documentskun koulu loppuu - nuorten tulevaisuusraportti ......lähde: tat / t-media kun koulu loppuu...

Nuortentulevaisuusraportti

Vuosittain toteutettava laaja kyselytutkimus luotaa yläkoululaisten ja lukiolaisten tulevaisuudensuunnitelmat

Selvittää yliopistojen ja korkeakoulujen tunnettuuden ja suosituimmuuden ennen yhteishakua

Auttaa ymmärtämään nuorten asenteet jatkokoulutusta ja ammatinvalintaa kohtaan

Tutkimuksen kyselylinkki välitettiin yhteistyössä Opetushallituksen, OAJ:n, Suomen rehtorit ry:n ja Suomen Opinto-ohjaajat ry:n kanssa suoraan yläkouluihin ja lukioihin.

3765 3946

Mitä koulun jälkeen?

Tukeeko koulu tulevaisuuden suunnitelmissa?

Keitä kuunnellaan elämän tärkeimmissä päätöksissä?

Mitkä toimialat kiinnostavat?

Kemianteollisuuden tulokset

Sis

ältö

Mitä koulun jälkeen?

Mitä seuraavista ajattelet tällä hetkellä tekeväsi peruskoulun jälkeen?

____________________

Yläkoululaiset N=3765

Lukion suosio on korkea.

Lähde: TAT / T-Media KUN KOULU LOPPUU 2017 -tutkimus

54%59%

63% 62%

30% 30% 24% 25%AMMATTI-OPISTO

LUKIO

2014 2015 2016 2017

63

58

57

27

24

14

Yhdeksännellä

Kahdeksannella

Seitsemännellä

Hakeutua lukioon

Hakeutua ammattiopistoon

Mitä seuraavista ajattelet tällä hetkellä tekeväsi peruskoulun jälkeen?

____________________

YläkoululaisetN=3765

Ammattiopistokoulutus on tärkeä erityisesti itäpuolelle maata.8-luokka merkityksellinen ammattiopistovalinnalle.


15

16

19

27

27

31

31

32

34

35

Uusimaa

Pirkanmaa

Keski-Suomi

Etelä-Pohjanmaa, Pohjanmaa, Keski-Pohjanmaa

Kanta-Häme, Päijät-Häme

Pohjois-Pohjanmaa, Lappi, Kainuu

Varsinais-Suomi, Satakunta

Etelä-Karjala, Kymenlaakso

Etelä-Savo, Pohjois-Savo

Pohjois-Karjala

Hakeutua AMMATTIOPISTOON % %

52 5255

53

4749

44

39 39

7274 73

75

8076

78 79 79

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

%

Yliopisto

Ammattikorkeakoulu

Lähde: TAT / T-Media KUN KOULU LOPPUU 2017 -tutkimus 2017

Yliopiston ykkösasema jatkokoulutuspaikkana pysyy korkealla.

Mitä aiot tehdä lukion / ylioppilaskirjoitusten jälkeisenä vuotena?

Mikäli aiot suorittaa armeijan tai siviilipalveluksen, niin vastaa mitä aiot

tehdä sen jälkeen.

Täysin / aika varmasti_____________________

LukiolaisetN=3946


YLIOPISTOON

AMMATTIKORKEAKOULUUN

OPISKELEMAAN

ULKOMAILLE

MENEN TÖIHIN

PIDÄN

VÄLIVUODEN

AVOIMESSA YLIOPISTOSSA

AM-MATTI-

OPISTO

79%

39%

52%

28%

8%

18%

29%





LukiolaisetN=3946

2123

25

22

25 25

28%

Pyrin opiskelemaan ulkomaille


2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Ulkomailla opiskelu kiinnostaa yhä useampaa lukiolaista.

22

32

32

28

21

32

27

25

25

33

26

26

16

43

27

SUKUPUOLI

Mies

Nainen

LUOKKA-ASTE

Ensimmäisellä

Toisella

Kolmannella

ASUINPAIKKA

Helsinki-Uusimaa

Etelä-Suomi

Länsi-Suomi

Itä- tai Pohjois-Suomi

OPINTOMENESTYS

9 tai yli

8-8.9

7-7.9

Alle 7

MAAHANMUUTTAJATAUSTA

Olen itse / vanhempani ovat maahanmuuttajia

Ei





LukiolaisetN=3946


0%

100%

20%26%

29%

26%

2014 2015 2016 2017

Lukion jälkeinen välivuosi kasvattaa suosiotaan.





LukiolaisetN=3946


17%38%

(2016 luku)

(34%)

(15%)

Välivuosi on erityisesti lukiolaistyttöjen suunnitelmissa.





LukiolaisetN=3946

Tukeeko koulutulevaisuuden suunnitelmissa?

Oppisopimusta ei tunneta eikä sitä esitellä tarpeeksi koulussa.


