dokumen kurikulum program studi diploma 3...
TRANSCRIPT
DOKUMEN KURIKULUM
PROGRAM STUDI DIPLOMA 3 PERPUSTAKAAN
UNIVERSITAS AIRLANGGA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
Surabaya, 2014
i
PRAKATA
Dalam sebuah ungkapan disebutkan bahwa “Barang siapa menguasai informasi dan
memiliki akses ke sumber informasi maka dia akan berkuasa”. Ungkapan ini menjadi bukti
nyata pada era informasi dimana informasi memiliki peranan penting untuk keberhasilan
seseorang dan organisasi. Keahlian setiap individu dalam menemukan, mengolah,
menyajikan dan menyebarkan informasi menjadi sebuah kebutuhan. Serangkaian kegiatan
tersebut menjadi inti dari prodi Diploma 3 Perpustakaan, yang selalu tanggap dengan
perkembangan jaman dan kebutuhan informasi masyarakat. Dalam upaya membekali
lulusan dengan kompetensi yang sesuai kebutuhan pasar kerja maka diperlukan kurikulum
pendidikan yang selalu mampu beradaptasi dengan perkembangan jaman. Implementasi
sebuah kurikulum sangat dinamis dan terus berkembang setiap tahun, demikian juga
dengan kurikulum pada prodi Diploma 3 Perpustakaan yang selalu berusaha untuk
menjawab tantangan-tanganan era informasi dan ekonomi global.
Perubahan kurikulum tahun 2014 ini dirasakan menjadi sebuah mementum bagi
perkembangan dunia perpustakaan dan kearsipan modern, karena pada kurikulum tahun
2014 banyak penambahan mata ajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan saat ini yakni
tentang kearsipan, pengurangan mata ajaran yang kurang relevan, peninjauan ulang
kompetensi tiap mata ajaran, dan pergantian nama mata ajaran. Perubahan paling signifikan
dari kurikulum 2014 ini adalah masuknya peminatan kearsipan, yang berimplikasi pada
perubahan kurikulum Diploma 3 Perpustakaan.
Pada akhirnya, semoga buku pedoman kurikulum tahun 2014 ini mampu
memberikan gambaran yang jelas kepada mahasiswa dan para stake holder tentang
kurikulum D3 Perpustakaan.
Surabaya, Juli 2014
Ketua Program Studi
Diploma 3 Perpustakaan
ii
DAFTAR ISI
Halaman
Prakata i Daftar Isi ii Daftar Tabel Daftar Gambar BAB 1. VISI, MISI, PROFIL, CAPAIAN PEMBELAJARAN 1.1. 1.1. Visi 1 1.2. 1.2. Misi 1 1.3. 1.3. Profil Lulusan 2 1.4. 1.4. Capaian Pembelajarandan Sub-Capaian Pembelajaran 2 1.5. 1.5. Deskripsi Jenjang Kualifikasi KKNI Level 5 (Setara D3) 3 1.6. 1.6. Analisis Capaian Pembelajaran 5 1.7. 1.7a. Organisasi Materi (Peminatan Perpustakaan) 6 1.8. 1.7b. Organisasi Materi (Peminatan Kearsipan) 7 BAB 2. STRUKTUR KURIKULUM DAN BEBAN STUDI 2.1a. Struktur Kurikulum (Peminatan Perpustakaan) 8 2.1b. Struktur Kurikulum (Peminatan Kearsipan) 10 2.2a. Persentase % Beban Studi dan Kompetensi (Peminatan
Perpustakaan) 12
2.2b. Persentase % Beban Studi dan Kompetensi (Peminatan Kearsipan)
12
2.3a. Jumlah Beban Studi Pada Kegiatan Pembelajaran Peminatan Perpustakaan
13
2.3b. Jumlah Beban Studi Pada Kegiatan Pembelajaran Peminatan Kearsipan
13
2.4. Hubungan Elemen Kompetensi dan Mata Ajaran 13 BAB 3 ISI KURIKULUM (DESKRIPSI MATA AJAR/MATA KULIAH)
3.1. Bahasa Inggris I 15 3.2. Teknik Penulisan Ilmiah 16 3.3. Pengantar Ilmu Perpustakaan 17 3.4. Pengantar Kearsipan 18 3.5. Komunikasi Antarpersona 19 3.6. Pendidikan Pancasila 20 3.7. Pendidikan Kewarganegaraan 21 3.8. Bahasa Indonesia 22 3.9. Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK) 23 3.10. Sistem Informasi Perpustakaan & Kearsipan 24 3.11. Agama Buddha I 25 3.12. Agama Kong Hu Chu I 26 3.13. Agama Hindu I 27 3.14. Agama Islam I 28 3.15. Agama Katholik I 29 3.16. Agama Protestan I 30 3.17. Bahasa Inggris Lanjut 31 3.18. Statistika Terapan 32 3.19. Manajemen Lembaga Informasi I 33 3.20. Perencanaan Tata Ruang Lembaga Informasi 34 3.21. Pelayanan Sumber-sumber Informasi 35
iii
3.22. Sistem Data Perpustakaan & Kearsipan 36 3.23.Metode Penelusuran Elektronik 37 3.24. Konstruksi Portal Informasi 38 3.25. Sosio-Antro 39 3.26. Manajemen Lembaga Informasi II 40 3.27. Klasifikasi Perpustakaan 41 3.28. Tajuk Subyek 42 3.29. Pembinaan Koleksi 43 3.30. Pembuatan Bibliografi Indeks & Abstrak 44 3.31. Jejaring Informasi Perpustakaan 45 3.32. Kemas Ulang Informasi 46 3.33. Referensi 47 3.34. Etika Pelayanan 48 3.35. Hak Atas Kekayaan Intelektual 49 3.36. Katalogisasi Buku 50 3.37. Katalogisasi Non Buku 51 3.38. Preservasi 52 3.39. Analisis Basis Data Perpustakaan & Kearsipan 53 3.40. Perancangan Sistem Perpustakaan & Kearsipan 54 3.41. Perencanaan Bisnis Informasi 55 3.42. Perpustakaan Digital 56 3.43. Tugas Akhir 57 3.44. Kajian Masalah Perpustakaan & Kearsipan 58 3.45. Pengembangan Minat Baca dan Bacaan Anak 59 3.46. Story Telling 60 3.47. Rekayasa Aplikasi Perpustakaan & Kearsipan 61 3.48. Dasar Public Relation 62 3.49. Literasi Informasi 63 3.50. Jenis-jenis Lembaga Informasi 64 3.51. Magang 65 3.52. Manajemen Arsip Statis 66 3.53. Manajemen Rekod 67 3.54. Sistem Pemberkasan 68 3.55. Manajemen Rekam Medis 69 3.56. Manajemen Arsip Keuangan 70 3.57. Manajemen Arsip Legal 71 3.58. Klasifikasi Arsip 72 3.59. Penilaian & Penyusunan Arsip 73 3.60. Layanan dan Jasa Kearsipan 74 3.61. Manajemen Arsip Personalia 75 3.62. Oral History 76 BAB 4 STRATEGI PEMBELAJARAN 4.1. Metode Pembelajaran 77 4.2. Media Pembelajaran 78 BAB 5 SISTEM EVALUASI 5.1. Evaluasi Perkuliahan
5.2 Cara Evaluasi 79 79
LAMPIRAN Profil Dosen Prodi Diploma 3 Perpustakaan 80
iv
1
BAB 1
VISI, MISI, PROFIL DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Prodi Diploma 3 Perpustakaan didirikan pada tahun 1989 dengan nama D3 Teknisi Perpustakaan dan berada dibawah naungan Departemen Informasi & Perpustakaan, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Mulai tahun 2014, berubah nama menjadi Prodi D3 Perpustakaan yang berada di bawah Departemen Teknik, Fakultas Vokasi. Pada perkembangannya, prodi perpustakaan tidak hanya menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi sebagai pengelola perpustakaan, namun juga sebagai pengelola informasi, dokumen dan arsip. Hal tersebut merupakan salah satu bentuk kemampuan prodi untuk merespon permintaan masyarakat luas dan menjawab kebutuhan di bidang perpustakaan dan kearsipan.
Dalam kurikulum 2014 ini, prodi D3 Perpustakaan memiliki dua peminatan yakni di bidang Perpustakaan dan kearsipan. Dengan adanya dua peminatan tersebut, diharapkan mampu menambah kontribusi lulusan prodi Diploma 3 Perpustakaan di masyarakat secara luas dalam bidang pengelolaan informasi, dokumen, dan arsip. Dengan berbekal pada pengalaman, kualitas sumber daya manusia dan kesungguhan untuk turut membangun generasi bangsa, prodi D3 Perpustakaan senantiasa siap untuk mencetak lulusan yang kompeten di bidangnya, bermoral dan berkepribadian.
1.1. Visi
Visi program studi Diploma 3 Perpustakaan adalah menjadi prodi terkemuka di tingkat nasional dan internasional yang memberikan keterampilan teknis di bidang pengelolaan perpustakaan dan kearsipan berbasis teknologi informasi.
1.2. Misi
Misi program studi Diploma 3 Perpustakaan adalah:
1. Menyelenggarakan pendidikan akademik dalam bidang keterampilan teknis pengelolaan perpustakaan dan kearsipan yang berorientasi pada teknologi informasi
2. Menyelenggarakan kegiatan ilmiah yang kondusif dan menunjang penguasaan teknis di bidang pengelolaan perpustakaan dan kearsipan berbasis teknologi informasi.
3. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian pada masyarakat dibidang perpustakaan dan kearsipan.
1.3. Profil Lulusan
Lulusan program studi Diploma 3 Perpustakaan mempunyai profil yaitu 1) Penyedia layanan Informasi, 2) Pengelola dokumen dan arsip, 3) Pendidik, 4) Manajer, dan 5) Komunikator
1. Penyedia Layanan Informasi. Sebagai seorang penyedia informasi, lulusan mampu menyajikan informasi dalam berbagai bentuk dan format bagi pengguna.
2. Pengelola Dokumen dan Arsip. Dalam hal ini lulusan mampu mengelola dokumen dan arsip di berbagai instansi dengan menggunakan teknologi informasi
3. Pendidik. Lulusan mampu mendidik pengguna perpustakaan / pusat dokumen
dan kearsipan untuk mengakses layanan dengan baik. 4. Manajer. Dalam hal ini lulusan mampu mengelola pusat informasi, dokumen, dan
kearsipan dalam skala kecil-menengah.
2
5. Komunikator. Dalam hal ini lulusan mampu menghadapi berbagai macam pengguna serta mampu mengemukakan ide secara lisan dan tulisan.
1.4. Capaian Pembelajaran dan sub Capaian Pembelajaran
Tabel 1.1 Capaian pembelajaran dan sub Capaian Pembelajaran
Pada akhir pendidikan peserta didik program Studi Diploma 3 Bidang
peminatan Perpustakaan, akan dapat:
Pada akhir pendidikan peserta didik program Studi Diploma 3 Bidang
peminatan Kearsipan, akan dapat:
1). Menyediakan layanan informasi dalam berbagai bentuk sesuai dengan kaidah-kaidah serta metode keilmuan perpustakaan dan informasi berbasis teknologi informasi secara profesional. (Penyedia Layanan Informasi). 1.a) Membuat produk informasi / kemas
ulang berbagai jenis informasi sesuai dengan konsep-konsep dan pedoman ilmu perpustakaan dan informasi dengan benar.
1.b) Merujukkan pengguna ke sumber informasi baik umum maupun ilmiah
berdasarkan konsep dan kaidah terkait sumber-sumber informasi dengan tepat.
1.c) Mengolah berbagai macam sumber informasi dengan menggunakan berbagai metode sesuai dengan keilmuan perpustakaan dan informasi dengan benar.
1.d) Menyeleksi berbagai sumber informasi sesuai dengan kebutuhan
pengguna sesuai dengan teori dan pedoman ilmu perpustakaan dan informasi dengan benar.
1.e) Melakukan preservasi sederhana pada sumber informasi yang rusak
sesuai dengan teori dan metode preservasi bahan pustaka secara benar.
2). Mengelola dokumen dan arsip di berbagai instansi dengan menggunakan
teknologi informasi sesuai dengan kaidah dan pedoman pengelolaan dokumen dan arsip secara profesional. (Pengelola Dokumen dan arsip)
2.a) Menyeleksi dokumen dan arsip sesuai dengan pedoman dan panduan kearsipan dengan benar. 2.b) Merawat/mempreservasi dokumen dan arsip sesuai dengan pedoman kearsipan
dan dokumentasi dengan benar. 2.c) Melakukan pemberkasan arsip dan dokumen sesuai dengan kaidah dan keilmuan dokumentasi dan kearsipan dengan benar. 2.d) Mengolah arsip dan dokumen berdasarkan pedoman kearsipan dan dokumentasi dengan benar.
3). Melakukan edukasi kepada berbagai macam jenis pengguna dengan menggunakan metode-metode pendidikan pengguna secara benar dan baik. (Pendidik)
3.a) Melaksanakan program pendidikan pengguna yang berlandaskan pada teori dan konsep pada pendidikan pengguna dengan benar. 3.b) Menggunakan salah satu teknologi informasi untuk melakukan pendidikan pengguna secara efektif. 3.c) Membuat media pendidikan pengguna dengan media teknologi informasi secara kreatif. 3.d) Melakukan kegiatan melalui story telling untuk anak-anak sesuai dengan teori dan pedoman story telling dengan percaya diri.
4). Mengelola perpustakaan, pusat informasi, atau pusat kearsipan dalam skala kecil- menengah sesuai dengan teori-teori pengelolaan lembaga informasi dengan benar. (Manajer) 4.a) Membuat program perpustakaan skala kecil-menengah dengan
3
menggunakan konsep-konsep managerial dengan benar. 4.c) Menggunakan informasi untuk pengambilan keputusan dengan bantuan teknologi informasi dengan benar. 4.d) Me-manage kelompok kecil dengan menggunakan kaidah keilmuan bidang
managemen secara baik.
5). Menunjukkan kemampuan komunikasi yang efektif dalam rangka berhubungan dengan penggunadan kolega serta menyampaikan ide/gagasan ilmiah sesuai dengan teori komunikasi secara efektif.(Komunikator)
5.a) Memberikan layanan informasi, dokumen dan arsip secara jelas dan lengkap berdasarkankonsep dan kaidah ilmu perpustakaan dan informasi dengan benar. 5.b) Mengemukanan ide melalui karya ilmiah yang dipublikasikan secara nasional berdasarkankaidah-kaidah penulisan ilmiah secara benar.
1.5. Deskripsi Jenjang Kualifikasi KKNI level 5 (Setara D3)
Berikut ini adalah Deskripsi jenjang kualifikasi KKNI level 5 yang setara dengan D3.
Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas; memilih metode yang
sesuai dari beragam pilihan yang sudah maupun belum baku dengan menganalisis data; serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kualitas yang terukur.
Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.
Mampu mengelola kelompok kerja dan menyusun laporan tertulis secara
komprehensif.
Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab
atas pencapaian hasil kerja kelompok. Kata kunci: 1) menyelesaikan pekerjaan, 2) memilih metode, 3) menganalisis data, 4) menunjukkan kinerja, 5) menguasai konsep, 6) memformulasikan penyelesaian masalah, 7) mengelola kelompok, 8) menyusun laporan tertulis, 9) bertanggung jawab
4
Tabel 1.2. Hubungan Deskripsi KKNI dan Capaian Pembelajaran
Deskripsi Jenjang Kualifikasi KKNI
Capaian Pembelajaran
Sub-Capaian Pembelajaran
Jenis Kompetensi
Elemen Kompetensi
U P K
Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas; memilih metode yang
sesuai dari beragam pilihan yang sudah maupun belum baku dengan menganalisis data. Mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kualitas yang terukur.
1 1.a 1.b 1.c 1.d 1.e
x x x x x
MKK MKK MKK MKK MKK
2 2.a 2.b 2.c 2.d
x x x x
MKK MKK MKK MKK
Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.
1 1.a 1.b 1.c 1.d 1.e
x x x x x
MKK MKK MKK MKK MKK
2 2.a 2.b 2.c 2.d
x x
x x
MKK MKK MKK MKK
3 3.a 3.b 3.c 3.d
x x x
x
MPB MPB MPB MPB
4 4.a 4.b
x x
MKB MKB
5 5.a 5.b
x x
MBB MBB
Mampu mengelola kelompok kerja dan menyusun laporan tertulis
secara komprehensif.
4 4.d x MKB
5 5.b x MBB
Bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok.
4 4.d x MKB
5
1.6. ANALISIS KOMPETENSI
2.
3.
4.
Pustakawan
Merujukkan
pengguna ke
sumber informasi
Melakukan kemas
ulang informasi
Mendidik Pengguna
Mengelola arsip
Me-manage pusat informasi
Mampu berkomunikasi
Menyediakan layanan informasi
Arsiparis
Mengolah sumber
informasi
Menuangkan ide
melalui karya
ilmiah
Memberikan
layanan informasi
Melakukan user
education
Membuat media
user education
Menggunakan TI
untuk user
education
Membuat
proposal program
Memanfaatkan TI
untuk decision
making
Mengelola SDM
skala kecil
Menyeleksi arsip
Melakukan
preservasi arsip
Melakukan
pemberkasan
arsip
Mengolah arsip
6
1.7a. ORGANISASI MATERI (Peminatan
Perpustakaan)
D3 Perpustakaan
Tugas Akhir
Magang
Open Semester 5 - 6
Pelayanan Sb. Informasi
2
Konstruksi Portal
Informasi 2
Sistem Data Perpustakaan& Kearsipan
Peranc. Tata Ruang
L. Inf. 2
Manajemen Lembaga Inf.
I
Metode Pencarian Elektronik
Bahasa Inggris Lanjut
2
Statistika Terapan
2
Sosio Antro
Semester 2
( 23 sks)
Pengt. Ilmu Perpusatkaan
1
Bahasa Indonesia
Pengantar Kearsipan
1
Sist. Inf. Perpustaka
an 1
TPI
Bahasa Inggris I
Agama
ICT
Komunikasi Antar Persona
Pancasila
Kewarganegaraan
1
Semester 1
( 22 sks)
Manajemen Lembaga Inf.II
3
Jejaring Informasi
Perpustakaan
Klasifikasi Perpustakaa
n 3
Referensi
Tajuk Subjek
Pembinaan Koleksi
3
Pemb.Abstrak, Indeks, Biblio
Analisis Basis Data
Perpust&Arsip
Perpusta-kaan Digital
4
Perancangan Sistem Inf.
Perpust&Arsippp
Katalogisasi Non Buku
4
Etika Pelayanan
4
Katalogisasi Buku
Preservasi
Semester 4
( 21 sks)
HAKI
Jenis Lembaga Inf.
Dasar Public Relation
5
Rekayasa Aplikasi
Perpust&Arsip
Kajian Masalah
Perpust&Arsip
Story Telling
Literasi Informasi
5
Pengemb. Minat Baca
Metode Penc. Elektronik
5
Semester 5
( 20 sks)
Semester 6
(4 sks)
Semester 3
( 21 sks)
Kemas Ulang
Informasi 3
Perencanaan Bisnis
Informasi
7
1.7b.ORGANISASI MATERI (Peminatan Kearsipan)
Tugas Akhir
Magang
Open Semester
5 - 6
Manajemen Lembaga
Inf.II 3
Kemas Ulang
Informasi
Manajemen Arsip Statis
Manajemen Rekod
Rekam Medis
Sistem Pemberkasan
Manaj. Arsip Keuangan
Penilaian dan Penyusutan
Perancanagn Sistem Inf.
Manajemen Arsip
Personalia
Etika Pelayanan
Katalogisasi Arsip
Preservasi
Semester 4
( 23 sks)
HAKI
Jenis Lembaga Inf.
