DEPARTAMENTO DE INGLÉS

PLAN DE TRABAJO ( 18 - 29 DE MAYO)

EMMA CARBALLO GRANDA

EXCEPTO CASOS EXCEPCIONALES QUE SE COMUNICARÁN A LA PROFESORA, TODAS LAS TAREAS SE ENTREGARÁN EN LOS ESPACIOS DISEÑADOS PARA ELLO EN LA LATAFORMA MOODLE.

1º ESO- Actividades de vocabulario. ¡ Listening. Repaso de gramática: tiempos verbales y Wh- words.

2º PMAR- Actividades de lectura (se retoma el libro que debieron haberse leído. Para quien no

las haya hecho, las tereas atrasadas relacionadas con esta actividad siguen abiertas: lectura, trabajo de vocabulario y redacción de una review según el modelo sugerido.

Ejercicios de práctica gramatical: Modals Listening

3º B- Actividades de lectura (se retoma el libro que debieron haberse leído. Para quien no

las haya hecho, las tereas atrasadas relacionadas con esta actividad siguen abiertas: lectura, trabajo de vocabulario y redacción de una review según el modelo sugerido.

Ejercicios de práctica gramatical: 1st conditional Listening (Student’s Book)

2º BACHILLERATO-

Actividades de preparación del examen de selectividad.

ISMAEL CUMBRERA LÓPEZ

Para 1º y 4º de ESO: fichas de refuerzo y para los que tienen 1ª y/o 2ª evaluación suspensa, carpeta con fichas de recuperación.

Para FPII: fichas de trabajo y recuperación. Para 2º BCH: prueba de selectividad.

MANUELA DOMÍNGUEZ MARTÍN

Seguiremos usando Moodle como plataforma educativa para la formación y la comunicación entre alumnos y con la profesora. https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/centros/sevilla/login/index.php

3º ESO A y 4º ESO A

Durante este periodo trabajaremos los contenidos gramaticales y léxicos incluidos la unidad 7 de los libros de texto Mosaic 3 y Mosaic 4 respectivamente. Dichos contenidos se implementarán mediante actividades que permitan practicar y optimizar las destrezas comunicativas básicas en el aprendizaje de una lengua extranjera; comprensión oral y lectora, producción oral y escrita.

Tipología de actividades: 1. Actividades de verdadero /falso 2. Actividades de opción múltiple 3. Actividades de lectura comprensiva 4. Actividades de audio y preguntas de comprensión o desarrollo 5. Visionado de videos cortos y preguntas 6. Actividades de producción escrita y oral

CRISTINA RINCÓN RUÍZ

Seguiremos usando Moodle como plataforma educativa para la formación y la comunicación entre alumnos y con la profesora. https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/centros/sevilla/login/index.php

1º BACHILLERATO NO BIL. SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO:

Revisión del tema 4: gramática, vocabulario y escritura Actividades de gramática del tema 7

SEMANA DEL 24 AL 29 DE MAYO: Revisión del tema 5: gramática, audio y vocabulario Actividades de gramática del tema 7 Proyecto tema 7 Seguiremos con las video conferencias para practicar el inglés de forma lúdica.

4º ESO B SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO:

Revisión del tema 4: gramática y vocabulario Actividades de gramática del tema 7

SEMANA DEL 24 AL 29 DE MAYO: Revisión del tema 5: gramática y vocabulario Actividades de gramática del tema 7 Emily, nuestra auxiliar de comunicación, convoca reuniones cada martes a las 12:00.

3º ESO B SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO:

Revisión del tema 4: gramática y vocabulario Actividades de vocabulario y escucha del tema 7

SEMANA DEL 24 AL 29 DE MAYO:

Revisión del tema 5: gramática y vocabulario Actividades de vocabulario y lectura del tema 7

PMAR 1 LENGUA Y LITERATURA SEMANA DEL 18 AL 29 DE MAYO:

Actividades de revisión de las unidades 1-2 GEOGRAFÍA E HISTORIA SEMANA DEL 18 AL 29 DE MAYO:

Actividades de revisión de las unidades 1-3

BEATRIZ RAMÍREZ

1 ESO C

- UNIT 7: FICHA REPASO UNIDAD 7 Y WRITING DE LA UNIDAD, EXPLICADO EN GOOGLE CLASSROOM

- UNIT 8: GRAMATICA Y EJERCICIOS, LOS EJERCICIOS ESTÁN ESPECIFICADOS EN LA PLATAFORMA GOOGLE CLASSROOM

- LOS MARTES 19 Y 26 LA PROFESORA ESTARÁ DISPONIBLE EN GOOGLE HANGOUTS PARA RESOLUCIÓN DE DUDAS DE 10 A 12.

