitu FAI (9 dosen), FISIP (8 dosen), FP (7 dosen), FE (7

dosen), FKIP (4 dosen), FT (1 dosen), dan FKSB (1 dosen). Rendahnya

jumlah yang telah dsertifikasi diabndingkan dengan jumlah dosen tetap

yang dimiliki UNISMA berkorelasi positif dengan jabatan yang dimiliki

dosen UNISMA. Saat ini Kopertis masih mensertifikasi dosen dengan

jabatan minimal Lektor, sedangkan di UNISMA 136 dosen tetapnya masih

memiliki jabatan fungsional Asisten Ahli dan Tenaga Pengajar.

FAI

24%

FISIP

21%FP

19%

FE

19%

FKIP

11%

FT

3%FKSB

3%

Dosen Sertifikasi

Gambar 2.3. Grafik Dosen Sertifikasi

Dosen tetap berjumlah 100 orang, yang terbagi atas beberapa kualifikasi pendidikan, mulai S1. S2 dan S3. Profil doseen selengkapnya dapat dilihat dalam tabek sebagai berikut:

2.1.2. Kelemahan (Weakness)

a. Keuangan Relatif Terbatas Sumber penerimaan Dana unisma terbagi atas :

Penerimaan Pokok : - SPP dan – BPP;

Penerimaan Program Rutin : - Dana Kemahasiswaan; - Dana Penyusunan Skripsi (Tugas Akhir); dan Dana Wisuda.

Penerimaan Lain : - Aktivitas Usaha Mandiri dan – Hibah atau Subsidi Pemerintah


6

Sedang Penggunaan Dana Unisma terbagi atas :

Dana Operasional sebesar 85% - 90% : - Biaya Kegiatan Akademik; - Biaya Pegawai; dan Biaya Umum;

Dana Pengembangan sebesar 10% - 15% : - Manajemen; - PBM; dan – Sistem.

Gambar 2.4. Kebijakan Alokasi Anggaran Perkembangan pendapatan dan pengeluaran Unisma serta surplus operasinya dapat dilihat dalam Gambar di bawah ini.

-

5,000,000,000

10,000,000,000

15,000,000,000

20,000,000,000

25,000,000,000

30,000,000,000

35,000,000,000

t-2

00

4

t-2

00

5

t-2

00

6

t-2

00

7

t-2

00

8

t-2

00

9

t-2

01

0

t-2

01

1

t-2

01

2

t-2

01

3

Pendapatan

Pengeluaran

Surplus

Gambar 2-5. Trend Perkembangan Pendapatan, Pengeluaran dan Surpul


7

b. Peningkatan Penerimaan Melalui Efisiensi Sumber Keuangan

Dengan berbagai keterbatasan sumber daya yang ada di unisma program ini belum tergarap secara maksimal, namum unisma

mempunyai penerimaan yang terhimpun dari non mahasiswa, seperti : 1. beasiswa baik yang diterima dari pemerintah maupun swasta; 2. Hibah dari DIKTI melalui Program Hibah Kompetisi berbasis Institusi (PHK-I) selama 3 tahun dan Program Hibah Pengembangan Perguruan Tinggi Swasta Sehat; 3. Bantuan untuk Pengembangan Laboratorium dan Kegiatan yang ditima dari DIKTI dan Kemenpora; 4. Kontrak kerjasama dengan bukopin untuk sewa ruang kantor kas, dan dengan indosat untuk sewa area BTS. Penerimaan dimaksud tergambar sbb:

Tabel 2.1. Perkembangan Penerimaan Non Mahasiswa

URAIAN 2009 2010 2011 2012 S

Beasiswa

- Kopertis 336.4 433.0 496.6 336.0 1,602.0

- UKM - 5.0 6.0 - 11.0

- APTISI - 18.4 - - 18.4

- Pulau seribu - 11.0 14.0 19.0 44.0

Hibah

- PTS Sehat - 150.0 - - 150.0

- PHK-I - 634.4 530.7 367.3 1,532.3

Bantuan

- Kemenpora - 400.0 35.0 540.0 975.0

- DIKTI - - 250.0 - 250.0

Kontrak

- Bukopin 36.0 36.0 36.0 36.0 144.0

- Indosat 30.0 30.0 30.0 30.0 120.0

S 402.4 1,717.8 1,398.3 1,328.3 4,846.7

PNM/P 2.1% 8.5% 5.2% 4.4% 5.0%

(dalam jutaan rupiah)

PENERIMAAN NON MAHASISWA

b. Image kampus yang rendah di sebagian masyarakat

Kampus Unisma masih dipersepsikan kurang memuaskan oleh sebagian mahasiswa dan calon mahasiswa, persepsi-persepsi negatif terutama dengan fenomena banjir. Beberapa persepsi terhadap layanan adalah sebagai berikut: 1. Pelayanan kurang memuaskan , belum tepat waktu 2. Tidak sesuai dengan promosi yang ada 3. Dosen tidak bisa kuasai kelas/tidak berkualitas/ sering terlambat


8

5. Biaya kuliah terlalu mahal ,tetapi kualitas kurang bagus 6. Ruang Lab belum memadai 7. Registrasi harus cepat pelayanan lambat/Dala sering mengecewakan

c. Kualitas Input Mahasiswa yang Rendah Upaya Unit Penjaringan Calon Mahasiswa dalam melakukan kegiatan

pemasaran telah dilakukan melalui berbagai aspek, yakni penataan tempat (sekretariat) pendaftaran/penerimaan, promosi melalui pelbagai media, kerjasama dengan IPB (dalam rangka fasilitasi tempat pelaksanaan penerimaan mahasiswa baru PTN), kerjasama dengan Radio Dakta, kegiatan akademik/olahraga/sosial yang bersifat promotif, dan kegiatan-kegiatan lain yang dilakukan secara mandiri oleh fakultas/program studi.

Input mahasiswa umumnya memiliki kualitas yang rendah, sehingga seluruh calon mahasiswa yang mendaftar hampir semuanya masuk tanpa terseleksi oleh mekanisme penyaringan.

Namun demikian Walaupun di tengah masa krisis jumlah penerimaan mahasiswa baru yang secara umum dialami oleh PTS, ekspansi lokasi kampus yang dilakukan oleh beberapa PTS yang melakukan strategi pemasaran berdasarkan tempat (place), ekspansi jumlah penerimaan mahasiswa baru yang dilakukan PTN, dan semakin menguatnya daya saing beberapa PTS di lingkungan sekitar.

0

500

1000

1500

2000

2000

2002

2004

2006

2008

2010

2012

Gambar 2.6. Perkembangan Penerimaan Mahasiswa Baru UNISMA 200-2012

Selama kurun waktu Tahun 2005 sampai dengan 2013, kinerja UPCM

mampu memelihara “angka penerimaan mahasiswa baru” yang


9

memungkinkan UNISMA dapat “beroperasi secara sehat”, walaupun disadari bahwa “angka penerimaan mahasiswa baru” tersebut masih belum merata untuk setiap fakultas/program studi. Berikut ini disajikan grafik perkembangan penerimaan mahasiswa baru untuk Tahun 2000 sampai dengan tahun 2013, meliputi penerimaan mahasiswa reguler, pekerja, dan total mahasiswa (reguler dan pekerja) berdasarkan sumber data UPCM.

Berdasarkan jumlah penerimaan dari tahun 2000 sampai dengan tahun 2013, maka dapat diramalkan jumlah mahasiswa yang diterima pada tahun tahun yang akan datang. Forecasting menghasilkan persamaan sebagai berikut: Y = 426,2 + 77,96 X. Berdasarkan model persamaan ini maka diperoleh nilai forescting, jumlah mahasiswa sebagai berikut:

0

500

1000

1500

2000

2500

T2000 T2004 T2008 T2012 T2016 T2020

FORECASTING

Gambar 2.7. Forecasting Jumlah Mahasiswa Yang Registrassi 2015 sd 2020 e. Kualitas lulusan belum kompetitif

Lulusan Perguruan Tinggi semakin meningkat dari berbagai perguruan tinggi baik Perguruan Tinggi Negeri maupun Swasta. Meningkatnya lulusan ini berimplikasi pada peningkatan persaingan dalam meraih kesempatan kerja. Oleh karena kompetisi diantara sarajana akan semakin kuat. Maka dengan itu alumni Unisma harus semakin memiliki daya saing yang tinggi di pasaran kerja, melalui peningkatan relevansi melalui magang, penguatan kompetensi dasar dan karakter Islamy.


10

2.2. Lingkungan Eksternal 2.2.1. Peluang (Opprtunity)

a. Perkembangan Jumlah Penduduk Jabotabek Sangat Pesat Penduduk Jakarta, Bogor, Tangerang Bekasi berjumlah cukup besar

hampir 14 juta jiwa. Tak heran perkembangan kawasan ini adalah sangat pesat, karena sebagian besar pertumbuhan disumbangkan dari migrasi penduduk. Dilain pihak jumlah penduduk tersebut dapat dilihat sebagai pasar bagi jasa pendidikan tinggi.

Tabel 2.2. Wilayah dengan Jumlah Penduduk dan Sektor Penggeraknya

Wilayah

Jumlah Penduduk

(jiwa)

Penggerak Ekonomi

Jakarta Pusat 1115952 perbankan dan jasa, terutama kegiatan jasa pemerintah

Jakarta Timur 1959022 industri dan Pengangkutan dan Komunikasi

Jakarta Utara 1181096 Industri, Listrik, gas dan Air minum

Jakarta Barat 2241732 bangunan/konstruksi, perdagangan hotel dan restauran dan Jasa

Jakarta Selatan 1703491 bangunan/konstruksi, bank dan keuangan lainnya, dan Jasa-jasa termasuk pemerintah

Kepulauan Seribu

17973 Pertambangan dan Pertanian

Kota Bekasi 1556176 1) Pertanian, 2) Industri, 3) listrik, gas dan Air minum dan 4) Perdagangan, Hotel dan Restoran.

Kota Tangerang 3187000 1) pertanian, 2) Industri 3) listrik, gas dan air minum

Kota Depok 131349 1) Pertanian, 2) Industri, 3) listrik, gas dan Air minum dan 4) Perdagangan, Hotel dan Restoran.

Kota Bogor 834000 1) Industri, 2) listrik, gas dan Air minum dan 3) Perdagangan, Hotel dan Restoran.

