บทที่1 สารสนเทศพื้นฐานของสถานศึกษา -...

1

บทท 1 สารสนเทศพนฐานของสถานศกษา

ระบบสารสนเทศพนฐานของโรงเรยนยอแซฟอปถมภ สรปโดยแยกตามล าดบดงน 1 ขอมลทวไปของสถานศกษา 2 ศกยภาพของสถานศกษา 3 แนวโนมการพฒนาทองถน 4 แนวทางการจดการศกษา 5 การมสวนรวมของ คณะกรรมการบรหารโรงเรยน สมาคมผปกครองฯ สมาคมศษยเกาฯ สภา/กรรมการนกเรยน และชมชน

1 ขอมลทวไปของสถานศกษา 1.1 ประวตโรงเรยนโดยยอ 1. ชอสถานศกษา โรงเรยนยอแซฟอปถมภ ตงอยเลขท 2 หม 6ต าบล ทาขาม อ าเภอ สามพราน จงหวด นครปฐม รหสไปรษณย 73110 โทรศพท 02-429–0112–5 หรอ 02–429–7171 โทรสาร 0–429–0109 หรอ website http : // www. Joseph.ac.th, E – mail : [email protected] 2. ไดรบอนญาตจดตง เมอวนท 17 พฤษภาคม 2508 ตามใบอนญาตจดตงเลขท 3 / 2508 3. เปดสอนระดบชนเตรยมอนบาล ถงระดบชน มธยมศกษาปท 6 4. เนอท 435 ไร 1 งาน 17.1 ตารางวา 5. เขตพนทบรการส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา นครปฐม เขต 2 6. ประวตโรงเรยนโดยยอ พ.ศ. 2507 สรางอาคารยอแซฟเปนตก 4 ชน และวนท 6 มนาคม 2509 พระสงฆราช ยวง นตโย ไดประกอบพธเสกและเปดโรงเรยนอยางเปนทางการ พ.ศ. 2508 บาทหลวงเสวยง ศระศรางคเปนครใหญและผจดการคนแรกของโรงเรยน

พ.ศ. 2510 บาทหลวงคมทวน มงสมหมายไดเขามารบหนาทเปนผจดการและครใหญของโรงเรยน ไดขยายอาคารเรยน คอ อาคารฟรงซส เปนอาคารเรยนหลงทสองเพมขน อาคารสง 3 ชน ม 39 หองเรยน ซงมชอวา “ตกฟรงซสเซเวยร”

พ.ศ. 2514 ไดเปดท าการสอนนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย ม.ศ. 4 และ ม.ศ. 5 และ ปการศกษา 2516 เปดท าการสอนระดบอนบาล ทงชายและหญง พ.ศ. 2527 บาทหลวงชวลต กจเจรญไดเขามารบหนาทผจดการและครใหญ ทานไดน าและพฒนาโรงเรยนใหเจรญกาวหนาน าชอเสยงมาสโรงเรยนอยางมากมาย ทานไดเสนอสรางอาคาร ไมเกล ส าหรบนกเรยนอนบาลโดยเฉพาะ และเปดใชอยางเปนทางการเมอวนท 17 กรกฎาคม 2533 ในโอกาสฉลอง 25 ป ไดน าวทยาการและเทคโนโลยใหม ๆ มาใชเพอการเรยนการสอน

พ.ศ. 2533 บาทหลวงวฒเลศ แหลอม เขามารบต าแหนงผจดการ และมบาทหลวงววฒน แพรสร เปนครใหญมการขยบขยายชนเรยนเพมขน ทงยงไดกอสรางอาคารสนตะมารเพมขน

2

เพอใหส าหรบในกจกรรมตาง ๆ และในปพ.ศ. 2535 บาทหลวงวฒเลศ แหลอม ไดรบการคดเลอกจากสมาคมครโรงเรยนราษฎร แหงประเทศไทยใหเปนผบรหารดเดน

พ.ศ. 2542 บาทหลวงศกดชย ทรพยอประไมย รบต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน ทานมวสยทศนกวางไกล และพฒนางานดานการศกษาและดานเทคโนโลยคอมพวเตอรใหทนสมยและพฒนาโรงเรยนจนไดรบรางวลพระราชทานระดบประถมศกษา ขนาดใหญ ในปการศกษา 2543 ไดรบรางวลพระราชทานระดบประถมศกษา ขนาดใหญในปการศกษา 2547 และปการศกษา 2546 โรงเรยนไดเปดหลกสตรการเรยนการสอนภาษาองกฤษ English - Programme

พ.ศ. 2549 บาทหลวงเอกพร นตตะโย เขารบต าแหนงผอ านวยการโรงเรยนยอแซฟอปถมภ และเซอรครสตอฟ เภกะนนทน คณะภคน เซนตปอลเดอชารตร รบต าแหนงรองผอ านวยการโรงเรยน บรหารโรงเรยนยอแซฟอปถมภ แผนกหญง ได พฒนางานดานการศกษาและดานเทคโนโลยใหทนสมย และพฒนาโรงเรยนจนไดรบรางวลพระราชทานระดบประถมศกษา ขนาดใหญ ในปการศกษา 2551 จนไดรบรางวลพระราชทาน 3 ครง ภายใน 10 ป

พ.ศ. 2553 เซอรเทเรซตา วงษชน คณะภคน เซนตปอลเดอชารตร รบต าแหนงรองผอ านวยการโรงเรยน ยอแซฟอปถมภ แผนกสามญหญง ไดพฒนางานดานการศกษาและน าเทคโนโลยใหม ๆ มาใชเพอการเรยนการสอน

พ.ศ. 2554 เซอรมารกาเรต รตนาวงศไชยา คณะภคน เซนตปอลเดอชารตร รบต าแหนงรองผอ านวยการโรงเรยนยอแซฟอปถมภ แผนกสามญหญง ไดพฒนางานดานการศกษาอยางตอเนอง

พ.ศ. 2555 พระคารดนลไมเกล มชย กจบญช ประกอบพธเสกและเปดอาคารบญราศ สมเดจพระ-สนตะปาปา ยอหนปอลท 2 อยางเปนทางการ เมอวนท 21 ธนวาคม 2555 เพอใชเปนสถานทประชมและประกอบพธส าคญทางศาสนาในโอกาสตาง ๆ และโรงเรยนไดพฒนาการจดการศกษาไดตามเกณฑมาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอก สมศ. รอบ 3 จงไดรบการรบรองคณภาพมาตรฐานในระดบคณภาพ ดมาก พ.ศ. 2556 บาทหลวงธรพล กอบวทยากล เขารบต าแหนงผอ านวยการโรงเรยนยอแซฟอปถมภ ทานมวสยทศนกวางไกล พฒนางานดานการศกษาอยางตอเนอง และปรบปรงอาคารเรยนใหทนสมย พ.ศ.2558 เซอรซองตาล ตรวาอดม คณะภคน เซนตปอลเดอชารตร รบต าแหนงรองผอ านวยการโรงเรยนยอแซฟอปถมภ แผนกสามญหญง ไดพฒนางานดานการศกษาอยางตอเนอง พ.ศ. 2558 บาทหลวงศวง วจตรวงศ เขารบต าแหนงผอ านวยการโรงเรยนยอแซฟอปถมภ ไดพฒนาระบบการศกษา ศนย STEM และบรหารงานดวยวสยทศนกวางไกล พ.ศ.2560 บาทหลวงอทธพล ศรรตนะ เขารบต าหนงผอ านายการโรงเรยนยอแซฟอปถมภ พ.ศ.2561 บาทหลวงสชาต อดมสทธพฒนา เขารบต าหนงผอ านายการโรงเรยนยอแซฟอปถมภและพฒนางานดานการศกษาอยางตอเนอง

3

1.2 สถานทตง โรงเรยนยอแซฟอปถมภ ตงอยเลขท 2 หม 6ต าบล ทาขาม อ าเภอ สามพราน จงหวด นครปฐม รหสไปรษณย 73110 โทรศพท 02-429–0112–5 หรอ 02–429–7171 โทรสาร 0–429–0109 หรอ website http : // www. Joseph.ac.th, E – mail : [email protected] 1.3 ขนาดของสถานศกษา โรงเรยนยอแซฟอปถมภ เปนโรงเรยนขนาดใหญ มผอ านวยการสถานศกษา รองผอ านวยการ และผชวยผอ านวยการ/รองผอ านวยการบรหารงานตามโครงสรางการบรหาร แบงโครงสรางการบรหารงานเปน 5แผนก ไดแก 1)แผนกสามญชาย 2) แผนกสามญหญง 3) แผนกอนบาล 4)แผนก EP 5) แผนกศนยภาษา ผบรหารยดหลกการบรหารแบบกระจายอ านาจ ใหความส าคญในการพฒนาประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษาอยางเปนระบบครบตามกระบวนการ PDCA 1.4 เนอท อาคารตางๆของโรงเรยน โรงเรยนยอแซฟอปถมภ มเนอท 435 ไร 1 งาน 17.1 ตารางวา จ านวนอาคาร หองเรยน หองประกอบการเรยน ดงน ตารางท 1 แสดง อาคารเรยน หองเรยน และหองประกอบการเรยน

อาคาร จ านวนชน จ านวนหอง ภายในประกอบดวยหอง

1.อาคารน.ยอแซฟ

3 ชน

27 หอง

ชนท1 หองค าสอน,หองเกบของ,หองปฏบตการวทยาศาสตร, หองวาง 2 หอง ,หองคหกรรม,หองพละ,หอง ICT ชนท2 หองวาง,หองพกคร,ป.6/1,ป.5/1,ป.4/1,ป.3/1,ป.2/1, ป.1/1,หองเรยนพเศษ ชนท3 หองวาง,ม.5/5,ม.2/2,ม.5/2,ม.4/2,ม3./2,ม.6/2,ม.1/2,หองตรวจงานคร,หองวาง

2.อาคารสนตะมาร

4ชน

32 หอง

ชนท1 หองประชาสมพนธ,หองธรการ,หองการเงน,หองรบรอง, หองผอ านวยการ,หองรองผอ านวยการ,หองประชม 1,หองประชม 2,หองบรหาร,หองบคลากร,หองถายเอกสาร,หองสขา ชนท2 หองคณต,หองสมด,หองพกครจน,หองพกคร1,

mailto:[email protected]

4

หองพกคร2,หองสขา ชนท3 หองเกบสารวทยาศาสตร,หองปฏบตการวทยาศาสตร1,หองปฏบตการวทยาศาสตร2,หองศลปะ,หองภาษาไทย,หองภาษาจน,หองสงคม,หองปฏบตการคอมพวเตอร,ศนยคอมพวเตอร,Service ชนท4 หองประชม,หองดนตรไทยชวคราว,หองเกบคอม

3.อาคารน.ฟรงซสเซเวยร

6 ชน

91 หอง

ชนท1 สขา,หองพยาบาล,หองพละ,หองพกคร1,หองแนะแนว, หองประชม,หองกจการนกเรยน,หองปกครอง,หองคอมพวเตอร หองเกบของ 2 หอง,หองธนาคารโรงเรยน,หองปฏบตการมธยม, หองปฏบตการประถม,หองผชวย,หองทะเบยนวดผล ชนท2 สขา,ม.1/3,ม1./4,ม.1/5,ม.1/7,ม.2/3,ม.2/4,ม.2/5,ม.2/6,ม.2/7 ม.2/8,หองพกคร4,หองพกคร5,หองวาง2หอง ชนท3 สขา,ม.3/3,ม.3/4,ม.3/5,ม.3/6,ม.3/7,ม.4/3,ม.4/4,ม.4/5,ม.4/6,ม.4/7,หองภาษา,หองพกคร6,หองพกคร7,หองวาง2หอง ชนท4 สขา,ม.5/3,ม.5/4,ม.5/6,ม.5/7,ม.6/3,ม.6/4,ม.6/5,ม.6/6 ม.6/7,ม.6/8,หองวาง3หอง,หองพกคร8,หองพกคร9 ชนท5 สขา,หองปฏบตการวทยาศาสตร1,หองปฏบตการวทยาศาสตร2,หองปฏบตการวทยาศาสตร3,หองคอมพวเตอร1, หองคอมพวเตอร2,หองมกตรงกลาง2หอง,หองเรยนภาษาจน1, หองเรยนภาษาจน2,หองเรยนภาษาจน3,หองวาง3หอง,หองนาฏศลป,หองศาสนา,หองดนตรสากล ชน6 หองคอมพวเตอร,หองวาง2หอง,หองปฏบตการ,

5

หองศลปะ,หองดนตรไทย2หอง,หองดนตรสากล3หอง,หองเรยนพเศษ

4.Nittayo English Language Centre

2 ชน

16 หอง

Floor1 Teacher Room1,Offie,Library,Meeting Room1,Intensive Room1, Intensive Room2,Meeting Room2,Computer Room@ Teacher Room2,Toilet Floor2 Teacher Room,ม.1/1,ม.2/1,ม.3/1,ม.4/1,ม.5/1,ม.6/1

5.อาคารน.ไมเกล 1

3 ชน

12 หอง

ชนท1 จตตาภบาล,หองศนยสอ,หองรบรอง,หองผชวย,หองสมด ชนท2 หองวาง2หอง,หองกจกรรมจน ชนท3 หองศลปะ,หองพกคร,หองเกบของ,หองภาษาไทย


4ชน

22 หอง

ชนท1 หองปกครอง,หองวชาการ,หองแนะแนว, หองรองผอ านวยการ, Lab วทย,หองพยาบาล ชนท2 G.1/5,G.1/6,G.2/6,G.2/7,หองศลปะ,หองวาง ชนท3 Scout,G.3/6,G.4/6,G.4/7,G.3/5,หองวาง ชนท4 หองดนตรไทย,หองดนตรสากล,หองคอมพวเตอร, หองนาฏศลป


5ชน

29 หอง

ชนท1 หองสขาหญง,หองประชม1,หองอาเซยน, หองศาสนสมพนธ,หองสขา ชนท2 ป.5/6,ป.5/7,ป.5/8,ป.6/6,ป.6/7,ป6./8,หองพกคร ชนท3 หอง ก.พ.อ,ม.3/8,หองพกคร,ม.2/8,ม.1/7,Lab วทย, หองคอมพวเตอร ชน4 หองสขาหญง,G.12/9,G11/8,G10/8,หองสงคม,หองดนตร, หองสขาชาย,หองพกคร (มขกลาง) ชนท5 หองกจกรรม,หองมกกลาง

8.อาคารสหการ 1ชน 2หอง ชนท1 หองจ าหนายสนคา,หองสโตร

6

9.ศาลาน.เปโตรและน. เปาโล

1ชน 1หอง ชนท1 รานกาแฟ หองประชมน.เปโตรและน.เปาโล

10.อาคารน.ยอหนปอลท 2

3ชน

30 หอง

ชนท1 โรงอาหาร,หอง Sister,หองประกอบอาหาร,หองเกบอปกรณ,หองควบคมไฟ,หองสขาชาย4หอง,หองสขาคนพการ, หองพกพนกงาน,หองสขา ชนท2 หองประชมใหญ,หองประชมเลก,หองรบรอง, หองแตงตว 2 หอง,หองสขาชาย2หอง,หองสขาหญง2หอง, หองสขาวไอพ2หอง ชนท3 หองประชมเลก,หองควบคมเครองเสยง,หองเกบอปกรณ, หองควบคมเครองปรบอากาศ 4 หอง

11.ศาลาน.ฟรงซสเซเวยร

1ชน 6หอง ชนท1 หองเบอเกอร,หองประกอบอาหาร,หองน า3หอง, หองควบคมไฟ

12.โรงยม 1ชน 1หอง ชน1 สนามบาส,สนามแบดมนตน,หองเกบอปกรณ 13.อาคารโยธวาทต 1ชน 4หอง ชนท1 หองโยธวาทต หองพกครสอนดนตร หองวาง

2 หอง หองน า 2หอง (ผหญง1ผชาย1)

14.อาคารน.ยอหนท 23

6ชน

80หอง

ชนท1 หองจตตาภบาล,หองวาง 3 หอง,หองสมด 2 หอง,หองประชม,หองน าคร,หองน านกเรยน ชนท2 หองประชม,ป.2/5,ป.2/4,ป.2/3,ป.2/2,หองภาษา,หองรยน,ป.1/4,ป.1/3,ป.1/2,หองพกคร1,หองน านกเรยน, หองน าคร ชนท3 หองประชม,หองพกคร2,ป.4/5,ป.4/4,ป.4/3,ป.4/2, หองภาษา,ป.3/5,ป.3/4,ป.3/3,ป.3/2,หองน านกเรยน, หองน าคร ชนท4 หองพกคร3,ป.6/5,ป.6/4,ป.6/3,ป.6/2,หองภาษา,ป.5/5,ป.5/4,ป.5/3,ป.5/2,หองน านกเรยน,หองน าคร ชนท5 หองเรยน 11 หอง,หองภาษาจน 2 หอง,หองน านกเรยน, หองน าคร ชนท6 หองเรยน 13 หอง,หองน านกเรยน,หองน าคร

15.อาคารน.เปโตร(ใกลหอพกโต)

1ชน 1หอง ชน 1 หองประชมน.เปโตร

7

ตารางท 2 แสดงหองปฏบตการ ชออาคาร ชอหองปฏบตการ

อาคารยอแซฟ -หอง ICT -หอง Lab com อาคารโรงอาหาร -หอง Lab ฟสกส -หอง Lab เคม -หอง Lab ชวะ -หองเรยนภาษา 1 -หองเรยนภาษา 2 -หองเรยนภาษา 3 -หองเรยนภาษา 4 -หองเรยนภาษา 5 -หองเรยนภาษา 6 อาคารสนตะมาร -หองสมด -หองปฏบตการวทยาศาสตร 1 -หองปฏบตการวทยาศาสตร 2 -หองศลปะ -หองดนตรไทย -หองปฏบตการภาษาตางประเทศ 2 อาคารฟรงซสต -หองคอมพวเตอรมธยม -หองเรยนภาษาจน -หองปฏบตการมธยม -หองปฏบตการวทย1 -หองปฏบตการวทย2 -หองคอมพวเตอร 3 -หองคอมพวเตอร 4 -หองเรยนภาษา 1,2 -หองเรยนภาษา 3,4 -หองนาฏศลป -หองศาสนา -หองดนตรสากล Nittayo English Language Centre -Library -Meeting Room 1

8

-Meeting Room 2 -Computer Room อาคารไมเกล 1 -หองศนยสอ -หองสมด หองกจกรรม -หองศลปะ อาคารไมเกล 2 -Lab วทยาศาสตร -หองดนตรไทย -หองดนตรสากล -หองคอมพวเตอร -หองนาฏศลป อาคารไมเกล 3 -หองอาเซยน -หองศาสนสมพนธ -หองคณตศาสตร -หองกจกรรม 1 -หองงานบาน -หองดนตรสากล -หองกจกรรม 2 -หองสงคม -หองวทยาศาสตร -หองคอมพวเตอร -หองกจกรรม 3 -หองกจกรรม 4 -หองกจกรรมยโด อาคารสหการ -หองโยธวาทต อาคารยอหน 23 -หองศนยภาษา -หองภาษาจน

9

ตารางท 3 แสดงพนทปฏบตกจกรรม และ นนทนาการ

ล าดบท พนทปฏบตกจกรรม และ นนทนาการ 1 สนามฟตบอล 2 สนามบาส 3 โรงยม 4 สนามฟตซอล 5 สวนสขภาพ 6 สนามวอลเลยบอล 7 สนามแบดมนตน 8 สระวายน า

ทมา: งานอาคารสถานท แผนทภายในโรงเรยนยอแซฟอปถมภ

10

1.5 หลกสตรทเปดสอน

หลกสตรการศกษาขนพน ฐาน(ประถมศกษาปท 1-3)

ระดบชน

เวลาเรยน (คดเปนรอยละตอป) รวม

ภาษา

ไทย

คณตศ

าสตร

วทยา

ศาสต

ร

สงคม

ศกษา

และ

หนาท

พล

เมอง

สข

ศกษา

และ

พลศก

ษา

ศลปะ

การง

านแล

ะเท

คโนโ

ลย

ภาษา

ตาง

ประเท

ศ กจ

กรรม

พฒนา

ผเรยน

ป. 1 200 ช.ม. 20.00%

160 ช.ม. 16.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

120 ช.ม. 12.00 %

120 ช.ม. 12.00 %

1000 100%

ป. 2 200 ช.ม. 20.00%

160 ช.ม. 16.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

120 ช.ม. 12.00 %

120 ช.ม. 12.00 %

1000 100%

ป. 3 200 ช.ม. 20.00%

160 ช.ม. 16.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

120 ช.ม. 12.00 %

120 ช.ม. 12.00 %

1000 100%

* จ านวนชวโมงทจดใหนกเรยน เรยนทงป 1000 ชวโมง * แผนการเรยนร/จดเนนการพฒนาผเรยนทตองการเนนเปนพเศษ คอ ภาษาองกฤษ

หลกสตรการศกษาขนพนฐาน ( ประถมศกษาปท 4-6)

ระดบช

น

เวลาเรยน (คดเปนรอยละตอป)

รวม

ภาษา

ไทย

คณตศ

าสตร

วทยา

ศาสต

ร

สงคม

ศกษา

แล

ะหนา

ทพลเ

มอง

สขศก

ษาแล

ะ พล

ศกษา

ศลปะ

การง

านแล

ะเท

คโนโ

ลย

ภาษา

ตาง

ประเท

ศ กจ

กรรม

พฒนา

ผเรยน

ป. 4 160 ช.ม. 16.00%

160 ช.ม. 16.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

160 ช.ม. 16.00 %

120 ช.ม. 12.00 %

1000 100%

ป. 5 160 ช.ม. 16.00%

160 ช.ม. 16.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

160 ช.ม. 16.00 %

120 ช.ม. 12.00 %

1000 100%

ป. 6 160 ช.ม. 16.00%

160 ช.ม. 16.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

80 ช.ม. 8.00 %

160 ช.ม. 16.00 %

120 ช.ม. 12.00 %

1000 100%

*จ านวนชวโมงทจดใหนกเรยน เรยนทงป เทากบ 1000 ชวโมง *แผนการเรยนร/จดเนนการพฒนาผเรยนทตองการเนนเปนพเศษ คอ ภาษาองกฤษ

11

หลกสตรการศกษาขนพนฐาน (มธยมศกษาปท1– 3)

ระดบช

น


รวม

ภาษา

ไทย

คณตศ

าสตร

วทยา

ศาสต

ร

สงคม

ศกษา

แล

ะหนา

ทพลเ

มอง

สขศก

ษาแล

ะ พล

ศกษา

ศล

ปะ

การง

านแล

ะเท

คโนโ

ลย

ภาษา

ตาง

ประเท

ศ กจ

กรรม

พฒนา

ผเรยน

ม. 1 160 ช.ม. 11.43 %

200 ช.ม. 14.29 %

200 ช.ม. 14.29 %

160 ช.ม. 11.43 %

80 ช.ม. 5.71 %

80 ช.ม. 5.71 %

120 ช.ม. 8.57 %

280 ช.ม. 20.00 %

120 ช.ม. 8.57 %

1400 100%

ม. 2 160 ช.ม. 11.43 %

200 ช.ม. 14.29 %

200 ช.ม. 14.29 %

160 ช.ม. 11.43 %

80 ช.ม. 5.71 %

80 ช.ม. 5.71 %

120 ช.ม. 8.57 %

280 ช.ม. 20.00 %

120 ช.ม. 8.57 %

1400 100%

ม. 3 160 ช.ม. 11.43 %

200 ช.ม. 14.29 %

200 ช.ม. 14.29 %

160 ช.ม. 11.43 %

80 ช.ม. 5.71 %

80 ช.ม. 5.71 %

120 ช.ม. 8.57 %

280 ช.ม. 20.00 %

120 ช.ม. 8.57 %

1400 100%

*จ านวนชวโมงทจดใหนกเรยน เรยนทงป เทากบ 1400 ชวโมง *แผนการเรยนร/จดเนนการพฒนาผเรยนทตองการเนนเปนพเศษ คอ องกฤษ คณตศาสตร

หลกสตรการศกษาขนพนฐาน (มธยมศกษาปท 4 – 6)

ระดบช

น


รวม

ภาษา

ไทย

คณตศ

าสตร

วทยา

ศาสต

ร

สงคม

ศกษา

แล

ะหนา

ทพลเ

มอง

สขศก

ษาแล

ะ พล

ศกษา

ศลปะ

การง

านแล

ะเท

คโนโ

ลย

ภาษา

ตางป

ระเท

ศ

กจกร

รมพฒ

นาผเร

ยน

ม. 4 80 ช.ม. 5.71 %

240 ช.ม. 17.14 %

480 ช.ม. 34.29 %

120 ช.ม. 8.57 %

40 ช.ม. 2.86 %

40 ช.ม. 2.86 %

80 ช.ม. 5.71 %

120 ช.ม. 8.57 %

200 ช.ม. 14.29 %

1400 100%

ม. 5 80 ช.ม. 5.71 %

240 ช.ม. 17.14 %

480 ช.ม. 34.29 %

120 ช.ม. 8.57 %

40 ช.ม. 2.86 %

40 ช.ม. 2.86 %

80 ช.ม. 5.71 %

120 ช.ม. 8.57 %

200 ช.ม. 14.29 %

1400 100%

ม. 6 80 ช.ม. 5.71 %

240 ช.ม. 17.14 %

480 ช.ม. 34.29 %

120 ช.ม. 8.57 %

40 ช.ม. 2.86 %

40 ช.ม. 2.86 %

80 ช.ม. 5.71 %

120 ช.ม. 8.57 %

200 ช.ม. 14.29 %

1400 100%

*จ านวนชวโมงทจดใหนกเรยน เรยนทงป เทากบ 1400 ชวโมง *แผนการเรยนร/จดเนนการพฒนาผเรยนทโรงเรยนเนนเปนพเศษ คอ องกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร 1.6 จ านวนบคลากร

1) ขอมลนกเรยน จ านวนนกเรยนปการศกษา 256 รวม 4,954 คน

12

จ านวนนกเรยนโรงเรยนยอแซฟอปถมภ ปการศกษา 2562

หอง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 รวม ชน ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ

เตรยม 50 40 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 90 รวมเตรยมอนบาล 90

อ.1 12 18 10 20 22 17 18 19 20 18 20 17 - - - - - - - - - - - - - - - - 221 อ.2 13 15 14 13 19 13 19 12 17 11 17 15 18 13 17 13 16 13 - - - - - - - - - - 268 อ.3 11 14 12 12 21 9 17 15 17 11 17 11 17 12 20 10 - - - - - - - - - - - - 266

รวมอนบาล 755 ป.1 15 14 31 - 33 - 32 - 34 - 10 13 10 12 - 41 - 40 - 38 - - - - - - - - 323 ป.2 15 15 43 - 43 - 43 - 13 15 13 14 - 40 - 39 - 40 - - - - - - - - - - 333 ป.3 15 14 35 - 34 - 35 - 34 - 17 13 19 20 - 30 - 34 - - - - - - - - - - 319 ป.4 15 12 35 - 34 - 35 - 14 8 10 10 - 33 - 32 - 32 - 31 - - - - - - - - 301 ป.5 15 15 33 - 35 - 34 - 35 - 14 10 17 13 - 37 - 35 - 24 - - - - - - - - 353 ป.6 15 15 42 - 36 - 37 - 36 - 14 9 11 7 10 9 - 32 - 32 - 31 - 31 - - 367

รวมประถมศกษา 1,996 ม.1 35 - 9 9 31 - 32 - 50 - 49 - 17 14 - 46 - 31 - 29 - 29 - - - - - - 381 ม.2 23 - 15 11 37 - 41 - 40 - 44 - 13 11 - 40 - 43 - 45 - - - - - - - - 363 ม.3 26 - 13 15 28 - 39 - 36 - 35 - 37 - 10 11 - 46 - 35 - 43 - - - - - - 374 ม.4 32 - 10 12 33 - 38 - 33 - 27 - 31 - 8 10 - 49 - 37 - 38 - - - - - - 348 ม.5 26 - 8 15 36 - 33 - 34 - 27 - 30 - 10 4 - 26 - 34 - 27 - 45 - - - - 355 ม.6 25 - 14 9 28 - 28 - 31 8 48 - 49 - 12 7 - 41 - 23 - 29 - 30 - - - - 382

รวมมธยม 2,203 รวมทงหมด 4,954

13

ตารางท 1 แสดงจ านวนนกเรยนระดบประถมศกษา จ าแนกตามหลกสตร และระดบชน

ระดบชน

หลกสตรJS

หลกสตรสามญ

หลกสตร Intensive

หลกสตร English

Programme รวม

ประถมศกษาปท 1 29 - 249 45 323

ประถมศกษาปท 2 30 - 248 55 333

ประถมศกษาปท 3 29 - 231 59 319

ประถมศกษาปท 4 27 - 232 42 301

ประถมศกษาปท 5 30 - 269 54 353

ประถมศกษาปท 6 30 42 235 60 367

รวม 175 42 1,464 315 1,996

ตารางท 2 แสดงจ านวนนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน จ าแนกตามหลกสตร และระดบชน

ระดบชน

หลกสตรJS หลกสตรสามญ

หลกสตร Intensive วทย-คณต

หลกสตร English

Programme

รวม

มธยมศกษาปท 1 18 29 180 123 31 381

มธยมศกษาปท 2 26 45 188 80 24 363

มธยมศกษาปท 3 28 115 147 63 21 374

รวม 72 189 474 307 76 1,118

ตารางท 3 แสดงจ านวนนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย จ าแนกตามแผนการเรยน และระดบชน

ระดบชน หลกสตรJS ภาษา ศลปภาษา ค านวณ วทย-คณต สหศลป หลกสตร English

Programme รวม

มธยมศกษาปท 4 22 108 - 70 99 31 18 348 มธยมศกษาปท 5 23 113 - 61 114 57 14 382 มธยมศกษาปท 6 23 73 64 39 115 49 19 382

รวม 68 294 64 170 328 137 51 1,112

14

1.2.1 ขอมลผบรหาร -ผท าการแทนผรบใบอนญาต บาดหลวงธรพล กอบวทยากล โทรศพท 02 -429-0112-5 วฒการศกษาสงสด ศลปศาสตรบณฑต สาขา ปรชญา ด ารงต าแหนงตงแต 14 พฤษภาคม 2555 จนถงปจจบน เปนเวลา 9 ป -ผจดการ บาดหลวงธรพล กอบวทยากล โทรศพท 02 -429-0112-5วฒการศกษาสงสด ศลปศาสตรบณฑต สาขา ปรชญา ด ารงต าแหนงตงแต 14 พฤษภาคม 2555 จนถงปจจบน เปนเวลา 9 ป - ผอ านวยการโรงเรยน บาดหลวงสชาต อดมสทธพฒนา โทรศพท 02 -429-0112-5 วฒการศกษา ปรญญาโท ครศาสตรสาขาบรหารการศกษา จฬาลงกรณมหาวทยาลย ด ารงต าแหนงผอ านวยการโรงเรยนยอแซฟอปถมภ 25 เมษายน 2562 จนถงปจจบนเปนเวลา 1 ป -รองผอ านวยการโรงเรยน รบผดชอบกลมงาน วชาการ เซอรซองบปตส กาญจนา สดประเสรฐ (นางสาวกาญจนา สดประเสรฐ) โทรศพท 02-429- 7171 วฒการศกษาสงสดปรชญาดษฏบณฑต สาขา การบรหารการพฒนา (การบรหารการศกษา) มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา ด ารงต าแหนงตงแตวนท 1 มถนายน 2561 จนถงปจจบนเปนเวลา 2 ป รบผดชอบ ผบรหารโรงเรยนยอแซฟอปถมภ แผนกสามญหญง -ลกษณะผรบใบอนญาต

❍บคคลธรรมดา นตบคคล

❍หางหนสวนจ ากด/บรษท ❍มลนธในพทธศาสนา/ การกศลของวด

มลนธในครสตศาสนา ❍มลนธในศาสนาอสลาม

15

จ านวนครและบคลากรทางการศกษา จ าแนกวฒการศกษาและประเภท/ต าแหนง โรงเรยนยอแซฟอปถมภ อ าเภอสามพราน จงหวดนครปฐม

ประเภท/ต าแหนง

จ านวนครประจ า

จ านวนครผชวย

รวม

จ านวนครและบคลากรทางการศกษา

รวม

(ครบรรจ) (ครไมไดบรรจ)

ต ากวา ป.ตร

ป.ตร ป.บณฑต ป.โท ป.เอก

๑. ผบรหารสถานศกษา 5 - 5 - - - 5 - 5

- ผลงนามแทนผรบใบอนญาตและผจดการ

1 - 1 - - - 1 - -

- ผอ านวยการ 1 - 1 - - - 1 - -

2. ผชวยผอ านวยการ 11 - 11 2 1 8 11 3. ผสอนการศกษาปฐมวย 36 - 36 - 33 - 3 - 36

- ครตางชาต - 11 11 - 33 - - - 11 - เจาหนาท 1 - 1 - 1 - - 1

- พเลยง - 29 29 23 6 - - 29 4. ผสอนการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา 112 - 112 - 83 17 12 - 112 ระดบมธยมศกษา 108 - 108 - 75 29 14 - 118 5. บคลากรทางการศกษา 29 - 29 - 28 - - 1 29

6. ครตางชาต 73 - 73 - 67 5 1 73

16

สารสนเทศแผนกสามญชาย ปการศกษา 2562 Page 16

คณะกรรมการบรหารสถานศกษา ทมา : แผนกธรการ

ชอ –สกล วฒการศกษา

จบสถาบน ศาสนา อาย บรรจเมอ ต าแหนง/หนาท

บาทหลวงธรพล กอบวทยากล ปรญญาโท มหาวทยาลย เกรโกเรยน

กรงโรม อตาล

ครสต 53 1 พ.ค.56 ผลงนามแทนผรบใบอนญาต/ผจดการ/ผอ านวยการ

บาทหลวงเดชา อาภรณรตน ปรญญาโท มหาวทยาลยรามค าแหง

ครสต 62 20 ส.ค.53 ผทรงคณวฒ

บาทหลวงวทยา ลดลอย ครสต 66 ผทรงคณวฒ บาทหลวงสชาต อดมสทธพฒนา ปรญญาโท มหาวทยาลยจฬา

ลงกรณ ครสต 53 ผอ านวยการ

บาทหลวงสพฒน หลวสร ปรญญาโท มหาวทยาลย เกรโกเรยน

กรงโรม อตาล

ครสต 38 - ผทรงคณวฒ

เซอรมารชองบปตส กาญจนา สดประเสรฐ

ปรญญาเอก

มหาวทยาลยราชภฎสวน สนนทา

ครสต 72 8 ม.ย.54 ผทรงคณวฒ

นางวรยา อนพาเพยร ปรญญาโท มหาวทยาลยศลปากร

พทธ 57 20 ส.ค.55 ผแทนผปกครอง

นายสมยศ อมเรศ ปรญญาโท จฬาลงกรณมหาวทยาลย

พทธ 57 20 ส.ค.55 ผแทนคร

17


ตารางท 3 แสดงจ านวนครทสอนตรงความถนด ระดบประถมศกษา

กลมสาระฯ จ านวนครผสอนประถมศกษา

จ านวนคร สอนตรงตามความถนด รอยละ ภาษาไทย 7 7 100 คณตศาสตร 6 6 100 วทยาศาสตร 4 4 100 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 7 7 100 สขศกษาและพลศกษา 3 3 100 ศลปะ 4 4 100 การงานอาชพและเทคโนโลย 5 5 100 ภาษาตางประเทศ 7 7 100

รวม 43 43 100

ตารางท 4 แสดงจ านวนครทสอนตรงความถนด ระดบมธยมศกษา

กลมสาระฯ จ านวนครผสอนมธยมศกษา


รวม 68 68 100

18


ตารางท 5 แสดงจ านวนครทสอนตรงความถนด ระดบ English Programme

กลมสาระฯ จ านวนครผสอนมธยมศกษา


รวม 32 32 100 1.7 แผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน

1.7.1 ปรชญาของโรงเรยน ORA et LABORA ความหมาย “จงอธษฐานและลงมอท างาน” ORA et LABORA อานวาโอรา แอด ลาบอรา ORA แปลวา จงอธษฐานภาวนา หมายถง การมสวนสมพนธกบพระเจาหรอ ผศกดสทธ เปนมตทางศาสนา เปนเรองของคนมศาสนา et แปลวา และ LABORA แปลวา จงท างาน หมายถง การกระท ากจกรรมทตนเองรบผดชอบ ซงถอเปนหนาทส าคญ

ของการมชวตมนษย เมอน ามารวมกนจงแปลวา “จงอธษฐานและลงมอท างาน” ซงถอเปนแนวทางส าหรบพวกเราทกคน

ในการจะกระท ากจการใดกตาม ไมวาจะเปนการเรยนการสอน การปฏบตหนาทในฐานะในต าแหนงตาง ๆ นนตองระลกเสมอวา เรามพระเปนเจาผศกดสทธ ทเราเคารพนบถออยกบเรา คอยชวยเหลอเรา และมหลกธรรมค าสอนของศาสนาเปนเครองยดเหนยว นอกจากนโรงเรยนยงมงเนนใหนกเรยนมความรเปนเลศทางวชาการ เปนผมระเบยบวนย มสขภาพแขงแรงและเปนผมคณธรรม

19


1.7.2 คตพจน เรยนเปนเลศ เชดชวนย พลานามยสมบรณ เพมพนคณธรรม 1.7.3 วสยทศน

“โรงเรยนยอแซฟอปถมภ โดดเดนดานคณธรรม – จรยธรรม เปนผน าทางวชาการและเทคโนโลย มทกษะทางภาษามงสความเปนสากล บนพนฐานของความเปนไทย” 1.7.4 พนธกจ

1.7.4.1 ดานผเรยน ปลกฝงและสงเสรมใหผเรยนเปนผมคณธรรมจรยธรรม มความคดสรางสรรค สามารถใชภาษาในการสอสาร มความเชยวชาญการใชเทคโนโลย ในการคนควา เพอสรางนวตกรรมคดแกปญหาดายกระบวนการคดวเคราะห คดเชงวพากษ เปนผมสขภาวะทด มทกษะการท างานเพอพฒนาศกยภาพของตนเองเหมาะสมกบความเปนพละมองในศตวรรษท 21

1.7.4.2 ดานครและบคลากร สงเสรมบคลากรใหมคณสมบตตรงตามมาตรฐานวชาชพครจดการเรยนการสอนทบรการความเชอ วฒนธรรม และชวตตามคณคาพระวรสาร เนนผเรยนเปนส าคญ สามารถใชภาษาในการสอสารใชเทคโนโลยไดอยางเหมาะสม มจรรยาบรรณและจตวญญาณของความเปนคร และสงเสรมขวญก าลงใจใหบคลากรตามความเหมาะสมของสภาพเศรษฐกจ และสงคมในปจจบน

1.7.4.3 ดานสถานศกษา สงเสรมการบรหารงานดวยระบบบรหารคณภาพโดยยดหลกธรรมาภบาล เนนความโปรงใส และการมสวนรวม ควบคกบการพฒนาระบบประกนคณภาพสถานศกษา ทงภายในและภายนอก พฒนาสถานศกษาใหมคณภาพมาตรฐาน โดยใชวสดอปกรณและเครองมอนวตกรรมเทคโนโลยททนสมย เพอพฒนาสถานศกษาจดสภาพแวดลอมใหเปนองคกรแหงการ 1.7.5.กลยทธของโรงเรยน

1.7.5.1 ดานผเรยน 1.ปลกฝงผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม ตามหลกธรรมทางศรสตศาสนา และทางศาสนาทตนเองนบถอ และน าไปปฏบตในชวตประจ าวน 2.ปลกฝงใหผเรยนมระเบยบวนย ซอสตย ซอตรง รจกรกและรกใช มทกษะชวต และคณลกษณะอนพงประสงค เพออยในสงคมไดอยางมความสข 3.พฒนาผเรยนใหเปนผน าทางดานวชาการ ดานภาษาเพอการสอสาร และใชเทคโนโลยททนสมยอยางเหมาะสม

20


4.สงเสรมผ เรยนใหพฒนาตนเองเตมตามศกยภาพ มผลงานเปนทยอมรบเขาสการแขงขนทงภายในประเทศ และตางประเทศตลอดจนสามารถศกษาตอในระดบอดมศกษาได 5.พฒนาและสงเสรมใหผเรยนมสมรรนถส าคญตามหลกสตรรกอาน การแสดงหาความรตลอดชวต 6.สงเสรมและพฒนาใหผ เรยนมสขภาวะทด มสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร กฬา และรกษศลปวฒนธรรมไทย

1.7.5.2 ดานคร 1.สงเสรมบคลากรใหมจรรยาบรรณและจตวญญาณของความเปนคร 2.พฒนาบคลากรใหมคณสมบตตรงตามมาตรฐานวชาชพครของครสภา สงเสรมขวญและก าลใจใหบคลากรตามความเหมาะสมของสภาพเศรษฐกจ และสงคมในปจจบน 3.จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ สามารถใชภาษาในการสอสาร ใชเทคโนโลยไดอยางเหมาะสม และเปนทยอมรบจากบคคลภายนอก 4.พฒนาบคลากรชาวตางชาต ใหจกการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเตมศกยภาพ 5.สงเสรมการจดการเรยนการสอน ทบรณาการความเชอวฒนธรรม และชวตตามคณคาพระวรสารในทกกลมสาระการเรยนร โดยใชเทคโนโลยอยางเหมาะสม 6.สงเสรมการจดการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยไดอยางเหมาะสม

1.7.5.3 ดานโรงเรยน 1.บรหารดายระบบบรหารคณภาพโดยยดหลกธรรมาภบาล เนนคณธรรมจรยธรรม ความคมคา นตธรรม ความโปรงใส ความรบผดชอบ การมสวนรวม มการนเทศ ก ากบ ตดตามงานอยางเปนระบบ 2.พฒนาระบบประกนคณภาพสถานศกษาทงภายในและภายนอก ทมประสทธภาพ และเกดประสทธภาพ 3.จดการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน โดยพฒนาหลกสตรทเขมขน เหมาะสมกบผเรยน และตอบสนองความตองการของชมชน 4.จดการศกษาตามอตลกษณการศกษาคาทอลก รก รบใช ซอสตย ซอตรง 5.พฒนาสภาพแวดลอมภายใน เพอเปนองคกรแหงการเรยนรและปรบปรงสาธารณปโภคใหเพยงพอ และเปนระบบ อยในสภาพทใชการไดด มความสะอาด ปลอดภย เออตอการเรยนร 6.สงเสรมการอนรกษศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน รวมถงการใชทรพยากรอยางคมค า ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 7.สนบสนนดานวสดรกษศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน รวมถงการใชทรพยากรอยางคมคา ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 8.พฒนาโรงเรยนใหมคณภาพ และมมาตรฐาน ทงดานระบบบรหาร การจดการศกษา บคลากร อาคารสถานท (ISO 9001) สงแวดลอม (ISO14001) 9.พฒนาความพรอมดานภาษาและดานอนๆ เพอเขาสประชาคมอาเซยน และการเปนพลเมองโลก

21


10.จดการเรยนการสอนใหเยาวชนชายคาทอลกทมกระแสเรยกและมความสนใจจะเปนนกบวช ไดพฒนาตนเองใหมศกยภาพเพอมงสการเปนผน าคาทอลก 1.7.6 เอกลกษณ/อตลกษณ โรงเรยนยอแซฟอปถมภมงเนนการจดการเรยนการสอนใหนกเรยนเปนคนด มความร มคณธรรมเพอใหนกเรยนสามารถด ารงชวตในสงคมไดอยางด และมความสข สงผลใหอตลกษณของนกเรยนโรงเรยนยอแซฟอปถมภ คอ “คนดศรยอแซฟ” โดยแตละแผนกไดสรางอตลกษณใหเกดขนกบตวนกเรยน คอ แผนกสามญชาย สภาพบรษ (Gentleman) แผนกสามญหญง กลสตร(Lady) แผนก EP ฉลาด (Smart) แผนกอนบาลมความสข (Happy) อนเปนผลสะทอนตอเอกลกษณของโรงเรยนยอแซฟอปถมภ คอ “เปนโรงเรยนคาทอลกทดแลนกเรยนอยางด และเดนดานภาษาตางประเทศ” อตลกษณ ของ นกเรยนโรงเรยนยอแซฟอปถมภ“คนดศรยอแซฟ” อตลกษณ (Identity) หมายถง ความเปนตวตนของตนเอง ในความเปนอตลกษณของนกเรยน โรงเรยนยอแซฟอปถมภ เกดจากการหลอหลอม อบรม การดแลนกเรยนเปนอยางดตลอดเวลาทนกเรยนอยทโรงเรยน จนเกดเปนลกษณะนสยทด การอบรม การดแลของโรงเรยนเกดจากการใช คณคาพระวรสาร (Gospel Values) ในการอบรมโดยเนนคณคาพระวรสารจากชอของ ทานนกบญยอแซฟ องคอปถมภ ของโรงเรยนดงน JOSEPH J = Justice = ความยตธรรม O = Obedience = ความเชอฟง S = Silence = ความเงยบ สงบ E = Experience = ความฉลาดในการใชประสบการณทม P = Prudence = ความสขม รอบคอบ มธยสถ H = Humility = ความสภาพ = Honesty = ความซอสตย จากคณคาพระวรสารเหลานจงเกดเปนคณลกษณะอนพงประสงคของโรงเรยนทมงเนนใหนกเรยนเปนผทมคณธรรม จรยธรรม ทงนโรงเรยนจดใหมโครงการ คนดศรยอแซฟ / กลสตรทนายกยอง เพอสงเสรมใหนกเรยนเปนผท แตงกายด พดด ท าด สามญชาย (JSB) สภาพบรษ (Gentleman) สามญหญง (JSG) กลสตร (Lady) English Programme ฉลาด (Smart) อนบาล (KDG) มความสข (Happy) แผนกสามญชาย แผนกสามญชายตอง มความเปนสภาพบรษ เปนผทออนโยน เมตตาตอผอน ใหเกยรตกบเพศตรงขาม และกบทกคนใหเหมาะกบสงคมปจจบน นกเรยนโรงเรยนยอแซฟ อปถมภ แผนกสามญชายจงมอตลกษณทบงบอกตวตน คอ Gentle = ออนโยน Man = มนษยสภาพบรษ คอ เปนคนดดวย กาย วาจา ใจ มความสภาพออนโยน แผนก English Program

22


นกเรยนแผนก English Programmeตองมความเปนสภาพบรษ เปนกลสตร เปนผทออนโยน เมตตาตอผอน ใหเกยรตกบทกคน นกเรยนโรงเรยนยอแซฟอปถมภ แผนก English Programmeจงมอตลกษณทบงบอกตวตน คอ Stability = ความแนวแนมนคง Mercy = ความเมตตากรณา Awareness = ความใฝร Reliability = ความไวใจ เชอใจ Tenderness = ความออนโยน ฉลาด คอ นกเรยนทมความงามสงา กลาแสดงออกอยางมภมร และภมธรรม เอกลกษณของโรงเรยนยอแซฟอปถมภ“เปนโรงเรยนคาทอลกทดแลนกเรยนอยางด และเดนดานภาษาตางประเทศ” เอกลกษณ (Uniqueness) หมายถง การเปนตวของตนเอง เฉพาะตนเอง โรงเรยนยอแซฟอปถมภ เรมตนจากการเปนโรงเรยนทอบรมเยาวชนใหประพฤตปฏบตตน สามารถเปนนกบวชของศาสนาครสตนกายโรมนคาทอลกทด จากอดตถงปจจบน โรงเรยนไดรบการยอมรบจาก ชมชน ผปกครองในเรองการอบรม ดแลนกเรยน นกเรยนทจบจากสถาบนเปนผทมคณธรรม จรยธรรม โรงเรยนเปนทยอมรบของชมชนทวไป จงเปนทมาของเอกลกษณของโรงเรยน คอ โรงเรยนคาทอลก หมายถง โรงเรยนของมสซงคาทอลกในประเทศไทย ดแลนกเรยนอยางด หมายถง การดแล อบรม สงสอน นกเรยนใหเปนผทมคณธรรม โดยยดหลกคณคาพระวรสาร ในการอบรม สงสอน มฝายจตตาภบาล จดโครงการ กจกรรมใหสอดรบกบนกเรยน โรงเรยนดแลนกเรยนพเศษ ดแลนกเรยนในการปอมปรามสารเสพตด ดแลนกเรยนเรองทนการศกษา ดแลนกเรยนในกจกรรมเยยมบานนกเรยน ดแลนกเรยนในการตดตามความประพฤตของนกเรยน ดวยโครงการ ORA et LABORA โดยอาศยการอบรมทางดานศาสนาขดเกลานกเรยนใหเปนคนด โดยบคลากรทางศาสนาอบรม นกเรยน (บาทหลวง ซสเตอร)เดนดานภาษาตางประเทศ หมายถง มความสามารถทางดานการ ฟง พด อาน เขยน ในภาษาอนๆ ทงนโดยอาศยศนยภาษา (NELC) เปนผใหการสนบสนน 1.7.7 แผนพฒนาคณภาพการศกษา

เปาหมาย/นโยบาย ยทธศาสตร/กลยทธ สภาพความส าเรจ/ตวชวดความส าเรจ 1. ปลกฝงบคลากรและผ เ ร ยนใหมคณธรรม -จ ร ย ธ ร ร ม ต า มหลกธรรมทางศาสนามความสามคค ร จ กร กและรบใช ภาคภมใจในสถาบน อยรวมกนในสงคมไดอยางมความสข

1 ด านคณธรรม – จร ยธรรม สงเสรมบคลากรและผ เรยนใหมคณธรรม – จรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงคของโรงเรยน ปฏบตศาสนกจสมพนธรวมกน น าแนวคดตามหลกธรรมไปใชในการด ารงชวต รจกใชทรพยากรอยางคมคา รกษสงแวดลอม ประหยดอดออม และด า เ น น ช ว ต ต า ม ห ล ก ป ร ช ญ า

1) รอยละ 90 ของบคลากรและผเรยนปฏบตตนเปนคนดมคณธรรม – จรยธรรม และ อยรวมกนไดอยางมความสข 2) รอยละ 90 ของผเรยนปฏบตตนตามค ณ ล ก ษ ณ ะ อ น พ ง ป ร ะ ส ง ค จ น เ ป นเอกลกษณของโรงเรยน 3) รอยละ 90 ของบคลากรและผเรยนไดปฏบตศาสนกจสมพนธรวมกน และด าเนนชวตตามหลกธรรมทางศาสนา ของตน

23


2. สงเสรมบคลากรและผ เ ร ยน ใหมนส ยรกษสงแวดลอมใชทรพยากรอย า งค มค า ต ามหล กเศรษฐกจพอเพยง

เศรษฐกจพอเพยง เพออยในสงคมไดอยางมความสข

4) รอยละ 90 ของบคลากรและผเรยน ใชทรพยากรอยางคมคา รกษสงแวดลอม ประหยด อดออม และด าเนนชวตตาม ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

3 . จ ดกา รศ กษา เ พ อพฒนาผ เรยนเตมตามศกยภาพ สามารถศกษาตอ ในระดบอดมศกษาของรฐ มผลงานเขาสก า ร แ ข ง ข นร ะด บ ป ร ะ เ ท ศ แ ล ะตางประเทศ

2. ส ม ฤ ท ธ ผ ล ข อ ง ผ เ ร ย น จ ดการศกษาเพอสงเสรมใหผ เรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน มผลงานเปนทยอมรบในทกระดบ ตลอดจนมผลการประเมนจากหนวยงานภายนอกสงกวาเกณฑมาตรฐาน (น.3)

5) ผเรยนทกคนสามารถเขาศกษาตอในระดบอดมศกษา 6) รอยละ 80 ของผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาไมต ากวา 3.00 7) รอยละ 80 ของผเรยนในระดบชน ป.6 , ม.3 และ ม.6 มผลการทดสอบรวบยอดระดบชาตอยในระดบด 8) ผเรยนไดรบรางวลและมผลงานจากการประกวดแขงขนทงในประเทศและตางประเทศ 9) รอยละ 80 ของผ เรยนมผลการประเมนคณภาพผเรยน ไมต ากวารอยละ 75

4 .ส ง เสรมการ พฒนาห ล ก ส ต ร ท เ ข ม ข นเหมาะสมกบผเรยน และ ความตองการของชมชน เปดโอกาสใหนกเรยนไดเ ร ย น ร น โ ย บ า ย ข อ งโ ร ง เ ร ย น ต ล อ ด ช ว ต อยางมคณภาพ 5. สนบสนนการจดการเ ร ย น ก า ร สอน ท เ น นผ เ ร ย น เ ป น ส า ค ญ มทกษะการคดวเคราะห คดสงเคราะห สามารถใชภาษาในการสอสารเปนทยอมรบในระดบสากล 6 . ส ง เ ส ร ม ก า ร ใ ชเทคโนโลยททนสมยในการจดการศกษา

3.หลกสตรการบรหารงานวชาการจ ด ก า ร ศ ก ษ า ต า ม ม า ต ร ฐ า นการศกษาขนพนฐานโดยมหลกสตรทเขมขนและหลากหลายเนนทกษะทางภาษาและเทคโนโลยททนสมย เพอใหผเรยนเปนคนด มปญญา และมคณภาพชวตทด

10)รอยละ 90 ของ คร ผปกครอง และนก เ ร ยน ม ความ พงพอใจผลการประเมนการใชหลกสตร อยในระดบดมาก

11) รอยละ 90 ของนกเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

12) รอยละ 90 ของผเรยนมทกษะทางภาษาโดยไดรบการประเมนคณภาพจากหนวยงานภายในและภายนอก 13) คร ท กคนสามารถใชส อ ว สด อปกรณ แหลงเรยนร และเทคโนโลยททนสมยมาใชในการจดการเรยนการสอน

14) ครทกคนไดรบการพฒนา และนเทศตดตามในการปฏบตงาน 15) ผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอกอยในเกณฑดมาก

24


7. จดระบบโครงสรางการบรหารงาน เนนการมสวนรวมโดยใชหลกธ ร ร ม า ภ บ า ล แ ล ะเทค โน โลย ท ท นสม ย สรางความเชอมนดวยระบบประกนคณภาพภายใน และนเทศตดตาม เพอใหการบรหารงานเ ก ด ผ ล อ ย า ง มประสทธภาพ

3.หลกสตรการบรหารงานวชาการจ ด ก า ร ศ ก ษ า ต า ม ม า ต ร ฐ า นการศกษาขนพนฐานโดยมหลกสตรทเขมขนและหลากหลายเนนทกษะทางภาษาและเทคโนโลยททนสมย เพอใหผเรยนเปนคนด มปญญา และมคณภาพชวตทด 4.การบรหารจดการมโครงสรางการบรหารงานทชดเจนโดยยดหลกธรรมาภบาลมอาคารสถานทแหลงการเร ยนร ส าธารณปโภค ส อว สดอปกรณ นว ตกรรม เทค โน โลยเพยงพอและทนสมย มระบบการประชาสมพนธ การใหบรการทมประสทธภาพโดยการใชการนเทศ ตตตามงานจากองคกรภายในและภายนอกสถานศกษา ( น.7)

16) รอยละ 90 ของบคลากรมสวนรวมในการบรหารจดการ ก าหนดนโยบาย โครงสรางโดยยดหลกธรรมาภบาล

17) รอยละ 95 ของอาคารสถานท แหลงการเรยนร สาธารณปโภค สอวสดอปกรณ นวตกรรมและเทคโนโลยไดรบการพฒนาให รวดเรว ชดเจน และทนตอเหตการณในปจจบน

18) รอยละ 95 ของผรบบรการมความพงพอใจตอการใหบรการของบคลากรในสถานศกษา

19) ทกหนวยงานในสถานศกษา ไดรบผลการประเมนตามเกณฑมาตรฐานในระดบดมากของกระทรวงศกษา และ สมศ.