Onko koulussa käsitelty oppisopimukseen liittyviä

asioita?____________________


LukiolaisetN=3946

Kyllä, riittävästi

28 %

Kyllä, mutta ei riittävästi

24 %

Ei ollenkaan17 %

En osaa sanoa31 %

Kyllä, riittävästi

14 %

Kyllä, mutta ei riittävästi

24 %

Ei ollenkaan36 %

En osaa sanoa26 %

Miten kehittäisit TET-jaksoa, jotta saisit siitä itsellesi

parhaan mahdollisen hyödyn?

AVOIN KYSYMYS____________________

8. & 9. luokalla olevat yläkoululaisetN=3173


TET-jaksoon kaivataan intensiivisyyttä.

Kommenttien määrä

36

9

6

7

8

9

14

15

24

61

0 20 40 60 80 100

En osaa sanoa

Muu

Enemmän TET-paikkoja / apua koulunpuolesta hakuun

TETistä tulisi saada palkkaa

Muuttamalla omaa toimintaani

Enemmän / hyödyllisempää tekemistäTET-paikassa

Enemmän jaksoja

Menisin eri paikkaan

Ei mitenkään

TET-jakson tulisi olla pidempi

JATKO-OPINTOIHIN LIITTYEN

0%

100%

Oletko saanut riittävästi ohjausta opintojesi aikana?

_____________________


LukiolaisetN=3946

URAVALINTOIHIN LIITTYEN

67%

35%

Ohjausapua tarvitaan lisää erityisesti lukion puolelle.

YLÄKOULU YLÄKOULULUKIO LUKIO


45%31%

Oletko saanut riittävästi ohjausta lukio-opintojesi

aikana? _____________________

LukiolaisetN=3946


Uramietintää tukevaa ohjausta on lukiossa liian vähän.

0%

100%



45%31%

75%

15%7%

Ei mihinkään näistä

En osaa sanoa

LUKIO-OPINTOIHIN

LIITTYEN


aikana? _____________________

LukiolaisetN=3946


Ohjaus keskittyy vahvasti lukion viimeiseen vuoteen.


0%

100%

32%

48%

66%

1. LK 2. LK 3. LK

34%

41%

1. LK 2. LK 3. LK


25%


aikana? _____________________

LukiolaisetN=3946


Erityisesti lukiolaistytöt kaipaavat ohjausapua.


0%

100%

41%51%


27%37%

Keitä kuunnellaan elämän tärkeissä päätöksissä?

Kuinka tärkeitä seuraavat tietolähteet ovat, jos mietit

tulevia opiskelu(ala)valintojasi?

____________________


Yläkoululaisen opintovalintaa tukee monta tahoa.


51

49

46

39

38

35

33

27

19

VANHEMMAT

KAVERIT

TET-JAKSO

OPO

INFOT KOULUSSA

NETTISIVUT

KESÄTYÖ

VIDEOT

SOSIAALINEN MEDIA



____________________


Lähipiirin painoarvo yläkoululaisen valintojen tukena kasvaa.


44 4546 484951

Ystävät ja tutut Vanhemmat tai sukulaiset

2015 2016 2017

8

80

32

20

9

71

37

33

7

40

49

50

Twitter

Facebook

WhatsApp

Instagram

2017

2016

2015



____________________


Videoiden merkitys tietolähteenä on kasvanut.Instagram on some-kanavien ykkönen.


21 21

27

19

Eri aloista, ammateista jakoulutuksista kertovat

videot

Keskustelu sosiaalisessamediassa

2016 2017

Hyödyntänyt sosiaalisen median kanavia opiskeluvalintojesi apuna, N=621

Kuinka tärkeitä seuraavat tietolähteet ovat, jos

mietit tulevia opiskelu(ala)valintojasi?_____________________

LukiolaisetN=3946


Näkyvyys netissä ja kouluissa on tärkeää lukiolaisten tavoittamiseksi.

63

58

49

47

38

23

23

22

17

17

16

OPPILAITOKSEN NETTISIVUT

INFOT KOULUSSA

KAVERIT

OPO

VANHEMMAT

MESSUT

VIDEOT

SOSIAALINEN MEDIA

TET

KESÄTYÖ

OPETTAJAT

Lähde: Kesäduunitutkimus 2016, N=5036

Mitkä toimialat kiinnostavat?

Kuinka mielelläsi työskentelisit näillä aloilla

toimivissa yrityksissä tai organisaatioissa?

____________________


LukiolaisetN=3946


20161.2.3.4.

10.

6.Uusi!

12.9.5.

22.

20171. Terveyspalvelut 2. Matkailu- ja ravintola-ala 3. Kulttuuri ja viihde 4. Media- ja viestintä 5. Yliopistot ja tutkimuslaitokset

6. Sosiaalipalvelut 7. Asianajo- ja lakiasiaintoimistot 8. Lääketeollisuus 9. Pankki- ja rahoitusala 10.Opetus- ja koulutus

19. Kemianteollisuus

20171. Kulttuuri ja viihde2. Terveyspalvelut3. Opetus- ja koulutus4. Yliopistot ja tutkimuslaitokset5. Media ja viestintä

6. Pankki- ja rahoitusala7. Lääketeollisuus8. Kaupan ala9. Sosiaalipalvelut10.Asianajo- ja lakiasiaintoimistot


20161.3.2.8.6.