Jumlah 13,927,791

Sumber: RUPE Kota Bekasi, 2007


11

Jumlah penduduk tersebut mengalami pertumbuhan yang cukup

pesat, dan pertumbuhan wilayah sekitar Jakarta ternyata lebih cepat dari Inti Jakarta. Selama ini perkembangan wilayah sekitar lebih banyak berfungsi sebagai penyangga dan melayani kebutuhan DKI Jakarta. Kawasan ini secara total memiliki jumlah penduduk sebesar 31 681.555 (PRPW UI, 2013). Pada periode 2011 – 2012 DKI Jakarta memiliki pertumbuhan penduduk 1,03 %, sementara kota kota lainnya di Jabodetabekjur memiliki angka pertumbuhan 2,80 %.

1.04 1.37

0.230.93 1.01

1.58

3.15

2.07

7.28

4.07

-4.65

2.82

4.19

2.61

3.63

-6

-4

-2

0

2

4

6

8

Jakar

ta U

tara

Jakar

ta B

arat

Jakar

ta P

usat

Jakar

ta T

imur

Jakar

ta S

elat

an

Kep

ulauan

Ser

ibu

Kab

upaten

Bog

or

Kot

a Bog

or

Kot

a D

epok

Kab

upaten

Bek

asi

Kot

a Bek

asi

Kab

upaten

Cia

njur

Kab

upaten

Tan

geran

g

Kot

a Tan

gera

ng

Kot

a Tan

gera

ng Sel

atan

Gambar 2.8. Pertumbuhan Penduduk Kota dan Kabupaten di Jabodetabekjur.

Perkembangan penduduk Kota Bekasi mengalami minus hal ini

diperkirakan ada data yang belum terkoreksi. b. Perekonomian Jabotabek Salah satu faktor migrasi penduduk yang utama adalah untuk memperoleh manfaat dari pusat pertumbuhan ekonomi. Laju pertumbuhan ekonomi di kawasan ini dapat dilihat dalam tabel sebagai berikut:


12

Tabel 2.3. Laju Pertumbuhan Ekonomi Wilayah Jabodetabek

Wilayah

Laju Pertumbuhan Ekonomi

2002 2003 2004 2005

Jakarta Pusat 4,74 5,18 6,00 6,08

Jakarta Timur 4,89 5,26 5,75 5,92

Jakarta Utara 4,78 5,23 5,75 6,02

Jakarta Barat 4,87 5,26 5,74 6,03

Jakarta Selatan 4,61 5,58 5,84 6,04

Pulau Seribu -3,10 -13,67 -5,78 -6,10

Kota Bekasi 5,25 5,36 5,6

Kota Tangerang 5,17 4,56 4,44 6,40

Kota Depok 5,89 6,10 6,29 6,41

Kota Bogor 5,79 6,07 7

Sumber : BPS, 2006 Tabel tersebut memperlihatkan bahwa laju pertumbuhan kawasan Jabodetabek sanagat tinggi, sehingga tidak heran menjadi faktor penarik migrasi penduduk dari kawasan sekitarnya. c. Angka Partisipasi penduduk dalam pendidikan tinggi, Jawa Barat masih rendah.

Angka Partisipasi Kasar (APK) Pendidikan Tinggi Jawa Barat tahun 2012 masih sangat rendah. Yakni hanya sebesar 15,19 persen. Angka ini jauh dari rata-rata nasional yang mencapai 25 persen. APK Sekolah Menengah juga masih rendah yang hanya berada di kisaran 67 persen. Gubernur Jawa Barat, Ahmad Heryawan, mengatakan rendahnya angka ini dikarenakan penduduk Jabar yang sangat banyak. "Namun, kita targetkan di tahun 2018 APK PT ini bisa menyamai rata-rata nasional yakni 22-25 persen," kata Ahmad Heryawan. Rendahnya APK Jawa Barat merupakan peluang untuk memberikan dukukungan kepada Pemerintah Provinsi Jawa Barat untuk meningkatkan peran masyarakat Jawa Barat dalam pendidiakan tinggi. 2.2.2. Ancaman (Threath) a. Kompetisi dilingkungan PTS dilingkungan terdekat cukup tinggi Perguruan Tinggi Swasta di Wilayah Kota Bekasi, Kabupaten Bekasi dan Karawang tercatat sebesar 56 unit. Jumlah belum termasuk PTS yang domisilinya di Wilayah DKI Jakarta, namun beroperasi di Kota Bekasi.


13

Tabel 2-4. Jumlah Pendidikan Tinggi di Wilayah Bekasi dan Karawang

PERGURUAN TINGGI

JUMLAH

BEKASI KARAWANG TOTAL

UNIVERSITAS 2 1 3

INSTITUT 0

SEKOLAH TINGGI 26 6 32

AKADEMI 16 3 19

POLITEKNIK 2 2

JUMLAH 46 10 56

Sumber: Kopertis Wilayah IV, 2008 b. Jumlah PTN dengan berbgai jenis produknya

PTN yang beroperasi terutama di DKI Jakarta dan Jawa Barat Banten,

dapat menyedot jumlah mahasisawa yang cukup besar, sehingga secara langsung merupakan kompetitor yang sangat besar. Jika PTN dan PTS dijumlahkan maka di wilayah DKI Jakarta, Jawa Barat dan Banten memiliki jumlah perguruan tinggi sebesar 27,28 % dari seleuruh PTS di Indonesia. Hal ini lah merupakan persaingan yang sangat ketat dalam perolehan calon mahasiawa.

Tabel 2.5. Jumlah Pendidikan Tinggi di Lingkungan Dikti

KOPERTIS/PTN

JENIS PERGURUAN TINGGI STATISTIK

Universitas Institut Sekolah Tinggi

Akademi Politeknik Jumlah Persen

PTN 48 6 2 26 82 2,92%

Sumut/NAD 33 3 117 120 11 284 10,10%

Sumsel 22 98 65 8 193 6,87%

DKI Jakarta 48 7 137 108 9 309 10,99%

Jawa Barat /Banten 45 4 233 147 29 458 16,29%

DI Yogyakarta 17 4 34 59 7 121 4,30%

Jawa Tengah 34 2 71 105 18 230 8,18%

Jawa Timur 73 12 135 70 9 299 10,64%

Bali, NTT, NTB 27 3 51 23 3 107 3,81%


14

Sulawesi 41 2 151 102 3 299 10,64%

Sumbar, Riau, Jambi 15 2 87 93 7 204 7,26%

Kalimantan 15 1 67 60 6 149 5,30%

Ambon, Papua 12 1 45 13 5 76 2,70%

JUMLAH 430 47 1.228 965 141 2.811 100,00%

PERSEN 15,30% 1,67% 43,69% 34,33% 5,02% 100,00%

Sumber: Dikti, 2008 c. Kemandirian Lulusan Perguruan Tinggi semakin Rendah

Lulusan perguruan tinggi umumnya memiliki tingkat kemandirian yang rendah dibandingkan dengan lulusan sekolah menengah dan dasar. Tingkat kemandirian dapat dilihat dalam grafik di bawah ini. Grafik tersebut menunjukkan bahwa lulusan perguruan tinggi, makin rendah dalam kemandiriannya dalam berkarya.

MakinMakin TinggiTinggi PendidikanPendidikan, , MakinMakin RendahRendah KemandirianKemandirian dandan

SemangatSemangat KewirausahaannyaKewirausahaannya

20,07 14,98

1,49

22,56 12,22 28,67

19,71 13,52

1,78

28,59 9,87 26,53

18,8 10,3

2,03

39,2 6,23 23,44

15,13 7,5

2,55

60,872,26

11,69

6,14

3,28

3,12

83,18

0,35

3,93

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Tdk/Blm tmt SD

SD/MI

SLMP/MTs

SMA/MA

PT

Sendiri Dibantu buruh tidak tetap Dibantu buruh tetap

Buruh/Karyawan Pekerja bebas Pekerja keluarga

Sumber : BPS, Sakernas 2003

Gambar 2.9. Diagram Kemandirian dan Tingkat Pendidikan

d. Terbukanya Pasar Bebas Bagi Jasa Pendidikan pada Tahun 2015

WTO merupakan institusi yang mengembangkan rule based system, sistem perdagangan internasional yang berdasarkan peraturan yang berlaku agar negara-negara adidaya tidak dapat memonopoli perdagangan. Tujuan


15

akhir WTO adalah menciptakan pasar/perdagangan bebas. Jasa Pendidikan yang ada dalam WTO Primary Education, Secondary Education, Tertiary Education, Higher Education. Pada 2015 diharapkan ASEAN akan menjadi duplikasi Uni Eropa, walaupun masih ada negara yang tertinggal jauh.

Globalisasi sudah didepan mata menjadi anggota WTO berarti membuka lebar-lebar bidang perdagangan namun harus memahami prinsip-prinsip dan jasa, berbeda dengan perdagangan barang, perdagangan jasa sangat terkait dengan peraturan-peraturan. Perdagangan jasa mengenal 4 bentuk pemasokan jasa (modes of supply) Cross Border Suply, Consumption Abroad, Commercial Presence, Presence of Natural Persons. Tahap-tahap dalam Liberalisasi Kewajiban, Subsisdi, Domestic Regulation. Suatu negara membutuhkan izin negara lain untuk membuat persetujuan. Dalam penerapannya Liberalisasi juga mengalami dilema seperti Request and Offer, masalah dalam kemampuan bersaing. Komitmen Indonesia pada Liberalisasi Pasar dibuka dengan syarat “ Tunduk pada peraturan”.

Nursamsiah A.M, Kasubdit Kerjasama Perguruan Tinggi, Direktorat Kelembagaan, menyimpulkan bahwa Indonesia sudah menjadi anggota WTO, kewajiban sudah mengikat Membuka pasar untuk diakses pemasok jasa luar negeri.