8. สงเสรมใหบคลากรมท ก ษ ะ ใ น ก า ร ใ ชเทคโนโลย การใหบรการ เสรมสรางขวญก าลงใจ แ ล ะ จ ต ส า น ก ใ นจ ร ร ย า บ ร ร ณ เ พ อประส ทธ ภ าพ ในกา รท างาน

5. ดานการบรหารงานบคลากร มการพฒนาบคลากรใหสามารถคนควา สอสาร จดการเรยน การสอน ดวยทกษะภาษา และมคณภาพ ตรงตามมาตรฐานวชาชพครของครสภา มการเพมขวญก าลงใจใหกบบ ค ล า ก ร เ ห ม าะส ม ก บ ส ภ า ว ะเศรษฐกจ และสงคมในปจจบน

20) รอยละ 80 ของบคลากรมทกษะการใชเทคโนโลยในการพฒนาการท างานอยางมประสทธภาพ 21) บคลากรทกคนไดรบการพฒนาตรงตามมาตรฐานวชาชพคร 22) บคลากรทกคนมขวญก าลงใจในการปฏบตหนาท 23) รอยละ 75 ของบคลากรไดรบการพฒนาใหสามารถคนควา สอสาร จดการเรยนการสอนดวยภาษาสากล

9 . ส ง เ ส ร ม ก า ร จ ดกจกรรมพฒนาผเรยนใหผ เรยนเกดคณลกษณะอนพงประสงค

6. กจการนกเรยนพฒนาสงเสรมใหผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคมความสามารถทางดานศลปะ ดนตร กฬา และดานอนๆ ตามความถนดและสนใจของตนเอง สามารถเขารวมแขงขนทงภายในและภายนอกสถานศกษา (น.9)

24) ผเรยนทกคนไดพฒนาศกยภาพตรงตามความสามารถของตนเอง 25) ผ เ รยนทกคนมคณลกษณะอนพงประสงคของโรงเรยน

25


10. เสรมสรางปฏสมพนธตอชมชนในการอนรกษ ศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน รวมทงใชสถานศกษาเปนแหลงเรยนรของชมชน

7 .สม พนธช มชนพฒนาส ง เสรมความสมพนธของสถานศกษาและชมชน เปนทยอมรบและเชอมนในสถานศกษา รวมอนรกษสบสานศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน บคลากรและผเรยนมจตอาสาในการชวยเหลอสงคม (น.10)

26) รอยละ 90 ของชมชนใหการยอมรบ สนบสนนและใหรวมมอกบสถานศกษาในการจดกจกรรมตาง ๆ 27) รอยละ 90 ของบคลากรและผเรยนเกดความภาคภมใจ ปฏบตตนเหมาะสมกบความเปนไทย และสามารถเปนแบบอยางทดกบบคคลอน 28) รอยละ 90 ชมชนไดรบประโยชนจากแหลงเรยนรในสถานศกษาและสามารถน าไปพฒนาตนเองและบคคลอน 29) รอยละ 90 ของชมชนและสถานศกษามความสมพนธทดตอกน

26


1.7.8 โครงสรางบรหารโรงเรยน

27


28


2 ศกยภาพของสถานศกษา 2.1 จดออน จดแขง โอกาส ของโรงเรยนยอแซฟอปถมภ

ตงอยใกลแหลงเรยนรทส าคญและเปนประโยชนเชนสถานททองเทยว ตงอยในเมอง อยใกลสถานทราชการ/โรงพยาบาล/หนวยงานอน ๆ ปลอดภยตอยาเสพตด/แหลงเรงรมย/แหลงการพนน มอมเมาเยาวชน สภาพแวดลอมของโรงเรยนเหมาะสม เออตอการเรยนร สภาพแวดลอมด/ปลอดโปรง/บรรยากาศรมรน ไดรบการสนบสนนจากชมชนผปกครองคณะกรรมการสถานศกษาภมปญญาทองถน ผปกครองและชมชนมสวนรวมในการจดกจกรรมของโรงเรยน/มสมพนธทดตอกน มวทยากรในทองถน/ผน าในทองถนทมความร รวมมอกบชมชนและหนวยงานตาง ๆ เพอบรการชมชนดานสขภาพ/กฬา/สวสดภาพ การคมนาคมสะดวกมรถรบจาง/รถประจ าทางผาน มรถรบสงระหวางโรงเรยนกบบาน อยในเขตทอยอาศยหนาแนน/ใกลตลาด/แหลงชมชน/ใกลหางสรรพสนคา บคลากรมความรความสามารถ/เอาใจใส ดแลเดกเปนอยางด สงเสรมคณภาพบคลกรใหมจรรยาบรรณคร สนบสนนดานการพฒนาบคลากร ผปกครองมศรทธา/ทศนคต/ความเชอมน ทดตอโรงเรยน ผปกครองสวนใหญจบการศกษาระดบปรญญาตร สภาพชมชนมฐานะทางเศรษฐกจด ผปกครองเอาใจใส เนนจดเดนดานภาษาตางประเทศ เชน ภาษาจน ภาษาองกฤษ มความคลองตวในการบรหารจดการ

ขอจ ากด / จดออน ของโรงเรยนยอแซฟอปถมภ ทพกอาศยของผเรยนหางไกลจากโรงเรยน

29


2.2 ความส าเรจ ความภาคภมใจ ความส าเรจ ความภาคภมใจของคร

ชอ-นามสกล ประเภทระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล นางสาวนฤมล ปญญากจ ท างานครบ 25 ป ฝายการศกษา

นางสวรรณา ศรจารพฤกษ ท างานครบ 25 ป ฝายการศกษา

นางอภชยา พลเยยม ท างานครบ 25 ป ฝายการศกษา นายกรวฒ เรอนงาม ท างานครบ 25 ป ฝายการศกษา

นางพอใจ กจเครอ ท างานครบ 25 ป ฝายการศกษา

นางทชชญา มวงใหญ ท างานครบ 25 ป ฝายการศกษา นางณฏฐา เพญสขสนต ท างานครบ 25 ป ฝายการศกษา

นางสาวมทณา ยนตรสงห บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน นายจรพล เจนท า บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน

นางชตกาญจน นชสวาท บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน

นายณฐวฒน อมส าราญรชต บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน นายองกร จนทรชาวนา บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน

นางบณฑรกา ส าราญจตร บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน

นายขวญชย แซเลา บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน นางภษนศา กษตนทร บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน

นายบญเลศ ไผงาม บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน

นายอ านาจ ปนสนชย บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน นางสาวศภมาส สขนพฐพงษ บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน

นายอ านวย กนนอย บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน นายววฒน เหมอนจนทรเชย บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน

นางทศนย บญรอด บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน

นางสาววรรณนภา ล าตระกล บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน นางสาวอรณย ไทยแยม บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน

นางสาวรวงทอง สวสดมงคล บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน

นางสาวสาวตร ทองค าหงษ บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน

30


นางราตร ทองสาม บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน นางสาวชตกาญจน ชาวเชยงขวาง บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน

นางสาวอาทตยญา โพธสวย บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน

นางสาวสขมาลย สงเคราะห บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน นางสาวธนภรณ ชาวเชยงขวาง บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน

นางชชชญา จงประวต บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน

นางสาวขตยา หวาจอย บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน นางสาวฐตภทร ปณขนธ บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน

นางสาวปทมา สรอยแสงจนทร บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน นางสาวโสรยา ยลหรญ บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน

นางสาวกรรณการ หรตภกด บคลากรทางการศกษาดเดน สงเสรมการศกษาเอกชน

นายคธาศกด กจประเสรฐ เครองหมายเชดชเกยรตครสดด ครสภา นางชนชา อนทรรง เครองหมายเชดชเกยรตครสดด ครสภา

นายช าน กจเครอ เครองหมายเชดชเกยรตครสดด ครสภา

นางสาวฐานวร อนทรสมบต เครองหมายเชดชเกยรตครสดด ครสภา นายนกล สงสมบรณ เครองหมายเชดชเกยรตครสดด ครสภา

นายบญฤทธ เจรญแสง เครองหมายเชดชเกยรตครสดด ครสภา นายบญเลศ ใผงาม เครองหมายเชดชเกยรตครสดด ครสภา

นางสาวปทมาพร จตรบ ารง เครองหมายเชดชเกยรตครสดด ครสภา

นางสาววรรณนาภ ล าตระกล เครองหมายเชดชเกยรตครสดด ครสภา นางสาววรายภสร ปานอ าพนธ เครองหมายเชดชเกยรตครสดด ครสภา

นางสาวศรทพย จนทรสวรรณ เครองหมายเชดชเกยรตครสดด ครสภา

นางสนย ฟกวงศ เครองหมายเชดชเกยรตครสดด ครสภา นายเสร เนยะแกว เครองหมายเชดชเกยรตครสดด ครสภา

นางอนศา กจบญช เครองหมายเชดชเกยรตครสดด ครสภา

นายอ านาจ ปนสนชย เครองหมายเชดชเกยรตครสดด ครสภา นางอชยา ขวญจตร เครองหมายเชดชเกยรตครสดด ครสภา

นายสามคค กจเจรญ ผชวยผบรหารดเดน ฝายการศกษา นางสาวศรนทพย จนทรสวรรณ ครดเดนโลทอง ฝายการศกษา

นางสาวปทมา สรอยแสงจนทร ครดเดนโลทอง ฝายการศกษา

31


นายขวญขย แซเลา ครดเดนโลทอง ฝายการศกษา นางสาวศภมาส สขนพฐพงษ ครดเดนโลทอง ฝายการศกษา

นางสาวปรญญา ตงภทรกล ครดเดนโลทอง ฝายการศกษา

นางสาวหทยรตน อดรเขต ครดเดนโลเงน ฝายการศกษา นายช าน กจเครอ ครดเดนระดบโรงเรยน ฝายการศกษา

นาวสาวดวงพร พมพแทน ครดเดนระดบโรงเรยน ฝายการศกษา

นางสาววภาดา พวงพ ครดเดนระดบโรงเรยน ฝายการศกษา นางสาวนรมล ประเสรฐศร ท างานไมขาดไมลา ไมสาย เปนเวลา 9 ป โรงเรยนยอแซฟอปถมภ

นายคฑากร บญอรณรกษา ท างานไมขาดไมลา ไมสาย เปนเวลา 9 ป โรงเรยนยอแซฟอปถมภ นางสาวน าผง ภมชยศร ท างานไมขาดไมลา ไมสาย เปนเวลา 5 ป โรงเรยนยอแซฟอปถมภ

นางสพตรา ภทรเวชภม ท างานไมขาดไมลา ไมสาย เปนเวลา 5 ป โรงเรยนยอแซฟอปถมภ

นางสาวกรรณการ หรตภกด ท างานไมขาดไมลา ไมสาย เปนเวลา 4 ป โรงเรยนยอแซฟอปถมภ นางสาวจตรอารย ค าพนธ ท างานไมขาดไมลา ไมสาย เปนเวลา 4 ป โรงเรยนยอแซฟอปถมภ

นางสนย ฟกวงศ ท างานไมขาดไมลา ไมสาย เปนเวลา 3 ป โรงเรยนยอแซฟอปถมภ

นางสาววรรณนภา ล าตระกล ท างานไมขาดไมลา ไมสาย เปนเวลา 3 ป โรงเรยนยอแซฟอปถมภ นางสาวชนญธดา ชมแสง ท างานไมขาดไมลา ไมสาย เปนเวลา 3 ป โรงเรยนยอแซฟอปถมภ

นายองกร จนทรชาวนา ท างานไมขาดไมลา ไมสาย เปนเวลา 2 ป โรงเรยนยอแซฟอปถมภ นางสาวสรยา ศรสวสด ท างานไมขาดไมลา ไมสาย เปนเวลา 2 ป โรงเรยนยอแซฟอปถมภ

นายจรพล เจนท า ท างานไมขาดไมลา ไมสาย เปนเวลา 1 ป โรงเรยนยอแซฟอปถมภ

นางชตมา ปนสนชย ท างานไมขาดไมลา ไมสาย เปนเวลา 1 ป โรงเรยนยอแซฟอปถมภ นายคธาศกด กจประเสรฐ ท างานไมขาดไมลา ไมสาย เปนเวลา 1 ป โรงเรยนยอแซฟอปถมภ

นางสาวอมรนทร แดงดอนไพร ท างานไมขาดไมลา ไมสาย เปนเวลา 1 ป โรงเรยนยอแซฟอปถมภ

นางสาวนชจรนทร จาหลา ท างานไมขาดไมลา ไมสาย เปนเวลา 1 ป โรงเรยนยอแซฟอปถมภ

32


ความส าเรจ ความภาคภมใจของนกเรยน แยกตามกลมสาระการเรยนร รายการผลแขงขนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ประจ าปการศกษา 2562

ท รายการแขงขน/สถานท ว/ด/ป ผลการแขงขน รายชอนกเรยน ระดบชน 1 การแขงขนทองอาขยานท านองเสนาะ ม.

1-ม.3 โรงเรยน ภ.ป.ร.ราชวทยาลย 14 ก.ย.62 รางวลเหรยญทอง

ระดบจงหวด เดกหญงภควลญช

พมสวรรค ม.3/10

2 การแขงขนกวเยาวชนคนรนใหม โครงสสภาพโรงเรยน ภ.ป.ร.ราชวทยาลย

14 ก.ย.62 รางวลเหรยญทอง ระดบจงหวด

นางสาวจรนนท

นางสาวภษณศา

คเชนชยไพบลย

ภาทณณ

ม.6/12

ม.5/12

3 กวเยาวชนคนรนใหม ป.4-6 ( แตงกลอนส )ณ โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ มหามงคล ศาลายา

17 ต.ค. 62

รางวลรองชนะเลศเหรยญทองอนดบ1

เดกหญงมณสรา

เดกหญงทยดา

สแตงสก

หาญกตตระกล

ป.6/1

4

การแขงขนเขยนสะกดค า ป.4-6 ณ วดบางชางเหนอ

3 ก.พ. 63 รางวลรองชนะเลศอนดบ2 เดกชายเหมรศม

ศรยอด ป.6/1

รายการผลแขงขนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ประจ าปการศกษา 2562 ท รายการแขงขน/สถานท ว/ด/ป ผลการแขงขน รายชอนกเรยน ระดบชน 1 การแขงขนอฉรยภาพทางคณตศาสตร

ระดบ ม.1-3

โรงเรยนวดไรขงวทยา สพม. เขต 9

14 ก.ย.62 รางวลเหรยญทอง ระดบเขต

ด.ช.วสาล เกยงสนยศ ม.3

2 การแขงขนอฉรยภาพทางคณตศาสตร ระดบ ม.4-6


14 ก.ย.62 รางวลเหรยญเงน ระดบเขต

นายพฤทธ อทรสวรรณ ม.6/3

3 การแขงขนคณตคดเรว ระดบ ม.4-6


14 ก.ย.62 รางวลเหรยญเงน ระดบเขต

ด.ช.ปรญ พงแผนดน ป.3/1

4 การแขงขนอฉรยภาพทางคณตศาสตรระดบ ป.1-3

17 ต.ค 62 รางวลเหรยญทอง ระดบเขต


33


งานศลปหตถกรรม ครงท 69

5 การแขงขนอฉรยภาพทางคณตศาสตรระดบ ป.1-3 งานศลปหตถกรรม ครงท 69

7 ธ.ค 62 รางวลเหรยญทอง ระดบจงหวด


6 การแขงขนอฉรยภาพทางคณตศาสตรระดบ ป.1-3 การแขงขนทกษะวชาการกลมโรงเรยนเอกชน

15 ก.พ 63 รางวลเหรยญทองแดง


7. การแขงขน โครงการพฒนาอจฉรยภาพทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร ประจ าปการศกษา 2562

รอบท 1

รางวลเกยรตบตร ด.ญ.ธนยภรณ

ด.ช.เสร

ชยกลประเสรฐ

เจยมวฒนโชต

ป.6/6

ป.6/6

8. การแขงขน โครงการพฒนาอจฉรยภาพทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร ประจ าปการศกษา 2562

รอบท 2

18 ม.ค 63 รางวลเกยรตบตร ด.ญ.ธนยภรณ

ด.ช.เสร

ชยกลประเสรฐ

เจยมวฒนโชต

ป.6/6

ป.6/6

9 การสอบแขงขนทางวชาการ รอบแรกระดบเขตพนทการศกษาวชา คณตศาสตร ระดบประถมศกษา

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครปฐม เขต 2

วนท 12 มกราคม 2563

รางวลเหรยญทอง ด.ญ.ธนยภรณด.ญ.ธนยภทร ด.ญ.ธรจฑา ด.ช.รชเดช ด.ช.วชรชย ด.ช.จรฏฐ

ชยกลประเสรฐ ชยกลประเสรฐ สวรรณาภรณ นอยพทธา เอยมกจการ วรรณา

ป.6 ป.6 ป.6 ป.6 ป.6 ป.6




รางวลเหรยญเงน ด.ช.ณฏฐศกย

ด.ช.ธชกร

ด.ช.บศยภาส

ด.ช.ภรนท

ด.ช.วราวฒ

สวรรณสถตย

อารยด ารงกล

อากาศวภาต

ภผาผย

วงศเจรญวนกจ

ป.5 ป.6 ป.6 ป.6 ป.6



รางวลเหรยญทองแดง

ด.ช.กฤตภาส

ด.ญ.ตวรดา

สค าปน

จนทรา

ป.5

ป.5

34



ด.ช.เตมศกด

ด.ญ.ทยดา

ด.ช.ธรภทร

ด.ช.ธรช

ด.ช.สรธช

โอภาสเสถยร

หาญกตตตระกล

หาญเจรญพพฒน

ผดงตระกลวงศ

นนทรกษ

ป.5 ป.5 ป.6 ป.4 ป.6

12 การสอบแขงขนทางวชาการ รอบแรกระดบเขตพนทการศกษาวชา คณตศาสตร ระดบมธยมศกษา



รางวลเหรยญเงน ด.ช.ธนวฒน

ด.ช.ปณณวฒน

กจประยร

อรามรศม

ม.2 ม.2

13 การสอบแขงขนทางวชาการ รอบแรกระดบเขตพนทการศกษาวชา คณตศาสตร ระดบมธยมศกษา


12 มกราคม 2563

รางวลเหรยญทองแดง

ด.ช.นฤวชญ

ด.ญ.นรมย

ด.ช.อนวฒน

ทวนทอง

บญบางยาง

นทศเกษม

ม.3 ม.2

ม.2

14 การแขงขนทางวชาการ ระดบนานาชาต วชาคณตศาสตร ระดบประถมศกษา รอบสอง ระดบประเทศ

1 มนาคม 2563

รางวลเหรยญเงน ด.ญ.ธนยภรณ ชยกลประเสรฐ

ป.6

15 การแขงขนทางวชาการ ระดบนานาชาต วชาคณตศาสตร ระดบประถมศกษา รอบสอง ระดบประเทศ

1 มนาคม 2563

ชมเชย ด.ช.วชรชย ด.ช.วราวฒ

เอยมกจการ วงศเจรญวนกจ

ป.6 ป.6

35


รายการผลแขงขนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ประจ าปการศกษา 2562

ท รายการแขงขน/สถานท ว/ด/ป ผลการแขงขน รายชอนกเรยน ระดบชน

1 การแขงขนอจฉรยภาพทางวทยาศาสตร ม.4-6 โรงเรยนสามพรานวทยา

14 ก.ย.62 รางวลรองชนะเลศระดบเหรยญทอง ระดบเขต

นางสาวอม

โตโยดะ

ม.6/11

2 การแขงขนอจฉรยภาพทางวทยาศาสตร งานศลปหตถกรรม ณ โรงเรยนสามพรานวทยา

14 ก.ย.62 เหรยญทอง ด.ชธนกร ด.ญพรบรบรณ ด.ญภคจรา

แจมพนจ ศกดพสษฐ โสมยไพศาลศลป

ม.3/2

3 การแขงขน Science Show ณโรงเรยนสามพรานวทยา

14 ก.ย.62 เหรยญทอง นางสาวชญญา นางสาวศภสตา ด.ชพลวต

โหถนอม ศรแสงเจรญ นาวาทอง

ม.3

4 การประกวดผลงานสงประดษฐทางวทยาศาสตร ณ โรงเรยนสามพรานวทยา

14 ก.ย.62 เหรยญเงน เดกชายธทต เดกชายเมธ

ชนอารมณ กลอก

ม.3

5 การประกวดโครงงานประเภทสงประดษฐ ม.4-ม.6

14 ก.ย.62 เหรยญทอง รองชนะเลศอนดบท 2

นางสาวมขชนก นางสาววลาสน นางสาวใจใส

เหลองประดบใจชมเสนา สวดษฐสกล

ม.5

6 การแขงขนอจฉรยภาพทางวทยาศาสตร ม.4-ม.6

14 ก.ย.62 เหรยญทอง รองชนะเลศอนดบ 1

นายธนภทร นางสาวอม นายอานนท

บอทรพย โตโยดะ พทธวรพงศ

ม.5

7 การแขงขนเครองบนพลงยาง ประเภทบนนาน ปลอยอสระ

14 ก.ย.62 เหรยญเงน เดกชายธวชชย เดกชายศภกฤต

วลามาศ ปรงส าราญกจ

ม.1

36


รายการผลแขงขนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ประจ าปการศกษา 2562 ท รายการแขงขน/สถานท ว/ด/ป ผลการแขงขน รายชอนกเรยน ระดบชน 1. การแขงขนเลานทานคณธรรมงาน

ศลปหตถกรรมนกเรยนครงท 69 โรงเรยนวดไรขง

14 ก.ย.62 รางวลระดบเหรยญทอง

ระดบจงหวด

ด.ญพมพมาดา ด.ญพรนภา

พรของอนทรบญยเกยรต

ม.3/11 ม.5/10

2. การแขงขนเลานทานคณธรรม ระดบชน ป.1-3 งานงานประกวดสงประดษฐนกเรยนโรงเรยนเอกชน ณ โรงเรยนอสสมชญสมทรปราการ

15 ก.พ.63

รางวลระดบเหรยญทอง

ระดบชาต

ด.ญอภชญา สวรรณหงษ ป.1/9

3. การแขงขนเลานทานคณธรรม ระดบชน ป.4-6 งานงานประกวดสงประดษฐนกเรยนโรงเรยนเอกชน ณ โรงเรยนอสสมชญสมทรปราการ

15 ก.พ.63


ระดบชาต

ด.ญ พลอยไพลน อรชน ป.5/10

4. การแขงขนการประกวดมารยาทไทยระดบมธยมศกษา ณ โรงเรยนวดไรขง

14 ก.ย. 62

เหรยญทอง

เหรยญเงน

ด.ชปรตถกร ด.ญศรนยา นายพชญตม น.ส.สรวรญญ

กจสกล วงษใจ วมลปกรณ งามสมทรง

ม.1/7 ม.2/8 ม.4/8 ม.4/8

รายการผลแขงขนกลมสาระการเรยนรศลปะ ประจ าปการศกษา 2562

ท รายการแขงขน/สถานท ว/ด/ป ผลการแขงขน รายชอนกเรยน ระดบชน 1 การแขงขนนาฏศลปสรางสรรค

โรงเรยนวดไรขง

14 ก.ย.62 รางวลเหรยญทอง ชนะเลศ ระดบจงหวด

นางสาวศศปรยานางสาวปรยานชนางสาวนดนภานางสาวพมภสสรนางสาวกญญาพชร

นางสาวธนยาภทรนางสาวมนชนนทนางสาวธนดานางสาวธนศร

ขนเทยงธรรม หอทอง แสงสวาง สดใส วมาโร อครชยธญศรสรรพยานวฒน วรรฐกฤตกร วรรฐกฤตกร

ม.5/9 ม.5/9 ม.5/10 ม.5/10 ม.5/12 ม.5/12 ม.5/12 ม.5/9 ม.5/9

2 การแขงขนภาพปะตด ม.1-3 โรงเรยนวดไรขง

14 ก.ย.62 รางวลระดบเหรยญทองอนดบ2 ระดบจงหวด

เดกหญงฐดาพรเดกหญงศรณธร

ไชยวาณชย อรณฉายแสง

ม.2/9 ม.2/9

37


3 การแขงขนภาพไทยประเพณ โรงเรยนวดไรขง


เดกหญงธนกร อทยนฤมล ม.3/10

4 การแขงขนภาพไทยเอกรงค โรงเรยนวดไรขง


เดกหญงภทรนนท รงเรองประสทธ ม.3/9

5 การแขงขนประตมากรรม ป.4-6

โรงเรยนวดไรขง

18 ต.ค.62


ระดบจงหวด

เดกหญงกนยาวรเดกหญงปนารเดกหญงสรดา

ปรตรสรกลชลรสขทศน ธนพรสกล

ป.6/12ป.6/12ป.6/12

7 การแขงขนประกวดรองเพลงสากล

7 ธ.ค.62 รางวลระดบเหรยญทองระดบภาคกลาง

เดกหญงเฌอฟา รกษาวงษ ป.5/10

8 การแขงขนประกวดรองเพลงสากล 8 ธ.ค.62 รางวลระดบเหรยญทองระดบภาคกลาง

นางสาวพรกานต มาล ม.5/10

9 การประกวดวาดภาพทางวทยาศาสตรชวภาพมหาวทยาลยเกษตรศาสตร ก าแพงแสน

8 ธ.ค.62 รางวลชนะเลศอนดบ 1

นางสาวปาณสรา

ยอดยงวทยา

ม.4/10

10 การประกวดวาดภาพทางวทยาศาสตรชวภาพ หวขอ โลกใตทะเล มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ก าแพงแสน

8 ธ.ค.62 รางวลชนะเลศ

เดกหญงธนทร

อทยนฤมล

ม.3/10

11 การประกวดวาดภาพทางวทยาศาสตรชวภาพ มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ก าแพงแสน

8 ธ.ค.62 รางวลชนะเลศ

เดกหญงปณยวร

มตภพโอฬาร

ป.3/10

12 กจกรรมการแขงขน “เดยวขม 7 หยอง” ระดบชนมธยมศกษาปท 4-6 งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบชาต ครงท 69 ณ จงหวดสมทรปราการ

7 – 9 ธ.ค. 2562

รางวลเหรยญทอง รบเกยรต

นายศภวชญ

วงษสจจานนท ม.6/4

13 กจกรรมการแขงขน “รองเพลงสากลประเภทชาย” ระดบชนมธยมศกษาปท 1-3 งานศลปหตถกรรมนกเรยน

7 – 9 ธ.ค. 2562

รางวลเหรยญทองชนะเลศรบเกยรต

เดกชายภทรชร ศรชย ม.1/3

38


ระดบชาต ครงท 69 ณ จงหวดสมทรปราการ

14 การแขงขนประกวดรองเพลงสากล 8 ธ.ค.62 รางวลระดบเหรยญทองระดบภาคกลาง

นางสาวพรกานต มาล ม.5/10

15 การประกวดวาดภาพทางวทยาศาสตรชวภาพ มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ก าแพงแสน

8 ธ.ค.62 รางวลชนะเลศอนดบ 1

นางสาวปาณสรา

ยอดยงวทยา

ม.4/10

14 กจกรรมการแขงขน “รองเพลงสากลประเภทชาย” ระดบชนมธยมศกษาปท 4-6 งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบชาต ครงท 69 ณ จงหวดสมทรปราการ

7 – 9 ธ.ค. 2562

รางวลเหรยญเงน

นายวจย วนเวรด ม.4/5

15 กจกรรมการแขงขน “รองเพลงพระราชนพนธประเภทชาย” ระดบชนมธยมศกษาปท 4-6 งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบชาต ครงท 69 ณ จงหวดสมทรปราการ

7 – 9 ธ.ค. 2562

รางวลเหรยญทอง

นายธนวฒน ตกพรก ม.6/3

รายการผลแขงขนกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ประจ าปการศกษา 2562

ท รายการแขงขน/สถานท ว/ด/ป ผลการแขงขน รายชอนกเรยน ระดบชน โครงการจเนยร The Green : Zoro

Waste การสงเสรมคณภาพสงแวดลอม 9 ส.ค.62 รางวลการ

ถายภาพยอดเยยม นางสาวแพรทองนางสาวชญาดานางสาวณฐรกานางสาวอวสดา

ใจออน กจบ ารง ฤทธจรญ จ าปาศร

ม.6/9 ม.6/11 ม.6/11 ม.6/11

2 ท าอาหารคาวหวานเพอสขภาพ ม.4-6

โรงเรยน ภ.ป.ร.ราชวทยาลย

14 ก.ย.62

รางวลเหรยญทอง ระดบจงหวด

นางสาวปรญญาภานางสาวอญชษฐา นางสาวกมลชนก

วงษสมบต สขยา ไชยยนบรณ

ม.6/9 ม.6/9 ม.6/12

3 ท าอาหารน าพรก เครองเคยงผกสด ม.4/6 โรงเรยน ภ.ป.ร.ราชวทยาลย

14 ก.ย.62

รางวลเหรยญทอง ระดบจงหวด

นางสาวณชชานางสาวธนญญานางสาวเขมจรา

ธนพรสกล บรสทธรตนา สอดศร

ม.5/11 ม.5/11 ม.5/11

39


4 การออกแบบสงของเครองใชดวยโปรแกรมคอมพวเตอร ม.4-6 โรงเรยน ภ.ป.ร.ราชวทยาลย

14 ก.ย.62

รางวลเหรยญทอง รองชนะเลศอนดบ 1 ระดบจงหวด

นางสาวอวสดานางสาวพรสตา

จ าปาศร มาเนตร

ม.6/11 ม.6/11

5 การออกแบบสงของเครองใชดวยโปรแกรมคอมพวเตอร ม.1-3 โรงเรยน ภ.ป.ร.ราชวทยาลย

14 ก.ย.62

รางวลเหรยญทอง รองชนะเลศอนดบ 1 ระดบจงหวด

เดกหญงกลจราเดกหญงชาครยา

จงถาวร พบลชล

ม.2/9 ม.2/10

6 การประกอบอาหารคาวหวานเพอสขภาพ ระดบชน ม.4-6 โรงเรยนบางแกวประชาสรรค

9 ธ.ค.62 รางวลระดบเหรยญเงน ระดบชาต ระดบภาคกลาง และภาคตะวนออก

นางสาวอญชษฐา นางสาวปรญญาภานางสาวกมลชนก

สขยา วงษสมบต ไชยยนบรณ

ม.6/9 ม.6/9 ม.6/12

7 การแขงขนการจดสวนถาดแบบชน ม.1-ม.3 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท 69 ปการศกษา 2562 ระดบเขตพนทการศกษา

14 ก.ย.62


ด.ญดชชนก ด.ญนนทนภส ด.ญลกษณารย

พาโรม ปญญาด เอยมจนดา

ม.3/8

8 การแขงขนการสราง Motion Infographic ม.4-ม.6 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท 69 ปการศกษา 2562 ระดบเขตพนทการศกษา

14 ก.ย. 62

รองชนะเลศอนดบท 2 เกยรตบตรเหรยญทอง

นายธนภม นายรต

เสนทอง ตรมาโนช

ม.4/2

9 การแขงขนการสราง Webpage ประเภท Text Editor ม.1-ม.3 ม.4-ม.6 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท 69 ปการศกษา 2562 ระดบเขตพนทการศกษา

14 ก.ย. 62

รองชนะเลศอนดบท 2 เกยรตบตรเหรยญทอง

เดกชายภานเดกชายวนชย

วาสนาพตรานนทบญศร

ม.3/4

ม.3/2

10 การแขงขนการใชโปรแกรมน าเสนอ Presentation

9 ก.ย. 62 รางวลชนะเลศ เดกชายธาดา เดกชายปวรศศร

มยเจรญ เรยบเลศหรญ

ป.6/1 ป.6/2

11 การแขงขนการใชโปรแกรมน าเสนอ Presentation งานศลปหตถกรรมนกเรยน กลมเอก นครปฐม เขต 5 ครงท 96

29 ก.ย.62 รางวลระดบเหรยญทอง

เดกชายธาดา เดกชายปวรศศร

มยเจรญ เรยบเลศหรญ

ป.6/1 ป.6/2

40


รายการผลแขงขนกลมสาระการเรยนรสขศกษา ประจ าปการศกษา 2562


1 การแขงขนกฬาเปตองตอตานยาเสพตด

สนามกฬาจงหวดนครปฐม

13-14 ก.ค.62 รางวลชนะเลศ กฬาเปตอง รางวลชนะเลศอนดบ1 กฬาเทควนโดรางวลรองชนะเลศอนดบ2กฬาเทควนโดรางวลชนะเลศ กฬาเทควนโด ระดบจงหวด

ด.ญ.ชตญา ด.ญ.ธชาภรณด.ญ.ณภทรด.ญ.ณฐกฤตาด.ญ.ณฐชานนท

คมพงษ กตตสขสนตวนทะไชย อภนนทยาวงษเปนสข

ม.2/10ม.3/11ป.4/7 ป.3/9 ม.3/10

2 Thailand Open Grand Prix2019

การกฬาแหงชาต กรงเทพฯ

18 ก.ค.62 รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 ระดบเขต

นางสาวมสลน เหลงสกล ม.6/9

3 King’s College Swimming Cup ครงท 1 โรงเรยน ภปร.ราชวทยาลย

10-11 ส.ค.62 รางวลรองชนะเลศอนดบ 1

ด.ญบศยารตน นมตรรตน ป.4/7

4 King’s College Swimming cup ครงท 1 โรงเรยน ภ.ป.ร.ราชวทยาลย

10-11 ส.ค.62 รางวลชนะเลศ อนดบ 1 ด.ญ.วรนทร วงศราชบตร ป.4/10

5. การแขงขนตอบปญหาสขศกษา งานศลปหตถกรรม ครงท 69โรงเรยนวดไรขง

18 ต.ค. 62 รางวลระดบเหรยญทองรองชนะเลศอนดบ 2 ระดบจงหวด

ด.ญ.ธญญาณฐด.ญ.อลสา

ทองผด สอสรกล

ป.6/9 ป.6/9

6. การแขงขนตอบปญหาสขศกษา งานแขงขนทกษะวชาการและประกวดสงประดษฐนกเรยนโรงเรยนเอกชน ระดบชาต

15 ก.พ.63 รางวลเหรยญเงนระดบชาต

ด.ญ.ธญญาณฐด.ญ.อลสา

ทองผด สอสรกล

ป.6/9 ป.6/9

7 การแขงขนวายน าชงชนะเลศจงหวดนครปฐม ณ สระวายน าโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยเกษตร ก าแพงแสน

14-ก.ค.-62 รองชนะเลศอนดบ 2 (เหรยญทองแดง) ระดบจงหวด อนดบ 5 ระดบจงหวด อนดบ 4 ระดบจงหวด

ด.ช.วรพล ด.ช.ปณณวชน ด.ช.ชตมนต

สายสกลเสนยสทธเดชพทธรอด

ม.1/4 ม.1/4 ม.1/5

41


8 การแขงขนวายน าชงชนะเลศจงหวดนครปฐม ณ สระวายน าวสทธารมณภายในสนามกฬาแหงชาต

3-7 ม.ย. 2562

อนดบ 6 ระดบประเทศ



ด.ช.วรพล ด.ช.ปณณวชน ด.ช.เจราม

สายสกลเสนยสทธเดชจนทรหอม

ม.1/4 ม.1/4 ม.3/6

9 การแขงขนสาธตกรงเทพธนบร BTD CUP ณ มหาวทยาลยกรงเทพธนบร

4 ส.ค. 62 รองชนะเลศอนดบ 1 ระดบภมภาค

ด.ช.ภตะวน ด.ช.ภบดนทร ด.ช.นพคณ ด.ช.วงศธร ด.ช.เฮนร ด.ช.พรพฒน ด.ช.ณชคณ

พรณมาศอนทรชยสารภาพ ทองมเหลอจอร ครามสมอ สรพรจนดา

ป.5 ป.5 ป.5 ป.5 ป.5 ป.5 ป.4

10 การแขงขนด-เพาเวอรคพ ครงท 1 รนไมเกน 11 ป ณ สนามฟตบอลนครปฐมยไนเตรต

25 ส.ค. 62 รองชนะเลศอนดบ 2ระดบภมภาค

ด.ช.ชนาธป ด.ช.พรณฐ ด.ช.โกวท ด.ช.ภธเชษฐ ด.ช.ศภจกร ด.ช.ภรธเนศก ด.ช.ภตะวน ด.ช.ภบดนทร ด.ช.วงศธร ด.ช.จตตพฒน ด.ช.นพคณ ด.ช.ณภทร

สนทร สวรรณ ค าภกตรน าฝน ออนด หมเฮงปญญานธพรณมาศอนทรชย ทองมเหลอธรรมสาโรรฐสาระภาพ กลนอย

ป.6 ป.6 ป.6 ป.6 ป.6 ป.5 ป.5 ป.5 ป.6 ป.5 ป.5 ป.5

11 การแขงขน SKLZ THAI JUNIOR LEAGUE รน 8 ป ณ มหาวทยาลยกรงเทพธนบร

19 ธ.ค.61 - 7 เม.ย.62

ระดบจงหวด ด.ชรวษรว ด.ช.ณชคณ ด.ช.ชยธร ด.ช.กนตวย ด.ช.ปรรณวฒน

ด.ช.พศน ด.ช.ปยต ด.ช.ภมพฒน ด.ช.วชรพล

ณวฒนภรมยสรพรจนดา สอวน คมศลปอนทรจนทร สรรพนาบษยทรกากรณ

ค าปญโ เปรมชน

ป.3

42


รายการผลแขงขนกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ประจ าปการศกษา 2562


1 การแขงขนพดภาษาองกฤษ Impromtu Speech โรงเรยน ภปร. ราชวทยาลย

14 ก.ย.62 รางวลเหรยญทอง อบดบ 4 ระดบเขต

นางสาวปารฉตร

ควรเมตตา ม.6/12

2 Story telling การแขงขนเลานทานภาษาองกฤษ โรงเรยน ภปร. ราชวทยาลย

14 ก.ย.62 รางวลชนะเลศระดบเหรยญทอง อนดบ 1 ระดบเขต

นางสาวพมพชนก อานนทธนวฒน ม.4/10

3 การแขงขนพดภาษาจน ม.4-6 9 ธ.ค.62 รางวลระดบเหรยญเงน ระดบประเทศ

นางสาววรศรานางสาวสรภทร

ทพยสวรรณ ปยะสาธกจ

ม.6/9 ม.6/9

4 การแขงขนตอบปญหาภาษาองกฤษออนไลนชงแชมปประเทศไทย ระดบประถมศกษา ครงท 5 รอบระดบจงหวด

5 พ.ย. 62

ชนะเลศ


วงศเจรญวนกจ

ป.6/1

5 การแขงขนตอบปญหาภาษาองกฤษออนไลนชงแชมปประเทศไทย ระดบมธยมศกษาตอนตน ครงท 5 รอบระดบจงหวด

5 พ.ย. 62 ชนะเลศ

ด.ช.เหมรศม ด.ช.ศภกร ด.ญ.รสรนทร น.ส.ปญชรศม

ศรยอด บวทอง เหลองมาตรฐานเจนรงโรจนสกล

ม.3/4 ม.3/4 ม.3/1 ม.3/1

6 การแขงขนตอบปญหาภาษาองกฤษออนไลนชงแชมปประเทศไทย ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ครงท 5 รอบระดบจงหวด

5 พ.ย. 62 ชนะเลศ

นายวทวส นายรต นายวจย นายชาครย

ศรพงษเวคน ตรมาโนช วนเวรด สวางอารมณ

ม.4/2 ม.4/2 ม.4/6 ม.4/6

7 การแขงขนตอบปญหาภาษาองกฤษออนไลนชงแชมปประเทศไทย ระดบมธยมศกษาตอนตน ครงท 5 รอบระดบจงหวด

19 พ.ย. 62

รองชนะเลศ

ด.ช.ภาณ ด.ช.ศภกร

วาสนาพตรานนท บวทอง

ม.3/4

43


8 การแขงขนตอบปญหาภาษาองกฤษออนไลนชงแชมปประเทศไทย ระดบประถมศกษา ครงท 5 รอบระดบภาคการศกษา ท 4

19 พ.ย. 62

ชนะเลศ

ด.ช.วราวฒ ด.ช.เหมรศม

วงศเจรญวนกจ ศรยอด

ป.6/1

9 การแขงขนMulti Skills Competition ชวงชนท 2หลกสตรสามญ ในงานการแขงขนทกษะวชาการกลมโรงเรยนเอกชน ระดบชาต

15 ก.พ. 63

รางวลรองชนะเลศ อนดบ 2 เหรยญทอง


วงศเจรญวนกจ ป.6/1

10 การแขงขนMulti Skills Competition ชวงชนท 2 หลกสตรพเศษ ในงานการแขงขนทกษะวชาการกลมโรงเรยนเอกชน ระดบชาต

15 ก.พ.63 ระดบเหรยญทอง

ด.ช.แดแรน ตนตะชา ป.6

11 การแขงขนเลานทาน (Story Telling) หลกสตรพเศษ ม.๑-ม.3 ในงานการแขงขนทกษะวชาการกลมโรงเรยนเอกชน ระดบชาต

15 ก.พ.63 ระดบเหรยญเงน

ด.ญ.ดจชนก พาโฮม ม.3

12 การแขงขนพดภาษาองกฤษ Impromptu Speech โปรแกรมพเศษ ม.๑-ม.3 ระดบเหรยญทอง ในงานการแขงขนทกษะวชาการกลมโรงเรยนเอกชน ระดบชาต

15 ก.พ.63 ระดบเหรยญทอง

ด.ช.เจมน ชนาธป ไรอ ม.3

13 การแขงขนพดเพออาชพภาษาจน(หลกสตรพเศษ) ป.4-6 ในงานการแขงขนทกษะวชาการกลมโรงเรยนเอกชน ระดบชาต

15 ก.พ.63 ระดบเหรยญเงน ด.ญ.เฮา เหา ด.ญ.เพยเจน

เฉน เกา

ป.6

44


ตารางแสดงจ านวนรางวลทนกเรยนไดรบตามกลมสาระ ระดบโรงเรยน ระดบเขต ระดบจงหวด ระดบประเทศ ปการศกษา 2562

กลมสาระ รางวล

รวม ระดบโรงเรยน ระดบเขต ระดบจงหวด ระดบประเทศ

ภาษาไทย 0 0 2 2 4 คณตศาสตร 1 8 3 2 14 วทยาศาสตร 0 7 0 0 7 สงคมศกษาฯ 0 1 1 2 4 ศลปะ 0 0 9 6 15 สขศกษาฯ 0 3 4 4 11 การงานอาชพฯ 1 4 4 2 11 ภาษาตางประเทศ 0 2 4 7 13

0

1

0 0 0 0

1

00

8

7

1

0

3

4

22

3

0

1

9

4 4 4

2 2

0

2

6

4

2

7

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาฯ ศลปะ สขศกษาฯ การงานอาชพฯ ภาษาตางประเทศ

กราฟแสดงรางวลทนกเรยนไดตามกลมสาระการเรยนร

ระดบโรงเรยน ระดบเขต ระดบจงหวด ระดบประเทศ

45


งาน/โครงการ/กจกรรม ทประสบผลส าเรจ

ท ชอ

งาน/โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค/เปาหมาย วธด าเนนการ (ยอๆ) ตวบงชความส าเรจ (จ านวน/รอย

ละ) 1 2

โครงการเดกดศรยอแซฟ โครงการบานนกวทยาศาสตรนอย

เพอใหเดกมคณธรรมจรยธรรมมมารยาทการไหว รจกการออม มน าใจชวยเหลอผอน และรกสถาบนของตนเอง เพอใหเดกมความสามารถในการเรยนรโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร

ปลกฝงใหเดกมคณธรรมจรยธรรมในการมมารยาทการไหว รจกการออม มน าใจชวยเหลอผอน และรกสถาบนของตนเอง ใหเดกไดเรยนรกจกรรมการทดลองวทยาศาสตรตลอดปการศกษาเมอสนปการศกษารวบรวมผลการทดลองของเดกทกระดบชนสงโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย

เดกรอยละ 90 มคณธรรมจรยธรรมมมารยาทการไหว รจกการออม มน าใจชวยเหลอผอน และรกสถาบนของตนเอง เดกรอยละ 90 ไดเรยนรโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร

46


3 แนวโนมการพฒนาทองถน 3.1 สภาพชมชนโดยรอบบรเวณสถานศกษา (ลกษณะชมชน) 3.2 อาชพ การศกษา สภาพเศรษฐกจผปกครอง

3.2.1 สภาพเศรษฐกจของผปกครอง ตารางท1 แสดงรอยละอาชพผปกครอง จ าแนกเปนระดบชน

ระดบชน อาชพ

รบราชการ คาขาย รบจาง รฐวสาหกจ นกธรกจ อนๆ ป.1- ม.6 12.97 19.65 20.23 3.54 8.84 34.77

ทมา :งานธรการ/ทะเบยน จากตาราง สรปผปกครองนกเรยนโรงเรยนยอแซฟอปถมภ ประกอบอาชพรบจางมากทสด คดเปนรอยละ 20.23 รองลงมาคออาชพคาขายคดเปนรอยละ 19.65 นอยทสดคอ อาชพรฐวสาหกจ คดเปนรอยละ3.54 ตารางท 2 แสดงรอยละวฒการศกษาผปกครอง

ทมา :งานธรการ/ทะเบยน

วฒการศกษา รอยละ ประถมศกษา 9.70 มธยมศกษา/ปวช. 13.00 อนปรญญา/ปวส. 7.60 ปรญญาตร 57.90 ปรญญาโท 11.20 ปรญญาเอก 0.60

47


จากตาราง สรปผปกครองนกเรยนโรงเรยนยอแซฟอปถมภมวฒการศกษาปรญญาตรมากทสด คดเปนรอยละ 57.90 รองลงมาคอมธยมศกษา/ ปวช. คดเปนรอยละ 17.80 นอยทสดคอวฒ.ปรญญาเอก คดเปนรอยละ 0.90 ตารางท 3 แสดงรอยละฐานะทางเศรษฐกจของผปกครอง

จากตาราง สรปผปกครองนกเรยนโรงเรยนยอแซฟอปถมภ มรายไดเฉลย 10,000 – 30,000 มากทสด คดเปนรอยละ 34.50 รองลงมาคอ 30,001 – 50,000 คดเปนรอยละ 28.90 นอยทสดคอต ากวา 70,001 – 90,000 คดเปนรอยละ 4.80

3.2.2 จ านวนประชากรในเขตพนทบรการ

ตารางท 1 แสดง จ านวนประชากรจงหวดนครปฐม ป 2562

อ าเภอ/เขต รวม(คน) เมองนครปฐม 280,482 ก าแพงแสน 128,568 นครชยศร 111,658 ดอนตม 48,871 บางเลน 94,239 สามพราน 213,646 พทธมณฑล 42,572

รวม 920,030

ทมาขอมล :จงหวดนครปฐม

รายไดตอเดอน รอยละ ต ากวา 10,000 บาท 4.30

10,000 – 30,000 บาท 34.50

30,001 – 50,000 บาท 28.90

50,001 – 70,000 บาท 14.50

70,001 – 90,000 บาท 4.80

สงกวา 90,000 บาทขนไป 13.00

48


4. การมสวนรวมของชมชน คณะกรรมการบรหารโรงเรยน สมาคมผปกครองฯ สมาคมศษยเกาฯ กรรมการนกเรยน 4.1 คณะกรรมการบรหารโรงเรยน

ท ชอ-นามสกล ต าแหนง 1 บาทหลวงธรพล กอบวทยากล ผท าการแทนผรบใบอนญาต

ประธานกรรมการ/ เลขานการ 2. บาทหลวงเดชา อาภรณรตน ผทรงคณวฒ 3. เซอรซองบปตส สดประเสรฐ ผทรงคณวฒ 4. บาทหลวงสชาต อดมสทธพฒนา ผทรงคณวฒ 5. บาทหลวงสพฒน หลวสร ผทรงคณวฒ 6. นางวรยา อนพาเพยร ผแทนผปกครอง 7. นายสมยศ อมเรศ ผแทนคร

4.2 คณะกรรมการสมาคมผปกครองและครโรงเรยนยอแซฟอปถมภ

ล าดบท ชอ-สกล ต าแหนง

1 นายเกรยงไกร ชยมลคลตระกล กรรมการทปรกษา

2 บาทหลวงธรพล กอบวทยากล กรรมการทปรกษา

3 นายวรวฒ ศรวรศลป กรรมการทปรกษา

4 นายสภาพ โตรกษา กรรมการทปรกษา

5 นางสาวนงลกษณ จรกตตยากร นายกสมาคม

6 บาทหลวงสชาต อดมสทธพฒนา อปนายกสมาคม คนท 1

7 เซอรซอง-ปปตส สดประเสรฐ อปนายกสมาคม คนท 2

8 นายกมไต เฉน อปนายกสมาคม คนท 3

9 นายกศล กระถนทองกล อปนายกสมาคม คนท 4

10 นายกรวฒ เรอนงาม เลขาธการ

11 นางสาวดวงรตน แซเตย ผชวยเลขาธการ

12 นายสมยศ อมเรศ เหรญญก

13 นางวงเดอน วรบญโอฬาร ผชวยเหรญญก

14 นายคมพนธ บญลอม ผชวยเหรญญก

15 นางอษา พทธชาตเสว นายทะเบยน

49


16 นายปกรณ เอยมวรกล ผชวยนายทะเบยน

17 นางสาวนธรย องคสรพงศ ประชาสมพนธ

18 นางเตอนใจ ขนศร ประชาสมพนธ

19 นายชยชาญ พฤกษาพศาล ประชาสมพนธ

20 นายสามคค กจเจรญ ประชาสมพนธ

21 นางวรยา อนพาเพยร ประชาสมพนธ

22 นายปณต ตนตดลธเนศ ปฏคม

23 นายนพนธ สขสมย ปฏคม

24 นางสาวดวงรตน ฉนทอมรเลศกล ปฏคม

25 นางวรร พลายละหาร กรรมการ

26 นางสาวสขสราญ บวทอง กรรมการ

27 นางเดชสกล จงประวต กรรมการ

28 นางสาวปลนญา วงศบญ กรรมการ

29 นายอภวฒน สวสด กรรมการ

30 นายคธาศกด กจประเสรฐ กรรมการ

31 นางสายสนย กอสนาน กรรมการ

50


4.3 คณะกรรมการสมาคมศษยเกา โรงเรยนยอแซฟอปถมภ

ล าดบท ชอ-ชอสกล ต าแหนง 1. วศ.ไอศรย เพชรวงษสกล นายกสมาคม 2. ผศ.(พเศษ)นพ.ธนนทร เวชชาภนนท อปนายกสมาคม คนท 1 3. นายธวฒนชย เกษสรนทรชย อปนายกสมาคม คนท 2 4. นายสภกฤต ทรพยเดชเดชา เลขาธการ 5. นายหนง น าสมบรณ ปฏคม 6. นายภาคภม จนทรเมฆา นายทะเบยน 7. นายอดมสทธ จรสทธกล ประชาสมพนธ 8. นายประวช ควรเตชะคปต กรรมการ 9. นายภาคน แสงกระจาง กรรมการ 10. นายคมภร กาญจนคหาสน กรรมการ 11. นายพรชย เมฆฉาย กรรมการ 12. นายประเมศฐ กมลศรวรรกษ กรรมการ 13. นายฉตรชย ราคา กรรมการ 14. นายกรกช สรยวชรภกด กรรมการ 15. นายเกรยงไกร ชยมงคลตระกล ทปรกษา 16. นายพรฬห พฒนวงศไทย ทปรกษา

51


บทท 2

ระบบสารสนเทศเกยวกบผเรยน ระบบสารสนเทศเกยวกบผเรยนของโรงเรยน ยอแซฟอปถมภ สรปโดยแยกตามล าดบดงน 2.1 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนภายนอก 2.2 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน

2.3 กจกรรมพฒนาผเรยน 2.4 คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน 2.5 การสงเสรมศกยภาพพเศษ 2.1 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนภายนอก ตารางท 1 ตารางแสดงระดบคณภาพของการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ประจ าปการศกษา 2562

หนวยงาน คะแนนเฉลย

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร องกฤษ

ระดบโรงเรยนยอแซฟ 56.19 45.04 46.59 62.46

ระดบจงหวด 52.20 36.37 38.53 38.44

ระดบสงกด 52.13 36.71 38.96 43.78

ระดบภาค 48.82 33.29 35.85 35.03

ระดบประเทศ 49.07 32.90 35.55 34.42

56.1952.2 52.13

48.82 49.0745.04

36.37 36.7133.29 32.9

46.59

38.53 38.9635.85 35.55

62.46

38.4443.78

35.03 34.42

0

10

20

30

40

50

60

70

ระดบโรงเรยน ระดบจงหวด ระดบสงกด ระดบภาค ระดประเทศ

กราฟแสดงผลสอบ o-net ระดบชนประถมศกษาปท 6

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสาตร องกฤษ

52


จากตารางและแผนภมเปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET )ระดบโรงเรยน

ระดบจงหวดระดบสงกด ระดบภาค และระดบประเทศ พบวาคะแนนเฉลยของนกเรยนชนประถมศกษาปท

6 ของโรงเรยนยอแซฟอปถมภสงกวาคะแนนเฉลยระดบจงหวด ระดบสงกดระดบภาคและระดบประเทศทก

รายวชา เมอพจารณาแยกเปนรายวชา พบวาวชาทมคะแนนสงสด ไดแกวชาภาษาองกฤษ (คะแนนเฉลย=

62.46) รองลงมาไดแกวชาภาษาไทย (คะแนนเฉลย=56.19) วชาวทยาศาสตร (คะแนนเฉลย=46.59) และ

วชาคณตศาสตร (คะแนนเฉลย=45.04) ตามล าดบ

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3

ตารางท 2 ตารางแสดงระดบคณภาพของการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ประจ าปการศกษา 2562


ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร องกฤษ

ระดบโรงเรยน 60.41 38.04 32.37 45.08

ระดบจงหวด 57.91 29.86 32.31 35.67

ระดบสงกด 53.81 27.14 29.98 36.02

ระดบภาค 55.06 26.72 29.91 33.32

ระดบประเทศ 55.14 26.73 30.07 33.25

60.41 57.9153.81 55.06 55.14

38.04

29.86 27.14 26.72 26.7332.37 32.31 29.98 29.91 30.07

45.08

35.67 36.02 33.32 33.25

0

10

20

30

40

50

60

70


กราฟแสดงผลสอบ o-net ระดบชนมธยมศกษาปท 3


53


จากตารางและแผนภมเปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)ระดบโรงเรยน

ระดบจงหวดระดบสงกดระดบภาค และระดบประเทศ พบวาคะแนนเฉลยของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3