Dasar Public Relation
Rekayasa Aplikasi
Perpust&Arsip
Kajian Masalah
Perpust@Arsip
HAKI
Oral History
Layanan dan Jasa
Kearsipan
Metode Pencarian Elektronik
Semester 5
( 18 sks)
Semester 6
( 4 sks)
D3 Kearsipan
Pengt. Ilmu Perpusatkaan
1
Bahasa Indonesia
Pengantar Kearsipan
1
Sist. Inf. Perpustaka
an 1
TPI
Bahasa Inggris I
Agama
ICT
Komunikasi Antar Persona
Pancasila
Kewarganegaraan
1
Semester 1
( 22 sks)
Pelayanan Sb. Informasi
2
Konstruksi Portal
Informasi 2
Sistem Data Perpustakaan& Kearsipan
Peranc. Tata Ruang
L. Inf. 2
Manajemen Lembaga Inf.
I
Metode Pencarian Elektronik
Bahasa Inggris Lanjut
2
Statistika Terapan
2
Sosio Antro
Semester 2
( 23 sks)
Semester 3
( 21 sks)
Manajemen Arsip Legal
Analisis Basis Data
Perpust&Arsip
Perencanaan Bisnis
Informasi
8
BAB 2
STRUKTUR KURIKULUM
Prodi Diploma 3 Perpustakaan terbagi menjadi dua peminatan yakni peminatan
Perpustakaan dan Kearsipan. Peminatan dapat dipilih mahasiswa pada semester ketiga,
sedangkan semester pertama dan kedua mahasiswa mengambil mata kuliah yang sama.
Untuk peminatan perpustakaan lebih fokus pada pengelolaan koleksi perpustakaan dan
pusat informasi, sedangkan peminatan kearsipan lebih ke pengelolaan dokumen dan arsip
di organisasi.
Jumlah SKS yang harus ditempuh mahasiswa sebanyak 111 SKS baik untuk
peminatan perpustakaan maupun peminatan kearsipan. Prodi Diploma 3 Perpustakaan
menganut sistem semi paket, dimana setiap mahasiswa wajib menyelesaikan mata ajaran
yang disediakan pada setiap semester. Mahasiswa juga diperbolehkan mengulang mata
ajaran pada saat mata ajaran tersebut ditawarkan, namun tidak boleh melebihi 24 sks setiap
semesternya.
Contoh: Mahasiswa A tidak lulus mata ajaran Pengantar Ilmu Perpustakaan (2 sks)
di semester 1, maka mahasiswa tersebut harus mengulang mata ajaran ini pada semester
3.Di semester 3 tersebut, sks yang ditempuh menjadi 20 sks ditambah Pengantar Ilmu
Perpustakaan (2 sks), sehingga total SKS yang ditempuh pada semester 3 menjadi 22 sks.
Berikut ini adalah gambaran struktur kurikulum prodi Diploma 3 Perpustakaan dan
Kearsipan.
2.1a. STRUKTUR KURIKULUM (Peminatan Perpustakaan)
No Mata Ajar Beban Studi Kegiatan (sks)
Jenis
kompetensi
Elemen
kompetensi
Kode Nama Kuliah
Praktikum
Jumlah
1 2 3 4 6 7 8 9
Semester 1 (Wajib)
1 BAE032 Bahasa Inggris I 1 1 2 U MPK
2 PNS098 Teknik Penulisan Ilmiah 1 1 2 U MPK
3 SIP001 Pengantar Ilmu Perpustakaan 1 1 2 U MKK
4 SIP003 Pengantar Kearsipan 1 1 2 P MKK
5 SOK012 Komunikasi Antarpersona 1 1 2 P MBB
6 NOP002 Pendidikan Pancasila 2 0 2 U MPK
7 NOP003 Pendidikan Kewarganegaraan 2 0 2 U MPK
8 BAI001 Bahasa Indonesia 1 1 2 P MKK
9 SII013 Teknologi Informasi & Komunikasi 1 1 2 U MKK
10 SIP050 Sistem Informasi Perpustakaan & Kearsipan 2 0 2 P MKK
Jumlah 13 7 20
Semester 1 (Pilihan Terbatas, pilih salah satu)
11 AGB001 Agama Buddha I 2 0 2 P MPK
12 AGC001 Agama Kong Hu Cu I 2 0 2 P MPK
13 AGH001 Agama Hindu Dharma 2 0 2 P MPK
14 AGI001 Agama Islam I 2 0 2 P MPK
9
15 AGK001 Agama Katolik I 2 0 2 P MPK
16 AGP001 Agama Kristen Protestan I 2 0 2 P MPK
Jumlah 2 0 2
Semester 2 (Wajib)
17 BAE033 Bahasa Inggris Lanjut 1 1 2 P MPK
18 MAS007 Stataistika Terapan 1 2 3 U MPB
19 MNU013 Manajemen Lembaga Informasi I 1 2 3 U MKK
20 SIP010 Perencanaan Tata Ruang lembaga Informasi 1 1 2 P MKK
21 SIP013 Pelayanan sumber2 Informasi 1 2 3 U MBB
22 SIP026 Sistem data Perpustakaan & Kearsipan 1 2 3 U MKK
23 SIP029 Metode Pencarian Elektronik 1 1 2 U MKB
24 SIP032 Konstruksi Portal Informasi 1 2 3 K MKB
25 SOA001 Sosio-Antro 1 1 2 P MKB
Jumlah 9 14 23
Semester 3
26 MNU014 Manajemen Lemb. Informasi II 1 2 3 U MKK
27 SIP005 Klasifikasi perpustakaan 1 2 3 U MKK
28 SIP006 Tajuk Subyek 1 2 3 U MKK
29 SIP009 Pembinaan Koleksi 1 2 3 U MKK
30 SIP014 Pembuatan Bibliografi Indeks Abstrak 1 1 2 P MKB
31 SIP028 Jejaring Informasi Perpustakaan 1 1 2 P MBB
32 SIP057 Kemas Ulang Informasi 1 1 2 K MBB
33 SIP040 Referensi 1 2 3 U MKB
Jumlah 8 13 21 Semester 4
34 ETS001 Etika Pelayanan 1 1 2 P MPB
35 HKT001 HAKI 1 1 2 P MPB
36 SIP004 Katalogisasi buku 1 2 3 U MKK
37 SIP011 Katalogisasi Non Buku 1 1 2 U MKK
38 SIP012 Preservasi 1 1 2 U MKK
39 SIP027 Analisis Basis Data perpustakaan dan kearsipan 1 2 3 U MKK
40 SIP030 Perancangan Sistem perpustakaan & Kearsipan 1 2 3 P MKK
41 SIP058 Perencanaan Bisnis Informasi 1 1 2 K MBB
42 SIP053 Perpustakaan Digital 1 1 2 P MPB
Jumlah 9 12 21
Semester 5
43 PNS099 Tugas Akhir* 0 4 4 U MPB
44 SIP023 Kajian Masalah Perpustakaan dan Kearsipan* 1 2 3 U MPB
45 SIP024 Pengembangan Minat baca dan bacaan Anak 1 1 2 U MBB
46 SIP025 Story Telling 1 1 2 U MBB
47 SIP033 Rekayasa Aplikasi Perpustakaan & Kearsipan 1 2 3 P MKB
48 SOK002 Dasar Public Relation 1 1 2 K MBB
49 SIP046 Literasi Informasi 1 1 2 K MBB
50 SIP047 Jenis-jenis Lembaga Informasi 2 1 3 U MBB
51 KKS001 Magang 0 3 3 U MPB
Jumlah 8 12 24
Semester 6
43 PNS099 Tugas Akhir* 0 4 4 U MPB
0 4 4
Jumlah sks=111 sks
111 * keluar setiap semester
10
2.1b. STRUKTUR KURIKULUM (Peminatan Kearsipan)
No Mata Ajar Beban Studi Kegiatan (sks)
Jenis
kompetensi
Elemen
kompetensi
Kode Nama Kuliah Praktikum
Jumlah
1 2 3 4 6 7 8 9
Semester 1 (Wajib)
1 BAE032 Bahasa Inggris I 1 1 2 U MPK
2 PNS098 Teknik Penulisan Ilmiah 1 1 2 U MPK
3 SIP001 Pengantar Ilmu Perpustakaan 1 1 2 P MBB
4 SIP003 Pengantar Kearsipan 1 1 2 U MKK
5 SOK012 Komunikasi Antarpersona 1 1 2 P MKK
6 NOP002 Pendidikan Pancasila 2 0 2 U MPK
7 NOP003 Pendidikan Kewarganegaraan 2 0 2 U MPK
8 BAI001 Bahasa Indonesia 1 1 2 P MKK
9 SII013 Teknologi Informasi & Komunikasi 1 1 2 U MKK
10 SIP050 Sistem Informasi Perpustakaan & Kearsipan 2 0 2 P MKK
Jumlah 13 7 20
Semester 1 (Pilihan Terbatas, pilih salah satu)
11 AGB001 Agama Buddha I 2 0 2 U MPK
12 AGC001 Agama Kong Hu Cu I 2 0 2 U MPK
13 AGH001 Agama Hindu Dharma 2 0 2 U MPK
14 AGI001 Agama Islam I 2 0 2 U MPK
15 AGK001 Agama Katolik I 2 0 2 U MPK
16 AGP001 Agama Kristen Protestan I 2 0 2 U MPK
Jumlah 2 0 2
Semester 2 (Wajib)
17 BAE033 Bahasa Inggris Lanjut 1 1 2 P MPK
18 MAS007 Stataistika Terapan 1 2 3 U MPB
19 MNU013 Manajemen Lembaga Informasi I 1 2 3 U MKK
20 SIP010 Perencanaan Tata Ruang lembaga Informasi 1 1 2 P MKK
21 SIP013 Pelayanan sumber2 Informasi 1 2 3 U MBB
22 SIP026 Sistem data Perpustakaan & Kearsipan 1 2 3 U MKK
23 SIP029 Metode Pencarian Elektronik 1 1 2 U MKB
24 SIP032 Konstruksi Portal Informasi 1 2 3 K MKB
25 SOA001 Sosio-Antro 1 1 2 P MKB
Jumlah 9 14 23
Semester 3
26 MNU014 Manajemen Lembaga Informasi II 1 2 3 P MKK
32 SIP057 Kemas Ulang Informasi 1 1 2 K MBB
52 MNU025 Manajemen arsip statis 1 2 3 U MKK
53 MNU028 Manajemen rekod 1 2 3 U MKK
54 SIP051 Sistem pemberkasan 1 2 3 U MKK
55 MNS008 Manajemen Rekam Medis 1 2 3 U MKK
56 MNK012 Manajemen Arsip Keuangan 1 1 2 K MKB
57 MNU023 Manajemen Rekod Legal 1 1 2 K MKB
Jumlah 8 13 21
Semester 4
34 ETS001 Etika Pelayanan 1 1 2 P MPB
11
35 HKT001 HAKI 1 1 2 P MPB
38 SIP012 Preservasi 1 1 2 U MKK
39 SIP027 Analisis Basis Data perpustakaan & kearsipan 1 2 3 U MKK
40 SIP030 Perancangan Sistem perpustakaan & Kearsipan 1 2 3 P MKK
41 SIP058 Perencanaan Bisnis Informasi 1 1 2 K MBB
58 SIP055 Klasifikasi Arsip 1 2 3 U MKK
59 SIP049 Penilaian dan Penyusutan arsip 1 2 3 U MKB
60 MNU024 Manajemen arsip personalia 1 2 3 U MKB
Jumlah 9 14 23
Semester 5
43 PNS099 Tugas Akhir* 0 4 4 U MPB
50 SIP023 Kajian Masalah Perpustakaan dan Kearsipan* 1 2 3 U MPB
53 SIP033 Rekayasa Aplikasi Perpustakaan & Kearsipan 1 2 3 U MKB
54 SOK002 Dasar Public Relation 1 1 2 K MBB
61 SIP052 Layanan dan jasa kearsipan 1 1 2 U MBB
62 SIP056 Oral History 1 1 2 K MKB
50 SIP047 Jenis-jenis Lembaga Informasi 2 1 3 P MBB
51 KKS001 Magang 0 3 3 U MPB
Jumlah 7 11 22
Semester 6
43 PNS099 Tugas Akhir* 0 4 4 U MPB
0 4 4
Jumlah sks=111 sks
111
*keluar setiap semester
Tabel 2.2a. Persentase Beban Studi pada Jenis Kompetensi Peminatan Perpustakaan
No Semester Beban Studi pada Kompetensi
Jumlah Utama Pendukung Khusus
1 1 12 10 0 22
2 2 14 6 3 23
3 3 15 4 2 21
4 4 10 9 2 21
5 5 13 3 4 20
6 6 4 0 0 4
Jumlah 68 sks 32 sks 11 sks 111 Sks
61 % 29 % 10 % 100%
Syarat 40-80 % 20-40% 0-30%
Tabel 2.2b. Persentase Beban Studi pada Jenis Kompetensi Peminatan Kearsipan
No Semester Beban Studi pada Kompetensi
Jumlah Utama Pendukung Khusus
1 1 14 8 0 22
2 2 14 6 3 23
3 3 12 3 6 21
4 4 14 7 2 23
5 5 11 3 4 18
6 6 4 0 0 4
Jumlah 69 sks 27 sks 15 sks 111 Sks
12
62 % 24 % 14 % 100%
Syarat 40-80 % 20-40% 0-30%
Tabel 2.3a. Jumlah Beban Studi Pada Kegiatan Pembelajaran Peminatan
Perpustakaan
No Semester Beban Studi pd Pembelajaran
Jumlah Kuliah Praktikum
1 1 15 7 22
2 2 9 14 23
3 3 8 13 21
4 4 9 12 21
5 5 8 12 20
6 6 0 4 4
Jumlah 50 sks 61 sks 111 sks
Tabel 2.3b. Jumlah Beban Studi Pada Kegiatan Pembelajaran Peminatan Kearsipan
No Semester Beban Studi pd Pembelajaran
Jumlah Kuliah Praktikum
1 1 15 7 22
2 2 10 13 23
3 3 9 12 21
4 4 9 14 23
5 5 7 11 18
6 6 0 4 4
Jumlah 49 sks 62 sks 111sks
13
Tabel 2.4. Hubungan Elemen Kompetensi dan Mata Ajaran
No Elemen
Kompetensi Sub-Capaian Pembelajaran
Mata Ajaran
1 MK
Pengembangan
Kepribadian
(MPK),
1; 2; 3; 4; 5 Agama I Pancasila Bahasa Indonesia Kewarganegaraan Teknik Penulisan Ilmiah Bahasa Inggris I Bahasa Inggris Lanjut
2 MK Keilmuan dan
Ketrampilan
(MKK),
1.a; 1.b; 1.c; 1.d; 1.e 2.a; 2.b; 2.c; 2.d
Pengantar Ilmu Perpustakaan Pengantar Dokumentasi Pengantar Kearsipan Klasifikasi Perpustakaan Katalogisasi Buku Katalogisasi non Buku Tajuk Subyek Preservasi Tek. Informasi & Komunikasi Sistem Informasi Perpustakaan dan Kearsipan
Manajemen Lembaga Informasi I Manajemen Lembaga Informasi II Perencanaan tata Ruang Lembaga Informasi Sistem Data Perpustakaan Analisis Basis Data Perp. Dan Kearsipan Manajemen Arsip Statis
Manajemen Rekod Rekam Medis Sistem Pemberkasan Pembinaan Koleksi
Perancangan Sistem Perpustakaan & Kearsipam Klasifikasi Arsip
3 MK Keahlian
Berkarya (MKB),
4a; 4b; 4c; 4d Manajemen Kesekretariatan Konstruksi Portal Informasi Oral History Manajemen Arsip Personalia
Metode Pencarian Elektronik Rekayasa Aplikasi Perpustakaan Dan Kearsipan Manajemen Arsip Keuangan Pembuatan Bibliografi, Indeks, Abstrak Referensi Penilaian dan Penyusutan Arsip
Manajemen Arsip Legal
4 MK Perilaku Berkarya (MPB)
3a; 3b; 3c Etika Pelayanan HAKI Kajian Masalah Perpustakaan &
14
Kearsipan Statistika Terapan Perpustakaan Digital Magang Tugas Akhir
5 MK Berkehidupan
Bermasyarakat
(MBB).
5a; 5b Story Telling Literasi Informasi
Komunikasi Antarpersona Dasar Public Relation Pelayanan Sumber-sumber Informasi Layanan dan Jasa Kearsipan Jenis-jenis lembaga informasi Jejaring Informasi Perpustakaan Pengambangan Minat Baca dan Bacaan Anak Kemas Ulang Informasi Perencanaan Bisnis Informasi
15
BAB 3 ISI KURIKULUM, DESKRIPSI MATA AJAR
Tabel 3.1. Bahasa Inggris I
1. Nama Mata Ajar
:
Bahasa Inggris I
2. Kode Mata Ajar : BAE032
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 1
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa mampu menggunakan grammar bahasa Inggris dengan benar.
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MPK
9. Silabus Bahasa Inggris I membahas materi 1) Course outline & previewing, 2) Previewing & predicting,3) Skimming, 4) Scanning, 5) Building powerful vocabulary, 6) Inference, 7) Understanding paragraph, 8) Understanding main idea, 9) Summarizing, 10) Reading a book, 11) Into to TOEFL, 12) TOEFL Excercise, 13) Review
10. Atribut Soft Skills : Kerja keras, Disiplin, kerjasama
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, Presentasi
12. Media Pembelajaran : LCD
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (30%), UAS (35%), Tugas (25%), Presentasi (20%), soft skills(10%)
14. Dosen : Fitri Mutia (PJMA)
15. Referensi Wajib Greenall, Simon dan Pye,Diana.2005. Reading Student Book (3), Yogyakarta:
Kanisius. Syamsudin,Maimun.2007. Reading Comprehension TOEFL, Jogjakarta: Think. Team of Five.2008. Improving Reading Skill in English for University Student,
Jakarta: Kencana.
16
Tabel 3.2. Teknik Penulisan Ilmiah
1. Nama Mata Ajar : Teknik Penulisan Ilmiah
2. Kode Mata Ajar : PNS098
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 2
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi: Setelah mengikuti mata ajar ini diharapkan mahasiswa mampu mengekspresikan ide, konsep dan teori dalam bentuk tulisan secara benar dan baik
7. Jenis Kompetensi: Utama 8. Elemen Kompetensi MPK
9. Silabus: Teknik Penulisan Ilmiah membahas materi: 1)Pengertian dan membedakan karangan ilmiah, karangan non ilmiah, dan karangan tidak ilmiah; 2) Pedoman membuat tulisan ilmiah yang baik; 3) Kerangka penulisan karya ilmiah; 4) Pembuatan catatan kaki; 5) Bahasa penulisan ilmiah; 6) Pembuatan resensi buku; 7) Pembuatan jurnal dan buku ilmiah; 8) Pembuatanringkasan dan abstrak artikel; 9) Pembuatankarangan ilmiah populer; 10) Pembuatan makalah dan timbangan pustaka; 11) Pengembangan karangan; 12) Pembuatan Laporan ilmiah; 13) Macam dan bentuk plagiarisme
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, Disiplin
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (35%), UAS (40%), Tugas (20%), soft skills(5%)
14. Dosen : Helmy Prasetyo Y. (PJMA) Fitri Mutia
15. Referensi Wajib Brotowidjoyo, Mukayat, 1988. Penulisan Karangan Ilmiah. Yogyakarta: Akademik
Pressindo. Widyamartaya dan Sudiati, Veronica, 1997. Dasar-dasar Menulis Karya Ilmiah.
Jakarta: Grasindo. Nasikun, 2002. Dari Paragraf ke Esai: Cara Menulis Karya Ilmiah yang Efektif,
Masyarakat, Kebudayaan dan Politik. Tahun XV, Nomor 3, Juli.