Rencana Strategis (Renstra) UNISMA Bekasi 2014-2017 III - 1

RENSTRA UNISMA 2014-2017 1

III. STRATEGI PENGEMBANGAN 3.1. Analisis SWOT

Berdasarkan faktor internal dan internal dalam Bab II, maka dapat dianalisis unsur-unsur Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan Ancaman dengan hasil analisis sebagai berikut:

Tabel 3.1. Hasil Analisis SWOT

SWOT ANALISIS LINGKUNGAN Skala Share Bobot Rating Skor

INTERNAL

Kekuatan Sumberdaya sarana akademik relatif memadai

3 33.33 0.17 3 0.50

(S) Sistem internal relatif stabil 3 33.33 0.17 3 0.50

SDM relatif memadai untuk tingkat lokal

3 33.33 0.17 3 0.50

Total 9 100.00 0.50 9 1.50

Kelemahan Keuangan relatif terbatas 2 13.33 0.07 3 0.20

(W) image kampus yang rendah di sebagian masyarakat

4 26.67 0.13 4 0.53

Kualitas input mahasiswa yang rendah

3 20.00 0.100 4 0.40

Kurangnya networking dg

stakeholder 3 20.00 0.100 3 0.30

Kualitas lulusan yang belum kompetitif

3 20.00 0.100 3 0.30

Total 15 100.00 0.50 17 1.73

EKSTERNAL

Peluang Penduduk usia lulusan SMA di Bojabek cukup tinggi

4 40.00 0.20 4 0.80

(O) Animo masyarakat dalam pendidikan sangat tinggi

3 30.00 0.15 4 0.60

Berkembangnya kawasan jabotabek (pusat pertumbuhan ekonomi)

3 30.00 0.15 3 0.45

Total 10 100.00 0.50 11 1.85

Ancaman Kompetisi dilingkungan PTS Bekasi-Karawang

4 33.33 0.17 3 0.50

Perkembangan kelas Ekstensi di PTN

4 33.33 0.17 3 0.50

(T) Request WTO bidang jasa pendidikan 2015

4 33.33 0.17 3 0.50

Total 12 100.00 0.50 9 1.50



Hasil analisi SWOT menunjukkan bahwa Unsur Peluang cukup dominan, namun kelemahan pun cukup dominan pula, sehingga strategi pengembangan UNSIMA dalam periode 2041-2017 adalah STRATEGI CONSERVATIVE, Artinya untuk meraih peluang yang cukup besar dapat dilakukan melalui upaya-upaya mengatasi kelemahan-kelemahan dalam faktor internal. Secara grafis strategi CONSERVATIVE adalah dapat dilihat dalam Gambar 3-1 di bawah ini.

0.0

1.0

2.0

O

S

T

W

conservative agressive

defensive diversive

Gambar 3-1. Strategi Utama Pengembangan Unisma 20041-2017.

3.2. Strategi, Tujuan dan Sasaran Pengembangan

Strategi Utama dalam pengembangan UNISMA adalah Strategi Conservatif meliputi beberapa strategi yang selanjutnya disesuaikan dengan kebijakan nasional tentang Standar Nasional Pendidikan. Strategi Konservatif dalam periode 4 tahun ke depan diharapkan bergerak dinamis menuju pada kuadran I, menuju pada strategi Agressive. Oleh karena itu dalam 4 tahun ke depan maka perbaikan internal dapat mengatasi kelemahan-kelemahan dan sudah memasuki dan memenuhi standar nasional. Selanjutnya masing-masing strategi memiliki tujuan dan sasaran yang telah diarahkan oleh kebijakan nasional tentang standar



nasional pendidikan, katerkaitan anatara startegi dan kebijakan dalam memenuhi standar nasional disajikan dalam tabel di bawah ini.

Strategi Konservatif dibangun berdasarkan interaksi Peluang dan Kelemahan (opprtunity vs Weakness) yang dirumuskan dalam gambar dibawah ini.

Tabel 3.2. Matriks Strategi Pengembangan Unisma Bekasi 2014-2017

Kelemahan

Keuangan relatifterbatas

(W)

Image kampus yang rendah di sebagian

masyarakat

Kualitas Input mahasiswa yang

rendah

Institusi belum

terakreditasi

Jumlah mahasiswabelum mencapai taraf

layak minimal

Peluang

Penduduk usialulusan SMA diJabotabek cukup

tinggi

APK pendidikan tinggi di Jabar masih rendah

Penguatan regulasi

pemerintah tentang

manajemen PT

PerkembanganIndustri di

Bekasi

MENINGKATKAN PENDAPATAN UNISMA

MENINGKATAN KARAKTER ISLAMI DI LINGKUNGAN CIVITAS ACADEMICA

MENINGKATKAN KUALITAS INPUT DAN KOMPETENSI OUTPUT

mENINGKATKAN AKREDITASI PROGRAM STUDI DAN INSTITUSI UNISMA

DISEMINASI PRODUK PENGETAHUAN DAN KEGIATAN PROMOTIF

MATRIK STRATEGI

Berdasarkan matrik Peluang dan Kelemahan, maka dapat disusun strategi sebagai berikut:

1. Inovasi sumberdaya Keuangan untuk Meningkatkan Pendapatan 2. Peningkatan karakter Islami dan wawasan kebangsaan dilingkungan Civitas

Academica 3. Peningatan kualitas input, Proses dan Kompetensi Output 4. Peningkatan akreditasi Program studi, dan mendapatkan Akreditasi Institusi 5. Diseminasi Produk Pengetahauan dan kegiatan Promotif



Selanjutnya strategi di atas diuraikan ke dalam tujuan dan sasaran sesuai dengan batas periode jangka menengah, sekitar 4 tahun. Adapun tujuan dan sasaran strategi di atas dapat dilihat dalam Tabel 3.2. di bawah ini.

Tabel 3-3. Strategi Konservatif dalam Pengembangan UNISMA 2014-2017

Strategi

Tujuan

Sasaran 1. Peningkatan

karakter Islami dan wawasan kebangsaan dilingkungan Civitas Academica

Meningkan penanaman atau proses internalisasi nilai nilai dasar keimanan (sabar, tawakkal, rida, syukur dan ihlas) serta 4 sifat wajib bagi Rasulullah SAW ( sidiq, tablig, amanah dan fathanah) dan implementasinya pada tingkat individu, komunitas dan bangsa

Tercerminkannya (tajalliat) akhlakul karimah dan jiwa kebangsaan di lingkungan Civitas Academika

2. Peningatan kualitas input, Proses dan Kompetensi Output

Meningkatkan kualitas input melalui berbagai mekanisme penyaringan, meningkatkan proses pendidikan serta menghasilkan lulusan yang semakin meningkat kompetensinya

Meningkatnya kualitas input calon mahasiswa serta semakin meningkatnya kualitas lulusan.

3. Peningkatan akreditasi Program studi, dan mendapatkan Akreditasi Institusi

Memperoleh status akreditasi institusi dan program Studi, melalui pengembangan dan pemenuhan SNPT, standar Unisma sehingga lulusan unisma dapat terjaminkan secara legalitas dan profesional.

Meningkatnya status akreditasi program studi dan diraihnya akreditasi institusi sehingga menjadi jaminan untuk lulusan dan membangun kemitraan kepada pihak pihak

4. Diseminasi Produk Pengethauan dan kegiatan Promotif

Meningkatkan diseminasi hasil penelitian, kajian melalui publikasi ilmiah serta, aplikasi IPTEK serta membangun kerjasasama dalam membangun kompetensi kewirausahaan mahasiswa

Meningkatnya hasil penelitian, jurnal, seminar, hasil kajian melalui publikasi ilmiah serta, aplikasi IPTEK serta bentuk kerjasasama dalam membangun kompetensi kewirausahaan mahasiswa

5. Peningkatan pendapatan Unisma

Meningkatkan upaya melalui berbagai inovasi untuk meningkatkan pendapatan Universitas Islam 45 Bekasi

Meningkatnya pendapatan universitas Islam 45 Bekasi

Rencana Strategis (Renstra) UNISMA Bekasi 2014-2017 IV - 1


IV. VISI MISI Berdasarkan hasil analisis serta nilai-nilai universal yang terkandung dalam

misi YPI 45, maka dapat dirumuskan moto, visi, misi serta nilai spiritual yang ingin ditanamkan sebagai berikut:

Tabel 4-1. Visi dan Misi Unisma Bekasi

MOTO

Mempersiapkan Masa Depan (Preparing The Future)

VISI

.

Pada Tahun 2017 Unisma Memenuhi Standar Akreditasi Institusi dan Menghasilkan Lulusan yang memiliki kompetensi, Berwawasan Kebangsaan dan Berkarakter Islami

MISI

1. Membudayakan nilai-nilai aqidah yang berpedoman pada Al Qur’an dan As Sunnah (ahlusunnah wal jamah)

2. Memerankan diri dalam proses perubahan masyarakat di lingkungan sekitar.

3. Mengembangkan dan menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

4. Menanamkan, menumbuhkan dan mengembangkan wawasan wirausaha dan wawasan kebangsaan di kalangan sivitas akademika dan lulusan.

5. Mewujudkan kepuasan mahasiswa, dosen, karyawan, yayasan, mitra kerja, dan pengguna lulusan

NILAI-NILAI SPIRITUAL YANG DIUNGGULKAN

Meneladani perilaku Rasulullah Muhammad SAW, yaitu 4 sifat-sifat wajib bagi Rasul (STAF), Yaitu sebagai berikut:

sidiq (benar), honesty

tabliq (menyampaikan), transparancy

amanah (dipercaya) credible

fathonah (cerdas), dan profesional diwujudkan dalam Iman, Islam, dan Ikhsan di iimplementasikan dalam kalangan sivitas akademika dan lulusan, sehingga tercermin dalam kehidupan Ulil Albab, menuju Unisma sebagai Kampus Khairu Ummah – yang senantiasa memberikan contoh tauladan dari aspek moralitas dan jiwa sosialnya serta berjiwa kebangsaan.

Rencana Strategis (Renstra) UNISMA Bekasi 2014-2017 IV - 2


Rencana Strategis (Renstra) UNISMA Bekasi 2014-2017 V - 1


V. RENCANA IMPLEMENTASI

Berdasarkan keadaan lingkungan strategis, maka dihasilkan Strategi Konservatif. Begitu juga dengan nilai nilai yang diembannya, maka dihasilkan Visi dan Misi untuk mencapainya dalam dimensi jangka menengah. Maka untuk mengimplementasikan visi misi tersebut dilakukan Matriks Interaksi Implementasi antara Misi dan Strategi sebagai berikut: 5.1. Implementasi Misi dan Strategi

Selanjutnya keterkaitan antara Misi yang harus dilakukan dengan Strategi Konservatif dapat dilihat dalam tabel di bawah 5-1 ini. Masing-masing Misi dijalankan paling sedikit oleh satu strategi, dan masing msing dilaksanakan melalui wadah program yakni standar perguruan tinggi yang akan dilakukan. Hasil keterkaitan antar misi dan strategi dapat dilihat dalam tabel di bawah ini.