ของโรงเรยนยอแซฟอปถมภสงกวาคะแนนเฉลยระดบจงหวด ระดบสงกดและระดบประเทศทกรายวชา เมอ

พจารณาแยกเปนรายวชา พบวาวชาทมคะแนนสงสด ไดแกวชา วชาภาษาไทย (คะแนนเฉลย=60.41)

รองลงมาไดแกวชา วชาภาษาองกฤษ (คะแนนเฉลย=45.08) วชาคณตศาสตร (คะแนนเฉลย=38.04)วชา

วทยาศาสตร (คะแนนเฉลย=32.37) ตามล าดบ

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET) ชนมธยมศกษาปท 6

ตารางท 3 ตารางแสดงระดบคณภาพของการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ประจ าปการศกษา 2562


ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา องกฤษ

ระดบโรงเรยนยอแซฟ 45.35 31.94 32.06 38.51 39.58

ระดบจงหวด 46.42 31.27 32.67 38.42 33.92

ระดบสงกด 39.59 25.06 28.55 34.43 31.21

ระดบภาค 42.59 26.03 29.29 35.84 29.44

ระดบประเทศ 42.21 25.41 29.20 35.70 29.20

45.35 46.42

39.5942.59 42.21

31.94 31.27

25.06 26.03 25.41

32.06 32.67

28.55 29.29 29.2

38.51 38.42

34.43 35.84 35.7

05

101520253035404550


กราฟแสดงผลสอบ o-net ระดบชนมธยมศกษาปท 6


54


จากตารางและแผนภมเปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน(O-NET)ระดบโรงเรยน

ระดบจงหวดระดบสงกด และระดบประเทศ พบวาคะแนนเฉลยของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ของ

โรงเรยนยอแซฟอปถมภสงกวาคะแนนเฉลยระดบจงหวด ระดบสงกดและระดบประเทศทกรายวชา เมอ

พจารณาแยกเปนรายวชา พบวาวชาทมคะแนนสงสด ไดแกวชาภาษาไทย (คะแนนเฉลย=45.35) รองลงมา

ไดแกวชาภาษาองกฤษ (คะแนนเฉลย=39.58) วชาสงคมศกษา (คะแนนเฉลย=38.51) วชาวทยาศาสตร

(คะแนนเฉลย=32.06) และวชาคณตศาสตร (คะแนน=31.94) ตามล าดบ

รายงานผลการประเมนความสามารถดานการอานของผเรยน (R-School01)

ชนประถมศกษาปท 1 ปการศกษา 2562

ผลการประเมนความสามารถดานการอานของผเรยน (Reading Test:RT)

1.ขอมลโรงเรยน รหสโรงเรยน : 1173100039 ชอโรงเรยน : ยอแซฟอปถมภ ขนาดโรงเรยน : ขนาดใหญพเศษ ทตงโรงเรยน : นอกเมอง อ าเภอ : สามพราน จงหวด นครปฐม ส านกงานเขตพนทการศกษา ศกษาธการจงหวดนครปฐม ศกษาธการจงหวด : นครปฐม ศกษาธการภาค ส านกงานศกษาธการภาค 2 สงกด : ส านกงานคณะกรรมการการสงเสรมการศกษาเอกชน จ านวนนกเรยนทเขาสอบ 321 คน (ปกต : 321 คน , พเศษ 0 คน) 2.คะแนนผลการประเมนการอาน

3.กราฟเปรยบเทยบคะแนนผลการประเมนการอานของโรเงรยน กบเขตพนท จงหวด ศกษาธการภาค สงกด และประเทศ

ดาน คะแนนเฉลยรอยละจ าแนกตามสงกด

โรงเรยน เขตพนท จงหวด ศกษาธการภาค สงกด ประเทศ

การอานออกเสยง คะแนนเฉลยรอยละ 87.84 77.67 74.93 70.77 68.50

S.D. 9.96 12.34 13.98 15.55 14.61

การอานรเรอง คะแนนเฉลยรอยละ 84.77 81.08 76.64 73.33 72.81

S.D. 8.25 8.55 10.26 11.29 10.60

รวมทง 2 ดาน คะแนนเฉลยรอยละ 86.31 79.37 75.79 72.05 70.66

S.D. 17.22 19.14 22.60 25.31 23.46

55


4.ตารางแสดงจ านวนและรอยละนกเรยน จ าแนกตามระดบคณภาพ

ดาน

คะแนน

รอยละ

ระดบคณภาพ รอยละของ นกเรยนทอานออก

ปรบปรง พอใช ด ดมาก การอานออกเสยง 87.84

ประเภทของค า ค าอาน 1.การอานค า 86.11 1.1 สระเดยว/ไมมตวสะกด เยอะแยะ 81.19 81.19 1.2 สระเดยว/ตวสะกดไมตรงมาตรา โอกาส 93.42 93.42 1.3 สระเดยว/ตวสะกดไมตรงมาตรา เทศบาล 66.14 66.14 1.4 สระเดยวเปลยนรป/ตวสะกดตรงมาตรา ตอเตม 88.09 88.09 1.5 สระเดยวเปลยนรป/ตวสะกดไมตรงมาตรา สวสด 91.85 91.85 1.7 สระเกน/ไมมตวสะกด รางวล 86.21 86.21 1.8 สระเกน/มรปวรรณยกต เชาค า 91.22 91.22 1.9สระเกน/ตวสะกดไมตรงมาตรา ไขเจยว 97.49 97.49 1.10 สระประสม/อกษรน า สเหลอง 96.87 96.87 1.11 สระประสม/อกษรน า เหรยญทอง 84.95 84.95 1.12 สระประสมลดรป/ตวสะกดตรงมาตรา งวงเหงา 59.87 59.87 1.13 สระลดรป/อกษรน า ชวยเหลอ 92.48 92.48 1.14 อกษรควบแท/ไมมรปวรรณยกต ความคด 96.24 96.24 1.15 อกษรควบแท/ไมมรปวรรณยกต กลบบาน 97.49 97.49 1.16 อกษรควบแท/ตวสะกดตรงมาตรา เครองหมาย 91.22 91.22 1.17 อกษรควบไมแท/ตวสะกดตรงมาตรา รบทราบ 72.41 72.41 1.18 ตวสะกดไมตรงมาตรา/ไมมรปวรรณยกต กวยเตยว 83.70 83.70 1.19 ตวสะกดไมตรงมาตรา /ไมมรปวรรณยกต วาดภาพ 93.42 93.42 1.20 ตวสะกดไมตรงมาตรา/ไมมรปวรรณยกต บรษท 65.83 65.83

2.การอานประโยค 89.80 3.การอานขอความ 86.75 การอานรเรอง 84.78

ดาน จ านวนและรอยละนกเรยน จ าแนกตามระดบคณภาพ (ยกเวนเดกพเศษและ Walk-in)

ดมาก ด พอใช ปรบปรง จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ

การอานออกเสยง 264 82.75 32 10.03 15 4.70 8 2.50 การอานรเรอง 257 80.56 44 13.79 17 5.32 1 0.31 รวม 2 ดาน 262 82.13 36 11.28 19 5.95 2 0.62 5.คะแนนผลการปรเมนการอาน รายดานและประเภทของค า

56


1.การอานค า 91.88 2.การอานประโยค 80.38 3.การอานค า 79.37 รวมทง 2 ดาน 86.31 6.เกณฑการตดสนระดบคณภาพในแตละดาน

รายงานผลการประเมนคณภาพผเรยน (NT)

ชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2562

1.ขอมลสงกด ระดบประเทศ จ านวนโรงเรยนทเขาสอบ : 30,639 แหง จ านวนนกเรยนทเขาสอบทงหมด : 739,146 คน (ปกต:659,663,พเศษ:77,310 คน Walk-in : 2,681 คน )

2.คะแนนสอบ NT

ระดบคณภาพ ชวงคะแนนและคะแนนรอยละในแตระดบคณภาพ

การอานออกเสยง การอานรเรอง รวมทง 2 ดาน คะแนน รอยละ คะแนน รอยละ คะแนนะ รอยละ

ดมาก 37.5 -50 75 -100 37.5 – 50 75 -100 75 -100 75 -100 ด 25 -37.49 50 -74.99 25 -37.49 50 -74.99 50 -74.99 50 -74.99 พอใช 12.5 – 24.99 25 -49.99 12.5 -24.99 25 -49.99 25 -49.9 25 -49.99 ปรบปรง 0 -12.49 0 -24.99 0 -12.49 0 -24.99 0 -24.99 0 -24.99


ประเทศ สพฐ. สช. อปท. กทม. ตชด. พทยา โอมสคล

คณตศาสตร (Matgenatucs)

คะแนนเฉลยรอยละ 44.94 45.64 44.88 40.58 42.12 34.44 36.44 40.30

สวนเบยนเบนมาตรฐาน S.D.

19.99 19.97 20.38 18.68 18.62 16.61 15.78 17.44

ดานภาษาไทย (Thai Language)

คะแนนเฉลยรอยละ 46.46 46.00 48.33 44.15 47.54 36.35 41.06 42.99


18.19 17.71 19.28 18.16 18.07 16.43 16.37 18.69

รวมความสามารถทง

2 ดาน

คะแนนเฉลยรอยละ 45.70 45.82 46.61 42.36 44.83 35.39 38.75 41.64


34.97 34.48 36.59 33.60 33.29 29.89 29.02 32.74

57



ดาน คะแนน รอยละ

ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก

ความสามารถดานคณตศาสตร 44.94 มาตรฐาน ค1.1 เขาใจถงความหลากหลายของการแสดงจ านวนและการใชในชวตจรง 62.66 1.ป.3/1 เขยนและอานตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอแสดงประมาณของสงของหรอจ านวนนบทไมเกนหนงแสดงและศนย

61.89

2.ป.3/2 เปรยบเทยบและเรยงลดบ จ านวนนบไมเกนหนงแสนและศนย 63.04 มาตรฐาน ค1.2 เขาใจถงผลทเกดขนจากการด าเนนการของจ านวนและความสมพนธระหวาง การด าเนนการตางๆ และใชการด าเนนการในการแกปญหา

36.22

1.ป.3/1 บวก ลบ คณ หาร และบวกลบ คณ หารระคนของจ านวนไมเกนหนงแสนและศนย พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบ

33.11

2.ป.3/2 วเคราะหแสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของจ านวนนบไมเกนหนง แสนและศนยพรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบและสรางโจทยได

37.97

มาตรฐาน ค2.2 แกปญหาเกยวกบการวด 42.95 1.ป.3/1 แกปญหาเกยวกบการวดความยาวการชง การตวง เงน และเวลา 43.46 2.ป.3/2 อานและเขยนบนทกรายรบรายจาย 51.56 3.ป.3/3 อานเละเขยนบนทกกจกรรมหรอเหตการณทระบะเวลา 29.40



คณตศาสตร (Matgenatucs) 86,610 13.43 151,358 23.74 285,957 44.35 120,869 18.75 ดานภาษาไทย (Thai Language 69,438 10.76 210,963 32.72 213,295 33.08 151,088 23.43 รวมความสามารถ 2 ดาน 62,955 9.76 187,651 29.10 270,238 41.91 123,914 19.22 5.คะแนนผลการปรเมนรายดานและรายมาตรฐาน

58


มาตรฐาน ค3.1 อธบายและวเคราะหรปเรขาคณตสองมตและสามมต 49.71 1.ป3/1 บอกชนดของรปเรขาคณตสองมตทเปนสวนประกอบของสงของทมลกษณะเปนรปเรขาคณตสามมต

53.37

2.ป.3/2 ระบรปเรขาคณตสองมตทมแกนสมมาตรจากรปทก าหนดให 46.04 มาตรฐาน ค 3.2 ใชการนกภาพ (visualization)ใชเหตผลเกยวกบปรภม (spatial reasoning) และใชแบบจ าลองเรขาคณต (geometric model)ในการแกปญหา

55.05

1.ป.3/1 เขยนรปเรขาคณตสองมตทก าหนดใหในแบบตางๆ 51.93 2.ป.3/2 บอกรปเรขาคณตตางๆ ทอยใน สงแวดลอมรอบตว 58.18 มาตรฐาน ค 4.1 เขาใจและวเคราะหแบบรป (pattem)ความสมพนธและฟงกชน 45.75 1.ป.3/1 เขยนรปเรขาคณตสองมตทก าหนดใหในแบบตางๆ 32.79 2.ป.3/2 บอกรปเรขาคณตตางๆ ทอยในสงแวดลอมรอบตว 60.87 มาตรฐาน ค 5.1 เขาใจและใชวธการทางสถตในการวเคราะหขอมล 49.64 1.ป.3/1 บอกจ านวนและความสมพนธในแบบรปของจ านวนทเพมขนทละ 3 ทละ 4 ทละ 25 ทละ 50 และลดลงทละ 3 ทละ 4 ทละ 5 ทละ 25 ทละ 50 และแบบรปซ า

49.64 2.ป.3/2 บอกรปแบบและความสมพนธในแบบรปของรปทมรปราง ขนาด หรอสทสมพนธกนสองลกษณะ

46.46 ความสามารถดานภาษาไทย 46.46 มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน

53.67 1.ป.3/2 อธบายความหมายของค าและขอความทอาน 58.52 2.ป.3/3 ตงค าถามและตอบค าถามเชงเหตผลเกยวกบเรอง 63.93 3.ป.3/4 ล าดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน โดยระบเหตผลประกอบ

55.01 4.ป.3/5 สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอน าไปใชในชวตประจ าวน 48.78 5.ป.3/7 อานขอเขยนเชงอธบายและปฏบตตามค าสงหรอขอแนะน า 53.39 6.ป.3/8 อธบายความหมายขอมลจากแผนภาพ แผนท และแผนภม 42.40 มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆเขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

4.39

1.ป.3/2 เขยนบรรยายเกยวกบสงใดสงหนงไดอยางชดเจน 58.49 2.ป.3/4 เขยบนจดหมายลาคร 21.60 3.ป.3/5 เขยนเรองตามจนตนาการ 48.17 มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

57.24 1.ป.3/2 บอกสาระส าคญจากการฟงและการด 53.45

59


2.ป.3/3 ตงค าถามและตอบค าถามเกยวกบเรองทฟงและด 61.03 มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญา ทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

40.20

1.ป.3/1 เขยนสะกดค าและบอกความหมายของค า 40.56 2.ป.3/2 ระบชนดและหนาทของค าในประโยค 28.83 3.ป.3/4 แตงประโยคงายๆ 52.81 4.ป.3/5 แตงค าคลองจองและค าขวญ 28.22 5.ป.3/6 เลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ 48.57 มาตรฐาน ท 5.1 เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และน ามาประยกตใชในชวตจรง

38.95 1.ป.3/1 ระบขอคดทไดจากกการอานวรรณกรรมเพอน าไปใชในชวตประจ าวน 34.96 2.ป.3/2 แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน 42.94 รวม 2 ดาน 45.70 6.เกณฑการตดสนระดบคณภาพในแตละความสามารถ


ดานคณตศาสตร ดานภาษาไทย รวมทง 2 ดาน คะแนน รอยละ คะแนน รอยละ คะแนนะ รอยละ

ดมาก 71-100 71-100 71-100 71-100 142-200 71-100 ด 50-70.99 50-70.99 50-70.99 50-70.99 100-141.99 50-70-99 พอใช 27-49.99 27-49.99 27-49.99 27-49.99 58-99.99 29-49.99 ปรบปรง 0-26.99 0-26.99 0-26.99 0-26.99 0-57.99 0-28.99

60


2.2 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรทกระดบชน(ป.1-ป.6, ม.1-ม.3) ปการศกษา 2562 ตารางรอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ 3 ขนไป

ระดบชนประถมศกษาปท 1 ปการศกษา 2562

กลมสาระการเรยนร

ชนประถมศกษาปท 1 จ านวน นร.ทไดระดบ 3 ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ 3 ขนไป จ านวนท

เขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 203 - - 3 7 17 19 33 124 176 86.70 คณตศาสตร 203 - - 4 8 13 22 22 134 178 87.64 วทยาศาสตร 203 - - 1 8 25 33 35 101 169 83.25 สงคมศกษา ฯ 203 - 2 13 28 26 22 33 79 134 66.00 สขศกษาและพลศกษา 203 - - - 1 17 48 53 84 185 91.13 ศลปะ 203 - - - 1 12 23 27 140 190 93.60 การงานอาชพฯ 203 - - - - 1 8 23 171 202 99.51 ภาษาตางประเทศ 203 - 20 29 37 22 14 22 59 95 46.80

ตารางรอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ 3 ขนไป ระดบชนประถมศกษาปท 2 ปการศกษา 2562



รอยละ นร.ทไดระดบ 3 ขนไป

จ านวนทเขาสอบ


0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 210 - 5 9 12 21 23 22 118 163 77.62 คณตศาสตร 210 - 5 19 22 33 18 25 88 131 62.38 วทยาศาสตร 210 - - 2 14 18 18 34 124 176 83.81 สงคมศกษา ฯ 210 - 5 15 14 25 24 27 100 151 71.90 สขศกษาและพลศกษา 210 - - - 2 17 26 66 99 191 90.95 ศลปะ 210 - - 4 14 13 23 32 124 179 85.24 การงานอาชพฯ 210 - - - - 8 26 35 141 202 96.19 ภาษาตางประเทศ 210 - 18 29 39 28 14 18 64 96 45.71

61








0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 225 - 3 16 17 19 24 32 114 170 75.56 คณตศาสตร 225 - 4 7 15 36 26 34 105 165 73.33 วทยาศาสตร 225 - 9 24 16 21 24 33 98 155 68.89 สงคมศกษา ฯ 225 - 4 31 27 23 32 30 78 140 62.22 สขศกษาและพลศกษา 225 - - - 1 2 9 31 182 222 98.67 ศลปะ 225 - - - 11 19 19 32 144 195 86.67 การงานอาชพฯ 225 - - - 9 22 14 64 116 194 86.22 ภาษาตางประเทศ 225 - 43 13 16 19 19 17 46 82 36.44

กราฟรอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ 3 ขนไป ระดบชนประถมศกษาปท 1-3 ปการศกษา 2562

62


ตารางรอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ 3 ขนไป

ระดบชนประถมศกษาปท 4 ปการศกษา 2562






0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 173 - 5 17 23 18 27 22 61 110 63.58 คณตศาสตร 173 - 20 16 13 18 12 16 78 106 61.27 วทยาศาสตร 173 - 3 23 15 21 26 30 55 111 61.16 สงคมศกษา ฯ 173 - 10 14 23 16 31 30 49 110 63.58 สขศกษาและพลศกษา 173 - - 1 5 12 17 41 97 155 89.60 ศลปะ 173 - - 11 17 21 34 31 59 124 71.68 การงานอาชพฯ 173 - 1 4 20 21 54 37 36 127 73.41 ภาษาตางประเทศ 173 - 43 13 16 19 19 17 46 82 47.40







0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 221 - 5 16 35 30 36 39 60 135 61.09 คณตศาสตร 221 - 28 34 28 25 32 17 57 106 47.96 วทยาศาสตร 221 - 7 25 33 39 41 34 42 117 52.94 สงคมศกษา ฯ 221 - 15 16 32 28 29 43 58 130 58.82 สขศกษาและพลศกษา 221 - - - - 9 42 55 115 212 95.93 ศลปะ 221 - 1 4 22 26 46 51 71 168 76.02 การงานอาชพฯ 221 - - 2 21 38 65 57 38 160 72.40 ภาษาตางประเทศ 221 - 11 22 18 31 24 39 76 139 62.90

63








0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 237 - 6 14 45 27 42 30 73 145 61.18 คณตศาสตร 237 - 9 38 35 32 25 23 75 123 51.90 วทยาศาสตร 237 - 5 32 36 41 40 28 55 123 51.90 สงคมศกษา ฯ 237 - 8 14 29 26 45 34 81 160 67.51 สขศกษาและพลศกษา 237 - 2 3 8 33 40 151 224 94.51 ศลปะ 237 - 3 10 22 43 51 27 81 159 67.09 การงานอาชพฯ 237 - 1 1 7 28 69 131 1 201 84.81 ภาษาตางประเทศ 237 - 26 27 19 30 21 24 90 135 56.96

กราฟรอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ 3 ขนไป ระดบชนประถมศกษาปท 4-6 ปการศกษา 2562

64


ตารางรอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ 3 ขนไป ระดบชนมธยมศกษาปท 1 ปการศกษา 2562


ชนมธยมศกษาปท 1 จ านวน นร.ทไดระดบ 3 ขนไป




0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 226 0 64 34 32 31 22 23 22 66 29.20 คณตศาสตร 226 0 113 20 20 16 17 10 32 58 25.66 วทยาศาสตร 226 0 70 38 40 31 20 15 14 49 21.46 สงคมศกษา ฯ 226 0 30 36 39 40 38 24 21 82 36.28

สขศกษาและพลศกษา 226 0 34 32 35 35 34 27 27 89 39.39 ศลปะ 226 0 3 18 40 46 45 26 49 119 52.65

การงานอาชพฯ 226 0 1 9 15 29 38 49 85 172 76.11 ภาษาตางประเทศ 226 0 1 9 15 29 38 49 85 172 76.11

ตารางรอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ 3 ขนไป

ระดบชนมธยมศกษาปท 2 ปการศกษา 2562






0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 230 0 17 24 45 45 39 28 35 101 44.01 คณตศาสตร 230 0 117 20 25 13 13 11 33 56 24.40 วทยาศาสตร 230 0 59 31 29 24 25 24 39 87 37.91 สงคมศกษา ฯ 230 0 53 23 31 31 25 28 42 94 40.74 สขศกษาและพลศกษา 230 0 1 2 11 17 30 42 127 199 86.49 ศลปะ 230 0 51 20 31 42 43 34 54 130 56.64 การงานอาชพฯ 230 0 1 0 0 1 4 24 201 228 99.35 ภาษาตางประเทศ 230 0 99 22 21 20 18 19 34 70 30.28

65








0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4


กราฟรอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ 3 ขนไป ระดบชนมธยมศกษาปท 1-3 ปการศกษา 2562

66








0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4








0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4


67







จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4


กราฟรอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ 3 ขนไประดบ ชนมธยมศกษาปท 4-6

68


2.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน แบบบนทกสรปผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

ระดบประถมศกษาปท 1 ปการศกษา 2562

ระดบชน จ านวน รอยละ

ผลการประเมน/ระดบคณภาพ/รอยละ สรปผล

การอาน คดวเคราะห การเขยน

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

ป.1/1 29 29 0 0 29 0 0 29 0 0 29 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ป.1/2 31 27 4 0 28 3 0 28 3 0 27 4 0 รอยละ 87.10 12.90 0 90.32 9.68 0 90.32 9.68 0 87.10 12.90 0

ป.1/3 33 32 1 0 29 4 0 33 0 0 31 2 0 รอยละ 96.97 3.03 0 87.88 12.12 0 100 0 0 93.94 6.06 0

ป.1/4 32 31 1 0 29 3 0 29 3 0 29 3 0 รอยละ 96.88 3.13 0 90.63 9.38 0 90.63 9.38 0 90.63 9.38 0

ป.1/5 34 33 1 0 29 5 0 34 0 0 33 1 0 รอยละ 97.06 2.94 0 85.29 14.71 0 100 0 0 97.06 2.94 0

ป.1/6 23 23 0 0 21 2 0 22 1 0 23 0 0 รอยละ 100 0 0 91.30 8.70 0 95.65 4.35 0 100 0 0

ป.1/7 22 19 3 0 20 2 0 22 0 0 20 2 0 รอยละ 86.36 13.64 0 90.91 9.09 0 100 0 0 90.91 9.09 0

ป.1/8 41 41 0 0 41 0 0 41 0 0 41 0 0 รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ป.1/9 40 39 1 0 35 5 0 39 1 0 39 1 0 รอยละ 97.50 2.50 0 87.50 12.50 0 97.50 2.50 0 97.50 2.50 0

ป.1/10 37 37 0 0 31 6 0 37 0 0 36 1 0 รอยละ 100 0 0 83.78 16.22 0 100 0 0 97.30 2.70 0

รวม 322 311 11 0 292 30 0 314 8 0 308 14 0 รอยละ 96.58 3.42 0 90.68 9.32 0 97.52 2.48 0 95.65 4.35 0

69


แบบบนทกสรปผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ระดบประถมศกษาปท 2 ปการศกษา 2562



การอาน คดวเคราะห การเขยน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

ป.2/1 30 30 0 0 30 0 0 30 0 0 30 0 0 รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ป.2/2 43 40 3 0 28 15 0 14 29 0 29 14 0 รอยละ 93.02 6.98 0 65.12 34.88 0 32.56 67.44 0 67.44 32.56 0

ป.2/3 43 39 4 0 35 8 0 28 15 0 34 9 0 รอยละ 90.70 9.30 0 81.40 18.60 0 65.12 34.88 0 79.07 20.93 0

ป.2/4 43 36 7 0 36 7 0 39 4 0 35 8 0 รอยละ 83.72 16.28 0 83.72 16.28 0 90.70 9.30 0 81.40 18.60 0

ป.2/5 28 28 0 0 26 2 0 28 0 0 27 1 0 รอยละ 100 0 0 92.86 7.14 0 100 0 0 96.43 3.57 0

ป.2/6 27 26 1 0 26 1 0 27 0 0 26 1 0 รอยละ 96.30 3.70 0 96.30 3.70 0 100 0 0 96.30 3.70 0

ป.2/7 40 40 0 0 40 0 0 40 0 0 40 0 0 รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ป.2/8 37 37 0 0 37 0 0 37 0 0 37 0 0 รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ป.2/9 40 40 0 0 40 0 0 40 0 0 40 0 0 รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

รวม 331 316 15 0 298 33 0 283 48 0 298 33 0 รอยละ 95.47 4.53 0 90.03 9.97 0 85.50 14.50 0 90.03 9.97 0

70






ป.3/1 29 29 0 0 29 0 0 29 0 0 29 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ป.3/2 35 16 18 1 10 23 2 12 23 0 15 19 1

รอยละ 45.71 51.43 2.86 28.57 65.71 5.71 34.29 65.71 0 42.86 54.29 2.86

ป.3/3 34 21 13 0 18 16 0 16 18 0 15 19 0

รอยละ 61.76 38.24 0 52.94 47.06 0 47.06 52.94 0 44.12 55.88 0

ป.3/4 35 22 13 0 20 15 0 20 15 0 23 12 0

รอยละ 62.86 37.14 0 57.14 42.86 0 57.14 42.86 0 65.71 34.29 0

ป.3/5 34 29 5 0 25 9 0 24 10 0 26 8 0

รอยละ 85.29 14.71 0 73.53 26.47 0 70.59 29.41 0 76.47 23.53 0

ป.3/6 30 30 0 0 30 0 0 30 0 0 30 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ป.3/7 29 29 0 0 29 0 0 29 0 0 29 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ป.3/8 31 31 0 0 31 0 0 31 0 0 31 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ป.3/9 29 29 0 0 29 0 0 29 0 0 29 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ป.3/10 31 31 0 0 31 0 0 31 0 0 31 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

รวม 317 267 49 1 252 63 2 251 66 0 258 58 1

รอยละ 84.23 15.46 0.32 79.5 19.87 0.63 79.18 20.82 0 81.39 18.3 0.32

71


กราฟสรปผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ชวงชนท 1 ระดบประถมศกษาปท 1-3

72






3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

ป.4/1 27 27 0 0 25 2 0 26 1 0 27 0 27

รอยละ 100 0 0 92.59 7.41 0 96.3 3.70 0 100 0 100

ป.4/2 35 27 8 0 26 9 0 27 8 0 25 10 27

รอยละ 77.14 22.86 0 74.29 25.71 0 77.14 22.86 0 71.43 28.57 77.14

ป.4/3 34 27 7 0 30 4 0 25 9 0 28 6 27

รอยละ 79.41 20.59 0 88.24 11.76 0 73.53 26.47 0 82.35 17.65 79.41

ป.4/4 35 34 1 0 28 7 0 32 3 0 30 5 34

รอยละ 97.14 2.86 0 80 20 0 91.43 8.57 0 85.71 14.29 97.14

ป.4/5 22 20 2 0 17 5 0 22 0 0 19 3 20

รอยละ 90.91 9.09 0 77.27 22.73 0 100 0 0 86.36 13.64 90.91

ป.4/6 20 20 0 0 20 0 0 20 0 0 20 0 20

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 100

ป.4/7 33 32 1 0 32 1 0 32 1 0 32 1 32

รอยละ 96.97 3.03 0 96.97 3.03 0 96.97 3.03 0 96.97 3.03 96.97

ป.4/8 32 30 2 0 30 2 0 30 2 0 30 2 30

รอยละ 93.75 6.25 0 93.75 6.25 0 93.75 6.25 0 93.75 6.25 93.75

ป.4/9 31 31 0 0 30 1 0 31 0 0 31 0 31

รอยละ 100 0 0 96.77 3.23 0 100 0 0 100 0 100

ป.4/10 31 30 1 0 30 1 0 30 1 0 30 1 30

รอยละ 96.77 3.23 0 96.77 3.23 0 96.77 3.23 0 96.77 3.23 96.77

รวม 300 278 22 0 268 32 0 275 25 0 272 28 278

รอยละ 92.67 7.33 0 89.33 10.67 0 91.67 8.33 0 90.67 9.33 92.67

73






ป.5/1 30 30 0 0 30 0 0 30 0 0 30 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ป.5/2 33 28 5 0 14 19 0 23 10 0 20 13 0

รอยละ 84.85 15.15 0 42.42 57.58 0 69.7 30.3 0 60.61 39.39 0

ป.5/3 35 29 6 0 8 27 0 20 15 0 22 13 0

รอยละ 82.86 17.14 0 22.86 77.14 0 57.14 42.86 0 62.86 37.14 0

ป.5/4 34 33 1 0 21 13 0 25 9 0 30 4 0

รอยละ 97.06 2.94 0 61.76 38.24 0 73.53 26.47 0 88.24 11.76 0

ป.5/5 35 28 7 0 10 25 0 24 11 0 24 11 0

รอยละ 80 20 0 28.57 71.43 0 68.57 31.43 0 68.57 31.43 0

ป.5/6 24 24 0 0 24 0 0 24 0 0 24 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ป.5/7 30 29 1 0 29 1 0 29 1 0 29 1 0

รอยละ 96.67 3.33 0 96.67 3.33 0 96.67 3.33 0 96.67 3.33 0

ป.5/8 36 36 0 0 36 0 0 36 0 0 36 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ป.5/9 35 35 0 0 35 0 0 35 0 0 35 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ป.5/10 36 36 0 0 36 0 0 36 0 0 36 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0 ป.5/11 24 24 0 0 24 0 0 24 0 0 24 0 0 รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

รวม 352 332 20 0 267 85 0 306 46 0 310 42 0

รอยละ 94.32 5.68 0 75.85 24.15 0 86.93 13.07 0 88.07 11.93 0

74






ป.6/1 30 30 0 0 30 0 0 30 0 0 30 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ป.6/2 42 34 8 0 20 22 0 33 9 0 28 14 0

รอยละ 80.95 19.05 0 47.62 52.38 0 78.57 21.43 0 66.67 33.33 0

ป.6/3 36 27 9 0 15 21 0 24 12 0 23 13 0

รอยละ 75 25 0 41.67 58.33 0 66.67 33.33 0 63.89 36.11 0

ป.6/4 37 35 2 0 22 15 0 34 3 0 33 4 0

รอยละ 94.59 5.41 0 59.46 40.54 0 91.89 8.11 0 89.19 10.81 0

ป.6/5 36 36 0 0 20 16 0 34 2 0 36 0 0

รอยละ 100 0 0 55.56 44.44 0 94.44 5.56 0 100 0 0

ป.6/6 23 23 0 0 23 0 0 23 0 0 23 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ป.6/7 18 18 0 0 18 0 0 18 0 0 18 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ป.6/8 19 19 0 0 19 0 0 19 0 0 19 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ป.6/9 32 32 0 0 32 0 0 32 0 0 32 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ป.6/10 32 32 0 0 32 0 0 32 0 0 32 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ป.6/11 31 31 0 0 31 0 0 31 0 0 31 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ป.6/12 31 31 0 0 31 0 0 31 0 0 31 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

รวม 367 348 19 0 293 74 0 341 26 0 336 31 0

รอยละ 94.82 5.18 0 79.84 20.16 0 92.92 7.08 0 91.55 8.45 0

75



76


แบบบนทกสรปผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

ระดบมธยมศกษาปท 1 ปการศกษา 2562




ม.1/1 34 34 0 0 34 0 0 34 0 0 34 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.1/2 18 18 0 0 18 0 0 18 0 0 18 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.1/3 31 31 0 0 31 0 0 31 0 0 31 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.1/4 32 32 0 0 32 0 0 32 0 0 32 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.1/5 50 50 0 0 43 7 0 50 0 0 49 1 0

รอยละ 100 0 0 86 14 0 100 0 0 98 2 0

ม.1/6 47 47 0 0 47 0 0 47 0 0 47 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.1/7 30 30 0 0 30 0 0 29 1 0 30 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 96.67 3.33 0 100 0 0

ม.1/8 46 46 0 0 38 8 0 45 1 0 45 1 0

รอยละ 100 0 0 82.61 17.39 0 97.83 2.17 0 97.83 2.17 0

ม.1/9 31 31 0 0 31 0 0 31 0 0 31 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.1/10 29 29 0 0 29 0 0 29 0 0 29 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0 ม.1/11 28 27 1 0 15 13 0 25 3 0 23 5 0 รอยละ 96.43 3.57 0 53.57 46.43 0 89.29 10.71 0 82.14 17.86 0

รวม 376 375 1 0 348 28 0 371 5 0 369 7 0

รอยละ 99.73 0.27 0 92.55 7.45 0 98.67 1.33 0 98.14 1.86 0

77


แบบบนทกสรปผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ระดบมธยมศกษาปท 2 ปการศกษา 2562




ม.2/1 22 22 0 0 21 1 0 22 0 0 22 0 0

รอยละ 100 0 0 95.45 4.55 0 100 0 0 100 0 0

ม.2/2 26 26 0 0 26 0 0 26 0 0 26 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.2/3 37 37 0 0 37 0 0 37 0 0 37 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.2/4 40 40 0 0 40 0 0 40 0 0 40 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.2/5 39 39 0 0 37 2 0 39 0 0 38 1 0

รอยละ 100 0 0 94.87 5.13 0 100 0 0 97.44 2.56 0

ม.2/6 43 43 0 0 24 19 0 43 0 0 42 1 0

รอยละ 100 0 0 55.81 44.19 0 100 0 0 97.67 2.33 0

ม.2/7 24 24 0 0 24 0 0 24 0 0 24 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.2/8 40 40 0 0 40 0 0 40 0 0 40 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.2/9 42 42 0 0 42 0 0 42 0 0 42 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.2/10 45 45 0 0 45 0 0 45 0 0 45 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

รวม 358 358 0 0 336 22 0 358 0 0 356 2 0

รอยละ 100 0 0 93.85 6.15 0 100 0 0 99.44 0.56 0

78






ม.3/1 25 25 0 0 25 0 0 25 0 0 25 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.3/2 28 28 0 0 28 0 0 28 0 0 28 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.3/3 28 28 0 0 28 0 0 28 0 0 28 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.3/4 38 38 0 0 38 0 0 38 0 0 38 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.3/5 36 36 0 0 36 0 0 33 3 0 36 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 91.67 8.33 0 100 0 0

ม.3/6 34 34 0 0 30 4 0 34 0 0 34 0 0

รอยละ 100 0 0 88.24 11.76 0 100 0 0 100 0 0

ม.3/7 37 37 0 0 33 4 0 37 0 0 37 0 0

รอยละ 100 0 0 89.19 10.81 0 100 0 0 100 0 0

ม.3/8 21 21 0 0 21 0 0 21 0 0 21 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.3/9 46 46 0 0 45 1 0 46 0 0 46 0 0

รอยละ 100 0 0 97.83 2.17 0 100 0 0 100 0 0

ม.3/10 35 35 0 0 35 0 0 35 0 0 35 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0 ม.3/11 43 43 0 0 43 0 0 43 0 0 43 0 0 รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

รวม 371 371 0 0 362 9 0 368 3 0 371 0 0

รอยละ 100 0 0 97.57 2.43 0 99.19 0.81 0 100 0 0

79



80






3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

ม.4/1 32 32 0 0 32 0 0 32 0 0 32 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.4/2 22 22 0 0 22 0 0 22 0 0 22 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.4/3 33 33 0 0 32 1 0 33 0 0 33 0 0

รอยละ 100 0 0 96.97 3.03 0 100 0 0 100 0 0

ม.4/4 28 28 0 0 26 2 0 28 0 0 28 0 0

รอยละ 100 0 0 92.86 7.14 0 100 0 0 100 0 0

ม.4/5 32 13 19 0 15 17 0 24 8 0 20 12 0

รอยละ 40.63 59.38 0 46.88 53.13 0 75 25 0 62.5 37.5 0

ม.4/6 27 27 0 0 20 7 0 20 7 0 22 5 0

รอยละ 100 0 0 74.07 25.93 0 74.07 25.93 0 81.48 18.52 0

ม.4/7 31 28 3 0 19 12 0 29 2 0 29 2 0

รอยละ 90.32 9.68 0 61.29 38.71 0 93.55 6.45 0 93.55 6.45 0

ม.4/8 15 15 0 0 15 0 0 15 0 0 15 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.4/9 48 48 0 0 46 2 0 48 0 0 48 0 0

รอยละ 100 0 0 95.83 4.17 0 100 0 0 100 0 0

ม.4/10 35 35 0 0 29 6 0 35 0 0 35 0 0

รอยละ 100 0 0 82.86 17.14 0 100 0 0 100 0 0 ม.4/11 38 38 0 0 38 0 0 38 0 0 38 0 0 รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

รวม 341 319 22 0 294 47 0 324 17 0 322 19 0

รอยละ 93.55 6.45 0 86.22 13.78 0 95.01 4.99 0 94.43 5.57 0

81






3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

ม.5/1 26 26 0 0 26 0 0 26 0 0 26 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.5/2 23 23 0 0 23 0 0 23 0 0 23 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.5/3 35 35 0 0 35 0 0 35 0 0 35 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.5/4 33 33 0 0 33 0 0 33 0 0 33 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.5/5 34 34 0 0 17 17 0 33 1 0 34 0 0

รอยละ 100 0 0 50 50 0 97.06 2.94 0 100 0 0

ม.5/6 26 26 0 0 7 19 0 15 11 0 20 6 0

รอยละ 100 0 0 26.92 73.08 0 57.69 42.31 0 76.92 23.08 0

ม.5/7 30 23 7 0 5 25 0 20 10 0 15 15 0

รอยละ 76.67 23.33 0 16.67 83.33 0 66.67 33.33 0 50 50 0

ม.5/8 13 13 0 0 2 11 0 11 2 0 9 4 0

รอยละ 100 0 0 15.38 84.62 0 84.62 15.38 0 69.23 30.77 0

ม.5/9 26 26 0 0 25 1 0 26 0 0 26 0 0

รอยละ 100 0 0 96.15 3.85 0 100 0 0 100 0 0

ม.5/10 33 33 0 0 30 3 0 33 0 0 33 0 0

รอยละ 100 0 0 90.91 9.09 0 100 0 0 100 0 0 ม.5/11 26 26 0 0 20 6 0 26 0 0 26 0 0 รอยละ 100 0 0 76.92 23.08 0 100 0 0 100 0 0 ม.5/12 44 44 0 0 44 0 0 44 0 0 44 0 0 รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

รวม 349 342 7 0 267 82 0 325 24 0 324 25 0

รอยละ 97.99 2.01 0 76.5 23.5 0 93.12 6.88 0 92.84 7.16 0

82






3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

ม.6/1 24 24 0 0 24 0 0 24 0 0 24 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.6/2 23 23 0 0 23 0 0 23 0 0 23 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.6/3 28 28 0 0 28 0 0 28 0 0 28 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.6/4 28 28 0 0 28 0 0 28 0 0 28 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.6/5 39 39 0 0 33 6 0 39 0 0 39 0 0

รอยละ 100 0 0 84.62 15.38 0 100 0 0 100 0 0

ม.6/6 48 48 0 0 48 0 0 48 0 0 48 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

ม.6/7 48 47 1 0 27 21 0 47 1 0 46 2 0

รอยละ 97.92 2.08 0 56.25 43.75 0 97.92 2.08 0 95.83 4.17 0

ม.6/8 19 19 0 0 19 0 0 18 1 0 19 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 94.74 5.26 0 100 0 0

ม.6/9 40 38 2 0 35 5 0 38 2 0 39 1 0

รอยละ 95.00 5 0 87.5 12.5 0 95.00 5 0 97.50 2.50 0

ม.6/10 23 23 0 0 23 0 0 23 0 0 23 0 0

รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0 ม.6/11 29 29 0 0 29 0 0 29 0 0 29 0 0 รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0 ม.6/12 30 30 0 0 30 0 0 30 0 0 30 0 0 รอยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 100 0 0

รวม 379 376 3 0 347 32 0 375 4 0 376 3 0

รอยละ 99.21 0.79 0 91.56 8.44 0 98.94 1.06 0 99.21 0.79 0

83


กราฟสรปผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ชวงชนท 4 ระดบมธยมศกษาปท 4-6

84


2.4 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน 5 ดาน ระดบประถมศกษาปท 1-3 ชวงชนท 1

ระดบชน สรรถนะของผเรยน จ านวนนกเรยน

จ านวน/รอยละของนกเรยนทไดรบระดบ ผลการประเมน

ดเยยม (3) ด (2) ผาน (1)

ป.1

1.ความสามารถในการสอสาร

278

278 0 0 รอยละ 100 0 0 2.ความสามารถในการคด 273 5 0 รอยละ 98.20 1.80 0 3.ความสามารถในการแกปญหา 267 11 0 รอยละ 96.04 3.96 0 4.ความสามารถในการใชทกษะชวต 278 0 0 รอยละ 100 0 0 5.ความสามารถในการใชเทคโนโลย 278 0 0 รอยละ 100 0 0

สรปรวม จ านวนคน 277 1 0 รอยละ 99.64 0.36 0

ป.2


331

324 7 0 รอยละ 97.89 2.11 0 2.ความสามารถในการคด 288 38 4 รอยละ 87.01 11.48 1.21 3.ความสามารถในการแกปญหา 315 16 0 รอยละ 95.17 4.83 0 4.ความสามารถในการใชทกษะชวต 330 1 0 รอยละ 99.70 0.3 0 5.ความสามารถในการใชเทคโนโลย 326 4 0 รอยละ 98.49 1.21 0


ป.3


317

316 1 0 รอยละ 99.68 0.32 0 2.ความสามารถในการคด 273 43 1 รอยละ 86.12 13.56 0.32 3.ความสามารถในการแกปญหา 237 79 0 รอยละ 74.76 24.92 0 4.ความสามารถในการใชทกษะชวต 309 8 0 รอยละ 97.48 2.52 0 5.ความสามารถในการใชเทคโนโลย 274 42 1 รอยละ 86.44 13.25 0.32


85


กราฟสรปผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ชวงชนท 1 ป.1-3

86


ระดบประถมศกษาปท 4-6 ชวงชนท 2



ดเยยม (3) ด (2) ผาน (1)

ป.4


300

300 0 0 รอยละ 100 0 0 2.ความสามารถในการคด 300 0 0 รอยละ 100 0 0 3.ความสามารถในการแกปญหา 275 25 0 รอยละ 91.67 8.33 0 4.ความสามารถในการใชทกษะชวต 100 0 0 รอยละ 0 0 0 5.ความสามารถในการใชเทคโนโลย 274 26 0 รอยละ 91.33 8.67 0

สรปรวม จ านวนคน 300 0 0 รอยละ 100 0 0

ป.5


298

298 0 0 รอยละ 100 0 0 2.ความสามารถในการคด 289 9 0 รอยละ 96.98 3.02 0 3.ความสามารถในการแกปญหา 298 0 0 รอยละ 100 0 0 4.ความสามารถในการใชทกษะชวต 298 0 0 รอยละ 100 0 0 5.ความสามารถในการใชเทคโนโลย 293 5 0 รอยละ 98.32 1.68 0


ป.6


307

306 1 0 รอยละ 99.67 0.33 0 2.ความสามารถในการคด 277 28 2 รอยละ 90.23 9.12 0.65 3.ความสามารถในการแกปญหา 271 36 0 รอยละ 88.27 11.73 0 4.ความสามารถในการใชทกษะชวต 307 0 0 รอยละ 100 0 0 5.ความสามารถในการใชเทคโนโลย 303 4 0 รอยละ 98.70 1.30 0


87


กราฟสรปผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ชวงชนท 2 ป.4-6

88


ระดบมธยมศกษาปท 1-3 ชวงชนท 3



ดเยยม(3) ด (2) ผาน (1)

ม.1


346

346 0 0 รอยละ 100 0 0 2.ความสามารถในการคด 272 74 0 รอยละ 78.61 21.39 0 3.ความสามารถในการแกปญหา 315 31 0 รอยละ 91.04 8.96 0 4.ความสามารถในการใชทกษะชวต 346 0 0 รอยละ 100 0 0 5.ความสามารถในการใชเทคโนโลย 282 64 0 รอยละ 81.50 18.50 0


ม.2


334

289 45 0 รอยละ 86.53 13.47 0 2.ความสามารถในการคด 306 28 0 รอยละ 91.62 8.38 0 3.ความสามารถในการแกปญหา 33 1 0 รอยละ 99.70 0.30 0 4.ความสามารถในการใชทกษะชวต 334 0 0 รอยละ 100 0 0 5.ความสามารถในการใชเทคโนโลย 344 0 0 รอยละ 100 0 0


ม.3


350

349 1 0 รอยละ 99.71 0.29 0 2.ความสามารถในการคด 334 16 0 รอยละ 95.43 4.57 0 3.ความสามารถในการแกปญหา 350 0 0 รอยละ 100 0 0 4.ความสามารถในการใชทกษะชวต 350 0 0 รอยละ 100 0 0 5.ความสามารถในการใชเทคโนโลย 349 1 0 รอยละ 99.71 0.29 0


89


กราฟสรปผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ชวงชนท 3 ม.1-3

90


ระดบมธยมศกษาปท 4-6 ชวงชนท 4



ดเยยม(3) ด (2) ผาน (1)

ม.4


326

316 10 0 รอยละ 96.93 3.07 0 2.ความสามารถในการคด 323 3 0 รอยละ 99.08 0.92 0 3.ความสามารถในการแกปญหา 316 10 0 รอยละ 96.93 3.07 0 4.ความสามารถในการใชทกษะชวต 308 18 0 รอยละ 94.48 5.52 0 5.ความสามารถในการใชเทคโนโลย 271 54 0 รอยละ 83.13 16.56 0


ม.5


336

323 12 0 รอยละ 96.13 3.57 0 2.ความสามารถในการคด 334 1 0 รอยละ 99.40 0.30 0 3.ความสามารถในการแกปญหา 335 0 0 รอยละ 99.70 0 0 4.ความสามารถในการใชทกษะชวต 336 0 0 รอยละ 100 0 0 5.ความสามารถในการใชเทคโนโลย 336 0 0 รอยละ 100 0 0


ม.6


379

379 0 0 รอยละ 100 0 0 2.ความสามารถในการคด 372 7 0 รอยละ 98.15 1.85 0 3.ความสามารถในการแกปญหา 379 0 0 รอยละ 100 0 0 4.ความสามารถในการใชทกษะชวต 379 0 0 รอยละ 100 0 0 5.ความสามารถในการใชเทคโนโลย 379 0 0 รอยละ 100 0 0


91


กราฟสรปผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ชวงชนท 4 ม.4-6

92


กจกรรมพฒนาผเรยนของผเรยน ตารางแสดงผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนระดบประถมศกษา

จากตารางพบวา ผเรยนระดบประถมศกษา ทกระดบผานการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน คดเปนรอยละ 100 ตาราง แสดงผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนระดบมธยมศกษา

ชน จ านวนนกเรยน

กจกรรมแนะแนว กจกรรมลกเสอ กจกรรมชมนม กจกรรมสงคมฯ เฉลยรวมรอยละ ผาน รอย

ละ ไมผาน รอยละ

ผาน รอยละ

ไมผาน รอยละ





ม.1 381 100 0 100 0 100 0 100 0 100 ม.2 363 100 0 100 0 100 0 100 0 100 ป.3 374 100 0 100 0 100 0 100 0 100 ม.4 348 100 0 100 0 100 0 100 0 100 ม.5 382 100 0 100 0 100 0 100 0 100 ม.6 382 100 0 100 0 100 0 100 0 100 รวม 2,230 100 0 100 0 100 0 100 0 100

ทมา : ฝายกจการนกเรยน จากตารางพบวาผเรยนระดบประถมศกษา ทกระดบผานการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน คดเปนรอยละ 100 คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน

1. ตารางแสดงผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคระดบประถมศกษาและมธยมศกษา

ชน จ านวนนกเรยน

กจกรรมแนะแนว กจกรรมลกเสอ กจกรรมชมนม กจกรรมสงคมฯ เฉลยรวมรอยละ ผาน รอย

ละ ไมผาน รอยละ







ป.1 323 100 0 100 0 100 0 100 0 100 ป.2 333 100 0 100 0 100 0 100 0 100 ป.3 319 100 0 100 0 100 0 100 0 100 ป.4 301 100 0 100 0 100 0 100 0 100 ป.5 353 100 0 100 0 100 0 100 0 100 ป.6 367 100 0 100 0 100 0 100 0 100 รวม 1,996 100 0 100 0 100 0 100 0 100

93


ระดบชน

ป /คน

รกชาต ศาสน กษตรย

ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง

มงมนในการท างาน รกความเปนไทย จตสาธารณะ รกและรบใช

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

ป.1 322 322 0 0 316 6 0 315 7 0 246 75 0 322 0 0 311 10 1 319 3 0 306 16 0 322 0 0

รอยละ 100 0 0 98.14 1.86 0 97.83 2.14 0 76.40 23.29 0 0 0 0 96.58 3.11 0.31 99.07 0.93 0 95.03 4.97 0 100 0 0

ป.2 331 331 0 0 317 14 0 325 6 0 290 41 0 331 0 0 320 11 0 328 2 0 311 20 0 331 0 0 รอยละ 100 0 0 95.77 4.23 0 98.19 1.81 0 87.61 12.39 0 100 0 0 96.68 3.32 0 99.09 0.6 0 93.96 6.04 0 100 0 0

ป.3 317 317 0 0 292 25 0 317 0 0 270 47 0 317 0 0 282 35 0 306 11 0 315 2 0 314 3 0 รอยละ 100 0 0 92.11 7.89 0 100 0 0 85.17 14.83 0 100 0 0 88.96 11.04 0 96.53 3.47 0 99.37 0.63 0 99.05 0.95 0

ป.4 300 300 0 0 276 24 0 300 0 0 290 10 0 300 0 0 268 32 0 299 1 0 300 0 0 285 15 0 รอยละ 100 0 0 92 8 0 100 0 0 96.67 3.33 0 100 0 0 89.33 10.67 0 99.67 0.33 0 100 0 0 95 5 0

ป.5 352 352 0 0 339 13 0 352 0 0 335 17 0 342 10 0 344 8 0 351 1 0 320 32 0 352 0 0 รอยละ 100 0 0 96.31 3.69 0 100 0 0 95.17 4.83 0 97.16 2.84 0 97.73 2.27 0 99.72 0.28 0 90.91 9.09 0 100 0 0

ป.6 366 366 0 0 344 23 0 367 0 0 346 21 0 350 17 0 318 49 0 362 5 0 354 12 1 367 0 0 รอยละ 99.73 0 0 93.73 6.27 0 100 0 0 94.28 5.72 0 95.37 4.63 0 86.65 13.35 0 98.64 1.36 0 96.46 3.27 0.27 100 0 0

ตารางสรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบชนประถมศกษาปท 1 - 6

94


กราฟสรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบชนประถมศกษาปท 1 - 6

95


ระดบชน

ป /คน

รกชาต ศาสน กษตรย

ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง

มงมนในการท างาน รกความเปนไทย

จตสาธารณะ รกและรบใช

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

ม.1 376 376 0 0 375 1 0 376 0 0 321 55 0 376 0 0 363 13 0 376 0 0 340 36 0 351 25 0 รอยละ 100 0 0 99.73 0.27 0 100 0 0 85.37 14.63 0 100 0 0 96.54 3.46 0 100 0 0 90.43 9.57 0 93.35 6.65 0

ม.2 358 358 0 0 344 14 0 358 0 0 346 12 0 357 0 0 342 16 0 358 0 0 312 46 0 311 47 0 รอยละ 100 0 0 96.09 3.91 0 100 0 0 96.65 3.35 0 99.72 0 0 95.53 4.47 0 100 0 0 87.15 12.85 0 86.87 13.13 0

ม.3 371 371 0 0 364 7 0 366 5 0 368 3 0 371 0 0 320 51 0 371 0 0 371 0 0 342 29 0 รอยละ 100 0 0 98.11 1.89 0 98.65 1.35 0 99.19 0.81 0 100 0 0 86.25 13.75 0 100 0 0 100 0 0 92.18 7.82 0

ม.4 341 341 0 0 341 0 0 329 12 0 335 6 0 341 0 0 305 36 0 341 0 0 333 8 0 341 0 0 รอยละ 100 0 0 100 0 0 96.48 3.52 0 98.24 1.76 0 100 0 0 89.44 10.56 0 100 0 0 97.65 2.35 0 100 0 0

ม.5 349 349 0 0 347 2 0 342 7 0 342 7 0 347 2 0 334 15 0 349 0 0 301 48 0 345 4 0 รอยละ 100 0 0 99.43 0.57 0 97.99 2.01 0 97.99 2.01 0 99.43 0.57 0 95.7 4.3 0 100 0 0 86.25 13.75 0 98.85 1.15 0

ม.6 379 379 0 0 252 121 0 368 10 0 362 16 0 369 7 0 338 37 1 356 22 0 338 39 0 371 6 0 รอยละ 100 0 0 66.49 31.93 0 97.1 2.64 0 95.51 4.22 0 97.36 1.85 0 89.18 9.76 0.26 93.93 5.8 0 89.18 10.29 0 97.89 1.58 0

ตารางสรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบชนมธยมศกษาปท 1 -6

96


กราฟสรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบชนมธยมศกษาปท 1 -6

97


2.5 การสงเสรมศกยภาพผเรยน 2.5.1 การสงเสรมศกยภาพผเรยน ระดบประถมศกษา ตารางแสดงจ านวนนกเรยนทไดรบเกยรตบตรนกเรยนเรยนดระดบประถมศกษา จ าแนกตามระดบชน

ทมา: ฝายวชาการประถม

จากตาราง พบวา ผเรยนระดบประถมศกษาไดรบเกยรตบตรนกเรยนเรยนด คดเปนรอยละ 26.90 ตารางแสดงจ านวนนกเรยนทไดรบเกยรตบตรนกเรยนเรยนดระดบมธยมศกษา จ าแนกตามระดบชน

ทมา: ฝายวชาการมธยม

จากตาราง พบวา ผเรยนระดบมธยมศกษาไดรบไดรบเกยรตบตรนกเรยนเรยนด คดเปนรอยละ 19.75

ระดบชน จ านวนนกเรยนทงหมด จ านวนนกเรยนทได รอยละ

ป.1 323 85 26.32 ป.2 333 82 24.62 ป.3 319 54 16.93 ป.4 301 100 33.22 ป.5 353 122 34.56 ป.6 367 94 25.61 รวม 1,996 537 26.90