17
Tabel 3.3. Pengantar Ilmu Perpustakaan
1. Nama Mata Ajar
:
Pengantar Ilmu Perpustakaan
2. Kode Mata Ajar : SIP001
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 1
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan konsep-konsep dasar ilmu perpustakaan beserta isu-isu yang menyertainya
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MKK
9. Silabus Pengantar Ilmu Perpustakaan membahas materi 1) Pengertian perpustakaan dan sejarah perkembangannya, 2) Jenis-jenis perpustakaan serta tugas dan fungsinya,3) Pengolahan koleksi perpustakaan 4) Anggaran perpustakaan, 5) Staf perpustakaan, kompetensi dan asosiasi profesi, 6) Koleksi perpustakaan, 7) Layanan perpustakaan 8). Teknologi informasi/otomasi perpustakaan 9) Kunjungan ke perpustakaan, 10) Diskusi dan presentasi hasil kunjungan, 11) Isu-isu terkait perpustakaan (digital library dan privacy act), 12) etika profesi, 13) Review dan evaluasi perkuliahan
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, Kunjungan, dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, video
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (30%), UAS (30%), Tugas (20%), Presentasi (10 %), soft skills(10%)
14. Dosen : Nove E. Variant (PJMA) Endang Fitriyah Mannan
15. Referensi Wajib Sulistyo-Basuki, 2008. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Gramedia Pustaka G.G Chowdurry. Et al. 2008. Librarianship an introduction. Facet Publishing. S. Qolyubi. 2003. Dasar-dasar ilmu Perpustakaan dan Informasi. JIIP IAIN Sunan
Kalijaga
18
Tabel 3.4. Pengantar Kearsipan
1. Nama Mata Ajar
:
Pengantar Kearsipan
2. Kode Mata Ajar : SIP003
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 1
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan kaidah-kaidah pengelolaan arsip
7. Jenis Kompetensi : Utama (peminatan Kearsipan); Pendukung (peminatan Perpustakaan) 8. Elemen Kompetensi MKK
9. Silabus Pengantar Kearsipan membahas materi 1) Sejarah, fungsi dan kegunaan/ peranan arsip, 2) Jenis-jenis arsip,3) Daur hidup arsip, 4) Analisis fungsi dan kebutuhan 5) Klasifikasi arsip, 6) Sistem pemberkasan, 7) Penilaian dan penyusutan arsip, 8) Tata Persuratan, 9) Arsip Vital, 10) Arsip elektronik, 11) Profesi Arsiparis 12) Kunjungan ke pusat arsip, 13) Review dan evaluasi perkuliahan
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, Kunjungan, dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, video
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (30%), UAS (30%), Tugas (20%), Presentasi (10 %), soft skills(10%)
14. Dosen : Dyah Puspitasari(PJMA) Endang Fitriyah Mannan
15. Referensi Wajib Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2006 tentang tata kearsipan di lingkungan Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta: Diknas.
Kennedy, Jay. 1998. Records Management: a guide to corporate records keeping. Sidney: Longman.
Sulistyo-Basuki, 2002. Manajemen Arsip Dinamis. Gramedia Pustaka
19
Tabel 3.5. Komunikasi Antarpersona
1. Nama Mata Ajar
:
Komunikasi Antar Persona
2. Kode Mata Ajar : SOK012
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 1
5. Prasyarat : Tidak ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan ini mahasiswa dapat menerapkan proses komunikasi antar persona yang efektif dalam proses pelayanan informasi sesuai dengan konsep-konsep ilmu komunikasi dengan benar.
7. Jenis Kompetensi : Kompetensi Utama 8. Elemen Kompetensi MBB
9. Silabus Mata Kuliah Komunikasi Antar Persona membahas materi 1) Pengertian dan ruang lingkup komunikasi antar persona, 2) Ciri dan elemen komunikasi antar persona, 3) Efektifitas dan hambatan dalam komunikasi antar persona, 4) Sejarah dan perkembangan komunikasi antar persona, 5) Teori-teori dasar komunikasi antar persona, 6) Model-model komunikasi antar persona, 7) Komunikasi antar persona sebagai proses transaksional, 8) Tahap-tahap hubungan komunikasi antar persona, 9) Konsep diri dalam komunikasi antar persona, 10) Konflik dalam komunikasi antar persona, 11) Etika komunikasi antar persona 12) Praktek komunikasi antar persona dalam bidang pelayanan informasi, 13) Diskusi dan presentasi tugas
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin, komunikasi
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Praktek, Diskusi, dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, video
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (25%), UAS (25%), Praktek (20%), Tugas (10%), Presentasi (10 %), soft skills(10%)
14. Dosen : Nove E. Variant Anna (PJMK)
15. Referensi Wajib Mulyana, Deddy. 2003. Ilmu Komunikasi suatu Pengantar. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya Rakhmat, Jalaluddin. 1992. Psikologi Komunikasi. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya. Hardjana, Agus. 2003. Komunikasi Intrapersonal dan Interpersonal. Yogyakarta:
Kanisius
20
Tabel 3.6. Pendidikan Pancasila
1. Nama Mata Ajar
:
Pendidikan Pancasila
2. Kode Mata Ajar : NOP002
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 1
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Mahasiswa mampu mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-masalah pembangunan bangsa dan negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideology dan dasar Negara Republik Indonesia.
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi : MPK
9. Silabus Mata kuliah ini berisi tentang konsep dan deskripsi situasi hal yang berkaitan dengan penguatan warga negara dalam implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, pensikapan terhadap situasi actual tentang ideologi, negara dan warga negara. Secara lebih khusus mata kuliah ini membahas Pancasila dalam kajian sejarah bangsa, Pancasila sebagai dasar negara, Pancasila sebagai ideology negara, Pancasila sebagai system filsafat, Pancasila sebagai system filsafat, Pancasila sebagai system etika, Pancasila sebagai dasar pengembangan ilmu.
10. Atribut Soft Skills : Disiplin, Kebersamaan, Kepemimpinan
11. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, latihan, tugas poster
12. Media Pembelajaran : LCD, papan tulis, hand out
13. Penilaian Hasil Belajar : Tugas (30%), UTS (30%), UAS (40%)
14. Dosen : Tim MKWU
15. Referensi Wajib Notonegoro, 1975, Pancasila Ilmiah Populer, jakarta: Pantjuruh Tujuh Sutrisno, Slamet, 2006, Filsafat dan Ideologi Pancasila, Yogjakarta: Penerbit Andi Tim MKWU Unair, 2014, Pendidikan Pancasila dan Kwn Untuk Karakter Bangsa,
Surabaya, AUP
21
Tabel 3.7. Kewarganegaraan
1. Nama Mata Ajar
:
Kewarganegaraan
2. Kode Mata Ajar : NOP003
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 1
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Mampu menganalisis masalah kontekstual kebangsaan, dengan mengembangkan sikap positif dan menampilkan perilaku sebagai cerminan: (i) semangat kebangsaan dan cinta tanah air, (ii) demokrasi berkeadaban, dan (iii) kesadaran hukum dan keragaman.
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MPK
9. Silabus Mata kuliah ini berisi tentang konsep dan deskripsi situasi yang berkaitan dengan penguatan karakter warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, pensikapan terhadap situasi actual tentang kondisi kebangsaan dengan bahasan meliputi: PKn sebagai orientasi penguatan karakter, identitas nasional, negara dan konstitusi, hak dan kewajiban warganegara, demokrasi Indonesia, negara hokum dan HAM, wawasan nusantara sebagai geopolitik Indoensia, ketahanan nasional Indonesia, dan integrasi nasional. Kerangka pembahasan dikaitkan dengan fenomena globalisasi, HAM dan demokrasi (politik dan ekonomi) serta dinamika ke Indonesiaan actual seperti pendidikan anti korupsi.
10. Atribut Soft Skills : Disiplin, komunikasi, groupskills, jiwa nasionalis
11. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, latihan, tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, papan tulis, hand out
13. Penilaian Hasil Belajar : Tugas (30%), UTS (30%), UAS (40%)
14. Dosen : Tim MKWU
15. Referensi Wajib Adib, Mohammad, Listiyono Santoso, dan Ajar Triharso. 2013. Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan: Sebuah Pengantar Membangun Kharakter Bangsa. Surabaya: Airlangga University Press.
Tim ICCE UIN Jakarta, 2003, Demokrasi, HAM dan masyarakat Madani, Jakarta: Prenada Media.
Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945 (Hasil Amandemen)
22
Tabel 3.8. Bahasa Indonesia
1. Nama Mata Ajar
:
Bahasa Indonesia
2. Kode Mata Ajar : BAI001
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 1
5. Prasyarat : -
6. Kompetensi Mahasiswa mampu menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam komunikasi lisan maupun tulisan secara ilmiah serta memiliki apresiasi positif terhadap Bahasa Indonesia
7. Jenis Kompetensi : Pendukung 8. Elemen Kompetensi : MKK
9. Silabus Mata kuliah Bahasa Indonesia merupakan salah satu jenis Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) sesuai SK Dirjen Dikti No. 43/DIKTI/Kep./2006. Mata kuliah ini membahas tentang peran penting MPK Bahasa Indonesia serta membangkitkan nasionalisme antara lain bangga dan optimis terhadap Bahasa Indonesia (soft skill). Selain itu, penulisan ejaan
yang disempurnakan, kalimat efektif, pengembangan paragraf juga diberikan sebagai pendukung dalam menulis karangan ilmiah. Di bidang karangan ilmiah akan disampaikan masalah sistematika karangan ilmiah, teknik mengutip, teknik menyusun daftar pustaka, serta perwajahan dalam karangan ilmiah. Teknik menulis surat juga akan diberikan sekali pertemuan. Agar mahasiswa terampil berbicara dan sekaligus dapat menghasilkan karya ilmiah, mahasiswa ditugasi menulis makalah ilmiah serta mempresentasikan secara berkelompok di depan kelas serta mendiskusikannya.
10. Atribut Soft Skills : Kebersamaan, Disiplin, cermat, komunikasi, kepercayaan diri, kepekaan
11. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Latihan, dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, papan tulis, hand out
13. Penilaian Hasil Belajar : Tugas (30%), UTS (30%), UAS (40%)
14. Dosen : TIM MKWU
15. Referensi Wajib Rohmadi, Mohammad dan Aninditya Sri Nugraheni. 2011. Belajar Bahasa Indonesia:
Upaya Terampil Berbicara dan Menulis Karya Ilmiah (Mata Kuliah Wajib Pengembangan Kepribadian.Surakarta: Cakrawala Media.
Nasucha, H. Yakub Dkk. 2010. Bahasa Indonesia untuk Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Surakarta: Media Perkasa.
Maimunah, Siti Annijad. 2007. Buku Pintar Bahasa Indonesia. Jakarta Prestasi Pustaka.
23
Tabel 3.9. Teknologi Informasi dan Komunikasi
1. Nama Mata Ajar : Teknologi Informasi dan Komunikasi
2. Kode Mata Ajar : SII013
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 1
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan tentang sistem komputer dan penggunaanya serta mengoperasikan program aplikasi pengolah kata, pengolah data dan presentasisertamacam-macamkoleksi digital dan proses mengalihbentukkankoleksicetakke digital
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi : MKK
9. Silabus Teknologi Informasi dan Komunikasi membahas materi tentang 1) ICT dan jenis-jenis komputer, 2) Pengenalan dan dasar-dasar system operasi, 3) cara kerja system operasi, 4) Masalah dalam system computer, 5) Input dan Output, 6) Storage, 7) Jaringan Komputer dan internet, minggu 8 dan 10) Praktikum Ms Office yang meliputi Ms. Office, Ms. Excelldan Ms. Power point, 11) Jenis-jenis koleksi digital, 12) Digitalisasi, 13) Komputer dan Masyarakat
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, Tugas dan Praktikum
12. Media Pembelajaran : LCD, komputer
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (40%), UAS (40%), Tugas (20%)
14. Dosen : Dyah Puspitasari(PJMA) Yunus Abdul H
15. Referensi Wajib Tanenbaum, A.S., 1992. Operating System: Design and Implementation, Prentice-
Hall, Upper Saddle River, NJ. Schellenberg & friends. 1998. Computers in Society 7th ed. Guilford, Connecticut,
Dushkin
24
Tabel 3.10. Sistem Informasi Perpustakaan dan Kearsipan
1. Nama Mata Ajar
:
Sistem Informasi Perpustakaan dan Kearsipan
2. Kode Mata Ajar : SIP050
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 1
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan konsep-konsep dasar sistem informasi perpustakaan & kearsipan beserta contoh-contoh implementasinya di perpustakaan dan kearsipan.
7. Jenis Kompetensi : Penunjang 8. Elemen Kompetensi : MKK
9. Silabus Sistem informasi perpustakaan & kearsipan membahas 1) Sistem informasi di era informasi, bagaimana dunia bisnis memanfaatkan sistem informasi termasuk perpustakaan dan pusat kearsipan. 2) Infrastruktur Teknologi Informasi (hardware & software), 5) Komponen Sistem Informasi (SDM), 6) Komponen sistem informasi (data/informasi), 7) Aplikasi sistem informasi di organisasi I 8). Aplikasi sistem informasi di organisasi II, 9) Aplikasi sistem informasi di organisasi III, 10) Siklus daun hidup sistem, 11) Keamanan sistem informasi, 12) etik dalam teknologi informasi, 13) Review dan evaluasi perkuliahan
10. Atribut Soft Skills : Saling menghargai, komunitif
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, white board, blog
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (30%), UAS (30%), Tugas (20%), Presentasi (10 %), soft skills(10%)
14. Dosen : Nove E. Variant (PJMA) Dyah Puspitasari
15. Referensi Wajib Laudon, KC. & Laudon, JP. 2009. Essentials of management information systems.
8th edition. Pearson-Prentice Hall. McLeod, R. 2007. Sistem informasi manajemen. Jilid 9. Prentice Hall
25
Tabel 3.11. Agama Budha
1. Nama Mata Ajar
:
Agama Budha
2. Kode Mata Ajar : AGB001
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 1
5. Prasyarat : -
6. Kompetensi Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa dapat mengimplementasikan berbagai macam cara memperkuat Iman & Takwa dan mengembangkan akhlak mulia serta menjadikan ajaran Budha sebagai landasan berfikir & berperilaku dalam pengembangan profesi.
7. Jenis Kompetensi : Pendukung 8. Elemen Kompetensi : MPK
9. Silabus Mata kuliah ini membahas tentang hakekat Tuhan Yang Maha Esa, didalam Kitab Suci UDANA VIII, lahirnya P, Sidarta selama Enam Tahun dan Pencapaian penerangan Sempurna (menjadi) Buddha, Pembabaran Dharma di Taman Isipatana terbentuknya Sangha, Hukum Ke – Sunyataan yang berlaku di 31 alam kehidupan, Alam Arupa Loka, Rupa Loka dan Karma Loka, dan Hukum karma
10. Atribut Soft Skills : Logic, disiplin, komunikasi, percaya diri, ethics
11. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Latihan, Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, papan tulis, hand-out
13. Penilaian Hasil Belajar : Tugas (30%), UTS (30%), UAS (40%)
14. Dosen : Tim MKWU
15. Referensi Wajib Tim Penulis Pendidikan Agama Hindu, 2004, Kuliah Agama Buddha Untuk
Perguruan Tinggi, Dirjen Binbaga Budha, Kemenag, Jakarta Dhammapada Intisari Ajaran Sang Buddha
26
Tabel 3.12. Agama Kong Hu Chu
1. Nama Mata Ajar
:
Agama Kong Hu Chu
2. Kode Mata Ajar : AGC001
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 1
5. Prasyarat : Tidak ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat mengimplementasikan berbagai macam cara memeperkuat Iman & Takwa dan mengembangkan ahlak mulia serta menjadikan ajaran konghucu sebagai landasan berfikir dan berperilaku dalam pengembangan profesi serta dapat menetapkan tujuan hidup – baik jangka pendek maupun jangka panjang sebagai mahluk pengemban Firman Tia dan mampu menghadapi dan mengatasi kesulitan, cobaan, penderitaan dan bencana dengan sikap hidup yang tepat, sesuai dengan pemahaman dan penghayatan atas hakikat kehidupan sebagai anugerah Tian.
7. Jenis Kompetensi : Pendukung 8. Elemen Kompetensi : MPK
9. Silabus Mata kuliah ini membahas tentang pengetahuan, nilai-nilai dasar dan contoh-contoh penerapan agama Konghucu bagi mahasiswa agar terdorong untuk menjadi seorang Junzi (insane berbudi luhur) yang mengharmoniskan hubungan antara Tian (Tuhan), Di (alam semesta), dan Ren (manusia); dan memuliakan Lima Hubungan Kemasyarakatan (Wu Lun), menerapkan prinsip Zhi Ren Yong (Bijaksana, Cinta Kasih dan Berani) sebagai wujud nyata memuliakan Tian, menjunjung leluhur. Dengan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami nilai-nilai Kebijakan hakiki yang dapat digunakan sebagai pegangan pokok dalam kehidupan.
10. Atribut Soft Skills : Logic, Disiplin, Komunikasi, Percaya Diri, Ethics
11. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, latihan, tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, papan tulis, hand-out
13. Penilaian Hasil Belajar : Tugas (30%), UTS (30%) UAS (40%)
14. Dosen : Tim MKWU
15. Referensi Wajib Kitab Zhong Yong
27
Tabel 3.13. Agama Hindu
1. Nama Mata Ajar
:
Agama Hindu
2. Kode Mata Ajar : AGH001
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 1
5. Prasyarat : -
6. Kompetensi Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa dapat mengimplementasikan berbagai macam cara memperkuat Iman & Takwa dan mengembangkan akhlak mulia serta menjadikan ajaran Hindu sebagai landasan berfikir & berperilaku dalam pengembangan profesi.
7. Jenis Kompetensi : Pendukung 8. Elemen Kompetensi : MPK
9. Silabus Konsepsi Ketuhanan (Brahma Widya), Catur Marga Yoga, Hakekat Manusia Hindu I, Hakekat Manusia Hindu II, Etika dan Moralitas I, Etika dan Moralitas II, Ilmu Pengetahuan Teknologi Dalam Perspektif Hindu I, II, Kerukunan Hidup Umat Beragama, Masyarakat Kerja Jagadhita, Budaya Sebagai Pengalaman Ajaran Hindu, Politik Menurut Perspektif Hindu, Hindu Dalam Kerangka Menegakkan Keadilan.
10. Atribut Soft Skills : Logic, disiplin, komunikasi, percaya diri, ethics
11. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Latihan, Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, papan tulis, hand-out
13. Penilaian Hasil Belajar : Tugas (30%), UTS (30%), UAS (40%)
14. Dosen : Tim MKWU
15. Referensi Wajib Atmaja, I.B. Punya, 1974, Panca Sradha,Jakarta: PHDI Pusat Tim Penyusun, 1998, Pendidikan Agama Hindu Untuk Perguruan Tinggi, Jakarta,
Depag Binbaga Agama Hindu Wiana, 1994, Bagaimana Hindu Menghayati Tuhan, Bali, Manikgeni.
28
Tabel 3.14. Agama Islam
1. Nama Mata Ajar
:
Agama Islam
2. Kode Mata Ajar : AGI001
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 1
5. Prasyarat : -
6. Kompetensi Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa dapat mengimplementasikan berbagai macam cara memperkuat Iman & Takwa dan mengembangkan akhlak mulia serta menjadikan ajaran Islam sebagai landasan berfikir & berperilaku dalam pengembangan profesi.