Tabel 5-1. Matrik Implementasi Misi dan Strategi dengan Standar serta Penanggung Jawabnya

MISI STRATEGI PROGRAM

STANDAR PENANGGUNG

JAWAB Membudayakan nilai-nilai aqidah yang berpedoman pada Al Qur’an dan As Sunnah (ahlusunnah wal jamah)

Peningkatan karakter Islami dilingkungan Sivitas Akademika

SUN-3 (Karakter Islami)

Warek I

Memerankan diri dalam proses perubahan masyarakat di lingkungan sekitar.

Diseminasi Produk Pengetahuan dan kegiatan Promotif

SPM-1, SPM-2, SPM-3, SPM-4, SPM-5, , SPM-7, SPM-8, SUN-5

Warek IV, Warek III

Mengembangkan dan menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat

Peningkatan akreditasi Program studi, dan mendapatkan Akreditasi Institusi

SNP-1, SNP-2,SNP-3,SNP-4, SNP-7, SP-1, SP-2,SP-3, SP-4, SP-5,SP-7

Warek I Warek IV,

Menanamkan, menumbuhkan dan mengembangkan wawasan wirausaha dan wawasan kebangsaan di kalangan sivitas akademika dan lulusan.

Meningkatkan diseminasi hasil penelitian, kajian melalui publikasi ilmiah serta, aplikasi IPTEK serta membangun

SUN-1, SUN-2, SUN-5

Warek III



kerjasasama dalam membangun kompetensi kewirausahaan mahasiswa

Mewujudkan kepuasan mahasiswa, dosen, karyawan, yayasan, mitra kerja, dan pengguna lulusan

Peningkatan pendapatan Unisma

SNP-5, SP-6,SPM-6,SUN-6, SNP-6, SUN-2, SUN-7

Warek I, Warek II, Warek IV, Warek III,

Renstra 2014-2017 terbagi atas 4 bidang, bidang I, bidang II, bidang III dan

bidang IV, masing masing bidang mengimplementasikan standar masing masing. Secara keseluruhan Renstra 2014-2017 memiliki 31 standar yang harus dilakukan, 24 standar berasal dari Standar Nasional Pendidikan Tinggi, 7 Standar Unisma. Begitu juga dalam pendekatan proses harus mengakomodasikan standar yang dibutuhkan Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, yang terdiri dari 7 standar. Masing masing standar dapat dilihat dalam Tabel 5-2. Tabel tersebut menjelaskan bahwa SNPT terdiri dari 8 SNP, 8 Standar Penelitian dan 8 Standar Pengabdian Masyarakat. Sedangkan Standar Unisma terdiri dari 7 standar. Tabel 5-2. Distribusi Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Standar Unisma

No Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Standar Unisma (SUN)

Standar Nasional Pendidikan (SNP)

Standar Penelitian

(SP)

Standar Pengabdian pada Masyarakat

(SPM) 1 Standar kompetensi

lulusan; Standar arah; Standar arah; Kemahasiswaan

2 Standar isi; Standar kualifikasi dan kompetensi;

Standar kualifikasi dan kompetensi;

Lulusan/alumni

3 Standar proses; Standar pengelolaan;

Standar pengelolaan; Karakter Islami

4 Standar penilaian pendidikan;

Standar proses; Standar proses; Kerjasama

5 Standar pendidik dan tenaga kependidikan;

Standar pendanaan; Standar pendanaan; Rekruitasi Mahasiswa

6 Standar sarana dan prasarana;

Standar sarana dan prasarana;

Standar sarana dan prasarana;

Sumber pendanaan

7 Standar pengelolaan;

Standar luaran; dan Standar luaran; dan Kesekretariatan

8 Standar capaian Standar capaian



Standar AIPT adalah Standar yang dieksplorasi dari 30 Standar Unisma yang diolah untuk memenuhi standar AIPT. Untuk memudahkan dalam implementasinya, maka ke-30 standar diberi kode sebagaimana disajikan dalam Tabel berikut ini.

Tabel 5.3. Pemberian Kode Standar

No. Kode Standar 1 SNP-1 Standar kompetensi lulusan;

2 SNP-2 Standar isi;

3 SNP-3 Standar proses;

4 SNP-4 Standar penilaian pendidikan;

5 SNP-5 Standar pendidik dan tenaga kependidikan;

6 SNP-6 Standar sarana dan prasarana;

7 SNP-7 Standar pengelolaan;

8 SP-1 Standar arah;

9 SP-2 Standar kualifikasi dan kompetensi;

10 SP-3 Standar pengelolaan;

11 SP-4 Standar proses;

12 SP-5 Standar pendanaan;

13 SP-6 Standar sarana dan prasarana;

14 SP-7 Standar luaran; dan

15 SP-8 Standar capaian

16 SPM-1 Standar arah;

17 SPM-2 Standar kualifikasi dan kompetensi;

18 SPM-3 Standar pengelolaan;

19 SPM-4 Standar proses;

20 SPM-5 Standar pendanaan;

21 SPM-6 Standar sarana dan prasarana;

22 SPM-7 Standar luaran; dan

23 SPM-8 Standar capaian

24 SUN-1 Standar Kemahasiswaan

25 SUN-2 Standar Lulusan/alumni

26 SUN-3 Standar Karakter Islami

27 SUN-4 Standar Kerjasama

28 SUN-5 Standar Rekruitasi Mahasiswa

29 SUN-6 Standar Sumber Pendanaan

30 SUN-7 Standar Kesekretariatan



5.2. Distribusi Program Strategis Berdasarkan Bidang

Selanjutnya Standar pendidikan tinggi di Unisma dikelompokkan ke dalam 4 Bidang, yang terdiri Bidang I, Bidang II, Bidang III dan Bidang IV. Pengelompokkan yang dimaksud dijelaskan di bawah ini: 5.2.1. Program Bidang I (Akademik)

Bidang I memiliki enam (6) standar yang diadopsi dari SNP dan satu standar lokal Unisma, yakni Pengembangan Karakter Islami. Disamping itu Bidang I mengemban tugas 3 Standar AIPT, yakni standar 1, Standar 2 dan Standar 5. Uraian selengkapnya seluruh standar yang harus dikelola oleh Bidang I dapat dilihat dalam gambar dibawah ini.

PEMBIDANGAN STANDAR-UNISMA

BIDANG I

1. Standar kompetensi lulusan

2. Standar isi;

3. Standar proses;

4. Standar penilaian pendidikan

5. Standar pengelolaan;

6. Karakter IslamiAipt –std 5

Aipt –std 1

Aipt –std 2

Gambar 5.1 Distribusi Standar dalam Bidang I

5.2.2. Program Bidang II (Administrasi) Bidang II memiliki 4 Standar, yakni standar sarana dan prasarana, standar

pembiayaan, standar pendidik dan tenaga kependidikan dan standar sistem informasi. Standar dalam ruang lingkup Bidang I disajikan dalam Gambar di bawah ini.



BIDANG II 1. Standar sarana dan prasarana;

2. Standar pembiayaan

4. Standar Sistem Informasi

Aipt –std 6

Aipt –std 4

3. Standar pendidik dan tenagakependidikan

Gambar 5.2. Distribusi Standar dalam Bidang II

5.2.3. Program Bidang III (Kemahasiswaan dan Alumni)

Bidang III bertugas untuk menjalankan 3 standar, yaitu standar kemahasiswaan, standar lulusan/ alumni dan rekruitasi mahasiswa atau unit pemasaran. Disamping itu Bidang III harus mengakomodasikan standar AIPT 3. Hasil selngkapnya dapat dilihat dalam Gambar 5.3.

BIDANG III 1. Kemahasiswaan

2. Lulusan/alumni

3. Rekruitasi Mahasiswa

Aipt –Std 3

Gambar 5.3. Distribusi Standar dalam Bidang III

5.2.4. Program Bidang IV (Pengembangan dan Kerjasama)

Bidang IV ditugaskan untuk menjalankan 18 standar strategis yang terdiri dari 8 standar Penelitian, 8 Standar Pengabdian pada Masyarakat dan 2 standar



Unisma. Disamping itu Bidang IV berkewajiban membuat dokumen untuk memenuhi standar AIPT ke-7 dan menyehatkan PT Unipreuneur dengan posisi saat ini memiliki piutang sebesar kurang lebih Rp 400 juta. Uraian selengkapnya standar dalam ruang lingkup Bidang IV adalah sebagai berikut:

BIDANG IV

1.Standar arah

2.Standar kualifikasi dankompetensi

3.Standar pengelolaan

4.Standar proses;

5.Standar pendanaan

6. Standar sarana danprasarana

7. Standar luaran

8. Standar capaian

PENELITIAN

9.Standar arah

10.Standar kualifikasi dankompetensi

11.Standar pengelolaan

12. Standar proses;

13. Standar pendanaan

14. Standar sarana danprasarana

15. Standar luaran

16. Standar capaian

PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

KERJASAMAN SUMBER PENDANAAN

PT. UNIPRENEUR 400 jt

Aipt –std 7

18 SU

Gambar 5.4. Distribusi Standar dalam Bidang IV

PROGRAM STRATEGIS UNISMA 2014 - 2017

BIDANG : I

NO. SNP PROGRAM/KEGIATAN

TAHUN 2014-2017

AlatBuktiVerifikasi (Mov) IndikatorObyektif yang dapatDiverifikasi (OVI)

SEMESTER

1 2 3 4 5 6 7 8

1.

SKL

a. Perumusan Standar Kompetensi Lulusan

1. Semiloka Studi kompetensi kebutuhanpengguna

2. Penyesuaian kompetensi kebutuhan pengguna dengan visi dan misi program studi

3. Penyusunan SKL

1. Semiloka kompetensi kebutuhan penggunadan di setujui

2. Semilokadan disetujui 3. Semiloka, disetujui dengan SK

oleh rektor

b. Optimalisasi layanan kompetensi lulusan

1. Data kompetensi utama program studi

2. Proposal peningkatan kompetensi utama lulusan

3. Pelaksanaan 4. evaluasi

1. Tersedianya data kompetensiutama program studi

2. Diajukandandisetujui 3. Menerbitkansertifikatkompetensi 4. Laporan

c. Kerjasamadenganasosiasiprofesidankeilmuan

1. Mengirimperwakilankesetiapkegiatanasosiasiprofesidankeilmuan

2. Pemetaankompetensi yang sesuaidengan program studi

3. Dokumentasi pemetaan kompetensi

1. Kartu anggota atau kartu pengurus asosiasi profesi dan keilmuan

2. Kajian internal hasil pemetaan kompetensi

3. Dokumen Semiloka pemetaan kompetensi

2.