4.10.

5.9.

Uusi!

17.

TOP 10 ALAT




Erittäin mielellään/mielellään____________________


LukiolaisetN=3946

KemianteollisuudenKIINNOSTAVUUDEN KEHITYS

KEMIANTEOLLISUUS



_____________________

LukiolaisetN=3946


Sukupuoli vaikuttaa vahvasti ammatinvalintaan.Lääke- ja lakiala tästä poikkeuksina.

1. Terveyspalvelut2. Opetus- ja koulutus3. Kulttuuri ja viihde4. Sosiaalipalvelut5. Media ja viestintä

6. Matkailu- ja ravintola-ala7. Yliopistot ja tutkimuslaitokset8. Taidealat9. Lääketeollisuus10. Asianajo- ja lakiasiaintoimistot


1. Teknologiateollisuus2. Pankki- ja rahoitusala3. Yliopistot ja tutkimuslaitokset4. Kaupan ala5. Tietoliikenne- ja telekommunikaatio

6. Kulttuuri ja viihde7. Maanpuolustus8. Opetus- ja koulutus9. Lääketeollisuus10. Asianajo- ja lakiasiaintoimistot




Kemianteollisuus

____________________



Kemianteollisuus kiinnostaa yläkoululaispoikia, menestyviä ja maahanmuuttajataustaisia oppilaita.

Kemianteollisuus

Lukiolaisilla ei kiinnostuksessa nouse niin vahvoja eroja taustaryhmittäin. Hyvän opintomenestyksen opiskelijat tästä poikkeuksena.



Kemianteollisuus_____________________

LukiolaisetN=3946


Kemianteollisuus

Kemianteollisuuteen liittyvät mielikuvat

KEMIANTEOLLISUUS

____________________


LukiolaisetN=3946


Kemianteollisuuden vahvuus liittyy sen rooliin tärkeänä yhteiskunnallisena toimijana.

KEMIANTEOLLISUUS

____________________


LukiolaisetN=3946


…mikä liitetään kemianteollisuuteen viime vuotta vahvemmin.

KEMIANTEOLLISUUS

2016: 34

43

____________________


LukiolaisetN=3946


Hyvä palkkaus

____________________


LukiolaisetN=3946


Hyvä työilmapiiri

____________________


LukiolaisetN=3946


Hyvät työllisyysnäkymät

____________________


LukiolaisetN=3946


Kiinnostavat työtehtävät

____________________


LukiolaisetN=3946


Toteuttaa tärkeitä asioita

YLÄKOULULAISET: Kaikki kysytyt positiiviset mielikuvat yhteenlaskettuna toimialoittain


____________________


LUKIOLAISET: Kaikki kysytyt positiiviset mielikuvat yhteenlaskettuna toimialoittain

_____________________

LukiolaisetN=3946


Yhteenveto

• Kemianteollisuus ei ole nuorten aivan suosituimpien toimialojen joukossa, mutta sen vetovoima on selvästi parantunut vuoden aikana erityisesti yläkoululaisten joukossa. Ala on lähes yhtä suosittu sekä yläkoululaisten että lukiolaisten keskuudessa. Kemianteollisuus kiinnostaa erityisesti hyvän koulumenestyksen oppilaita.

• Kemianteollisuuden vahvuuksiksi nousee muihin toimialoihin verrattuna erityisesti alan rooli tärkeiden asioiden toteuttajana. Myös hyvä palkkataso yhdistetään kemianteollisuuteen.

• Spontaani mielikuva kemianteollisuudesta on varsin positiivinen. Erityisesti lukiolaiset kokevat alan mielenkiintoisena. Negatiivisina kommentteina nousee lähinnä alan haastavuus. Kemianteollisuuden työnkuvista ja mahdollisuuksia tulisi saada nykyistä enemmän tietoa kouluihin ja nuorten – ja yhä enenevissä määrin myös nuorten lähellä olevien aikuisten keskuuteen.

Muut tulokset:

• Yläkoulussa erityisesti 8. luokka on merkityksellinen ammatillisten opintojen valinnalle ja työelämätiedon jakamiselle.

• Vanhempien ja lähipiirin vaikutus on ennätyskorkealla.

• Vaikuttavien esimerkki työelämästä ja ammatinvalinnasta kumpuaa kotoa, vanhempien käytännön esimerkin kautta

• Suomalaisnuorten asenteet ovat vahvasti sukupuolittuneet ja sosiaalinen paine toteuttaa sukupuolensa mukaisia valintoja heijastuu kaikille elämän alueille. Tämä näkyy edelleen ammatinvalinnassa.

YHTEENVETO


KIITOS MIELENKIINNOSTA!

Annamme mielellämme lisätietoja Kun koulu loppuu –tutkimuskokonaisuudesta ja

muista sidosryhmätutkimuksistamme. REETA SUTINEN

Tutkimuspäällikkö+358 40 [email protected]

VESA VILENIUSVastaava tuottaja+358 50 560 [email protected]

documentskun koulu loppuu - nuorten tulevaisuusraportti ......lähde: tat / t-media kun koulu loppuu...

Documents