7. Jenis Kompetensi : Pendukung 8. Elemen Kompetensi : MPK
9. Silabus MPK Pendidikan Agama Islam I diberikan dengan mengacu prinsip Student Centered Learning (SCL),mmembahas tentang a) Modul 1 ( Konsep ke Tuhanan dalam Islam, Keimanan dan Ketakwaan, Implementasi Iman dan Takwa dalam Kehidupan Modern, b) Modul 2 ( Hakikat Manusia Menurut Islam, Pengertian Hukum, HAM, dan Demokrasi dalam Islam, Hukum Islam dan Kontribusi Umat Islam Indonesia,c) Modul 3 ( Etika, Moral dan Akhlak, IPTEK dan Seni dalam Islam),d) Modul 4 (Kerukunan Antar Umat Beragama, Masyarakat Madani dan Kesejahteraan Umat, Ekonomi Islam, Kebudayaan Islam, dan Sistem Politik Islam)
10. Atribut Soft Skills : Logic, disiplin, komunikasi, percaya diri, ethics
11. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Latihan, Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, papan tulis, hand-out
13. Penilaian Hasil Belajar : Tugas (30%), UTS (30%), UAS (40%)
14. Dosen : Tim MKWU
15. Referensi Wajib Ali, Mohammad Daud, Pendidikan Agama Islam, Jakarta : Rajawali Pers, Cetakan
kesatu, 1998. Iberani, Jamal Syarif,dkk,Mengenal Islam,Jakarta:eL-Kahfi, 2003 Tim Dosen Agama Islam Unair, Agama Islam,Surabaya:UPT TPB,2006. Udji Asiyah,Diktat Alam Semesta dan Alam Kehidupan , Surabaya,UPT MKU 2002.
29
Tabel 3.15. Agama Katholik
1. Nama Mata Ajar
:
Agama Katolik
2. Kode Mata Ajar : AGK001
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 1
5. Prasyarat : -
6. Kompetensi Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa dapat mengimplementasikan berbagai macam cara memperkuat Iman & Takwa dan mengembangkan akhlak mulia serta menjadikan ajaran Katolik sebagai landasan berfikir & berperilaku dalam pengembangan profesi.
7. Jenis Kompetensi : Pendukung 8. Elemen Kompetensi : MPK
9. Silabus MPK Pendidikan Agama Katolik I diberikan dengan mengacu prinsip Student
Centered Learning (SCL),membahas tentang: a) Modul 1:Konsep ke-Tuhanan dalam Katolik, konsep keimanan, dan
Implementasinya dalam Kehidupan Modern. b) Modul 2: Keyakinan pada Alkitab, Sakramen, dan Liturgi, c) Modul 3:Spiritualitas Katolik d) Modul 4: Ajaran Sosial Gereja sebagai implementasi iman e) Modul 5: Dialog dan Kerukunan antar umat beragama f) Modul 6: Iman dan Sosial Politik: Hukum, HAM, dan Demokrasi g) Modul 7: Iman dan IPTEKS
Modul 8: Iman, Budaya dan Multikultural 10. Atribut Soft Skills : Logic, disiplin, komunikasi, percaya diri, ethics
11. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Latihan, Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, papan tulis, hand-out
13. Penilaian Hasil Belajar : Tugas (30%), UTS (30%), UAS (40%)
14. Dosen : Tim MKWU
15. Referensi Wajib Lembaga Biblika Indonesia, Alkitab Konferensi Wali Gereja Indonesia, Iman Katolik, Kanisius, 1996 Pandin, Moses G, 2009, Pendidikan Agama Katolik,MKWU, Universitas Airlangga,
Surabaya
30
Tabel 3.16. Agama Protestan
1. Nama Mata Ajar
:
Agama Kristen Protestan
2. Kode Mata Ajar : AGP001
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 1
5. Prasyarat : -
6. Kompetensi Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa dapat mengimplementasikan berbagai macam cara memperkuat Iman & Takwa dan mengembangkan akhlak mulia serta menjadikan ajaran Kristen Protestan sebagai landasan berfikir & berperilaku dalam pengembangan profesi.
7. Jenis Kompetensi : Pendukung 8. Elemen Kompetensi : MPK
9. Silabus PAK Protestan merupakan sebuah mata ajaran yang menjadikan agama sebagai sumber nilai dan pedoman dalam pengembangan kepribadian Kristiani yang menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia. Mata kuliah ini disajikan berdasarkan komponen Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK), yang
terdiri dari Kompetensi, Substansi Kajian, Sub Kajian dan seluruh proses pembelajaran termasuk metodologi dan evaluasi. Substansi kajian merupakan topik yang telah ditetapkan oleh Ditjen Dikti melalui SK No. 38/Dikti/Kep/2002
10. Atribut Soft Skills : Logic, disiplin, komunikasi, percaya diri, ethics
11. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Latihan, Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, papan tulis, hand-out
13. Penilaian Hasil Belajar : Tugas (30%), UTS (30%), UAS (40%)
14. Dosen : Tim MKWU
15. Referensi Wajib J. Verkuyl, 1992, Etika Kristen – Ras Bangsa & Negara, Jakarta, Gunung Mulia J. Verkuyl,2003, Etika Kristen Bagian Umum, Jakarta, Gunung Mulia.
31
Tabel 3.17. Bahasa Inggris Lanjut
1. Nama Mata Ajar
:
Bahasa Inggris Lanjut
2. Kode Mata Ajar : BAE033
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 2
5. Prasyarat : Tidak ada
6. Kompetensi:
Setelah mengikuti mata ajaran ini maka keterampilan mahasiswa teknisi
perpustakaan dalam hal mendengarkan, membaca, berbicara dan menulis
dalam bahasa Inggris yang sesuai dengan konteks perpustakaan dan
pustakawan dapat meningkatsesuai dengan konsep dalam literature wajib
yang telah diajarkan dengan benar.
7. Jenis Kompetensi : Penunjang 8. Elemen KompetensiMPK
9. Silabus: Bahasa Inggris Lanjut membahas materi tentang 1) Basic concept in English language, 2) Vocabulary in library science, 3) Book Review-1, 4) Book review-2, 5) Translation (Rules in a library), 6) Presentation, 7) Kuis, 8) Storytelling in english language, 9) Storytelling in english language (practice), 10) Article citation and paraphrase, 11) Article citation and paraphrase (practice), 12) Writing abstract, 13) Writing abstract (practice)
10. Atribut Soft Skills : Disiplin, Kerjasama
11. Metode Pembelajaran : Ceramah, Presentasi, Quiz
12. Media Pembelajaran : LCD, Video
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS 35%, UAS 35%, Tugas Kelompok20%, Soft Skills10%
14. Dosen : Fitri Mutia (PJMA) Salimah
15. Referensi Wajib Greenall, Simon dan Pye,Diana.2005.Reading Student Book (3), Yogyakarta:
Kanisius. Syamsudin,Maimun.2007.Reading Comprehension TOEFL, Jogjakarta: Think. Team of Five.2008. Improving Reading Skill in English for University Student,
Jakarta: Kencana.
32
Tabel 3.18. Statistika Terapan
1. Nama Mata Ajar : Statistika Terapan
2. Kode Mata Ajar : MAS007
3. Beban Studi : 3 (tiga) sks
4. Semester : Semester 2
5. Prasyarat : Tidak ada
6. Kompetensi: Setelah mengikuti mata ajar ini diharapkan mahasiswa mampu menerapkan statistik untuk penyusunan data-data maupun penelitian di lembaga informasi.
7. Jenis Kompetensi: Utama 8. Elemen Kompetensi MPB
9. Silabus: Statistika Terapan membahas materi: 1) Pengertian dan Manfaat Statistik; 2) Teknik Penarikan Sampel I (Sampel Probability); 3) Teknik Penarikan Sampel II (Sampel Non Probability); 4) Pembuatan/Perumusan Pertanyaan; 5) Format Pilihan Jawaban; 6) Prosedur dan Metode Wawancara; 7) Pengolahan Data pembuatan Tabel Distribusi Tunggal; 8) Pembuatan Tabel distribusi frekuensi bergolong; 9) Perhitungan Mean, Mode, Median; 10) Perhitungan Indeks Variabilitas dengan menggunakan SPSS; 11) Analisa Data; 12) Pembuatan Laporan; 13) Presentasi
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, Disiplin
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (30%), UAS (40%), Tugas (20%) dan Presentasi (10%)
14. Dosen : Helmy Prasetyo Y. (PJMA) Dessy Harisanty
15. Referensi Wajib Hadi, Sutrisno, 1997. Statistik 1. Yogyakarta: Andi Offset. Eriyanto, 1999. Metodologi Polling. Bandung: Remaja Rosda Karya. Suyanto, Bagong, dkk (editor).1995. Metode Penelitian Sosial. Surabaya: Airlangga
University Press.
33
Tabel 3.19. Manajemen Lembaga Informasi I
1. Nama Mata Ajar
:
Manajemen Lembaga Informasi I
2. Kode Mata Ajar : MNU013
3. Beban Studi : 3(tiga) sks
4. Semester : Semester 2
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan ini maka mahasiswa mampu menerapkan fungsi-fungsi manajemen mulai dari planning, organizing, actuating, dan controlling pada lembaga informasi.
7. Jenis Kompetensi : Pendukung 8. Elemen Kompetensi MKK
9. Silabus Manajemen Lembaga Informasi I membahas materi 1) Pengertian dan arti penting perencanaan, 2) Hubungan perencanaan dengan fungsi-fungsi manajemen yang lain,3) Langkah-langkah di dalam menyusun perencanaan, 4) Proses perencanaan strategik, 5) Kriteria penilaian efektivitas perencanaan, 6) Pengertian pengorganisasian dan struktur organisasi, 7) Departementalisasi, 8) Motivasi dalam organisasi, 9) Komunikasi dalam organisasi, 10) Proses pengawasan, 11) Tipe pengawasan, 12) Perbedaan tipe metode pengawasan, 13) Karakteristik sistem pengawasan yang efektif.
10. Atribut Soft Skills : Kerjasama, saling menghargai, inovatif, kreatif, berpikir kritis
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, whiteboard
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (35%), UAS (30%), Tugas (25%), soft skills(10%)
14. Dosen : Koko Srimulyo (PJMA) Dessy Harisanty
15. Referensi Wajib Handoko, T. Hani.1999. Manajamen. Yogyakarta : BPFE. Raina, Roshan Lal.2005. Library Management: Trends and Opportunities. New Delhi:
Excel Books. Sutarno NS.2004. Manajemen Perpustakaan: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Samitra Media Utama.
34
Tabel 3.20. Perencanaan Tata Ruang Lembaga Informasi
1. Nama Mata Ajar
:
Perencanaan Tata Ruang Lembaga Informasi
2. Kode Mata Ajar : SIP010
3. Beban Studi : 2(dua) sks
4. Semester : Semester 2
5. Prasyarat : Tidak ada
6. Kompetensi: Setelah mengikuti mata ajar ini, mahasiswa Teknisi Perpustakaan semester genap mampu membuat perencanaan sebuah ruang perpustakaan yang fungsional sesuai dengan konsep dalam literature wajib yang telah diajarkan dengan benar.
7. Jenis Kompetensi : Pendukung 8. Elemen KompetensiMKB
9. Silabus: Mata ajar ini membahas tentang 1) Tugas dan fungsi perpustakaan, 2) Perencanaan ruang perpustakaan, 3) Layout ruang perpustakaan, 4) Lokasi ruang perpustakaan, 5) Peran & tugas pihak-pihak yang berkompeten dalam membuat desain & perencanaan ruang 6) Peralatan dan perlengkapan ruang pusat informasi, 7) Lingkungan ruang/gedung pusat informasi, 8) Desain Gedung dan Ruang era teknologi informasi, 9) Dimensi Manusia (Ergonomi), 10) Psikologi Arsitektur, 11) Dimensi Manusia, 12) Psikologi dan Perilaku, 13) Presentasi dan diskusi tentang desain dan perencanaan ruang perpustakaan.
10. Atribut Soft Skills : Kerjasama, Inovatif
11. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi kelompok, Presentasi
12. Media Pembelajaran : LCD, Video
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS 35%, UAS 35%, Tugas Kelompok20%, Soft Skills10%
14. Dosen : Endang Gunarti (PJMA) Fitri Mutia
15. Referensi Wajib Halim, Deddy. 2005. Psikologi Arsitektur : Pengantar Kajian Lintas Disiplin, Jakarta :
Grasindo (Gramedia Widiasarana Indonesia). McCabe and Kennedy. 2003. Planning the Modern Public Library Building, Amerika:
Greenwood Publishing Group Inc. Soejono Trimo. 1986. Perencanaan Gedung Perpustakaan, Bandung: Angkasa.
35
Tabel 3.21. Pelayanan Sumber-sumber informasi
1. Nama Mata Ajar
:
Pelayanan Sumber-sumber Informasi
2. Kode Mata Ajar : SIP013
3. Beban Studi : 3(tiga) sks
4. Semester : Semester 2
5. Prasyarat : Tidak ada
6. Kompetensi: Setelah mengikuti mata ajaran ini maka mahasiswa Program Studi Teknisi Perpustakaan semester gasal mampu melayankan berbagai jenis sumber informasi sesuai dengan literature yang telah diajarkan dengan benar.
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen KompetensiMBB
9. Silabus Mataajar ini membahas materi tentang 1) Ruang lingkup dan konsep dasar pelayanan sumber-sumber informasi, 2) Pusat informasi dan spesifikasinya, 3) Sumber-sumber informasi (cetak), 4) Sumber-sumber informasi (digital), 5) Diskusi sumber-sumber informasi (cetak dan digital), 6) Layanan teknis, 7) Layanan pengguna, 8) Diskusi kelompok tentang layanan teknis dan layanan pengguna, 9) Pemanfaatan teknologi informasi dalam melayankan sumber informasi (multi media), 10) Kegiatan promosi sumber-sumber informasi, 11) Evaluasi pada layanan pusat informasi, 12) Diskusi kelompok hasil observasi pada perpustakaan, 13) Diskusi kelompok hasil observasi pada museum.
10. Atribut Soft Skills : Disiplin, Kerjasama, Kreatif
11. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi kelompok dan Presentasi
12. Media Pembelajaran : LCD, Video
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS 35%, UAS 35%, Tugas Kelompok20%, Soft Skills10%
14. Dosen : Fitri Mutia (PJMA) Dessy Harisanty
15. Referensi Wajib Sulistyo-Basuki. 2008. Pengantar Ilmu Perpustakaan, Jakarta: Gramedia. Whittaker, Kenneth. 1993. The Basics of Library-Based User Services, London:
Library Association Publishing. Yusuf, Pawit M. 2009. Ilmu Informasi, Komunikasi dan Kepustakaan, Jakarta: Bumi
Aksara.
36
Tabel 3.22. Sistem Data Perpustakaan dan Kearsipan
1. Nama Mata Ajar : Sistem Data Perpustakaan dan Kearsipan
2. Kode Mata Ajar : SIP026
3. Beban Studi : 3(tiga) sks
4. Semester : Semester 2
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat membuat aplikasi sistem data perpustakaan dan kearsipan dengan menggunakan software database seperti SQLYog sesuai dengan aturan-aturan yang telah diberikan.
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MKK
9. Silabus Sistem Data Perpustakaan dan Kearsipan membahas materi tentang 1) konsep database, 2) konsep RDBMS, 3) Konsep coseptual data model (CDM) dan physical data model (PDM), 4) Entitty Relational, 5) Mapping ER, 6) Normalisasi, 7) Konsep SQL, 8) Pengenalan Aplikasi Database dengan SQL Yog, 9) Relasi Database, 10) Manipulasi Database, 11) join, 12) Agregration, 13) Query.
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (30%), UAS (40%), Tugas (20%), softskill (10%)
14. Dosen : Yunus Abdul H (PJMK) Dyah Puspitasari
15. Referensi Wajib Elmasri, R., Navathe, S.B. 2000. Fundamental of Database Systems, 3rd Edition,
Addison Wesley, Boston. Ramarishnan, Raghu. 2003. Database Management System, Prentice Hall, Upper
Saddle River, NJ.
37
Tabel 3.23. Metode Pencarian Elektronik
1. Nama Mata Ajar : Metode Pencarian Elektronik
2. Kode Mata Ajar : SIP028
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 4
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan tentang konsep Information Retrieval, teknik dan logika pencarian informasi elektronik sehingga mamahsiswa dapat menelusur informasi secara tepat dan akurat.
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MKB
9. Silabus Jejaring Informasi Perpusatkaan membahas materi 1) Introduction IR 2)Modeling 3) Retrieval Evaluation 4) Query Language – Operation 5) Text Language – Operation 6) Indexing – Searching 7) Pararel – Distributed IR 8) Searching the Web 9) Subjek directory, metasearc engine 10)invisible web 11)Praktikum 12) IR in Library 13)Web Information evaluation.
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, Kunjungan, dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, video
13. Penilaian Hasil Belajar :UTS (35%), UAS (35%), Tugas (20%), Praktikum(10%)
14. Dosen : Dyah Puspitasari(PJMK) Imam Yuadi
15. Referensi Wajib Baeza-Yates, Richardo, 1999. Modern Infortion Retrieval, Boston : Addisson Wesley Chowdhury, G.G., & Chowdhury, S., 2003. Information Retrieval, London : Facet
Publishing,
38
Tabel 3.24. Konstruksi Portal Informasi
1. Nama Mata Ajar : Konstruksi Portal Informasi
2. Kode Mata Ajar : SIP032
3. Beban Studi : 3(tiga) sks
4. Semester : Semester 3
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat membuat website lembaga informasi dengan kaidah-kaidah yang telah diajarkan.
7. Jenis Kompetensi : Khusus 8. Elemen Kompetensi MKB
9. Silabus Konstruksi Portal Informasi membahas tentang 1) konsep desain web, 2) membuat layout web, 3) membuat menu dengan dreamweaver, 4) membuat menu dengan dreamweaver, 5) membuat tampilan dengan dreamweaver, 6) Ilustrasi image, 7) insert video 8)good desain web, 9) Instalasi Joomla, 10) Modifikasi Template, 11) Modifikasi Modul, 12) Modifikasi Component, 13) upload website dan hosting web
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (40%), UAS (40%), Tugas (10%), softskill (10%)
14. Dosen : Yunus Abdul H (PJMK) Dyah Puspitasari
15. Referensi Wajib Betha Sidik. 2001. Pemrograman Web dengan HTML. Bandung: Informatika Dewanto, Joko. 2006. Web Desain : Metode aplikasi dan implementasi.
Yogyakarta : Graha Ilmu
39
Tabel 3.25. Sosio-Antro
1. Nama Mata Ajar
:
Sosio-Antro
2. Kode Mata Ajar : SOA001
3. Beban Studi : 2(dua) sks
4. Semester : Semester 2
5. Prasyarat : Tidak ada
6. Kompetensi: Setelah mengikuti mata ajaran ini maka mahasiswa Program Stusi Teknisi Perpustakaan mampu mengelola bidang kesekretariatan sesuai dengan konsep dalam literature yang telah diajarkan, dengan benar.
7. Jenis Kompetensi : Pendukung 8. Elemen KompetensiMKB
9. Silabus: Mata ajar Manajemen Kesekretariatan ini membahas tentang 1) Konsep manajemen administrasi dan kesekretariatan,2) Organisasi perkantoran sebagai pelaku kegiatan kesekretariatan, 3) Profesi sekretaris sebagai pelaksana kegiatan kesekretariatan, 4) Kegiatan surat menyurat sebagai salah satu kegiatan kesekretariatan, 5) Praktek membuat surat, 6) Tata cara pengarsipan dan pendokumentasian surat-1, 7) Tata cara pengarsipan dan pendokumentasian surat-2, 8) Tugas Pendukung Sekretaris-1, 9) Tugas Pendukung Sekretaris-2, 10) Membuat Laporan-1, 11) Membuat Laporan-2, 12) Sarana dan Prasarana Kesekretariatan, 13) Diskusi Kelompok
10. Atribut Soft Skills : Kerjasama, Disiplin
11. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi
12. Media Pembelajaran : LCD, Video
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS 35%, UAS 35%, Tugas Kelompok20%, Soft Skills10%
14. Dosen : Endang Gunarti (PJMA) Helmy Prasetyo
15. Referensi Wajib Ernawati, Ursula. 2004. Pedoman Lengkap Kesekretarisan, Yogyakarta: Graha Ilmu. Saiman. 2002. Manajemen Sekretaris, Jakarta: Ghalia Indonesia. Sukoco, Badri. 2006. Manajemen Administrasi Perkantoran Modern. Jakarta:
Erlangga.
