2015 - 2016

LINCOLN ELEMENTARY

Parent/Student Handbook

LINCOLN SCHOOL

KINGS CANYON UNIFIED SCHOOL DISTRICT

374 EAST NORTH AVENUE

REEDLEY, CALIFORNIA 93654

Telephone: (559) 305-7240Attendance Line to verify absences: (559) 305-7241

Kings Canyon Unified School District - Mission Statement

Our mission is to provide a broad spectrum of educational programs and co-curricular activities for ALL students so that they may reach their highest potential.

Kings Canyon Unified School District - Vision

All students can learn and succeed. Each student at every level:…will encounter a challenging and interesting curriculum.…will experience a variety of instructional strategies that promote lifelong learning.

…will build high self-esteem through success in personal responsibility & achievement.…will engage in enriching co-curricular activities.

Kings Canyon Unified School District - Goals_________________

2014-15 Student Achievement Goals/Focus: 1. All students will show growth on District assessments. Baseline data will be established from the 2015 Smarter Balanced assessments.2. All English Learners will grow one CELDT band annually

2

HIGH STUDENT ACHIEVEMENT Data driven decision making Ensure strong leadership at every school site Explore pre-school opportunities for students Maintain literacy as the district focus Education is a partnership between the school, the family and the community Ensure students have opportunities to be involved in co-curricular programs Ensure all students have access and opportunities to participate in a broad spectrum of

courses and academic activities EXCELLENCE IN TEACHING

Continue to improve our approaches to recruitment and hiring, induction, mentoring, evaluation and recognition

Work with principals and teachers in the area of leadership, teaching and learning Work to expand opportunities for teachers and administrators to participate in

professional development Shall consistently utilize technology in teaching and learning to meet the needs of all

students Build capacity of educators to meet the needs of all students

ENHANCE LEADERSHIP AND ACCOUNTABILITY Establish expectations for performance of individuals in leadership roles Establish a model to build leadership skills and capacity necessary to increase student

achievement Recognize employee excellence at all levels

MAINTAIN FINANCIAL STABILITY Plan for expenditures related to new facilities and growth Maintain good fiscal practices Seek alternate funding sources

STRENGTHEN PUBLIC CONFIDENCE Continue to improve internal and external communication plan Communicate expectations to every employee in the district Establish a forum for dialogue and discussion Establish more direct links with parents at every school site

Kings Canyon Unified School District Core Beliefs and Guiding Principles

STUDENT ACHIEVEMENT : KCUSD supports success for all students by maintaining and enhancing quality educational and co-curricular programs for students and provide on-going professional development opportunities for teachers to build their capacity to enhance student achievement.

OUR EMPLOYEES : KCUSD employees are caring professionals who are skilled, empowered and prepared to provide effective services.

SAFETY : KCUSD strives to provide a safe and orderly learning environment. 3

FISCAL RESPONSIBILITY : KCUSD works to protect and preserve the fiscal health of the district. Our goal is to achieve long-term stability so that our energy can be focused on providing quality education for our students.

FACILITIES : KCUSD will continue to improve current facilities, build new ones and plan for future growth to ensure optimum learning environments.

GOVERNING BOARD DISTRICT ADMINISTRATIVE TEAMNoel Remmick Juan Garza, SuperintendentConnie Brooks John Campbell, Deputy Superintendent/HRClotilda Mora John Quinto, CBO-Businness ServicesManuel Ferreira Monica Benner, Asst. Supt./Curriculum & InstructionFloyd Smith Mary Ann Carousso, Adminintrator for Student ServicesRobyn Tyler Sheila Wiebe, Administrator for Educationial ServicesSarah Rola

Board Meetings are held on every second and fourth Tuesdays of the Month. Location of Meetings is at the District Office Board Room, 675 W. Manning Avenue, Reedley (unless otherwise noted). Starting time is 7:00 p.m.

Lincoln Elementary School

“We Are Panthers---Moving Forward Together”

Lincoln’s Mission

Every ChildEvery ChanceEvery Day

Lincoln’s overall mission is to challenge students to reach their academic and social potentials, to graduate from high school . . . . college and career ready. We will provide students with a developmentally appropriate education which emphasizes high academic and social expectations for all students; the opportunities, resources and environment necessary to be lifelong learners; the skills and encouragement needed to be productive, responsible citizens in a changing, global society; a safe, clean learning environment; and the support required to develop a healthy self-concept leading to sound judgment and appropriate ethical decision making with behavior that exemplifies outstanding citizenship.

Lincoln’s Vision

The vision of Lincoln Elementary School stems from our mission statement. There are six characteristics for each student to exhibit at all times:

4

~ Be respectful, responsible, kind and safe (Panther Pride Motto) ~ Participate productively and responsively in a rapidly changing society

~ Demonstrate the ability to reason clearly through speaking, writing, and the use of technology. ~ Read and write for a purpose with focus and coherence demonstrating deep understanding of the essential standard(s). ~ Use problem solving techniques to resolve conflict and handle everyday situations. ~ Set and meet goals that promote scholarship and personal responsibility.