ระดบชน จ านวนนกเรยนทงหมด จ านวนนกเรยนทได รอยละ

ม.1 381 37 9.71 ม.2 363 73 20.11 ม.3 374 69 18.45 ม.4 348 63 18.10 ม.5 355 83 23.38 ม.6 382 110 28.80 รวม 2,203 435 19.75

98


2.5.2 การสงเสรมศกยภาพผเรยน ระดบมธยมศกษา ตารางท 1 แสดงจ านวนนกเรยนทไดรบการซอมเสรม

ชน จ านวนนกเรยนทงหมด นกเรยนทซอมเสรมเสรม เฉลยรอยละ

ม.1 226 24 10.62

ม.2 230 48 20.75

ม.3 237 8 3.41

ม.4 212 88 41.71

ม.5 213 46 21.46

ม.6 246 123 50.00

รวม 1,364 337 24.70

ทมา: แผนกวชาการมธยมศกษา

จากตารางท 1 พบวา ผเรยนระดบมธยมศกษา ไดรบการซอมเสรมจ านวน 337 คน คดเปนรอยละ 24.70

99


บทท 3

ระบบสารสนเทศเพอการบรหารงานวชาการ ระบบสารสนเทศเพอการบรหารงานวชาการของโรงเรยนยอแซฟอปถมภ สรปโดยแยกตามล าดบดงน

3.1 หลกสตรและการเรยนการสอน 3.2 การวดและประเมนผลการเรยน 3.3 กจกรรมพฒนาผเรยน 3.4 การวจยในชนเรยน 3.5 สอการเรยนการสอน

3.1 หลกสตรและการเรยนการสอน เปดท าการสอนตงแตระดบ ชนปฐมวย-มธยมศกษาปท 6

3.1.1 หลกสตรการศกษาปฐมวย จ านวนหองเรยน ระดบปฐมวย 23 หอง

3.1.2 หลกสตรการศกษาขนพนฐาน จ านวนหองเรยน

ระดบประถมศกษา 60 หอง ระดบมธยมศกษาตอนตน 32 หอง ระดบมธยมศกษาตอนปลาย 67 หอง รวมทงหมด 182 หอง 3.1.3 จ านวนรายวชาทเปดสอน โรงเรยนยอแซฟอปถมภ เปดสอน 8 กลมสาระการเรยนร ไดแก

1. กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 2. กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 3. กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 4. กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 5. กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย 6. กลมสาระการเรยนรศลปะ 7. กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา 8. กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษและภาษาจน)

100


3.1.4 เวลาเรยนแตละกลมสาระการเรยนร โรงเรยนยอแซฟอปถมภ จดสดสวนระหวางสาระการเรยนร เวลาเรยนในแตละ

หลกสตร ระดบชน ดงปรากฏในตาราง ดงน ตารางท 1 แสดงสดสวนสาระการเรยนรกบเวลาเรยน หลกสตรการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา ชวโมง

กลมสาระการเรยนร ระดบชน/รายป/รายชวโมง

รวมชวโมง ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

1. สาระการเรยนรพนฐาน 1.1 ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 1,080 1.2 คณตศาสตร 200 200 200 160 160 160 1,080 1.3 วทยาศาสตร 80 80 80 80 80 80 480 1.4 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 80 80 80 80 80 80 480 1.5 ประวตศาสตร 40 40 40 40 40 40 240 1.5 สขศกษาและพลศกษา 80 80 80 80 80 80 480 1.6 ศลปะ 40 40 40 40 40 40 240 1.7 การงานอาชพและเทคโนโลย 40 40 40 80 80 80 240 1.8 ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) 80 80 80 120 120 120 600 รวมสาระการเรยนรพนฐาน 840 840 840 840 840 840 5,040 2. สาระการเรยนรเพมเตม 2.1 ภาษาองกฤษสอสาร/การอาน 20 20 20 20 20 20 120 2.2 ภาษาจน 20 20 20 20 20 20 120 2.2 ครสตศาสนา 20 20 20 20 20 20 120 2.4 หนาทพลเมอง 40 40 40 40 40 40 240 รวม. สาระการเรยนรเพมเตม 100 100 100 100 100 100 600 3. กจกรรมพฒนาผเรยน 3.1 ลกเสอ 30 30 30 30 30 30 180 3.2 แนะแนว 40 40 40 40 40 40 240 3.3 กจกรรมชมรม 40 40 40 40 40 40 240 3.4 กจกรรมเพอสงคม 10 10 10 10 10 10 60 รวมกจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 120 120 120 720

รวมเวลาเรยนทงหมด 1,060 1,060 1,060 1,060 1,060 1,060 6,360

101


จากตารางท 1 จ านวนชวโมงทจดใหนกเรยนเรยนทงป ตงแตระดบชนประถมศกษาเทากบ 6,360 ชวโมง ตารางท 2 แสดงสดสวนสาระการเรยนรกบเวลาเรยน หลกสตรการศกษาขนพนฐานหลกสตรการศกษาขนพนฐาน มธยมศกษาปท1– 3

*จ านวนชวโมงทจดใหนกเรยน เรยนทงป เทากบ 1400 ชวโมง *แผนการเรยนร/จดเนนการพฒนาผเรยนทตองการเนนเปนพเศษ คอ องกฤษ คณตศาสตร

ตารางท 3 แสดงสดสวนสาระการเรยนรกบเวลาเรยน หลกสตรการศกษาขนพนฐานหลกสตรการศกษาขนพนฐาน มธยมศกษาปท 4-6

ระดบชน


ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร

สงคมศกษา และหนาทพลเมอง

สขศกษาและ

พลศกษา

ศลปะ การงานและ

เทคโนโลย

ภาษาตาง ประเทศ

กจกรรมพฒนาผเรยน

ม. 4 80 ช.ม. 5.71 %

240 ช.ม. 17.14 %

480 ช.ม. 34.29 %

120 ช.ม. 8.57 %

40 ช.ม. 2.86 %

40 ช.ม. 2.86 %

80 ช.ม. 5.71 %

120 ช.ม. 8.57 %

200 ช.ม. 14.29 %

1400 100%

ม. 5 80 ช.ม. 5.71 %

240 ช.ม. 17.14 %

480 ช.ม. 34.29 %

120 ช.ม. 8.57 %

40 ช.ม. 2.86 %

40 ช.ม. 2.86 %

80 ช.ม. 5.71 %

120 ช.ม. 8.57 %

200 ช.ม. 14.29 %

1400 100%

ม. 6 80 ช.ม. 5.71 %

240 ช.ม. 17.14 %

480 ช.ม. 34.29 %

120 ช.ม. 8.57 %

40 ช.ม. 2.86 %

40 ช.ม. 2.86 %

80 ช.ม. 5.71 %

120 ช.ม. 8.57 %

200 ช.ม. 14.29 %

1400 100%

*จ านวนชวโมงทจดใหนกเรยน เรยนทงป เทากบ 1,400 ชวโมง

ระดบชน


ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา และหนาทพลเมอง

สขศกษาและ

พลศกษา

ศลปะ การงานและ

เทคโนโลย

ภาษาตาง

ประเทศ

กจกรรมพฒนาผเรยน

ม. 1 160 ช.ม. 11.43 %

200 ช.ม. 14.29 %

200 ช.ม. 14.29 %

160 ช.ม. 11.43 %

80 ช.ม. 5.71 %

80 ช.ม. 5.71 %

120 ช.ม. 8.57 %

280 ช.ม. 20.00 %

120 ช.ม. 8.57 %

1400 100%

ม. 2 160 ช.ม. 11.43 %

200 ช.ม. 14.29 %

200 ช.ม. 14.29 %

160 ช.ม. 11.43 %

80 ช.ม. 5.71 %

80 ช.ม. 5.71 %

120 ช.ม. 8.57 %

280 ช.ม. 20.00 %

120 ช.ม. 8.57 %

1400 100%

ม. 3 160 ช.ม. 11.43 %

200 ช.ม. 14.29 %

200 ช.ม. 14.29 %

160 ช.ม. 11.43 %

80 ช.ม. 5.71 %

80 ช.ม. 5.71 %

120 ช.ม. 8.57 %

280 ช.ม. 20.00 %

120 ช.ม. 8.57 %

1400 100%

102


*แผนการเรยนร/จดเนนการพฒนาผเรยนทโรงเรยนเนนเปนพเศษ คอ องกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร 3.1.5 ความสอดคลองของหลกสตรกบความตองการของทองถนและผเรยน โรงเรยนยอแซฟอปถมภ มการแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตร และงานวชาการ เพอจดท าหลกสตรสถานศกษา ตามแนวทางการจดการศกษาของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2545) แผนการศกษาแหงชาต มการก าหนดเปาหมาย และคณลกษณะอนพงประสงคของหลกสตร สาระของหลกสตรสอดคลองกบหลกสตรแกนกลาง ครอบคลมความตองการของผเรยน ชมชน และทองถน สงเสรมใหผสอนผลตเอกสารประกอบการสอน สอการสอน มการด าเนนการปรบปรง เพอสรางความสอดคลองของหลกสตรกบความตองการของทองถน และผเรยน โดย จดใหมการประเมนโดยการสอบถามความพงพอใจของผเรยนตอหลกสตรทเปดท าการเรยนการสอนจดใหมการประชมนกเรยนเพอรบฟงความคดเหนนกเรยนในดานการเรยนการสอนจดใหมการจดท าหลกสตรทองถนเพอใชในการเรยนการสอนแตละกลมสาระการเรยนรจดใหมการนเทศการสอนของคร และมการประชมตดตามการจดการเรยนการสอนของครโดยหวหนากลมสาระการเรยนร จดใหมการเรยนการสอนนอกสถานทโดยน านกเรยนศกษาความรในทองถน เชน สภาพบรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยนยอแซฟอปถมภ มแหลงเรยนรหลากหลาย ประชาชนในชมชนมอาชพหลากหลาย เชน คาขาย นกธรกจ รบจาง รบราชการ เลยงสกร ท าสวนและผลไม เปนตน สภาพเศรษฐกจคอนขางด และโรงเรยนมการสนบสนนการใชแหลงเรยนรในชมชน จงไดจดกจกรรมวชาการสญจร กจกรรมภมปญญาทองถน เพอใหนกเรยนไดเชอมโยงขอมลจากแหลงเรยนรในชมชน โดยน านกเรยนเขาศกษาแหลงเรยนรในจงหวดนครปฐมและจงหวดใกลเคยง ดงน

ภมปญญาทองถน

ชน สถานท / แหลงเรยนร จ านวนครง ปการศกษา

ป.1 วดไรขง ฟารมจระเข สามพราน 1 ป.2 พพธภณฑหนขผงไทย/วดไรขง 1 ป.3 อทยานการอาชพชยพฒนา/ องคพระปฐมเจย 1 ป.4 บานศาลาดน / ตลาดน าดอนหวาย 1 ป.5 อทยานธรรมชาตวทยาสรรกขชาต-ชางสบหม จ.นครปฐม 1 ป.6 ทงธรรมนา – Woodland Fantasy จ.นครปฐม 1 ม.1 ณ สทธา อทยานไทย วดพระศรอารย จ.ราชบร 1 ม.2 ศนยเรยนรเศรษฐกจพอเพยงบานของพอ –วหารมงคลบพตร-วดพระศรสรรเพชญ จ.อยธยา 1 ม.3 วดปาเลไลยวรวหาร – ศาลหลกเมอง-ตลาดสามชก จ.สพรรณบร 1 ม.4 ปอมพระจลจอมเกลา-วดบางพลใหญ-ตลาดน าบางพล จ.สมทรปราการ 1 ม.5 พพธภณฑวทยาศาสตร จ.ปทมธาน 1 ม.6 พพธภณฑการเกษตรเฉลมพระเกยรต คลอง 1 1

103


3.1.6 เทคนควธการสอนทครน ามาใชสอน โรงเรยนยอแซฟอปถมภ สงเสรมใหครไดจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ มงพฒนาครโดยสงเสรมการศกษาตอ สงเขารบการอบรม สงเขาศกษาดงาน เพอใหมความรความเขาใจการจดการเรยนการสอน และมแนวทางในการจดการศกษาทเชอวานกเรยนทกคนมความสามารถ และมศกยภาพในการทจะเรยนร จงไดใหครไดใชวธการสอนทหลากหลาย และใหผเรยนมสวนรวมมากทสด เนนการปฏบตจรง เพอใหผเรยนไดเกดการเรยนอยางถาวร โรงเรยนจดใหมระบบการนเทศการจดการเรยนการสอนของครโดยหวหนากลมสาระการเรยนร จากการนเทศการสอน และการตรวจแผนการจดการเรยนรพบวาครผสอนของโรงเรยนไดใชเทคนควธการสอนตางๆ ดงน ตารางท 1 แสดงเทคนควธการสอนทครน ามาใชสอนระดบประถม ทใชการจดการเรยนการสอนแตละแผนการจดการเรยนรแยกเปนกลมสาระฯ

วธการสอน

จ านวนครงจากแผนการจดการเรยนรแยกเปนกลมสาระการเรยนร

ภาษา

ไทย

คณตศ

าสตร

วทยา

ศาสต

ร

สงคม

ศกษา

สขศก

ษา

ศลปะ

การง

านฯ

ตางป

ระเท

ศ

รวม

รอยล

ะ

การบรรยาย 168 213 105 230 43 112 126 190 1,187 16.71 การทดลอง - - 135 - - - - - 135 1.90

การศกษาคนควา 10 50 27 66 15 - - - 168 2.36 การอภปราย - - 18 36 - - - 100 154 2.16

การสาธต 10 213 15 64 40 48 126 - 516 7.26 การท าโครงงาน 35 - 3 66 - - - - 104 1.46

การสบคน 20 162 18 64 41 112 126 - 543 7.64 การมสวนรวม 130 213 111 64 47 14 - 120 699 9.84 การบรณาการ 205 213 6 64 8 28 126 100 750 10.55

การใชเกม 35 - 15 44 2 28 147 150 421 5.92 การแกปญหา 156 - 36 3 112 - - 307 4.32

บทเรยนส าเรจรป - 3 80 - 14 - 90 187 2.63 ฝกปฏบต 160 213 33 80 42 - 126 - 654 9.20

บทบาทสมมต 60 - 6 10 - - - - 76 1.06 ไตรตรอง 130 213 135 230 90 128 126 150 1,202 16.92

รวม 963 1,646 630 1,134 331 596 903 900 7,103 100 ทมา : แผนกวชาการ

EP ป.1-3 ทองฟาจ าลอง กรงเทพฯ 1

EP ป.4-6 สทรรแลนด – The Bloom Orchid จ.ราชบร 1

EP ม.1-6 แหลมผกเบย – แหลงเพาะพนธน าทะเล จ.เพชรบร 1

104


จากตารางท 1 จากตารางท 1 พบวา โดยภาพรวมครระดบประถมศกษาใชเทคนคการสอนการไตรตรองมากทสดคดเปนรอยละ 16.92 รองลงมาการฝกการบรรยายรอยละ 16.71 และอนดบทสามการบรณาการ คดเปนรอยละ 10.55 ตารางท 2 แสดงเทคนควธการสอนทครน ามาใชสอนระดบมธยมศกษาทใชการจดการเรยนการสอนแตละแผนการจดการเรยนรแยกเปนกลมสาระ ฯ

วธการสอน

จ านวนครงจากแผนการจดการเรยนรแยกเปนกลมสาระการเรยนร ภา

ษาไท

ย

คณตศ

าสตร

วทยา

ศาสต

ร

สงคม

ศกษา

สขศก

ษา

ศลปะ

การง

านฯ

ตางป

ระเท

ศ

รวม

รอยล

ะ

การบรรยาย 235 40 240 122 29 12 108 180 966 11.49

การทดลอง - - 234 60 - - - - 294 3.49

การศกษาคนควา 90 - 210 180 18 40 - 90 628 7.47

การอภปราย 25 - 108 150 - - - 283 3.36

การสาธต 20 415 - 144 22 112 108 - 821 9.77

การท าโครงงาน 5 - 20 10 6 - - - 41 0.48

การสบคน 20 - 135 180 2 15 92 80 524 6.23

การมสวนรวม 100 - - 184 - 30 108 150 572 6.80

การบรณาการ 80 - 54 176 15 - 108 - 433 5.15

การใชเกม 35 170 21 86 4 16 - 80 412 4.90

การแกปญหา - - - 36 13 - 108 80 237 2.82

บทเรยนส าเรจรป - - - 80 0 - - 70 150 1.78

ฝกปฏบต 10 329 15 120 28 112 108 200 922 10.97

บทบาทสมมต 35 - - 50 0 - - 30 115 1.36

ไตรตรอง 62 145 171 122 128 112 108 210 1,058 12.59

กระบวนการกลม 100 105 99 186 112 112 12 220 946 11.25

รวม 817 1,204 1,307 1,886 377 561 860 1,390 8,402 100

จากตารางท 2 จากตารางท 2 พบวา โดยภาพรวมครระดบมธยมศกษาใชเทคนคการสอนการ

ไตรตรองมากทสดคดเปนรอยละ 12.59 รองลงมากระบวนการกลมรอยละ 12.25 และการบรรยายไตรตรอง เปนอนดบทสามคดเปนรอยละ 11.49

105


3.1.7 บรรยากาศการเรยนการสอน การจดกจกรรมการเรยนการสอนของครมความหลากหลาย มการจดการเรยนการสอนทงใน และนอกหองเรยน มการจดการสอนการบรณาการทงในวชา และขามรายวชา มการใชสอการสอน มการสอนการทดลอง เกมส และการปฏบตจรงใหนกเรยน นกเรยนมความสข และนกเรยนมสวนรวมในการจดการศกษา มการนเทศการสอน และมการด าเนนการเกยวกบการเรยนการสอน ดงน 1. การประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร และงานวชาการ จะมการด าเนนการประชมฯ 1 สปดาหตอครง ซงการประชมเพอตดตามการจดการเรยนการสอน และการแลกเปลยนความคดเหนตางๆ 2. การประชมกลมสาระการเรยนร เปนการด าเนนการประชมครผสอนแตละกลมสาระการเรยนร เพอน าปญหาตางๆทเกดขนมาแลกเปลยน และแกปญหา รวมทงเปนการตดตามนโยบายตางๆทโรงเรยน ฝายวชาการ ไดก าหนดไวใหบรรลเปาหมายทก าหนด 3. การตรวจแผนการจดการเรยนร จากการด าเนนการตรวจแผนการจดการเรยนรของครโดยหวหนากลมสาระการเรยนร และหวหนาแผนกวชาการ พบวาแผนการจดการเรยนรมความชดเจน ครผสอนไดสอนตามแผนการจดการเรยนรทจดท าขน 4. การนเทศการสอน จากการนเทศการสอนพบวาคณครสวนใหญมความสามารถ มศกยภาพ และเทคนคการในการสอน สามารถควบคมหองเรยนไดอยางมประสทธภาพ 3.2 การวดและประเมนผลการเรยน 3.2.1 ความถกตองครบถวนเปนปจจบนเกยวกบเอกสาร

หลกฐาน การประเมนผลการเรยน งานวดผล ฝายวชาการไดจดเอกสารหลกฐานการประเมนผลการเรยนแยกเปนดงน

3.2.1.1 ระเบยบโรงเรยนยอแซฟอปถมภวาดวย การจดการศกษา พทธศกราช 2551 3.2.1.2 เอกสารหลกฐานการประเมนผลการเรยนททางงานวดผลจดท าขนให สอดคลองกบหลกสตรสถานศกษา

ปพ.4 คอ แบบแสดงผลการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค ปพ.5 คอ เอกสารแสดงผลการพฒนาคณภาพผเรยน ปพ.6 คอ แบบรายงานผลการพฒนาคณภาพผเรยนรายบคคล ปพ.7 คอ ใบรบรองผลการศกษา ปพ.9 คอ สมดบนทกผลการเรยนร 3.3.2 การน าผลการวดและประเมนผลการเรยนไปใชในการพฒนาผเรยน 3.2.2.1 วธการและเครองมอทครใชประเมนมหลากหลาย เชน การสงเกต ซกถาม การสมภาษณใบงาน โครงงาน ชนงาน คนควารายงาน , ปฏบต และ

106


แบบทดสอบ 3.2.2.2 วธการจดท า Portfolio (แฟมสะสมงาน) -ครประจ าชนจะชวยดแลในการจดเกบแฟม -ครประจ าวชาประเมนชนงาน, ใบงานของนกเรยน -ผปกครองประเมนผลงานของนกเรยน -เพอนในหองเรยนประเมนผลของนกเรยน -นกเรยนจดเกบผลงานทตนเองชนชอบใสในแฟม

3.2.2.3 ผลการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลและรายกลม ไดจดท าใบรายงานผลการพฒนาผเรยน เพอแจกใหกบนกเรยน ดงน

-ใบรายงานผลการพฒนาผเรยนรายบคคลระหวางเรยน -ใบรายงานผลการพฒนาผเรยนรายบคคลปลายภาคเรยน -ใบรายงานผลการพฒนาผเรยนรายบคคลตามมาตรฐานการศกษาชาต 3.4 กจกรรมพฒนาผเรยน 3.4.2 กจกรรมพฒนาผเรยนระดบประถมศกษา ตารางแสดงกจกรรมพฒนาผเรยน(ชมนม) ระดบชนประถมศกษาปท 1-3

ท ชอชมนม ครทปรกษา 1 หมอภาษา G.1 นางสาวบษยมาศ คงออน 2 นทานหรรษา G.1 นางวตร พรรณแดง 3 นทานหรรษา G.2 นางชญานษฐ เสนวงศ ณ อยธยา 4 สนกภาษาไทย นางสดารตน เกดบวเพชร 5 สนกภาษาไทย นางสาวนรมล ประเสรฐศร 6 JS Green School G.2 นางอนศา กจบญช 7 สงประดษฐจากเศษวสดเหลอใช (โลกสวยดวยมอ) นางอษณย ลมปศร 8 สงแวดลอมหรรษา นายอมรชย ศรบญโถม 9 Bible for Life นางสาวนสบา นมนวล 10 ปนรก นางสาวกชกร นาคเหลก 11 Social Quiz นางสาวอญตกา ไกรชนกรกล 12 ของเลนพอเพยง G.2 นางสาวจนทรา ขนอนทร 13 English in Daily life นางชลดา ราศรชย 14 JUNIOR CHEF นางสาวนภสรณ บญม 15 JAPAN LANGUAGE นางวาสนา อตสาหะ 16 ENGLISH IS FUN นางสาวฉตรวรกาญจน ตนสวฒน 17 KIDS GAME G.1 นางสพตรา ภทรเวชภม 18 KIDS GAME G.2 นางสาวสรยา ศรสวสด

107


19 มวยไทย นายสมชาย สรอยคร 20 FOOTBALL/FOOTSUAL นายเสร เนยะแกว 21 180 IQ G.1 นางสาวอาภาพร ชาวปากน า 22 คณตศลป G.1 นางวนเพญ พวงสมจตต 23 เกม 24 G.1 นางสายทพย หวงตรงจต 24 เกม 24 G.2 นางปรญญา ตงภทรกล 25 เกมคณตศาสตร G.1 นางเรณ ภมถาวร 26 เกมคณตศาสตร G.1 นายรวชคนธ สจจสงข 27 เกษตรแนวประยกต นางสาวลดดา เหลองศศพงษ 28 ผจญภยในดนแดน IT G.1 นางกญญา ศรเสวก 29 ประดษฐหรรษา นางสาวอรอนงค หงษทอง 30 Music Station นายบวรภค รจเวชนนท 31 สรางสรรคงานศลป นางสาวนนทนภส นพภารมย 32 สบสานดนตรไทย นางชนชา อนทรรง 33 การละเลนเดกไทย นางสนย ฟกวงศ

จากตารางพบวามกจกรรมพฒนาผเรยน(ชมนม)ทเปดใหผเรยนไดพฒนาตนเองระดบชนประถมศกษาปท1-3 จ านวน 33 ชมนม ตารางแสดงกจกรรมพฒนาผเรยน(ชมนม) ระดบชนประถมศกษาปท 4-6

ท ชอชมนม ครทปรกษา 1 หมอภาษา G.1 นายจรพล เจนท า 2 ธนาคารปญญา G.1 นางสาวดวงพร พมพแพน 3 ธนาคารปญญา นางสาวจราภรณ ปานอนทร 4 ภาษาไทยในเพลง นางวลยวภา เกรกชยวน 5 ภาษาไทยในเพลง นางสรนดา บรรจงรกษา 6 นทานหรรษา G.1 นางสาวเสาวรส ตงศลปชย 7 นทานหรรษา G.2 นายประสงค เจรญพร 8 สนกภาษาไทย นางสาวนพวรรณ บญประคอง 9 JS Green School นางสาวน าผง ภมชยศร 10 สงประดษฐจากเศษวสดเหลอใช(โลกสวยดวยมอ) นายทว รผกช 11 หองเรยนธรรมชาต-หองเรยนสเขยว นายอมรชย ศรบญโถม 12 วทยาศาสตรกบของเลนใช นางสาววรรณทกาญจน ทรพบไพบลย 13 ปนรก นางสาวเนตรดาว โจมแพง 14 Social Quiz นางสาวทวาพร ร าพรรณ 15 รกษโลก นางสาวภษนศา กจบญช 16 เจาสวนอย นางสาวโศรยา ทองอวมใหญ 17 English in Daily life นายประเสรฐ สรโรจนธรรม

108


18 JUNIOR CHEF นางอรณย จวประสาท 19 CREATIVE ENGLISH G.1 นางสาววชรา แกวอมพร 20 ENGLISH IS FUN G.1 นางสาววรรณนภา ล าตระกล 21 ENGLISH IS FUN G.2 นางสาวอกษราภค นมเรอง 22 มวยไทย ชวงชนท 2 (ป.4-6) 2018 นายสมชาย สรอยคร 23 FOOTBALL/SUTSAL นายเสร เนยะแกว 24 คณตศลป G.1 นายชยวฒน ทศพร 25 เกมคณตศาสตร G.1 นางสาวสจนตนา รปเพรยว 26 A-MATH นายอทธเดช อนประชา 27 ผจญภยในดนแดน IT นางสาวฐานวร อนทรสมบต 28 ประดษฐหรรษา นายเอกภาพ ศรประมง 29 Music Station นายบวรภค รจเวชนนท 30 ศลปสรางสรรค นางสาวศภมาส สขนพฐพงษ 31 Music Station นายบวรภค รจเวชนนท 32 ศลปสรางสรรค นางสาวศภมาส สขนพฐพงษ 33 สบสานดนตรไทย นางชนชา อนทรรง 34 การละเลนเดกไทย นางสนย ฟกวงศ 35 สนกกบศลปะ นางสาวนนทนภส นพภารมย

จากตารางพบวามกจกรรมพฒนาผเรยน(ชมนม)ทเปดใหผเรยนไดพฒนาตนเองระดบชนประถมศกษาปท 4-6 จ านวน 35 ชมนม

3.4.3 กจกรรมพฒนาผเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน ตารางแสดงกจกรรมพฒนาผเรยน(ชมนม) ระดบชนมธยมศกษาตอนตน ม.1-ม.3

ท ชอชมนม ครทปรกษา 1 หมอภาษา นางสาวมทณา ยนตรสงห 2 ธนาคารปญญา นายศรพนธ พลอยหน 4 ตามรอยวรรณคด นางสาวภาวณ เรองหรญ 5 สนกกบนทานพนบาน นางสาวกาญครมา จอยบ ารง 6 JS Green School G.1 นางสาวบษกร พนเปรม 7 JS Green School G.2 นางสาวสายธาร เกสร 9 SPEAKING & THINK SCIENCE นายกจตพงษ สขารมย

10 Social Quiz G.1 นางสาวภทร อนเฉดฉาย

11 วทยสปยทธ ชวงชนท 3 นายองกร จนทรชาวนา 12 Social Quiz G.1 นางสาววนด เงาจนดา 13 โมเดลจ าลอง G.1 นางสาวสจตรา พระจนทร 14 โมเดลจ าลอง G.2 นางสาวสวรรณทพย บญเลศ

109


15 ครวไทย มาลยรก G.1 นางสาวกมลชนก สมทรง 16 ครวไทย มาลยรก G.2 นางสาววนด เงาจนดา 17 ครวไทย มาลยรก G.2 นายทนงศกด ธาราชย 18 ธนาคารโรงเรยน นายกรวฒ เรอนงาม 19 English in Daily life G.2 นางสาวสรพกตร พวงเขยว 20 JUNIOR CHEF G.1 นางสาวณฐชญา บปผาชาต 21 ENGLISH IS FUN นางสาวสายทพย โมกขศกด 22 CHINESE CULTURE G.1 นายธนพฒน ค าหวล 23 CHINESE CULTURE G.1 นายสทธชย อบล 24 CHINESE CULTURE G.2 นางสาวปพชญา ทตะระ 25 JUNIOR GUIDE G.1 นายเนตวฒน ค าธาน 26 JUNIOR GUIDE G.2 นายสทธโชค สนตโยธน 27 มวยไทย นายสมชาย สรอยคร 28 FOOTBALL/FOOTFUAL G.1 นายประชม เทยนเทยง 29 FOOTBALL/FOOTFUAL G.2 นายโกวท หนกไหล 30 เปตอง นางดจเดอน สวรรณศร 31 ตะกรอวง นายเนตวฒน ค าธาน 32 บาสเกตบอล นายบญเลศ ไผงาม 33 180 IQ นายอาทตย ทรพยมน 34 คณตศลป G.1 นายประยทธ ขนทอง 35 คณตศลป G.2 นางสาวธญญาภรณ เชาวรงโรจนชย 36 เกมคณตศาสตร G.1 นางงามตา เจรญพร 37 พบเหรยญโปรยทาน ม.ชตกาณจน นชสวาท 38 ประดษฐหรรษา นายสรยา ส าราญจตร 39 เกษตรแนวประยกต นางสาวทศนย กยฮวยเตย 40 ผจญภยในดนแดน IT นางวรายภสร ปานอ าพนธ 41 ผจญภยในดนแดน IT น.ส.หทยรตน อดรเขต 42 มหศจรรยโลกหนงสอ นายสทธชย ยงฮน 43 Music Station G. นายเอกพงษ เฑยมเทวญญ 44 STRING BAND นางสาวน าออย พนผก 45 สบสานดนตรไทย น.ส.น าออย พนผก 46 สรางสรรคงานศลป นางสาวนนทนภส นพภารมย

จากตาราง พบวามกจกรรมพฒนาผเรยน(ชมนม)ทเปดใหผเรยนไดพฒนาตนเองระดบชนมธยมศกษาตอนตน ม.1-ม.3 จ านวน 46 ชมนม

110


3.4.4 กจกรรมพฒนาผเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย ตาราง แสดงกจกรรมพฒนาผเรยน(ชมนม) ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย ม.4-ม.6

ท ชอชมนม ครทปรกษา 1 หมอภาษา นางจนตนา ผวเกลยง 2 ธนาคารปญญา นางสาวศรญญา วงษนรนทร 4 ภาษาไทยในเพลง นางสาวดวงจนทร จาดทอง 6 บนไดกว นายสมหมาย ประเสรฐสงข 10 JS Green School นางนตยา สายเสยงสด 11 วทยสปยทธ นายองกร จนทรชาวนา 12 วทยสปยทธ นาวสาววชราพร ศรรกษ 13 เปดโลกสอง ทองอวกาศ นางสาวชนญธดา ชมแสง 14 อย.นอย นางอชยา ขวญจตร 15 หองเรยนสเขยว นางสาวพรรณณกา คล าสข 16 หองเรยนสเขยว นายองกร จนทรชาวนา 17 สสวท.การทดลองเสมอนจรง นางสาวฐตาภรณ ชาวหวยหมาก 18 Bible for life นางสาวเมทน สพรรณพยคฆ 19 ปนรก นายอ านาจ คงตระกลชยเดช 20 Social Quiz นายขวญชย แซเลา 21 ครวไทย มาลยรก นางสาวนฤมล ปญญากจ 22 โลกมหศจรรย G1 นางสาวจนตนา กจบ ารง 23 โลกมหศจรรย G2 นายนกล สงสมบรณ 24 DIY BY G1 นางสาวสมญญา บวชม 25 DIY BY G2 นางสาวกมลชนก สมทรง 26 ธนาคารโรงเรยน นายกรวฒ เรอนงาม 27 English in Daily Life G1 นางสาวชวรนทร มาลากรรณ 28 English in Daily Life G2 นางสาวณชกานต กจเจรญ 29 CHINESE CULTURE ม.นวพร 30 VICTNAM LANGUAGE นายปกรณ มากมลมา 31 มวยไทย นายสมชาย สรอยคร 32 เปตอง นายโกวท หนกไหล 33 แบดมนตน นายบญฤทธ เจรญแสง 34 บาสเกตบอล นายอ านาจ ปนสนชย 35 180 IQ นางสาวนศานาถ สวรรณเขต 36 คณตศลป นางสาวชนดา จนเพชร 37 เกมคณตศาสตร นางสาวกนลา เจรญสข

111


38 เกษตรแนวประยกต นางสาวศรนทพย จนทรสวรรณ 39 ผจญภยในดนแดน IT G.1 นายเฉลมรฐ อนนตชาต 40 ผจญภยในดนแดน IT G.2 นางสาววาสนา สนทโรวทย 41 Music Station G.2 นายสถาพร อสาหะ 42 สรางสรรคงานศลป นางสาวปทมาพร จตรบ ารง 43 ART DIY นายสรส กอสนาน 44 งานไม D.I.Y. นายอ านวย กนนอย 45 MELODION นายบวรภค รจเวชนนท

จากตาราง พบวามกจกรรมพฒนาผเรยน(ชมนม)ทเปดใหผเรยนไดพฒนาตนเองระดบชน

มธยมศกษาตอนตน ม.4-ม.6 จ านวน 45 ชมนม ทมา:ฝายกจการนกเรยน

112


3.3.4 ผลการจดบรการแนะแนว

3.3.4.1 ผลการศกษาตอของนกเรยน ตารางแสดงนกเรยนทจบหลกสตร

หลกสตร จ านวนนกเรยน นกเรยนทจบ

คน รอยละ หลกสตรการศกษาขนพนฐาน ฯระดบประถมศกษา(ป.6) 367 370 100 หลกสตรการศกษาขนพนฐานฯระดบมธยมศกษาตอนตน(ม.3) 374 390 100 หลกสตรการศกษาขนพนฐานฯระดบมธยมศกษาตอนปลาย(ม.6) 382 445 100

ทมา : งานแนะแนว

ตารางแสดงผลการสอบเขาศกษาตอในมหาวทยาลยรฐบาลและเอกชน จ าแนกเปนแผนกสามญชาย – แผนกสามญหญง และ แผนก English Program

ปการศกษา2559 ปการศกษา2560 ปการศกษา2561

แผนกสามญชาย 95.77 90.81 64.57 แผนกสามญหญง 86.71 82.55 3.02

แผนก English Program 63.20 73.33 32.41

95.77

86.71

63.2

90.81

82.55

73.33

64.57

3.02

32.41

0

20

40

60

80

100

120

แผนกสามญชาย แผนกสามญหญง แผนก English Protram

กราฟแสดงผลการสอบเขาศกษาตอในระดบมหาวทยาลย

2559 2560 2561

113


มหาว

ทยาล

ยรฐบ

าล

ล าดบ รายชอมหาวทยาลย จ านวน (คน) 1 จฬาลงกรณมหาวทยาลย 11 2 มหาวทยาลยธรรมศาสตร 5 3 มหาวทยาลยเกษตรศาสตร 28 4 มหาวทยาลยมหดล 27 5 มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 7 6 มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลา 21 7 มหาวทยาลยศลปากร 27 8 มหาวทยาลยแมฟาหลวง 2 9 เตรยมทหารโรงเรยนนายรอย 1 10 ศนยฝกพาณชยนาว 1 11 โรงเรยนจาอากาศ ดอนเมอง กรงเทพฯ 1 12 โรงเรยนชมพลทหารเรอ 1 13 มหาวทยาลยบรพา 10 14 มหาวทยาลยราชภฏ 24 15 มหาวทยาลยสวนดสต 2 16 มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล 20 17 มหาวทยาลยนครพนม 1 18 มหาวทยาลยรามค าแหง 2 19 มหาวทยาลยสโขทยธรรมมาธราช 1

รวม 192

มหาว

ทยาล

ยเอก

ชน

20 วทยาลยดสตธาน 2 21 การบนพลเรอน 1 22 มหาวทยาลยกรงเทพ 5 23 มหาวทยาลยธรกจบณทต 5 24 มหาวทยาลยรงสต 5 25 มหาวทยาลยหอการคาไทย 3 26 มหาวทยาลยอสสมชญ 1 27 สถาบนเทคโนโลยไทย – ญปน 1 28 มหาวทยาลยสยาม 4 29 มหาวทยาลยหวเฉยวเฉลมพระเกยรต 2

รวม 29

ผลการสอบของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ทสอบเขาศกษาตอมหาวทยาลยตาง ๆ แผนกสามญชาย ปการศกษา 2561 ทเขาศกษาในปการศกษา 2562

114


นกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561 แผนกสามญชาย มทงหมด 269 คน นกเรยนสอบเขามหาวทยาลย ทงหมด 221 คน คดเปนรอยละ 100 นกเรยนสอบเขามหาวทยาลยของรฐบาล 192 คน คดเปนรอยละ 86.88 นกเรยนสอบเขามหาวทยาลยเอกชน 29 คน คดเปนรอยละ 13.12

***หมายเหต นกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561 แผนกสามญชาย มทงหมด 269 คน นกเรยนศกษาตอตางประเทศ จ านวน 7 คน นกเรยนเตรยมปฏบตตนเปนนกบวช (ศกษาตอวทยาลยแสงธรรม) จ านวน 34 คน นกเรยนประกอบธรกจสวนตวหรอธรกจครอบครว จ านวน 4 คน นกเรยนแลกเปลยนตางประเทศ (AFS) จ านวน 2 คน ลาพกการศกษาเพอรอศกษาตอปการศกษา 2563 จ านวน 1 คน

115


มห

าวทย

าลยร

ฐบาล

ล าดบ รายชอมหาวทยาลย จ านวน (คน) 1 มหาวทยาลยธรรมศาสตร 11 2 มหาวทยาลยสงขลานครนทร 1 3 มหาวทยาลยเกษตรศาสตร 33 4 มหาวทยาลยมหดล 18

5 มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 7

6 มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลา 10

7 มหาวทยาลยศลปากร 19

8 มหาวทยาลยนเรศวร 2

9 มหาวทยาลยแมฟาหลวง 4

10 มหาวทยาลยเชยงใหม 1

11 มหาวทยาลยบรพา 10

12 มหาวทยาลยราชภฏ 6

13 มหาวทยาลยสวนดสต 2

14 มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล 7

15 มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย 1

16 มหาวทยาลยรามค าแหง 1

มหาว

ทยาล

ยเอก

ชน

17 วทยาลยดสตธาน 3

18 วทยาลยเทคโนโลยการทะเลแหงเอเชย 1

19 มหาวทยาลยกรงเทพ 15

20 มหาวทยาลยธรกจบณทต 1

21 มหาวทยาลยรงสต 1

22 มหาวทยาลยหอการคาไทย 2

23 มหาวทยาลยอสสมชญ 3

24 สถาบนการจดการปญญาภวฒน 2

25 มหาวทยาลยสยาม 2

26 มหาวทยาลยหวเฉยวเฉลมพระเกยรต 5

27 มหาวทยาลยนานาชาตแสตมฟอรด 1

ผลการสอบของนกเรยนทสอบเขาศกษาตอมหาวทยาลยตาง ๆ แผนกสามญหญง ปการศกษา 2561 ทเขาศกษาในปการศกษา 2562

116


นกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561 แผนกสามญหญง มทงหมด 176 คน นกเรยนสอบเขามหาวทยาลย ทงหมด 170 คน คดเปนรอยละ 100 นกเรยนสอบเขามหาวทยาลยของรฐบาล 133 คน คดเปนรอยละ 78.24 นกเรยนสอบเขามหาวทยาลยเอกชน 37 คน คดเปนรอยละ 21.76 ***หมายเหต นกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561 แผนกสามญหญง มทงหมด 176 คน นกเรยนศกษาตอตางประเทศ จ านวน 4 คน ลาพกการศกษาเพอรอศกษาตอปการศกษา 2563 จ านวน 2 คน

ทมา : งานแนะแน

การวจยในชนเรยน

โรงเรยนยอแซฟอปถมภสงเสรมใหครมการวจยในชนเรยน เพอน ามาใชในการพฒนาการจดกระบวนการเรยนรและปรบพฤตกรรมทพงประสงคของนกเรยน

3.5.1 รปแบบวธการด าเนนงานวจยในชนเรยน 5.1.1 การวจยในชนเรยนแบบไมเปนทางการ (วจยไมเตมรปแบบ) 5.1.2 การวจยในชนเรยนแบบเปนทางการ (เตมรปแบบ)

3.5.2 ผลงานของครทเกยวกบการวจยในชนเรยน จ านวนครทงหมด 151 คน จ านวนครสงหวขอการวจย 145 คน คดเปนรอยละ 96.03 จ านวนครไมสงรายงานวจย 6 คน คดเปนรอยละ 3.97 ตารางท 1 แสดงจ านวนผลงานวจยและการน าผลการวจยมาใชพฒนาการเรยนร

สงกด

จ านวนเตม

จ านวนคนสงงาน

คนไมไดสงงาน

ระดบคณภาพ ดเยยม ดมาก ด พอใช ปรบปรง

90-100 80-89 70-79 50-69 0-49 ภาษาไทย 19 17 2 2 8 5 1 3 คณตศาสตร 16 16 0 2 13 1 0 0 วทยาศาสตร 18 18 0 2 11 4 0 1 สงคมศกษาฯ 27 26 1 1 12 9 2 3 สขศกษาและพลศกษา 13 13 0 0 1 4 6 2 ศลปะ 13 13 0 0 5 5 1 2 การงานอาชพฯ 16 15 1 2 5 5 3 1 ภาษาตางประเทศ 29 27 2 4 10 8 5 2 รวม 151 145 6 13 65 41 18 14

117


ทมา : งานวจยและพฒนา จากตารางท1 พบวาครไดมการท าวจย ไดในระดบดมากมากทสดคอ 43.05 อนดบทสองระดบด 27.15 อนดบทสามระดบพอใช 11.92 อนดบทสระดบปรบปรง 9.27 และสดทายระดบดเยยม 8.61

0 10 20 30 40 50

ดเยยม

ดมาก

ด

พอใช

ปรบปรง

8.61

43.05

27.15

11.92

9.27

กราฟสรปผลการประเมนวจยในชนเรยน ปการศกษา 2562

สงกด

จ านวนเตม

จ านวนคนสงงาน

คนไมไดสงงาน

ระดบคณภาพ ดเยยม ดมาก ด พอใช ปรบปรง

ภาษาไทย 19 89.47 10.53 10.53 42.11 26.32 5.26 15.79 คณตศาสตร 16 100.00 0.00 12.50 81.25 6.25 0.00 0.00 วทยาศาสตร 18 100.00 0.00 11.11 61.11 22.22 0.00 5.56 สงคมศกษาฯ 27 96.30 3.70 3.70 44.44 33.33 7.41 11.11 สขศกษาและพลศกษา 13 100.00 0.00 0.00 7.69 30.77 46.15 15.38 ศลปะ 13 100.00 0.00 0.00 38.46 38.46 7.69 15.38 การงานอาชพฯ 16 93.75 6.25 12.50 31.25 31.25 18.75 6.25 ภาษาตางประเทศ 29 93.10 6.90 13.79 34.48 27.59 17.24 6.90 รวม 151 96.03 3.97 8.61 43.05 27.15 11.92 9.27

118


3.6 สอการเรยนร โรงเรยนยอแซฟอปถมภ สงเสรมใหครมการผลตสอการเรยนการสอน เพอน ามาใชในการ

พฒนาการจดกระบวนการเรยนรและปรบพฤตกรรมทพงประสงคของผเรยน สรปผลการประเมนการจดการเรยนสอนของครดานการใชสอ ICT

กลมสาระการเรยนร ประเภทของสอ/จ านวน

Power point Website Vdo สอน อนๆ

1.ภาษาไทย 23 - - - 2.คณตศาสตร 19 - - - 3.วทยาศาสตรและเทคโนโลย 18 - - - 4.สงคมศกษาฯ 25 - - - 5.สขศกษาและพลศกษา 9 - - - 6.ศลปะ 13 - - - 7.การงานอาชพ 12 1 - - 8.ภาษาตางประเทศ 30 - - - รวม 149 1 - - รอยละ 99.33 0.67 - -

ตารางสรปการใชสอเทคโนโลยสารสนเทศททนสมยและเออตอการเรยนร

กลมสาระการเรยนร รอยละ 1.ภาษาไทย 93.25

2.คณตศาสตร 93.25

3.วทยาศาสตรและเทคโนโลย 93.25

4.สงคมศกษาฯ 93.25

5.สขศกษาและพลศกษา 93.25

6.ศลปะ 93.25

7.การงานอาชพ 93.25

8.ภาษาตางประเทศ 93.25

รวม 93.25

119


บทท 4

ระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ

ระบบสารสนเทศเพอการบรหารโรงเรยนยอแซฟอปถมภ ไดสรปโดยแยกตามล าดบดงน 4.1 สภาพการบรหาร และการจดการ 4.2 สภาพและบรรยากาศการเรยนร 4.3 ทรพยากรและสงอ านวยความสะดวก 4.4 การพฒนาวชาชพ 4.5 ความสมพนธระหวางสถานศกษากบผปกครอง และชมชน

4.1 สภาพการบรหาร และการจดการ 4.1.1 ความสอดคลองระหวาง วสยทศน พนธกจ และ เปาหมาย

เปาหมาย/นโยบาย ยทธศาสตร/กลยทธ สภาพความส าเรจ/ตวชวดความส าเรจ

1.ปลกฝงใหผเรยนใหมคณธรรม-จรยธรรม ตามหลกธรรมทางศาสนาทตนเองนบถอ

ดานผเรยน 1.ปลกฝงผเรยนใหมคณธรรมจรยธรรม ตามหลกธรรมทาง ครสตศาสนา และทางศาสนาทตนเองนบถอ และน าไปปฏบต ในชวตประจ าวน (น.1)

1.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของผเรยน เปนผมคณธรรม จรยธรรม ตามหลกธรรมครสตศาสนา หรอศาสนาทตนเองนบถอ (น.1) 1.2 ปการศกษา 2562 ร อ ยล ะ 90 ขอ งผ เ ร ยนปฏ บ ตศาสนกจสมพนธและน าหลกธรรมทางศาสนาทตนเองนบไปปฏบตในชวตประจ าวน (น.1)

2.ปลกฝงใหผเรยน มระเบยบวนย ซอสตยซอตรง รจกรกและรบใช มทกษะชวตและคณลกษณะอนพงประสงค

2.ปลกฝงใหผเรยนมระเบยบวนย ซอสตย ซอตรง รจกรกและรบใช มทกษะชวต และคณลกษณะอนพงประสงค เพออยในสงคมไดอยางมความสข (น.2)

2.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของผเรยน มระเบยบวนย มความ รบผดชอบ ปฏบตตามกฎเกณฑ ของโรงเรยนและสงคม เพออย ในสงคมไดอยางมความสข (น.2) 2.2 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของผเรยนม

120


คณลกษณะตามอตลกษณ การศกษาคาทอลกเปนผม ความซอตรง ซอสตย รจก รกและรบใช (น.2) 2.3 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของผเรยน มคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรแกนกลาง การศกษาขนพนฐาน (น.2)

3.จดการศกษาใหผเรยนมความรและความสามารถ โดดเดนในดานวชาการ ดานภาษา และเทคโนโลย

3.พฒนาผเรยนใหเปนผน าทาง ดานวชาการ ดานภาษาเพอการ สอสาร และใชเทคโนโลย ททนสมยอยางเหมาะสม (น.3)

3.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 80 ของผเรยนสามารถ เปนผน าดานวชาการทกกลม สาระ มผลสมฤทธทางการเรยน ไมนอยกวา 3.00 และมผลงาน เผยแพรเปนทยอมรบ (น.3) 3.2 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของผเรยนม ความสามารถใชภาษาเพอการ สอสารไดอยางมประสทธภาพ (น.3) 3.3 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยททนสมยในการแสวงหาความรดวยตนเอง และสามารถเลอกใชประโยชนจากเทคโนโลยสรางผลงานท เกดประโยชนตอตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม(กระบวนการสอนแบบไตรตรอง) (น.3)

4.จดการศกษาเพอพฒนาผเรยนเตมตามศกยภาพ สามารถศกษาตอ ในระดบอดมศกษาของรฐ มผลงานเขาส การแขงขนระดบประเทศ และตางประเทศ

4.สงเสรมผเรยนใหพฒนาตนเองเตมตามศกยภาพ มผลงานเปนทยอมรบเขาสการแขงขนทงภายในประเทศ และตางประเทศ ตลอดจนสามารถศกษาตอในระดบอดมศกษาได (น.4)

4.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 80 ของผเรยนสามารถ พฒนาตนเองไดเตมตาม ศกยภาพของแตละบคคลม ผลงานและไดรบรางวลจากการ แขงขนทงภายในประเทศและ ตางประเทศ (น.4) 4.2 ปการศกษา 2562

121


รอยละ 80 ของผเรยนทเขาสอบ ผานเกณฑการประเมนในระดบ มาตรฐานสากล (น.4) 4.3 ปการศกษา 2562 รอยละ 100 ของผเรยนสามารถ สอบเขาศกษาตอใน ระดบอดมศกษาของภาครฐ (น.4)

5.จดการศกษาเพอพฒนาผเรยนใหมสมรรถนะส าคญตามหลกสตร รกการอาน การแสวงหาความร มสขภาวะทด มสนทรยภาพ และอนรกษศลปวฒนธรรมไทย

5.พฒนาและสงเสรมใหผเรยนมสมรรถนะส าคญตามหลกสตร รกการอาน การแสวงหาความรตลอดชวต (น.5) 6.สงเสรมและพฒนาใหผเรยน มสขภาวะทด มสนทรยภาพดาน ศลปะ ดนตร กฬา และรกษศลปวฒนธรรมไทย (น.5)

5.1 ปการศกษา 2562รอยละ 90 ของผเรยน มสมรรถนะทส าคญ ตามหลกสตรในระดบดมาก (น.5) 5.2 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของผเรยน มนสยรกการอาน โดย บนทกความรดวยตนเองไมนอยกวา ปละ 60 เรอง (น.5) 5.3 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของผเรยน มความสามารถในการแสวงหาความรจากแหลงเรยนรในสถานศกษาและนอกสถานศกษาและเรยนรตลอดชวตในการพฒนาตนเองอยางตอเนอง (น.5) 6.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของผเรยน เปนผมสขภาวะทด ดาน รางกาย อารมณ สงคม สตปญญา ในระดบดมาก(น.6) 6.2 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของผเรยนเปนผมสนทรยภาพ ม ผลงาน 1 ศลปะ 1 ดนตร 1 กฬา ในระดบมธยมศกษาปท 3 และ มธยมศกษาปท 6 (น.6) 6.3 ปการศกษา 2562 รอยละ 100 ของ ผเรยนเขารวมกจกรรมอนรกษ สบสานศลปวฒนธรรมและประเพณไทยมารยาทไทย การใชภาษาไทย (น.6)

122


6.สงเสรมใหบคลากรและครมจรรยาบรรณ และจตวญญาณของความเปนครอยางแทจรง

ดานคร 7.สงเสรมบคลากรใหมจรรยาบรรณและจตวญญาณของความเปนคร (น.6) 8.พฒนาบคลากรใหมคณสมบตตรงตามมาตรฐานวชาชพครของครสภา สงเสรมขวญและก าลงใจใหบคลากรตามความเหมาะสมของสภาพเศรษฐกจ และสงคมในปจจบน (น.6)

7.1 ปการศกษา 2558 รอยละ 100 ของบคลากรไดรบการพฒนาอบรมใหมจรรยาบรรณและจตวญญาณของความเปนคร 8.1 ปการศกษา 2559 รอยละ 100 ของบคลากรไดรบการพฒนาตนเอง ตามมาตรฐานวชาชพครของครสภา อยางตอเนอง 8.2 ปการศกษา 2559 รอยละ 100 ของบคลากรมความพงพอใจตอการจดสวสดการของสถานศกษาจนเกดขวญ และก าลงใจในการปฏบตหนาท

7.จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ สามารถใชภาษาในการสอสาร ใชเทคโนโลย ไดอยางเหมาะสม และมประสทธภาพ

9.จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ สามารถใชภาษาในการสอสาร ใชเทคโนโลยไดอยางเหมาะสม และเปนทยอมรบจากบคคลภายนอก (น.7)

9.1 ปการศกษา 2560 รอยละ 100 ของบคลากรจดการเรยนการสอนท เนนผเรยนเปนส าคญและม นวตกรรมการเรยนการสอนเปนของ ตนเอง 9.2 ปการศกษา 2562 รอยละ 80 ของบคลากร สามารถใชภาษาใน การสอสารไดอยางเหมาะสม และ เปนทยอมรบจากบคคลภายนอก 9.3 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของบคลากร สามารถใชและสราง นวตกรรมการสอนทใชเทคโนโลยได อยางเหมาะสม และเปนทยอมรบ จากบคคลภายนอก 9.4 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของบคลากร สามารถใช ภาษาองกฤษในการเรยนการสอนได อยางเหมาะสม 9.5 ปการศกษา 2560 รอยละ 100 ของบคลากรใชแหล ง เรยนรท งภายในและภายนอกโรงเรยนในการจดกจกรรมการเรยนการสอน

123


10.พฒนาบคลากรชาวตางชาต ใหจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเตมศกยภาพ (น.7)

10.1 ปการศกษา 2558 รอยละ 100 ของบคลากรชาวตางชาตทกคนไดรบการพฒนาตนเองในการจ ด ก า ร เ ร ย น ก า ร ส อ น อย า ง มประสทธภาพ

8.จดการเรยนการสอนทบรณาการความเชอ วฒนธรรมและชวตตามคณคาพระวรสารในทกกลมสาระการเรยนร โดยใชเทคโนโลยอยางเหมาะสม

11.สงเสรมการจดการเรยนการสอน ทบรณาการความเชอ วฒนธรรม และชวตตามคณคาพระวรสารในทกกลมสาระการเรยนร โดยใชเทคโนโลยอยางเหมาะสม (น.8) 12.สงเสรมการจดการเรยนการสอน โดยใชเทคโนโยลไดอยางเหมาะสม (น.8)

11.1 ปการศกษา 2560 รอยละ 100 ของบคลากรใชเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอนทบรณาการความเชอ วฒนธรรม และชวตต า ม ค ณ ค า พ ร ะ ว ร ส า ร อ ย า งเหมาะสมโดยผานกระบวนการไตรตรอง

12.1 ปการศกษา 2559 รอยละ 100 ของบคลากรไดรบการพฒนาการใชเทคโนโลยเพอจดการเรยนการสอนไดอยางเหมาะสม

9.บรหารดวยระบบบรหารคณภาพตามหลกธรรมาภบาล เนนการมสวนรวม สรางความเชอมนดวยระบบการประกนคณภาพภายในและภายนอก โดยการนเทศตดตามงานอยางมระบบ