Standar Isi

a. EvaluasidanPengembanganKurikulum

Kurikulum hasil revisi

1. Workshop kurikulum 2. Sk rector penetapan kurikulum

baru

b. Pengembangankompetensidosen (pembelajaran)

Sertifikat

1. Pelatihan kompetensi dosen dalam pembelajaran

2. Short course 3. SK penugasan

BIDANG : I


TAHUN 2014-2017


SEMESTER

1 2 3 4 5 6 7 8

c. Pengembanganbahan ajar

1. Sertifikatpelatihan 2. Bahan ajar (power point, moful,

diktat)

1. Pelatihanmetodepenulisanbaha

n ajar 2. Penerbitanbahan ajar

d. PengembanganKodeEtikDosendanMahasiswa

1. Bukupedomankodeetikdosendanmahasiswa

1. Brain storming timpenyusun 2. Penyusunandrafkodeetik 3. SK penetapanoleh rector 4. Sosialisasi ke dosen dan

mahasiswa

e. Transfer pengetahuandenganmenghadirkandosentamu (kegiatantenagaahli, pakar, dosentamu di Unisma)

1. Daftarhadir 2. Beritaacara 3. Sertifikat

1. Stadium general 2. Pelatihan 3. Diskusipengembangankeilmuan

dalamkonsorsium

f. Pengembangankurikuluminstitusional (keunismaan)

1. Mata kuliah KKN (pedoman KKN)

2. Mata kuliahke-Unismaan (RPP dansilabus)

1. Menetapakantimperumus 2. Menetapkankonsep KKN di

Unisma 3. Menetapkanpedomanpenyelen

ggaraan KKN 4. Penetapanoleh rector 5. Sosialisasike program studi

3.

Standar Proses

a. Standarisasipembimbingandanpenyelesaiantugasakhir/skripsi/tesis

Terstandarisasinyapembimbingandanpenyelesiantugasakhir/skripsi/tesis

SK rektortentangstandarisasipembimbingandanpenyelesiantugasakhir/skripsi/tesis

b. PengembanganManajemenLaboratorium

Tersusunnya SOP pengembanganmanajemenlabor

SOP pengembanganmanajemenlaborat

BIDANG : I


TAHUN 2014-2017


SEMESTER

1 2 3 4 5 6 7 8

atorium orium

c. PengembanganManajemenPerpustakaanterpadu

Tersusunnya SOP pengembanganperpustakaanterpadu

SOP pengembanganmanajemenperpustakaanterpadu

d. Inovasi model danmetodepembelajaran

Tersusunnya model danmetodepembelajaran

SK Rektortentang model danmetode

e. Perumusandanpengimplementasiansistempenjaminanmutu internal (SPMI) tingkatuniversitasdanfakultas

Terumuskandanterimplementasikannyapembelajaransistempenjaminanmutu internal (SPMI) tingkatuniversitasdanfakultas

Adanyamonevinsistempenjaminanmutu internal (SPMI) tingkatuniversitasdanfakultas

f. Perumusandanpengimplementasiansistempenjaminanmutueksternal(SPME) tingkat program studidaninstitusi

Terumuskandanterimplementasikannyapembelajaransistempenjaminanmutueksternal(SPME) tingkatprodidaninstitusi

Adanyamonevinsistempenjaminanmutueksternal (SPME) tingkatprodidaninstitusi

g. Menjaminterselenggaranya EPSBED > 95

Tersusunnya manual prosedurpemenuhan EPSBED > 95

1. Manual prosedur 2. Uploading data EPSBED

keDiktisesuai MP

h. Peningkatanlayananliteraturlokal, asingdan online

Terwujudnyapelayanan literature local, asing, dan online

Adanyamonevinlayanan literature lokal, asing, dan online

i. Peningkatanstimulasidosenuntukmenulismateribuku ajar

Tersusunnyapedomanstimulasidosenuntkmenulisbuku ajar

SK Rektortentangpemberlakuanstimulasi

j. Market riset program studi

Terlaksananya market research Laporanhasil market research

BIDANG : I


TAHUN 2014-2017


SEMESTER

1 2 3 4 5 6 7 8

yang tidak marketable untuk PS yang tidak marketable

k. Pembukaan program studi S1 S2, dan S3 marketable

Tersusunnyastudikelayakan PS S1, S2, S3 yang marketable

Ijinoperasionaldari DIKTI

l. PembinaanKompetensidanpeningkatankualifikasiDosen

Tersusunnya manual prosedurpembinaankompetensidankualifikasidosen

Adanyakegiatanpelatihan (daftarhadir, materi, undangan)

m. Pengembangankaryailmiahdosen

Terlaksananyapengembangankaryailmiahdosen

Adanyakryailmiahdosensatutulisan/semester/dosen

n. Pengembangankerjasamadenganperguruantinggi lain dalampenulisankaryailmiahdosenpadaprodisejenis

Terwujudnyakerjasamadenganperguruantinggi lain dalampenulisankaryailmiahdosenpadaprodisejenis

MOU denganperguruantinggi lain dalampenulisankaryailmiahdosenpadaprodisejenis

4.

StandarP

enilaianP

endidika

n

a. PerbaikanStandarPenilaianUjian (UTS dan UAS)

Tersusunnyastandarpenilaian operasionalisasi

1. Disosialisasikan 2. SK pelaksanaan

b. PerbaikanstandarPenilaianTugasAkhir/Skripsi/tesis

Tersusunnyastandarpenilaian operasionalisasi


c. Pengintegrasian Program KarakterIslamidalam SKL

Tersusunnyaintegrasi program KI Operasionalisasi


d. PeningkatankemampuanstandarToefldan TOEIC lulusan

1. Menjalinkerjasamadengan FKSB 2. Tersusunnyastandar TOEFL dan

TOEIC lulusan 3. Operasionalisasi


BIDANG : I


TAHUN 2014-2017


SEMESTER

1 2 3 4 5 6 7 8

5. StandarPengelol

aan

a. Peningkatanakreditasi program studidaninstusi

Borang prodi dan institusi 1. Sk Pokja 2. Dokumentasi terkait 3. Tanda terima dari BAN PT 4. Surat konfirmasi visitasi 5. Visitasi 6. SK akreditasi

b. PendirianFakultasPsikologi

1. Studi kelayakan 2. Proposal pembukaan 3. Pengajuan proposal 4. Persetujuan DIKTI 5. Pemberian ijin 6. Operasional

1. Diseminarkan dan disetujui 2. Diseminarkan dan disetujui 3. Tanda terima DIKTI 4. Surat pemberitahuan DIKTI 5. Surat ijin diterima SK penetapan

dan peresmian

c. Pelaksanaan SIM Akademik

1. Sistem informasi akademik (Software)

2. Hardware 3. SOP

Disosialisasikan Uji coba sistem Pelatihan operator SK SOP SIM akademik

d. Pengembanganstandarmutupembelajaran

Pedomanstandarmutupembelajaran

Pembentukan POKJA SK Pokja Penyusunan Buku pedoman Workshop Penerbitan

e. Survey kepuasanmahasiswaterhadaplayananpembelajaran

1. Instrumen penelitian 2. Laporan penelitian

Pembentukan POKJA SK Pokja Pembuatan Instrumen Riset Awal Penyebaran instrumen

BIDANG : I


TAHUN 2014-2017


SEMESTER

1 2 3 4 5 6 7 8

Tabulasi Penyusunan laporan Dipresentasikan

f. PeningkatanlayananAkademik (katalogUnisma)

Buku Katalog Pembentukan POKJA SK Pokja Pengumpulan data Penyusunan Editing Dipresentasikan Penerbitan buku

g. PeningkatanlayanankepangkatanJabatanFungsional

Tim kepangkatan jabatan fungsional SK tim kepangkatan jabatan fungsional Data dosen Dokumen terkait Pengajuan ke KOPERTIS, KOPERTAIS dan DIKTI Pendampingan proses pengajuan SK jabatan fungsional

6. Karakter

Islami

a. Membuat manual prosedurpelaksanaankarakterIslami

Draft manual prosedur pelaksanaan karakter islami

Workshop, sosialisasi, skpenetapan, tersedianyakonsep manual prosedurpelaksanaankarakterislami

b. PerumusankerangkakonsepdankegiatankarakterIslami

Draft kerangkakonsepdankegiatankarakterislami

Workshop, sosialisasi, skpenetapan, tersedianyakonsepkegiatankarakterislami

c. Pengintegrasiankarakterislamikedalamsistemkurikulum Program studisemuafakultas

Draft model pengintegrasiankarakterislamidalam system kurikulum program

Workshop, sosialisasi, skpenetapan, tersedianyakonseppengitegrasiankarakterislamidalamsistemkurikulum

BIDANG : I


TAHUN 2014-2017


SEMESTER

1 2 3 4 5 6 7 8

studisemuafakultas program studisemuafakultas

d. MembuatSistemEvaluasipelaksanaanprogram karakterIslami

Draft system evaluasipelaksanaan program karakterislami

Workshop, sosialisasi, skpenetapan, tersedianyakonsep system evaluasipelaksanaankarakterislami

BIDANG II : Umum dan Keuangan

NO Standar Kode Program/Kegiatan

Tahun 2014 - 2017 Alat Bukti Verifikasi

(MoV)

Indikator Objective yang dapat diverifikasi

(OVI) Semester

1 2 3 4 5 6

1 Standar pendidik dan tenaga kependidikan

SNP 5 Sistem Pengembangan SDM

penyusunan borang perencanaan kegiatan

Penugasan/pembentukan pokja

Penyusunan dokumen manual prosedur dan SOP

Penerbitan SK pemberlakuan

Sosialisasi/Desiminasi

Implementasi

Monev

Borang rencana kegiatan

Terbentuk pokja

Dokumen manual prodedur dan SOP

SK Rektor

Sistem tersosialisai pada sivitas unisma

Sistem mulai berjalan

Laporan monev dan langkah tindak lanjut


SNP 5 Sistem Jenjang Karier

penyususnan borang perencanaan kegiatan





Implementasi

Monev


Terbentuk pokja


SK Rektor






(MoV)