LINCOLN SCHOOL’S DAILY SCHEDULE

7:30-7:50 Breakfast 7:50-7:55 Arrive and enter classrooms 8:00- 9:45 Instruction

9:45-10:00 Recess (TK-5) / Friday’s Only 9:45-10:15 10:00-12:00 Instruction

11:00-12:00 Lunch Service/Recess - Grades TK, K, 1 11:30-12:20 Lunch Service/Recess - Grades 2 & 3

11:50-12:40 Lunch Service/Recess - Grades 4 & 512:00 -2:00 Instruction (TK, K)12:00 -3:00 Instruction (1st Grade)12:20- 3:00 Instruction (2nd Grade)12:20-3:00 Instruction (3rd Grade)12:40-3:00 Instruction (4th & 5th Grade)

2:00 TK & Kindergarten dismissal 3:00 Dismissal Grades 1 - 5

Early Release Days: 1st - 5th Grade will release at 1:30 every Wednesday. All TK & Kindergarten classes will dismiss at 12:30 every Wednesday.

No student should arrive at school before 7:30 a.m.

Adult Supervision is not provided until 7:30 a.m.!

PARENT-TEACHER CLUB

Lincoln School’s Parent-Teacher Club has contributed greatly much in understanding, support, student rewards, school activities and materials over the years. Any parent support that can be provided such as items for class/school events, classroom/event assistance, and meetings that are attended help strengthen the bond between school and home. Your active participation with your time, talent, and resources make the P.T.C. successful. As a parent of a Lincoln student, you are a member of our P.T.C. Join us in making Lincoln a special experience for your child.

The P.T.C. will meet to conduct business in the Lincoln Multi-purpose room on the following dates. You are welcome to attend and contribute to our club!

Thursday, September 3Thursday, October 1

Thursday, November 5

5

Thursday, December 3Thursday, February 4

Thursday, March 3Thursday, April 7

Thursday, May 5 (include Election of Officers)

*times will be reported on marquee, written notices sent home with students& through automated phone messaging system

If you have an interest in serving or assisting on Lincoln’s PTC Committee, please let the office know. Your help would be greatly appreciated any time throughout the year.

SCHOOL PROGRAM

The staff at Lincoln is dedicated to furthering the education of each child toward being a useful, productive citizen. We believe in building on a child’s level of ability regardless of their grade level. We will provide them with the knowledge to progress academically as far as possible. We will use every resource available to solve a child's learning problem. We need your cooperation because education is a cooperative venture between home, school and the community. Each child is their own individual with personal needs, abilities, limitations and desires. We are committed to providing “Every Child, Every Chance, Every Day.”

LINCOLN SCHOOL HOMEWORK POLICY

At Lincoln, we believe that homework is an important part of the educational process. Homework is important in developing responsibility and improving academic skills. It is an extension of the classroom, reinforcing what has been taught at school. Homework encourages students to work independently, use time wisely, and develop a sense of responsibility. Homework fosters good study habits that will be useful throughout the life of the student. Please contact your child’s teacher in order to review the specific homework expectations of their grade level and/or if you feel that your child is struggling to complete homework on their own.

Homework should consist of:· Work that students can do INDEPENDENTLY & differentiated according to their ability level· Modified as needed to help students feel successful· Homework expectations are clear to students & parents· Homework is corrected & feedback is provided· Parent contact is made if student is not returning or completing homework

Practices that parents can employ that build good study habits:· a study area - good lighting, proper seating at a table or desk, adequate material (paper, pencil, ruler, crayons)· distractions (radio, T.V., family conversation, and phone) should be eliminated· arrange for a regular time for him/her to do the homework· encourage your child to understand the value of homework· give your child assistance, but remember that homework is your child’s responsibility· help build the homework habit - if your child doesn’t bring homework, determine whether he/she is completing

it in school, forgetting it, or failing to bring it home· contact the teacher when in doubt or if any questions/concerns arise

SCHOOL SPIRIT

6

We want Lincoln School to be special for our students. It is our continuing goal to provide a climate of learning, respect, enthusiasm and fun for each of our students. Therefore, we plan many special activities that encourage students to do their best and be proud of their school.

To help students identify with Lincoln, we sell pencils, folders, t-shirts, sweatshirts, clear totes & backpacks. We also encourage them to wear the Lincoln Panther T-shirts on Fridays. On Fridays, we sell ice cream during lunch recess that has been nutritionally approved by KCUSD food service. We have a student council in grades 3 – 5 which promotes positive school spirit with the whole student body by planning contests and recess activities throughout the year.

BACKPACKS

Backpacks are not allowed in Kindergarten due to lack of storage space. We recommend clear backpacks where everything inside can be seen however, regular backpacks will be acceptable. The following items can be purchased in the office: Homework folders $1.50, clear backpacks $12.00 and clear totes $7.00.

ITEMS NOT TO BE BROUGHT TO SCHOOL BY STUDENTS

Due to the expense, possible loss, and interruption of the learning environment, electronic devices designed solely for entertainment (e.g., psp’s, game systems, ipods, radios, cassettes, beepers, laser pointers, headphones), are not permitted on campus. To avoid disruption to the school day, and frustration for parents, it is also strongly recommended that cellular phones remain at home. If a cell phone is brought onto campus, it must be turned off (not on vibrate) and checked in to the office for storage during the school day. Students will be allowed to retrieve the cell phone at the end of the school day. Students in the After School Program will need to check in/out cell phone in a similar manner. In the event there is a need for communication between parents and students, cell phone use is expressly limited to use outside the instructional day. Failing to comply with the Lincoln cell phone policy may result in loss of cell phone priviliges and possible disciplinary action. Items used in violation of this guideline will be confiscated and returned only to parents, normally at the end of the school day. Continued violation, after a first offense, will lead to disciplinary consequences, as outlined in this school’s discipline plan.