ดานสถานศกษา 13.บรหารดวยระบบบรหารคณภาพโดยยดหลกธรรมาภบาล เนนคณธรรมจรยธรรม ความคมคา นตธรรม ความโปรงใส ความรบผดชอบ การมสวนรวม มการนเทศ ก ากบ ตดตามงานอยางเปนระบบ (น.9) 14.พฒนาระบบประกนคณภาพสถานศกษาทงภายในและภายนอก ทมประสทธภาพ และเกดประสทธภาพ (น.9)

13.1 ปการศกษา 2558 รอยละ 90 ของคร บคลากร ผปกครอง นกเรยน มความพงพอใจตอการบรหารงาน โดยยดหลกธรรมาภบาล คณธรรม ความคมคา นตธรรม ความโปรงใส ความรบผดชอบ ปการศกษา 2558 รอยละ 90 ผ บรหารคณะกรรมการบรหารสถานศกษา หวหนาฝาย หวหนาแผนก หวหนางาน และหวหนากลมสาระ มสวนรวมในการบรหาร และในการนเทศก ากบตดตามงานอยางเปนระบบ 14.1 ปการศกษา 2558 รอยละ 100 ของฝายด าเนนงานตามวงจร PDCA ในระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

124


ปการศกษา 2559 รอยละ 100 ของตวบ งช ในการประเมนคณภาพภายนอก สมศ.รอบ 4 (2558-2562) อยในระดบดมาก

10.พฒนาหลกสตรทเขมขนและเหมาะสมใหกบผเรยน ตอบสนองความตองการของชมชน โดยจดการศกษาตาม หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน และตามอตลกษณการศกษาคาทอลก

15.จดการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน โดยพฒนาหลกสตรทเขมขน เหมาะสมกบผเรยน และ ตอบสนองความตองการของชมชน (น.10) 16.จดการศกษาตามอตลกษณการศกษาคาทอลก รก รบใช ซอสตย ซอตรง (น.10)

15.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 95 ของคร ผปกครองและนกเรยน มความพงพอใจ ตอการจดการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน หลกสตรเขมขน (JS) ทตอบสนองความตองการของชมชนในระดบดมาก 15.2 ปการศกษา 2562 รอยละ 100 ของแผนการเรยนใชหลกสตรเขมขน (JS) ตามแผนการเรยน ปการศกษา 2560 รอยละ 90 ของแผนการเรยน มความหลากหลายเหมาะสมกบผเรยน และสอดคลองตอความตองการของชมชน 16.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของคร ผปกครอง และนกเรยน ทมความพงพอใจตอการจดการศกษาตามอตลกษณการศกษาคาทอลก รก รบใช ซอสตย ซอตรง 16.2 ปการศกษา 2558 รอยละ 90 ของกระบวนการด าเนนการและกจกรรมพฒนาคณภาพสอดคลองตามอตลกษณการศกษาคาทอลก ปการศกษา 2558 รอยละ 80 ของชมชนม ส วนร วม ในการ พฒนาคณภาพดานอตลกษณการศกษาคาทอลก

11.จดสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร เพอใหโรงเรยนเปนองคกรแหงการเรยนร อนรกษศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน และใชทรพยากรอยาง

17.พฒนาสภาพแวดลอมภายใน เพอเปนองคกรแหงการเรยนร และปรบปรงสาธารณปโภคใหเพยงพอ และเปนระบบ อยในสภาพทใชการไดด มความ

17.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของอาคาร สถานท หองปฏบตการ แหลงการเรยนร บรรยากาศ และสภาพแวดลอม มและเพยงพอตอการเปนองคกรตอการเรยนร

125


คมคาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

สะอาด ปลอดภย เออตอการเรยนร (น.11) 18.สงเสรมการอนรกษศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน รวมถงการใชทรพยากรอยางคมคา ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง (น.11)

ปการศกษา 2562 รอยละ 95 ของผรบบรการมความพงพอใจตอการจ ด ร ะ บ บ ก า ร ด แ ล ก า ร ซ อ มบ ารงรกษา วสดครภณฑ อาคารสถานท และระบบสาธารณปโภค 17.2 ปการศกษา 2562 รอยละ 80 ของผลการด าเนนงานโครงการกจกรรมในโรงเรยนสงเสรมการอนรกษศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน รวมถงการใชทรพยากรอยางคมค า ตามหลกเศรษฐกจพอเพยงอยในระดบดมาก

12.จดสออปกรณ เครองมอ เทคโนโลยททนสมย เพอใชในการเรยนการสอน การบรหารจดการ และการพฒนาองคกร

19.สนบสนนดานวสดอปกรณ และเครองมอทเปนนวตกรรมเทคโนโลยทหลากหลายและทนสมยเพยงพอตอการจดการ เรยนการสอน การบรหารจดการและการพฒนาองคกร (น.12)

ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของบคลากร คร นกเรยน ผปกครอง มความพงพอใจตอการสนบสนนการบรการและการใชเทคโนโลย และนวตกรรมทหลากหลาย ทนสมย เพยงพอ ตอการจดการเรยนการสอน การบรหาร การจดการ และการพฒนาองคกร

13.พฒนาโรงเรยนใหมคณภาพและมมาตรฐานสความเปนสากลในทกดาน

20.พฒนาโรงเรยนใหมคณภาพ และมมาตรฐาน ทงดานระบบบรหาร การจดการศกษา บคลากร (ISO 9001) อาคารสถานท สงแวดลอม (ISO14001) (น.13)

20.1 ปการศกษา 2559 สถานศกษาไดรบรองคณภาพการศกษารางวลพระราชทานระดบมธยมตน 20.2 ปการศกษา 2560 แผนกอนบาลไดรบรองคณภาพการศกษารางวลพระราชทาน 20.3 ปการศกษา 2561 สถานศกษาไดรบการรบรองระบบการจดการคณภาพและสงแวดลอม ISO 9001 และ ISO 14001 20.4 ปการศกษา 2561 สถานศกษาไดรบการรบรอง ระบบ GMP In Mass Catering For School ความปลอดภยในการผลตอาหารไดมาตรฐานสากล (GMP คอ Good Manufacturing Practice)

126


21.พฒนาความพรอมดานภาษาและดานอน ๆ เพอเขาสประชาคมอาเซยน และการเปนพลเมองโลก (น.13)

ปการศกษา 2562 สถานศกษาไดรบรองระบบคณภาพการศกษา TQA 21.1 ปการศกษา 2558 รอยละ 100 ของฝายมการพฒนาความ พรอมดานภาษาเพอการสอสารใน การเขาสประชาคมอาเซยน 21.2 ปการศกษา 2562 รอยละ 100 ของสถาบน/หนวยงานทางภาษาท ไดมาตรฐานสากลตามทโ ร ง เ ร ย นก า ห น ด ได ท า บ น ท กขอตกลงความร วมมอและเปนเครอขายของสถานศกษา

14.จดการศกษาอบรมเพอสรางผน าทางศาสนาครสตนกายโรมนคาทอลก

22.จดการเรยนการสอนให เยาวชนชายคาทอลกทม กระแสเรยก และมความสนใจ จะเปนนกบวช ไดพฒนาตนเอง ใหมศกยภาพ เพอมงสการเปน ผน าคาทอลก (น.14)

22.1 ปการศกษา 2558 รอยละ 100 ของเยาวชนชายคาทอลกทสนใจเปนพระสงฆนกบวชไดเรยนตามแผนการเรยนเฉพาะและไดพฒนาตนเองใหมศกยภาพเพอมงสการเปนศาสนบรกรในศาสนา

4.2 สภาพและบรรยากาศการเรยนร

4.2.1 จ านวนเวลาเรยนในแตละเดอน/ ภาค/ปการศกษา ตาราง แสดงจ านวนเวลาเรยนในแตละเดอน/ ภาคเรยน

ป 2562 ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2 รวม

ทงสน เดอน พ.ค. ม.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. รวม พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ค. รวม

จ านวน(วน)

11 19 20 21 21 20 112 21 18 21 19 22 101 213

127


4.2.3 ความพงพอใจของผปกครองตอการจดการเรยนการสอนของโรงเรยน โรงเรยนไดจดท าแบบส ารวจความคดเหน และความพงใจของผปกครองทมตอการจดการเรยน

การสอน โดยกลมตวอยางเปนผปกครองระดบปฐมวยถงมธยมศกษาตอนปลาย มผลการส ารวจ ดงน

จ านวนผกรอกแบบสอบถามความพงพอใจของคร ผปกครองและนกเรยน ในการรบบรการจากโรงเรยนยอแซฟอปถมภ

ผตอบแบบสอบถาม จ านวน/คน คดเปนเปอรเซนต คร 247 18.08

นกเรยน 475 34.77 ผปกครอง 644 47.14

รวม 1,366 100

เกณฑการใหคะแนน

คะแนนเฉลยสงกวา 4.50 = มากทสด คะแนนเฉลยสงกวา 3.50-4.49 = มาก คะแนนเฉลยสงกวา 2.50-3.49 = ปานกลาง คะแนนเฉลยสงกวา 1.50-2.49 = นอย คะแนนเฉลยต ากวา 1.50 = นอยทสด ฝายวชาการ

ขอค าถาม ระดบความพงพอใจ

คาเฉลย

1.ครมปฎสมพนธทดกบผปกครอง อนดบทหนง 4.15 2.โรงเรยนสงเสรมใหครดแลเอาใจใสนกเรยนตรวจและตดตามงานอยางสม าเสมอ

อนดบทสอง 4.12

3.โรงเรยนมการชแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลอยางชดเจน อนดบทสาม 4.12

4.โรงเรยนมการประเมนพฒนาการของผเรยนอยางเปนระบบและชดเจน อนดบทสาม 4.12

5.โรงเรยนจดการเรยนรใหนกเรยนสามารถใชภาษาจน ในการสอสารเบองตนได

นอยทสด 3.51

128


ฝายกจการนกเรยน(งานปกครอง) ขอค าถาม ระดบความพงพอใจ คาเฉลย

1.โรงเรยนอ านวยความสะดวกกบผปกครองทมาตดตอกบฝายกจการนกเรยน

อนดบทหนง 4.11

2.โรงเรยนมการตดตามนกเรยนเรองระเบยบวนย ( การมาเรยน มาสาย ขาดเรยน )อยางตอเนองและเปนระบบ


3.โรงเรยนมอตลกษณของนกเรยน “ คนดศรยอแซฟ ” อนบาล Happy English Programme Smart สามญหญ ง Lady สามญชาย Gentleman


4.โรงเรยนมการเชญผปกครองมารวมประชมและทราบปญหาของนกเรยนเพอรวมกนหาแนวทางแกไข

อนดบทสาม 4.06

4.โรงเรยนจดกจกรรมเชญผปกครองหรอผ ร ในดานพฒนาพฤตกรรมผเรยน เปนวทยากรพเศษใหความรนกเรยน


ฝายกจการนกเรยน(งานกจกรรม) ขอค าถาม ระดบความพงพอใจ คาเฉลย

1.โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมใหนกเรยนมคณธรรม จรยธรรมอยางดงาม


2.โรงเรยนเชญผปกครองมารวมประชมรบทราบ และรวมกนแกปญหา (ปฐมนเทศผปกครอง/ กรรมการเครอขายผปกครอง / กรรมการสมาคม/กรรมการสถานศกษา/ เยยมบานนกเรยน/ Classroom Meeting ) อยางเปนระบบ


3.โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมความเปนผน าและผตามทด อนดบทสาม 4.03

4.โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมศกยภาพนกเรยนวนเสาร ( ศลปะ ดนตร กฬา ดนตร )อยางมคณภาพ


ฝายกจการนกเรยน(งานสวสดภาพและความปลอดภย) ขอค าถาม ระดบความพงพอใจ คาเฉลย

1.โรงเรยนมการจดกจกรรมซอมปองกนอคคภยในโรงเรยน อนดบทหนง 4.08

2.โรงเรยนจดกจกรรมดแลสวสดภาพและความปลอดภยของนกเรยนอยางเปนระบบ


4.โรงเรยนมการจดกจกรรมตรวจสารเสพตดใหแกนกเรยน อนดบทสาม 4.01

129


ฝายจตตาภบาล


คาเฉลย

1.โรงเรยนจดกจกรรมใหนกเรยนมสวนรวมในกจกรรมทางศาสนา อนดบทหนง 4.11 2.โรงเรยนจดกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนในเรอง อตลกษณของผเรยน รกเมตตา เรยบงายพอเพยง ซอสตย และอสระในการท าความด


3.โรงเรยนจดกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนรจกชวยเหลอผดอยโอกาส รจกเสยสละแบงปน


4.โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม วนจนทร – วนพฤหสบด


5.โรงเรยนก าหนดเอกลกษณของสถานศกษา “เปนโรงเรยนคาทอลกทดแลนกเรยนเปนอยางด และเดนดานภาษาตางประเทศ”


ฝายบรหารทวไป


คาเฉลย

1.โรงเรยนจดใหมการบรการของเจาหนาทพยาบาล เพยงพอ อนดบทหนง 4.17 2.โรงเรยนจดสถานทจอดรถ สะดวกและมจ านวนเพยงพอ อนดบทสอง 4.16 3.โรงเรยนจดสถานทส าหรบผปกครองทมารอรบนกเรยนอยางเหมาะสม เพยงพอ


4.โรงเรยนเปนระเบยบเรยบรอย สะอาด เหมาะสมกบเปนโรงเรยนคาทอลก


5.โรงเรยนมการจดบรการรถโรงเรยน และรถรวม เหมาะสม เพยงพอ อนดบทสาม 4.14 6.โรงเรยนมเจาหนาทหองการเงนทบรการอยางด อ านวยความสะดวก สะดวกรวดเรวเมอไปตดตอขอเอกสารตาง ๆ


7.โรงเรยนมอาหารทหลากหลาย ราคาเหมาะสมและถกหลกอนามย นอยทสด 3.54

130


ฝายมาตรฐาน


คาเฉลย

1.โรงเรยนมนโยบายสงเสรมการจดโครงการเพอพฒนาสถานศกษาสมาตรฐานสากล


2.โรงเรยนมระบบประกนคณภาพภายในโรงเรยนอยางเปนระบบ อนดบทสอง 3.97

3. .โรงเรยนมการน าระบบบรหารคณภาพ ISO 9001:2015 มาประยกตใชในโรงเรยน


NELC


คาเฉลย

1 .โ รง เร ยนจดคร ช าวต างชาต (ภาษา องกฤษ) ท ม คว ามร ความสามารถในการจดการเรยนการสอน


2.ความพงพอใจตอหลกสตร Intensive อนดบทสอง 3.92

3.โรงเรยนจดครชาวตางชาต (ภาษาจน) ทมความร ความสามารถในการจดการเรยนการสอน


131


4.2.4 สขภาพอนามย และความปลอดภย สรปสถตผปวยทใชบรการหองพยาบาล

นกเรยนชนประถมศกษาปท 1 ถง ประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2562 ล าดบ รายการ ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

จ านวน (โรค) เปอรเซนต( % ) จ านวน(โรค) เปอรเซนต( % ) 1 อบตเหต 20 0.02 27 0.04 2 บาดแผล 900 1.06 844 1.12 3 ระบบทางเดนอาหาร 263 0.31 149 0.20 4 ระบบทางเดนหายใจ 357 0.42 268 0.35 5 ปวดศรษะ 449 0.53 332 0.44 6 ตา 115 0.14 99 0.13 7 ผวหนง 74 0.09 56 0.07 8 โรคอน ๆ 802 0.95 650 0.86

จ านวนผปวยรวมทงหมด (โรค) 2,980 3.52 2,425 3.20 จ านวนผปวยรวมทงหมด (คน ) 2,959 3.49 2,408 3.18 นอนหองพยาบาล 32 0.04 29 0.04 สงรกษาตอโรงพยาบาล 26 0.03 35 0.05

สรปสถตผปวยทใชบรการหองพยาบาล นกเรยนมธยมศกษาปท 1 ถง มธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2562

ล าดบ รายการ ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2 จ านวน (โรค) เปอรเซนต( % ) จ านวน (โรค) เปอรเซนต( % )

1 อบตเหต 64 0.05 51 0.05 2 บาดแผล 670 0.57 560 0.55 3 ระบบทางเดนอาหาร 212 0.18 178 0.18 4 ระบบทางเดนหายใจ 378 0.32 366 0.36 5 ปวดศรษะ 335 0.29 289 0.29 6 ตา 78 0.07 63 0.06 7 ผวหนง 54 0.04 59 0.06 8 โรคอน ๆ 610 0.52 551 0.54

จ านวนผปวยรวมทงหมด (โรค) 2,401 2.04 2,117 2.09 จ านวนผปวยรวมทงหมด (คน ) 2,573 2.02 2,083 2.06 นอนหองพยาบาล 44 0.04 31 0.03 สงรกษาตอโรงพยาบาล 106 0.09 69 0.07

132


คร – บคลากร ปการศกษา 2561 ล าดบ รายการ ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

จ านวน (โรค) เปอรเซนต( % ) จ านวน (โรค) เปอรเซนต( % ) 1 อบตเหต 4 0.02 2 0.01 2 บาดแผล 30 0.15 46 0.25 3 ระบบทางเดนอาหาร 31 0.15 27 0.15 4 ระบบทางเดนหายใจ 67 0.33 37 0.20 5 ปวดศรษะ 45 0.22 39 0.21 6 ตา 3 0.01 4 0.02 7 ผวหนง 7 0.03 8 0.04 8 โรคอน ๆ 68 0.33 40 0.22

จ านวนผปวยรวมทงหมด (โรค) 255 1.25 168 0.93 จ านวนผปวยรวมทงหมด (คน ) 254 1.24 215 1.18 นอนหองพยาบาล 3 0.01 5 0.03 สงรกษาตอโรงพยาบาล 4 0.02 6 0.03

สรปสถตผปวยทใชบรการหองพยาบาล พนกงานโรงเรยน ปการศกษา 2561

ล าดบ รายการ ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2 จ านวน (โรค) เปอรเซนต( % ) จ านวน (โรค) เปอรเซนต( % )

1 อบตเหต 0 0 1 0.01 2 บาดแผล 25 0.21 10 0.10 3 ระบบทางเดนอาหาร 9 0.08 3 0.03 4 ระบบทางเดนหายใจ 19 0.16 16 0.16 5 ปวดศรษะ 3 0.03 5 0.05 6 ตา 1 0.01 2 0.02 7 ผวหนง 1 0.01 0 0 8 โรคอน ๆ 5 0.07 12 12

จ านวนผปวยรวมทงหมด (โรค) 66 0.57 49 0.47 จ านวนผปวยรวมทงหมด (คน ) 66 0.57 49 0.47 นอนหองพยาบาล 0 0 0 0 สงรกษาตอโรงพยาบาล 4 0.03 7 0.07

133


4.2.5 การใชบรการหองสมด ตารางท 1 แสดงสถตการใชหองสมดโรงเรยน

เดอน จ านวนผมาใชบรการ (ครง) รวม

ประถมฯ1-6 มธยม 1-6 คร อนๆ พฤษภาคม 1,051 941 19 - 2,011 มถนายน 2,974 2,931 59 - 5,964 กรกฎาคม 2,741 2,532 72 - 5,345 สงหาคม 3,177 3,097 52 - 6,326 กนยายน 3,122 2,518 73 - 5,703 พฤศจกายน 2,917 2,419 259 - 5,595 ธนวาคม 2,395 2,115 112 - 4,622 มกราคม 2,664 2,817 142 - 5,623 กมภาพนธ 677 859 24 - 1,560

รวม 21,708 20,229 812 - 42,749 ทมา : งานหองสมด

จากตารางท 1 พบวา ผเรยนเขาใชบรการหองสมดในเดอนสงหาคมมากทสด ตารางท 2 แสดงจ านวนสถตการยม-คนหนงสอหองสมด

เดอน จ านวนผใชบรการยม-คนหนงสอ (ครง) รวม นกเรยน คร อนๆ

พฤษภาคม 12 10 22 มถนายน 9 7 16 กรกฎาคม 513 19 532 สงหาคม 407 39 466 กนยายน 1,011 12 1,023 พฤศจกายน 1,215 144 1,359 ธนวาคม 1,159 33 1,192 มกราคม 1,543 100 1,643 กมภาพนธ 317 172 489

รวม 6,186 556 6,742 ทมา : งานหองสมด

จากตารางท 2 พบวา ผเรยนยมหนงสอหองสมดในเดอนมกราคมมากทสด

134


4.2.6 แหลงการเรยนรของโรงเรยน 4.2.6.1 แหลงการเรยนรภายในโรงเรยน

1) หองสมดมขนาด 450 ตารางเมตร จ านวนหนงสอคนควาในหองสมด จ านวน 34,233 เลม จ านวนผเรยนทใชหองสมดในปการศกษานคดเปน 281 คน/วน 2) หองปฏบตการ ไดแก

หองคอมพวเตอร 12 หอง หองวทยาศาสตร 12 หอง หองปฏบตการทางภาษา 4 หอง หองศลปะ 2 หอง หองนาฏศลป / ดนตร 5 หอง หองพยาบาล 3 หอง หองศาสนสมพนธ 4 หอง หองแนะแนว 4 หอง หองพละ 6 หอง หองลกเสอ 4 หอง หองสอการเรยนการสอน 4 หอง แผนกอนบาล หองปฏบตการมทงหมด……11…….…หอง ไดแก

หองคอมพวเตอร …1…...หอง หองวทยาศาสตร ………..หอง หองปฏบตการทางภาษา …3…...หอง หองศลปะ ………..หอง หองนาฏศลป/ ดนตร …2…...หอง หองพยาบาล ……1...หอง หองศาสนสมพนธ ………..หอง หองแนะแนว ………..หอง หองพละ ………..หอง หองลกเสอ ………..หอง หองสอการเรยนการสอน …..…...หอง หองสนทนาการ ………..หอง หองอนๆ ระบ.. หองเสรมพฒนาการ 1 หอง หองประกอบอาหาร 1 หอง

135


3) เครองคอมพวเตอรพรอมโปรแกรมใชงาน มทงหมด 992 เครอง

คอมพวเตอร จ านวน (เครอง) 1. ใชในการเรยนการสอน 792 2. ใชสบคนขอมลทางอนเทอรเนตได 100 3. ใชในการบรหาร 100

4) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน (เลอกไดมากกวา 1 ขอ และเพมเตมได)

แหลงเรยนรภายในโรงเรยน สวนหยอม / สวนสขภาพ / สวนคณตศาสตร สวนสมนไพร สวนเกษตร สวนวรรณคด เรอนเพาะช า สนามเดกเลน ลานกจกรรม ปายนเทศ/บอรด มมหนงสอ โรงอาหาร สระวายน า สหการภายในโรงเรยน

5. ขอมลอาคารสถานท

อาคารเรยนจ านวน 8 อาคาร อาคารประกอบจ านวน 6 หลง สวม 17 หลง สระวายน า 2 สระ

สนามเดกเลน 6 สนาม สนามฟตบอล 4 สนาม สนามบาสเกตบอล 9 สนาม สนามเทนนส 2 สนาม สนามแบตมนตน 6 สนาม สนามวอลเลยบอล 2 สนาม สนามฟตซอล 3 สนาม สนามเปตอง 2 สนาม หอพกนกเรยน

136


อาคารเรยน อาคารประกอบการเรยน จ าแนกเปนอาคารและสวนประกอบภายในอาคาร รายการ จ านวน/หลง อาคารเรยน 11 หลง หอประชม 1 หลง หองประชม 18 หอง หองเรยนแผนกอนบาล 27 หอง หองเรยนแผนกสามญหญง 42 หองเรยนแผนกสามญชาย 54 หองเรยนแผนก EP 20 หองเรยนแผนก JSG+ 12 โรงยม 2 โรงอาหาร 3 หองสมด 4 หองปฎบตการทางวทยาศาสตร 9 หองคหกรรม 2 สวนยอม 7 สนามฟตบอล 2 สนามบาสเกตบอล 7 หองคอมพวเตอร 12 หองเรยนภาษา 20 หองดนตร นาฎศลป 6

ทมา: งานอาคารสถานท แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน (เลอกไดมากกวา 1 ขอ และเพมเตมได)

สภาพบรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยนยอแซฟอปถมภ มแหลงเรยนรหลากหลาย ประชาชนในชมชนมอาชพหลากหลาย เชน คาขาย นกธรกจ รบจาง รบราชการ เลยงสกร ท าสวนและผลไม เปนตน สภาพเศรษฐกจคอนขางด และโรงเรยนมการสนบสนนการใชแหลงเรยนรในชมชน จงไดจดกจกรรมวชาการสญจร กจกรรมภมปญญาทองถน เพอใหนกเรยนได

แหลงเรยนรภายนอก โบสถ/วด สถานททองเทยวธรรมชาต/สวนสาธารณะ/สวนสตว สถานทราชการ/โรงพยาบาล/ไปรษณย/สถานต ารวจ/เทศบาล สถานศกษา/มหาวทยาลยเอกชน/โรงเรยน ธนาคาร/หางสรรพสนคา/ตลาด/โรงงาน พนทเพาะปลก/ไร/สวน หตถกรรมพนบาน/สนคาพนเมอง คายลกเสอ (บานสวนยอแซฟ)

137


เชอมโยงขอมลจากแหลงเรยนรในชมชน โดยน านกเรยนเขาศกษาแหลงเรยนรในจงหวดนครปฐมและจงหวดใกลเคยง ดงน

ภมปญญาทองถน

ชน สถานท / แหลงเรยนร จ านวนครง / ปการศกษา

ป.1 วดไรขง ฟารมจระเข สามพราน 1 ป.2 พพธภณฑหนขผงไทย/วดไรขง 1 ป.3 อทยานการอาชพชยพฒนา/ องคพระปฐมเจย 1 ป.4 บานศาลาดน / ตลาดน าดอนหวาย 1 ป.5 อทยานธรรมชาตวทยาสรรกขชาต-ชางสบหม จ.นครปฐม 1 ป.6 ทงธรรมนา – Woodland Fantasy จ.นครปฐม 1 ม.1 ณ สทธา อทยานไทย วดพระศรอารย จ.ราชบร 1 ม.2 ศนยเรยนรเศรษฐกจพอเพยงบานของพอ –วหารมงคลบพตร-วดพระศรสรรเพชญ จ.อยธยา 1 ม.3 วดปาเลไลยวรวหาร – ศาลหลกเมอง-ตลาดสามชก จ.สพรรณบร 1 ม.4 ปอมพระจลจอมเกลา-วดบางพลใหญ-ตลาดน าบางพล จ.สมทรปราการ 1 ม.5 พพธภณฑวทยาศาสตร จ.ปทมธาน 1 ม.6 พพธภณฑการเกษตรเฉลมพระเกยรต คลอง 1 1

EP ป.1-6 วดไรขง ฟารมจระเข สามพราน 1 EP ม.1-6 พพธภณฑหนขผงไทย/วดไรขง 1 4.3 การพฒนาวชาชพ 4.3.1 วจยในชนเรยน วจยเพอพฒนา และบทความทางวชาการ ตาราง แสดงจ านวนผลงานวจยและการน าผลการวจยมาใชพฒนาการเรยนร

ล าดบท แผนก จ านวน

คร

ประเภทงานวจย รวม รอยละ

การพฒนาผเรยน

รอยละ แกปญหาพฤตกรรม

ผเรยน รอยละ

การสรางนวตกรรม

รอยละ ส ารวจ รอยละ

1. ประถม 44 63 75.61 4 9.76 2 4.88 4 9.76 100 2. มธยม 71 73 97.34 - - 1 1.33 1 1.33 100 3. english

program 36 136 89.66 4 3.45 3 2.59 5 4.31 100

รวม 151 63 75.61 4 9.76 2 4.88 4 9.76 100

ทมา : งานวจยและพฒนา

138


จากตารางท 1 พบวา ครไดมการท าวจยและการน าผลการวจยมาใชพฒนาการเรยนรประเภทการพฒนาผเรยนมากทสด คดเปนรอยละ 89.66 และประเภททท านอยทสดไดแก การสรางนวตกรรมและการส ารวจ คดเปนรอยละ 2.59 4.3.2 การพฒนาบคลากร รายการประชม / อบรม / สมมนา ภาคเรยนท 1 – 2 ปการศกษา 2562

ว/ด/ป หวขอ สถานท ชอ-นามสกล จ านวนชวโมง

1 ม.ค. 62 อบรมเชงปฏบตการ “กจกรรมคดสวทยทดลอง”

บานผหวาน นางวรศรา ทบพร 6

7-10 ม.ค.62 STEM ตรวจพนธทนดวน สนง. เขตพนทการศกษา นายรชกฤช กฤตกรธญสร 24 เขต 1 นายอ านาจ คงตระกลชยเดช 12 8-9 ม.ค.62 ก าหนดนโยบายและแนวทาง

ปฏบตในการปกปองคมครองนกเรยน

บานผหวาน นายขวญชย แซเลา

9 ม.ค.62 การพฒนาการประเมนมาตราฐานประกนคณภาพ

บานผหวาน นางสาวสขสราญ บวทอง 6

12 ม.ค. 62 ประชมจดท าหลกสตรกลมสาระ

ร.ร.ยอแซฟอปถมภ นางสาวอบล กวนศร

14 ม.ค. 62 เรยนรสะเตมศกษาสการประกอบอาชพ

บานผหวาน นางอนศา ก จบญช 7

15 ม.ค. 62 กจกรรมคดสวทยทดลอง บานผหวาน นางวชรารตน ศรสมฤทธ 6 16 ม.ค. 62 สะเตม ระดบมธยม บานผหวาน นายประยร ดวนแสง 240 18 ม.ค.-26 เม.ย. 62

อบรมความรครค าสอนป 3 ศนยอบรมครสตศาสนาธรรมระดบชาต อ.สามพราน

นายองกร จนทรชาวนา 150

25 ม.ค.-3 เม.ย.62

หลกสตรผก ากบนกศกษาวชาทหาร รนท46

โรงเรยนฝกนกศกษาวชาทหาร

นายกตตพงษ สขารมย 6

30 ม.ค.62 การอบรมเชงปฏบตการ คายคณตศาสตรเพอเสรมสรางทกษะและพฒนากระบวนการจดการเรยนร

บานผหวาน นางนภทร อนเฉดฉาย 6

31 ม.ค. -14 เม.ย. 62

ศกษาดงานทประเทศจน ประเทศจน นางสาวอภรด เกรยงวฒนพงษ 104

3-4 เม.ย. 62 การอบรมเชงปฏบตการการน าผลการทดสอบ O-Net ไปสการพฒนาคณภาพการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

สหกรณจงหวดนครปฐม นางวชรารตน ศรสมฤทธ

4-6 เม.ย. 62 พเลยง Stem Education สพป. นฐ 1 นายประยร ดวนแสง 24 6-7 เม.ย. 62 อบรมเชงปฎบตการ เทคนค

การสอน บานผหวาน นายองกร จนทรชาวนา 12

139


6-7 เม.ย.62 เทคนคการจดการเรยนรรายวชาวทยาการค านวณ

บานผหวาน นายพลงพล วารวะนช นายรชกฤช กฤตกรธญสร นางสาวอรนช สวรรณหงส นางชตมา ปนสนชย

6-7 เม.ย.62

7 เม.ย.62

อบรมรปแบบชมชนการเรยนรเชงวชาชพ (PLC)โดผสมผสานเครอขายสงคมเพอเสรมสรางสมรรถนะการจดการเรยนรแบบไตรตรอง

ร.ร. ยอแซฟอปถมภ นางสาวนรมล ประเสรฐศร 12

9 เม.ย. 62

การพฒนาระบบการประเมนมาตรฐานประกนคณภาพสถาบนและภายนอก สมศ.รอบ 4

ร.ร. ยอแซฟอปถมภ

นายพลงพล วารวะนช นางล าดวน รตนรงสกล นางสาวกญญณณฎฐ เนยะแกว นายค ารณ ศรเสวก นางสาวสณสา บญช นางวชรารตน ศรสมฤทธ นางวรศรา ทบพร

7

9-11 เม.ย.62 STEMศกษา มธยมศกษาตอนตน

ศนย สช 047 โรงเรยนยอแซฟอปถมภ

นางสาวกาญครมา จอยบ ารง นางสาวภาวณ เรองหรญ นางสาวมทณา ยนตรสงห นายศรพนธ พลอยหน นายอาทตย ทรพยมน นายสมยศ อมเรศ นางนภทร อนเฉดฉาย นางสาวบษกร พนเปรม นางสาวสายธาร เกสร นางสาวชราพร ศรรกษ

18

19-21 เม.ย.62 อบรมพเลยง STEM เขตพนท 2 นครปฐม นายอทธเดช อนประชา 18

20-23 เม.ย.62

การสอนทกษะ : กลมสงคมศกษา สาระศาสนา ศลธรรมและจรยธรรม(พระพทธศาสนา) กบสาระประวตศาสตร ระดบประถมศกษา

บานผหวาน

นางสาววนด เงาจนดา นายขวญชย แซเลา นางสาวสจตรา พระจนทร

6

22-21 เม.ย.62 การประเมนมาตฐานและการประกนคณภาพการศกษา รนท 1 โรงเรยนเอกชน

โรงเรยมบางกอกพาเลส

นางสาวฐานวร อนทรสมบต นางวรายภสร ปานอ าพนธ

16

20,21,27 เม.ย.62 กจกรรมเตมเตมทกษะทางศลปวฒนธรรมดานดรยางคศลปและคตศลป

ส านกการสงคต

ม.ชนชา อนทรรง

18

140


27-28 เม.ย. 62 เทคนคการจดการเรยนการสอนพทธศาสนาและประวตศาสตรระดบมธยม

บานผหวาน นางสาวสายสดา กจเตง นายเศรษฐพงศ ทบพร นายพรพพฒน กลนอย นายวฒนา รอดธาน นายทองขาน ผาลา นางสาววนด เงาจนดา นายขวญชย แซเลา นางสาวสจตรา พระจนทร

12

3 พ.ค. 62 อบรมหลกสตรวดและประเมนผลการปฏบตการและการสรางเกณฑการประเมน

ส านกงานเขตพนทการศกษานครปฐม

นางสาววาสนา สนทโรวทย

6

7-9 พ.ค.62 Happy Time Happy Working

โรงแรมสปรงฟลด แอทซ รสอรท ชะอ า

คณครทกทาน(แผนกสามญหญง) 10

10-พ.ค.-62 อบรมหลกสตรการวดและประเมนผล การปฎบต การสรางเกณฑประเมน

ส านกงานศกษาธการจงหวดนครปฐม

นางบณฑรกา ส าราญจตร 6

9-11 พ.ค. 62 ขนสงทางไกลลนไถลกไมกลว

ร.ร.ยอแซฟอปถมภ มธยมศกษาตอนตนทกคน 18

13 พ.ค. 62 ปญหาสขภาพจตทพบบอยและแนวทางชวยเหลอนกเรยน

ร.ร. ยอแซฟอปถมภ คณครทกทาน 3

13 พ.ค. 62 เทคนคการใหค าปรกษา ร.ร.ยอแซฟอปถมภ คณครทกทาน 3 14 พ.ค. 62 ศาสตรและศลปการจดการ

เรยนรยคดจตอล ร.ร.ยอแซฟอปถมภ คณครทกทาน 6

17-19 พ.ค. 62 การอบรมครผสอนดวยระบบทางไกล สะเตมศกษา

ร.ร. ยอแซฟอปภมภ นางเรณ รตนสราญจต นางสาวขตยา หวาจอย

18

17-20 พ.ค. 62 สะเตมศกษาระดบมธยมปลาย “ตรวจพนธ ทนดวน”

ร.ร.ยอแซฟอปถมภ นางสาวรวงทอง สวสดมงคล นางหทยกาญ อนนวล นางณฏฐา เพญสขสนต นายรชกฤช กฤตกรธญสร นางสาวชตกาญจน ชาวเชยงขวาง นายมนตร แสงหาญ

24

24-26 พ.ค. 62 อบรมสะเตม เรอง “หน หน กบ Zoo ใหม

ร.ร. ยอแซฟอปถมภ ประถมศกษาตอนตนทกคน 18

25-27 พ.ค. 62 อบรมสะเตมเรอง เกบดาวมาฝากเธอ

ร.ร.ยอแซฟอปถมภ ประถมศกษาตอนปลายทกคน 18

30-31 พ.ค. 62 อบรมเชงปฏบตการออกแบบกจกรรมการเรยนรสะเตมศกษาและวทยากรค านวณ

โรงแรมเวล นางวชรารตน ศรสมฤทธ นายอทธเดช อนประชา นายอาทตย ทรพยมน นางสาวอรนช สวรรณหงส

12

141


นางสาวลดดา เหลองศศพงษ 31 พ.ค.62 อบรมประกวดสอสรางสรรค

ดานสงแวดลอม มหาวทยาลยกรงเทพ นายเฉลมรฐ อนนตชาต

8

1 ม.ย. 62 นวตกรรมการสอนเพอพฒนาวชาชพคร

ร.ร.พระมารดานจจานเคราะห

นางสาวฐตรตน เมองด นางสนทร อนงค นางสาวชนตา รงแจง นางสธญญา นอยพทกษ นางสาวสพตรา อกษรด นายค ารณ ศรเสวก นายเกยรตชย วงศดยง นางสาวสณสา บญช นางชชชญา จงประวต นางสาวมาร ไชยสวสด นายอมรชย ศรบญโถม นางภษนศา กษดนทร ม.ชนชา อนทรรง

6

5-8 ม.ย. 62 การสรางและปรบปรงขอสอบรวมของฝาย

บานผหวาน นายเศรษฐพงศ ทบพร นางสาวฐตรตน เมองด นางสาวศรวภา บตรน าเพชร นางสาวปลนญา วงศบญ

32

6 ม.ย. 62 การประชมเชงปฏบตการหวหนางานลกเสอเนตรนารของโรงเรยนในฝายการศกษา

บานผหวาน นางสาวสณสา บญช 3

7 ม.ย. 62 ครยวธรรมทต สรางศษยพระครสต

บานผหวาน นางนงนช เจรญสขใส 12

10-12 ม.ย.62 Track 1,6,14,16,21 มหาวทยาลยสโขทยธรรมมาธราช

นางสาวอาทตยญา โพธสวย 3

10-15 ม.ย. 62 เครองมอ Cloud-Based ศตวรรษท 21 เพอชวตประจ าวน

โครงการ Thai Mooc ของมหาลยศรปทม

นางสาวอาทตยญา โพธสวย 10

11 ม.ย.62

อบรมเชงปฏบตการสนกกบการเขยนโคด Microbit และ Makecode กบการเชอมตออปกรณอเลกทรอนกส

มหาลยสโขทยธรรมาธราช

นางสาวศรนทพย จนทรสวรรณ

6

14-16 ม.ย. 62 ครผน ายวธรรมทต เรยนรจตตารมณธรรมทตยคแรก

ร.ร. ลาซาล บางนา นางนงนช เจรญสขใส 12

14 ม.ย. 62 การพฒนาเครอขายครแนะแนว

มหาวทยาลยมหดล นายนพนธ สมบรณพลเพม 6

21 ม.ย.62 การอบรมศลธรรมกบเดกและเยาวชนในยคปจจบน

ร.ร.ยอแซฟอปถมภ นายวทยา หอมจนดา นางสาวสายสดา หอมจนดา

6

142


นางสาวชนตา รงแจง นางล าดวน รตนรงสกล นางนงนช เจรญสกใส นายสมหมาย ประเสรฐสงข

23 ม.ย. 62

พฒนาทกษะและเทคโนโลยกฬาบาสเกตบอล

มหาวทยาลยกฬาแหงชาต วทยาเขตสพรรณบร

นายอ านาจ ปนสนชย นายบญเลศ ไผงาม

6

2 ก.ค. 62 การใชสออยางปลอดภยและรเทาทน

ร.ร.ยอแซฟอปถมภ นานมนตร แสงหาญ นางสาวมทณา ยนตรสงห นายศรพนธ พลอยหน นางสดารตน เกดบวเพชร

6

3-4 ก.ค. 62 เปดโลกทศนวทยาศาสตรและนวตกรรม

มหาวทยาลยมหดล ศาลายา

นางอชยา ขวญจตร นางสาวชนญธดา ชมแสง นางสาวบษกร พนเปรม

12

6 ก.ค. 62 กจกรรม WorkshopและแขงขนเกมPES2019:SSRUIC e-Tournment

วทยาลยนานาชาตมหาลยสวนสนนทา

นางสาววาสนา สนทโรวทย 12

6-7 ก.ค.62 อบรมโครงการชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนาสมรรถนะการออกแบบการเรยนร

ม.ศลปากร

นายณฐวฒน อมส าราญรชต นายรวชคณธ สจจสงข นายจรพล เจนท า นายสมหมาย ประเสรฐสงข นายทว รผกช นางสาวชนญธดา ชมแสง นางภษนศา กษตนทร นางสาวสวรรณทพย บญเลศ

12

12 ก.ค. 62 การออกแบบการจดการเรยนรภาษาองกฤษเชงรกเพอพฒนาทกษะในศตวรรษท 21

ส านกงานศกษาธการ นครปฐม

นางสาวกนกกาญจน จงเจรญ นางสาวณฐชญา บปผาชาต

6

19 ก.ค. 62 อบรมเชงปฏบตการ Robotics Traning Program

อพวช ปทมธาน


6

27 ก.ค. 62

การพฒนาหนยนต Thailand 4.0

สถาบนการจดการPIM

นายนพนธ สมบรณพลเพม

6

30 ก.ค. 62 การอบรมเชงปฏบตการ “การสอนภาษาไทย เพอพฒนาทกษะความคดและยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

ส านกงานศกษาธการจงหวดนครปฐม (สพฐ เขต 2)

นางสาวชนตา รงแจง 7

3-4 ส.ค.62

โครงการสงเสรมการเรยนร เพอพฒนาทกษะดาน

โรงแรมกานมณ


15

143


Coding สสงคมดจทลในอนาคต

4 ส.ค. 62 อบรมเชงปฏบตการสงเสรมศกยภาพการจดการเรยนรส าหรบครพเลยง

มหาวทยาลยศลปากร นางสาวจราภรณ ใจหลก นางสาวลลตา ไวสนทธธรรม

6

6 ส.ค. 62 จรยธรรมการวจยในมนษย KMUTT นางสาววชราพร ศรรกษ 6 9 ส.ค. 62 การจดการเรยนการสอบ

แบบ TPACK- MODEL Digital Teacher

โรงเรยนยอแซฟอปถมภ นางสาวรวงทอง สวสดมงคล นางสาวชตกาญจน ชาวเชยงขวาง นายค ารณ ศรเสวก นางสาวสายสดา กจเตง นางสาวฐตรตน เมองด นางสาวล าภ นรารตน นางเกศรนทร รอดสด นางสาวจราภรณ ใจหลก นางสาวกนกกาญจน จงเจรญ นางสาวดวงหทย นราแกว นางชชชญา จงประวต

6

9 ส.ค. 62 การสรางโปรแกรม Kahoot โรงเรยนยอแซฟอปถมภ นางสาวสภทรา คชรตน 3 10 ส.ค. 62 การพฒนาคณภาพ

การศกษาดานหลกสตรการสอน และการนเทศดวยนวตกรรม

ศลปากร นางสาวอาทตยญา โพธสวย 6

10-12 ส.ค. 62 การสรางขอสอบเพอประเมนการคดวเคราะห

บานผหวาน นางสาวฐตรตน เมองด 18

15 ส.ค. 62 โครงการสงเสรมสถานศกษาและประสานความรวมมอ กบหนวยงานตนสงกด (การประเมนคณภาพภายนอก)

โรงแรมเซนทรา นางสธญญา นอยพทกษ

1

16 ส.ค. 62 การสราง Google form และ Kahoot Digital Teacher

โรงเรยนยอแซฟอปถมภ นางสาวรวงทอง สวสดมงคล นางสาวฐตรตน เมองด นางสาวสภทรา คชรตน นางสาวชตกาญจน ชาวเชยงขวาง นางสาวล าภ นรารตน นางเกศรนทร รอดสด นายสายสดา กจเตง นางสาวจราภรณ ใจหลก นางสาวกนกกาญจน จงเจรญ นางสาวดวงหทย นราแกว นางชชชญา จงประวต นายค ารณ ศรเสวก

6

17-18 ส.ค. 62

SU IoT Work Shop for Startup Chat bot

มหาวทยาลยศลปกร


6

144


11 ก.ย. 62 การจดท าแผนพฒนาการจดการศกษา

ร.ร. ยอแซฟอปถมภ นางสาวกญญณณฏฐ เนยะแกว นายพรพพฒน กลนอย นายวฒนา รอดธาน นางสขมาลย สงเคราะห นางสาวอาทตยญา โพธสวย นางอษา พทธชาตเสว นางสาวขตยา หวาจอย

6

13 ก.ย. 62 การสราง Infographic โรงเรยนยอแซฟอปถมภ นางสาวรวงทอง สวสดมงคล นางสาวสภทรา คชรตน นางสาวชตกาญจน ชาวเชยงขวาง นางเกศรนทร รอดสด นางสาวสายสดา กจเตง นางสาวกนกกาญจน จงเจรญ นางชชชญา จงประวต

6

14–15 ก.ย. 62 การอบรมผฝกสอนวายน าระดบ 1

โรงแรมเวล จงหวดนครปฐม

นายอ านาจ ปนสนชย นายช าน กจเครอ นายเสร เนยแกว นายสรศกด หวงธนพรชย นายบญเลศ ไผงาม

12

26-27 ก.ย. 62 การจดท าขอมลผส าเรจการศกษาและระบบบนทกขอมลการเรยน

โรงแรมรเออรไซต กรงเทพฯ

นายเฉลมพร มาตะยา 12

3-5 ต.ค. 62

ศกษาดงานทประเทศเวยดนาม

ประเทศเวยดนาม

นางสาวบษยมาศ คงออน

18

22 ต.ค. 62 การอบรมผฝกสอนวายน าระดบ 1

โรงเรยนยอแซฟอปถมภ นางวตร พรรณแดง นายเสร เนยแกว นางสาววลยวภา เกรกชยวน

8

2 พ.ย 62

การอบรมเชงปฎการ ตามโครงการ Rotary Free English Online Program Year 4

มหาวทยาลยราชภฎนครปฐม

นางสาวณฐชญา บปผาชาต

3

2-3 พ.ย. 62 การจดท าแผนปฏบตการ ประจ าป 2563 การเตรยมความพรอมการประเมนภายนอก รอบ 4

บานผหวาน นายพลงพล วารวะนช นายสมยศ อมเรศ นางสาวบษกร พนเปรม นางสาววาสนา สนทโรวทย

16

18-19 ม.ค. 63

วฒนธรรมดนตร-นาฏศลปอาเซยน

มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา

ม.ชนชา อนทรรง

12

145


4.3.3 ครจบการศกษา ท ชอ สกล ระดบการศกษา สาขา/วชาเอก สถาบน 1 นายเดชสกล จงประวต ปรญญาโท สาขาภาวะผน าการบรหาร

และการจดการการศกษา สถาบนการจดการปญญาภวฒน

2 นางสาววภาดา พวงพ ปรญญาโท สาขาพลศกษา มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

3 นางวรายภสร ปานอ าพนธ ปรญญาโท สาขาเทคโนโลยการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศลปากร

4 นางสาวศรนทพย จนทรสวรรณ ปรญญาโท สาขาเทคโนโลยการศกษา คณะศกษาศาสตรมหาบณฑตมหาวทยาลยศลปากร

5 นางสาวเนาวรตน เกรยงเกรด ปรญญาโท สาขาการสอนภาษาองกฤษ คณะศลปศาสตร มหาวทยาลยอสสมชญ ทมา : งานบคคลากร

4.3.4 การนเทศการสอน

สรปผลการประเมนการนเทศการจดการเรยนสอนของคร

ปการศกษา 2562

แผนก จ านวน

ผลการประเมน/จ านวนคน

หมายเหต ดเยยม ดมาก ด พอใช ตองปรบปรง

สามญชาย 147 62 65 16 4 0

รอยละ 147 42.18 44.22 10.88 2.72 0

สรปจ านวนครทผานเกณฑการประเมนของทางโรงเรยน 97.28 4.4 ความสมพนธระหวางสถานศกษากบผปกครอง และชมชน 4.4.1 การมสวนรวมของชมชนภายนอกกบโรงเรยน ปการศกษา 2562

ตาราง แสดงสถานทการใหบรการกบชมชน และหนวยงานภายนอก สถานทการใหบรการชมชน วน เดอน ป ชอบคคล/หนวยงานทรบบรการ

อาคารหอพกนกเรยนประจ า 5 ก.ค.62 โรงพยาบาลเซนตหลยส

สถานทการใหบรการชมชน วน เดอน ป ชอบคคล/หนวยงานทรบบรการ อาคารยมเนเซยม ตลอดป

การศกษา ชาวบานและเยาวชนในชมชน

146


กจกรรมการใหบรการชมชน วน เดอน ป ชอบคคล/หนวยงานทรบบรการ

อาคารยอหนปอล 4 ก.ค. 62 โรงพยาบาลเซนตหลยส 5 ก.ค. 62 โรงพยาบาลศรราช โรงพยาบาลเซนตหลยส

กจกรรมการใหบรการชมชน วน เดอน ป ชอบคคล/หนวยงานทรบบรการ

สนามฟตบอล ตลอดปการศกษา

สถานต ารวจโพธแกว,อบต.ทาขาม,

สนามบาสเกตบอล ตลอดปการศกษา

ชาวบานและเยาวชนในชมชน

สนามวอลเลยบอล ตลอดปการศกษา

ชาวบานและเยาวชนในชมชน

สนามฟตซอล ตลอดปการศกษา

สามเณรราลย

ทมา: งานอาคารสถานท

4.4.2 การประชาสมพนธโรงเรยน ตาราง แสดงรปแบบและจ านวนการประชาสมพนธ

ท รปแบบการประชาสมพนธ จ านวนครง

1 Website ตลอดปการศกษา 2 Facebook ตลอดปการศกษา 3 JS News ภาคเรยนละ 2 เลม 4 วารสารซอนกลน ปการศกษาละ 1 เลม 5 ไวนล ตลอดปการศกษา 6 ปายนเทศ ตลอดปการศกษา 7 JS On Air ตลอดปการศกษา

ทมา: งานประชาสมพนธ

147


บทท 5 ระบบสารสนเทศเพอการรายงาน

สวนท 1 บทสรปของผบรหาร

วจย ปการศกษาละ 1 เรอง สนบสนนใหครไดศกษาดงานทงในประเทศ และตางประเทศ

ตอนท 1 ขอมลพนฐาน

โรงเรยน : ยอแซฟอปถมภ รหสโรงเรยน 1173100039 ทตง : 2 หม 6 ต าบล ทาขาม อ าเภอ สามพราน จงหวด นครปฐม สงกด : ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน โทรศพท : 02-429–0112–5 หรอ 02–429–7171-7 โทรสาร 0–429–0109 Email : [email protected] website : www. Joseph.ac.th ไดรบอนญาตจดตงเมอ : 17 พฤษภาคม 2508 ตามใบอนญาตจดตงเลขท 3 / 2508 เปดสอนระดบชน : เตรยมอนบาล ถงระดบชน มธยมศกษาปท 6 จ านวนนกเรยน : 4,933 คน จ านวนบคลากรในโรงเรยน : 362 คน

โครงสรางบรหารโรงเรยน

ตอนท 1 ขอมลพนฐานของสถานศกษา

148


ตอนท 2 การน าเสนอผลการประเมนตนเอง ระดบการศกษาขนพนฐาน

1)มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน ระดบคณภาพ ยอดเยยม 2)หลกฐานสนบสนนผลการประเมนตนเองตามระดบคณภาพ

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน 1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 1.1.1 ผเรยนรอยละ 95.02 มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ ในแตละระดบชน สงกวาเกณฑทสถานศกษาก าหนดไวคอรอยละ 85 จากผลการประเมนความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ ของผเรยน ซงประเมนโดยกลมสาระทง 8 กลมสาระ ในระดบชนประถมศกษาปท 1 - มธยมศกษาปท 6 จากการจดกจกรรมโครงการมาสนบสนน เพอใหผเรยนเกดทกษะขางตน เชน โครงการสงเสรมการอานเฉลมพระเกยรตฯ โครงการใชภาษาเพอการสอสาร กจกรรม ยวกว ทดสอบวดความรภาษาองกฤษ การสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมในการใชสอ กจกรรมสงเสรมการใชเทคโนโลย กจกรรม Modern IT โครงการจดซอหนยนตเพอการเรยนร กจกรรม JS Gen ME กจกรรม Learning by Doing to ICT กจกรรม Knowledge Development กจกรรม Ability of Technology ผเรยนมความสามารถในการใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารอยางสรางสรรคเปนพลเมองในยคดจทล ท าใหผเรยนน าความรทไดเขารวมการแขงขนรายการ Wake Up Media เดกยคใหม สอสารอยางสรางสรรค ไดรบรางวลชมเชยเหรยญเงนระดบประเทศ ดานการคดค านวณ จากการด าเนนงานตามนโยบายของทางโรงเรยนทเนนการจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ไดจดโครงการ กจกรรมสงเสรมใหผเรยน ไดแก โครงการพฒนาผเรยนสความเปนเลศ กจกรรม Star of the Math กจกรรม Math Genius กจกรรม 180 IQ กจกรรม Math for Fun โครงการ 1 ศลป 1 ดนตร 1 กฬา งานประเมนโครงงาน/Big Job งานแขงขนภายนอก โครงการ Study Tour Project และโครงการพฒนาสมรรถนะทจ าเปนตามหลกสตร โดยผเรยนเกดทกษะการคดรวมกน (Brain Strom) ท างานรวมกบผอนได 1.1.2 ผเรยนรอยละ 92.97 มความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหน โดยใชเหตผลประกอบการตดสนใจ และแกปญหาได สงกวาเกณฑทสถานศกษาก าหนดไวคอ รอยละ 80 สถานศกษาจดรปแบบการเรยนการสอนโดยเนนการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหน อยางมเหตผลประกอบ โดยครผสอนจดท าแผนการจดการเรยนร โดยใชกระบวนการสอนทเนนการไตรตรอง กจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ สงเสรมใหผเรยนคดวเคราะห มโครงการ กจกรรม เชน โครงการพฒนาผเรยนสความเปนเลศ กจกรรม Star of the Math กจกรรม Math Genius กจกรรม 180 IQ โครงการ 1 ศลป 1 ดนตร 1 กฬา งานประเมนโครงงาน/Big Job งานแขงขนภายนอก โครงการ Study Tour Project กจกรรมเพชรภาษา กจกรรมอจฉรยะทาง วทยาศาสตร กจกรรมเจยระไนเพชร กจกรรม Junior Artist กจกรรม Smart Brain กจกรรม วทยสปยทธ การแขงขนวชาการนานาชาต โครงการสงเสรมการอานเฉลมพระเกยรตฯ กจกรรม Speak It Out กจกรรมชมรม โดยครผสอนประเมนการอาน คดวเคราะหของผเรยน เปนรายบคคล ภาคเรยนละ 1 ครง มการระดมสมอง