2 ESO A Y B

- UNIT 7: FICHA REPASO UNIDAD 7 Y WRITING DE LA UNIDAD, EXPLICADO EN GOOGLE CLASSROOM

- UNIT 8: GRAMÁTICA Y EJERCICOS, LOS EJERCICIOS ESTÁN ESPECIFICADOS EN LA PLATAFORMA GOOGLE CLASSROOM.

- LOS MARTES 19 Y 26 LA PROFESORA ESTARÁ DISPONIBLE EN GOOGLE HANGOUTS PARA RESOLUCIÓN DE DUDAS DE 10 A 12.

1 BACH B

- UNIT 7: PÁGINAS 84 Y 88, LOS EJERCICIOS ESTÁN ESPECIFICADOS EN LA PLATAFORMA GOOGLE CLASSROOM Y SPEAKING: SUBIR UN PEQUEÑO VIDEO SIGUIENDO LAS EXPLICACIONES DISPONIBLES EN LA PLATAFORMA GOOGLE CLASSROOM

- FICHA REPASO UNIDAD 7 Y WRITING. - LOS MARTES 19 Y 26 LA PROFESORA ESTARÁ DISPONIBLE EN GOOGLE HANGHOUTS

PARA RESOLUCIÓN DE DUDAS DE 10 A 12.

1FPB

- UNIDAD 7: FICHA EXTENSION ACTIVITIES - UNIDAD 8: CONTENIDO EXPLICATIVO DEL VOCABULARIO Y LA GRAMÁTICA, EN LA

PLATAFORMA GOOGLE CLASSROOM. FICHA BASIC ACTIVITIES UNIT 8 FICHA REINFORCEMENT ACTIVITIES UNIT 8

LOS MARTES 19 Y 26 LA PROFESORA ESTARÁ DISPONIBLE EN GOOGLE HANGHOUTS

ESTHER MARTÍN DE LA HINOJOSA

Seguimos usando Moodle como única plataforma educativa de comunicación alumno- profesora.

REFUERZO DE 1º DE ESO

ACTIVIDADES DE REPASO SOBRE: - ADJETIVOS POSESIVOS

- THERE IS / ARE

- VOCABULARIO DE COMIDA, BEBIDAS Y USO DE

SOME/ ANY.

3º ESO PMAR

1.- PRÁCTICA DEL VOCABULARIO SOBRE INSTRUMENTOS MUSICALES 2.- READING COMPREHENSION. 3.- REVISIÓN DEL PRESENT CONTINUOUS: EJERCICIOS 4.- REVISION: PAST CONTINUOUS: EJERCICIOS. 5. LECTURA DE “THE LITTLE PRINCE” RESUMEN DE LO LEÍDO.

1º BACHILLERATO A BILINGÜE.

1.-EJERCICIOS DE REPASO DE LA VOZ PASIVA 2.- EJERCICIOS SOBRE EL USO DE: TOO, ENOUGH,SO,SUCH: 3.- CUESTIONARIO SOBRE EL “ USE OF ENGLISH” EN MOODLE

2º BACHILLERATO A/ B NO BILINGÜE

1. TEXTOS DE SELECTIVIDAD CON NUEVO FORMATO.

2.- CUESTIONARIO SOBRE EL “ USE OF ENGLISH” EN MOODLE.

SARA RUÍZ LÓPEZ

Segundo de ESPA Semipresencial: Plataforma Moodle de Semipresencial (Educación Permanente)

Los alumnos repasan todo el contenido (teoría y práctica) del tercer trimestre para hacer el examen de Tercera Evaluación (Bloques 11 y 12)

Módulo VI: Estudio de la teoría del bloque 12 y desarrollo de los ejercicios de self-correction que ofrecen los temas (Further practice) Cuestionario global del bloque (Unidades 1, 2, 3 y 4) Tarea global de todo el bloque 12.

Primero de Bachillerato Semipresencial:Plataforma Moodle de Semipresencial (Educación Permanente)

Los alumnos estudian los temas de la Unidad 6. Se recomienda visualizar y comprender los recursos que aparecen en cada tema (Self-correction, constructor...) Tarea general sobre la unidad. Cuestionario global de los temas 1, 2, 3, 4 y 5 Los alumnos que no han superado la primera/segunda evaluación tienen que realizar todas las tareas de recuperación que aparecen en su plataforma. Estas tareas deben ser enviadas dentro del plazo estipulado.

Primero Grado Medio: Google Classroom. (International Express Student’s Book) Unidad 10: Actividades de repaso.

Primero Asistente a Dirección: Gloogle Classroom. (Office Administration: Student’s Book, Work Book)

Unidades 18,19 y 20: Actividades de repaso. GRACIA TORRES CRUZ

1º ADF

En primer lugar, trabajaremos los pronombres relativos, por lo que tendrán que ver el

siguiente video explicativo: https://www.youtube.com/watch?v=z_OcXv51H0c para poder

completar las dos fichas de ejercicios de práctica en relación con defining y non-defining

relative clauses.