WATER BOTTLES

Water bottles may be brought to school containing water only. They may not be filled with Gatorade, juice, or any other liquid other than water. Water bottles may be used in the classroom and taken out to recess and outdoor activities. If any behavior issues result from your child bringing a water bottle to school, these privileges may be altered in which parents would be notified.

MATH SUPER-STARS

Each student in Grades TK - 5 has the opportunity to become a Math All Star. Each grade has different requirements for math proficiency (i.e. Math All Star and Math Super-Star status). Students that achieve the All Star requirements are awarded with a certificate and a special star that is placed on the Math All Star board in the office. Those students who qualify as a Math Super-Star are eligible for a reward trip in June. Ask your child’s teacher for details about these opportunities.

7

HEALTH SERVICES

The school nurse or office health aide will contact parents regarding health problems noted at school. If you are aware of a known or suspected health problem which may affect your child’s learning or well being, please call the school so that the nurse can make contact with you. If your child becomes ill or is involved in an accident during the school day, he/she will be sent to the office for minor first aid. If the illness or injury warrants greater attention, you will be called to come and get your child. For this reason, it is very important that the school have several current phone numbers for you at all times. Children are never sent home unless there is someone home to provide supervision.

Any student who is required to take medication prescribed by a doctor during the school day may be assisted by the nurse or other school personnel ONLY if the school has received: (1) a written statement from the doctor detailing the method, amount and time schedule by which such medication is to be taken, and (2) a written statement from the parent or guardian indicating their desire for the school to assist the student. A printed form may be obtained from the school nurse to make this process easier. The nurse administers hearing and vision tests to students in grades TK, K, 1st, 2nd, and 5th each year.

SPEECH

The speech-language specialist works with children in need of additional speech and language development. The amount of time spent with each child varies with the child and the severity of the problem. Parents are regularly informed of their child’s progress. Additional speech and language interventions are provided based on Lincoln’s Reponse to Intervention model.

TRANSPORTATION

Within the city limits, there is no bus service for students in TK-5th that live within the Lincoln boundaries. Overflow shuttles will continue for all overflow students in TK-5th. In those cases, students will walk to their neighborhood school and then be provided a shuttle to the overflow school. Riding the bus is a privilege and not a right. Students earn this privilege by obeying all bus rules. This bus service is provided for home-to-school service only, and shall not be used for other purposes such as going to a friend's house, etc. Students who ride the bus shall be dropped off only at their authorized stop. Many field trips require bustransportation in which all students must be knowledgeable of passenger rules. These rules must be strictly enforced for the protection of your child.

Rules for Bus PassengersThe following rules are to be observed at all times while riding the bus.

1. Passengers are to obey the driver at all times.2. Passengers that ride in a bus equipped with safety belts must wear them at all times. If a student

is moving about on a school bus with these restraints, they will receive a referral. 3.Passengers must sit facing forward and not leave their seats while the bus is in motion. 4.Passengers shall use quiet voices in the bus. No loud, obscene, or profane language will be

allowed. 5. Animals, insects, glass, spray cans, and large parcels are prohibited on the bus. 6.Passengers must not bother the driver or other passengers on the bus or at the bus stop. 7.Passengers shall not leave trash on the bus. 8. It is against the law for passengers to throw any object in or out of the windows.

8

9.A passenger may be denied transportation for continued misbehavior.10. Passengers may be held financially responsible for destruction of property.

Bus Safety Regulations for Students Riding the Bus DailyThe bus driver is a school official and by law, has the responsibility to ensure passenger safety while on the bus and at bus stops. He/she may remove any student from the bus who continues to misbehave.

Parents: BUS RIDING IS A PRIVILEGE, NOT A RIGHT!It is important that all students show proper conduct on the bus. All students who ride the bus must be familiar with the bus rules. Your child(ren) may receive a citation from the bus driver for misbehaving on the bus or at bus stops. Misconduct on the part of students may result in a denial of transportation. Please review the following requirements for a successful bus ride for your child(ren).

1. Make sure students are at the bus stop ahead of time by at least 5 minutes.2. Accompany young children to the bus stop and meet them on their return. Kindergartners will not

be dropped off at any bus stop unless an adult is there to meet them.3. Children who walk to the bus stop are to use the shoulder of the road or sidewalks. 4. Do not allow your child(ren) to play/damage other people’s property.5. Children are to wait in a safe place well off the road, in a single file, until the bus stops and the

driver opens the door.6. Enter the bus in an orderly manner, find a seat quickly, and remain seated while the bus is in

motion.7. Students should be reminded to check-in at home after leaving the bus.

School Bus Stop InstructionsWhen Children Must be Escorted Across the Street

It is very important that your child understands that it is dangerous for them to cross the street. It is especially dangerous at school bus stops. We expect the motoring public to observe a big yellow school bus and use extreme caution but unfortunately this is often not the case.