149


ในการอภปรายกลมรวมกน มการสรปองคความรเกยวกบเนอหาทเรยนไดตรงประเดน สามารถแกไขปญหาเฉพาะหนาไดอยางมเหตผล 1.1.3 ผเรยนรอยละ 96.30 มความสามารถในการสรางนวตกรรม สงกวาเกณฑทสถานศกษาก าหนดไวคอ รอยละ 80 ครผสอนจดการเรยนการสอนดวยกระบวนการสอนทเนนการไตรตรอง ฝกกระบวนการคดแกปญหา เชอมโยง จดการสอนเนนใหผเรยนเชอมระบบโครงงาน/Big Job มงเนนใหผเรยนใชกระบวนการคดแกปญหาและสรางนวตกรรมประยกตใชในชวตประจ าวน มผลงานจากการท าโครงงาน ชนงาน และผลการแขงขน กจกรรมรองรบ เชน กจกรรมลกเสอ – เนตรนาร กจกรรมกฬาส กจกรรมวทยสปยทธ แฟมสะสมผลงานของนกเรยน โครงงาน พฒนาศกยภาพ ศลปะ ดนตร นาฏศลป 1 ศลปะ 1 ดนตร 1 กฬา 1.1.4 ผเรยนรอยละ 94.61 มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร เพอพฒนาตนเองและสงคม สถานศกษาจดการเรยนการสอน โดยเนนกระบวนการเรยนร การสอสาร การท างานอยางสรางสรรค และมคณธรรม สงกวาเกณฑทสถานศกษาก าหนดไวคอ รอยละ 85 สถานศกษาสงเสรมผเรยนใหมทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร โดยการจดการเรยนการสอนทสงเสรม การแสวงหาความรดวยตนเอง เรยนรรวมกนเปนกลม ใชเทคโนโลยในการคนหาความร น าเสนอผลงานทหลากหลาย นาสนใจ และสรางสรรค โดยการจดโครงการ / กจกรรม เชน วชาการสญจร โครงงาน/Big Job สงเสรมการเรยนรแบบบรณาการ 8 กลมสาระ การเรยนการสอนทเนนกระบวนการกลม มจดเนนพฒนาดานเทคโนโลย โดยสถานศกษาจดซอหนยนตเพอการเรยนร จดกจกรรม Modern IT โครงการ JS Gen ME กจกรรม Learning by doing to ICT/ กจกรรม Knowledge Development กจกรรม Ability of Technology กจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนมทกษะและความรดานเทคโนโลย สงผลให ผเรยนทกระดบชนมผลงานทางดานการใชเทคโนโลย และสามารถน าเทคโนโลยไปประยกตใช ในการแขงขนภายนอก ระดบ โรงเรยน ระดบเขต และระดบประเทศ 1.1.5 ผเรยนรอยละ 65.04 มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา สงกวาเกณฑทสถานศกษาก าหนดไวคอ รอยละ 65 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนไมนอยกวา 3.00 ผลการด าเนนงานดานผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน มพฒนาการตามเกณฑ มผลการแขงขนระดบประเทศ และผลการทดสอบระดบชาต O-NET โรงเรยนมการด าเนนโครงการ จดกจกรรม เพอสงเสรมและพฒนาผเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนทง 8 กลมสาระเปนไปตามเกณฑ ทสถานศกษาก าหนด โดยดจากรายงานสรปผลสมฤทธทางการเรยน รายงานสรปผลการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร ปพ.5 อกทงมโครงการ กจกรรม ทมงสงเสรมพฒนาผเรยน อาทเชน โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน เชน กจกรรม Thai Practice more get more กจกรรม คลนกคณตศาสตร โครงการพฒนาผเรยนสความเปนเลศ กจกรรม Star of the Math กจกรรม Math Genius กจกรรม ๑80 IQ กจกรรม Math for fun กจกรรมพชตคณตศาสตร กจกรรมคลงปญญา กจกรรม Social Warm up กจกรรม To be Genius โครงการ JS Green School กจกรรมสวนสมนไพร กจกรรมอจฉรยะทางวทยาศาสตร จดโครงการอนรกษสงแวดลอม กจกรรมSpeak It Out กจกรรม Junior Guide โครงการ Do It Yourself โครงการ International English on Tour โครงการ Let’s Speak English โครงการ English for 21st Century โครงการภาษาจน แขงขน Spelling Bee, Story Telling, Listen & Draw Chinese Handwriting, Singing Contest Cooking Presentation จดคายกจกรรมกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ และแขงขนภายนอก ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนทง 8 กลมสาระ โครงการเตรยมความ

150


พรอมกอนสอบเขามหาวทยาลย งานสอนเสรม งานซอมเสรมผ เรยน เพอใหผ เรยนทมผลสมฤทธ ทางการเรยนทต ากวาเกณฑไดรบการชวยเหลอ แกไข พฒนาผเรยนใหมผลการเรยนร และผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระการเรยนรใหสอดคลองกบหลกสตรการศกษา และตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด 1.1.6 ผเรยนรอยละ 99.60 มความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพสจรต พรอมทจะศกษาตอในระดบทสงขน สงกวาเกณฑทสถานศกษาก าหนดไวคอ รอยละ 80 สถานศกษาจดกจกรรมสงเสรมศกยภาพผเรยน ผานกจกรรมชมรม กจกรรมการโครงงาน/Big Job การจดท าแฟมสะสมผลงาน กจกรรมแนะแนวการศกษาและอาชพ ระดบประถมศกษาปท 3–6 และระดบมธยมศกษาปท 1–6 เพอใหผเรยนมความร มทกษะพนฐาน มความรสกทดตออาชพสจรต หาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ สามารถท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข และมความพรอมตอการศกษาในระดบทสงขน 1.2 คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน 1.2.1ผเรยนรอยละ 98.17 มคณลกษณะและคานยมทด เปนแบบอยางได สงกวาเกณฑทสถานศกษาก าหนดไวคอ รอยละ 90 สถานศกษาสงเสรมคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค เพอสงเสรมใหผเรยนเปนคนด มจตใจดงาม และมพฤตกรรมตามคณลกษณะทก าหนดไวในวสยทศน นโยบายและพนธกจดานผเรยน ในเรอง ความรกชาต ศาสน กษตรย รกความเปนไทย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง จตสาธารณะ และสถานศกษา ไดเพมเตม รกและรบใช มการประเมนผเรยนทกคนผานทางคร ผปกครอง และผเรยนประเมนตนเอง โดยใชสมดบนทกเยาวชนคนด ทง 4 ดาน คอ ดานความเปนลกทด ความเปนผเรยนทด ความเปนคนดของสงคม และอตลกษณการศกษาคาทอลก 1.2.2 ผเรยนรอยละ 100.00 มความภมใจในทองถน เหนคณคาของความเปนไทย มสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทย สงกวาเกณฑทสถานศกษาก าหนดไว รอยละ 95 ผเรยนเหนคณคาของภมปญญาไทย และภมใจในความเปนไทยโดย เฉพาะภมปญญาในทองถนของตนเอง จากการจดกจกรรม/โครงการ Study Tour Project ทด าเนนการใหผ เรยนตงแตชนประถมศกษาปท 1 - ชนมธยมศกษาปท 6 ไดศกษาเรยนรจากแหลงเรยนรภายในชมชน ภายในจงหวดนครปฐม และชมชนใกลเคยง เชน องคพระปฐมเจดย วดทาพด ตลาดน าดอนหวาย ลานแสดงชางและฟารมจระเขสามพราน พทธมณฑล พพธภณฑหนขผงไทย มโครงการรกษไทย ประกอบดวยกจกรรมภมปญญาไทย การจดกจกรรมแหเทยนพรรษา วนไหวคร กจกรรมวนสงกรานต 3. กระบวนการพฒนาดานผเรยนสามารถยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย โรงเรยนยอแซฟอปถมภเปนโรงเรยนคาทอลก มฝายจตตาภบาลเปนผด าเนนงานพธกรรม และศลศกดสทธ ทางโรงเรยนไดเปดโอกาสใหนกเรยนนบถอตางศาสนาทกคน ไดเขารวมพธมสซา บชา ขอบพระคณ ทจดขนเปนประจ าทกเดอน ผเรยนยอมรบ และเขารวมพธกรรมทางศาสนาคาทอลกเปนอยางด มการด าเนนโครงการลกเสอเนตรนาร ใหกบนกเรยนชน มธยมศกษาปท 1-3 โดยจดกจกรรมเขาคายลกเสอเนตรนาร และสงตวแทนไปรวมเขาคายลกเสอ เนตรนาร งานชมนมลกเสอรตนโกสนทร ครงท 9 เมอวนท 4-8 ธนวาคม 2562 ณ คายลกเสอวชราวธ อ.ศรราชา จ.ชลบร สวนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4-6 ไดเขารวมเรยน

151


นกศกษาวชาทหาร บ าเพญประโยชน สภานกเรยน คณะกรรมการนกเรยน ทสงเสรมการอยรวมกนของนกเรยน การปรบตวใหเขากบสภาพแวดลอมบนความแตกตางและหลากหลาย สงเสรมใหผเรยนสามารถใชชวตรวมกบผอน เปนพลเมองทดของสงคม และพลเมองทดของโลก 1.2.4 ผเรยนรอยละ 97.59 มสขภาวะทางรางกาย และจตสงคม สงกวาเกณฑทสถานศกษาก าหนดไวคอ รอยละ 85 สถานศกษาใหความส าคญ และด าเนนการสงเสรมลกษณะนสย ใหผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง และมจตสงคมทด มเครองแตงกายและเครองใชสวนตวสะอาดเรยบรอย สงเสรมสขอนามยทดใหกบผเรยนทกคน ด าเนนการตรวจสขภาพประจ าปใหกบนกเรยน โดยงานพยาบาลของโรงเรยน ประสานงานกบโรงพยาบาลเซนตหลยส เพอน าแพทย พยาบาล มาตรวจสขภาพนกเร ยน ตงแตชนประถมศกษาปท 1 - ชนมธยมศกษาปท 6 มโครงการสขภาวะ JS HEALTHY LIVING กจกรรมการออกก าลงกายและมสวนรวมในการเผยแพร และรณรงคเกยวกบการดแลสขภาพ โดยงานการสงเสรมสขภาพนกเรยน กจกรรมกฬาส กจกรรมแอโรบค กจกรรมโภชนาการกฬาพาสข ศกยภาพวนเสาร รณรงคใหผเรยนมสขภาวะทด มการทดสอบสมรรถภาพทางกาย และตรวจสารเสพตด มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ 2.1 มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน สถานศกษามการก าหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจไวอยางชดเจน สอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนาของสถานศกษา นโยบายปฏรปการศกษา ปรากฏอยในแผนพฒนาการจดการศกษา ปการศกษา 2558 – 2562 และแผนปฏบตการประจ าป สอดคลองกบความตองการของชมชนในทองถน วตถประสงคของแผนการศกษาแหงชาต นโยบายของรฐบาลและตนสงกด ทนตอการเปลยนแปลงของสงคมปจจบน 2.2 มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา

สถานศกษาบรหารจดการคณภาพของสถานศกษาอยางเปนระบบ โดยมการวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา จดท าทก 5 ป และแผนปฏบตการประจ าป ทสอดคลองกบการพฒนาผเรยนทกกลมเปาหมาย มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ใหมความร ความเชยวชาญ มการปรบกลยทธใหมๆ ใหทนสมยทนตอการเปลยนแปลงของโลกยคปจจบน มการก ากบตดตาม และด าเนนงานตรวจสอบ ประเมนผล และปรบปรงคณภาพอยางตอเนอง การบรหารทมงผลสมฤทธของงาน มการตรวจสอบและถวงดล มการบรหารเชงกลยทธ และใชหลกการมสวนรวม การบรหารจดการแบบคณภาพ ISO 900๑:20๑5 การบรหารอตราก าลง ทรพยากรทางการศกษา ระบบนเทศภายใน การจดระบบการประกนคณภาพภายใน จดท าขอมลสารสนเทศทถกตอง ครบถวน ทนสมย น าไปประยกตใชได ด าเนนการอยางเปนระบบ เปดโอกาส ใหผปกครอง และชมชนมสวนรวมตอการจดการศกษา 2.3 ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดาน ตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย

สถานศกษามการจดท าหลกสตรสถานศกษาฉบบปรบปรงในทกปการศกษา มกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนรอบดาน มการแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตร และฝายวชาการ ในการก ากบตดตามการใชหลกสตรสถานศกษา มการประเมนผลการใชหลกสตร และรายงานผลแกฝายการศกษา อครสงฆมณฑลกรงเทพฯ และการจดกจกรรมพฒนาผเรยน ครบถวนตามหลกสตร

152


หลกสตรทเปดสอน

ชอหลกสตร ตวยอ

ระดบอนบาล ประกอบดวย

๑. หลกสตร Kindergarten Intensive English Course (KIEC) ๒. หลกสตร Kindergarten Extra English Course (KEEC)

ระดบประถมศกษา ประกอบดวย ๑. แผนการเรยนสามญ (GP) ๒. แผนการเรยนIntensive English Course (IEC) ๓. แผนการเรยน Joseph Gifted Programme (JSG) ๔. แผนการเรยน English Programme (EP.)

ระดบมธยมศกษาตอนตน ประกอบดวย

๑. แผนการเรยนวทยาศาสตร-คณตศาสตร (SMP) ๒. แผนการเรยนสามญ (GP) ๓. แผนการเรยน Intensive English Course (IEC) ๔. แผนการเรยน Joseph Gifted Programme (JSG) ๕. แผนการเรยน English Programme (EP.)

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ประกอบดวย

๑. แผนการเรยนวทยาศาสตร-คณตศาสตร (SMP) ๒. แผนการเรยนคณตศาสตร-ภาษา (MAP) ๓. แผนการเรยนภาษา-ภาษา (LAP) ๔. แผนการเรยนสหศลป (LAP+IP) ๕. แผนการเรยน Joseph Gifted Programme (JSG) ๖. แผนการเรยน English Programme (EP.)

ระดบประถมศกษา ประกอบดวย แผนการเรยนสามญ (GP) แผนการเรยนIntensive English

Course (IEC) แผนการเรยน Joseph Gifted Programme (JSG) แผนการเรยน English Programme (EP.) ระดบมธยมศกษาตอนตน ประกอบดวย แผนการเรยนวทยาศาสตร-คณตศาสตร (SMP) แผนการเรยนสามญ (GP) แผนการเรยน Intensive English Course ( IEC) แผนการเรยน Joseph Gifted Programme (JSG) แผนกา ร เ ร ยน English Programme (EP.) ร ะด บ ม ธ ยมศ กษา ตอนปลา ย ประกอบดวย แผนการเรยนวทยาศาสตร-คณตศาสตร (SMP) แผนการเรยนคณตศาสตร-ภาษา (MAP) แผนการเรยนภาษา-ภาษา (LAP) แผนการเรยนสหศลป (LAP+IP) แผนการเรยน Joseph Gifted Programme (JSG) แผนการเรยน English Programme (EP.) มการก าหนดโครงสรางหลกสตร ของรายวชาเพมเตม ตามจดเนนของ สถานศกษาตามอตลกษณการศกษาคาทอลก 2.4 พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางอาชพ

สถานศกษาก าหนดใหคณครและบคลากรทกทานตองไดรบการอบรมไมนอยกวาคนละ 60 ชวโมงตอปศกษาทงดานความร เทคโนโลย คณธรรม จรยธรรม และดานวชาชพ ท าการวจยในชนเรยน ป

153


การศกษาละ ๑ เรอง สนบสนนใหครไดศกษาดงานทงในประเทศ และตางประเทศ เพอน าความรมาเผยแพร ดวยกจกรรม KM เพอน าไปพฒนายงสวนตาง ๆ นอกจากน สถานศกษาสงเสรมใหครไดปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล ครจดท าแผนการจดการเรยนร ทเนนการไตรตรอง เนนผ เรยนเปนส าคญ ก าหนดจดประสงคการเรยนร ครบทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะอนพงประสงค สงเสรมครใหใชสอเทคโนโลย และภมปญญาทองถน มาบรณาการในการจดการเรยนการสอน มการวดและประเมนผลทหลากหลาย มงเนนพฒนาการของผเรยน ใหค าแนะน า ปรกษา แกปญหา ใหแกผเรยนทงดานการเรยน และคณภาพชวต มการบนทกหลงสอน และน ามาปรบปรง มการประเมนแผนการสอนภาคเรยนละ 1 ครง และมการนเทศการสอนภาคเรยนละ 1 ครง ผลการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความเชยวชาญทางอาชพ สถานศกษาสงเสรมใหครศกษาตอในระดบทสงขน มการปฐมนเทศและประเมนการจดการเรยนการสอนของครเขาใหม มรางวลทคณะครไดรบ เชน รางวลครดเดนฝายการศกษาอครสงฆมณฑลกรงเทพฯ รางวลครโรงเรยนเอกชนดเดน รางวลครสดด รางวลโครงการครและบคลากรทางการศกษาดเดน ครช านาญการ ของฝายการศกษาอครสงฆมณฑลกรงเทพฯ 2.5 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ สถานศกษาพฒนาจดสภาพแวดลอมภายในใหออตอการเรยนร บรหารจดการสถานทใหมความสะอาด ถกสขลกษณะ ตามมาตรฐานสขาภบาลสงแวดลอมทชวยใหผเรยนไดอยในสงแวดลอมทเหมาะสม มอาคารเรยน หองเรยน หองปฏบตการ เพยงพอตอความตองการ มแหลงการเรยนรทหลากหลาย เชน สวนสมนไพร สวนวรรณคด สวนหน สวนเกษตร สวนวทยาศาสตร สนามกฬา สระวายน า สภาพแวดลอมภายในโรงเรยนมมมพกผอน ตนไมหลากหลายชนด มสนามกฬาทงกลางแจง และในรม มการส ารวจซอมแซมอาคารสถานท วสด-ครภณฑ ใหอยในสภาพใชงานไดด มความปลอดภย มบนทกการใชแหลงเรยนร มการจดโครงการ กจกรรมในการสงเสรมสขภาพอนามย และความปลอดภยของผเรยน เชนโครงการตรวจสขภาพนกเรยน การฉดวคซน การเคลอบฟลออไรด การซอมภยพบต เพอใหครและนกเรยนมทกษะเตรยมความพรอมดานอบตภย มพนกงานรกษาความปลอดภย ดแลความปลอดภยอยางทวถง และมระบบการจราจรทเปนระบบ มการบรการหองสมด ทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศ หองคอมพวเตอร และหองเรยน iPad เพอใหนกเรยนไดพฒนาตนเองใหทนกบเทคโนโลยในยคปจจบน ผเรยนคนพบจนตนาการใหมๆ เปนพนฐานตอยอดในอนาคต สรางโรงเรยนใหเปนองคกรแหงการเรยนร ปรบปรงสาธารณปโภคใหเพยงพอ เปนระบบ อย ในสภาพทใชการไดด สะอาด ปลอดภย เออตอการเรยนร 2.6 จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร สถานศกษาบรหารจดการระบบขอมล และสารสนเทศพนฐาน ทครอบคลม ถกตอง และสมบรณ โดยจดเกบสอครอบคลมงานในดานตางๆ ภายในโรงเรยน เพอการบรหาร และการจดการเรยนร เชน ขอมลดานบคลากร งานวชาการ งานกจการนกเรยน งานทะเบยนวดผล งานการเงน งานหองสมด หองพยาบาล ครภณฑ ระบบเตมเงน สหการ งานมาตรฐาน ครบทงดานโรงเรยน ดานผบรหาร ดานบคลากร ดานผเรยน และดานชมชน ดวยโปรแกรม MIS โดยดานการจดการเรยนร สงเสรมใหมหองเรยน iPad หองปฏบตการคอมพวเตอร หองปฏบตการวทยาศาสตร เปนตน

154


มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 3.1 จดการเรยนรผานกระบวนการคด และปฏบตจรงและสามารถน าไปประยกตใชในชวต

สถานศกษาก าหนดนโยบายใหครจดท าแผนการจดการเรยนรโดยใชกระบวนการสอนทเนนการไตรตรอง จดกจกรรมการเรยนรตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษาทเนนใหผเรยนไดเรยนร โดยผานกระบวนการคดและปฏบตจรง มแผนการจดการเรยนรทสามารถน าไปจดกจกรรมไดจรง การใหภาพรวม สรางความเขาใจ สรางบรรยากาศในชนเรยน สรางประสบการณ การวนจฉยประสบการณ การลงมอปฏบต การเรยนร แกปญหา ตามสภาพจรง ผานค าถามสะทอน ค าถามเชอมโยง ค าถามปรบใช ทใชไดจรงในการจดการเรยนการสอน เพอใหผเรยนเกดความเขาใจ ฝกทกษะความคดรวบยอด การคดวเคราะห คดอยางมเหตผล ฝกประสบการณทางปญญา สรางแรงจงใจในการเรยนการโตตอบ การน าเสนอแนวคด อภปราย ตรวจสอบความคด ประเมนทางเลอก มการน ากระบวนการกลมเขามาใช มแหลงการเรยนรทหลากหลาย เพอพฒนาศกยภาพของผเรยน และสอดคลองกบวตถประสงคในแผนการเรยนร มเนอหาครอบคลมมาตรฐาน และตวชวดทกสาระการเรยนร จดกจกรรมตางๆ ทสนบสนนใหผเรยนไดท างานรวมกน สามารถแกปญหา มจตบรการ และความเปนพลเมองทด เชน การเขาคายพกแรม การท าโครงงาน กจกรรมสงเสรมการแสดงออกในเทศกาลตางๆ การแขงขนกฬา รวมถงกจกรรมกฬาส เปนตน 3.2 ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนร รวมทงภมปญญาทองถนทเออตอการเรยนร สถานศกษามกระบวนการพฒนาคร ในการเลอกใชสอ การผลตสอโดยใชเทคโนโลยสมยใหม ผานการสงครอบรมทงภายในสถานศกษา และภายนอกสถานศกษา เพอใหคณะครสามารถจดการเรยนรใหเปนไปตามความสนใจและศกยภาพของนกเรยน โดยครสามารถจดท าแผนการจดการเรยนร ทมงพฒนาคณภาพนกเรยน และสมรรถนะนกเรยนตามทกษะในศตวรรษท 2๑ สอดคลองกบตวชวดหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 255๑ และหลกสตรมาตรฐานสากล World Class Standard School โดยโรงเรยนมการบรหารจดการการเรยนการสอน และงานสนบสนนการเรยนร โดยใชกระบวนการ PDCA ในการท างาน มการวางแผน ก าหนดวตถประสงค ชดเจน เปนระบบ มกจกรรมการฝกปฏบต แบบฝกหด และการประเมนทครอบคลมจดประสงค ครใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนร รวมทงน าภมปญญาทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนการสอน เนนทกกลมสาระ และบรณาการขามกลมสาระ โดยใชสอสารสนเทศและแหลงเรยนร รวมทงภมปญญาทองถนทเออตอการเรยนร มการจดสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรของผเรยน สรางโอกาสใหผเรยนไดแสวงหาความรดวยตนเอง จากสอทหลากหลาย 3.3 มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก สถานศกษาสนบสนน สงเสรมใหครผสอนมการวางแผนกระบวนการจดการเรยนร มการบรหารจดการชนเรยนอยางเปนระบบ มประสทธภาพ โดยเนนการมปฏสมพนธเชงบวก ใหเดกรกคร ครรกเดก และเดกรกเดก เดกรกทจะเรยนร สามารถเรยนรรวมกนอยางมความสข ดวยกระบวนการนเทศการเรยนการสอนของครผสอนแบบกลยาณมตรทงระบบ เพอครผสอนจะไดพฒนาการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ มการจดกจกรรมการบรหารจดการชนเรยนโดยเนนการมปฏสมพนธเชงบวก จดกจกรรมใหหลากหลายเลอกใชเทคนคการสอน การวดและประเมนผล ใหเหมาะสมกบผเรยน นอกจากนนมการสรางบรรยากาศในหองเรยน สภาพแวดลอม สอการเรยนการเสรมแรงบวกใหกบผเรยน ตลอดจนเอออ านวยความสะดวกใหกบผเรยน ผานกจกรรม/โครงการตางๆ เชน การจดการเรยนสอน การประเมนบรรยากาศ

155


ชนเรยน โครงการคนดศรยอแซฟ การอบรมคณธรรม กจกรรมสานสมพนธ เปนตน จากการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก สงผลใหนกเรยน มความกระตอรอรนในการเรยนร และสงผลตอผลสมฤทธทางการเรยน ผลสมฤทธเรองคณลกษณะอนพงประสงคและความสามารถในการคดวเคราะหดขนตามล าดบ อกทงยงท าใหบรรยากาศการเรยนร เปนบรรยากาศทสงเสรมการเรยนรของผเรยนใหเรยนรอยางมความสข 3.4 ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน สถานศกษามกระบวนการตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ โดยครศกษา และวางแผนการจดการเรยนการสอน และการวดผลประเมนผล ครไดจดท าโครงสรางรายวชา และแผนจดการเรยนร ทเนนผเรยนเปนส าคญ และน าผลการประเมน มาจดท าวจยในชนเรยน เพอพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ ครรจกผเรยนดานพฤตกรรมเปนรายบคคล โดยผานกจกรรมโฮมรม การอบรมจากครประจ าชน ดานจรยะธรรม ค าสอน สปดาหละ 4 คาบ กจกรรมตามแบบประเมน SDQ ท าใหทราบขอเดน ขอดอยของผเรยน และใชวธการวด และประเมนผลอยางหลากหลาย ทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยมการวเคราะห และประเมนผเรยนเปนรายบคคล ท าใหทราบความแตกตาง และขอจ ากดของผเรยนเปนรายบคคล ใหขอมลยอนกลบแกผเรยน ท าใหผเรยนทราบจดทควรพฒนาในการวดผลประเมนผล สงผลใหผเรยน มผลสมฤทธทางการเรยนสงขน ผเรยนมผลการเรยน 0, ร, มส และ มผ นอยลง ผลการสอบระดบชาต O-NET และเกรดเฉลยโดยรวมสงขน มผเรยนไดรบรางวลระดบเหรยญทอง จากการแขงขนศลปหตถกรรมระดบประเทศและการแขงขนรายการอน ๆ ในระดบประเทศมากขน 3.5 มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลปอนกลบ เพอปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนร สถานศกษา มนโยบาย ใหครผสอนไดรบการพฒนาตามมาตรฐานวชาชพอยางสม าเสมอ โดยจดอบรมใหกบครอยางนอยปละ 2 ครง กอนเปดปการศกษา มการแลกเปลยนการเรยนร และใหขอมลปอนกลบ เพอปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนร สถานศกษาจดกระบวนการแลกเปลยนการเรยนรโดยใช กระบวนการ (KM) Knowledge Management ภายในสถานศกษาใหคณะคร บคลากร เดอนละ ๑ คร ง โดยศนยภาษาองกฤษนตโย ส าหรบภายนอกสถานศกษา ไดจดกจกรรมเรยนรใหกบนกเรยนผปกครอง และคณครทสอนภาษาองกฤษในเขต 5 มาแลกเปลยนเรยนรรวมกน เชน คณครจากโรงเรยนอนนาลย คณครจากโรงเรยนวดนกบญเปโตร คณครจากโรงเรยนบอสโกพทกษ คณครจากโรงเรยนเซนตแอนดรว และคณครจากโรงเรยนยอแซฟอปถมภ ในการสรางเครอขายการเรยนรทงภายใน และภายนอกสถานศกษา มการเผยแพรความรใหกบโรงเรยนในสงฆมณฑลราชบร มโครงการพฒนาครจาก QQ English ท Cebu ประเทศฟลปปนส ไปแบงปนจากการไปศกษาดงาน คณะครสามารถน าความรภาษาองกฤษทไดรบ ไปประยกตใชกบนกเรยน ครอบครว และชมชน และ การสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community) ส าหรบคณคร ครในสายชนแลกเปลยนเรยนรรวมกน แกไขปญหารวมกน ส าหรบนกเรยน ระดบ ป.2 ,ป.3 ป.5 และ ป.6 เพอแกปญหาความสามารถในการคดวเคราะห สถานศกษาจด (CSR) Corporate Social Responsibility ส าหรบนกเรยนในชมชนใกลเคยง ทอยรอบๆโรงเรยน เปนครงท 4 พบวา มนกเรยน และผปกครองสนใจเพมมากขน มความพงพอใจ อยในระดบดมาก มทกษะในการใชภาษาองกฤษไดอยางมประสทธภาพ

156


3) โรงเรยนมแผนจะพฒนาตนเองตอไปอยางไรใหไดมาตรฐานทดขนกวาเดม 1 ระดบ 3.๑ แผนปฏบตงานท 1 เรองสงเสรมผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค และคานยมทดงาม ดานความรก รบใช และ แบงปนแกผดอยโอกาส 3.2 แผนปฏบตงานท 2 เรองพฒนาผเรยนเปนรายบคคลตามศกยภาพของผเรยน ชวยเหลอผเรยนและคอยสนบสนนใหผเรยนไปถงจดหมายปลายทางทตงไว 3.3 แผนปฏบตงานท 3 เรองพฒนาระบบการบรหารงาน บรหารวชาการใหเปนเลศ ใชดจทลเปนเครองมอในการเรยนร เขาสยคThailand 4.0 มงเนนคณภาพผเรยนทงดานวชาการ และคณธรรม จรยธรรม ตามอตลกษณการศกษาคาทอลก และเปนแบบอยางทดแกสถานศกษาอนๆ ยงขน 3.4 แผนปฏบตงานท 4 เรองพฒนาคร และบคลากรทางการศกษาดวยการสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอใหครน าไปพฒนาผเรยนเปนส าคญ 4) นวตกรรม/แบบอยางทด 4.1 ดานผเรยน สงเสรมใหมคณธรรม จรยธรรมตามอตลกษณการศกษาคาทอลก ไดแกโครงการเมลดพนธแหงความด โครงการ Joseph Prize สงเสรมผเรยนมนสยรกการอาน โครงการสงเสรมการอานเฉลมพระเกยรตฯ 4.2 ดานการบรหารจดการสถานศกษาสมาตรฐานสากล ไดแกโครงการ World class Standard School ของ ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน (สช.) 4.3 ดานการจดการเรยนการสอน ครใชกระบวนการสอนทเนนการไตรตรอง บรณาการคณคาพระวรสาร และกจกรรมการเรยนรแบบเนนผเรยนเปนส าคญ

5) ความโดดเดนของสถานศกษา 5 .1 ด านผ เ ร ยน เปน โรงเร ยนคาทอลกท ดแลนก เร ยนเปนอย างด และเดนด านภาษาตางประเทศ

5.2 ดานการบรหารจดการ โรงเรยนรางวลพระราชทานระดบประถมศกษา(ขนาดใหญ) 3 ครงภายในเวลา ๑0 ป ไดรบโลทองจากกระทรวงศกษาธการ

5.3 ดานการบรหารจดการ โรงเรยนรางวลมาตรฐานสากล (World-Class Standard School) ประจ าปการศกษา 2560 5.4 ดานการบรหารจดการ ผานการประเมนคณภาพในระดบดเยยม จากการประเมนคณภาพภายนอกรอบท 3

5.5 ดานการบรหารจดการ สถานศกษาไดรบพระราชทานโลทระลก ในการสนบสนนบรจาคโลหต ใหกบคณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมดล อยางตอเนอง เปนเวลา ๑0 ป 5.6 ดานการบรหารจดการ สถานศกษาทสงเสรมวชาทหารดเดน 5.7 ดานการจดการเรยนการสอน ครใชกระบวนการสอนทเนนการไตรตรอง บรณาการคณคาพระวรสาร ทเนนผเรยนเปนส าคญ

157


6) โรงเรยนไดด าเนนงานตามนโยบายและจดเนนการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการในปงบประมาณ 2562 ดงน 6 . 1 ส ถ านศ กษ า เป น ศ น ย ส ะ เ ต ม ศ กษ า (Science Technology Engineering and Mathematics Education : STEM Education) ของสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) 6.2 สถานศกษาจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ดวยการจดการเรยนรแบบบรณาการ การเรยนแบบไตรตรอง แนว Active Learning 6.3 สถานศกษาจดการเรยนการสอนวชาภาษาไทย และภาษาองกฤษ เนนเพอการสอสารและ ใชเปนเครองมอเพอเรยนวชาอน ผานโครงการภาษาเพอการสอสาร โดยใชสมดค าศพท จดในนกเรยนระดบชน ป.๑- ม.3 6.4 สถานศกษาจดการเรยนรภายใตกรอบแนวคด Thailand 4.0 โดยน ากระบวนการของ PLC : Professional Learning Community สสถานศกษา ผานภาระงานของครผสอน สคณภาพผเรยน 6.5 สถานศกษาเผยแพรผลการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา SAR บน website ของโรงเรยน ลงนาม....................................................(ผอ านวยการโรงเรยน) (บาทหลวง สชาต อดมสทธพฒนา) 13 พฤษภาคม 2563

158


สวนท 2 ขอมลพนฐาน

1.ขอมลพนฐาน

โรงเรยน : ยอแซฟอปถมภ รหสโรงเรยน 1173100039 ทตง : 2 หม 6 ต าบล ทาขาม อ าเภอ สามพราน จงหวด นครปฐม สงกด : ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน โทรศพท : 02-429–0112–5 หรอ 02–429–7171-7 โทรสาร 0–429–0109 Email : [email protected] website : www. Joseph.ac.th ไดรบอนญาตจดตงเมอ : 17 พฤษภาคม 2508 ตามใบอนญาตจดตงเลขท 3 / 2508 เปดสอนระดบชน : เตรยมอนบาล ถงระดบชน มธยมศกษาปท 6 จ านวนนกเรยน 4,933 คน จ านวนบคลากรของโรงเรยน 362 คน ลกษณะผรบใบอนญาต บคคลธรรมดา

นตบคคล หางหนสวนจ ากด/บรษท มลนธในพทธศาสนา/การกศลของวด มลนธในครสตศาสนา มลนธในศาสนาอสลาม อน ๆ (ระบ).................................

ประเภทโรงเรยน ประเภทโรงเรยนในระบบ

สามญศกษา การกศลของวด การศกษาพเศษ การศกษาสงเคราะห ในพระราชปถมภ สามญปกต อสลามควบคสามญ การจดการเรยนการสอน

ปกต (สามญศกษา) English Program ไดรบอนญาตเมอ วนท 16 พฤษภาคม 2546

159


1.2 จ านวนหองเรยน/ผเรยนจ าแนกตามระดบทเปดสอน หองเรยนท 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 รวม

ชน ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย

หญง ชาย

หญง ชาย

หญง

ระดบประถมศกษา

ป.๑ JS Intensive Intensive Intensive Intensive EP. EP. Intensive Intensive Intensive

15 14 30 - 33 - 32 - 34 - 10 13 10 12 - 41 - 40 - 37 321

ป.2 JS Intensive Intensive Intensive EP. EP. Intensive Intensive Intensive

15 15 41 - 42 - 43 - 13 14 13 14 40 - 37 - 40 327

ป.3 JS Intensive Intensive Intensive Intensive EP. EP. Intensive Intensive Intensive

15 14 34 - 34 - 35 - 34 - 17 13 19 10 - 31 - 30 - 30 316

ป.4 JS Intensive Intensive Intensive JSEP. EP. Intensive Intensive Intensive Intensive

15 12 35 - 34 - 35 - 14 8 10 10 33 - 32 - 31 - 31 300

ป.5 JS สามญ Intensive Intensive Intensive JSEP. EP. Intensive Intensive Intensive สามญ

15 15 33 - 35 - 34 - 35 - 14 10 17 13 - 36 - 35 - 35 - 24 351

ป.6 JS สามญ Intensive Intensive Intensive JSEP. EP. EP. Intensive Intensive Intensive สามญ

15 15 41 - 35 - 37 - 36 - 13 9 11 7 10 8 - 32 - 32 - 31 - 31 363 ระดบมธยมศกษาตอนตน

ม.๑ Intensive JS วทย-คณต วทย-คณต Intensive Intensive EP. Intensive วทย-คณต วทย-คณต สามญ

32 - 9 9 31 - 32 - 50 - 47 - 16 14 - 44 - 31 - 29 - 27 371

ม.2 Intensive JS วทย-คณต Intensive Intensive สามญ EP. Intensive วทย-คณต สามญ

22 - 15 11 37 - 40 - 38 - 43 - 12 11 - 40 - 42 - 45 356

ม.3 Intensive JS วทย-คณต Intensive Intensive สามญ สามญ EP. Intensive วทย-คณต สามญ

25 - 13 15 28 - 38 - 36 - 34 - 37 10 11 - 46 - 34 - 42 369 ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

ม.4 ภาษา JS วทย-คณต วทย-คณต ค านวณ ภาษา สหศลป EP. ภาษา ค านวณ วทย-คณต

32 - 10 12 31 - 28 - 32 - 27 - 30 7 7 - 43 - 34 - 36 329

ม.5 ภาษา JS วทย-คณต วทย-คณต ค านวณ ภาษา สหศลป EP. ภาษาจน ภาษาองกฤษ สหศลป วทย-คณต

26 - 8 15 35 - 33 - 34 - 26 - 30 9 4 - 25 - 33 - 26 - 42 346

ม.6 ภาษา JS วทย-คณต วทย-คณต ค านวณ ภาษา สหศลป EP. ภาษาจน ภาษาองกฤษ วทย-คณต วทย-คณต

24 - 14 6 28 - 27 - 30 8 48 - 48 11 7 - 40 - 23 - 29 - 28 371

160


1.3 จ านวนครและบคลากรทางการศกษา 1.3.1 สรปจ านวนครและบคลากรทางการศกษา จ าแนกวฒการศกษาและประเภท/ต าแหนง

ประเภท/ต าแหนง

จ านวนครประจ า

จ านวนครผชวย

รวม

จ านวนครและบคลากรทางการศกษา

รวม (ครบรรจ) (ครไมไดบรรจ) ต ากวา

ป.ตร ป.ตร ป.บณฑต ป.โท ป.เอก

๑. ผบรหารสถานศกษา 5 - 5 - - - 5 - 5

- ผลงนามแทนผรบใบอนญาตและผจดการ

1 - 1 - - - 1 - -

- ผอ านวยการ 1 - 1 - - - 1 - -

2. ผชวยผอ านวยการ 11 - 11 2 1 8 11 3. ผสอนการศกษาปฐมวย 36 - 36 - 33 - 3 - 36

- ครตางชาต - 11 11 - 11 - - - 11 - เจาหนาท 1 - 1 - 1 - - 1

- พเลยง - 29 29 23 6 - - 29 4. ผสอนการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา 112 - 112 - 83 17 12 - 112 ระดบมธยมศกษา 108 - 118 - 75 29 14 - 118 5. บคลากรทางการศกษา 29 - 29 - 28 - - 1 29

6. ครตางชาต 73 - 73 - 67 5 1 73

สรปอตราสวน ระดบปฐมวย

จ านวนผเรยนตอคร ๑5 : 1 จ านวนผเรยนตอหอง 30 : 1 มจ านวนครครบชน ครบชน ไมครบชน ในระดบชนเตรยมอนบาล - อนบาล 3 ภาระงานสอนของครโดยเฉลยชวโมง : สปดาห เทากบ 25 : 1 ระดบการศกษาขนพนฐาน ระดบประถมศกษา จ านวนผเรยนตอคร ๑8 : 1 จ านวนผเรยนตอหอง 32 : 1 ระดบมธยมศกษา จ านวนผเรยนตอคร 20 : 1 จ านวนผเรยนตอหอง 32 : 1

161


1.3.2 สรปจ านวนครผสอน จ าแนกตามระดบและกลมสาระการเรยนร กรณท 1 ครสอนหลายระดบชนใหกรอกขอมลในระดบทมจ านวนชวโมงสอนมากทสด กรณท 2 ครทจบวชาเอกการประถมศกษาถอวาตรงเอกสามารถสอนไดในทกวชา ในระดบประถมศกษา

ระดบ/กลมสาระการเรยนร จ านวนครผสอน

ปฐมวย ประถมศกษา มธยมศกษา ตรงเอก ไมตรงเอก ตรงเอก ไมตรงเอก ตรงเอก ไมตรงเอก

ปฐมวย 35 1 - - - - ภาษาไทย - - 20 1 13 - คณตศาสตร - - 19 1 15 - วทยาศาสตรและเทคโนโลย - - 10 - 17 - สงคมศกษา ศาสนา วฒนธรรม - - 16 1 27 - สขศกษาและพลศกษา - - 10 - 8 1 ศลปะ - - 9 - 12 - การงานอาชพ - - 8 3 11 - ภาษาตางประเทศ - - 23 - 23 -

1.3.3 สรปจ านวนครผสอนกจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน จ านวนครผสอน ประถมศกษา มธยมศกษา

กจกรรมนกเรยน - ลกเสอ 81 44 - เนตรนาร 41 19 - ผบ าเพญประโยชน 122 126 - รกษาดนแดน (ร.ด.) - 6 - กจกรรมชมนม ชมรม 122 126

กจกรรมแนะแนว 62 67 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 122 126

1.3.4 สรปจ านวนครและบคลากรทางการลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาดและผบ าเพญ

ประโยชน ลกเสอ/เนตรนาร

/ผบ าเพญประโยชน จ านวน

ผบงคบบญชา จ านวนวฒทางลกเสอ การจดตงกองลกเสอ

มวฒ ไมมวฒ จดตง ไมจดตง ลกเสอ เนตรนาร ส ารอง 58 58 - 58 - ลกเสอ เนตรนาร สามญ 64 64 - 64 - ลกเสอ เนตรนาร สามญรนใหญ 63 63 - 63 - ผบ าเพญประโยชน 63 63 - 63 -

รวม 248 248 - 248 -

162


1.3.5 สรปจ านวนครทท าหนาทคดกรอง และนกเรยนทมความตองการจ าเปนพเศษ

ชน จ านวน

เตม สมาธสน/ ซนไมนง

L.D ออทสตก ความ

ประพฤต โลกสวนตว อารมณ

ปญหาการอาน/เขยน

เรยนรชา

เชาว ปญญา

วตกกงวล อกไก

รวม

ป.1 321 11 1 7 1 1 21

ป.2 327 3 1 13 1 18

ป.3 316 5 21 26

ป.4 300 8 2 1 1 3 1 16

ป.5 351 8 3 1 1 10 23

ป.6 363 11 3 1 17 32

รวมประถม

1978 46 8 2 1 2 2 71 0 0 3 1 136

ม.1 371 4 1 2 7

ม.2 356 5 5

ม.3 369 2 1 1 4

ม.4 329 2 2 1 2 7

ม.5 346 1 1 1 1 4

ม.6 371 6 3 9

รวมมธยม

2142 20 8 0 0 1 0 3 3 1 0 0 36

รวมทงหมด

4120 66 16 2 1 3 2 74 3 1 3 1 172

163


1.ขอมลพนฐานแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

การพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

ปรชญา ORA et LABORA จงอธษฐานและลงมอท างาน

วสยทศน “โรงเรยนยอแซฟอปถมภ จดการศกษาตามอตลกษณคาทอลค บรหารดวยระบบบรหารคณภาพตามหลกธรร

มาภบาล บคลากรมจรรยาบรรณ และจตวญญาณของความเปนคร ผเรยนโดดเดนดานคณธรรม – จรยธรรม เปนผน าทางวชาการและเทคโนโลย มทกษะทางภาษามงสความเปนสากล บนพนฐานของความเปนไทย”

พนธกจ ดานผเรยน 1. ปลกฝงและสงเสรมใหผเรยนเปนผมคณธรรมจรยธรรม มความคดสรางสรรค สามารถใชภาษาในการสอสาร มความเชยวชาญการใชเทคโนโลย ในการคนควา เพอสรางนวตกรรมคดแกปญหาดายกระบวนการคดวเคราะห คดเชงวพากษ เปนผมสขภาวะทด มทกษะการท างานเพอพฒนาศกยภาพของตนเองเหมาะสมกบความเปนพลเมองในศตวรรษท 2๑ ดานครและบคลากร 2. สงเสรมบคลากรใหมคณสมบตตรงตามมาตรฐานวชาชพครจดการเรยนการสอนทบรการความเชอ วฒนธรรม และชวตตามคณคาพระวรสาร เนนผเรยนเปนส าคญ สามารถใชภาษาในการสอสารใชเทคโนโลยไดอยางเหมาะสม มจรรยาบรรณและจตวญญาณของความเปนคร และสงเสรมขวญก าลงใจใหบคลากรตามความเหมาะสมของสภาพเศรษฐกจ และสงคมในปจจบน ดานสถานศกษา 3. สงเสรมการบรหารงานดวยระบบบรหารคณภาพโดยยดหลกธรรมาภบาล เนนความโปรงใส และการมสวนรวม ควบคกบการพฒนาระบบประกนคณภาพสถานศกษา ทงภายในและภายนอก พฒนาสถานศกษาใหมคณภาพมาตรฐาน โดยใชวสดอปกรณและเครองมอนวตกรรมเทคโนโลยททนสม ย เพอพฒนาสถานศกษาจดสภาพแวดลอมใหเปนองคกรแหงการเรยนร 4. สถานศกษาสงเสรมจดการศกษาตามอตลกษณการศกษาคาทอลกเพอใหเยาวชนชายคาทอลกทมกระแสเรยกไดพฒนาตนเองเพอมงสการเปนผน าคาทอลก พรอมทงมหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน โดยพฒนาหลกสตรทเขมขน เหมาะสมกบผเรยนและความตองการของชมชน มการสงเสรมการอนรกษศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน การใชทรพยากรอยางคมคาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง รวมทงพฒนาความพรอมดานภาษาและดานอน ๆ เพอเขาสประชาคมอาเซยน และการเปนพลเมองโลก

เปาหมาย ๑. ปลกฝงใหผเรยนใหมคณธรรม-จรยธรรม ตามหลกธรรมทางศาสนาทตนเองนบถอ 2. ปลกฝงใหผเรยน มระเบยบวนย ซอสตยซอตรง รจกรกและรบใช มทกษะชวตและคณลกษณะอนพงประสงค 3. จดการศกษาใหผเรยนมความรและความสามารถ โดดเดนในดานวชาการ ดานภาษาและเทคโนโลย 4. จดการศกษาเพอพฒนาผเรยนเตมตามศกยภาพ สามารถศกษาตอ ในระดบอดมศกษาของรฐ มผลงานเขาสการแขงขนระดบประเทศ และตางประเทศ 5. จดการศกษาเพอพฒนาผเรยนใหมสมรรถนะส าคญตามหลกสตร รกการอาน การแสวงหาความร มสขภาวะทด มสนทรยภาพ และอนรกษศลปวฒนธรรมไทย 6. สงเสรมใหบคลากรและครมจรรยาบรรณ และจตวญญาณของความเปนครอยางแทจรง 7. จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ สามารถใชภาษาในการสอสาร ใชเทคโนโลยไดอยางเหมาะสม และมประสทธภาพ 8. จดการเรยนการสอนทบรณาการความเชอ วฒนธรรมและชวตตามคณคาพระวรสารในทกกลมสาระการเรยนร โดยใชเทคโนโลยอยางเหมาะสม 9. บรหารดวยระบบบรหารคณภาพตามหลกธรรมาภบาล เนนการมสวนรวม สรางความเชอมนดวยระบบการประกนคณภาพภายในและภายนอก โดยการนเทศตดตามงานอยางมระบบ ๑0. พฒนาหลกสตรทเขมขนและเหมาะสมใหกบผเรยน ตอบสนองความตองการของชมชน โดยจดการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน และตามอตลกษณการศกษาคาทอลก ๑๑. จดสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร เพอใหโรงเรยนเปนองคกรแหงการเรยนร อนรกษศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน และใชทรพยากรอยางคมคาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ๑2. จดสออปกรณ เครองมอ เทคโนโลยททนสมย เพอใชในการเรยนการสอน การบรหารจดการ และการพฒนาองคกร ๑3. พฒนาโรงเรยนใหมคณภาพและมมาตรฐานสความเปนสากลในทกดาน ๑4. จดการศกษาอบรมเพอสรางผน าทางศาสนาครสตนกายโรมนคาทอลก

ยทธศาสตรหรอกลยทธ ดานผเรยน 1. ปลกฝงผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม ตามหลกธรรมทางครสตศาสนา และทางศาสนาทตนเองนบถอ และน าไปปฏบตในชวตประจ าวน

164


2. ปลกฝงใหผเรยนมระเบยบวนย ซอสตย ซอตรง รจกรกและรบใช มทกษะชวต และคณลกษณะอนพงประสงค เพออยในสงคมไดอยางมความสข 3. พฒนาผเรยนใหเปนผน าทางดานวชาการ ดานภาษาเพอการสอสาร และใชเทคโนโลย ททนสมยอย างเหมาะสม 4. สงเสรมผเรยนใหพฒนาตนเองเตมตามศกยภาพ มผลงานเปนทยอมรบเขาสการแขงขนทงภายในประเทศ และตางประเทศ ตลอดจนสามารถศกษาตอในระดบอดมศกษาได 5. พฒนาและสงเสรมใหผเรยนมสมรรถนะส าคญตามหลกสตร รกการอาน การแสวงหาความรตลอดชวต 6. สงเสรมและพฒนาใหผเรยนมสขภาวะทด มสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร กฬา และรกษศลปวฒนธรรมไทย ดานคร ๑. สงเสรมบคลากรใหมจรรยาบรรณและจตวญญาณของความเปนคร 2. พฒนาบคลากรใหมคณสมบตตรงตามมาตรฐานวชาชพครของครสภา สงเสรมขวญและก าลงใจใหบคลากรตามความเหมาะสมของสภาพเศรษฐกจ และสงคมในปจจบน 3. จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ สามารถใชภาษาในการสอสาร ใชเทคโนโลยไดอยางเหมาะสม และเปนทยอมรบจากบคคลภายนอก 4. พฒนาบคลากรชาวตางชาต ใหจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเตมศกยภาพ 5. สงเสรมการจดการเรยนการสอน ทบรณาการความเชอ วฒนธรรม และชวตตามคณคาพระวรสารในทกกลมสาระการเรยนร โดยใชเทคโนโลยอยางเหมาะสม 6. สงเสรมการจดการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยไดอยางเหมาะสม ดานโรงเรยน ๑. บรหารดวยระบบคณภาพโดยยดหลกธรรมาภบาล เนนคณธรรมจรยธรรม ความคมคา นตธรรม ความโปรงใส ความรบผดชอบ การมสวนรวม มการนเทศ ก ากบ ตดตามงานอยางเปนระบบ 2. พฒนาระบบประกนคณภาพสถานศกษาทงภายในและภายนอก ทมประสทธภาพ และเกดประสทธผล 3. จดการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน โดยพฒนาหลกสตรทเขมขน เหมาะสมกบผเรยน และตอบสนองความตองการของชมชน 4. จดการศกษาตามอตลกษณการศกษาคาทอลก รก รบใช ซอสตย ซอตรง 5. พฒนาสภาพแวดลอมภายใน เพอเปนองคกรแหงการเรยนร และปรบปรงสาธารณปโภคใหเพยงพอ และเปนระบบ อยในสภาพทใชการไดด มความสะอาด ปลอดภย เออตอการเรยนร 6. สงเสรมการอนรกษศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน รวมถงการใชทรพยากรอยางคมคา ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 7. สนบสนนดานวสดอปกรณและเครองมอทเปนนวตกรรม เทคโนโลย ทหลากหลายและทนสมยเพยงพอตอการจดการเรยนการสอน การบรหารจดการและการพฒนาองคกร 8. พฒนาโรงเรยนใหมคณภาพ และมมาตรฐาน ทงดานระบบบรหาร การจดการศกษา บคลากร ( ISO 900

๑) อาคารสถานท สงแวดลอม(ISO ๑400๑) 9. พฒนาความพรอมดานภาษาและดานอนๆ เพอเขาสประชาคมอาเซยน และการเปนพลเมองโลก ๑0. จดการเรยนการสอนใหเยาวชนชายคาทอลกทมกระแสเรยก และมความสนใจจะเปนนกบวช ไดพฒนาตนเองใหมศกยภาพเพอมงสการเปนผน าคาทอลก

เอกลกษณ เปนโรงเรยนคาทอลกทดแลนกเรยนอยางด และเดนดานภาษาตางประเทศ

อตลกษณ อตลกษณ (Identity) หมายถง ความเปนตวตนของตนเอง ในความเปนอตลกษณของนกเรยนโรงเรยนยอแซฟอปถมภ เกดจากการหลอหลอม อบรม การดแลนกเรยนเปนอยางดตลอดเวลาทนกเรยนอยทโรงเรยน จนเกดเปนลกษณะนสยทด การอบรม การดแลของโรงเรยนเกดจากการใชคณคาพระวรสาร (Gospel Values) ในการอบรมโดยเนนคณคาพระวรสารจากชอของทานนกบญยอแซฟองคอปถมภของโรงเรยนดงน JOSEPH J = Justice = ความยตธรรม O = Obedience = ความเชอฟง S = Silence = ความเงยบ สงบ E = Experience = ความฉลาดในการใชประสบการณทม P = Prudence = ความสขม รอบคอบ มธยสถ H = Humility = ความสภาพ

165


= Honesty = ความซอสตย อตลกษณของนกเรยนโรงเรยนยอแซฟอปถมภ “คนดศรยอแซฟ”

1.ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

กลยทธ

ตามแผนฯของโรงเรยน

ตวชวดความส าเรจ แผนงาน/กจกรรม/โครงการ

เปาหมาย (รอยละ)

ผลส าเรจ (รอยละ)

ความสอดคลอง

มาตรฐานการศกษาของ สพฐ.

ยทธ ศาสตร

สช.

ตวชวดฯของ

กระทรวง ศกษาธการ

ระดบการศกษาขนพนฐาน

กลยทธท 1 1.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของผเรยน เปนผมคณธรรม จรยธรรม ตามหลกธรรมครสตศาสนา หรอศาสนาทตนเองนบถอ (น.๑) (มฐ.2,๑6) - งานสอนครสตศาสนา - กจกรรมแหเทยนพรรษา

90 94.77 1 1 1

กลยทธท 1 1.2 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของผเรยนปฏบตศาสนกจสมพนธและน าหลกธรรมทางศาสนาทตนเองนบไปปฏบตในชวตประจ าวน (น.1) (มฐ.๑6) - งานพธกรรมและศลศกดสทธ - กจกรรมแหเทยนพรรษา

90 93.64 1 1 1

กลยทธ








สช.




กลยทธท 2 2.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของผเรยน มระเบยบวนย มความรบผดชอบ ปฏบตตามกฎเกณฑของโรงเรยนและสงคม เพออยในสงคมไดอยางมความสข (น.2) (มฐ.2) - งานปกครอง - งานสวสดภาพและความปลอดภย - งานสภานกเรยน - งานอตลกษณ/เอกลกษณ

90 94.13 1 1 1

166


- งานสอนจรยศกษา กลยทธท 2 2.2 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของผเรยนม

คณลกษณะตามอตลกษณการศกษาคาทอลกเปนผมความซอตรง ซอสตย รจกรกและรบใช (น.2) (มฐ.2,16)

- งานแนะแนว - งานคณะกรรมการนกเรยน - งานคณลกษณะอนพงประสงค - งานกจกรรมนกเรยน - งานสงเสรมประชาธปไตย - งานธนาคารโรงเรยน - งานสงเสรมศกยภาพผเรยน - งานกจกรรมชมรม - งานอตลกษณของนกเรยน

90

95.73 1 1 1

กลยทธท 2 2.3 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (น.2) (มฐ.2,14)

- โครงการสงเสรมสนทรยภาพ ศลปะ ดนตรและกฬา - งานคณลกษณะอนพงประสงค - งานกจกรรมนกเรยน - งานจดการเรยนการสอนเนตรนาร - งานคายลกเสอ/เนตรนาร - งานกองรอยพเศษ - โครงการลกเสอเนตรนาร - งานกจกรรมพฒนาผเรยน - งานกจกรรมเพอสาธารณะประโยชน - งานธนาคารโรงเรยน - งานบ าเพญประโยชน - งานสอนจรยศกษา

90 94.27 1 1 1

กลยทธ








สช.