En cuanto a las actividades de su libro, tendrán que hacer: pg 103: actividades 4 y 5 Pg 104: actividad 6 Pg 105: actividad 4 Pg 106: tenéis que traducir (solamente) los adjetivos de la actividad 6 para hacer la

actividad 8 Pg 109: act 4 Pg 110: actividad 1 Pg 111: actividad 4 Pg 112: hacer las 3 actividades de esta página. Por último, tendrán una ficha de repaso de las condicionales, que vimos en la unidad anterior y que es conveniente que repasen. 2º BACHILLERATO En primer lugar, trabajarán con la unidad 6 de su libro y tendrán que hacer: Pg 84: traducir todas las expresiones que aparecen en color verde y hacer las actividades

2 y 4 (para la actividad 4, es necesario que leáis el recuadro de los Phrasal Verbs)

Pg 85: actividad 5 Pg 86: actividades 1 y 2 Pg 87: actividades 3, 4, 6 y el Grammar Challenge. Además de estas actividades (del libro), os adjunto también dos fichas: - La ficha “relative exercises” contiene actividades para practicar las relative clauses (defining y non-defining) que son parte de la gramática de la unidad 6. - La ficha “Grammar Review” contiene actividades de repaso de toda la gramática que se ha ido viendo a lo largo del año. Esta ficha servirá a aquellos que tienen suspensa la 1a o la 2a evaluación como parte del proceso de recuperación, y al resto, os ayudará a subir nota para la tercera evaluación. 1º BACHILLERATO Terminaremos de ver lo más esencial de la unidad 7: - Pg 92: traducir las expresiones en verde y hacer las actividades 1, 3 y 4 - Pg 94: actividad 1 - Pg 100: tendrán que hacerla completa. Son una serie de actividades de repaso de gramática, vocabulario y writing skills. - La ficha “Grammar Review” contiene actividades de repaso de toda la gramática que se ha ido viendo a lo largo del año. Esta ficha servirá a aquellos que tienen suspensa la 1a o la 2a evaluación como parte del proceso de recuperación, y al resto, os ayudará a subir nota para la tercera evaluación. 2º BACHILLERATO SEMIPRESENCIAL Se le adjuntarán tareas a través de su plataforma de forma semanal.

MARTA VILLANUEVA HUMANES

Curso: 1 ESO B - Profesora: Marta Villanueva Humanes

Semana 18 -24 Mayo: Los alumnos que no tengan evaluaciones pendientes trabajarán a través de la PLATAFORMA MOODLE un proyecto quincenal sobre una cápsula del tiempo. Por otro lado, los alumnos que tengan que recuperar alguna evaluación pendiente, deben hacer las tareas de recuperación de las Unidades 1 y 2 que hay en la pestaña Repaso de la plataforma . La entrega de las actividades se hará ÚNICA Y EXCLUSIVAMENTE a través de la plataforma. Los alumnos Marcos Atienza y Adrián Davies, realizarán las fichas de recuperación que hay colgadas en la plataforma Moodle que están adaptadas a su nivel de competencia con las mismas condiciones de entrega.

Semana 25- 31 Mayo: Los alumnos que no tengan evaluaciones pendientes seguirán trabajando el proyecto presentación a través de la PLATAFORMA MOODLE . Por otro lado, los alumnos que tengan que recuperar alguna evaluación pendiente, deben hacer las tareas de recuperación de las Unidades 1 y 2 que hay en la pestaña Repaso de la plataforma . La entrega de las actividades se hará ÚNICA Y EXCLUSIVAMENTE a través de la plataforma. Los alumnos Marcos Atienza y Adrián Davies, realizarán las fichas de recuperación que hay colgadas en la plataforma Moodle que están adaptadas a su nivel de competencia con las mismas condiciones de entrega.

Curso: 2 ESO C - Profesora: Marta Villanueva Humanes

Semana 18 -24 Mayo: Los alumnos que no tengan evaluaciones pendientes trabajarán a través de la PLATAFORMA MOODLE el proyecto quincenal Time Capsule. Por otro lado, los alumnos que tengan que recuperar alguna evaluación pendiente deben hacer los cuestionarios de recuperación de las Unidades 1 y 2 que hay en la pestaña Repaso de la plataforma . La entrega de las actividades se hará ÚNICA Y EXCLUSIVAMENTE a través de la plataforma. El alumno Marco García Barco realizará las fichas de recuperación que hay colgadas en la plataforma Moodle que están adaptadas a su nivel de competencia con las mismas condiciones de entrega.

Semana 25- 31 Mayo: Los alumnos que no tengan evaluaciones pendientes seguirán trabajando el proyecto presentación a través de la PLATAFORMA MOODLE . Por otro lado, los alumnos que tengan que recuperar alguna evaluación pendiente, deben hacer los cuestionarios de recuperación de las Unidades 1 y 2 que hay en la pestaña Repaso de la plataforma . La entrega de las actividades se hará ÚNICA Y EXCLUSIVAMENTE a través de la plataforma. El alumno Marco García Barco realizará las fichas de recuperación que hay colgadas en la plataforma Moodle que están adaptadas a su nivel de competencia con las mismas condiciones de entrega.