40
Tabel 3.26. Manajemen Lembaga Informasi II
1. Nama Mata Ajar
:
Manajemen Lembaga Informasi II
2. Kode Mata Ajar : MNU014
3. Beban Studi : 3(tiga) sks
4. Semester : Semester 3
5. Prasyarat : Manajemen Lembaga Informasi I
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan ini maka mahasiswa mampu memecahkan permasalahan manajerial yang terjadi pada lembaga informasi.
7. Jenis Kompetensi : Pendukung 8. Elemen Kompetensi MKK
9. Silabus Manajemen Lembaga Informasi II membahas materi 1) Perencanaan SDM, 2) Analisis dan klasifikasi pekerjaan,3) Rekrutmen, 4) Seleksi dan penempatan, 5) Perencanaan karir (promosi), 6) Penilaian performansi pekerjaan, 7-8) kepuasan kerja, stres dan disiplin,9) pengertian manajemen pelayanan,10) Kepuasan pengguna dan faktor-faktor yang mempengaruhi, 11) Kualitas jasa, 12-13) Pengukuran kualitas jasa dan kepuasan pengguna.
10. Atribut Soft Skills : Kerjasama, saling menghargai, inovatif, kreatif, berpikir kritis
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, whiteboard
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (35%), UAS (30%), Tugas (25%), soft skills(10%)
14. Dosen : Koko Srimulyo (PJMK) Dessy Harisanty
15. Referensi Wajib Gomes, Faustino Cordoso. 1999. Manajemen SDM. Yogyakarta : Andi Offset. Supranto, J. 1997. Pengukuran Tingkat Kepuasan Pelanggan. Jakarta : Rineka
Cipta. Tjiptono, Fandy dan Gregorius Chandra. 2005. Service, Quality & Satisfaction.
Yogyakarta : Andi.
41
Tabel 3.27. Klasifikasi Perpustakaan
1. Nama Mata Ajar
:
Klasifikasi Perpustakaan
2. Kode Mata Ajar : SIP005
3. Beban Studi : 3 (dua) sks
4. Semester : Semester 3
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat menentukan nomor klasifikasi koleksi perpustakaan dengan menggunakan skema DDC dengan benar.
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MKK
9. Silabus Klasifikasi perpustakaan membahas materi 1) Pengantar klasifikasi, 2) Klasifikasi artificial dan fundamental,3) Menilai kandungan informasi, 4) Bagan klasifikasi DDC, 5) Bagan klasifikasi DDC: Tabel 1, 6) Menentukan nomor klasifikasi dengan Tabel 1, 7) Bagan klasifikasi DDC: Tabel 2, 8) Bagan klasifikasi DDC: Tabel 3, 9) Bagan klasifikasi DDC: Tabel 4, 10) Bagan klasifikasi DDC: Tabel 5, 11) Bagan klasifikasi DDC: Tabel 6, 12) Menentukan nomor klasifikasi, 13) Menentukan nomor klasifikasi.
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, Jujur, Teliti
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Praktek/latihan
12. Media Pembelajaran : LCD
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%), soft skills(20%)
14. Dosen : Endang Gunarti (PJMK) Endang Fitriyah Mannan
15. Referensi Wajib Broughton, V. 2004. Essential classification. Facet Publishing Marcella, R. & Newton, R. 1994. A new manual of classification.
42
Tabel 3.28. Tajuk Subyek
1. Nama Mata Ajar
:
Tajuk Subyek
2. Kode Mata Ajar : SIP006
3. Beban Studi : 3 (tiga) sks
4. Semester : Semester 3
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat menentukan tajuk subyek pada sumber-sumber informasi sesuai dengan pedoman tajuk subyek yang berlaku dengan benar.
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MKK
9. Silabus Tajuk subyek membahas materi 1) Pengertian subyek dan tajuk subyek, kegunaan dan jenis subyek, 2) Menganalisis subyek,3) Pengenalan daftar tajuk subyek LCSH 4) Konsep LCSH: sub divisi topik dan bentuk, praktek menentukan tajuk subyek, 5) Konsep LCSH: sub divisi geografi dan kronologis, praktek menentukan tajuk subyek, 6) Konsep LCSH: geografis dan nama orang sebagai subyek, praktek menentukan tajuk subyek, 7) Pengenalan daftar tajuk subyek sears list, praktek, 8) Pengenalan daftar tajuk subyek PNRI, praktek, 9) Diskusi dan presentasi: membandingkan LCSH, SLSH, PNRI, 10) Pengenalan thesaurus, pengertian, tujuan dan manfaat thesaurus, contoh thesaurus 11) Membangun thesaurus, latihan, 12) Membangun thesaurus II, 13) Review dan evaluasi perkuliahan
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, Teliti
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Latihan/praktek, Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, Daftar Tajuk Subyek
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (25%), UAS (25%), Tugas (10%), Latihan/praktek (30 %), soft skills(10%)
14. Dosen : Nove E. Variant (PJMK) Endang Fitriyah Mannan
15. Referensi Wajib LCSH . 2005. Library of congress subject heading. Library of Conggress. PNRI. 2008. Daftar tajuk subyek PNRI.
43
Tabel 3.29. Pembinaan Koleksi
1. Nama Mata Ajar
:
Pembinaan Koleksi
2. Kode Mata Ajar : SIP009
3. Beban Studi : 3 (Tiga) sks
4. Semester : Semester 3
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan ruang lingkup dan melakukan kegiatan pengembangan koleksi
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MKK
9. Silabus Pembinaan koleksi membahas materi 1) Ruang lingkup kegiatan pengembangan koleksi, 2) perpustakaan dan jenis bahan bahan pustaka, 3) Kebijakan pengembangan koleksi, 4) Kajian pengguna, 5) Seleksi Koleksi, 6) Pengadaan Koleksi, 7) Pengadaan Koleksi non buku, 8) Pengadaan terbitan berseri, 9) Evaluasi Koleksi, 10) inventarisasi berbagai jenis koleksi, 11) Stock opname, 12) Penyiangan dan pemeliharaan koleksi, 13) Review dan evaluasi perkuliahan
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, video
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (30%), UAS (30%), Tugas (20%), Presentasi (10 %), soft skills(10%)
14. Dosen : Endang Fitriyah Mannan (PJMK) Tri Susantari
15. Referensi Wajib Sulistyo Basuki. 1991. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Gramedia Pustaka Utama. Evans, G. Edward and Margaret R. Zarnosky. 2000. Developing Library and
Information Center Collections. Colorado: Libraries Unlimited. Yulia, Yuyu dan Janti Gristinawati Sujana. 2009. Materi pokok pengembangan
koleksi. Jakarta : Universitas Terbuka
44
Tabel 3.30. Pembuatan Bibliografi, Indeks, dan Abstrak
1. Nama Mata Ajar
:
Pembuatan Bibliografi, Indeks dan Abstrak
2. Kode Mata Ajar : SIP014
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 3
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat membuat bibliografi, indeks, dan abstrak untuk koleksi-koleksi di perpustakaan
7. Jenis Kompetensi : Pendukung 8. Elemen Kompetensi MKB
9. Silabus Pembuatan Bibliografi, Indeks dan Abstrak membahas materi 1) Pengertian Bibliografi, 2) Teknik mengutip,3) Teknik mengindeks, 4) Mengindeks buku 5) Mengindeks majalah 6) Indeks pengarang majemuk dan jilid majemuk, 7) Hal-hal lain tentang mengindeks, 8) Abstrak, 9) Evaluasi abstrak, 10) Anotasi, 11) Latihan membuat abstrak, 12) Resensi, 13) Review dan evaluasi perkuliahan
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, Kunjungan, dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, video
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (35%), UAS (35%), Tugas (20%), soft skills(10%)
14. Dosen : Endang Fitriyah Mannan (PJMK) Nove Eka Variant Anna
15Referensi Wajib http: //subjectguides.library.american.edu/citation Indeks majalah ilmiah Indonesia. Jakarta: Pusat Dokumentasi dan Informasi-LIPI,
1981-1996 Kusbandarrumsamsi, Hendrarta. 1998. Pedoman cara mengindeks. Jakarta: Nur
Fauzan
45
Tabel 3.31. Jejaring Informasi Perpustakaan
1. Nama Mata Ajar
:
Jejaring Informasi Perpustakaan
2. Kode Mata Ajar : SIP028 (ganti sks)
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 3
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan tentang kerjasama dan jaringan perpustakaan serta konsorsium perpustakaan termasuk juga jaringan dan kerjasama perpustakaan yang memanfaatkan teknologi informasi.
7. Jenis Kompetensi : Pendukung 8. Elemen Kompetensi MBB
9. Silabus Jejaring Informasi Perpusatkaan membahas materi 1) Konsep dasar jaringan dan kerjasama perpustakaan, 2) Sejarah dan latar belakang kerjasama dan jaroingan perpustakaan, 3) bentuk-bentuk kerjasama, 3) system informasi bibliografi dan jasa penyebaran informasi, 4) jaringan dan kerjasama internasional, 5) JAringan dan kerjasama internasional, 6) Konsorsium 7)ICT dan dampak terhadap jaringan dan kerjasama 8)jaringan computer 9)Standart-standart untuk jaringan informasi 10)internet dan kerjasama perpustakaan 11)Factor penghalang kerjasama dan jaringan perpustakaan 12)Presentasi dan Diskusi 13)Presentasi dan Diskusi
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, Kunjungan, dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, video
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (30%), UAS (30%), Tugas (20%), Presentasi (10 %), soft skills(10%)
14. Dosen : Dyah Puspitasari (PJMK) Endang Fitriyah M Nove E. Variant Anna
15. Referensi Wajib Basuki, Sulistyo. 1996. Kerjasama dan Jaringan Perpustakaan. Jakarta: Universitas
Terbuka Perpustakaan Nasional RI. 1992. Pembinaan Jaringan Perpustakaan: Perpustakaan
dan Informasi Bidang Perpustakaan Khusus. Jakarta: Perpustakaan Nasional RI
Tanenbuan, Andrew S. 2000. Jaringan Komputer, Jil.1. Ed. Indonesia. New York: Prenhalindo.
46
Tabel 3.32. Kemas Ulang Informasi
1. Nama Mata Ajar
:
Kemas Ulang Informasi
2. Kode Mata Ajar : SIP057
3. Beban Studi : 2 (Dua) sks
4. Semester : Semester 3
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat mengemas informasi baik yang ada di lembaga informasi maupun saluran informasi lainnya sesuai dengan kebutuhan informasi pengguna kemudian mahasiswa juga dapat mendiseminasikannya.
7. Jenis Kompetensi : Khusus 8. Elemen Kompetensi MBB
9. Silabus Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan nilai tambah dari produk informasi dengan mengemas informasi tersebut agar bisa memenuhi kebutuhan informasi pengguna di era informasi. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu membuat produk dengan mengimplementasikan konsep-konsep kemas ulang informasi melalui topik-topik yang ditawarkan. Adapun topik-topik yang ditawarkan meliputi batasan kemas ulang informasi, sarana dan prasarana yang dibutuhkan, tahap-tahap pengemasan informasi, prosedur, jenis-jenis kemasan informasi, karakteristik kebutuhan pengguna, serta produk jasa kemasannya.
10. Atribut Soft Skills : Kerjasama, Open Mind, Inovatif, Mandiri
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, Presentasi, Praktek
12. Media Pembelajaran : LCD, video
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (30%), UAS (30%), Tugas (30%), Presentasi (10 %)
14. Dosen : Dessy Harisanty (PJMK) Endang Fitriyah Mannan
15. Referensi Wajib Baker, David P and Wendy Evans (ed), 2011, Libraries and Society: Role,
Responsibility and Future in an Age of Change (Chandos Information Professional Series). Oxford: Chandos Publishing.
Jain, Abinandan K, et. All. (ed), 2000, Marketing Information Products and Services: A Primer for Librarians and Information Professionals. Canada: McGraw-Hill.
Pantry, Sheila and Peter Griffiths, 2005, Setting up a library and information service from scratch. London: Facet Publishing.
47
Tabel 3.33. Referensi
1. Nama Mata Ajar
:
Referensi
2. Kode Mata Ajar : SIP040
3. Beban Studi : 3 (Tiga) sks
4. Semester : Semester 3
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan dan mengevaluasi bahan referens umum dan khusus, menjawab pertanyaan referens serta menjelaskan layanan referensi
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MKB
9. Silabus Referensi membahas materi 1) Definisi referensi dan jenis-jenis koleksi referensi subjek umum, 2) Kamus, ensiklopedi, sumber biografi, direktori,3) Almanak, sumber geografi, bibliografi, 4) Handbook, indeks-abstrak, 5) Evaluasi koleksi referensi (umum), 6) Evaluasi koleksi referensi (khusus), 7) Klasifikasi pertanyaan referensi, 8) Koleksi referensi subjek khusus, 9) Reference interview, 10) Instruksi, 11) Layanan referensi digital, 12) Evaluasi layanan referens, 13) Review dan evaluasi perkuliahan
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, video
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (30%), UAS (30%), Tugas (20%), Presentasi (10 %), soft skills(10%)
14. Dosen : Endang Fitriyah Mannan (PJMK) Tri Susantari
15. Referensi Wajib Sulistyo Basuki. 2008. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Gramedia Pustaka Utama Bopp, Richard E. & Linda C. Smith. 2001. Reference and Information Services: an
introduction. Libraries unlimited Katz, William A. 2002. Introduction to Reference work: basic information services.
McGraww-Hill
48
Tabel 3.34. Etika Pelayanan
1. Nama Mata Ajar
:
Etika Pelayanan
2. Kode Mata Ajar : ETS001
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 4
5. Prasyarat : Tidak ada
6. Kompetensi: Setelah mengikuti mata ajaran ini maka mahasiswa Program Studi Teknisi Perpustakaan mampu melaksanakan kegiatan pelayanan yang beretika di perpustakaan sesuai dengan teori yang telah diajarkan dengan benar.
7. Jenis Kompetensi : Pendukung 8. Elemen KompetensiMPB
9. Silabus Mataajaran ini membahas tentang 1) Hakikat etika, 2) Hakikat layanan, 3) Profesi pustakawan, 4) Kepribadian pustakawan, 5) Pengembangan diri pustakawan, 6) Kode etik perilaku pustakawan, 7) Psikologi layanan terhadap pemustaka, 8) Komunikasi pelayanan jasa, 9) Tipe Pemustaka, 10) Karakter Pemustaka, 11) Keluhan Pemustaka, 12) Kualitas Layanan Prima 13) Diskusi kelompok
10. Atribut Soft Skills : kerja sama, disiplin
11. Metode Pembelajaran : Ceramah, observasi, diskusi kelompok
12. Media Pembelajaran : LCD, Video, Pratek
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS 35%, UAS 35%, Tugas Kelompok20%, Soft Skills10%
14. Dosen : Fitri Mutia, A.KS., M.Si Dessy Harisanty
15. Referensi Wajib Rismawaty. 2008. Kepribadian dan Etika Profesi, Yogyakarta: Graha Ilmu. Sugiarto, Endar. 2002.Psikologi Pelayanan dalam Industri Jasa, Jakarta: Gramedia
Pustaka Utama. Sukoco, Badri Munir. 2007. Manajemen Administrasi Perkantoran Modern, Jakarta:
Erlangga.
49
Tabel 3.35. Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI)
1. Nama Mata Ajar
:
Hak Atas Kekayaan Intelektual
2. Kode Mata Ajar : HKT001
3. Beban Studi : 2(dua) sks
4. Semester : Semester 4
5. Prasyarat : Tidak ada
6. Kompetensi: Setelah mengikuti perkuliahan mataajaran ini maka mahasiswa Program Studi Teknisi Perpustakaan dapat mengimplementasikan konsep HaKI khususnya mengenai hak cipta dalam kegiatan yang berkaitan dengan informasi dan kepustakaan dengan benar.
7. Jenis Kompetensi : Pendukung 8. Elemen KompetensiMPB
9. Silabus: Mataajaran ini membahas tentang 1) Konsep dasar HKI, 2) Paten (Patent), 3) Desain Industri (Industrial Design), 4) Merek (Trademark), 5) Desain tata letak sirkuit terpadu (layout design of integrated circuit), 6) Rahasia dagang (Trade secret), 7) Perlindungan Varietas Tanaman (Plant Variety Protection), 8) Hak cipta (copyrights), 9) Hak cipta di Indonesia dan Internasional 10) Penegakan hukum hak cipta (KIP) 11) Plagiat dan pembajakan hak cipta 12) Hak cipta pada koleksi digital (ITE) 13) Diskusi kelompok tentang hak cipta
10. Atribut Soft Skills : Kerja sama, Disiplin
11. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi kelompok dan presentasi
12. Media Pembelajaran : LCD, Video
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS 35%, UAS 35%, Tugas Kelompok20%, Soft Skills10%
14. Dosen : Dyah Puspitasari (PJMA) Endang Fitryah Manan
15. Referensi Wajib Massudilawe & Partners. 2008. Himpunan Undang-undang Hak Kekayaan
Intelektual, Yogyakarta: CV. Andi Offset. Usman, Rachmadi. 2003.Hukum Hak atas Kekayaan Intelektual (Perlindungan dan
Dimensi Hukumnya di Indonesia), Bandung: P.T. Alumni.
50
Tabel 3.36. Katalogisasi Buku
1. Nama Mata Ajar
:
Katalogisasi Buku
2. Kode Mata Ajar : SIP004
3. Beban Studi : 3 (dua) sks
4. Semester : Semester 4
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat membuat katalog koleksi perpustakaan sesuai dengan pedoman AACR2 dengan benar.
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MKK
9. Silabus Klasifikasi buku membahas materi 1) Sejarah, definisi, jenis & fungsi katalog2) Daerah-daerah ISBD,3) Katalog dengan pengarang dan judul tunggal, 4) Katalog dengan multi pengarang, 5) Sources of information, 6) Area edisi, 7) Menganalisis buku / sumber informasi, 8) Menganalisis buku / sumber informasi, 9) Physical details, 10) Ketentuan tajuk entri tambahan, 11) Pemilihan tajuk nama badan korporasi, 12)Tajuk entri / akses poin, 13) Katalog online (MARC).
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, Jujur, Teliti
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Praktek/latihan
12. Media Pembelajaran : LCD
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)
14. Dosen : Endang Gunarti (PJMK) Endang Fitriyah Mannan
15. Referensi Wajib Anglo American Cataloging Rules 2 Wynar, B.S., 1992. Introduction to cataloguing and classification. Libraries Unlimited.
51
Tabel 3.37. Katalogisasi Non Buku
1. Nama Mata Ajar
:
Katalogisasi Non Buku
2. Kode Mata Ajar : SIP011 (ganti sks)
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 4
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat mendeskripsikan metadata pada koleksi non buku sesuai dengan pedoman dengan benar.
7. Jenis Kompetensi : Kompetensi Utama 8. Elemen Kompetensi MKK
9. Silabus Katalogisasi non buku membahas materi 1) Pengertian katalogisasi non buku dan jenis bahan non buku, 2) Filosofi dan sejarah pengolahan bahan non buku,3) Pedoman pengolahan bahan non buku, AACR2, 4) Katalogisasi Cartographic materials (Peta, globe, atlas), 5) Katalogisasi Sound recording materials (kaset, CD, ACD dll) bagian I, 6) Katalogisasi Sound recording materials (kaset, CD, ACD, dll) bagian II, 7) Katalogisasi video recording, motion pictures (video kaset, DVD, VCD), 8). Katalogisasi microfilm, 9) Katalogisasi graphic materials (foto, poster, gambar), 10) Katalogisasi multimedia, 11) Proses pasca katalogisasi bahan non buku, 12) Sistem layanan bahan non buku, 13) Review dan evaluasi perkuliahan
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Praktek/latihan, dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, video, AACR2/RDA
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (25%), UAS (30%), Tugas (10%), Praktek/latihan (25 %), soft skills(10%)
14. Dosen : Nove E. Variant (PJMK)
15. Referensi Wajib AACR 2. Anglo American Cataloguing Rules.
52
Tabel 3.38. Preservasi
1. Nama Mata Ajar : Preservasi
2. Kode Mata Ajar : SIP012
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 4
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa mampu mengelola dan memiliki ketrampilan dalam pelestarian, pengawetan, perawatan serta perbaikan koleksi baik tercetak maupun digital.