It is law in California that all school age pupils of eighth grade level or below be escorted across the street by the bus driver when they need to cross a roadway. It is district policy that high school students are also escorted across the roadway. The school bus driver will activate the Red Flashing Lights on the school bus for ALL students loading and unloading at stops. All too often motorists will never even slow down for the stopped school bus with the red lights flashing much less, stop for it. Our school bus drivers need your child/children’s assistance and cooperation to ensure their safety when crossing the street. The following procedure should be followed everytime your child is escorted across the street at their stop.

1. Your child must remain seated until the bus stops at their designated stop. The driver will ask if your child needs to cross the street. Please instruct your students to respond to the bus driver’s question.

2. The driver will check the traffic for safety. When the traffic has cleared, the driver will activate the red warning lights and then the driver will then have the children follow them off of the bus. (They should always follow the driver off.)

3. After the children exit the bus, it is very important that they stand beside the entrance door of the bus on the curb, sidewalk, or edge of the roadway. The children need to wait here until the driver tells them it is safe to cross the street. (Never assume that the traffic will stop.)

4. Once the driver determines that it is safe for the child to safely cross the street, they must walk quickly and carefully in front of the bus, between the bus and the driver, to the other side of the street. When the student has safely crossed the street, the driver will return to the bus. Students

9

should not attempt to return to the bus after the driver leaves the roadway, but should go directly home.

FOGGY DAYS

Classrooms will be open at the regularly scheduled starting time for students who can safely walk to school or whose parents transport them to school.

During the foggy season, the safety of our students is our first consideration. If conditions warrant, the district's Transportation Department determines that the buses will be delayed. Generally, this delays the bus pick-up by 1 1/2 hours. The very best way to determine if a foggy day schedule is in effect is to call 305-7070(not the school) or tune your TV to Channel 18 and/or you radio to KMJ 580 AM as they continually broadcastthis information. This information is typically available from November 1st through February 28th and after 6:00 a.m. for the initial delay and then after 7:30 a.m. for an update. Look for the Kings Canyon Unified School District information:

Plan A = Buses delayed 1 1/2 hoursPlan B = Buses delayed 2 1/2 hoursPlan C = Morning buses canceled, afternoon buses at regular time

INSURANCE

The school district does not provide insurance to cover personal injury, accidents, or property loss while on the school premises. Parents who wish to purchase accident insurance may pick up an application at the school office.

LINCOLN SCHOOL UNIFORM POLICY

Any apparel, hair style, cosmetic or jewelry, even if not specifically mentioned below, which creates a safety concern, draws undue attention to the wearer, or tends to detract from the educational process is prohibited unless addressed elsewhere in this regulation.

In order to provide a safe learning environment for all students, we ask that students wear school uniform attire as outlined (or decribed) below:

Pants, Shorts: Navy Blue or Khaki

Must fit at the waist and not be more than one size too large. Blue denim jeans may only be worn on Fridays. Leggings may be worn under a skirt and/or with a long shirt. Excessively baggy pants are not allowed. Pants may not extend 5 inches when measured at the kneecap of the straightened leg. Pants must fit & be worn no lower than 2 inches below the natural waist. No frayed clothing is acceptable (manufactured or otherwise). Shorts should have at least a 4-inch inseam. All pants & shorts must have a finished hem.

Shirts, Blouses, Turtlenecks: White, Navy Blue, or Forest Green

Must have a collar and be plain with no designs. Shirts and blouses must have finished edges and be no longer than the top of the inseam. Tanktops, tube tops, halter tops, spaghetti straps, off the shoulder blouses, bare midriffs, see through, or

10

oversized shirts that present a safety concern or draw undue attention are not acceptable. It is recommended that shirts are worn tucked in. Apparel that depicts professional sports teams shall not be worn.

Sweaters, Sweatshirts: White, Navy Blue, Forest Green, Gray, or a Lincoln Panther Sweatshirt

Apparel that depicts professional sports teams shall not be worn.

Dress/Jumper, Skirts: Navy Blue, Khaki, (plain, no designs)

All dresses and skirts must have a finished hem. Skirts & dresses may be no shorter than 4 inches above the knee.

Undergarments: Top garments shall be sufficient to conceal undergarments at all times.

Shoes: All shoes are acceptable, except cleats, flip-flops, or any slip-on shoes that do not have a heel strap. Shoes must be worn on campus and at school functions by all students.

Outerwear: Students may choose their own outerwear. However, jackets and non-uniform colored sweatshirts are to be taken off in the classroom. Jackets and other apparel depicting professional sports teams shall not be worn.

Fridays only: Students can wear their Lincoln Panther T-shirt. If a student is unable to wear the Lincoln Panther T-shirt, they must wear a uniform shirt. Blue denim jeans may be worn on Friday’s only. Spirit wear may be purchased through the Lincoln PTC.

Headwear (hats): District approved headwear must be worn outside only. Any student entering a room or building must remove the headwear prior to entering. Only district approved hats will be allowed at school, unless a doctor’s note is provided.

a. Hats must be khaki or white cloth type, with a 2 inch brim that encircles the entire hat. The hat must be free of any insignias or markings except for the individual’s name written inside.

b. A parent/guardian may elect to purchase a hat from a source other than the school/district. However, the hat must be preapproved by the site administrator prior to the wearing of the hat by the student.

c. During after school activities open to the public, only headwear that is not gang related may be worn.

d. Knit caps are allowed during cold and/or inclement 11

weather.

Sunglasses: Sunglasses are not to be worn unless prescribed by a physician or authorized by the principal for special events.