INFORMACIÓN SOBRE EL SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE INGLÉS

Siguiendo las directrices fijadas por la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía, el Departamento de Inglés del IES Gustavo Adolfo Bécquer comunica que: 1. Aquellos alumnos que hayan aprobado la primera y segunda evaluación han superado el curso 19/20,

pero deberán seguir realizando las tareas para adquirir y consolidar conocimientos con vistas al curso que viene, y subir su nota final, que se calculará en base al 50% de cada una de las evaluaciones.

2. Los alumnos que tengan la primera, segunda, o ambas evaluaciones suspensas deberán realizar las tareas que sus profesores les indiquen para poder superar la asignatura en junio. 3. Los alumnos con la materia pendiente del curso pasado tienen hasta el 15 de mayo para realizar las actividades de recuperación que sus profesores ya le indicaron.

DEPARTAMENTO DE INGLÉS

• EMMA CARBALLO GRANDA

NOTA INFORMATIVA SOBRE LA ASIGNACIÓN DE TAREAS EN MOODLE. PROFESORA: Emma Carballo Granda A fin de seguir las instrucciones emitidas por parte de la dirección del Centro para que las tareas en las plataformas educativas tengan un carácter quincenal, los alumnos encontrarán en Moodle este lunes su tarea correspondiente la semana del 11 al 15 de mayo, para adaptarnos al patrón del resto de los cursos. A partir de entonces las tareas se plantearán quincenalmente y se recogerán SOLA Y EXCLUSIVAMENTE A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA MOODLE.

• 1º ESO- Ejercicios de repaso del presente simple y vocabulario (Houses y Clothes)

• 2º ESO PMAR- Ejercicios de repaso y refuerzo: Tiempos verbales.

• 3º ESO- Repaso y refuerzo: Oraciones pasivas; 1st conditional.

• 2º BACHILLERATO- Práctica de Selectividad (nuevo modelo).

• ISMAEL CUMBRERA LÓPEZ

• 1º y 4º eso, fichas de refuerzo.

• 2ºBCH Unidad 6 y prueba de selectividad

• 2ºFP II fichas de recuperación.

• MANUELA DOMÍNGUEZ MARTÍN

• Profesora : Manuela Domínguez Martín • Seguiremos usando Moodle como plataforma educativa para la formación y la comunicación entre alumnos y con la profesora. https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/centros/sevilla/login/index.php • 3º ESO A y 4º ESO A • Durante este periodo trabajaremos los contenidos gramaticales y léxicos incluidos la unidad 7 de los libros

de texto Mosaic 3 y Mosaic 4 respectivamente. Dichos contenidos se implementarán mediante actividades que permitan practicar y optimizar las destrezas comunicativas básicas en el aprendizaje de una lengua extranjera; comprensión oral y lectora, producción oral y escrita.

• Tipología de actividades: • 1. Actividades de verdadero /falso • 2. Actividades de opción múltiple • 3. Actividades de lectura comprensiva • 4. Actividades de audio y preguntas de comprensión o desarrollo • 5. Visionado de videos cortos y preguntas • 6. Actividades de producción escrita y oral

USO ORAL DEL INGLÉS • Seguiremos trabajando con actividades dirigidas a practicar y optimizar las destrezas comunicativas básicas en el aprendizaje de una lengua extranjera dando prioridad a las destrezas orales; comprensión y producción oral y reforzando a su vez las destrezas de comprensión y producción escrita.

• Tipología de actividades:

1. Actividades de audio comprensivas

2. Visionado de videos cortos y actividades de comprensión o desarrollo

3. Producción de audios o videos cortos

4. Lectura de textos cortos

5. Redacción de textos cortos

• ESTHER MARTÍN DE LA HINOJOSA

REFUERZO DE PRIMERO DE ESO: QUINCENA 4 AL 15 DE MAYO

- EXERCISE ON THE VERB TO BE - EXERCISE ON THE VERB HAVE GOT - VOCABULARY: EXERCISE ON FAMILY MEMBERS - VOCABULARY: EXERCISE ON SCHOOL

PMAR DE 3ª ESO:

- vamos a repasar BE GOING TO para diferenciarlo de WILL.

- Vais a ver un vídeo para oir una explicación seguida de unos ejercicios muy básicos.

- Vais a hacer un folio de ejercicios de BE GOING TO con una introducción gramatical.

- Vais a hacer un folio de ejercicios de WILL con una introducción gramatical.

- Repasamos las QUESTION WORDS o pronombres y adverbios interrogativos.

- Finalmente, haréis una pequeña COMPOSICIÓN de repaso describiendo a una persona .