กลยทธท 3 3.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 80 ของผเรยนสามารถเปนผน าดานวชาการทกกลมสาระ ม

80 89.38 1 3 2 3

167


ผลสมฤทธทางการเรยนไมนอยกวา 3.00 และมผลงานเผยแพรเปนทยอมรบ(น.3) (มฐ.5) - โครงการยกระดบผลสมฤทธ ทางการเรยน - ผลสมฤทธทางการเรยน 3 ขนไป - งานหลกสตร - งานวดผลและประเมนผล - โครงการพฒนาศกยภาพผเรยนสความเปนเลศ

4

กลยทธท 3 3.2 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของผเรยนมความสามารถใชภาษาเพอการสอสารไดอยางมประสทธภาพ(น.3) (มฐ.3,17) - โครงการใชภาษาเพอการสอสาร - โครงการ English Academic Test

90 90.32 1 1 7 8 9

กลยทธท 3 3.3 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยททนสมยในการแสวงหาความรดวยตนเอง และสามารถเลอกใชประโยชนจากเทคโนโลยสรางผลงานทเกดประโยชนตอตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม(กระบวนการสอนแบบไตรตรอง) (น.3) (มฐ.3) - โครงการ JS Gen Me

90 90.23 1 1 2 3 4

กลยทธท 4 4.1 ปการศกษา 2562รอยละ 80 ของผเรยนสามารถพฒนาตนเองไดเตมตามศกยภาพของแตละบคคลมผลงานและไดรบรางวลจากการแขงขนทงภายในประเทศและตางประเทศ (น.4) (มฐ.4,6) - โครงการแขงขนภายนอก - โครงการพฒนาศกยภาพผเรยนสความเปนเลศ

80 91.96 1 3 2 3 4

กลยทธท 4 4.2 ปการศกษา 2562 รอยละ 80 ของผเรยนทเขาสอบผานเกณฑการประเมนในระดบมาตรฐานสากล (น.4) (มฐ.5,๑5,๑7) - โครงการ Do It Yourself

80 88.55 1 1 2 3 4

กลยทธท 4 4.3 ปการศกษา 2562 รอยละ 100 ของผเรยนสามารถสอบเขาศกษาตอในระดบอดมศกษาของภาครฐ (น.4)(มฐ.5) - โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน - งานหลกสตร - งานวดผลและประเมนผล - โครงการพฒนาศกยภาพผเรยนสความเปนเลศ - งานแนะแนว

100 87.47 1 1 2 3 4

กลยทธ








สช.



168



กลยทธท 5 5.1 ปการศกษา 2562รอยละ 90 ของผเรยน มสมรรถนะทส าคญตามหลกสตรในระดบดมาก (น.5) (มฐ.3,5,6) - โครงการพฒนาสมรรถนะทส าคญตามหลกสตร - โครงการ English on Tour - งานสนบสนนการเรยนการสอน - งานนเทศและพฒนาบคลากร - งานพฒนาสอการสอนและแหลงเรยนร - งานหลกสตร

90 89.92 1 1 2 3 4

กลยทธท 5 5.2 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของผเรยน มนสยรกการอาน โดยบนทกความรดวยตนเองไมนอยกวาปละ 60 เรอง (น.5) (มฐ.13) - โครงสงเสรมการอานเฉลมพระเกยรต

90 89.64 1 1 9

กลยทธท 5 5.3 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของผเรยน มความสามารถในการแสวงหาความรจากแหลงเรยนรในสถานศกษาและนอกสถานศกษาและเรยนรตลอดชวตในการพฒนาตนเองอยางตอเนอง (น.5) (มฐ.13) - โครงการ Library and Learning Space - โครงการ Study tour Project - โครงการ learning Resources - งานแนะแนว

90 89.85 1 1 2 3 4

กลยทธท 6 6.๑ ปการศกษา 2562รอยละ 90 ของผเรยน เปนผมสขภาวะทด ดานรางกาย อารมณ สงคม สตปญญา ในระดบดมาก(น.6) (มฐ.1) - โครงการสงเสรมสนทรยภาพ ศลปะ ดนตรและกฬา - กฬาส - งานสวสดภาพและความปลอดภย - งานปกครอง - งานกจกรรมนกเรยน - ตรวจสารเสพตด - รณรงคปอมปรามสารเสพตด - งานสงเสรมศกยภาพผเรยน - งานกจกรรมชมรม - งานแนะแนว - โครงการสขภาพอนามย

90 9๑.95 1 1 2 3 4

ตวชวดความส าเรจ เปาหมาย ผลส าเรจ ความสอดคลอง

169


กลยทธ ตามแผนฯของ

โรงเรยน

แผนงาน/กจกรรม/โครงการ (รอยละ) (รอยละ) มาตรฐานการศกษาของ สพฐ.


สช.




กลยทธท 6 6.2 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของผเรยนเปนผมสนทรยภาพ มผลงาน 1ศลปะ ๑1ดนตร ๑ กฬาในระดบประถมศกษาปท 3 ประถมศกษาปท 6 (น.6) มฐ.๑,4) - โครงการ1 ศลปะ 1 ดนตร 1 กฬา - โครงการโยธวาทต - โครงการสงเสรมสนทรยภาพ ศลปะ ดนตรและกฬา - งานวนส าคญ - งานเอกลกษณ-อตลกษณ - โครงการคนดศรยอแซฟ - กจกรรมหนาเสาธง

90 89.34 1 1 1 2 3 4

กลยทธท 6 6.3 ปการศกษา 2562 รอยละ 100 ของ ผเรยนเขารวมกจกรรมอนรกษ สบสานศลปวฒนธรรมและประเพณไทยมารยาทไทย การใชภาษาไทย (น.6) (มฐ.2,10) - กจกรรมหมอภาษา - กจกรรมรกษศาสตรรกษศลปรกษไทย - โครงการรกษไทย - งานวนส าคญ - งานเอกลกษณ-อตลกษณ - โครงการคนดศรยอแซฟ - งานวนส าคญ - งานเอกลกษณ-อตลกษณ - โครงการคนดศรยอแซฟ - กจกรรมหนาเสาธง

100 92.20 1 2 3 4 9

กลยทธท 7 7.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 100 ของบคลากรไดรบการพฒนาอบรมใหมจรรยาบรรณและจตวญญาณของความเปนคร (มฐ.7) - งานอบรมคณธรรมบคลากร - งานพฒนาบคลากร - งานนเทศและพฒนาบคลากร

100 85.53 3 2 4

กลยทธท 8 8.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 100 ของบคลากรไดรบการพฒนาตนเองตามมาตรฐานวชาชพครของครสภาอยางตอเนอง(มฐ.7,8) - งานพฒนาบคลากร

100 91.94 3 2 4 6

กลยทธท 8 8.2 ปการศกษา 2562 รอยละ 100 ของบคลากรมความพงพอใจตอการจดสวสดการของสถานศกษาจนเกดขวญ และก าลงใจในการปฏบต

100 84.59 3 2 -

170


หนาท(มฐ.7) - งานสงเสรมขวญก าลงใจและสวสดการ

กลยทธ








สช.




กลยทธท 9 9.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 100 ของบคลากรจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญและมนวตกรรมการเรยนการสอนเปนของตนเอง (มฐ.5,7) - โครงการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ - งานสนบสนนการเรยนการสอน - งานนเทศและพฒนาบคลากร - งานพฒนาสอการสอนและ แหลงเรยนร - งานจดการเรยนการสอน - งานการวจยและพฒนามาตรฐานคณภาพการศกษา - โครงการครยค IT

100 92.75 3 2 6

กลยทธท 9 9.2 ปการศกษา 2562 รอยละ 80 ของบคลากร สามารถใชภาษาในการสอสารไดอยางเหมาะสม และเปนทยอมรบจากบคคลภายนอก(มฐ.๑7) - โครงการ Let’s speak English

80 79.47 3 2 7 8 9

กลยทธท 9 9.3 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของบคลากร สามารถใชและสรางนวตกรรมการสอนทใชเทคโนโลยไดอยางเหมาะสม และเปนทยอมรบจากบคคลภายนอก(มฐ.7) - โครงการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ - งานสนบสนนการเรยนการสอน - งานนเทศและพฒนาบคลากร - งานพฒนาสอการสอนและแหลงเรยนร - งานจดการเรยนการสอน - งานการวจยและพฒนามาตรฐานคณภาพการศกษา - โครงการครยค IT

90 93.37 3 2 2 3 4

กลยทธท 9 9.4 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของบคลากร สามารถใชภาษาองกฤษในการเรยนการสอนได

90 78.24 3 2 5 7

171


อยางเหมาะสม(มฐ.7) - โครงการ Let’s speak English - โครงการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

8

กลยทธ








สช.




กลยทธท 9 9.5 ปการศกษา 2562 รอยละ 100 ของบคลากรใชแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยนในการจดกจกรรมการเรยนการสอน(มฐ.๑3) - โครงการ Study Tour Project - โครงการ learning Resources

100 89.62 3 2 2 3 4

กลยทธท 10 10.1 ปการศกษา 2562 รอยละ ๑00 ของบคลากรชาวตางชาตทกคนไดรบการพฒนาตนเองในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ(มฐ.7) - งานจดการเรยนการสอน NELC.

๑00 95.00 3 2 5 7 8

กลยทธท 11 11.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 100 ของบคลากรใชเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอนทบรณาการความเชอ วฒนธรรม และชวตตาม คณคาพระวรสารอยางเหมาะสมโดยผานกระบวนการไตรตรอง (มฐ.16) - โครงการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ - งานสนบสนนการเรยนการสอน - งานนเทศและพฒนาบคลากร - งานพฒนาสอการสอนและแหลงเรยนร - งานจดการเรยนการสอน - งานการวจยและพฒนามาตรฐานคณภาพการศกษา - โครงการครยค IT

100 93.02 3 2 2 3 4

กลยทธท 12 12.1 ปการศกษา 2562 รอยละ ๑00 ของบคลากรไดรบการพฒนาการใชเทคโนโลยเพอจดการเรยนการสอนไดอยางเหมาะสม(มฐ.7) - โครงการครยค IT

100 88.77 3 2 2 3 4 6

172


- งานสนบสนนการเรยนการสอน - งานนเทศและพฒนาบคลากร - งานพฒนาสอการสอนและแหลงเรยนร - งานจดการเรยนการสอน - งานการวจยและพฒนามาตรฐานคณภาพการศกษา

กลยทธ








สช.




กลยทธท 13 13.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของคร บคลากร ผปกครอง นกเรยน มความพงพอใจตอการบรหารงาน โดยยดหลกธรรมาภบาล คณธรรม ความคมคา นตธรรม ความโปรงใส ความรบผดชอบ(มฐ.8,9) - งานแผนงานและนโยบาย - งานประกนคณภาพการศกษา - งานประกนคณภาพภายใน - งานประเมนคณภาพภายนอก - งานรายงานประจ าป

90 93.41 2 2 -

กลยทธท 13 ๑3.2 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ผบรหารคณะกรรมการบรหารสถานศกษา หวหนาฝาย หวหนาแผนก หวหนางาน และหวหนากลมสาระ มสวนรวมในการบรหาร และในการนเทศก ากบตดตามงานอยางเปนระบบ(มฐ.8,9) - งานนเทศและพฒนาบคลากร

90 95.00 2 3 -

กลยทธท 14 14.๑1ปการศกษา 2562 รอยละ 100 ของฝายด าเนนงานตามวงจร PDCA ในระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล(มฐ.๑2)

- งานประกนคณภาพภายใน

100 96.25 2 3 -

กลยทธท 14 14.2 ปการศกษา 2562 รอยละ 00 ของตวบงชในการประเมนคณภาพภายนอก สมศ.รอบ 4 (2558-2562) อยในระดบดมาก(มฐ.๑2) - งานประเมนคณภาพภายนอก (โครงการ)

100 85.00 2 4 -

กลยทธท 15 15.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 95 ของคร ผปกครองและนกเรยน มความพงพอใจ ตอการจดการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขน

95 86.55 2 1 4

-

173


พนฐาน หลกสตรเขมขน (JS) ทตอบสนองความตองการของชมชนในระดบดมาก(มฐ.7,๑6,๑7) - งานหลกสตร

กลยทธท 15 ๑5.2 ปการศกษา 2562 รอยละ ๑00 ของแผนการเรยนใชหลกสตรเขมขน (JS) ตามแผนการเรยน (มฐ.7) - งานหลกสตร

100 84.79 2 1 -

กลยทธท 15 15.3 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของแผนการเรยน มความหลากหลายเหมาะสมกบผเรยน และสอดคลองตอความตองการของชมชน(มฐ.7) - งานหลกสตร

90 89.74 2 1 -

กลยทธ








สช.




กลยทธท 16 ๑6.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของคร ผปกครอง และนกเรยน ทมความพงพอใจตอการจดการศกษาตามอตลกษณการศกษาคาทอลก รก รบใช ซอสตย ซอตรง(มฐ.16) - งานอตลกษณของนกเรยน

90 96.2 2 1 4

-

กลยทธท 16 16.2 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของกระบวนการด าเนนการและกจกรรมพฒนาคณภาพสอดคลองตามอตลกษณการศกษาคาทอลก(มฐ.๑6) - โครงการสงเคราะหผยากไร

90 94.95 2 4 -

กลยทธท 16 16.3 ปการศกษา 2562 รอยละ 80 ของชมชนมสวนรวมในการพฒนาคณภาพดานอตลกษณการศกษาคาทอลก(มฐ.16) - งานจตตาภบาล - โครงการสงเคราะหผยากไร

80 91.42 2 4 -

กลยทธท 17 17.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของอาคาร สถานท หองปฏบตการ แหลงการเรยนร บรรยากาศ และสภาพแวดลอม มและเพยงพอตอการเปนองคกรตอการเรยนร(มฐ.๑๑) งานอาคารสถานท - โครงการ learning Resources - งานพฒนาสอการสอนและแหลงเรยนร

90 87.35 2 3 -

174


กลยทธท 17 17.2 ปการศกษา 2562 รอยละ 95 ของ

ผรบบรการมความพงพอใจตอการจดระบบการดแล การซอมบ ารงรกษา วสดครภณฑ อาคารสถานท และระบบสาธารณปโภค(มฐ.๑๑) - งานอาคารสถานท

95 83.52 2 4 -

กลยทธท 18 18.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 80 ของผลการด าเนนงานโครงการกจกรรมในโรงเรยนสงเสรมการอนรกษศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน รวมถงการใชทรพยากรอยางคมคา ตามหลกเศรษฐกจพอเพยงอยในระดบดมาก(มฐ.1,2) - งานหลกสตร - โครงการรกษสงแวดลอม

- โครงการรกษไทย

80 2 2 4

-

กลยทธ








สช.




กลยทธท 19 19.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 90 ของบคลากร คร นกเรยน ผปกครอง มความพงพอใจตอการสนบสนนการบรการและการใชเทคโนโลย และ

นวตกรรมทหลากหลาย ทนสมย เพยงพอ ตอการจดการเรยนการสอน การบรหาร การจดการ และการพฒนาองคกร(มฐ.11,12,15,17) - งานบรการ - การส ารวจความพงพอใจ - งานหลกสตร - งานเทคนค - งานพฒนาโปรแกรม - งานเทคโนโลยเพอการศกษา - โครงการพฒนาเทคโนโลยเพอการศกษา

90 88.94 2 3 4

-

กลยทธท 20 20.1 ปการศกษา 2562 สถานศกษาไดรบรองคณภาพการศกษารางวลพระราชทานระดบมธยมตน (มฐ.15) - งานประเมนคณภาพภายนอก (โครงการ)

85.00 2 2 3 4

-

กลยทธท 20 20.2 ปการศกษา 2562 แผนกอนบาลไดรบรองคณภาพการศกษารางวลพระราชทาน(มฐ.๑๑) - งานประเมนคณภาพภายนอก

85.00 2 2 3

-

175


(โครงการ) 4 กลยทธท 20 20.3 ปการศกษา 2562 สถานศกษาไดรบการ

รบรองระบบการจดการคณภาพและสงแวดลอม ISO 9001 และ ISO 14001(มฐ.15) - โครงการ JS Green School - งานประเมนคณภาพภายนอก (โครงการ)

87.80 2 2 3 4

-

กลยทธท 20 20.4 ปการศกษา 2562 สถานศกษาไดรบการรบรอง ระบบ GMP In Mass Catering For School ความปลอดภยในการผลตอาหารไดมาตรฐานสากล (GMP คอ Good Manufacturing Practice) (มฐ.๑5) - งานประเมนคณภาพภายนอก (โครงการ)

85.00 2 2 3 4

-

กลยทธท 20 20.5 ปการศกษา 2562 สถานศกษาไดรบรองระบบคณภาพการศกษา TQA(มฐ.๑5) - งานประเมนคณภาพภายนอก (โครงการ)

85.00 2 2 3 4

-

กลยทธ








สช.




กลยทธท 21 21.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 100 ของฝายมการพฒนาความพรอมดานภาษาเพอการสอสารในการเขาสประชาคมอาเซยน(มฐ.17) - โครงการ Let’s speak English - โครงการ Beyond to ASEAN

100 77.27 2 2 3 4

5 7 8 9

กลยทธท 21 21.2 ปการศกษา 2562 รอยละ 100 ของสถาบน/หนวยงานทางภาษาและหนวยงานอน ๆ ทไดมาตรฐานสากลตามทโรงเรยนก าหนดไดท าบนทกขอตกลงความรวมมอและเปนเครอขายของสถานศกษา(มฐ.17) - งานกลมสาระภาษาตางประเทศ (ภาษาจน) - โครงการ English Academic Test

100 90.75 2 1 4

-

กลยทธท 22 22.1 ปการศกษา 2562 รอยละ 100 ของเยาวชนชายคาทอลกทสนใจเปนพระสงฆนกบวชไดเรยนตามแผนการเรยนเฉพาะและไดพฒนาตนเองใหมศกยภาพเพอมงสการเปนศาสนบรกรในศาสนา(มฐ.16)

๑00 92.45 2 1 -

176


- งานสอนครสตศาสนธรรม - งานบรหารงานวชาการและหลกสตร

*** ยทธศาสตรของส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ยทธศาสตรท ๑ การพฒนาหลกสตร การเรยนการสอน การวดและประเมนผล ยทธศาสตรท 2 การปฏรประบบทรพยากรเพอการศกษาเอกชน ยทธศาสตรท 3 การเสรมสรางประสทธภาพการจดการศกษาของโรงเรยนเอกชน ยทธศาสตรท 4 การสงเสรมการมสวนรวมในการจดและสนบสนนการศกษาเอกชน ยทธศาสตรท 5 การสงเสรมการศกษานอกระบบเพอสรางสงคมแหงการเรยนร ยทธศาสตรท 6 การพฒนาการศกษาเอกชนในพนทจงหวดชายแดนภาคใต ยทธศาสตรท 7 การพฒนาระบบการบรหารจดการสงเสรมการศกษาเอกชน

*** ตวชวดประเดนการตดตามประเมนผลของกระทรวงศกษาธการ ปรากฏอยหนา ๑7 ขอ 7

นโยบายกระทรวงศกษาธการ 1. การปลกฝงความมระเบยบวนย ทศนคตทถกตองผานกระบวนการลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด

2. การจดการเรยนรเพอสรางทกษะพนฐานทเชอมโยงสการสรางอาชพและการมงานท า

3. การจดการเรยนการสอนทสงเสรมการคดวเคราะหดวยวธการ Active Learning

4. การจดการเรยนการสอนเพอฝกทกษะการคดแบบมเหตผลและเปนขนตอน (Coding)

5. การพฒนาครใหมความช านาญในการจดการเรยนรภาษาองกฤษและภาษาคอมพวเตอร(Coding)

6. การจดการเรยนรดวย STEM Education 6.1 สถานศกษามการจดการเรยนการสอนแบบ STEM Education 6.2 สถานศกษามนวตกรรมจากการเรยนรตามแนวทาง STEM Education 7. การเรยนภาษาองกฤษเพอใชในการสอสารและเพมทกษะส าหรบใชในการประกอบอาชพ 8. การจดการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาทสาม) 9. การสงเสรมทกษะการอาน เขยนภาษาไทยเพอใชเปนเครองมอในการเรยนรภาษาอน 10. การใชดจทลแพลตฟอรมเพอการเรยนรหรอสรางอาชพ

177


4. ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน

ระดบการศกษาขนพนฐาน ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

เปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6

วชา จ านวนนกเรยนทงหมด

จ านวนนกเรยน ทเขาสอบ

คะแนนเฉลยระดบ ประเทศ ป 2562

คะแนนเฉลยผลการทดสอบ (O-NET) ***

ผลตาง คะแนนเฉลย

(4)

*** รอยละของ

คะแนนเฉลย (5)

*** แปลผล

พฒนาการเทยบกบ รอยละ 3

(6)

2560 (1)

2561 (2)

2562 (3)

คณตศาสตร 363 360 32.90 49.50 54.16 45.04 -9.12 -16.84 ไมมพฒนาการ

วทยาศาสตร 363 360 35.55 46.๑0 46.38 46.59 0.21 0.45 มพฒนาการ แตไมถงรอยละ 3

ภาษาไทย 363 360 40.07 52.41 64.02 56.19 -8.01 -12.48 ไมมพฒนาการ ภาษาองกฤษ 363 360 34.42 63.39 67.5๑

11 62.42 -5.05 -7.48 ไมมพฒนาการ

*** (4) = (3) – (2) กรณทมผลตางคะแนนเฉลย (4) ตดลบ ใหใสเครองหมายลบ *** (5) = (4) x 100 รอยละของคะแนนเฉลย (5) ใหใสเครองหมายลบ (2) *** (6) การแปลผลพฒนาการ มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) ตงแต 3.00 ขนไป แปลผลวา “มพฒนาการ” มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) 0.1 – 2.99 แปลผลวา “มพฒนาการแตไมถงรอยละ 3” มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) ตดลบ แปลผลวา “ไมมพฒนาการ”

เปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3






(4)



*** แปลผล


(6)

2560 (1)

2561 (2)

2562 (3)

คณตศาสตร 369 369 26.73 38.34 40.69 38.4 -2.65 -6.51 ไมมพฒนาการ วทยาศาสตร 369 369 30.07 38.19 41.31 32.37 -8.94 -21.64 ไมมพฒนาการ

ภาษาไทย 369 369 55.14 57.19 62.18 60.41 -1.77 -2.85 ไมมพฒนาการ ภาษาองกฤษ 369 369 33.25 4๑1.93 40.16 45.08 4.92 12.25 มพฒนาการ

*** (4) = (3) – (2) กรณทมผลตางคะแนนเฉลย (4) ตดลบ ใหใสเครองหมายลบ *** (5) = (4) x 100 รอยละของคะแนนเฉลย (5) ใหใสเครองหมายลบ (2) *** (6) การแปลผลพฒนาการ

มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) ตงแต 3.00 ขนไป แปลผลวา “มพฒนาการ” มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) 0.1 – 2.99 แปลผลวา “มพฒนาการแตไมถงรอยละ 3” มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) ตดลบ แปลผลวา “ไมมพฒนาการ”

178


เปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6






(4)



*** แปลผล


(6)

2560 (1)

2561 (2)

2562 (3)

คณตศาสตร 371 358 25.41 31.85 39.9 3๑.94 -7.96 -19.95 ไมมพฒนาการ

วทยาศาสตร 371 358 29.20 34.24 33.87 32.06 -1.81 -5.34 ไมมพฒนาการ

ภาษาไทย 371 358 42.21 54.65 53.49 45.35 -8.14 -15.22 ไมมพฒนาการ

ภาษาองกฤษ 371 358 29.20 41.71 43.47 39.58 -.389 -8.95 ไมมพฒนาการ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

371 358 35.70 38.44 38.08 38.51 0.43 1.13 มพฒนาการ

แตไมถงรอยละ 3


จ านวนและรอยละของนกเรยนทมผลการเรยนระดบ 3 ขนไป

ระดบประถมศกษา

กลมสาระ การเรยนร/

รายวชา

ระดบผลการเรยน

ป.๑ ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

จ านวนนกเรยน

จ านวนนกเรยน ทมผลระดบ

3 ขนไป รอยละ



3 ขนไป รอยละ จ านวน

นกเรยน








3 ขนไป

รอยละ จ านวนนกเรยน



ภาษาไทย 321 289 90.03 327 263 80.43 316 251 79.43 300 208 69.33 351 238 67.81 363 236 65.01

คณตศาสตร 321 269 83.80 327 193 59.02 316 220 69.62 300 179 59.67 351 161 45.87 363 168 46.28

วทยาศาสตรและเทคโนโลย 321 274 85.36 327 282 86.24 316 227 71.84 300 213 7๑1.00 351 2๑10 59.83 363 198 54.55

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 321 242 75.39 327 237 72.48 316 203 64.24 300 207 69.00 351 236 67.24 363 225 61.98

ประวตศาสตร 321 257 80.06 327 232 70.95 316 203 64.24 300 182 60.67 351 307 87.46 363 215 59.23

สขศกษาและพลศกษา 321 302 94.08 327 300 91.74 316 312 98.73 300 278 92.67 351 343 97.72 363 320 88.15

ศลปะ 321 303 94.39 327 289 88.38 316 283 89.56 300 235 78.33 351 286 81.48 363 250 68.87

การงานอาชพ 321 319 99.38 327 295 90.21 316 283 89.56 300 240 80.00 351 272 77.49 363 316 87.05

ภาษาตางประเทศ 321 163 50.78 327 155 47.40 316 172 54.43 300 141 47.00 351 207 58.97 363 198 54.55

179


จ านวนและรอยละของนกเรยนทมผลการเรยนระดบ 3 ขนไป ระดบมธยมศกษาตอนตน

กลมสาระ การเรยนร/รายวชา

ระดบผลการเรยน (ภาคเรยนท 2) ม.1 ม.2 ม.3










ภาษาไทย 371 159 42.86 356 178 50.00 369 158 42.82 คณตศาสตร 371 85 22.91 356 130 36.52 369 108 29.27 วทยาศาสตรและเทคโนโลย 371 102 27.49 356 153 42.98 369 155 42.01 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 371 129 34.77 356 184 51.69 369 114 30.89 สขศกษา 371 280 75.47 356 292 82.02 369 293 79.40 พลศกษา 371 352 94.88 356 332 93.26 369 304 82.38 ประวตศาสตร 371 106 28.57 356 167 46.91 369 88 23.85 ศลปะ 371 250 67.39 356 262 73.60 369 245 66.40 การงานอาชพ 371 281 75.74 356 343 96.35 369 319 86.45 ภาษาตางประเทศ 371 123 33.15 356 121 33.99 369 110 29.81

จ านวนและรอยละของนกเรยนทมผลการเรยนระดบ 3 ขนไป ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

กลมสาระ การเรยนร/รายวชา

ระดบผลการเรยน (ภาคเรยนท 2) ม.4 ม.5 ม.6










ภาษาไทย 329 133 40.43 346 250 72.25 371 149 40.16 คณตศาสตร 329 101 30.70 346 162 46.82 371 136 36.66 วทยาศาสตรและเทคโนโลย 329 205 62.31 346 197 56.94 371 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 329 206 62.61 346 172 49.71 371 178 47.98

สขศกษาและพลศกษา 329 287 87.23 346 321 92.77 371 310 83.56 ประวตศาสตร 329 199 60.49 346 232 67.05 371 ศลปะ 329 275 83.59 346 301 86.99 371 345 92.99 การงานอาชพ 329 275 83.59 346 294 84.97 371 229 61.73 ภาษาตางประเทศ 329 ๑48 44.98 346 160 46.24 371 143 38.54

180


ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test : NT) เปรยบเทยบผลการทดสอบสมรรถนะของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ รายงานผลการประเมนคณภาพผเรยน (NT) ชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2562

ฉบบท ๑ แบบสรปรายงานผลการทดสอบของประเทศ (Country0๑)



คณตศาสตร (Mathematics) 86,610 13.43 151,358 23.74 285,957 44.35 120,869 18.75 ดานภาษาไทย (Thai Language) 69,438 10.76 210,963 32.72 213,295 33.08 151,088 23.43 รวมความสามารถ 2 ดาน 62,955 9.76 187,651 29.10 270,238 41.91 123,914 19.22

หมายเหต : จ านวนนกเรยนทเขาสอบในแตละดานอาจมจ านวนไมเทากบนกเรยนทเขาสอบทงหมดและอาจไมเทากนทง 2 ดาน เนองจากผเขาสอบบางคนเขาสอบเพยงวชาใดวชาหนง

๑.ขอมลสงกด

ระดบประเทศ จ านวนโรงเรยนทเขาสอบ : 30,639 แหง จ านวนนกเรยนทเขาสอบทงหมด : 739,146 คน (ปกต : 659,663 , พเศษ : 77,310 คน , Walk-in : 2,681 คน )

2.คะแนนสอบ NT


ประเทศ สพฐ. สช. อปท. กทม. ตชด. พทยา โฮมสคล

ดานคณตศาสตร (Mathematics)

คะแนนเฉลยรอยละ 44.94 45.64 44.88 40.58 42.๑2 34.44 36.44 40.30 สวนเบยงเบนมาตรฐาน S.D. 19.99 19.97 20.38 18.68 ๑8.62 16.61 15.78 17.44

ดานภาษาไทย (Thai Language)

คะแนนเฉลยรอยละ 46.46 46.00 48.33 44.15 47.54 36.35 41.06 42.99 สวนเบยงเบนมาตรฐาน S.D. 18.19 17.71 19.28 18.16 18.07 16.43 16.37 18.69

รวมความสามารถทง 2 ดาน

คะแนนเฉลยรอยละ 45.70 45.82 46.61 42.36 44.83 35.39 38.75 41.64 สวนเบยงเบนมาตรฐาน S.D. 34.97 34.48 36.59 33.60 33.29 29.89 29.02 32.74

3.กราฟเปรยบเทยบผลคะแนน NT


๐.

๒๐.

๔๐.

๖๐.

๘๐.

๑๐๐.

ความสามารถดานคณตศาสตร (Matgenatucs) ความสามารถดานภาษาไทย (Thai Language) รวม ๒ ดานประเทศ สพฐ. สช. อปท. กทม. สกอ. ตชด. พทยา โฮมสคล

181


ส านกทดสอบทางการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

การประเมนคณภาพผเรยน (NT) ชนประถมศกษาปท 3

ดาน คะแนน รอยละ

ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก

ความสามารถดานคณตศาสตร 44.94 มาตรฐาน ค๑.๑ เขาใจถงความหลากหลายของการแสดงจ านวนและการใชในชวตจรง 62.66 ๑.ป.3/๑ เขยนและอานตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอแสดงประมาณของสงของหรอจ านวนนบทไมเกนหนงแสดงและศนย 61.89 2.ป.3/2 เปรยบเทยบและเรยงล าดบ จ านวนนบไมเกนหนงแสนและศนย 63.04 มาตรฐาน ค๑.2 เขาใจถงผลทเกดขนจากการด าเนนการของจ านวนและความสมพนธระหวาง การด าเนนการตางๆ และใชการด าเนนการในการแกปญหา 36.22 ๑.ป.3/๑ บวก ลบ คณ หาร และบวกลบ คณ หารระคนของจ านวนไมเกนหนงแสนและศนย พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบ 33.11 2.ป.3/2 วเคราะหแสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของจ านวนนบไมเกนหนง แสนและศนยพรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบ และสรางโจทยได

37.97

มาตรฐาน ค2.2 แกปญหาเกยวกบการวด 42.95 ๑.ป.3/๑ แกปญหาเกยวกบการวดความยาวการชง การตวง เงน และเวลา 43.46 2.ป.3/2 อานและเขยนบนทกรายรบรายจาย 51.56 3.ป.3/3 อานเละเขยนบนทกกจกรรมหรอเหตการณทระบเวลา 29.40 มาตรฐาน ค3.๑ อธบายและวเคราะหรปเรขาคณตสองมตและสามมต 49.71 ๑.ป3/๑ บอกชนดของรปเรขาคณตสองมตทเปนสวนประกอบของสงของทมลกษณะเปนรปเรขาคณตสามมต 53.37 2.ป.3/2 ระบรปเรขาคณตสองมตทมแกนสมมาตรจากรปทก าหนดให 46.04 มาตรฐาน ค 3.2 ใชการนกภาพ (visualization)ใชเหตผลเกยวกบปรภม (spatial reasoning) และใชแบบจ าลองเรขาคณต (geometric model) ในการแกปญหา

55.05

๑.ป.3/๑ เขยนรปเรขาคณตสองมตทก าหนดใหในแบบตางๆ 51.93 2.ป.3/2 บอกรปเรขาคณตตางๆ ทอยใน สงแวดลอมรอบตว 58.18 มาตรฐาน ค 4.๑ เขาใจและวเคราะหแบบรป (pattern) ความสมพนธและฟงกชน 45.75 ๑.ป.3/๑ เขยนรปเรขาคณตสองมตทก าหนดใหในแบบตางๆ 32.79 2.ป.3/2 บอกรปเรขาคณตตางๆ ทอยในสงแวดลอมรอบตว 60.87 มาตรฐาน ค 5.๑ เขาใจและใชวธการทางสถตในการวเคราะหขอมล 49.64 ๑.ป.3/๑ บอกจ านวนและความสมพนธในแบบรปของจ านวนทเพมขนทละ 3 ทละ 4 ทละ 25 ทละ 50 และลดลงทละ 3 ทละ 4 ทละ 5 ทละ 25 ทละ 50 และแบบรปซ า 49.64 2.ป.3/2 บอกรปแบบและความสมพนธในแบบรปของรปทมรปราง ขนาด หรอสทสมพนธกนสองลกษณะ 46.46 ความสามารถดานภาษาไทย 46.46 มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน 53.67 ๑.ป.3/2 อธบายความหมายของค าและขอความทอาน 58.52 2.ป.3/3 ตงค าถามและตอบค าถามเชงเหตผลเกยวกบเรอง 63.93 3.ป.3/4 ล าดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน โดยระบเหตผลประกอบ 55.0๑ 4.ป.3/5 สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอน าไปใชในชวตประจ าวน 48.78 5.ป.3/7 อานขอเขยนเชงอธบายและปฏบตตามค าสงหรอขอแนะน า 53.39 6.ป.3/8 อธบายความหมายขอมลจากแผนภาพ แผนท และแผนภม 42.40 มาตรฐาน ท 2.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆเขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

4.39

๑.ป.3/2 เขยนบรรยายเกยวกบสงใดสงหนงไดอยางชดเจน 58.49 2.ป.3/4 เขยนบนจดหมายลาคร 21.60 3.ป.3/5 เขยนเรองตามจนตนาการ 48.17 มาตรฐาน ท 3.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค 57.24 ๑.ป.3/2 บอกสาระส าคญจากการฟงและการด 53.45 2.ป.3/3 ตงค าถามและตอบค าถามเกยวกบเรองทฟงและด 61.03 มาตรฐาน ท 4.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญา ทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต 40.20 ๑.ป.3/๑ เขยนสะกดค าและบอกความหมายของค า 40.56 2.ป.3/2 ระบชนดและหนาทของค าในประโยค 28.83 3.ป.3/4 แตงประโยคงายๆ 52.81 4.ป.3/5 แตงค าคลองจองและค าขวญ 28.22 5.ป.3/6 เลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ 48.57 มาตรฐาน ท 5.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และน ามาประยกตใชในชวตจรง 38.95 ๑.ป.3/๑ ระบขอคดทไดจากกการอานวรรณกรรมเพอน าไปใชในชวตประจ าวน 34.96 2.ป.3/2 แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน 42.94 รวม 2 ดาน 45.70 6.เกณฑการตดสนระดบคณภาพในแตละความสามารถ


ดานคณตศาสตร ดานภาษาไทย รวมทง 2 ดาน คะแนน รอยละ คะแนน รอยละ คะแนน รอยละ

ดมาก 71 - 100 71 - 100 71 - 100 71 - 100 142 - 200 71 - 100 ด 50 - 70.99 50 - 70.99 50 - 70.99 50 - 70.99 100 - 141.99 50 - 70-99

พอใช 27 - 49.99 27 - 49.99 27 - 49.99 27 - 49.99 58 - 99.99 29 - 49.99 ปรบปรง 0 - 26.99 0 - 26.99 0 - 26.99 0 - 26.99 0 - 57.99 0 - 28.99

5.คะแนนผลการประเมนรายดานและรายมาตรฐาน

182


ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test : NT) เปรยบเทยบผลการทดสอบสมรรถนะของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3

สมรรถนะ จ านวนนกเรยนทงหมด จ านวนนกเรยน

ทเขาสอบ


คะแนนเฉลยผลการทดสอบสมรรถนะ

ดานภาษา (Literacy) 316 316 46.46 57.63 ดานค านวณ (Numeracy) 316 316 44.94 54.38

*** (4) = (3) – (2) กรณทมผลตางคะแนนเฉลย (4) ตดลบ ใหใสเครองหมายลบ *** (5) = (4) x 100 รอยละของคะแนนเฉลย (5) ใหใสเครองหมายลบ

(2) *** (6) การแปลผลพฒนาการ มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) ตงแต 3.00 ขนไป แปลผลวา “มพฒนาการ”

มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) 0.1 – 2.99 แปลผลวา “มพฒนาการแตไมถงรอยละ 3” มคารอยละของคะแนนเฉลย (5) ตดลบ แปลผลวา “ไมมพฒนาการ”

ผลการประเมนความสามารถดานการอานของผเรยน (Reading Test : RT) เปรยบเทยบผลการทดสอบความสามารถดานการอานของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑

ความสามารถ ดานการอาน

จ านวนนกเรยนทงหมด


คะแนนเฉลย ระดบ ประเทศ

ป 2562

คะแนนเฉลยผลการทดสอบ ดานการอาน ***


(4)



*** แปลผล


(6) 2560 (1)

2561 (2)

2562 (3)

อานรเรอง 321 321 72.81 - 80.45 84.77 4.32 5.37 มพฒนาการ

อานออกเสยง 321 321 68.50 - 79.96 87.84 7.88 9.85 มพฒนาการ


183


รายงานผลการทดสอบวดระดบทกษะดานภาษาองกฤษ ประจ าปการศกษา 2562 Oxford Young Learners Placement Test (ชน ป.3-ป.6)

Oxford Online Placement Test (ชน ม.1-ม.6)

ตามทงานโรงเรยนมาตรฐานสากล กลมบรหารงานวชาการ โรงเรยนยอแซฟอปถมภ ไดจดสอบวดระดบทกษะดานภาษาองกฤษของนกเรยนระดบประถมศกษาปท 3 - 6 (Oxford Young Learners Placement Test) และในระดบชนมธยมศกษาปท 1 - 6 (Oxford Online Placement Test) ประจ าปการศกษา 2562 ระหวางชวงเดอนกนยายน-พฤศจกายน 2562 มผลการทดสอบดงน

1. สรปผลการทดสอบของนกเรยนในระดบประถมศกษาปท 3-6 1.1 ระดบประถมศกษาปท 3 มผเขาสอบจ านวน 222 คน ระดบคะแนนเฉลย 32.46 คะแนน อยในระดบ A2 1.2 ระดบประถมศกษาปท 4 มผเขาสอบจ านวน 1157 คน ระดบคะแนนเฉลย 39.02 คะแนน อยในระดบ A2 1.3 ระดบประถมศกษาปท 5 มผเขาสอบจ านวน 220 คน ระดบคะแนนเฉลย 42.31 คะแนน อยในระดบ B1 1.4 ระดบประถมศกษาปท 6 มผเขาสอบจ านวน 240 คน ระดบคะแนนเฉลย 46.65 คะแนน อยในระดบ B1 สรปผลภาพรวมของนกเรยนในระดบประถมศกษาปท 3 - 6 ทงสน 839 คน ระดบคะแนนเฉลย 40.33 คะแนน อยในระดบ A2 2. สรปผลการทดสอบของนกเรยนในระดบชนมธยมศกษาปท 1-6 2.1 ระดบมธยมศกษาปท 1 มผเขาสอบจ านวน 233 คน ระดบคะแนนเฉลย 10.22 คะแนน อยในระดบ A1 2.2 ระดบมธยมศกษาปท 2 มผเขาสอบจ านวน 185 คน ระดบคะแนนเฉลย 10.91 คะแนน อยในระดบ A1 2.3 ระดบมธยมศกษาปท 3 มผเขาสอบจ านวน 81 คน ระดบคะแนนเฉลย 18.86 คะแนน อยในระดบ A1 2.4 ระดบมธยมศกษาปท 4 มผเขาสอบจ านวน 197 คน ระดบคะแนนเฉลย 14.62 คะแนน อยในระดบ A1 2.5 ระดบมธยมศกษาปท 5 มผเขาสอบจ านวน 185 คน ระดบคะแนนเฉลย 20.03 คะแนน อยในระดบ A1 2.6 ระดบมธยมศกษาปท 6 มผเขาสอบจ านวน 210 คน ระดบคะแนนเฉลย 17.87 คะแนน อยในระดบ A1 สรปผลภาพรวมของนกเรยนในระดบมธยมศกษาปท 1 – 6 ทงสน 1,091 คน ระดบคะแนนเฉลย 14.92 คะแนน อยในระดบ A1

ระดบความสามารถในการใชภาษาองกฤษ ตามกรอบ CEFR

ระดบ กรอบความสามารถของผเร ยน A1 สามารถเขาใจและใชภาษาในระดบพนฐานทคนเคย ในการแสดงออกในชวตประจาวน โดยมงเนนประเดนทเปน

รปธรรม เชน การแนะนาตนเองและบคคลอน การถามและตอบ คาถามเกยวกบขอมลสวนบคคล สามารถโตตอบโดยใชภาษางายๆได อกทงสามารถ เขาใจบทสนทนาเมอคสนทนาพดชา ๆ และชดเจน

A2 สามารถเขาใจ และใชประโยคและสานวนทใชชวตประจาวน และใกลตว เชน ขอมลสวน บคคล และครอบครว การซอ-ขาย สภาพทางภมศาสตร ในพนทของตนเอง การทางาน สามารถสอสารแลกเปลยน ขอมลเกยวกบเรองงายๆในชวตประจาวน สามารถบรรยาย เกยวกบตนเอง ความคด สภาพแวดลอม และสงตาง ๆ ใกลตว

B1 ผเรยนสามารถพด เขยน และจบใจความส าคญของขอความทว ไปได เมอเปนหวขอท คนเคยหรอสนใจ เชน การทางาน โรงเรยน เวลาวาง ฯลฯ สามารถจดการกบสถานการณ ตาง ๆ ทเกดขนระหวางการเดนทางในประเทศทใชภาษาได สามารถบรรยาย ประสบการณ เหตการณ ความฝน ความหวงพรอมใหเหตผลสน ๆ ได

B2 ผเรยนมความสามารถในการใชภาษาในระดบด สามารถใชภาษา พดและเขยนไดแทบทก เรอง อยางถกตองและคลองแคลวขน รวมทงสามารถจะอานและท าความเขาใจบทความ ทมเนอหายากขนได

C1 ผเรยนสามารถเขาใจขอความยาว ๆ ทซบซอนในหวขอหลากหลาย และเขาใจ ความหมายแฝงได สามารถแสดงความคดความรสกของตนไดอยางเปนธรรมชาต โดยไม ตองหยดคดหาคาศพท สามารถ ใชภาษาทงในดานสงคมการทางาน หรอดานการศกษา ไดอยางมประสทธภาพ สามารถพดและเขยนขอความทซบซอนไดอยางชดเจนและ ถกตองตามโครงสราง ไวยากรณ พรอมทงสามารถใชคาเชอมประโยคไดอยางถกตอง

184


C2 ผเรยนมความสามารถในการใชภาษาไดอยางดเยยมใกลเคยงเจาของภาษา สามารถใช ภาษามาตรฐานไดอยางสละสลวย ถกตองตามจดประสงคทจะสอสารไดด สามารถอาน บทความทเปนภาษาตนฉบบ (โดยเฉพาะอยางยงดานวรรณกรรม) ไดเขาใจ สามารถและ เลอกใชภาษาสาหรบพดและเขยนไดอยางเหมาะสม

กระทรวงศกษาธการไดก าหนดเปาหมาย การพฒนาระดบความสามารถทางภาษาของผเรยน

ในระดบการศกษาขน พนฐาน ไวดงน

ระดบนกเรยน ระดบความสามารถทางภาษา ระดบความสามารถทางภาษา

ตามกรอบ CEFR ผส าเรจระดบ ป.6 ระดบขนพนฐาน A๑ ผส าเรจระดบ ม.3 ระดบขนพนฐาน A2 ผส าเรจระดบ ม.6 ระดบขนอสระ B๑

5. นวตกรรม/แบบอยางทด (Innovation /Best Practice )

นวตกรรม (Innovation) หมายถง แนวคดหรอวธการทน ามาใชในการปฏบต เ พอแกปญหาหรอเพอการพฒนา ซงท าใหเกดการเปลยนแปลงทางความคด กระบวนการ หรอองคกร อยางสนเชงหรอเหนไดชด เปนการพฒนาตอยอด เพมมลคา มเปาหมายในเชงบวก ซงมเกณฑการพจารณา คอมความสรางสรรค (C – Creative), มความใหมในบรบทนนๆ (N - New) มคณคามประโยชน (V – Value-Added) และปรบใชไดอยางเหมาะสม (A - Adaptive)

๐.

๑๐.

๒๐.

๓๐.

๔๐.

๕๐.

Secondary ๑ Secondary ๒ Secondary ๓ Secondary ๔ Secondary ๕ Secondary ๖

๒.๘๗ ๓.๔๕ ๔. ๓.๑๔

๒.๒๕

๑.๕๔

๒๐.๔

๙

๑๓.๓

๙

๔.๘ ๗.

๑๗

๕.๔๑ ๕.๗๙

๑๑.๐

๗

๗.๗๖

๑.๖

๘.๐๗

๔.๐๕ ๕.

๗๙

๔๑.๓

๙

๓๗.๐

๗

๔.๘

๔๐.๓

๖

๓๓.๗

๘

๓๑.๖

๖

๑๘.๐

๓

๑๕.๐

๙

๑๒.๔

๒

๒๑.๐

๘ ๒๗.๐

๓

๒๘.๑

๙

๑.๒๓ ๑.๗๒ ๔. ๔.

๙๓ ๘.๕๖

๗.๓๔

๐. ๐. ๐.๔ ๐.๙ ๒.๒๕

๐.๗๗

๐.๔๑

๐. ๐. ๐.๔๕

๐. ๐.

๑๐.๒

๒

๑๐.๙

๑

๑๘.๘

๖

๑๔.๖

๒ ๒๐.๐

๓

๑๔.๘

๗

ผลการทดสอบ Oxford Online Placement Testระดบชนมธยมศกษาปท ๑-6 ปการศกษา 2562

A0 (Low) A0 (Mid) A0 (High) A๑ A๒ B๑ B๒ C๑ AVG.

185


แบบอยางทด (Best - Practice) หมายถง รปแบบวธปฏบตหรอขนตอนการปฏบตทท าใหสถานศกษาประสบความส าเรจ หรอสความเปนเลศตามเปาหมาย เปนทยอมรบในวงวชาการหรอวชาชพ มหลกฐานของความส าเรจปรากฏชดเจน โดยมการสรปรปแบบวธปฏบตหรอข นตอน การปฏบตตลอดจนความรและประสบการณ มรองรอยหลกฐานเชงประจกษ เผยแพรใหหนวยงานภายในหรอภายนอกสามารถน าไปใชประโยชน

ชอ นวตกรรม/แบบอยางทด มาตรฐานดาน ระดบการศกษา

๑ . สงเสรมใหมคณธรรม จรยธรรมตามอตลกษณการศกษาคาทอลก ไดแกโครงการเมลดพนธแหงความด โครงการ Joseph Prize สงเสรมผเรยนมนสยรกการอาน โครงการสงเสรมการอานเฉลมพระเกยรตฯ

ดานผเรยน ขนพนฐาน

2. สถานศกษาสมาตรฐานสากล โ ค ร ง ก า ร World class Standard School ข อ ง ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน (สช.)

ดานการบรหารจดการ ขนพนฐาน

3. ครใชกระบวนการสอนทเนนการไตรตรอง บรณาการคณคาพระวรสาร และกจกรรมการเรยนรแบบเนนผเรยนเปนส าคญ

ดานการจด การเรยนการสอน

ขนพนฐาน

6. รางวลทสถานศกษาไดรบ

6.๑ ปการศกษาปจจบน

ชอรางวล ประเภทรางวล

ระดบ หนวยงาน

ทมอบรางวล หมายเหต

๑. โลสบสานพระปณธานในการชวยผปวยดอยโอกาส

โล ประเทศ

คณะแพทยศาสตร ศ ร ร า ช พย าบ า ล มหาวทยาลยมหดล

ผใหการสนบสนน สถานรบบรจาคโลหต ใหกบคณะแพทยศาสตร ศรราชพยาบาล ตอเนอง ๑0 ป

6.2 ปการศกษาทผานมา (ยอนหลงไมเกน 3 ป)

ชอรางวล ป พ.ศ.