Fashions: Fashions that draw undue attention to the wearer and/or detracts from the educational environment are not acceptable. This includes exotic clothing, extreme make-up, tattoos, body piercing, military, skulls, gang related attire, sports team attire or camouflage attire, etc.

Facial and/or Body Piercing: Facial and/or body piercing is not acceptable with the exception of ears.

Hairstyles: Hair styles which draw undue attention and/or detract from the educational environment are not acceptable; i.e. unusual designs, unnatural colors, Mohawks, tails, razor cuts (including eyebrows), or extensive sculpting.

Gang Related Apparel: Gang related apparel is not acceptable. The district will collaborate with Law Enforcement Agencies to update changes in gang-related apparel as necessary. Any clothing or apparel that a student or group of students wear to identify themselves for the purpose of harassing, threatening or intimidating others will not be allowed.

The uniform is mandatory and must be worn every day by all students. Uniforms are mandatory during all school functions including field trips. Students may wear Lincoln Friday attire on field trips. If your child arrives at school dressed out of uniform, you will be contacted. If you feel your child has a special circumstance and you are unable to comply, please call the office at 305-7240 to sign-up to attend a meeting with the principal. Your cooperation is greatly appreciated. Students attending Lincoln on a District-initiated transfer whose home school is a uniform school, must comply with the Lincoln uniform dress policy. Students attending Lincoln on a District-initiated transfer whose home school site is not a uniform school are not required to wear a school uniform, but are strongly encouraged to do so.

REPORTING TO PARENTS

Conferences are an important part of Lincoln School. There are two scheduled conference weeks each year (November 17-21 & March 16-20). On our conference days, we will dismiss school at 1:30. We will schedule conferences and try our best to accommodate families with two or more students during this time. Additional conferences will be scheduled as needed. You may call the office or send a note to the teacher any time you feel there is a need for a conference. We will do our best to provide interpreters for Spanish speaking parents. If you are unable to attend the scheduled conference, please inform the office as soon as possible in order to reschedule.

A copy of our School Site Plan, School Accountability Report Card and minutes/agendas to any district and/or school site meeting are posted on the office bulletin board. Copies are available upon request at the school office.

BREAKFAST & LUNCH

Lincoln School participates in the state funded Provision II program which means that all students receive a free breakfast and lunch if your child is present during the meal service time frame. If a student brings a cold lunch

12

from home and would like milk only, it would need to be purchased for $.25. If a student is interested in purchasing a second entrée for breakfast or lunch, it would need to be purchased for $.75 for a breakfast entrée and $1.00 for a lunch entrée.

Students who have “fast food” (McDonald’s, etc.) delivered to the school for their lunch will be required to eat itin the office. Soda, Hot Cheetos and similar chili-enhanced snack items are not allowed.

During the lunch hour students may:A. Eat hot or cold lunch at schoolB. Go anywhere with parentC. Occasionally go home with special permission

PARENT PICK UP

If you need to pick up your child during the school day, please come to the office and “sign-out” on the office log. This allows us to provide the best possible supervision for your child. Students will not be released directly from the classroom or playground. A student will not be released to any adult not listed on the student’s emergency card unless the parent has contacted the office in advance.Please Note: Supervision is NOT provided after school unless your child is enrolled in the After School Program. Parents MUST pick up students at the time of dismissal.

ATTENDANCE

Regular attendance is necessary for a student to do well in school. Perfect Attendance awards are given each trimester. During each trimester, students who have an excused and/or unexcused absence will not qualify for attendance awards. At the end of the school year, students with perfect attendance for the whole school year will receive a trophy and be eligible to attend a special assembly. Students that have had perfect attendance from kindergarten through 5th Grade will receive a plaque during the 5th Grade year end ceremony.

However, students should not be sent to school when they are ill. Attendance will not be counted for a student if they check in the office and pick up homework only. The student must be engaged in instruction under immediate control and supervision of a certificated person. It is the student's responsibility to obtain make-up work for times when they are absent. The laws of the State of California require attendance of every person under the age of 18. The law allows an excused absence for the following reasons: illness, doctor or dentist appointments, and/or death/funeral of a member of the immediate family. All other absences are unexcused. A note should be sent to the school following any absence or the parent may call Lincoln’s attendance voice mail system at 305-7241. The parent should report: child’s name, teacher, identify who is placing the call (ex. mother, father, etc.), and let us know the reason for absence and the date they were absent.

TARDIES

Children are expected to arrive at school on time. Classes begin at 8:00 a.m. Many general routines including the registering of attendance, lunch count, and assignment explanations are done at the beginning of the day. It is extremely disruptive to break these routines for tardy students. Students arriving to their classroom after the 8:00 bell must report to the office before entering their classrooms. Regretfully, due to a reduction in site personnel available for supervision, students will not be able to clear unexcused tardies by attending after school detention for thirty minutes.

13

After 3 truancies of 30 minutes or more, the district’s SARB policy will be followed. If you would like more details of the SARB policy and procedures, please feel free to ask Lincoln’s office personnel.

BICYCLE SAFETY RULES

1. Students in Grades 3-5 may ride their bikes to school.2. Every student who rides a bicycle must obey state law by wearing a helmet.3. All bicycles must be locked while at school. Each pupil is responsible for their own lock.4. Bicycles are to be walked while crossing the street and on the school grounds.5. Bicycles are to be parked in the bicycle racks.6. Playing around the bicycle racks is not permitted.7. It is illegal to ride double.