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MKK
9. Silabus Preservasi membahas tentang 1) Konsep Preservasi, 2) Tujuan Preservasi – Konservasi dan restorasi, 3) Legalitas Preservasi (Undang-undang), 4) Macam-macam Koleksi dan strukturnya, minggu ke 5 sampai ke 7) Prosedur dan tata cara preservasi koleksi tercetak baik fisik maupun konten intelektual termasuk praktikum, 8) Disaster Management, 9) IT dan Pengaruhnya pada preservasi, minggu ke 10 sampai minggu ke 12) Tata cara dan Prosedur Preservasi Digital termasuk praktikum, 13) Presentasi dan Diskusi
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin, dan Communication Skill
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Praktikum, Presentasi
12. Media Pembelajaran : LCD
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (30%), UAS (40%), Tugas (20%), softskill (10%)
14. Dosen : Endang Gunarti (PJMK) Dyah Puspitasari
15. Referensi Wajib Razak, Muhammadin, dkk. 1992. Pelestarianbahanpustakadanarsip. Jakarta:
ProgramPelestarianBahanPustakadanArsip-PDII-LIPI Martoadmodjo, Karmidi. 1994. PelestarianBahanPustaka. Jakarta: Universitas
Terbuka
53
Tabel 3.39. Analisis Basis Data Perpustakaan dan Kearsipan
1. Nama Mata Ajar : Analisis Basis Data Perpustakaan dan Kearsipan
2. Kode Mata Ajar : SIP027
3. Beban Studi : 3(tiga) sks
4. Semester : Semester 4
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa mampu membuat sistem penelusuran informasi (sistem temu kembali informasi) baik untuk lembaga perpustakaan maupun lembaga kearsipan sesuai dengan kaidah-kaidah yang telah diajarkan.
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MKK
9. Silabus Analisis Basis Data Perpustakaan dan Kearsipan membahas tentang 1)pentingnya database di perpustakaan dan perkembangannya 2)instalasi WINISIS 3)Data Entry 4)Retrieval dan Query Formulation 5)Sorting and Printing 6)Formating Language 7) Formating Language 8)Format Descriptions 9)system manajemen minggu 10 – 13tentang web OPAC.
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin, Logic Skill dan Communication Skill
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Praktikum, Presentasi
12. Media Pembelajaran : LCD
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (30%), UAS (40%), Tugas (20%), softskill (10%)
14. Dosen : Yunus Abdul H (PJMK) Imam Yuadi
15. Referensi Wajib Unesco. 2008. Winisis 1.5 Reference Manual 2nd rev. http:
//www.unesco.org/webworld/doc-isis/WINISIS15rev2.pdf Unesco. 2007. JAVAISIS is a multilingual TCP/IP client-server suite for CDS/ISIS
data bases.
54
Tabel 3.40. Perancangan SIstem Perpustakaan dan Kearsipan
1. Nama Mata Ajar : Perancangan Sistem Perpustakaan dan Kearsipan
2. Kode Mata Ajar : SIP030
3. Beban Studi : 3(tiga) sks
4. Semester : Semester 4
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa mampu menganalisa konsep automasi perpustakaan dan kearsipan dengan menggunakan teknologi informasi.
7. Jenis Kompetensi : Pendukung 8. Elemen Kompetensi MKK
9. Silabus Perancangan Sistem Perpustakaan dan Kearsipan membahas tentang 1)Sistem Otomasi Perpustakaan 2)Integrated Library and Record System Open Access 3)OPAC 4)IT untuk Perpustakaan dan Kearsipan 5)Pengolahan Data Koleksi 6)Sirkulasi 7) Strategi perencanaan Otomasi minggu 8 sampai dengan 13) Praktikum Sistem Informasi Perpustakaan dan Kearsipan dengan menggunakan Software SLIMs dan ICA Atom.
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin, Logic Skill dan Communication Skill
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Praktikum, Presentasi
12. Media Pembelajaran : LCD
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (30%), UAS (40%), Tugas (20%), softskill (10%)
14. Dosen : Yunus Abdul H (PJMA) Hendro Margono
15. Referensi Wajib Gallimore, Alec. 1997. Developing IT strategy for Your Library. Library Association
Publishing Raitt, David. 1997. Libraries for the New Millenium. Library Association Publishing
55
Tabel 3.41.Perencanaan Bisnis Informasi
1. Nama Mata Ajar : Perencanaan Bisnis Informasi
2. Kode Mata Ajar : SIP058
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 4
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan ini maka mahasiswa mampu membuat
perencanaan bisnis dengan mengaplikasikan konsep-konsep informasi bisnis.
7. Jenis Kompetensi : Khusus 8. Elemen Kompetensi MBB
9. Silabus Mata ajaran ini memberikan pengetahuan tentang prinsip dan metode berwirausaha, aspek dan peluang usaha jasa informasi khususnya dan berwiraswasta di segala bidang. Topik-topik mata ajaran ini meliputi pengertian kewirausahaan; proses terbentuknya kewirausahaan, analisis kelayakan bisnis, serta perencanaan bisnis
10. Atribut Soft Skills : Kerjasama, Disiplin, Inovatif dan Kerja keras
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Praktek, Presentasi, Diskusi
12. Media Pembelajaran : LCD
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (30%), UAS (30%), Produk (25%), Presentasi (15%)
14. Dosen : Dessy Harisanty (PJMA) Endang Fitriyah Mannan
15. Referensi Wajib Purwanto, Joko, Komunikasi Bisnis, Erlangga, Jakarta 1999 Suherlan, Nandang, Bisnis, Divisi Hupmas PT. Pertamina, Jakarta, 2006.
56
Tabel 3.42. Perpustakaan Digital
1. Nama Mata Ajar : Perpustakaan Digital
2. Kode Mata Ajar : SIP053
3. Beban Studi : 2(dua) sks
4. Semester : Semester 4
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan tentang konsep perpustakaan Digital, seluk belu perpustakaan digital dan mengembangkan perpustakaan digital sesuai dengan standar yang telah diberikan.
7. Jenis Kompetensi : Pendukung 8. Elemen Kompetensi MPB
9. Silabus Perpustakaan Digital membahas materi tentang 1)Pengertian Digital 2)Sejarah Perpustakaan Digital 3)Library Perpustakaan, Pengguna dan Teknologi 4)Organisasi Informasi 5)Metadata untuk Perpustakaan Digital 6)Library Design 7)User interface dan information access 8) Evaluasi Perpustakaan Digital 9) Manajemen Koleksi 10) Etika, HAKI, Legal Issue dalam DL 11) Information Retrieval 12)Preservation 13)Layanan Perpustakaan Digital
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (40%), UAS (40%), Tugas (20%)
14. Dosen : Hendro Margono(PJMA) Imam Yuadi
15. Referensi Wajib Pendit, Putu Laxman. 2005. Perpustakaan digital : Perspektif Perpustakaan
Perguruan Tinggi Indonesia. Depok : Perpustakaan Universitas Indonesia
57
Tabel 3.43. Tugas Akhir
1. Nama Mata Ajar
:
Tugas Akhir
2. Kode Mata Ajar : PNS099
3. Beban Studi : 4 (empat) Sks
4. Semester : Semester 5 / 6
5. Prasyarat : Telah atau sedang melakukan magang
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat membuat berbagai produk kemas ulang informasi atau membangun sistem bagi perpustakaan skala kecil-menengah (bagi peminatan perpustakaan). Mampu membangun sistem atau sub-sistem pusat arsip dan dokumentasi (bagi peminatan kearsipan) sesuai dengan konsep-konsep perpustakaan dan kearsipan dengan benar.
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MPB
9. Silabus Tugas akhir wajib dilakukan oleh calon lulusan D3 Perpustakaan dan Kearsipan. Tugas akhir memiliki bobot 4 sks praktek, dimana mahasiswa diminta untuk berperan aktif dalam proses pembuatan produk dengan bimbingan dosen pembimbing. Dalam mata ajaran ini tidak terdapat perkuliahan, melainkan bimbingan dengan dosen pembimbing secara mandiri, untuk menyampaikan progress selama membuat produk tersebut.
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin, inovatif
11. Metode Pembelajaran : Membuat produk dibawah bimbingan
12. Media Pembelajaran : -
13. Penilaian Hasil Belajar :Demo produk (60%), Bimbingan (20%), Presentasi & dokumentasi produk (20%)
14. Dosen : Nove E. Variant Anna (PJMA)
15.Referensi Wajib Brotowidjoyo, Mukayat, 1988. Penulisan Karangan Ilmiah. Yogyakarta: Akademik
Pressindo. Widyamartaya dan Sudiati, Veronica, 1997. Dasar-dasar Menulis Karya Ilmiah.
Jakarta: Grasindo. Nasikun, 2002. Dari Paragraf ke Esai: Cara Menulis Karya Ilmiah yang Efektif,
Masyarakat, Kebudayaan dan Politik. Tahun XV, Nomor 3, Juli.
58
Tabel 3.44. Kajian Masalah Perpustakaan dan Kearsipan
1. Nama Mata Ajar
:
Kajian Masalah Perpustakaan dan Kearsipan
2. Kode Mata Ajar : SIP023
3. Beban Studi : 3 (tiga) sks
4. Semester : Semester 5
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat membuat proposal penelitian / karya ilmiah di bidang perpustakaan dan kearsipan sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah dengan benar.
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MPB
9. Silabus Kajian masalah perpustakaan dan kearsipan membahas materi 1) Struktur penulisan artikel ilmiah, 2) Struktur proposal penelitian,3) Penentuan topik penelitian, 4) Diskusi topik-topik perpustakaan dan kearsipan, 5) Penelusuran informasi ilmiah dan kutipan, 6-12) Presentasi mahasiswa, 13) Review dan evaluasi perkuliahan
10. Atribut Soft Skills : Berpikir kritis, komunikatif
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, Presentasi
12. Media Pembelajaran : LCD
13. Penilaian Hasil Belajar
: UTS (20%), UAS (35%), Diskusi (15%), Presentasi (20 %), soft skills(10%)
14. Dosen : Nove E. Variant (PJMK) Dyah Puspitasari Fitri Mutia
15. Referensi Wajib Sulistyo-Basuki, 2008. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Gramedia Pustaka G.G Chowdurry. Et al. 2008. Librarianship an introduction. Facet Publishing. S. Qolyubi. 2003. Dasar-dasar ilmu Perpustakaan dan Informasi. JIIP IAIN Sunan
Kalijaga
59
Tabel 3.45. Pengembangan Minat Baca dan Bacaan Anak
1. Nama Mata Ajar
:
Pengembangan Minat Baca dan Bacaan Anak
2. Kode Mata Ajar : SIP024
3. Beban Studi : 2(dua) sks
4. Semester : Semester 5
5. Prasyarat : Tidak ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan ini maka mahasiswa mampu merancang kegiatan untuk menumbuhkan dan mengembangkan minat dan perilaku membaca.
7. Jenis Kompetensi : Kompetensi Utama 8. Elemen Kompetensi MBB
9. Silabus Pengembangan Minat Baca dan Bacaan Anak membahas materi 1) Pengertian minat, perilaku dan kebiasaan membaca serta fungsi dan tujuan pengembangannya, 2) Indikator-indikator perkembangan minat baca dan perbandingan dengan kondisi negara-negara lain,3) Faktor pendukung dan penghambat, 4) Peran keluarga dalam menumbuhkan minat dan perilaku membaca sejak dini, 5-6) Faktor-faktor budaya yang mendukung dan menghambat iklim minat baca, 7) Upaya-upaya untuk menumbuhkan minat dan perilak membaca, 8) Perkembangan sistem pendidikan dan kurikulum di Indonesia,9) Peran sekolah, guru dan perpustakaan dalam mengembangkan iklim budaya baca pada anak didik,10) Upaya-upaya yang bisa dilakukan sekolah, guru dan perpustakaan dalam mengembangkan minat baca, 11) Strategi pembelajaran dan peran perpustakaan perguruan tinggi serta pengaruhnya terhadap minat baca mahasiswa, 12-13) Perkembangan dan kondisi penerbit buku dan pengadaan bacaan anak di Indonesia.
10. Atribut Soft Skills : Kerjasama, saling menghargai, inovatif, kreatif, berpikir kritis
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, whiteboard
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (35%), UAS (30%), Tugas (25%), soft skills(10%)
14. Dosen : Dessy Harisanty(PJMK)
15. Referensi Wajib Mulyasa, E. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi Konsep, Karakteristik, dan
Implementasi. Bandung : Remaja Rosdakarya. Tampubolon. 1991. Mengembangkan Minat dan Kebiasaan Membaca Pada Anak.
Bandung : Angkasa. Taryadi, Alfons. 1999. Buku Dalam Indonesia Baru. Jakarta : Yayasan Obor
Indonesia dan The Japan Foundation.
60
Tabel 3.46. Story Telling
1. Nama Mata Ajar
:
Story Telling
2. Kode Mata Ajar : SIP025
3. Beban Studi : 2(dua) sks
4. Semester : Semester 5
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa melakukan story telling dengan berbagai situasi dan mempratekan pada dunia nyata( pekerjaan )
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MBB
9. Silabus Story Telling membahas materi 1), Pengertian story telling 2)teknik pemilihan bahan, 3) Pratek 4) teknik pengucapan artikulasi dan tekanan nada 5) pratek6) teknik penghayatan peran bacaan, 7) praktek 8) teknik pemberian efek situasi, 6) praktek, 7) teknik pengendalian emosi, 8)praktek, 9) teknik pemberian mimik dan peralatan mendukung, 10)praktek, 11) praktek di situasi nyata ( luar kelas), 12. Pembahasan kesalahan 13) pratek, Review dan evaluasi perkuliahan
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin, Kerja sama, Displin, Kerja keras, Ketekunan, dan percaya diri
11. Metode Pembelajaran
: Kuliah, Diskusi, dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, video
13. Penilaian Hasil Belajar
: UTS (30%), UAS (30%), Praktek(20%), , soft skills(10%), Absen (10%)
14. Dosen : Tri susantari (PJMA)
15. Referensi Wajib Boje, David M. 2008. Storytelling Organizations.Hervé Corvellec, Department of
Service Management, Lund University Wright, Andrew. 1995. Storytelling With Children. Oxford University Press. Munandar, U. 2002. Kreativitas dan Keberbakatan (Strategi Mewujudkan Poetensi
dan Bakat) cetakan kedua. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
61
Tabel 3.47. Rekayasa Aplikasi Perpustakaan dan Kearsipan
1. Nama Mata Ajar : Rekayasa Aplikasi Perpustakaan dan Kearsipan
2. Kode Mata Ajar : SIP033
3. Beban Studi : 3(tiga) sks
4. Semester : Semester 5
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa mampu membuat sebuah aplikasi sederhana untuk otomasi perpustakaan dan kearsipan.
7. Jenis Kompetensi : Penunjang 8. Elemen Kompetensi MKB
9. Silabus Rekayasa Aplikasi Perpustakaan dan Kearsipan membahas tentang 1) modul konsep multi tier application, 2) modul statement dan comment, 3) modul variable dan tipe data, 4) modul operators, 5) modul control flow, 6) modul arry dan function, 7) modul database access dan session, 8) modul XML dan AJAX, 9) Modul aplikasi, minggu 10-13) Rekayasa aplikasi Software otomasi perpustakaan dan kearsipan
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin, Logic Skill dan Communication Skill
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Praktikum, Presentasi
12. Media Pembelajaran : LCD
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (30%), UAS (40%), Tugas (20%), softskill (10%)
14. Dosen : Imam Yuadi (PJMA) Dyah Puspitasari
15. Referensi Wajib Date, C.J. 1999. An Introduction to Database System. Boston: LongmanInc Korth, H.F. 2001. Database System Concepts. Singapore : McGraw-Hill, Inc.
62
Tabel 3.48. Dasar Public Relation
1. Nama Mata Ajar
:
Dasar Public Relation
2. Kode Mata Ajar : SOK002
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 5
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat membuat program-program kehumasan untuk perpustakaan dengan benar.
7. Jenis Kompetensi : Khusus 8. Elemen Kompetensi MBB
9. Silabus Dasar Public Relation membahas materi 1) Konsep dasar komunikasi efektif,2) Komunikasi efektif,3) Media publik relation, 4) Evaluasi program PR, 5) Merancang program-program PR, 6) CSR, 7), Presentasi mahasiswa, 8) Observasi Lapangan 9) Presentasi hasil observasi, 10) Peran komunikator, 11) Strategi PR mengatasi komplain, 12) Strategi PR, 13) Review.
10. Atribut Soft Skills : Disiplin, Kerjasama, kreatif
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, latihan, Diskusi
12. Media Pembelajaran : LCD
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (35%), UAS (35%), Tugas (20%), Soft skills (10%)
14. Dosen : Endang Gunarti (PJMA) Tri Susantari
15. Referensi Wajib Cutlip, S.M. dkk. 2006. Effective public relations. Jakarta: Kencana Prenada Group. Baskin & Aronof. 1998. Public relation, theory & practice.
63
Tabel 3.49. Literasi Informasi
1. Nama Mata Ajar
:
Literasi Informasi
2. Kode Mata Ajar : SIP046
3. Beban Studi : 2(dua) sks
4. Semester : Semester 5
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan konsep literasi informasi dan mampu melakukan pendidikan literasi informasi di lembaga informasi
7. Jenis Kompetensi : Khusus 8. Elemen Kompetensi MBB
9. Silabus Literasi informasi membahas materi 1) Pengantar Literasi Informasi, 2) Kompetensi pustakawan,3) Model-model literasi informasi (1), 4) model-model literasi informasi (2) 5) Literasi informasi di sekolah 6) Literasi informasi di Perguruan tinggi, 7) Media literasi, 8) Plagiarisme dan sitasi, 9) Internet research dan evaluasi website, 10) Anotasi, 11) Latihan membuat abstrak, 12) Project, 13) Presentasi Project
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, Kunjungan, dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, video
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (30%), UAS (30%), Presentasi (10%), Tugas (20%), soft skills(10%)
14. Dosen : Endang Gunarti (PJMK) Endang Fitriyah Mannan
15. Referensi Wajib Eisenberg, Michael B. 2004. Information Literacy: essensial skills for the information
age. Connecticut: Libraries Unlimited. Walton, Geof. 2006. Information recognizing the need. Oxford: Chandos Publishing. ___________ 2005. information and IT literacy: enabling learning in the 21st century.
London: Facet Publishing.
64
Tabel 3.50. Jenis-jenis Lembaga Informasi
1. Nama Mata Ajar
:
Jenis-jenis Lembaga Informasi
2. Kode Mata Ajar : SIP047
3. Beban Studi : 3 (Tiga) Sks
4. Semester : Semester 5
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan jenis-jenis perpustakaan dengan kekhasan masing-masing dan mampu mengelola berbagai jenis perpustakaan
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MBB
9. Silabus Jenis-jenis lembaga informasi membahas materi 1) Pengantar Perpustakaan Sekolah, 2) Pengelolaan perpustakaan sekolah,3) Isu-isu dalam perpustakaan sekolah, 4) Pengantar Perpustakaan Umum dan Desa, 5) Isu-isu dalam perpustakaan umum dan desa, 6) Pengantar Perpustakaan Perguruan Tinggi, 7) Pengelolaan Perpustakaan perguruan tinggi, 8) Isu-isu dalam perpustakaan perguruan tinggi, 9) Pengantar perpustakaan khusus, 10) Pengelolaan perpustakaan khusus, 11) isu-isu dalam perpustakaan khusus, 12) Kunjungan ke berbagai jenis perpustakaan, 13) Review dan evaluasi perkuliahan
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, video
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (30%), UAS (30%), Tugas (20%), Presentasi (10 %), soft skills(10%)
14. Dosen : Endang Fitriyah Mannan (PJMA) Tri Susantari Nove E. variant Anna
15. Referensi Wajib Sulistyo Basuki. 1991. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Gramedia Pustaka Utama. Sutarno, NS. 2006. Perpustakaan dan masyarakat. Jakarta: Sagug Seto.