(OVI) Semester

1 2 3 4 5 6


SNP 5 Sistem manajemen Pensiun penyususnan borang perencanaan kegiatan





Implementasi

Monev


Terbentuk pokja


SK Rektor





SNP 5 Restrukturisasi organisasi Penugasan/pembentukan Tim restrukturisasi

Analisis kebutuhan

Proses restrukturisasi

Penerbitas keputusan rektrukturisasi

Pembuatan laporan dan dokumen restrukturisasi

Pokja restrukturisasi

Hasil analisis

restrukturisasi berjalan sesuai rencana

SK Rektor

Laporan


SNP 5 Pemenuhan tenagakependidikan

Analisis kebutuhan

Proses rekruitmen/mutasi

Penerbitan SK

Hasil analisis

Berjalan proses rekruitmen/mutasi

SK Rektor



(MoV)


(OVI) Semester

1 2 3 4 5 6


SNP 5 BPJS Pembentukan pokja

Analisis kebutuhan

Sosialisasi

Keputusan pelaksanaan ikut dalam program BPJS

Pokja

Dokumen hasil analisis

Tersampaikan informasi pada Sivitas Unisma

100% pegawai terjamin BPJS


SNP 5 Perangkat desiminasi informasi Analisis kebutuhan

Pengadaan

penerbitan sk


Perangakat desiminasi terpasang pada lokasi ter[pilih

SK penggunaan

8 Standar sarana dan prasarana

SNP 6 Sistem manajemen ruang perkuliahan

penyusunan borang perencanaan kegiatan





Implementasi

Monev


Terbentuk pokja


SK Rektor





SNP 6 Sistem manajemen inventarisasi, pengadaan dan

penyususnan borang Borang rencana



(MoV)


(OVI) Semester

1 2 3 4 5 6

pemeliharaan aset.

perencanaan kegiatan





Implementasi

Monev

kegiatan

Terbentuk pokja


SK Rektor





SNP 6 Sistem Manajemen Keamanan kampus






Implementasi

Monev


Terbentuk pokja


SK Rektor





SNP 6 Sistem manajemen penaggulangan banjir




Terbentuk pokja

Dokumen manual



(MoV)


(OVI) Semester

1 2 3 4 5 6




Implementasi

Monev

prodedur dan SOP

SK Rektor





SNP 6 Sistem manajemen perparkiran penyususnan borang perencanaan kegiatan





Implementasi

Monev


Terbentuk pokja


SK Rektor





SNP 6 SIM Keuangan Pembentukan Pokja

Analisis kebutuhan

Penyusunan modul SIM

Penyusunan panduan

Desiminasi

Penerbitan SK

Terbentuk Pokja

Dokumen/daftar kebutuhan

Modul SIM

Dokumen panduan

Tersosialisasi pada pemangku



(MoV)


(OVI) Semester

1 2 3 4 5 6

pemberlakuan SIM

Pencanangan dan penoperasian SIM

Monev

kepentingan

SE Rektor

SIM mulai diimppelentasikan

laporan Monev


SNP 6 SIM inventarisasi, pengadaan dan pemeliharaan sarana dan Prasarana

Pembentukan Pokja

Analisis kebutuhan


Penyusunan panduan

Desiminasi

Penerbitan SK pemberlakuan SIM

Pencanangan dan penoperasian SIM

Monev

Terbentuk Pokja


Modul SIM

Dokumen panduan

Tersosialisasi pada pemangku kepentingan

SE Rektor

SIM mulai diimppelentasikan

laporan Monev


SNP 6 Persiapan penyusunan sistem pangkalan data skripsi, tesis dan journal (Repository)

Pembentukan Pokja

Analisis kebutuhan


Terbentuk Pokja


Modul SIM


SNP 6 Peningkatan bandwith internet Analisis kebutuhan

Usulan dan perencanaan

Pengadaan

hasil analisis kebutuhan

dokumen perencanaan

penamabahn bandwith 50 MBps


SNP 6 Master plan Pembangunan fisik Penugasan konsultan

Pelaksanaan

Kontrak dengan konsultan



(MoV)


(OVI) Semester

1 2 3 4 5 6

penyusunan

Penerbitan Surat keputusan/ pengesahan

Dokumen master plan dan maket

SK Rektor/Yayasan


SNP 6 UNISMA HALL ( Multi Purpose) Usulan proyek

Penerbitan surat keputusan/ pengesahan

Pelaksanaan pembangunan

Peresmian

Dokumen proposal proyek

SK Rektor pengesahan usulan proyek

1 unit Hall

SK rektor operasionalisasi Hall

19 Stadar sarana dan prasarana

SNP 6 UNISMA BC (Unisma Bisnis Center)

Usulan proyek


Pelaksanaan perintisan pembangunan



Laporan kemajuan proyek


SNP 6 Stadion Mini Usulan proyek


Pelaksanaan pengurugan lahan





SNP 6 Pengembangan laboratorium studio tv dan secretariat FKSB (note: dana APTISI)

Usulan proyek

penerbitan Surat keputusan/ pengesahan

Dokumen usulan proyek

SK Rektor pengesahan usulan



(MoV)


(OVI) Semester

1 2 3 4 5 6

Pelaksanaan

Operasionalisasi

proyek

1 unit lab

SK rektor penggunaan dan peresmianLab


SNP 6 Pengembangan rumah kaca Usulan proyek

penerbitan Surat keputusan/pengesahan

Pelaksanaan renovasi


SK persetujuan usulan proyek

laporan renovasi 1 unit rumah kaca


SNP 6 Gedung Perpustakaan Terpadu Usulan proyek

Penerbitan Surat

keputusan/

pengesahan



SK persetujuan usulan proyek

Laporan kemajuan pembangunan I unit gedung perpustakaan


SNP 6 Gedung Perkuliahan baru (homebase FKSB dan Psikologi)

Usulan proyek


Pelaksanaan perintisan pembangunan





SNP 6 Pemagaran keliling kampus Analisis Keadaan Kebutuhan

Menjalin Kerjasama dgn PU, Pemda dan


Pagar pada seluruh sisi tol dan sisi



(MoV)


(OVI) Semester

1 2 3 4 5 6

Jasa Marga

Pelaksanaan pemagaran

kalimalang


SNP 6 Penambahan Bus Kampus Usulan proyek

Surat

keputusan/pengesaha

n

Pelaksanaan pengadaan

Operasionalisasi dan pemeliharaan


SK persetujuan pengadaan

1 bus/ 25 seat

SK operasionalisasi bus


SNP 6 Pengembangan bangunan antara Fakultas Teknik, FE dan FAI

Usulan proyek


Pelaksanaan pembangunan bangunan

Peresmian



2 unit bangunan yang terdiri dari 3 ruang perkuliahan

SK penggunaan bangunan


SNP 6 Pengadaan dan penempatanGenset

Analisis kebutuhan

Pengadaan

penerbitan sk penempatan dan penggunaan


6 unit genset

SK penggunaan


SNP 6 Pengembangan gedung rector untuk pelayan kpd mahasiswa

Usulan proyek

Penerbitan surat




(MoV)


(OVI) Semester

1 2 3 4 5 6

keputusan/ pengesahan



Laporan kemajuan


SNP 6 Lisensi software Analisis kebutuhan

Pengadaan

penerbitan sk


Kontrak kerjasama dengan Microsoft (MCA) atau OS lain

SK penggunaan


SNP 6 Pengadaan peralatan praktikum Analisis kebutuhan

Pengadaan

penerbitan sk


Perangakat desiminasi terpasang pada lokasi ter[pilih

SK penggunaan


SNP 6 Penambahan sarana Omawa Usulan proyek


Pelaksanaan pembangunan bangunan

Peresmian



1 unit bangunan Ormawa

SK penggunaan bangunan

33 Standar pengelolaan

SNP 7 Audit Eksternal Keuangan Penunjukan akuntan publik

persiapan

Terpilih satu konsultana tau KAP

daftar kebutuhan dokumen



(MoV)


(OVI) Semester

1 2 3 4 5 6

pelaksanaan

pelaporan

berjalan kegiatan audit

Laporan Audit eksternal

34 Standar Pembiayaan

SNP 8 Sistem Budgeting Unisma






Implementasi

Monev


Terbentuk pokja


SK Rektor




35 Standar sumber pendanaan

SUN 6 Sumber Pendapatan dari Mahasiswa

Laporan keuangan diraih 64,62 M per tahun


SUN 6 Sumber Pendapatan dari Non Mahasiswa

Laporan keuangan dan Progres kegiatan usaha dari bidang IV

diraih 3,4 milyar/tahun


SUN 6 Volume Keuangan Laporan keuangan dan terwujud pwriode berikutnya

diraih 67,7 M per tahun


SUN 6 Surplus keuangan Laporan keuangan diraih surplus 5% per tahun

39 Standar kesekretariatan

SUN 7 Pengarsipan dokumen AIPT std 4 dan 6

Pengarsipan dokumen terkait std AIPT 4 dan 6

terkumpul dokumen yang dibutuhkan dalam



(MoV)


(OVI) Semester

1 2 3 4 5 6

borang AIPT std 4 dan 6

BIDANG III : KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI

No. Standar Kode

Program/Kegiatan

Tahun 2014-2017

Alat Bukti Verifikasi (MoV)

Indikator Obyektif

Yang Dapat Diverifikasi (OVI)

Semester

1 2 3 4 5 6

A. Rekruitasi Mahasiswa (Pemasaran)

SUN-5

1. Penyusunan manual prosedur dan pedoman kegiatan pemasaran.

Terbentuknya Pokja

Tersusunnya manual prosedur dan pedoman pemasaran

Sosialisasi

Ada SK Pokja

Ada manual prosedur dan pedoman pemasaran

Implementasi manual prosedur dan pedoman

2. Penyusunan manual prosedur dan pedoman sistem rekruitmen dan seleksi mahasiswa (termasuk kontrak belajar mahasiwa )

Terbentuknya Pokja

Tersusunnya manual prosedur dan pedoman sistem rekruitmen dan seleksi mahasiswa

Sosialisasi

Ada SK Pokja

Ada manual prosedur dan pedoman pemasaran

Ada kontrak perkuliahan

3. Penyusunan manual prosedur dan pedoman penganggaran Pemasaran

Terbentuknya Pokja

Tersusunnya manual prosedur dan pedoman penganggaran Pemasaran

Sosialisasai

Ada SK Pokja

Ada manual prosedur dan pedoman penganggaran Pemasaran

Implementasi kegiatan

No. Standar Kode

Program/Kegiatan

Tahun 2014-2017


Indikator Obyektif


Semester

1 2 3 4 5 6

4. Penyusunan manual prosedur dan pedoman penganggaran kegiatan kemahasiswaan yg berkaitan dengan pemasaran

Terbentuknya Pokja

Tersusunnya manual prosedur dan pedoman penganggaran kemahasiswaan

Ada SK Pokja

Ada manual prosedur dan pedoman penganggaran kemahasiswaan


B. Kemahasiswaan

SUN-1

1. Revisi Peraturan Tata dan Tertib Mahasiswa

Terbentuknya Pokja

Terevisinya Peraturandan tataTertibMahasiswa

Sosialisasi peraturan

Ada SK RevisiPeraturandanPemberlakuan Tata TertibMahasiswa

Ada BerkasPeraturan Tata TertibMahasiswadanForn yang terkait

Implementasi peraturan

2. Penyusunan Manual prosedur dan pedoman struktur organisasi dan Pemilihan pengurus ormawa

Terbentuknya Pokja

Tersusunnya Manual ProsedurdanPedomanStrukturOrganisasidanPemilihanPengurusOrmawa

Sosialisasi

Ada SK Pokja

Ada Berkas Manual ProsedurdanPedomanStrukturOrganisasidanPemilihanPengurusOrmawa


Ada Form Pendukung Yang

No. Standar Kode

Program/Kegiatan

Tahun 2014-2017


Indikator Obyektif


Semester

1 2 3 4 5 6

Terkait.