1º DE BACHILLERATO A

• Do the activities on pages 77, 78, 80 and 81.There are some extra exercises which are included in a blank document where you are going to write the answers.

• Write a composition on your experience during these six weeks of quarantine. (120 words)

2º BACHILLERATO A/B NO BILINGÜE

You are going to revise and practise for the University Entrance Exam with:

• A document with different exercises taken from previous Selectividad exams. • Some Selectividad tests, whose key I´m going to give you in order to check them afterwards. I´d like you

to send me the copy with the mistakes and your commentaries on the mistakes you have made, and upload them with the compositions in these exams .You must do two of them, but there is a voluntary one.

• BEATRIZ RAMÍREZ BELTRÁN

TRABAJO QUINENA 4 AL 15 DE MAYO PROFESORA BEATRIZ RAMÍREZ

1 ESO C

- UNIT 7: APARTADOS 7.1 Y 7.2 DEL STUDENT’S BOOK, LAS ACTIVIDADES ESTÁN ESPECÍFICADAS EN LA PLATAFORMA GOOGLE CLASSROOM

- - EN LA PLATAFORMA ENCONTRARÁN LOS VIDEOS EXPLICATIVOS DE LA GRAMÁTICA UNIT 7

- LA PROFESORA ESTARÁ DISPONIBLE LOS MARTES 5 Y 12 EN LA PLATAFORMA GOOGLE HANGOUTS PARA RESOLUCIÓN DE DUDAS.

2 ESO A Y B

- UNIT 7: APARTADOS 7.1 Y 7.2 DEL STUDENT’S BOOK, LAS ACTIVIDADES ESTÁN ESPECIFICADAS EN LA PLATAFORMA GOOGLE CLASSROOM

- - EN LA PLATAFORMA ENCONTRARÁN LOS VIDEOS EXPLICATIVOS DE LA GRAMÁTICA UNIT 7

- LA PROFESORA ESTARÁ DISPONIBLE LOS MARTES 5 Y 12 EN LA PLATAFORMA GOOGLE HANGOUTS PARA LA RESOLUCIÓN DE DUDAS.

1 BACH B

- UNIT 7: VOCABULARIO Y GRAMÁTICA CORRESPONDIENTES A LAS PÁGINAS 77,78,80 Y 81, LAS ACTIVIDADES DE CADA PÁGINA ESTÁN ESPECIFICADAS EN LA PLATAFORMA GOOGLE CLASSROOM.

- EN LA PLATAFORMA ENCONTRARÁN LOS VIDEOS EXPLICATIVOS DE LA GRAMÁTICA UNIT 7

- LA PROFESORA ESTARÁ DISPONIBLE LOS MARTES 5 Y 12 EN LA PLATAFORMA GOOGLE HANGOUTS PARA LA RESOLUCIÓN DE DUDAS.

1 FPB

- UNIT 7: VOCABULARIO Y GRAMÁTICA, EN LA PLATAFORMA ENCONTRARÁN LOS VIDEOS EXPLICATIVOS DE LA GRAMÁTICA Y EL VOCABULARIO DE LA UNIDAD

- DOCUMENTO PDF BASIC ACTIVITIES DE LA UNIDAD 7

• CRISTINA RINCÓN RUÍZ

1º BACHILLERATO NO BIL.

SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO:

• Revisión del tema 2 • Actividades de vocabulario y escucha del tema 7

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO:

• Revisión del tema 3 • Actividades de lectura del tema 7 • Haremos vídeo conferencias para practicar el inglés de forma oral y lúdica.

4º ESO B

SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO:

• Contribución al foro • Revisión del tema 2 • Actividades de vocabulario del tema 7

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO:

• Revisión del tema 3 • Actividades de lectura del tema 7 • Los alumnos pueden contactar con la auxiliar de comunicación para hacer vídeo conferencias y practicar

inglés de forma oral.

3º ESO B

SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO:

• Revisión del tema 2 • Actividades de vocabulario y lectura del tema 7

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO:

• Revisión del tema 3 • Presentación y práctica de gramática del tema 7 • Próximamente se fomentará el uso de la vídeo conferencia para practicar y mejorar el inglés.

PMAR 1

LENGUA Y LITERATURA

SEMANAS DEL 4 AL 15 DE MAYO:

• Actividades de revisión del tema 1

GEOGRAFÍA E HISTORIA

SEMANAS DEL 4 AL 15 DE MAYO:

• Actividades de revisión del tema 1 •

• SARA RUIZ LÓPEZ

ACTIVIDADES TELEMÁTICAS PROGRAMADAS PARA LA PRIMERA QUINCENA DE MAYO

Segundo de ESPA Semipresencial: Plataforma Moodle de Semipresencial (Educación Permanente)

Los alumnos repasan todo el contenido (teoría y práctica) del segundo trimestre para hacer el examen de Segunda Evaluación (Bloques 9 y 10)

Realizan el Test del Módulo V.