65
Tabel 3.51. Magang
1. Nama Mata Ajar
:
Magang
2. Kode Mata Ajar : KKS001
3. Beban Studi : 3 (Tiga) Sks
4. Semester : Semester 5
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat mempraktekkan aktivitas di berbagai lembaga informasi (perpustakaan, pusat dokumen dan arsip) sesuai dengan teori dan konsep ilmu perpustakaan dan kearsipan dengan benar.
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MPB
9. Silabus Magang atau praktek kerja lapangan wajib diikuti oleh mahasiswa dengan peminatan perpustakaan maupun kearsipan. Lama waktu magang dihitung sebagai berikut: 3 sks x 13 kali tatap muka. 1 sks praktek kuliah lapangan sama dengan 4 jam (240 menit), sehingga mahasiswa harus menempuh 3 sks x 240 menit x 13 kali tatap muka sama dengan 20 hari kerja atau setara 156 jam.
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin, kratif
11. Metode Pembelajaran : Praktek kerja lapangan
12. Media Pembelajaran : -
13. Penilaian Hasil Belajar :Lokasi Magang (50%), Bimbingan (25%), Presentasi (25%)
14. Dosen : Endang Fitriyah Mannan (PJMA)
15.Referensi Wajib Brotowidjoyo, Mukayat, 1988. Penulisan Karangan Ilmiah. Yogyakarta: Akademik
Pressindo. Widyamartaya dan Sudiati, Veronica, 1997. Dasar-dasar Menulis Karya Ilmiah.
Jakarta: Grasindo. Nasikun, 2002. Dari Paragraf ke Esai: Cara Menulis Karya Ilmiah yang Efektif,
Masyarakat, Kebudayaan dan Politik. Tahun XV, Nomor 3, Juli.
66
Tabel 3.52. Manajemen Arsip Statis
1. Nama Mata Ajar
:
Manajemen Arsip Statis
2. Kode Mata Ajar : MNU025
3. Beban Studi : 3 (tiga) sks
4. Semester : Semester 3
5. Prasyarat : Tidak ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan konsep-konsep yang terkait dengan pengelolaan arsip statis pada sebuah pusat arsip dan menguasai berbagai kegiatan utama yang terkait dengan pengelolaan arsip statis yang meliputi akuisisi dan seleksi, deskripsi dan penataan, pengamanan dan pemeliharaan serta layanan jasa kearsipan.
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MKK
9. Silabus Manajemen Arsip Statis membahas materi 1) Pengertian manajemen arsip statis dan urgensi pengelolaan arsip statis bagi sebuah organisasi, 2) Menjelaskan keterkaitan manajemen arsip statis dengan manajemen rekord dalam administrasi arsip untuk efektifits dan efisiensi pengelolaan arsip,3) Menjelaskan pengelolaan arsip statis yang meliputi akuisisi, seleksi, penilaian, dan prossesing 4) Menjelaskan proses pentaan dan deskripsi arsip statis dengan menjelaskan prinsip keterkaitan berkas, 5) Menjelaskan bagaimana menyusun sistem temu kembali arsip statis dan faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam menyusun sistem temu kembali arsip statis, 6) Menjelaskan layanan jasa kearsipan arsip statis yang meliputi kebijkan, identifikasi pengguna, penyediaan saran temu kembali informasi, 7) Menjelaskan prinsip dan kode etik petugas kearsipan 8). Menjelaskan proses pemeliharaan dan pelestarian arsip statis 9) Menjelaskan pentingnya kebijakan dan prosedur pengelolaan arsip statis secara tertulis dan evaluasi kegiatan dalam administrasi kearsipan statis, 10) Pembuatan SOP Pengelolaan arsip statis, 11) Praktek dan Kunjungan ke Pusat Arsip untuk melihat secara langsung pengelolaan arsip statis, 12) Diskusi dan presentasi hasil kunjungan, 13) Review dan evaluasi perkuliahan
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin, ketekunan, kepatuhan
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Praktek, Diskusi, Kunjungan, dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, video
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (25%), UAS (25%), Praktek (20%), Tugas (10%), Presentasi (10 %), soft skills(10%)
14. Dosen : Dyah Puspitasari (PJMA) Endang Fitriyah Mannan
15. Referensi Wajib Johnson, Charles. 2009. The Care of Documents and Management of Archive.
Texas: BiblioLife Sulistyo-Basuki. 2003. Pengantar Memahami dan Mengelola Informasi dan
Dokumen. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
67
Tabel 3.53. Manajemen Rekod
1. Nama Mata Ajar
:
Manajemen Rekod
2. Kode Mata Ajar : MNU028
3. Beban Studi : 3 (tiga) sks
4. Semester : Semester 3
5. Prasyarat : Tidak ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu membuat program tata kelola arsip yang baik dan akuntabel sesuai dengan konsep-konsep manajemen rekod yang telah dipelajari.
7. Jenis Kompetensi : Kompetensi Utama 8. Elemen Kompetensi MKK
9. Silabus Manajemen rekod membahas materi 1) Pengertian manajemen rekod aktif dan inaktif dan urgensi manajemen rekod bagi sebuah organisasi, 2) Menjelaskan keterkaitan manajemen manajemen rekod dengan bidang-bidang lainnya,3) Menjelaskan strategi penciptaan, perolehan dan pencatatan rekod. 4) Menjelaskan cara melakukan survei dan inventaris rekod, 5) memperkenalkan beberapa sarana temu kembali rekod., 6) menjelaskan cara mengelola rekod aktif kertas.7) Menjelaskan cara mengelola rekod aktif elektronik. 8). Menjelaskan cara melakukan kegiatan penilaian dan penyusutan rekod aktif. 9) Menjelaskan cara pengelolaan rekod inaktif mulai dari proses pemindahan arsip dari unit kerja ke pusat arsip, 10) Menjelaskan proses penanganan arsip kacau dan perencanaan program pembenahan rekod, 11) Pembuatan SOP manajemen rekod, 12) Praktek dan Kunjungan ke Pusat Arsip untuk melihat secara langsung pelaksanaan manajemen rekod, 13) Diskusi dan presentasi hasil kunjungan.
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin, ketekunan, kepatuhan
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Praktek, Diskusi, Kunjungan, dan Tugas
12. 1Media Pembelajaran : LCD, video
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (25%), UAS (25%), Praktek (20%), Tugas (10%), Presentasi (10 %), soft skills(10%)
14. Dosen : Nove E. Variant (PJMA) Fitri Mutia
15. Referensi Wajib Johnson, Charles. 2009. The Care of Documents and Management of Archive.
Texas: BiblioLife Sulistyo-Basuki. 2003. Manajemen Arsip Dinamis: Pengantar Memahami dan
Mengelola Informasi dan Dokumen. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama ____,2012. Information Management: Challenges in Implementing an Electronic
Records Archive: Testimony Before the Subcommittee on Federal Financial Management.Books LLc.
68
Tabel 3.54. Sistem Pemberkasan
1. Nama Mata Ajar
:
Sistem Pemberkasan
2. Kode Mata Ajar : SIP051
3. Beban Studi : 3 (tiga) sks
4. Semester : Semester 3
5. Prasyarat : Tidak ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat mempraktekkan proses pemberkasan arsip berdasarkan karakteristik arsip sesuai dengan konsep-konsep kearsipan dengan benar.
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MKK
9. Silabus Sistem Pemberkasan membahas materi 1) pengertian konsep dasar berkas, pemberkasan dan sistem pemberkasan serta fungsinya dalam proses manajemen pengelolaan arsip, 2) Menjelaskan tentang analisa informasi isi arsip dan penentuan kata kunci sebagai dasar penentuan jenis pemberkasan arsip yang digunakan,3) Menjelaskan tentang jenis-jenis sitem pemberkasan arsip dan analisa kelebihan dan keuntungan masing-masing sistem pemberkasan 4) Menjelaskan sistem pemberkasan penomoran berurut, 5) Menjelaskan sistem pemberkasan nomor tidak berurut., 6) Menjelaskan sistem pemberkasan berdasarkan wilayah geografi, 7) Menjelaskan sistem pemberkasan berdasarkan abjad 8). Menjelaskan sistem pemberkasan arsip berdasarkan masalah (subyek) 9) Menjelaskan dan mempraktekkan penggunaan tunjuk silang 10) Menjelaskan prosedur pemberkasan arsip dan penataan arsip 11) Menjelaskan peranan media TI dalam proses pemberkasan arsip, 12) Praktek dan Kunjungan ke Pusat Arsip untuk melihat secara langsung pelaksanaan pemberkasan arsip, 13) Diskusi dan presentasi hasil kunjungan
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, ketekunan, Komunikasi
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Praktek, Diskusi, Kunjungan, dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, video
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (25%), UAS (25%), Praktek (20%), Tugas (10%), Presentasi (10 %), soft skills(10%)
14. Dosen : Dyah Puspitasari (PJMA) Fitri Mutia
15. Referensi Wajib Johnson, Charles. 2009. The Care of Documents and Management of Archive.
Texas: BiblioLife Martono, Budi. 1994.Penataan Berkas dalam Manajemn Kearsipan. Jakarta: Sinar
Harapan Sulistyo-Basuki. 2003. Manajemen Arsip Dinamis: Pengantar Memahami dan
Mengelola Informasi dan Dokumen. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
69
Tabel 3.55. Manajemen Rekam Medis
1. Nama Mata Ajar : Manajemen Rekam Medis
2. Kode Mata Ajar : MNS008
3. Beban Studi : 3(tiga) sks
4. Semester : Semester 3
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa mampu mengelola dan memiliki ketrampilan dalam mengelola arsip rekam medis sesuai dengan aturan-aturan yang telah dijelaskan dengan benar.
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MKK
9. Silabus Manajemen Rekam Medis membahas tentang : 1) Pengertian rekam medis dan system rekam medis, 2) Pengantar manajemen dan rekam medis, sejarah, peran dan fungsi perekam medis, 3) Sistem rekam medis, 4) Hukum dan perundang-undangan tentang medical record, 5) Tata arsip dinamis-medical records, 6) pemberkasan arsip rekam medis, 7) Pengertian mutu pelayanan, aspek mutu, teknik evaluasi, mutu pelayanan, 8) Isue dalam perekam medis, 9) Ergonomi : tata ruang Rekam medis, 10) Teknologi ,Internet dan Medical record, 11)Computer system untuk rekam medis, 12) Protecting arsip rekam medis cetak dan non cetak, 13) Presentasi dan diskusi
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin, Percaya Diri, dan Communication Skill
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, Presentasi
12. Media Pembelajaran : LCD
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (40%), UAS (40%), Tugas (20%)
14. Dosen : Endang Fitriyah Mannan (PJMA) Dyah Puspitasari
15. Referensi Wajib E-PracticeSoft. 2013. Electronic Medical Record (EMR) Software and Practice
Management Software Suite, E-PracticeSoft Professional, Patient Scheduling, Medical Billing All in One, Windows PCs Only
Hamilton, Byron. 2012. Electronic Health Records. Spring Chart
70
Tabel 3.56. Manajemen Arsip Keuangan
1. Nama Mata Ajar
:
Manajemen Arsip Keuangan
2. Kode Mata Ajar : MNK012
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 3
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat mengelola arsip keuangan sesuai dengan pedoman dengan benar.
7. Jenis Kompetensi : Khusus 8. Elemen Kompetensi MKB
9. Silabus Manajemen arsip keuangan membahas materi 1) Konsep dan prinsip manajemen arsip keuangan,2) Finansial manajemen, 3) Finansial manajemen framework, 4) Manajing finansial rekod system,5) Registrasi & klasifikasi finansial rekod, 6) Scheduling and retention finansial rekod, 7) Legal & regulatory finansial rekod, 8) Fasilities and maintenance finansial rekod systems, 9), Vital rekod & disaster recovery program, 10) Monitoring & compliance, 11) Human reosurces, 12) Presentasi Mahaiswa 13) Review & evaluasi.
10. Atribut Soft Skills : Disiplin, Kerjasama, kreatif
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, observasi lapangan, presentasi
12. Media Pembelajaran : LCD
13. Penilaian Hasil Belajar
: UTS (30%), UAS (30%), Tugas (30%), Soft skills (10%)
14. Dosen : Dessy Harisanty (PJMA) Nove E. Variant Anna
15. Referensi Wajib Barata, K, Cain, P & Routledge, D. 2001. Principles and practices in managing
financial records: a reference models and assessment tools. International Record Management Trust: Right and Record Institute.
71
Tabel 3.57. Manajemen Arsip Legal
1. Nama Mata Ajar : Manajemen Arsip Legal
2. Kode Mata Ajar : MNU023
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 3
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat menata arsip-arsip legal baik untuk arsip pengadilan, arsip kepolisian dan arsip-arsip organisasi jasa hukum lainnya dengan metode dan tata cara yang telah diajarkan.
7. Jenis Kompetensi : Khusus 8. Elemen Kompetensi MKB
9. Silabus Rekod Legal membahas materi tentang1) konsep arsip legal , 2) Legal System, 3) legislative and regulatory controls on the care of legal records, 4) Membuat standar tata kelola rekod legal, 5) Preservasi dan akses rekod legal, 6-7 ) Rekod Pengadilan dan pengelolaannya, 8-9) rekod kepolisian dan pengelolaannya, 10-11) prosecution record dan pengelolaannya,12) Otomasi pengelolaan rekod legal, 13) Diskusi dan Presentasi
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, Tugas dan Presentasi
12. Media Pembelajaran : LCD
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (40%), UAS (40%), Tugas (20%)
14. Dosen : Helmy Prasetyo (PJMA) Hendro Margono
15. Referensi Wajib IRMT & ICA. 1999. Managing Legal Records. London : IRMT http:
//www.irmt.org/documents/educ_training/public_sector_rec/IRMT_legal_recs.pdf Kennedy, Jay and Schauder, Cherryl. 1998. Records Management: A Guide to
Corporate Recordkeeping, 2nd edition. Melbourne : Longmans
72
Tabel 3.58. Klasifikasi Arsip
1. Nama Mata Ajar : Klasifikasi Arsip
2. Kode Mata Ajar : SIP055
3. Beban Studi : 3 (tiga) sks
4. Semester : Semester 4
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa mampu membuat klasifikasi arsip pada sebuah organisasi berdasarkan fungsi bisnis organisasi.
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MKK
9. Silabus Klasifikasi Arsip membahas tentang 1) konsep klasifikasi arsip dan fungsinya
pada pengelolaan arsip, 2) Organisasi dan fungsi organisasi, 3) struktur
Organisasi, 4) Analisis system bisnis organisasi, 5) pengelolaan Informasi
terekam, 6) tata cara dan prosedur analisis system bisnis, 7) Teknik dan alat
untuk analisis system Bisnis, 8) classification tools, 9) classification level, 10) cara
membuat classification tools, 11) utility of calsification tools; minggu 12 dan13)
Presentasi dan diskusi
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin, Percaya Diri, dan Communication Skill
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, Presentasi
12. Media Pembelajaran : LCD
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (40%), UAS (40%), Tugas (20%)
14. Dosen : Endang Fitriyah Mannan (PJMA) Endang Gunarti
15. Referensi Wajib National Archive of Australia. 2003. Overview of Classification Tools for Records
Management.Australia : National Archive of Australia Kennedy, Jay and Schauder, Cherryl. 1998. Records Management: A Guide to
Corporate Recordkeeping, 2nd edition. Melbourne : Longmans
73
Tabel 3.59. Penilaian dan Penyusutan Arsip
1. Nama Mata Ajar
:
Penilaian dan Penyusutan Arsip
2. Kode Mata Ajar : SIP049
3. Beban Studi : 3 (tiga) sks
4. Semester : Semester 4
5. Prasyarat : Tidak ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat melaksanakan proses penilaian dan penyusutan arsip sesuai dengan prosedur dan peraturan yang berlaku dengan benar.
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MKB
9. Silabus Penilaian dan Penyusutan Arsip membahas materi 1) Pengertian konsep dasar, manfaat dan ruang lingkup penilaian dan penyusutan arsip, 2) Menjelaskan tentang jenis-jenis nilai guna arsip dan prinsip penyusutan arsip berdasarkan peraturan yang berlaku3) Menjelaskan aspek hukum dalam proses penyusutan arsip 4) Menjelaskan tentang penggunaan Jadwal Retensi Arsip sebagai salah satu pedoman penilaian dan penyusutan arsip, 5) Menjelaskan bagaimana menyusun JRA Subastantif sesuai dengan kondisi organisasi 7) Menjelaskan bagaimana menyusun JRA fasilitatif sesuai dengan kondisi organisasi 8). Menjelaskan proses penyusutan arsip mulai dari tahap persiapan sampai dengan pelaksanaan, 10) Penilaian dan penyusutan arsip dipandang dari aspek ragam dan bentuk arsip, 11) Pembuatan SOP penilaian dan penyusutan arsip, 12) Praktek dan Kunjungan ke Pusat Arsip untuk melihat secara langsung proses penilaian dan penyusutan arsip, 13) Diskusi dan presentasi hasil kunjungan.
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin, ketekunan, kepatuhan
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, Praktek, Diskusi, Kunjungan, dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, video
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (25%), UAS (25%), Praktek (20%), Tugas (10%), Presentasi (10 %), soft skills(10%)
14. Dosen : Endang Gunarti (PJMA) Tri Susantari
15. Referensi Wajib Johnson, Charles. 2009. The Care of Documents and Management of Archive.
Texas: BiblioLife Sulistyo-Basuki. 2003. Pengantar Memahami dan Mengelola Informasi dan
Dokumen. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Wallace, Patricia, dkk. 1992. Records Management: Integrated Information
System. New Jersey: Prentice Hall.
74
Tabel 3.60. Layanan dan jasa Kearsipan
1. Nama Mata Ajar
:
Layanan dan Jasa Kearsipan
2. Kode Mata Ajar : SIP052
3. Beban Studi : 2 (dua) sks
4. Semester : Semester 5
5. Prasyarat : Tidak ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat menganalisa kebutuhan informasi pengguna layanan jasa kearsipan sesuai dengan konsep dasar layanan dan jasa kearsipan, serta standar pelayanan jasa informasi kearsipan kepada publik dengan benar.
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MBB
9. Silabus Layanan dan Jasa Kearsipan membahas materi 1) tugas dan fungsi jasa layanan kearsipan, 2) Menjelaskan tentang identifikasi kebutuhan dan karakteristik pengguna jasa dan layanan kearsipan,3) Menjelaskan tentang persyaratan dan kompetensi petugas jasa dan layanan kearsipan, serta kode etik arsiparis, 4) Menjelaskan kebijakan akses jasa dan layanan kearsipan yang terdiri dari penetapan kebijakan akses dan kriteria kebijakan akses5) Menjelaskan saranan bantu penemuan kembali arsip, yang menyangkut teknis penemuan kembali arsip dan jenis alat bantu penemuan arsip 6) Menjelaskan hak cipta, hak guna dalam proses pemanfaatan jasa dan layanan kearsipan 7) Menjelaskan tentang tata cara pelayanan pengguna arsip berdasarkan jenis ragam arsip 8) Menjelaskan penerapan standar pelayanan prima dalam jasa dan layanan kearsipan 9) Menjelaskan prosedur pelayanan jasa kearsipan sesuai dengan karakteristik lingkungan organisasi, 10) Penyelenggaraan publikasi dan pameran jasa kearsipan, 11) Pembuatan SOP Pelayanan jasa kearsipan, 12) Praktek dan Kunjungan ke Pusat Arsip untuk melihat secara langsung pelaksanaan jasa dan pelayanan kearsipan, 13) Diskusi dan presentasi hasil kunjungan
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin, ketekunan, kepatuhan, communication skill
11, Metode Pembelajaran : Kuliah, Praktek, Diskusi, Kunjungan, dan Tugas
12. Media Pembelajaran : LCD, video
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (25%), UAS (25%), Praktek (20%), Tugas (10%), Presentasi (10 %), soft skills(10%)
14. Dosen : Dessy Harisanty (PJMA) Fitri Mutia
15. Referensi Wajib Johnson, Charles. 2009. The Care of Documents and Management of Archive.
Texas: BiblioLife Sulistyo-Basuki. 2003. Manajemen Arsip Dinamis: Pengantar Memahami dan
Mengelola Informasi dan Dokumen. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama Wallace, Patricia, dkk. 1992. Records Management: Integrated Information
System. New Jersey: Prentice Hall.