3. Penyusunan Manual prosedur dan pedoman penilaian kepuasan pelayanan mahasiswa

Terbentuknya Pokja

TersusunyaManual prosedur dan pedoman penilaian kepuasan pelayanan mahasiswa

Sosialisasi pedoman

Ada SK Pokja

Ada Berkas Manual ProsedurdanPedomanpenilaian kepuasan pelayanan mahasiswa

Ada Form Pendukung Yang Terkait.

4. Pembangunan citra Unisma

Terfasilitasinya kegiatan mahasiswa dalam setiap event (regional, nasional, internasional)

Tercapainya prestasi dari kegiatan kemahasiswaan

Adanya event mahasiswa

Mahasiswa meraih prestasi

Adanya piala/piagam penghargaan

Ada berkaspendukung yang terkait

No. Standar Kode

Program/Kegiatan

Tahun 2014-2017


Indikator Obyektif


Semester

1 2 3 4 5 6

5. Penyusunan Manual prosedur dan pedoman peningkatan kemampuan penalaran ilmiah mahasiswa (Tridarma Perguruan Tinggi)

Terbetuknya Pokja

TersusunyaManual prosedur dan pedoman peningkatan kemampuan penalaran ilmiah mahasiswa ( Tridarma Perguruan Tinggi)

Sosialisasi pedoman

Terkirimnya Proposal PKM dan Mawapres

Adanya SK Pokja

AdanyaManual prosedur dan pedoman peningkatan kemampuan penalaran ilmiah mahasiswa (Tridarma Perguruan Tinggi)

Adanya proposal PKM yang lolos

Adanya utusan Mawapres

Ada berkaspendukung yang terkait

6. Pembentukan Tim Penegakan Etika Akademik Mahasiswa

Terbentuknya Tim Etika Akademik Mahasiswa

Sosilisasi

Tersusunnya program kerja

Ada SK Tim Etika Akademik Mahasiswa

Adanya program kerja Tim

Adanya penegakan disiplin

Ada BerkasPendukugterkait

7. Pembentukan Lembaga Bimbingan dan konseling mahasiswan

TerbentuknyaLembagaBimbingandanKonselingMahasiswa

Terbentuknya Tim

Terfasilitasinya sekretariat


Terfasilitasinya bimbingan dan konseling mahasiswa

AdanyaLembagaBimbingandanKonselingMahasiswa

Adanya SK Tim

Adanya Sekretariat

Adanya program

No. Standar Kode

Program/Kegiatan

Tahun 2014-2017


Indikator Obyektif


Semester

1 2 3 4 5 6

kerja

AdanyaberkasPendukungTerkait

8. Pembentukan Majalah/Koran Kampus

Terbentuknya Tim redaktur pengelola majalah

TerbentknyaMajalahKampus

Adanya SK Tim redaktur

TerbitnyaMajalahKampus secara periodik

9. Pembentukan Pers Kampus

Terbentuknya Tim pengelola pers kampus

TerbentuknyaPersKampus

Adanya SK Pengelola pers kampus

Terbitnya Koran kampus secara periodik

10. Pembentukan Radio Kampus

Terbentuknya Tim pengelola radio kampus

Terbentuknya radio kampus

Terbentuknya studio

Adanya SK Pengelola

Adanya siaran radio kampus

Adanya studio radio

C. Kesejahteraan, Kewirausahaan Mahasiswa dan Alumni

SUN-2

1. Penyusunan Pedoman manual prosedur mutu dan pedoman pemberian beasiswa calon mahasiswa baru)

Terbentuknya Pokja

BukuPedoman manual prosedur mutu dan Bukupedoman pemberian beasiswa calon mahasiswa baru

Sosialisasi pedoman

Adanya SK Pokja

Ada BukuPedoman manual prosedur mutu dan Bukupedoman pemberian beasiswa calon mahasiswa baru

Adanya SuratKontrakBeasiswa

No. Standar Kode

Program/Kegiatan

Tahun 2014-2017


Indikator Obyektif


Semester

1 2 3 4 5 6

2. Pengembangan Kewirausahan mahasiswa

Terbentuknya Kopma dan Lab Bisnis

Terbentuknya pengurus kopma dan lab bisnis

Sosialisasi

Adanya SK Kopma dan pengurus lab. bisnis

Adanya Kopma

Adanya lab. Bisnis

Adanya aktivitas yang terkait

3. Penetapan Career Development Center (CDC)

TersusunyaStrukturKepengurusan CDC

Terfasilitasinya sekretariat CDC

Tersusunnya program kerja CDC

Adanya SK Pengelola CDC

Adanya Pengelola CDC

Tersusunnya program kerja CDC

Adanya surat pendukung

4. Pemberdayaan Alumni

Tersusunnya IKA sampai tingkat Prodi


Sosialisasi IKA Fakultas dan Prodi

Program Kerjasama Alumni denganUnisma

Adanya SK IKA tingkat Fakultas dan Prodi

Adanya program kerja

Adanya kegiatan IKA

SuratKontrakKerjasama

5. Pengembangan Standarisasi Tracer Study

Terstandarisasisesuaidenganstandar tracer study dikti Tracer study sesuai dengan standar dikti

BIDANG: IV PENELITIAN, PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DAN KERJASAMA

No Standar Kode Program/Kegiatan

Tahun 2013-2017

Alat Bukti Verifikasi

(MoV)

Indikator Obyektif Yang Dapat

Diverifikasi (OVI) Semester

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Penelitian

1.1 Standar

Arah

SP-1 Penyusunan Panduan Pedoman

Penelitian

Pembentukan TIM

Pembuatan Borang

Rapat Koordinasi Tim

Presentasi Draft Pedoman

Ada Borang Usulan Kegiatan

SK TIM Penyusun Pedoman Penelitian

SK Rektor Pemberlakuan Buku Pedoman

Dokumen Buku Pedoman Panduan Penelitian

1.2. Standar

Arah

SP-1 Penyusunan Rencana Induk

Penelitian UNISMA

Pembentukan TIM

Pembuatan Borang




SK TIM Penyusun RIP

Dokumen RIP

SK Rektor Pemberlakuan RIP

1.3. Standar

Pengelolaan

SP-3 Penyusunan Pedoman

Penanggulangan Plagiarisme

Pembentukan TIM

Pembuatan Borang




SK TIM Penyusun Pedoman Penanggulangan

Plagiarisme

Dokumen Buku Pedoman pencegahan

plagiarisme

SK Rektor Pemberlakuan Pedoman pencegahan

plagiarisme

1.4. Standar

Kuliafikasi &

Kompetensi

SP-2 Menyusun Database Kepakaran

Dosen

Pemetaan Dosen Kompetensi Dosen

Input Data Dosen ke Simltabmas

Ada Data Pemetaan Dosen

Database Kepakaran Dosen bisa diakses di

SIMLITBAMAS

1.5. Standar

Proses

SP-4 Melaksanakan Hibah Penelitian

Dosen Internal

Pembentukan TIM Pelaksana

Pembentukan Reviewer Internal

Pembuatan Borang


Seminar Proposal Penelitian

Evaluasi Proposal

Seminar Hasil Penelitian

Ada SK TIM Pelaksana

Ada SK Penetapan Reviewer

Ada Borang Kegiatan

Laporan Seminar Proposal Penelitian

Ada Hasil Evaluasi Proposal dan Penetapan

Pemenang Hibah

Ada Laporan Hasil seminar Penelitian

Draft Naskah Jurnal

1.6. Standar SP-4 Meingkutsertakan Dosen dalam Sosialisasi Informasi Hibah

Penelitian

Pengunggahan Proposal Penelitian

Pengumumam program Penelitian

Data Jumlah proposal yang di unggah ke

website DIKTI dan DIKTIS


Tahun 2013-2017


(MoV)



1 2 3 4 5 6 7 8

Proses Hibah Penelitian DIKTI dan DIKTIS ke website Data Jumlah Proposal yang yang lulus seleksi

1.7. Standar

Proses

SP-4 Desentralisasi Program Penelitian

DP2M

Database kinerja LPPM di LITBMAS

DP2M Dikti terisi semua

Laporan Periodik setiap tahun

LPPM di beri kewenangan untuk mengelola

dana desentralisasi penelitian

Database kinerja bisa diakses secara online

1.8. Standar

Proses

SP-4 Kerjasama Penelitian dengan PT

lain dan Dunia Usaha

Penjajakan

Penandatanganan MOU

Realisasi MOU

Informasi Rekanan

Jumlah Dokumen MOU

Laporan Pelaksanaan MOU

1.9. Standar

Pengelolaan

SP-3 Pengembangan Pusat-pusat

Kajian

Identifikasi kebutuhan pusat kajian

Penyusunan usulan pusat kajian

Sosialisasi pusat kajian

Penerbitan SK pembentukan pusat

kajian

Data kebutuhan pusat kajian

Ada usulan pusat kajian

Jadwal sosialisasi pusat kajian

Ada SK pembentukan pusat kajian

1.10 Standar

Sarana dan

Prasarana

SP-6 Pengembangan Sarana Prasarana

Penelitian (Lab, Kebun

Percontahan, rumah kaca,

workshop, studio dan lain-lain)