LOST & FOUND

The Lost & Found is located in the office. Articles may be claimed after school. The best way to prevent items from being lost is to write the student's name on items, especially clothing. Items left unclaimed at the end of each trimester are sent to a social service organization.

INDEPENDENT STUDY

When a student anticipates an absence which would normally be unexcused, that student may be temporarily placed on Independent Study. Independent Study allows students to obtain all assignments prior to the anticipated absence, and not be penalized for an unexcused absence. Parents should contact the office 2 weeks in advance to initiate the process. Independent Study contracts must be for a minimum of five days of absence.

TELEPHONE CALLS

The office phones are used for school business and are not to be used by students at any time. If an emergency arises, the office phone may be used with the assistance of the secretary. Parent calls to students are for emergencies only. Messages will be delivered to students. Students should know prior to their arrival at school of any planned changes in their regular routine.

PRESENTS AND BALLOONS

Delivery of balloons, presents, flowers, and other special items is a disruption to classroom activities, and can pose as a hazard on the school bus. For these reasons, such gifts will not be delivered to students during the instructional day. Students will be notified to come to the office at the end of the school day. It is recommended that parents and friends give these special items to their child before or after the school day.

CELEBRATING BIRTHDAYS

If you wish to have your child celebrate a birthday in class, you may send cupcakes or deliver them to the office. Please notify your child’s teacher prior to the birthday so the teacher can plan appropriately. Treats other than cupcakes should be easy to serve and packaged individually. Treats will be enjoyed during their lunch time.

LOST /DAMAGED BOOKS

14

Students are expected to treat all school property with care. Books are no exception. Students causing extreme damage or loss of a textbook or library book will be required to pay for the replacement. If any book is damaged or lost and payment has not been received, students may lose privileges and/or will not receive their certificate of completion until their account is cleared.

COUNSELING SERVICES

District guidance staff are available to provide counseling services (individual and group) when behavioral or personal problems appear to be affecting a student's school performance or personal well being. Requests for these services are arranged through contact with the school staff. Although parent/guardian written permission is required before such services are provided, guidance staff also may provide immediate counseling to students in crisis situations. In these cases, efforts will be made to inform parents of the services provided to their child as soon as possible and, if necessary, additional assistance will be provided.

(Education Code 49602; KCUSD Board Policy 5141.52, adopted 7/5/88)

SCHOOL SITE COUNCIL

The Lincoln School Site Council meets periodically throughout the year to discuss items of academic interest and importance. This council is made up of staff and parents who have been elected to serve. However, any parent is welcome to attend any of the meetings.

ENGLISH LEARNER ADVISORY COMMITTEE

The Lincoln English Learner Advisory Committee meets periodically to discuss educational programs for students learning English. All parents of English Learner students are encouraged to participate.

SPECIAL PROGRAMS

Young Reader Medal Here's Looking at YouCitizen of the Month McGruff/Talking About Touching (K-3rd)Visiting Authors Bully AwarenessCross Age Tutoring Program Life Skills (3rd-5th)Family Life – 5th Grade Kiwanis Terrific Kid Award (Behavior)Safe & Drug Free – 1st Grade Perfect Attendance AwardsAcademic Awards Positive Behavioral Interventions & Supports (PBIS)Math All-Star & Super-Star Program Proficiency RewardsReedley Fiesta Back to School NightCST Proficiency Rewards Red Ribbon CarnivalIntermediate Field Day Primary Field DayPTC fundraiser(s) AssembliesOral Interpretation Festival Book FairTwo parent-teacher conferences Wild About Reading incentive program/assembly After School Program Math & Reading interventionsTLC tutoring program for 2nd grade Grade level presentations at PTC meetingsTrack & Cross Country 100% homework awardsGrade level field trips Farmer’s MarketBehavioral Interventions Second Step Program–drug awarenessRtI Team Student CouncilPastries with Parents Student Talent ShowRead Across America End of Year Grade Level activitiesWalk Your Child to School Day Kindergarten GraduationKCUSD Fair 5th Grade End of Year Awards

LINCOLN SCHOOL RULES15

1. THINK ! 2. Always come to school on time. School begins at 8:00 a.m. for all students. If you are late, come to office for a tardy slip. Do not come to school early. Arrive at school between 7:30 and 7:50 A.M. if you are eating breakfast. Arrive between 7:50 and 8:00 a.m. if you have eaten breakfast at home. 3. Money shoud only be brought to school if you are buying folders, pencils, backpack, tote, t-shirts, additional breakfast/lunch entrée and/or Snack Shack (Friday’s only) items. 4. Toys or play equipment should not be brought from home. 5. Anyone on duty is the authority that you obey. 6. If you are assigned to stay in the office, it is your responsibility to report to the office with work to

complete and return to your class when the period ends.7. The office hallway shall not be used as a passageway. You may enter this area only to see the nurse, or speech teacher, or with permission from office staff. 8. Go straight home after school then your parents may give permission for other activities. You may not go

to Doughnuts to Go immediately after school unless accompanied by a parent. 9. Don't endanger our ecology (worms, insects, trees, plants, etc.). Treat all living things with respect.10. Teachers will lock the classroom doors when class is dismissed, think of what you need before you leave