MóduloVI: Estudio de la teoría del bloque 11 y desarrollo de los ejercicios de self-correction que ofrecen los temas (Further practice)

Práctica sobre diferentes aspectos gramaticales incluidos en el bloque 11.(Commands)

Cuestionario global del bloque (Unidades 1, 2, 3 y 4)

Tarea global de todo el bloque 11.

Primero de Bachillerato Semipresencial:Plataforma Moodle de Semipresencial (Educación Permanente)

Los alumnos estudian los temas de la Unidad 5 y todas la presentaciones/archivos que se han subido a la plataforma para clarificar aspectos gramaticales como: Futuro con will/ going to y

Condicionales del tipo 1 y 2. Se recomienda visualizar y comprender los recursos que aparecen en cada tema (Self-correction, constructor...)

Práctica sobre imperativos y oraciones exclamativas.

Tarea global sobre la unidad.

Cuestionario global de los temas 1, 2, 3, 4 y 5

Actividad de repaso (Will, going to, condicionales y los usos de Would)

Primero Grado Medio: Google Classroom. (International Express Student’s Book)

Unidad 10: Past Simple and Present Perfect.

Se realizan todas las actividades de la unidad (pp.114-125)

Tarea de repaso de la unidad 9.

Primero Asistente a Dirección: Gloogle Classroom. (Office Administration: Student’s Book, Work Book)

Unidades 19 y 20: Some, any, second conditionals and review on modals, comparatives, relatives and passives.

Realización de todas las actividades de ambas unidades: Student’s Book y Workbook (Vocabulary and Grammar).

Ejercicio de repaso de la unidad 17.

• GRACIA TORRES CRUZ

TAREAS QUINCENALES 4 MAYO - 15 MAYO 1ºADF Actividades de la unidad 8 - Pg 91: Act 4 y 6 - Pg 93: actividad 2. - Pg 94: act 3 y act 4 - Pg 96: act 1 - Pg 98: act 1 - Pg 99: act 4 - Pg 101: actividad 1 También tendrán que realizar dos fichas: - Review Passive Voice • Present Tenses Review (esta ficha, servirá como parte de la recuperación para los alumnos con evaluaciones pendientes, y al resto les servirá para subir nota). 2º BACHILLERATO Actividades unidad 6 del libro - Página 81: leer y traducir expresiones en verde y hacer la actividad 3 • Páginas 82-83: Reading + actividades 3, 4, 5, 7. Ver el video explicativo sobre los relative pronouns, defining y non-defining relative clauses: https://www.youtube.com/watch?v=z_OcXv51H0c y realizar las dos fichas adjuntas de práctica de las defining y non-defining relative clauses. Por último, tendrán que completar una ficha de repaso titulada “Tenses Review”, que servirá como parte de la recuperación para los alumnos con evaluaciones pendientes, y al resto les servirá para subir nota 1º BACHILLERATO Unidad 8 - Página 103: leer y traducir expresiones en verde y hacer la actividad 2 - Páginas 104-105: Reading + actividades 3, 5, 6 Ver el vídeo explicativo sobre el Reported Speech en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=W9hBSF154HE y realizar la ficha de práctica sobre Reported Speech. Por último, tendrán que completar una ficha de repaso titulada “Tenses Review”, que servirá como parte de la recuperación para los alumnos con evaluaciones pendientes, y al resto les servirá para subir nota 2º BACHILLERATO SEMIPRESENCIAL Tienen las instrucciones de las tareas quincenales, y las tareas, subidas a su plataforma

• MARTA VILLANUEVA

Curso: 1 ESO B - Profesora: Marta Villanueva Humanes

• Semana 4-10 Mayo: Los alumnos trabajarán a través de la PLATAFORMA MOODLE el pasado simple regular a través de los recursos alojados en la plataforma y ciertos ejercicios de Unidad 7 de su libro que se indican en ella. Además, realizarán ejercicios interactivos de dicha plataforma y estudiarán los 10 primeros verbos

irregulares de la lista. La entrega de las actividades se hará ÚNICA Y EXCLUSIVAMENTE a través de la plataforma. Los alumnos Marcos Atienza y Adrián Davies, realizarán las fichas que hay colgadas en la plataforma Moodle que tratan también el pasado simple adaptado a su nivel. Además, realizarán ejercicios interactivos de dicha plataforma y estudiarán los 10 primeros verbos irregulares de la lista. La entrega de las actividades se hará UNICA Y EXCLUSIVAMENTE a través de la plataforma.