Identifikasi kebutuhan sarana dan

prasarana penelitian

Pengadaan sarana dan prasarana

penelitian

Database kebutuhan sarana dan prasarana

penelitian

Tersedianya sarana dan prasarana

2. Pengabdian Kepada Masyarakat

2.1. Standar

Arah

SPM-1 Penyusunan Pedoman PPM

Pembentukan TIM

Pembuatan Borang




SK TIM Penyusun Pedoman PPM

Dokumen Buku Pedoman PPM

SK Rektor Pemberlakuan Buku Pedoman PPM

2.2. Standar

Proses

SPM-4 Pelaksanaan PPM Dosen Internal

Pembentukan tim PPM

Usulan program PPM

Evaluasi usulan program PPM

Pelaksanaan program PPM

Ada SK tim

Ada usulan program ppm dari masing-masing

Fakultas

Hasil evaluasi program PPM

Jadwal pelaksanaan program PPM

2.3. Standar SPM-3 Mengikutsertakan dosen dalam Sosialisasi Informasi Hibah PPM

Pengunggahan Proposal PPM ke

website DIKTI

Pengumumam program PPM

Data Jumlah proposal yang di unggah ke

website DIKTI dan DIKTIS


Tahun 2013-2017


(MoV)



1 2 3 4 5 6 7 8

Pengelolaan program Hibah PPM pada DP2M Data Jumlah Proposal yang yang lulus seleksi

2.4. Standar

Proses

SPM-4 Mengikutsertakan dosen dalam

program Hibah PPM dengan

Instansi Lainnya

Sosialisasi Informasi Hibah PPM dari

instansi lain

Pengiriman Proposal PPM

Pengumumam program PPM

Data Jumlah proposal yang dikirim

Data Jumlah Proposal yang yang lulus seleksi

2.5. Standar

Luaran

SPM-7 Pengembangan Wilayah/Desa

Binaan

Identifikasi wilayah binaan

Mengembangkan konsep wilayah

binaan

Melaksanakan MoU dengan wilayah

binaan

Melaksanakan program bersama

wilayah binaan

Database wilayah binaan

Ada konsep pengembangan wilayah binaan

Memiliki MoU dengan wilayah binaan

Ada program yang berkelanjutan

2.6. Standar

Pengelolaan

SPM-3 KKN Terpadu

SK tim pelaksana

Sosialisasi program KKN terpadu

Identifikasi wilayah

Menyusun program KKN

Pelaksanaan KKN

Evaluasi kegiatan

Ada SK tim pelaksana

Jadwal sosialisasi

Database wilayah KKN terpadu

Ada program KKN

Jadwal pelaksanaan

Ada hasil evaluasi

2.7. Standar

Proses

SPM-4 Pengembangan Jaringan PKM

dengan PT Lain

Penjajakan program PKM

Penandatanganan MoU dengan PT

lain

Realisasi MoU

Informasi Rekanan

Jumlah Dokumen MOU

Laporan Pelaksanaan MOU

3. Publikasi Ilmiah

3.1. Standar

Sarana dan

Prasarana

SP-6 Pendirian Lembaga Penerbitan

SK tim

Studi kelayakan

SK pendirian lembaga penerbitan

Surat ijin penerbitan

Ada SK

Ada dokumen kelayakan

Ada SK pendirian lembaga penerbitan

Akta Organisasi

3.2. Standar

Luaran

SP-7 Peningkatan Jumlah Jurnal Ilmiah

Ber-ISSN

Membentuk tim pelaksana

Membentuk tim redaksi

Mengumpulkan naskah

Melakukan penerbitan

Ada SK tim pelaksana

Ada SK tim redaksi

Dokumen naskah jurnal

Jurnal terbit (34 jurnal yang ber-ISSN)

3.3. Standar SP-8 Persiapan Akreditasi Jurnal Ilmiah Pembentukan Tim Evaluasi Jurnal

Internal

Ada SK TIM

Ada Borang


Tahun 2013-2017


(MoV)



1 2 3 4 5 6 7 8

Capaian Penyusunan Borang

Rapat Koordinasi

Pengiriman Berkas ke DIKTI

Hasil Evaluasi Jurnal Internal

1 Jurnal terakredtasi nasional

3.4. Standar

Capaian

SP-8 Pengembangan Buku ajar yang

Ber-ISBN

Penyusunan Pedoman Buku Ajar

Workshop Penyusunan Buku Ajar

Pembuatan Akun Penerbitan

Ada Pedoman Buku Ajar

Ada Borang

Laporan Pelaksanaan Workshop

Memiliki Akun Penerbitan

Draft Buku ajar

3.5. Standar

Luaran

SP-7 Pengembangan Forum Ilmiah

Dosen

Pembentukan Kelompok Peneliti di

setiap prodi

Diskusi dan seminar tema-tema

penelitian

Rumusan Proposal Penlitian

Ada Kelompok Peneliti di setiap Fakultas

Ada Jadwal Seminar dan diskusi kelompok

Database tema-tema penelitian

Jumlah usulan Proposal Penelitian

3.6. Standar

Capaian

SP-8 Pengembangan e-journal

Pelatihan pengelolaan e-journal

Perlu ditetapkan Admin e-journal

Ada Program pelatihan e-journal

Ada admin e-journal pada masing prodi

3.7. Standar

Capaian

SP-8 Publikasi Hasil Penelitian

Seminar Hasil Penelitian

Deseminasi Hasil Penelitian

Ada Laporan dan Dokumentasi Seminar

Ada Laporan dan dokumentasi Deseminasi

3.8. Standar

Capaian

SP-8 Publikasi Hasil PPM

Penerbitan naskah jurnal PPM

Seminar hasil PPM

Ada dokum naskah jurnal PPM yang diterbitkan

Dokumentasi dan Laporan seminar hasil PPM

3.9. Standar

Arah

SP-1 Pedoman CITASI Publikasi Ilmiah

Pembentukan TIM

Penyusunan Borang

Rapat Koordinasi

Presntasi Draft

SK Tim

Ada Borang

Draft Buku Pedoman

SK Rektor Penetapan

4 Kerjasama

4.1. Standar

Kerjasama

SUN-4 Penyusunan Pedoman Kerjasama

Pembentukan TIM

Pembuatan Borang




SK TIM Penyusun Pedoman Kerjasama

Dokumen Buku Pedoman Panduan Kerjasama

SK Rektor Pemberlakuan Pedoman Kerjasama

4.2. Standar

Kerjasama

SUN-4 Penyusuanan Database Kerjasama

Pemetaan MOU

Pengelompokan Jenis Kerjasama

Input database ke simlitabmas

Ada Data Database Kerjasama

Database dapat diakses di simlitabmas


Tahun 2013-2017


(MoV)



1 2 3 4 5 6 7 8

4.3. Standar

Kerjasama

SUN-4 Pengembangan Kerjasama antar

Perguruan Tinggi (Akademik,

Penelitian, PPM dan lainnya)

Penjajakan Kerjasama

Penandatangan MOU

Realisasi MOU

Evaluasi MOU

Ada rencana dan agenda kerjasama dengan PT

lain

Dokumen MOU

Laporan Kerjasama

Laporan dan Rencana Kerberlanjutan

Kerjasama

4.4. Standar

Kerjasama

SUN-4 Pengembangan Kerjasama dengan

Instansi Pemerintah

Penjajakan MOU dengan Pemkot dan

Pemkab Bekasi, dan Kemenegpora

Penandatangan MOU

Realisasi MOU

Evaluasi MOU

Ada rencana dan agenda kerjasama dengan PT

lain

Dokumen MOU

Laporan Kerjasama


Kerjasama

4.5. Standar

Kerjasama


Instansi Swasta

Penjajakan MOU dengan industri dan

lembaga swasta lainnya

Penandatangan MOU

Realisasi MOU

Evaluasi MOU

Ada rencana dan agenda kerjasama dengan

dunia usaha dan industri

Dokumen MOU

Laporan Kerjasama


Kerjasama

4.6. Standar

Kerjasama

SUN-4 Pengembangan Kerjsama dengan

Sekolah Negeri dan Swasta

Penjajakan MOU dengan Sekolah

Negeri dan Swasta (SD, SMP, SMA)

Penandatangan MOU

Realisasi MOU

Evaluasi MOU

Ada rencana dan agenda kerjasama Sekolah

Negeri dan Swasta (SD, SMP, SMA)

Dokumen MOU

Laporan Kerjasama


Kerjasama

4.7. Standar

Kerjasama


PT Internasional

Seminar Internasional dengan PT

yang ada di ASEAN

Rencana Penelitian Bersama

Rencana program Pertukaran

Mahasiswa

Laporan dan Dokumentasi

Seminarinternasional

Dokumen Laporan rencana Penelitian Bersama

Dokumen Laporan program pertukaran

mahasiawa

4.8. Standar

Kerjasama

SUN-4 Kerjasama pengembangan

Laboratoorium

Penjajakan kerjasama untuk

pengembangan Laboratorium

Penandatangan MOU

Realisasi MOU

Evaluasi MOU

Ada rencana dan agenda kerjasama untuk

pengembangan Laboratorium

Dokumen MOU

Laporan Kerjasama


Kerjasama

4.9. Standar

Sumber

SUN-6 Kerjasama Pengembangan UBC

Menyusun rencanan pengembangan

n TOSERBA, FOOD COURT dan

Peningkatan kapasitas KOPKAR

Membuat FS

Laporan dan Dokumen Pengembangan

Laporan FS

Dokumen Rencana Implementasi

Laporan Evaluasi


Tahun 2013-2017


(MoV)



1 2 3 4 5 6 7 8

Pendanaan Membuat Rencana implementasi

Evaluasi

4.10 Standar

Sumber

Pendanaan

SUN-6 Pengembangan PT. UNIPRENEUR

Re-organisasi PT Unipreneur

Pembaharuan SBU dan IUJK

Mendafarkan PT Unipreneur ke LPSE

Jawa Barat

Menagih piutang Rp. 380 juta

Struktur organisasi baru

SBU dan IUJK terbaharui

PT Unipreneur memiliki akun dan terdaftar di

LPSE Jawa Barat

Piutang Rp. 380 juta tertagih

dokumen renstra 2014-2017

Documents