the room.11. No one is allowed to fight, pretend to fight, spit, bully, call others names, start/spread rumors or push

others at any time.12. Keep your hands to yourself at all times.13. No one may enter the bicycle area without specific business pertaining to his/her bicycle storage. No one

may ride another person's bicycle. All bicycles and helmets are to be LOCKED.14. WALK quietly in the hallways --- watch out for doors that may open quickly. Walk on white lines and be sure to avoid the half circles by classroom doors.15. Don't chew gum or eat candy at school (not in the room or on the yard) unless given permission by school

staff.16. Don't touch anyone while they are drinking. It is best to keep your hands to your self at all times.17. Students shall use the sidewalks. Students shall not enter the parking areas nor shall they cross the street

except in painted cross-walk areas.

Restroom Rules:1. You must have permission to go to the restroom while in class or at recess.2. Flush the toilet. Do not intentionally plug toilet or sink with excessive amounts of toilet paper.3. Wash your hands with soap and water. Make sure used paper towels go in the trash can.4. Take care not to splash --- keep mirrors neat.5. Do not play in or near the restrooms, swing on doors or bars, stand on toilets or block students from entering or leaving the restroom.6. You may use only the one restroom that your teacher has assigned to your room unless given

permission from authority.7. Once the bell rings, you shall not use the restroom unless authorized by your teacher.

Yard Rules:

1. Primary and intermediate students must stay in their designated area of the yard.2. Playing tag is not allowed!3. Rubber balls are to be used for bouncing not kicking.4. If a ball goes over the fence, the yard teacher must give permission to ONE person who will get the ball. If the teacher determines that the action was deliberate, the principal will be contacted.5. Only district approved hats and caps shall be worn. See uniform policy in Parent Handbook.6. Jump ropes are used only for jumping.7. No climbing on trees, backstops or fences.8. Do not throw anything! (i.e. grass, dirt, sticks, leaves, rocks, clods, tree pods or anything else!)9. SWING Rules: Count to 100 for your turn. Do not run under or near the swings.

10. BIG TOY Rules: Do not touch anyone while on the Big Toy. One person at a time on the bars. Do not climb on top of the equipment.

11. SLIDE Rules: Always slide on your bottom, feet first when sliding down the slide. One person sliders

16

only. Do not climb up the slide.12. GLIDER Rules: Students are not allowed to lift each other to the glider or push one another. 13. When playing games, school rules will apply. Games may be stopped by yard teacher when any unsportsmanlike conduct is exhibited.14. When the bell rings ... STOP PLAYING and line up.

LINCOLN SCHOOL POSITIVE BEHAVIORAL SUPPORT SYSTEM

The Lincoln School Staff prides itself on a behavioral support plan that is fair, restorative and consistent for all students. 2014-2015 will be Lincoln’s third year of implementation. We feel that by having rules of conduct for all, our students will have the best school environment where maximum learning can take place. We feel that all students need an opportunity to learn in an atmosphere of respect, free from the influence of disruptive classmates. Both the student and the teacher, in each classroom, has a responsibility to do his or her part in creating and maintaining a respectful and safe learning environment.

SCHOOL SAFETY: Lincoln School’s top priority is creating & maintaining a safe and nurturing learning environment. Each student is responsible for his or her own behavior Student behavior expectations and school rules will be posted and in effect at all times Students are under the guidance of school authorities and must adhere to Lincoln rules of safety &

comportment from the time they leave home in the morning until they return to their homes in the afternoon and at all school activities

Parents and students are encouraged to report to the office any person(s) that is harassing them or making them feel unsafe at school or enroute to or from school.

SCHOOL RULES:All students will: Show courtesy and respect for everyone Follow the requests and instructions of school personnel the first time given Respect the learning and teaching process Show respect for property Be on time, ready to work and stay on task until finished Use safe conduct at all times

GENERAL DISCIPLINE PROCEDURE:In order to maintain a quality-learning environment we have implemented assertive discipline procedures for any violation of the rules. All teachers will review and implement the school rules listed above with their class. These rules are in place to help the students know and remember expectations and to promote a safe & nurturing learning environment where all students can achieve.

If a student violates school rules during recess or under the supervision of an aide, PE tech, music tech or anyone serving as a yard duty supervisor, the violation will be recorded and the student will be referred to the office if the violation is severe. In this case, the office staff will conference with the student and implement necessary consequences as needed & notify parents. The office staff willthen forward the yard violation form to the teacher so that the teacher may record it in their class discipline binder. If the yard violation does not warrant an immediate referral to the office, the yard duty supervisor will give the violation form directly to the teacher so that the teacher may conference with the student and record the violation in the discipline binder.

Anytime a student is referred to the office by a classroom teacher, it is mandatory that the student is sent with the discipline referral form. This is helpful for the office staff to have the violation in writing and the discipline warnings the student had prior to.

17

Step 1 The teacher will record violation and give a verbal warning to the student. Teacher will review with the student the rule that has been broken and do their best to determine student rationale for action. Actions that may occur at this step may include but are not limited to: name calling bothering others disrespect of property minor incidents hallway/restroom/classroom not completing homework/class work inappropriate classroom behavior defiance (unless defiance continued with warnings given)

Step 2 The teacher will record violation. The teacher will conference with the student to seek rationale, determine overall issue, and establish a plan to modify the improper behavior (time-out, missed minutes at lunch recess, etc.). Teacher will make home contact to seek clarification if issues at home are occurring and/or inform parents of behavior.