75
Tabel 3.61.Manajemen Arsip Personalia
1. Nama Mata Ajar
:
Manajemen Arsip Personalia
2. Kode Mata Ajar : MNU024
3. Beban Studi : 3 (tiga) sks
4. Semester : Semester 4
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat mendesain tentang pengelolaan dan penataan arsip personalia sesuai dengan standar yang telah diajarkan.
7. Jenis Kompetensi : Utama 8. Elemen Kompetensi MKB
9. Silabus Manajemen arsip personalia membahas materi 1)KonteksManajemen Arsip personalia meliputi informasi tentangsifat recod personalcatatan personildan kepentingan mereka, 2)sejarahmanajemen personaliamodern dan pentingnya pengelolaan personal rekod sektor publik. 3) Manajemen PersonaliaProses Bisnis meliputi: perencanaan sumber daya manusia dan manajemen kebijakan personalia, rekrutmen dan pengangkatan, penilaian kinerja 4)pendidikan, pelatihan dan pengembangan, promosi, transfer dan magang, proses disiplin dan pemberhentian, kehadiran, cuti tahunan dan cuti sakit, pensiun dan pensiunan dan pembayaran 5) Sifat arsip personal 6) jenis-jenis arsip personal 7-8) Mengelola arsip Personalsecara manual 9-10)Mengelola arsip Personal pada lingkungan manual dan Elektronik 11-12) isu-isu terkait masalah Manajemen personalia 13) presentasi dan diskusi.
10. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, observasi lapangan, presentasi
12. Media Pembelajaran : LCD
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (30%), UAS (30%), Tugas (20%), Presentasi (10 %), soft skills(10%)
14. Dosen : Dyah Puspitasari(PJMK) Nove E. Variant Anna
15. Referensi Wajib IRMT & ICA. 1999. Personal records manajemen. London : IRMT http:
//www.irmt.org/documents/ educ_training/public_sector_rec/ ANRI. (2002). Manajemen Arsip Dinamis : Bahan Ajar Pendidikan dan Pelatihan
Manajemen Arsip Dinamis. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi; Arsip Nasional Republik Indonesia.
76
Tabel 3.62. Oral History
1. Nama Mata Ajar
:
Oral History
2. Kode Mata Ajar : SIP056
3. Beban Studi : 3 (tiga) sks
4. Semester : Semester 5
5. Prasyarat : Tidak Ada
6. Kompetensi Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat mendokumentasikan sejarah yang bersumber dari manusia sesuai dengan pedoman dengan benar.
7. Jenis Kompetensi : Khusus 8. Elemen Kompetensi MKB
9. Silabus Oral history membahas materi 1) Pengertian, tujuan, dan manfaat oral history2) Oral history riset,3) Panduan melakukan oral history, 4) Merancang kuesioner & Teknik interview, 5) Copy right & oral history, 6) Perlengkapan rekaman & digital recording, 7), Summaries & transkript, 8) Kode etik dalam oral history 9) Isu dalam oral history, 10) Presentasi mahasiswa, 11) Presentasi mahasiswa, 12) Pendokumentasian hasil interview, 13) Review & evaluasi .
10. Atribut Soft Skills : Disiplin, Kerjasama, kreatif
11. Metode Pembelajaran : Kuliah, observasi lapangan, presentasi
12. Media Pembelajaran : LCD
13. Penilaian Hasil Belajar : UTS (30%), UAS (30%), Tugas (30%), Soft skills (10%)
14. Dosen : Dyah Puspitasari(PJMK) Nove E. Variant Anna
15. Referensi Wajib Robertson, B. 2008. Oral history handbook. 5th edition. South Australia: Oral History
Ascociation.
77
BAB 4. STRATEGI PEMBELAJARAN
Untuk mencapai kompetensi yang diinginkan diperlukan strategi pembelajaran yang
tepat agar hasil yang didapatkan memuaskan. Untuk itu diperlukan metode
pembelajaran dan media pembelajaran yang bervariasi sesuai dengan kompetensi
yang ingin dibangun. Adapun metode dan media pembelajaran yang digunakan di
Prodi Diploma 3 Perpustakaan adalah sebagai berikut:
4.1 METODE PEMBELAJARAN
Metode pengajaran pada Prodi Diploma 3 Perpustakaan disesuaikan dengan tujuan
pengajaran yang telah diresmikan sebagai tujuan pengajaran pada program, dengan
pokok-pokok bahasan mata ajaran yang telah dirumuskan sebagai bagian dari tujuan
mata ajaran. Metode yang digunakan umumnya berupa:
a. Kuliah/Ceramah
Kuliah-kuliah yang diselenggarakan secara tatap muka yang formal dan terjadwal di
kelas-kelas dimaksudkan untuk membekali para mahasiswa dengan berbagai
pengetahuan tentang informasi dan kiat penyelenggaraan perpustakaan-
perpustakaan modern. Ceramah-ceramah atau kuliah-kuliah yang dilakukan
bertujuan memudahkan para mahasiswa untuk memahami berbagai macam ilmu
dan kiat itu.
b. Tutorial dan Seminar
Untuk mempertajam pemahaman mahasiswa terhadap materi yang diajarkan, ada
kegiatan tutorial yang disesuaikan dengan materi perkuliahan. Selain itu ada seminar
proposal ilmiah, dimana mahasiswa dapat membuat, mempresentasikan, dan
mempertahankan paper ilmiah mereka.
c. Praktek Kerja / Magang
Menjelang akhir pendidikan para mahasiswa akan menempuh praktek kerja di
perpustakaan-perpustakaan maupun lembaga kearsipan yang ada di wilayah
Surabaya dan sekitarnya, dan membuat laporan-laporan kritis mengenai apa yang
telah dilihat dan dialami. Praktek Kerja yang diselenggarakan oleh program dengan
maksud untuk memberikan kesempatan pada mahasiswa agar: (a) memperoleh
pengalaman langsung dan terarah mengenai praktek dan penyelenggaraan
perpustakaan atau lembaga/organisasi informasi; (b) menumbuhkan perasaan
keterlibatan mahasiswa di dalam masalah serta kebijakan pengembangan organisasi
jasa informasi dan perpustakaan; dan (c) membekali para mahasiswa dengan
78
pengalaman-pengalaman praktis sehingga membuka kesempatan untuk
mengaplikasikan pengetahuan dan seluruh ketrampilan yang telah diperolehnya.
d. Kunjungan Lapangan
Selain itu ada kegiatan kunjungan lapangan pada beberapa mata ajaran yang
bertujuan untuk menambah pengetahuan mahasiswa dengan mengunjungi pusat-
pusat informasi secara langsung untuk melihat aktivitas yang dilakukan disana.
e. Praktek
Berbeda dengan prodi lain, prodi Diploma 3 Perpustakaan banyak melakukan
kegiatan praktek baik dalam bimbingan dosen maupun secara mandiri. Praktek ini
bertujuan untuk mengasah skill mahasiswa di bidang perpustakaan dan kearsipan.
4.2. MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran adalah terkait dengan media yang digunakan untuk mendukung
tercapainya tujuan pembelajaran. Media pembelajaran yang digunakan di prodi
Diploma 3 Teknisi Perpustakaan antara lain:
White board dan LCD
White board dan LCD merupakan media pembelajaran standar yang digunakan oleh
prodi Diploma 3 Teknisi Perpustakaan. Seluruh mata ajaran menggunakan media ini
untuk penyampaiannya.
E-learning AULA
E-learning AULA digunakan pada beberapa mata ajaran pada prodi Diploma 3
Teknisi Perpustakaan untuk mendukung pembelajaran jarak jauh atau memudahkan
mahasiswa untuk mengakses materi-materi perkuliahan dengan mudah dan cepat.
Media Jejaring Sosial Facebook dan Blog Unair
Media jejaring sosial juga digunakan pada beberapa mata ajaran baik untuk
information sharing maupun pengumpulan tugas-tugas, dan kolaborasi antar
mahasiswa maupun dosen.
79
BAB 5 SISTEM EVALUASI
5.1. Evaluasi Perkuliahan
Evaluasi perkuliahan di prodi Diploma 3 Perpustakaan dilakukan secara formal
dan wajib dilakukan sesuai dengan aturan pendidikan di Universitas Airlangga.
Adapun bentuk-bentuk evaluasi tersebut antara lain:
1. Ujian Tengah Semester (setelah pertemuan ke-7)
2. Ujian Akhir Semester (setelah pertemuan ke-13)
3. Penilaian Tugas (baik tugas individu maupun tugas kelompok)
4. Penilaian presentasi/seminar (hasil kuliah lapangan / magang / tugas akhir)
5. Penilaian soft skills
6. Penilaian praktek/praktikum
5.2. Cara Evaluasi
Kompetensi yang diharapkan pada tiap-tiap mata ajaran berbeda-beda, untuk itu
diperlukan cara evaluasi yang berbeda pula sesuai dengan kompetensi yang ingin
dihasilkan. Prodi Diploma 3 Perpustakaan memberlakukan beberapa cara evaluasi,
antara lain:
1. Ujian tulis (individu), adalah ujian yang dilakukan dalam rentang waktu yang telah
ditetapkan didalam ruang kelas dengan pengawasan untuk menjawab sejumlah
pertanyaan tertulis dan dijawab secara tertulis pula.
2. Ujian lisan (individu), adalah ujian yang dilakukan secara wawancara/ tatap muka
dengan menjawab langsung pertanyaan yang di ajukan oleh dosen penguji.
3. Ujian praktek/praktikum, adalah ujian yang dilakukan untuk menjawab soal-soal
dengan cara mengerjakan/ praktek.
4. Ujian bawa pulang / Take home exam (baik individu/kelompok), adalah ujian
untuk menjawab soal-soal dengan cara tidak dilakukan di ruang ujian tertentu,
bisa dirumah atau ditempat lainnya.
5. Nilai tugas individu / kelompok, adalah nilai yang diberikan kepada mahasiswa
atas tugas yang sudah dikerjakan.
6. Nilai diskusi (keaktifan dalam diskusi), adalah nilai yang diberikan kepada
mahasiswa selama melakukan kegiatan diskusi, baik menjawab, menyanggah
ataupun memberi saran.
7. Nilai soft skills, adalah nilai yang diberikan kepada mahasiswa atas kemampuan
softskill yang dimilikinya dalam setiap perkuliahan, misalnya kerjasama dalam
tim, sopan santun dan lain sebagainya.
80
DAFTAR DOSEN PENGAJAR
Staf pengajar pada Prodi Diploma 3 Perpustakaan adalah mereka yang ahli dan
berpengalaman di bidangnya masing-masing, dimana mereka adalah lulusan dari
berbagai disiplin ilmu antara lain ilmu informasi dan perpustakaan, dokumentasi, dan
kearsipan, teknologi informasi, ilmu manajemen, dan ilmu sosial lainnya. Daftar
nama dosen tetap adalah sebagai berikut:
1. Dra. Tri Susantari, MSi.
Lulusan S1 jurusan Sosiologi pada FISIP Universitas Airlangga ini menyelesaikan
studi S2 pada Ilmu Perpustakaan Universitas Indonesia pada tahun 1994. Saat ini
sedang melanjutkan studi S3 di Jurusan Ilmu Sosial Fakultas Ilmu Politik di
universitas yang sama dengan tempat mengajarnya. Dosen yang mulai
bergabung dengan FISIP sejak tahun 1982 ini mengasuh mata kuliah Referensi,
Pembinaan koleksi, dan Story Telling.
2. Drs. Koko Srimulyo, Msi
Pada tahun 1989 lulus S1 Administrasi Negara FISIP Universitas Airlangga.
Memperoleh gelar Magister di bidang Ilmu Manajemen pada Fakultas Ekonomi
Universitas Airlangga pada tahun 1999. Beberapa mata kuliah yang diasuh adalah
Manajemen lembaga informasi I dan II.
3. Dra. Endang Gunarti, M.Ikom
Setelah mennyelesaikan Studi S1 Sosiologi FISIP Universitas Airlangga tahun
1988, pada tahun 1990 bergabung menjadi staf pengajar FISIP Unair. Telah
menyelesaikan S2 Ilmu Perpustakaan Universitas Padjajaran Bandung tahun
2011. Mata Kuliah yang diampu antara lain Klasifikasi perpustakaan, Katalogisasi
buku, literasi informasi dan Perencanaan Tata Ruang.
4. Dra. Rahma Sugihartati, M.Si
Setelah menyelesaikan studi S1 Sosiologi FISIP Universitas Airlangga, pada
tahun 1992 bergabung menjadi staf pengajar. Studi S2 diselesaikan pada Ilmu
Pengembangan Sumber Daya Manusia FISIP Universitas Airlangga. Saat ini
sedang melanjutkan kuliah S3 Ilmu-ilmu Sosial di Universitas Airlangga. Bidang
kajian yang diminati adalah persoalan minat baca dan perilaku informasi. Mata
kuliah yang diasuh saat ini adalah Pengembangan Minat Baca dan Bacaan Anak.
81
5. Imam Yuadi, S.Sos, MMT
Sejak tahun 1999 telah bergabung menjadi salah satu staf pengajar di Program
Studi Ilmu Informasi dan Perpustakaan FISIP Universitas Airlangga. Alumnus
terbaik tahun 1996 D-3 Perpustakaan FISIP Unair ini, melanjutkan program S-1 di
Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Universitas Padjajaran, Bandung
dan berhasil menyelesaikannya tahun 1999. Telah menyelesaikan kuliah S2 di
program Magister Manajemen Teknologi Institut Teknologi Sepuluh November
(ITS) Surabaya pada tahun 2010. Sejak tahun 2012 melanjutkan kuliah S3
Manajemen Informasi National Chiao Tung University, Taiwan. Mata kuliah yang
diasuh adalah Analisis Basis Data Perpustakaan, Metode Pencarian Elektronik,
Konstruksi Portal Informasi.
6. Endang Fitriyah Manan, S.Sos, M.Hum
Alumnus tahun 1998 D3 Teknisi Perpustakaan FISIP Unair ini termasuk lulusan
yang berprestasi, sehingga kemudian langsung melanjutkan pendidikan di jenjang
S1 Program Studi Ilmu Perpustakaan Universitas Pedjajaran Bandung yang
berhasil diselesaikannya tahun 2000. Bergabung untuk mengajar di
almamaternya sejak tahun 2001. Pada tahun 2010 telah menyelesaikan
pendidikan S2 Program Studi Ilmu Perpustakaan Universitas Indonesia Jakarta.
Mata kuliah yang diampu adalah Pembinaan koleksi, referensi, dan literasi
informasi.
7. Nove Eka Variant Anna, S.Sos., MIMS
Setelah menempuh pendidikan S1 di Program Studi Ilmu Perpustakaan
Universitas Padjajaran Bandung tahun 2002, kemudian bergabung menjadi staf
pengajar di Program Studi Ilmu Informasi dan Perpustakaan FISIP Unair. Selama
2 tahun, memperoleh kesempatan melanjutkan pendidikan S2 di Program Studi
Manajemen Informasi di Monash University Australia. Sekembali dari Australia
tahun 2008 mengajar beberapa mata kuliah antara lain Kajian Masalah
Perpustakaan dan Pengantar Ilmu Perpustakaan.
8. Dyah Puspitasari, S.Kom, M.Hum
Alumnus Program Studi S1 Ilmu Komputer dari UGM ini bergabung sebagai staf
pengajar Program Studi Ilmu Informasi dan Perpustakaan FISIP Unair tahun
2003. Pada tahun 2009 melanjutkan studi S2 Ilmu Perpustakaan UI Jakarta dan
selesai tahun 2011, dengan peminatan manajemen arsip dan dokumen. Mata
kuliah yang diasuh adalah Pengantar kearsipan, Manajemen rekod, Oral history.
82
9. Helmy Prasetyo Y, S.Sos, MKP
Alumnus S1 Program Studi Sosiologi FISIP Unair ini bergabung menjadi staf
pengajar Program Studi Ilmu Informasi dan Perpustakaan FISIP Unair tahun
2003. Merupakan salah satu redaktur Jurnal Masyarakat, Kebudayaan dan Politik
FISIP Unair. Lulus S2 Kebijakan publik pada tahun 2013. Mata kuliah yang diasuh
adalah Teknik Penulisan Ilmiah, Statistika Terapan dan Agama Islam II.
10. Fitri Mutia, A.KS, M.Si
Lulus dari jenjang S1 STKS (Sekolah Tinggi Kesejahteraan Sosial) Bandung pada
tahun 1998, kemudian melanjutkan pendidikan di jenjang S2 Sosiologi dengan
minat studi Kesejahteraan Sosial Universitas Indonesia Jakarta dan lulus tahun
2002, dan pada tahun 2013 melanjutkan ke jenjang S3 Ilmu-Ilmu Sosial di FISIP
Universitas AIrlangga. Bergabung sebagai staf pengajar Program Studi Ilmu
Informasi dan Perpustakaan pada tahun 2008. Mata kuliah yang diajarkan adalah
Manajemen Kesekretariatan, Bahasa Inggris II, HAKI, Pelayanan sumber-sumber
informasi.
11. Dessy Harisanti, S.Sos, MA
Alumnus angkatan pertama dan sekaligus alumnus terbaik Program Studi Ilmu
Informasi dan Perpustakaan FISIP Unair ini bergabung menjadi staf pengajar di
Program Studi Ilmu Informasi dan Perpustakaan pada tahun 2007. Sembari
mengajar, ia kemudian melanjutkan studi di jenjang S2 di Program Studi
Manajemen Informasi dan Perpustakaan UGM, dan lulus tahun 2009. Mata kuliah
yang diasuh adalah Manajemen Lembaga Informasi I & II, Statistika terapan,
Teknik Penulisan Ilmiah, dan Pengembangan Minat Baca dan Bacaan Anak.
12. Yunus Abdul Hakim, ST., MT
Alumnus tahun 1997 S1 MIPA Unibraw Malang ini menyelesaikan studi S2nya
pada tahun 2006 pada Teknik Informatika ITS Surabaya. Bergabung menjadi staf
pengajar Program Studi Ilmu Informasi dan Perpustakaan pada tahun 2008. Mata
ajaran yang diasuh adalah Analisis Basis Data Perpustakaan & Kearsipan,
Metode Pencarian Elektronik, Konstruksi Portal Informasi dan Perancangan
Sistem Perpustakaan & Kearsipan, dll.
13. Hendro Margono, S.Sos, M.Sc
Alumnus D3 Teknisi Perpustakaan tahun 1993, dan bergabung di Departemen
Informasi dan Perpustakaan sejak tahun 2009. Telah menyelesaikan S2 Ilmu
83
Komputer di Victoria University Australia pada tahun 2008, dan saat ini sedang
melanjutkan studi S3 di Victoria University. Mata ajaran yang diampu antara lain
Sistem Data Perpustakaan & Kearsipan, Konstruksi Portal Informasi,
Perancangan Sistem Perpustakaan & Kearsipan, dan lain-lain.