ทไดรบรางวล หนวยงาน

ทมอบรางวล หมายเหต

๑. World Class Standard School (โล และเกยรตบตร)

2560 ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

โรงเรยนเอกชนประเภทสามญศกษาทมคณภาพ สมาตรฐานสากล ระดบดมาก

2. โรงเรยนรางวลพระราชทาน 256๑ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน รางวลชมเชยระดบประเทศ

186


7. ด าเนนงานตามนโยบายกระทรวงศกษาธการ (ปรบตามนโยบายแตละป)

ประเดนตวชวด ม ไมม 1. การปลกฝงความมระเบยบวนย ทศนคตทถกตองผานกระบวนการลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด 2. การจดการเรยนรเพอสรางทกษะพนฐานทเชอมโยงสการสรางอาชพและการมงานท า 3. การจดการเรยนการสอนทสงเสรมการคดวเคราะหดวยวธการ Active Learning 4. การจดการเรยนการสอนเพอฝกทกษะการคดแบบมเหตผลและเปนขนตอน (Coding) 5. การพฒนาครใหมความช านาญในการจดการเรยนรภาษาองกฤษและภาษาคอมพวเตอร(Coding)

6. การจดการเรยนรดวย STEM Education 6.๑ สถานศกษามการจดการเรยนการสอนแบบ STEM Education 6.2 สถานศกษามนวตกรรมจากการเรยนรตามแนวทาง STEM Education

7. การเรยนภาษาองกฤษเพอใชในการสอสารและเพมทกษะส าหรบใชในการประกอบอาชพ 8. การจดการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาทสาม) 9. การสงเสรมทกษะการอาน เขยนภาษาไทยเพอใชเปนเครองมอในการเรยนรภาษาอน ๑0. การใชดจทลแพลตฟอรมเพอการเรยนรหรอสรางอาชพ

8. ผลการประเมนคณภาพภายนอกของ สมศ. ทผานมา

รอบการประเมน ระดบผลการประเมน

ระดบปฐมวย ระดบการศกษาขนพนฐาน รอบท 2 (พ.ศ. 2549 – 2553) 22-24 มกราคม 2550

ดมาก ดมากทกมาตรฐาน ยกเวน มาตรฐานท 5 ด

รอบท 3 (พ.ศ. 2554 – 2558) 30-3๑ กรกฎาคม , ๑ สงหาคม 2555

ดมาก ทกตวบงช ดมากทกตวบงช ยกเวน ตวบงชท 5 ด

รอบท 4 (พ.ศ. 2559 – 2563) ยงไมไดรบการประเมน ยงไมไดรบการประเมน 9. หนวยงานภายนอกทโรงเรยนเขารวมเปนสมาชก

สมาคมคณะกรรมการประสานและสงเสรมการศกษาเอกชน สมาคมสหพนธโรงเรยนเอกชนแหงประเทศไทย สมาคมครสถานศกษาเอกชนแหงประเทศไทย สมาคมประถมศกษาเอกชนแหงประเทศไทย สมาคมอนบาลศกษาแหงประเทศไทย ในพระราชปถมภฯ สมาคมสภาการศกษาคาทอลกแหงประเทศไทย สมาคมครโรงเรยนเอกชนคาทอลกแหงประเทศไทย สมาคมโรงเรยนสอนภาษาจน สมาคมโรงเรยนนานาชาตแหงประเทศไทย

187


สวนท 3

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

1. ผลการประเมนรายมาตรฐาน

ระดบการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน

ประเดนพจารณา

การปฏบตงาน เปาหมาย (รอยละ)

จ านวนผเรยน ทงหมด (คน)

จ านวนผเรยนผานเกณฑทโรงเรยน

ก าหนด(คน)

*** ผลการประเมน(รอยละ)

ผลการประเมน

คณภาพทได ปฏบต ไม

ปฏบต

ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

1 มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ 3.1

85.00

4,120 4,118 95.02 ยอดเยยม

1.1 รอยละของผเรยนมทกษะในการอานในแตละระดบชนตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด 4.1

4,118 93.51

1.2 รอยละของผเรยนมทกษะในการเขยนในแตละระดบชนตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด 5.3

4,120 94.56

1.3 รอยละของผเรยนมทกษะในการสอสารในแตละระดบชนตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด

4,120 95.17

1.4 รอยละของผเรยนมทกษะในการคดค า นวณในแต ล ะ ด บช น ต า ม เกณฑ ทสถานศกษาก าหนด 4.1

4,120 94.56

2 มความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา

80.00

4,117 4,120 92.97 ยอดเยยม

2.1 รอยละของผเรยนมความสามารถในกา ร คด จ า แน ก แ ยก แ ย ะ ใ ค ร ค ร ว ญ ไตรตรองอยางรอบคอบโดยใช เหตผลประกอบการตดสนใจ

4,120 94.56

2.2 รอยละของผ เรยนมการอภปรายแลกเปลยนความคดเหน 4,120 91.00

2.3 รอยละของผเรยนมการแกปญหาอยางมเหตผล 4,112 93.36

3 มความสามารถในการสรางนวตกรรม 80.00 4,120 4,118 96.30 ยอดเยยม 3.1 รอยละของผเรยนมความสามารถใน

การรวบรวมความรไดทงตวเองและการท างานเปนทม

4,118 96.30

188


3.2 รอยละของผเรยนสามารถเชอมโยงองคความรและประสบการณมาใช ในการสรางสรรคสงใหม ๆ อาจเปนแนวความคด โครงการ โครงงาน ชนงาน ผลผลต

4,118 96.30








คณภาพทได ปฏบต ไม

ปฏบต

4 มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร

85.00 4,120 4,120 94.61 ยอดเยยม

4.1 รอยละของผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 4,120 94.61

4.2 รอยละของผเรยนมความสามารถในการน า เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอพฒนาตนเองและสงคมในดานการเรยนรการสอสาร การท างานอยางสรางสรรค และมคณธรรม

4,120 94.61

5 มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา

65.00 4,120

4,120 O-NET 670 65.04 ด

5.1 รอยละของผเรยนบรรลการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา 5.1 4,120 66.71

5.2 รอยละของผเรยนมความกาวหนาในการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาจากพนฐานเดม 5.1

4,120 66.71

5.3 รอยละของผเรยนมความกาวหนาในผลการทดสอบระดบชาต หรอผลการทดสอบอนๆ 5.4 (360+369+358) ป.6 ม.3 ม.6

1,087 670 61.71

6 มความรทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ

80.00 4,120 4,120 99.60 ยอดเยยม

6.1 รอยละของผ เรยนมความร ทกษะพนฐานและเจตคตทดในการศกษาตอ 4,120 99.20

6.2 รอยละของผ เรยนมความร ทกษะพนฐานและเจตคตทดในการจดการ การท างานหรองานอาชพ

4,120 100.00

คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน 1 การมคณลกษณะและคานยมทดตามท

สถานศกษาก าหนด 2.1 2.2 14.1.1 95.39+97.27+100

90.00 4,120 4,112 98.17 ยอดเยยม

1.1 รอยละของผเรยนมพฤตกรรมเปนผทมคณธรรม จรยธรรม เคารพในกฎกตกา

4,105 96.33

1.2 ร อยละของผ เ ร ยนม ค านยมและจตส านกตามทสถานศกษาก าหนด โดยไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม

4,120 100.00

189









คณภาพทได

ปฏบต

ไม

ปฏบต 2 ความภมใจในทองถนและความเปนไทย 95.00 4,120 4120 100.00 ยอดเยยม 2.1 รอยละของผ เรยนมความภม ใจใน

ทองถน เหนคณคาของความเปนไทย 4120 100.00

2.2 รอยละของผเรยนมสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรมและประเพณไทยรวมทงภมปญญาไทย

4120 100.00

3 การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย

80.00 4,120 4119 97.57 ยอดเยยม

- รอยละของผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางบคคลในดานเพศ วย เชอชาต ศาสนา ภาษาวฒนธรรม ประเพณ

4119 97.57

4 สขภาวะทางรางกายและจตสงคม 85.00 4,120 4120 97.59 ยอดเยยม 4.1 รอยละของผเรยนมการรกษาสขภาพ

กาย สขภาพจต อารมณและสงคม และแสดงออกอยางเหมาะสมในแตละชวงวย

4120 97.59

4.2 รอยละของผเรยนสามารถอยรวมกบคนอนอยางมความสข เขาใจผอน ไมมความขดแยงกบผอน

4120 97.59

สรปผลการประเมน = ผลรวมผลการประเมนทกประเดนพจารณา จ านวนประเดนพจารณา

93.69 ยอดเยยม

หมายเหต กรอกขอมลเฉพาะแถบสขาว วธค านวณ

*** ผลการประเมน (รอยละ) = 100 x จ านวนผเรยนผานเกณฑทโรงเรยนก าหนด จ านวนผเรยนทงหมด

แปลผลการประเมนคณภาพทได รอยละ 00.00 – 49.99 = ก าลงพฒนา รอยละ 50.00 – 59.99 = ปานกลาง รอยละ 60.00 – 74.99 = ด รอยละ 75.00 – 89.99 = ดเลศ

รอยละ 90.00 – 100 = ยอดเยยม

190


กระบวนการพฒนาทสงผลตอระดบคณภาพของมาตรฐานท 1 1.1 ผลสมฤทธทางวชาการ 1. กระบวนการพฒนาดาน ความสามารถในการอานการเขยนการสอสารและการคดค านวณ สถานศกษาจดกจกรรมการเรยนร จดโครงการกจกรรมอยางหลากหลาย ในแตละระดบชน ผลการประเมนความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ ของผเรยน ซงประเมนโดยกลมสาระทง 8 กลมสาระ ในระดบชนประถมศกษาปท 1 - มธยมศกษาปท 6 จากการจดกจกรรมโครงการมาสนบสนน เพอใหผเรยนเกดทกษะขางตน เชน โครงการสงเสรมการอานเฉลมพระเกยรต โครงการใชภาษาเพอการสอสาร กจกรรมยวกว ทดสอบวดความรภาษาองกฤษ การสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมในการใชสอ กจกรรมสงเสรมการใชเทคโนโลย กจกรรม Modern IT โครงการจดซอหนยนตเพอการเรยนร กจกรรม JS Gen ME กจกรรม Learning by Doing to ICT กจกรรม Knowledge Development กจกรรม Ability of Technology เพอสงเสรมผเรยน ใหมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตวเองอยางตอเนอง โดยการจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมการอาน การแสวงหาความรดวยตนเอง สงผลใหผเรยน มทกษะในการอาน การเขยนถายทอดความร ความรสกนกคด เรองราว ตลอดจนประสบการณตางๆ ไปสผอนได และการคนหาความรตางๆ จากการอาน การใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนร การสอสาร การสบคน การน าเสนอและการสรางสรรคผลงานไดอยางมคณธรรม และสรางสรรค และเปนพลเมองดจตอล สามารถน าความรทไดไปแขงขนรายการ Wake Up Media เดกยคใหม สอสารอยางสรางสรรค ไดรบรางวลชมเชยเหรยญเงนระดบประเทศ

2. กระบวนการพฒนาดานความสามารถในการวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา สถานศกษาไดจดกจกรรมการเรยนร จดโครงการ /กจกรรมอยางหลากหลาย เชน กจกรรม Reading Memo โครงการสงเสรมการอานเฉลมพระเกยรตสมเดจพระเทพรตนราชสดาสยามบรมราชกมารประเมนคณภาพโดย ครผสอนประเมนจากการบนทกของนกเรยน เพอฝกทกษะการคดอยางเปน ระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผลในทกกลมสาระการเรยนร และทกระดบชน ชวยพฒนานกเรยนใหมความสามารถดานการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรค คดอยางเปนระบบ โดยจดกจกรรมสงเสรมพฒนา คอสถานศกษามการจดการเรยนการ สอนลกเสอ-เนตรนาร กจกรรมเขาคายวชาการ เชน Math Camp , คายพฒนาทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร คายวทยาศาสตรทาง ทะเล กจกรรมกฬาส กจกรรมชมรม กจกรรมโครงงาน โดยม การแบงกลมในการจดกจกรรมการเรยนการสอนทคละความสามารถของผเรยนทงกลมเกง ปานกลาง และออน มการใชภาษาในการสอสารจากกจกรรม Speak It Out ประเมนคณภาพโดย ผลของการประเมนกจกรรม PDCA พฒนา นกเรยนใหรจกปรบตวในการท ากจกรรม กลม แบงหนาทรบผดชอบรวมกน ยอมรบฟงความคดเหนของผอน สงผลใหผเรยนสามารถตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล จากผลประเมนความสามารถในการคดวเคราะหของผเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 - มธยมศกษาปท 6 พบวา ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห ซงเกดจากการประเมนผานกลมสาระการเรยนรท ง 8 กลมสาระ โดยมการจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญทสงเสรมการคดวเคราะหใหแกผเรยน และการจดโครงการ กจกรรมทมงสงเสรมและพฒนาการคดวเคราะหของผเรยนแตละระดบชน

191


ผานโครงการ กจกรรม อาทเชน โครงการพฒนาผเรยนสความเปนเลศ กจกรรม Star of the Math กจกรรม Math Genius กจกรรม 180 IQ โครงการ 1 ศลป 1 ดนตร 1 กฬา งานประเมนโครงงาน/Big Job งานแขงขนภายนอก โครงการ Study Tour Project เปนตน

3. กระบวนการพฒนาดาน ความสามารถในการสรางนวตกรรม สถานศกษาจดกจกรรมสงเสรม ครผสอนจดการเรยนการสอนแบบไตรตรอง ฝกกระบวนการคดแกปญหา เชอมโยง จดการสอนเนนใหผเรยนเชอมระบบโครงงาน/Big Job มงเนนใหผเรยนใชกระบวนการ คดแกปญหาและสรางนวตกรรมประยกตใชในชวตประจ าวน มผลงานจากการท าโครงงาน ชนงาน และผลการแขงขน เปนทประจกษ -ป.1 – ป.5 การเรยนการสอนแบบโครงงาน ชนงานสรางสรรค ทกกลมสาระ 1 ชน /ปการศกษา -ป.6 ชนงานสรางสรรคทกกลมสาระ 1 ชน/ภาคเรยน/ Big Job -ม.1 – ม.3 ชนงานสรางสรรคทกกลมสาระ 1 ชน/ภาคเรยน /โครงงาน 1 เรอง/ป -ม.4 – ม.6 ชนงานสรางสรรคทกกลมสาระ 1 ชน/ภาคเรยน /Big Job ตามความสนใจ 1 ชน/ป

4. กระบวนการพฒนาดาน ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร เพอพฒนาตนเองและสงคมสถานศกษาจดการเรยนการสอน โดยเนนกระบวนการเรยนร การสอสาร การท างานอยางสรางสรรค และมคณธรรม สถานศกษา จดโครงการกจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมผเรยนใหมทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ในเชงสรางสรรค เชน การแสวงหาความรดวยตนเอง การสบคนขอมล การน าขอมลมาใช การอางอง การสรางสอเชงสรางสรรค เพอใหผเรยนเกดความรกในการเรยนรดวยตนเอง และพฒนาตวเองอยางตอเนอง โดยการจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรม สงผลใหผเรยนททกษะในการใชเทคโนโลย ในเชงสรางสรรค ถายทอดความรสกนกคด เรองราว ตลอดจนประสบการณตางๆ ไปสสงคมในเชงบวกไดอยางมคณธรรม สรางสรรค และเปนพลเมองดจตอล

5. กระบวนการพฒนาดาน ผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา สถานศกษาจดโครงการ กจกรรมทหลากหลาย เพอพฒนาผเรยนใหมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ในการพฒนาและสงเสรมผเรยนใหมผลสมฤทธดานการเรยน ใหเปนไปตามสถานศกษาก าหนด โครงการและกจกรรมมสวนในการชวยพฒนาผเรยนใหมความร ความสามารถในการเรยนร การพฒนาและทกษะดานภาษาเพอการสอสารทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ โดยสามารถถายทอดความค ดผานทางการสอสาร การพด การเขยน หรอน าเสนอวธตางๆ ตลอดจนสามารถใชสอและเทคโนโลยในการพฒนาการเรยนร มสวนชวยพฒนาใหผเรยนมระดบผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑ ผลการทดสอบระดบชาตเฉลยเปนไปตามเกณฑ มผลการด าเนนงานเปนทประจกษ ดงน ผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ 3 ขนไป (ภาคผนวก) ผเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 สามารถสอบรายวชาคณตศาสตร เตม 100 คะแนน จ านวน 4 คน รายวชาภาษาองกฤษ เตม 100 คะแนน จ านวน 12 คน และระดบมธยมศกษาปท 3 รายวชาคณตศาสตรเตม 100 คะแนน จ านวน 2 คน ตามล าดบ

6. กระบวนการพฒนาดาน ความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ พรอมทจะศกษาตอในระดบทสงขน โรงเรยนมการก าหนดนโยบายตามแผนพฒนาสถานศกษา ป 2558-2562 สงเสรมใหผเรยนมความรสกทดตออาชพสจรต และหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ โดยใหสอดแทรกอยในวชาพนฐาน และกจกรรมตาง ๆ เชน กจกรรมแนะแนวการศกษาและอาชพ เพอใหผเรยนมความรสกทดตออาชพสจรต โดยจดกจกรรมเสรมหลกสตรอยางหลากหลาย ฝกใหผเรยนลงมอปฏบตจรง และเกด

192


ทกษะในการท างาน เนนใหครผสอนสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมในการด าเนนชวต ในวชาพนฐาน และกจกรรมตาง ๆ ใหผเรยนมความรสกทดตออาชพสจรต และหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ เชน กจกรรมแนะแนวการศกษาและอาชพ แบบทดสอบความถนดทางอาชพ ระดบประถมศกษาปท 6 , มธยมศกษาปท 3, มธยมศกษาปท 6 จากด าเนนงาน ผเรยนมเจตคตทดตองานอาชพ พรอมทจะศกษาตอในระดบทสงขน

1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน 1 . กระบวนการพฒนาดาน การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด สถานศกษามงานคณลกษณะอนพงประสงค ใหคณครไดประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ตามตวชวด และพฤตกรรมบงช มโครงการรกษไทย ประกอบดวยกจกรรมหมอภาษา กจกรรมรกษศาสตร รกษศลป กจกรรมภมปญญาไทย กจกรรมThai Food กจกรรมแหเทยนพรรษา กจกรรมตลาดนดวชาการ งานคายลกเสอเนตรนาร และจากการสงเกต พบวา ผเรยนรกษความเปนไทย ภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะและวฒนธรรม เหนคณคาในการใชภาษาในการสอสาร และอนรกษสบทอดภมปญญาไทย

2. กระบวนการพฒนาดานผเรยนมความภมใจในทองถนและความเปนไทย มสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทย สถานศกษาจดกจกรรมเพอสงเสรมผเรยน ใหมความภมใจในทองถน เหนคณคาของความเปนไทย มสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทย ผานกจกรรม/โครงการ Study Tour Project ทด าเนนการใหผ เรยนตงแตชนประถมศกษาปท 1 - ชนมธยมศกษาปท 6 ไดศกษาเรยนรจากแหลงเรยนรภายในชมชน ภายในจงหวดนครปฐม และชมชนใกลเคยง เพอสงเสรมใหผเรยนมความภมใจในทองถน เหนคณคาของความเปนไทย มสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทย พบวา ผเรยนเขารวมกจกรรมทจดดวยความภาคภมใจ มการรวมกนท ากจกรรม อยางมความสข พบวา ผเรยนเขารวมกจกรรมทจดดวยความภาคภมใจ มการรวมกนท ากจกรรม อยางมความสข

3. กระบวนการพฒนาดานผ เรยนสามารถยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย โรงเรยนยอแซฟอปถมภเปนโรงเรยนคาทอลก มฝายจตตาภบาลเปนผด าเนนงานพธกรรม และศลศกดสทธ ทางโรงเรยนไดเปดโอกาสใหนกเรยนนบถอตางศาสนาทกคน ไดเขารวมพธมสซา บชา ขอบพระคณ ทจดขนเปนประจ าทกเดอน ผเรยนยอมรบ และเขารวมพธกรรมทางศาสนาคาทอลกเปนอยางด มการด าเนนโครงการลกเสอเนตรนาร ใหกบนกเรยนชน มธยมศกษาปท 1-3 โดยจดกจกรรมเขาคายลกเสอเนตรนาร และสงตวแทนไปรวมเขาคายลกเสอ เนตรนาร งานชมนมลกเสอรตนโกสนทร ครงท 9 เมอวนท 4-8 ธนวาคม 2562 ณ คายลกเสอวชราวธ อ.ศรราชา จ.ชลบร สวนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4-6 ไดเขารวมเรยนนกศกษาวชาทหาร บ าเพญประโยชน สภานกเรยน คณะกรรมการนกเรยน ทสงเสรมการอยรวมกนของนกเรยน การปรบตวใหเขากบสภาพแวดลอมบนความแตกตางและหลากหลาย สงเสรมใหผเรยนสามารถใชชวตรวมกบผอน เปนพลเมองทดของสงคม และพลเมองทดของโลก

4. กระบวนการพฒนาดาน สขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม สถานศกษาใหความส าคญ และด าเนนการสงเสรมลกษณะนสย ใหผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง และมจตสงคมทด มเครองแตงกายและเครองใชสวนตวสะอาดเรยบรอย สงเสรมสขอนามยทดใหกบผเรยนทกคน ด าเนนการตรวจสขภาพประจ าปใหกบนกเรยน โดยหองพยาบาลของโรงเรยน ประสานงานกบโรงพยาบาลเซนตหลยส เพอน าแพทย

193


พยาบาล มาตรวจสขภาพนกเรยน ตงแตชนประถมศกษาปท 1 - ชนมธยมศกษาปท 6 มโครงการสขภาวะ JS HEALTHY LIVING กจกรรมการออกก าลงกายและมสวนรวมในการเผยแพร และรณรงคเกยวกบการดแลสขภาพ โดยงานการสงเสรมสขภาพนกเรยน กจกรรมกฬาส กจกรรมแอโรบค กจกรรมโภชนาการกฬา พาสข ศกยภาพวนเสาร และกจกรรมรกการออกก าลงกาย รณรงคใหผเรยนมสขภาวะทด มการทดสอบสมรรถภาพทางกาย ตรวจปสสาวะ และตรวจสารเสพตด สงเสรมผเรยนใหมสขภาพรางกายแขงแรง แตงกายสะอาดเรยบรอย เครองแตงกายและเครองใชสวนตวสะอาด มการตรวจสขภาพประจ าปโดยครหองพยาบาล ชงน าหนก สวนสงของครประจ าชน มการบนทกการเจรญเตบโตของนกเรยน และมการสนบสนนการออกก าลงกาย และศกยภาพวนเสาร จนนกเรยนสามารถออกไปแขงขนกฬา ประสบผลส าเรจในการแขงขนในระดบเขต ภาค และระดบประเทศ มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ

ประเดนพจารณา การปฏบตงาน *** คาเปาหมาย

ผลการประเมน คณภาพทได ปฏบต ไมปฏบต

1 มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน 5 ยอดเยยม 1.1 ก าหนดเปาหมายทสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา ความตองการ

ของชมชน ทองถน วตถประสงคของแผนการศกษาชาต นโยบายของรฐบาลและตนสงกด

1.2 ก าหนดวสยทศน และพนธกจ ทสอดคลอง เชอมโยงกบเปาหมาย แผนยทธศาสตรชาต แผนการศกษาแหงชาต นโยบายของรฐบาลและตนสงกด

1.3 ก าหนดเปาหมาย วสยทศน และพนธกจ ทนตอการเปลยนแปลงของสงคม

1.4 น าเปาหมาย วสยทศน และพนธกจผานความเหนชอบ จากคณะกรรมการบรหารโรงเรยน

1.5 น าเปาหมาย วสยทศน และพนธกจของโรงเรยนเผยแพร ตอสาธารณชน

2 มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา 5 ยอดเยยม 2.1 มการวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาอยางเปนระบบ 2.2 มการน าแผนไปปฏบต ตดตามตรวจสอบประเมนผลและปรบปรง

พฒนางานอยางตอเนอง

2.3 มการบรหารอตราก าลง ทรพยากรทางการศกษาจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน และระบบการนเทศภายใน

2.4 สถานศกษามการน าขอมลมาใชในการพฒนาสถานศกษา 2.5 สถานศกษาใหบคลากรและผทเกยวของทกฝายมสวนรวมในการ

วางแผน ปรบปรง พฒนา และรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา

3 ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย

5 ยอดเยยม

3.1 บรหารจดการเกยวกบงานวชาการ ในดานการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

3.2 บรหารจดการเกยวกบงานวชาการ ในดานการพฒนาหลกสตรตามความตองการของผเรยน ทสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา ชมชน และทองถน

194


3.3 บรหารจดการเกยวกบกจกรรมเสรมหลกสตรทเนนคณภาพผเรยนรอบดานเชอมโยงวถชวตจรง

3.4 ก าหนดหลกสตรสถานศกษาครอบคลมการจดการเรยนการสอนทกกลมเปาหมาย

3.5 สถานศกษามการปรบปรง และพฒนาหลกสตรใหทนตอการเปลยนแปลงของสงคม

ประเดนพจารณา การปฏบตงาน การปฏบตงาน ผลการประเมน คณภาพทได ปฏบต ปฏบต

4 พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ 5 ยอดเยยม 4.1 สงเสรม สนบสนน พฒนาคร บคลากร ใหมความเชยวชาญทาง

วชาชพ

4.2 จดใหมชมชนการเรยนรทางวชาชพ 4.3 น าชมชนการเรยนรทางวชาชพเขามาใชในการพฒนางานและการ

เรยนรของผเรยน

4.4 มการตรวจสอบ ทบทวน การปฏบตงานของคร บคลากร ทมผลตอการเรยนรของผเรยน

4.5 ถอดบทเรยนเพอสรางนวตกรรมหรอวธการทเปนแบบอยางทดทสงผลตอการเรยนรของผเรยน

5 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ


5.1 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพภายในหองเรยน ทเออตอการเรยนร และค านงถงความปลอดภย

5.2 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพภายนอกหองเรยน ทเออตอการเรยนร และค านงถงความปลอดภย

5.3 จดสภาพแวดลอมทสงเสรมใหผเรยนเกดการเรยนรเปนรายบคคล และเปนกลม

5.4 จดสภาพแวดลอมทางสงคม ทเออตอการจดการเรยนร และมความปลอดภย

5.5 จดใหผเรยนไดใชประโยชนจากการจดสภาพแวดลอมตามศกยภาพของผเรยน

6 จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร


6.1 ไดศกษาความตองการเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมกบสภาพของสถานศกษา

6.2 จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอบรหารจดการและการจดการเรยนรทเหมาะสมกบสภาพของสถานศกษา

6.3 พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอบรหารจดการและการจดการเรยนรทเหมาะสมกบสภาพของสถานศกษา

6.4 ใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศเพอใชในการบรการจดการและการจดการเรยนรทเหมาะสมกบสภาพของสถานศกษา

6.5 ตดตามผลการใชบรการระบบเทคโนโลยสารสนเทศของสถานศกษาเพอใชในการบรการจดการและการจดการเรยนรทเหมาะสมกบสภาพของสถานศกษา

สรปผลการประเมน = ผลรวมคาเปาหมายทกประเดนพจารณา จ านวนประเดนพจารณา 5 ยอดเยยม

หมายเหต กรอกขอมลเฉพาะแถบสขาว *** คาเปาหมาย = จ านวนขอการปฏบตในแตละประเดนพจารณา

195


*** คาเฉลยผลการประเมนคณภาพ = ผลรวมคาเปาหมาย (30) จ านวนประเดนพจารณาตามคาเปาหมาย (6)

กระบวนการพฒนาทสงผลตอระดบคณภาพของมาตรฐานท 2

2.1 กระบวนการพฒนา เปาหมายวสยทศน และพนธกจ สถานศกษามการก าหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจไวอยางชดเจน ปรากฎอยในแผนพฒนาคณภาพสถานศกษาปการศกษา 2558 – 2562 และแผนปฏบตการประจ าป สอดคลองกบความตองการของชมชน วตถประสงคของแผนการศกษาแหงชาต นโยบายของรฐบาลและตนสงกด ทนตอการเปลยนแปลงของสงคมปจจบน นอกจากน สถานศกษาก าหนดเปาหมายตามนโยบาย และจดเนนการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ปงบประมาณ พ.ศ.2562 ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ (สป.ศธ.) ทด าเนนการวเคราะหขอมล รวมทงบรบทเกยวกบการปฏรปการศกษา เพอน ามาก าหนดนโยบาย และจดเนน การจดการศกษา ทยดตามพระบรมราโชบายดานการศกษาของพระบาทสมเดจพระวชรเกลาเจาอยหว ทมงสรางพนฐานใหแกผเรยน 4 ดาน คอ มทศนคตทถกตองตอสถาบนหลกของชาต มพนฐานชวตทมนคง สรางความรทกษะเพอใหมอาชพ มงานท า และเปนพลเมองด ตลอดจนน าเปาหมายของยทธศาสตรชาต 20 ป (พ.ศ.2561-2580) ดานการเสรมสรางศกยภาพและทรพยากรมนษย ทมงใหคนไทยเปนคนด คนเกง มคณภาพ พรอมส าหรบวถชวตในศตวรรษท 21 ซงสอดคลองกบเจตนารมณของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พทธศกราช 2560 และมแนวทางการด าเนนงานภายใตแผนปฏรปประเทศดานการศกษา คอ 1) ยกระดบคณภาพการศกษา 2) ลดความเหลอมล าทางการศกษา 3) มงความเปนเลศและสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ 4) ปรบปรงระบบการศกษาใหมประสทธภาพ มการตรวจสอบการด าเนนงานของโครงการ กจกรรมใหเปนไปตามเปาหมาย และนโยบาย

2.2 กระบวนการพฒนา ระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา การด าเนนงานของสถานศกษาเกยวกบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนด ในกฎกระทรวง ฯ สถานศกษาสามารถบรหารจดการคณภาพของสถานศกษาอยางเปนระบบโดยมการวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา จดท าแผนพฒนาสถานศกษาทกๆ 5 ป และแผนปฏบตการประจ าป มการปรบกลยทธใหมๆใหทนสมยทนตอการเปลยนแปลงของโลกยคปจจบน มการก ากบตดตาม และด าเนนงานตรวจสอบ ประเมนผลและปรบปรงคณภาพอยางตอเนองการบรหารทมงผลสมฤทธของงาน มการตรวจสอบและถวงดล มการบรหารเชงกลยทธและใชหลกการมสวนรวม การบรหารจดการนโยบายคณภาพ ISO 9001:2015 “มงมน พฒนาการจดการศกษาตามอตลกษณคาทอลก ดวยระบบบรหารคณภาพ เพอสรางความเชอมนและความพงพอใจแกผรบบรการ” มโครงการกจกรรมพฒนาระบบการประกนคณภาพในตามนโยบายขอ 9 และกลยทธขอท 14 เปาหมายท 14.1 มการบรหารจดการระบบการ

แปลผลการประเมนคณภาพทได ปฏบต 1 ขอ ไดระดบคณภาพ ก าลงพฒนา ปฏบต 2 ขอ ไดระดบคณภาพ ปานกลาง ปฏบต 3 ขอ ไดระดบคณภาพ ด ปฏบต 4 ขอ ไดระดบคณภาพ ดเลศ ปฏบต 5 ขอ ไดระดบคณภาพ ยอดเยยม

คาเฉลยผลการประเมนคณภาพทได 1.00 – 1.49 ระดบคณภาพ ก าลงพฒนา 1.50 –2.49 ระดบคณภาพ ปานกลาง 2.50 – 3.49 ระดบคณภาพ ด 3.50 – 4.49 ระดบคณภาพ ดเลศ 4.50 – 5.00 ระดบคณภาพ ยอดเยยม

196


ประกนคณภาพภายในตามกฎกระทรวง มคณะกรรมการตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในมรายงานผลการประเมนตอผเกยวของและเปดเผยตอสาธารณชนและมการพฒนาระบบอยางตอเนองตามวงจร PDCD สงผลใหการด าเนนงานบรรลมาตรฐานและเปาหมายทก าหนดตามแผน ผลการประเมนคณภาพอยในระดบ ดเลศ

2.3 กระบวนการพฒนา เรองด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตร สถานศกษา และทกกลมเปาหมาย สถานศกษาบรหารจดการเกยวกบวชาการทงดานการพฒนาหลกสตรทมความยดหยน กจกรรมเสรมหลกสตรท เนนคณภาพผเรยนรอบดานเชอมโยงวถชวตจรง สอดคลองกบความตองการของผปกครองและชมชน ครอบคลมทกกลมเปาหมาย โดยก าหนดใหครผสอน ทกกลมสาระจดการเรยนการสอนตามหลกสตรแกนกลาง และการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบปรบปรง พ.ศ.2560) จดเนนของสถานศกษา มกระบวนการท างานทเปนระบบ โดยวเคราะหมาตรฐาน ตวชวด สาระการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พ.ศ.2560) สงเสรมการพฒนาหลกสตรทเขมขนเหมาะสมกบผเรยนและความตองการของชมชน จดกจกรรมใหผเรยนเรยนรอยางมความสขตามแผนการเรยนทหลากหลาย มการบรณาการเชอมโยง คณคาพระวรสารตามอตลกษณการศกษาคาทอลก นอกจากนยงมผลจากการสอบถามความตองการของผปกครอง ผเรยน ในการรบบรการจากสถานศกษาแตละดาน โดยดานวชาการ พบวา ผปกครองมความพงพอใจในระดบมาก เกยวกบประเดนทสถานศกษาจดหลกสตร English Programme หลกสตร Intensive และหลกสตรสามญอยางหลากหลาย ทเหมาะสมกบสภาพเศรษฐกจ สงคม มกจกรรมการเรยนการสอนทพฒนาผเรยนใหมคณธรรม และความร ตอบสนองความตองการของผเรยน และมการรายงานผลการประเมนอยางเปนระบบ ตอเนอง ชดเจน และทนสมย

2.4 กระบวนการพฒนา เรองพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ สถานศกษาก าหนดใหคณครและบคลากรทกทานตองไดรบการอบรมไมนอยกวาคนละ 60 ชวโมงตอปศกษาทงดานความร เทคโนโลย คณธรรม จรยธรรม และดานวชาชพ ท าการวจย ปการศกษาละ 1 เรอง สนบสนนใหครไดศกษาดงานทงในประเทศ และตางประเทศ เพอน าความรมาเผยแพร ดวยกจกรรม KM เพอน าไปพฒนายงสวนตาง ๆ นอกจากน สถานศกษาสงเสรมใหครไดปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล ครจดท าแผนการจดการเรยนรแบบไตรตรอง เนนผเรยนเปนส าคญ ก าหนดจดประสงคการเรยนร ครบทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะอนพงประสงค สงเสรมครใหใชสอเทคโนโลย และภมปญญาทองถน มาบรณาการในการจดการเรยนการสอน มการวดและประเมนผลทหลากหลาย มงเนนพฒนาการของผเรยน ใหค าแนะน า ปรกษา แกปญหา ใหแกผเรยนทงดานการเรยน และคณภาพชวต มการบนทกหลงสอน และน ามาปรบปรง มการประเมนแผนการสอนภาคเรยนละ 1 ครง และมการนเทศการสอนภาคเรยนละ 1 ครง ผลการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความเชยวชาญทางอาชพ สถานศกษาสงเสรมใหครศกษาตอในระดบทสงขน มการปฐมนเทศและประเมนการจดการเรยนการสอนของครเขาใหม จดสมมนา ดงาน แลกเปลยนเรยนร

197


KM ใชกระบวนการ PLC ในการพฒนางาน มรางวลทคณะครไดรบ เชน รางวลครดเดนฝายการศกษาอครสงฆมณฑลกรงเทพฯ รางวลครโรงเรยนเอกชนดเดน รางวลครสดด รางวลโครงการครและบคลากรทางการศกษาดเดน ครช านาญการ

2.5 กระบวนการพฒนา เรองจดสภาพแวดลอมทางกายภาพ และสงคม ทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ สถานศกษาพฒนาจดสภาพแวดลอมภายในใหออตอการเรยนร บรหารจดการสถานทใหมความสะอาด ถกสขลกษณะ ตามมาตรฐานสขาภบาลสงแวดลอมทชวยใหผเรยนไดอยอาศยในสงแวดลอมทเหมาะสม มอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ เพยงพอตอความตองการ มแหลงการเรยนรทหลากหลาย เชน สวนสมนไพร สวนวรรณคด สวนหน สวนเกษตร สวนวทยาศาสตร สนามกฬา สระวายน า สภาพแวดลอมภายในโรงเรยนมมมพกผอน ตนไมหลากหลายชนด มสนามกฬาทงกลางแจง และในรม มการส ารวจซอมแซมอาคารสถานท วสด-ครภณฑ ใหอยในสภาพใชงานไดด มความปลอดภย มบนทกการใชแหลงเรยนร มการจดโครงการ กจกรรมในการสงเสรมสขภาพอนามย และความปลอดภยของผเรยน เชนโครงการตรวจสขภาพนกเรยน การฉดวคซน การเคลอบฟลออไรด การซอมภยพบต เพอใหครและนกเรยนมทกษะเตรยมความพรอมดานอบตภย มพนกงานรกษาความปลอดภย ดแลความปลอดภยอยางทวถง และมระบบการจราจรทเปนระบบ มการบรการหองสมด ทใหบรการสอ และเทคโนโลยสารสนเทศ หองคอมพวเตอร และหองเรยน iPad เพอใหนกเรยนไดพฒนาตนเองใหทนกบเทคโนโลยในยคปจจบน ผเรยนคนพบจนตนาการใหมๆ เปนพนฐานตอยอดในอนาคต สรางโรงเรยนใหเปนองคกรแหงการเรยนร ปรบปรงสาธารณปโภคใหเพยงพอ เปนระบบ อยในสภาพทใชการไดด สะอาด ปลอดภย เออตอการเรยนร สงผลให โรงเรยนมสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร มอาคารสถานท ทสะอาด ถกสขลกษณะ มหองเรยน หองปฏบตการ แหลงการเรยนร ทหลากหลาย มมมพกผอน สนามกฬาตางๆ เพยงพอตอการใชงาน อาคารสถานท และวสด-ครภณฑ ตางๆทช ารด ไดรบการซอมแซมและบ ารงรกษา ใหอยในสภาพทใชงานไดอยางดและปลอดภย และจากการจดโครงการ/กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยท าใหผเรยน ใหมความปลอดภย มสขภาพจตด สขภาพรางกายทแขงแรงปลอดโรคภยตางๆ และจากการจดระบบการใหบรการหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศ หองคอมพวเตอร หองไอแพด ท าใหผเรยนไดเรยนร คนควา ศกษา และหาขอมลดวยตนเอง

2.6 กระบวนการพฒนา เรองจดระบบเทคโนสารสนเทศ เพอสนบสนนการบรหารจดการ และการจดการเรยนร สถานศกษาบรหารจดการระบบขอมล และสารสนเทศพนฐาน เพอการบรหาร และการจดการเรยนร ดวยโปรแกรม MIS ครอบคลมงานภายในโรงเรยน เนนความถกตอง ความสมบรณ โดยจดเกบขอมลดานบคลากร งานวชาการ งานกจการนกเรยน งานทะเบยนวดผล งานการเงน งานหองสมด หองพยาบาล ครภณฑ ระบบเตมเงน สหการ งานมาตรฐาน ครบทงดานโรงเรยน ดานผบรหาร ดานบคลากร ดานผ เรยน และดานชมชน โดยดานการจดการเรยนร สงเสรมใหม หองเรยน iPad หองปฏบตการคอมพวเตอร หองปฏบตการวทยาศาสตร เปนตน การลงบนทกการใชแหลงเรยนร , หองเรยน iPad , หองปฏบตการ , หองคอมพวเตอร , สวนเกษตร , สวนสมนไพร , สวนวรรณคด , สวน

198


วทยาศาสตร , บนทกการแจงซอม พบวา แหลงเรยนร สวนสมนไพร สวนวรรณคด มความสวยงาม มบรรยากาศทสงเสรมการจดการเรยนรและการท ากจกรรม การใชอาคารเรยน หองเรยน แหลงเรยนร สวนสมนไพร สวนวรรณคด พบวา อาคารเรยน หองเรยน แหลงเรยนร สวนสมนไพร สวนวรรณคด มความสวยงามนารนรมย มบรรยากาศทสงเสรมการจดการเรยนร การท ากจกรรม ตามสภาพและเหมาะสม มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ



จ านวน คร

ทงหมด (คน)

จ านวนครผานเกณฑทโรงเรยนก าหนด(คน)



คณภาพทได ปฏบต ไมปฏบต

1 จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได

87.50 248 247 99.60 ยอดเยยม

1 . 1 จ ดก จ ก ร รมกา ร เ ร ย นร ต า มมาตรฐานการเรยนร ต วช ว ดของหลกสตรสถานศกษาทเนนใหผเรยนไดเรยนร โดยผานกระบวนการคดและปฏบตจรง

247 99.60

1.2 มแผนการจดการเรยนรทสามารถน าไปจดกจกรรมไดจรง

247 99.60

1.3 มรปแบบการจดการเรยนรเฉพาะส าหรบผทมความจ าเปน และตองการความชวยเหลอพเศษ

247 99.60

1.4 ฝกทกษะใหผเรยนไดแสดงออก แสดงความคดเหน สรปองคความร และน าเสนอผลงาน

247 99.60

1.5 สามารถจดกจกรรมการเรยนรใหผ เรยนสามารถน าไปประยกตใช ในชวตประจ าวนได

247 99.60

2 ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

85.00 248 248 100.00 ยอดเยยม

1.1 ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนร

248 100.00

1.2 ใชแหลงเรยนร และภมปญญาทองถนในการจดการเรยนร

248 100.00

1.3 สรางโอกาสใหผเรยนไดแสวงหาความรดวยตนเองจากสอทหลากหลาย

248 100.00

3 มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก

85.00 248 227 91.53 ยอดเยยม

3.1 ผสอนมการบรหารจดการชนเรยน โดยเนนการมปฏสมพนธเชงบวก

247 90.60

199


3.2 ผสอนมการบรหารจดการชนเรยน ใหเดกรกคร ครรกเดก และเดกรกเดก เดกรกท จะเรยนร สามารถเรยนรรวมกนอยางมความสข

207 83.47



จ านวน คร

ทงหมด (คน)

จ านวนครผานเกณฑทโรงเรยนก าหนด(คน)



คณภาพทได ปฏบต ไมปฏบต

4 ตรวจสอบและประเมนผ เรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน

85.00 248 248 100.00 ยอดเยยม

4.1 มการตรวจสอบและประเมนคณภาพการจดการเรยนรอยางเปนระบบ

4.2 มขนตอนโดยใช เครองมอและวธการวดและประเมนผลทเหมาะสมกบเปาหมายในการจดการเรยนร

4.3 เปดโอกาสใหผเรยนและผมสวนเก ยวของมสวนรวมในการวดและประเมนผล

4.4 ใหขอมลยอนกลบแกผเรยนเพอน าไปใชในการพฒนาการเรยนร

5 มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาปรบปรงการจดการเรยนร

85.00 248 239 96.37 ยอดเยยม

5.1 และผม ส วนเก ยวของร วมกนแลกเปลยนความรและประสบการณในการจดการเรยนร

5.2 น าขอมลปอนกลบไปใชในการปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนรของตนเอง

สรปผลการประเมน = ผลรวมผลการประเมนทกประเดนพจารณา จ านวนประเดนพจารณา 92.19 ยอดเยยม

หมายเหต กรอกขอมลเฉพาะแถบสขาว วธค านวณ

*** ผลการประเมน (รอยละ) = 100 x จ านวนครผานเกณฑทโรงเรยนก าหนด จ านวนครทงหมด

แปลผลการประเมนคณภาพทได รอยละ 00.00 – 49.99 = ก าลงพฒนา รอยละ 50.00 – 59.99 = ปานกลาง รอยละ 60.00 – 74.99 = ด รอยละ 75.00 – 89.99 = ดเลศ รอยละ 90.00 – 100 = ยอดเยยม

200


กระบวนการพฒนาทสงผลตอระดบคณภาพของมาตรฐานท 3

3.1 กระบวนการพฒนา ดานจดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตในชวตได สถานศกษาก าหนดนโยบายใหครจดท าแผนการจดการเรยนรโดยใชกระบวนการสอนทเนนการไตรตรอง โดยการใหภาพรวม สรางความเขาใจ สรางบรรยากาศในชนเรยน สรางประสบการณ การวนจฉยประสบการณ การลงมอปฏบต ผานค าถามสะทอน ค าถามเชอมโยง ค าถามปรบใช ทใชไดจรงในการจดการเรยนการสอน เพอใหผ เรยนเกดความเขาใจ ฝกทกษะความคดรวบยอด การคดวเคราะห คดอยางมเหตผล ฝกประสบการณทางปญญา สรางแรงจงใจในการเรยนการโตตอบ การน าเสนอแนวคด อภปราย ตรวจสอบความคด ประเมนทางเลอก มการน ากระบวนการกลมเขามาใช มแหลงการเรยนรทหลากหลาย เพอพฒนาศกยภาพของผเรยนอยางเตมท และสอดคลองกบวตถประสงคในแผนการเรยนร มเนอหาครอบคลมมาตรฐาน และตวชวดทกสาระการเรยนร ผเรยนไดลงมอปฏบตจรง มการเรยนร แกปญหา ตามสภาพจรง จากการจดกจกรรมการเรยนร และกจกรรมตางๆ ททางสถานศกษาไดจดขน เชน กจกรรมวทยสปยทธ , กจกรรม Math for fun , กจกรรมอจฉรยะทางวทยาศาสตร , กจกรรมพชตคณตศาสตร , กจกรรม To be Genius , โครงการ Js Green School , โครงการ Let’s Speak English ท าใหผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห ไดลงมอปฏบตจรง ไดเขารวมกจกรรมกลม ผานแหลงเรยนรทหลากหลาย และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได 3.2 กระบวนการพฒนา ดานใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร โรงเรยนมความตระหนกในการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร โดยผบรหาร ครและผมสวนเกยวของรวมกนก าหนดมาตรฐาน เปาหมายและยทธศาสตรเพอการพฒนาในแผนพฒนาคณภาพการศกษาแผนปฏบตการประจ าปการศกษาและหลกสตรสถานศกษาสถานศกษา มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา เชน มหองปฏบตการตาง สงเสรมใหครมการจดกจกรรมการเรยนการสอนทหลากหลายโดยใชแหลงเรยนร จดท าสอและใชสอ ICT เทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนการสอน มการเชญวทยากร/ภมปญญาทองถนจากหนวยงานภายนอกมาใหความรแกนกเรยน นอกจากนนยงมโครงการ Study Tour Project ทจดขนเพอใหนกเรยนชนประถมศกษาปท1-มธยมศกษาปท 6 ไดเกดกระบวนการเรยนรจากแหลงเรยนรภายนอก โรงเรยนมการจดกจกรรมทสนบสนน สงเสรมใหบคลากรมการแลกเปลยนการเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของรวมงานกบชมชนในวนส าคญตาง ๆ วนเขาพรรษา วนปใหม มกจกรรมทผปกครอง/ชมชนเขามาเปนวทยากรใหความรดานตาง ๆ กบนกเรยน นอกจากนนสถานศกษาน าผลการจดกจกรรมตางๆ มาสรปเผยแพรใหกบคร และผปกครองทมสวนเกยวของได รบทราบขอมล และเปนแนวทางในการพฒนาตอในปการศกษาตอไป สงผลให บคลากรภายในสถานศกษาและผมสวนเกยวของเกดประบวนการเรยนรจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอก ผบรหารคร นกเรยน ผปกครอง ผมสวนเกยวของและองคกรทมสวนเกยวกบกบโรงเรยน มการแลกเปลยนเรยนรผานกจกรรม สอเทคโนโลยสารสนเทศ แหลงเรยนร องคความรตางๆ มการถายทอด

201


ความร แลกเปลยนเรยนรรวมกนทงบคลากรภายในโรงเรยน ระหวางโรงเรยนกบครอบครว ระหวางโรงเรยนกบชมชนและองคกรทเกยวของ 3.3 กระบวนการพฒนา ดานมการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก สถานศกษาสนบสนน สงเสรมใหครผสอนมการวางแผนกระบวนการจดการเรยนร มการบรหารจดการชนเรยนอยางเปนระบบ มประสทธภาพ โดยเนนการมปฏสมพนธเชงบวก ใหเดกรกคร ครรกเดก และเดกรกเดก เดกรกทจะเรยนร สามารถเรยนรรวมกนอยางมความสข ดวยกระบวนการนเทศการเรยนการสอนของครผสอนแบบกลยาณมตรทงระบบ เพอครผสอนจะไดพฒนาการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ มการจดกจกรรมการบรหารจดการชนเรยนโดยเนนการมปฏสมพนธเชงบวก จดกจกรรมใหหลากหลายเลอกใชเทคนคการสอน การวดและประเมนผล ใหเหมาะสมกบผ เรยน นอกจากนนมการสรางบรรยากาศในหองเรยน สภาพแวดลอม สอการเรยนการเสรมแรงบวกใหกบผเรยน ตลอดจนเอออ านวยความสะดวกใหกบผเรยน ผานกจกรรม/โครงการตางๆ เชน การจดการเรยนสอน การประเมนบรรยากาศชนเรยน โครงการคนดศรยอแซฟ การอบรมคณธรรม กจกรรมสานสมพนธ เปนตน จากการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก สงผลใหนกเรยน มความกระตอรอรนในการเรยนร และสงผลตอผลสมฤทธทางการเรยน ผลสมฤทธเรองคณลกษณะอนพงประสงคและความสามารถในการคดวเคราะหดขนตามล าดบ อกทงยงท าใหบรรยากาศการเรยนร เปนบรรยากาศทสงเสรมการเรยนรของผเรยนใหเรยนรอยางมความสข 3.4 กระบวนการพฒนา ดานตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน สถานศกษามกระบวนการวดผล และประเมนผล ทเนนผเรยนเปนส าคญ ใหขอมลยอนกลบแกผเรยน ท าใหผเรยนทราบจดทควรพฒนาตนเองในการวดผลประเมนผลแตละครง สงผลใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน ผเรยนมผลการเรยน 0, ร, มส และ มผ นอยลง ผลการสอบระดบชาต O-NET และเกรดเฉลยโดยรวมสงขน มผเรยนไดรบรางวลระดบเหรยญทอง จากการแขงขนศลปหตถกรรมระดบประเทศและการแขงขนรายการอน ๆ ในระดบประเทศมากขน 3.5 กระบวนการพฒนา ดานการแลกเปลยนเรยนร และใชขอมลสะทอนกลบ เพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร สถานศกษาไดจดการเรยนการสอนแบบโครงงาน มโปรแกรมการเรยนทหลายหลาย มการใหขอมลปอนกลบระหวางเพอนกบเพอน , ระหวางผเรยนและผสอน เพอเกดการปรบปรง พฒนาการเรยนร ผเรยนมสวนรวมในการวดและประเมนผล มการใหขอมลยอนกลบแกผเรยน เพอน าไปใชพฒนาตนเอง นอกจากนสถานศกษาจดกระบวนการแลกเปลยนการเรยนรโดยใช กระบวนการ (KM) Knowledge Management ภายในสถานศกษาใหคณะคร บคลากร เดอนละ 1 ครง , จดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรรวมกนของคณครในเขต5 สรางเครอขายการเรยนรทงภายใน และภายนอกสถานศกษา เผยแพรความรใหกบโรงเรยนในสงฆมณฑลราชบร , จดโครงการพฒนาครจาก QQ English ท Cebu ประเทศฟลปปนส ไปแบงปนจากการไปศกษาดงาน , การสรางชมชนการเรยนร

202


ทางวชาชพ (PLC) Professional Learning Community ส าหรบคณคร ครในสายชนแลกเปลยนเรยนรรวมกน แกไขปญหารวมกน สงผลให ผ เรยนเกดความเขาใจ มสวนรวม และน าไปใชในชวตประจ าวนได

2. สรปผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

3. จดเดน ระดบการศกษาขนพนฐาน

คณภาพของผเรยน ผเรยนมทกษะในการอาน การเขยน การสอสารและการคดค านวณตามเกณฑ โดดเดนดาน วทยาศาสตร คณตศาสตรภาษาตางประเทศ และเทคโนโลย มความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายความคดเหนและแกปญหาได มความสามารถในการสรางนวตกรรม โครงงาน Big job มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและสอสารในการสรางผลงาน มผลสมฤทธทางการเรยน ตามหลกสตร คาเฉลยผลการสอบ O – Net สงกวาระดบประเทศในทกระดบชนและทกรายวชา ผเรยนทกคนสามารถศกษาตอในระดบอดมศกษาได

- ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค และคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด มความภมใจในทองถนและความเปนไทย ยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตงตาง และหลากหลาย มสขภาวะทางรางกายทดและจตสงคม ปลอดจากสงเสพตดและสภาวะทเสยงตอโรค มความโดดเดน เปนสภาพบรษ สภาพสตร และเปนคนดศรยอแซฟ กระบวนการบรหารและการจดการ สถานศกษามประสทธภาพในการบรหารจดการและพฒนางานอยางเปนระบบครบวงจร PDCA มการก าหนดวสยทศนและพนธกจสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ กระบวนการเรยนการสอนทเนนการไตรตรอง

4. จดควรพฒนา ระดบการศกษาขนพนฐาน

203


มาตรฐาน มาตรฐานการศกษา ระดบคณภาพ มาตรฐานท 1 คณภาพของนกเรยน ยอดเยยม

ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 1. มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ ยอดเยยม 2. มความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา

ยอดเยยม

3. มความสามารถในการสรางนวตกรรม ยอดเยยม 4. มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร ยอดเยยม 5. มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา ด 6. มความรทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ ยอดเยยม คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน 1. การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด ยอดเยยม 2. ความภมใจในทองถนและความเปนไทย ยอดเยยม 3. การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย ยอดเยยม 4. สขภาวะทางรางกายและจตสงคม ยอดเยยม

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ยอดเยยม 1. มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน ยอดเยยม 2. มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา ยอดเยยม 3. ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตร

สถานศกษาและทกกลมเปาหมาย ยอดเยยม

4. พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ ยอดเยยม 5. จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางม

คณภาพ ยอดเยยม

6. จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร

ยอดเยยม

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ยอดเยยม 1. จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไป

ประยกตใชในชวตได ยอดเยยม

2. ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร ยอดเยยม 3. มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก ยอดเยยม 4. ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน ยอดเยยม 5. มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาปรบปรงการ

จดการเรยนร ยอดเยยม

สรปผลการประเมนระดบพนฐาน กรณท 1 ใหใชฐานนยม (Mode) ใหระดบคณภาพในภาพรวม กรณท 2 หากไมมฐานนยม (Mode) เชน ด ดเลศ ยอดเยยม ใหใช คากลาง ของระดบคณภาพ ในทน คอ ดเลศ

204



คณภาพของผเรยน ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทกรายวชาสงขน ผลสอบ O–NET ในทกรายวชาใหมคาเฉลยสงขนกวาปทผานมา รอยละ 2 ฝกประสบการณอาชพจากสถานประกอบการภายนอกมาสรางนวตกรรมใหมคณคาเพมมากขน พฒนาทกษะการอานการเขยน การใชภาษาไทย และภาษาองกฤษในชวตประจ าวนเพมมากขน กระบวนการบรหารและการจดการ การบรหารจดการตามวงจรคณภาพ PDCA อยางตอเนองใหมประสทธภาพเพมมากขน กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 1.โรงเรยนควรพฒนา บคลากรใหสอดรบกบยคสมย โดยการใหความรทางดานภาษาองกฤษ และภาษาจน อยางตอเนองและเปนระบบ เพราะในสถานศกษา มเจาของภาษา จ านวนมาก และพฒนาการสอนของครใหโดดเด นเปนทกษะของตนเอง เพอบคลากรครใหโดดเดนมากขน ส าหรบผเรยน ควรเนนใหใชภาษากบชวตประจ าวนมากขน กบความเปนจรง ทกวน 2.สถานศกษา ควรสนบสนนสงเสรมใหบคลากร ทกคน ไดสามารถพฒนาทางดานภาษาใหมากขน เชน ภาษาองกฤษ และภาษาจน

5. แนวทางการพฒนา -สงเสรมผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค และคานยมทด ดานความรกและแบงปนให

ผดอยโอกาส - พฒนาผเรยนเปนรายบคคลตามศกยภาพของผเรยน ชวยเหลอผเรยนและคอยสนบสนนใหผเรยนไปถงจดหมายปลายทางทตงไว - พฒนาระบบการบรหารงาน บรหารวชาการใหเปนเลศ เขาสยคดจตอลThailand 4.0 มงเนนคณภาพผเรยนทงดานคณธรรม จรยธรรม ตามอตลกษณการศกษาคาทอลก และเปนแบบอยางทดแกสถานศกษาอนๆ - สงเสรมโครงการอนรกษสงแวดลอม สรางความตระหนกถงผลกระทบทเกดขนจากสภาพแวดลอมตางๆในปจจบน

6. ความตองการชวยเหลอ

- พฒนาระบบ การสรางขอสอบทสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรตามแนวทางของการประเมน O-NET

7. ความโดดเดนของสถานศกษา

205


สถานศกษาด าเนนการพฒนางานจดการศกษาดานตางๆ ดานผเรยน เปนโรงเรยนคาทอลกทดแลนกเรยนเปนอยางด และเดนดานภาษาตางประเทศ ดานการบรหารจดการ โรงเรยนรางวลพระราชทานระดบประถมศกษา(ขนาดใหญ) 3 ครงภายในเวลา 10 ป ไดรบโลทองจากกระทรวงศกษาธการ ดานการบรหารจดการ โรงเรยนรางวลมาตรฐานสากล (World-Class Standard School) ประจ าปการศกษา 2560 ดานการบรหารจดการ ผานการประเมนคณภาพในระดบดเยยม จากการประเมนคณภาพภายนอกรอบท 3 ดานการบรหารจดการ สถานศกษาไดรบพระราชทานโลทระลก ในการสนบสนนบรจาคโลหต ใหกบคณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมดล อยางตอเนอง เปนเวลา 10 ป ดานการบรหารจดการ สถานศกษาทสงเสรมวชาทหารดเดน ดานการจดการเรยนการสอน ครใชกระบวนการสอนทเนนการไตรตรอง บรณาการคณคาพระวรสาร ทเนนผเรยนเปนส าคญ

กระบวนการพฒนาความโดดเดนของสถานศกษา

- สถานศกษามการสงเสรมใหครผสอนบรณาการคณคาพระวรสารในแผนการจดการเรยนร แตละรายวชาทงวชา พนฐาน และเพมเตมตามหลกสตรอยางเปนระบบ - สถานศกษามการจดอบรม พฒนาครใหมความรความสามารถตามมาตรฐานวชาชพครทงการจดท าหลกสตร สถานศกษา การจดกจกรรมการเรยนร การท าวจยในชนเรยนเพอน าผลมาพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ - สถานศกษามการจดกจกรรมพฒนาผเรยนทงกจกรรมลกเสอ เนตรนารและรกษาดนแดน กจกรรมแนะแนว

ความโดดเดนของสถานศกษา

ไดรบการยอมรบเปนตนแบบระดบ

นานาชาต (C 3)

ชาต (C 2)

ทองถน/ภมภาค (C 1)

1. ดานการบรหารจดการ โรงเรยนรางวลพระราชทานระดบประถมศกษา(ขนาดใหญ) 3 ครงภายในเวลา 10 ป ไดรบโลทองจากกระทรวงศกษาธการ

2. ดานการบรหารจดการ โรงเรยนรางวลมาตรฐานสากล (World-Class Standard School) ประจ าปการศกษา 2560

3. ดานการบรหารจดการ ผานการประเมนคณภาพในระดบดเยยม จากการประเมนคณภาพภายนอกรอบท 3

4. ดานการบรหารจดการ สถานศกษาไดรบพระราชทานโลทระลก ในการสนบสนนบรจาคโลหต ใหกบคณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมดล อยางตอเนอง เปนเวลา 10 ป

5. ดานการบรหารจดการ สถานศกษาทสงเสรมวชาทหารดเดน

206


กจกรรมชมรม และกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน โดยผเรยนทกคนไดเลอกตามความตองการ ความ ถนดและความสนใจ สงผลใหมการพฒนาผเรยนอยางรอบดานตามหลกสตร ตลอดจนมการประเมนกจกรรมจาก ครผสอน ครประจ าชน และครผชวย

- มสภาพแวดลอมภายในสถานศกษา ทกวางขวางหลากหลายเออตอการจดการเรยนรไดครบทกกลมสาระอยางเหมาะสม

บทที่1 สารสนเทศพื้นฐานของสถานศึกษา -...

Documents