• Semana 11-17 Mayo: Los alumnos trabajarán la formación del pasado simple con los verbos irregulares a través de los recursos alojados en la plataforma y ciertos ejercicios de Unidad 8 de su libro que se indican en ella. Además, realizarán ejercicios interactivos de dicha plataforma y estudiarán los 30 primeros verbos irregulares de la lista. La entrega de las actividades se hará ÚNICA Y EXCLUSIVAMENTE a través de la plataforma. Los alumnos Marcos Atienza y Adrián Davies, realizarán las fichas que hay colgadas en la plataforma Moodle que tratan también el pasado simple adaptado a su nivel. Además, realizarán ejercicios interactivos de dicha plataforma y estudiarán los 10 primeros verbos irregulares de la lista. La entrega de las actividades se hará ÚNICA Y EXCLUSIVAMENTE a través de la plataforma.

Curso: 2 ESO C - Profesora: Marta Villanueva Humanes

• Semana 4-10 Mayo: Los alumnos trabajarán a través de la PLATAFORMA MOODLE el present perfect a través de los recursos alojados en la plataforma y ciertos ejercicios de Unidad 6 de su libro que se indican en ella. Además, realizarán ejercicios interactivos de dicha plataforma y repasarán la lista de verbos irregulares. La entrega de las actividades se hará ÚNICA Y EXCLUSIVAMENTE a través de la plataforma. El alumno Marco García Barco realizará las fichas que hay colgadas en la plataforma Moodle que tratan también el pasado simple adaptado a su nivel. Además, realizará ejercicios interactivos de dicha plataforma y repasará la lista de verbos irregulares. La entrega de las actividades se hará ÚNICA Y EXCLUSIVAMENTE a través de la plataforma.

• Semana 11-17 Mayo: Los alumnos trabajarán a través de la PLATAFORMA MOODLE los verbos modales should, must y have to a través de los recursos alojados en la plataforma y ciertos ejercicios de Unidad 8 de su libro que se indican en ella. Además, realizarán ejercicios interactivos de dicha plataforma. La entrega de las actividades se hará ÚNICA Y EXCLUSIVAMENTE a través de la plataforma. El alumno Marco García Barco realizará las fichas que hay colgadas en la plataforma Moodle que tratan también los verbos modales adaptados a su nivel. Además, realizará ejercicios interactivos de dicha plataforma y repasará la lista de verbos irregulares. La entrega de las actividades se hará ÚNICA Y EXCLUSIVAMENTE a través de la plataforma.

IESGUSTAVOADOLFOBÉCQUER DEPARTAMENTODEINGLÉS INFORMACIÓNSOBREELPERÍODODESUSPENSIÓNDEASISTENCIAACLASE.

Siguiendo los criterios propios con los que han estado trabajando durante lo que llevamos de períodolectivo asistencial, los profesores del departamento de inglés del I.E.S. G.A. Bécquer han informadodebidamenteasualumnadosobrelamaneradeseguirlaactividadcurriculardurantelasdossemanasdesuspensióndeasistenciaaclasedebidoalCovid19.

Acontinuaciónserecogeamododereferenteyguíalamaneraestablecidaporprofesorynivellectivo:

• EmmaCarballoGranda–emmacarballo@iesbecquer.com

1ºESO(flexible),2ºESOPMAR,3ºESOB,2ºBachilleratodeHumanidadesBilingüe. Instrucciones:LosalumnosaccederánasucursodelaplataformaMoodle*(https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/centros/)

dondecadalunesencontraránelplandetrabajodetalladoyactualizado.Todoslosdíasdelunesaviernes de 10 a 12.30 la profesora estará disponible en la plataforma para resolver dudas o darindicaciones.

• IsmaelCumbreraLópez–ismaelcumbrera@iesbecquer.com

1ºESO,4ºESO,2ºF.P.Básica,2ºBachilleratoBilingüe. Instrucciones: Los alumnos de 1º y 4º de eso repasarán de la unidad 1 a la 6 para los próximossemestrales, repasando especialmente el vocabulario, la gramática y haciendo de nuevo losejercicioscorregidos.Harántambiénlasfotocopiasderepasoqueseleentregaronelúltimodíadeclase.En laMoodleencontraránmaterialextrapor siquierenpracticarmás, tambiénen lapágina“englisch-hilfe.de” con ejercicios autocorregibles. Accederán a la plataforma Moodlehttps://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/centros/ donde encontrarán todo el materialpara trabajar launidad7, así como las instruccionesde realizaciónpertinentes. Se iránañadiendofichasderefuerzodeformaregular.

Los de 2º de bachillerato repasarán de las unidades 1 a la 5, haciendo especial hincapié en estaúltima,harántambiénlapruebadeselectividadqueselesentregó,incluyendoel“writing”yselesrecomienda también el uso de la página “englisch-hilfe.de” con ejercicios autocorregibles.EncontraránenlaMoodlepruebasdeselectividadparadescargarlasytrabajarlasencasa.Tambiénencontraráninformaciónrelevanteentornoaotrascuestiones.

LosalumnosdeRefuerzode2ºrealizaránsólolastareasdeinglésdesunivelquefacilitensusrespectivosprofesores/as. Losde laFPIIrealizaronya losexámenesfinales,aúnasíse lesrecomiendatrabajaryrepasar las4unidadesyusar“englisch-hilfe.de”conejerciciosautocorregibles.

• ManuelaDomínguezMartín-manueladominguez@iesbecquer.com

3ºESO,4ºESO1ºBachillerato(UsoOraldelInglés)

Instrucciones:LosalumnosaccederánasucursodelaplataformaMoodle((https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/centros/)dondecadalunesencontraránelplandetrabajodetallado.Losalumnoshandecomunicarseconlaprofesoraexclusivamenteatravésdelamismaplataforma,haciendousodelespacio“IMPORTANT:GENERAL INSTRUCTIONS FOR THE FOLLOWING WEEKS!”, que pueden encontrar en la pestañadedicadaalaunidad6(UNIT6)decadacurso.Enesteforopodránconsultarsobrecualquierdudaoincidenciaquelessurjan.

• EstherMartíndelaHinojosadelaPuerta-emartinhinojosa@gmail.com

Refuerzode1ºESO,3ºESOPMAR,1ºBachilleratoBilingüe,2ºBachilleratonoBilingüe. Instrucciones: Losalumnosdebachillerato recibirán instruccionespor correoelectrónico, comoselesinformóenclase.AccederánasucursodelaplataformaMoodle*,dondecadalunesencontraránelplandetrabajosemanalquedeberánentregarantesdelviernesporlamismaplataforma.

LosalumnosdePMARde3ºrecibiránporcorreoelectrónico los lunes lasactividadesquedeberánrealizar y devolver debidamente cumplimentadas a través del mismo correo antes del viernes.PodránaccedertambiénalosejerciciosporlaMoodle*.

LosalumnosdeRefuerzode1ºrealizaránsólolastareasdelinglésdesunivel.

Laprofesoraestarádisponibleenlaplataformapararesolverdudasodarindicacionesde9a12delamañanadelunesaviernes.

• BeatrizRamírezBeltrán-beatrizramirezprofservet@gmail.com 1ºESO,2ºESO,1ºF.P.Básica,1ºBachilleratoBilingüe. Instrucciones: Los alumnos de todos los grupos trabajarán a través de la plataforma GoogleClassroom (https://classroom.google.com/). La profesora atenderá sus dudas por la mismaplataformaosucorreoelectrónico.

• CristinaRincónRuíz-cristinarincon@iesbecquer.com

3ºESOC,4ºESOB,1ºBachillerato(nobilingüe)y2ºESOPMAR(ÁmbitoSocio-Lingüístico)Instrucciones:LosalumnosaccederánalplandetrabajodesucursoatravésdelaplataformaMoodle*dondeencontaránsuplansemanalcadalunes(actividades,plazosdeentregaycorrecciones).Podráncomunicarseconlaprofesorapararesolvercualquierdudaatravésdelamismaplataforma.

• SaraRuizLópez-acosemi2010@gmail.com ESPA Semipresencial, 1º Bachillerato Adultos Semipresencial, CFGM Gestión Administrativa, 1ºAsistentealaDirección.

Instrucciones: La profesora seguirá impartiendo clases a través de la plataforma Moodle deEducaciónPermanenteenlosgruposdeenseñanzadeAdultosensumodalidadSemipresencial.Los

alumnos de Ciclos formativos serán atendidos a través de Google Classroom, como ya se les hainformado.

• GraciaTorresCruz–g.torrescruz92@gmail.com

1ºCFGSAdministraciónyFinanzas,1ºy2ºdeBachilleratoAdultosPresencial,2ºdeBachilleratoSemipresencial.

Instrucciones: 1º CFGS Administración y Finanzas, 1º y 2º de Bachillerato Adultos Presencial seimpartiránatravésdelaplataformaGoogleClassroom,mientrasqueelinglésde2ºdeBachilleratosemipresencial se seguirá impartiendo a través de la plataforma Moodle de educaciónsemipresencial.

• MartaVillanueva-martavhieda@gmail.com2ªESO,1ºESO.

Instrucciones:SeusarálaplataformaMoodle*paraorganizareltrabajosemanaldecadaalumno.(https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/centros/)Laprofesoracolgaráeltrabajoel lunesconlastareasyejerciciosqueseentregaránlosviernes.Seenviaráuncorreoalosalumnosexplicandoelmododeprocederenlaentregay recordardeestemodolasinstruccionesquesedieronenclase.

*AtodosaquellosquevayáisatrabajarconMoodleosrecordamosqueladirecciónes:

(https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/centros/)

Hayqueponerlaenlabarrasuperiordelbuscadorysiintroducíslosdatostresvecesincorrectamente,sebloquea.Intentadlounasegundavezy,sisiguedandoerror,nointentéishacerlodenuevo.Cerradlaplataformaeintentadlomástarde.