Step 3 The teacher will record the violation, conference with the student and contact the parent informing them of the rule the student has failed to follow. Additional time may be added to the consequence (additional time away from class activity, additional minutes missed at lunch recess, etc.) Student will be warned that on the next offense they will be sent to the office.

Step 4 The teacher will record violation and the student will conference with the teacher and then be referred to Administration with a referral form & e-mail indicating the violation with as much detail as possible. In addition to the consequences in Step 3, Snack Shack privileges may also be revoked.

SEVERE DISRUPTION: Student sent immediately to office. Actions that may occur at this step may include but are not limited to:

fighting directing vulgar language/action toward staff or others total defiance of authority bullying harassment gang related behaviors

Bullying is unwanted, aggressive behavior among school aged children that involves a real or perceived power imbalance. The behavior is repeated, or has the potential to be repeated, over time. Bullying is a form of violence; and because it involves a real or perceived imbalance of power, often the more powerful child or group is attacking those who are less powerful. Bullying may be physical (hitting, kicking, spitting, pushing), verbal (taunting, malicious teasing, name calling, threatening), or emotional (spreading rumors, manipulating social relationships, extorting, or intimidating). Bullying can occur face-to-face or in the online world. Students who are victims of bullying are strongly encouraged to report that bullying to school staff. Students who participate in acts of bullying will face disciplinary consequences.

Step 4 - Consequences: 1. The Administrator will counsel the student, set up consequences and contact his/her

parents by phone or through written communication. 2. Loss of morning and/or lunch recess 3. Determine & assign behavior intervention if necessary

18

4. No attendance at an upcoming reward activity/activities 5. In school or out-of-school suspension depending on severity of infraction6. No participation in after school activities (track, cross country, etc.) until determined by

administration and/or until turn-around date* has been reached. The student may, however, continue to attend practice that week.

7. Student may be suspended or removed from the After School Program 8. Student may be removed from Student Council elected office or not allowed to run the

following semester.9. Optional campus beautification with parent permission: sweeping sidewalks, picking up

trash, cleaning windows, etc. 10. Optional behavior contract

Step 4 - Additional Consequences:Students who reach four - Step 4’s and/or suspensions in one academic year may be subject to the following additional consequences:

1. Exclusion from major field trip events for the remainder of the academic year.2. Suspension for each Step-4 that exceeds three in one academic year3. Additional consequences may be determined by administration and will be discussed

with student, parent and teacher.

*Turn-around Dates: Student does not “clear” off his steps until after 5 consecutive school days of improved behavior with no additional steps being added. The turn-around date changes with each addition to a step and is 5 days from the most recent step.

SUSPENSIONS: Parents should be advised that extreme cases of misconduct, as listed in the California Education Code 48900, Sections A-L, 48900.2, 48900.3, and 48900.4, are grounds for immediate suspension from school for up to five school days. (Please refer to appendix – Exhibit H) Suspension is the temporary removal of the pupil from ongoing instruction for adjustment purposes, Education Code 48925.

5-11-11

Cyberbullying PolicyHandbooks and Procedures

==========================================================================For K-5 Handbooks

Because students have increasing access to technology, it should be noted that any instances of cyberbullying will be cause for disciplinary action. Cyberbullying is the use of information technology, including but not limited to e-mail, instant messaging, blogs, chat rooms, social networking sites (example Facebook, MySpace, YouTube, etc.), cell phones, and gaming systems to deliberately harass, threaten or intimidate others. In recent years, the Internet has increased the ability to bully at school. Unlike physical bullying, where the victim can walk away, technology now allows for continuous harassment, from any distance, in a variety of ways. Parents and students need to be advised that CA Education Code 48900 was amended in 2011 giving schools the responsibility to discipline students for creating messages or interacting with electronic information such that a “material disruption to the learning environment” is created, even if such bullying is happening outside of school. Students at Lincoln School involved in cyberbullying will face disciplinary consequences.

LINCOLN SCHOOL PARENT INVOLVEMENT POLICY

In support of strengthening student academic achievement, each school that receives Title I, Part A funds must develop jointly with, agree on with, and distribute to, parents of participating children, a

19

written parental involvement policy that contains information required by section 1118 of the Elementary and Secondary Education Act (ESEA) (parental

* * * * *PART I GENERAL EXPECTATIONS Lincoln School believes that parents are a vital link to the educational well being of our children. We believe that parents, teachers, staff, and administrators must work together cooperatively for student achievement. Because of these beliefs Lincoln School agrees to implement the following:

Consistent with section 1118, the school will work to ensure that the required school level parental involvement policies meet the requirements of section 1118 of the ESEA, and each include, as a component, a school-parent compact consistent with section 1118(d) of the ESEA.

Schools will notify parents of the policy in an understandable and uniform format and, to the extent practicable, in a language the parents can understand. The policy will be made available to the local community and updated periodically to meet the changing needs of parents and the school.

In carrying out the Title I, Part A, parental involvement requirements, to the extent practicable, the school will provide full opportunities for the participation of parents with limited English proficiency, parents with disabilities, and parents of migratory children, including providing information and school reports required under section 1111 of the ESEA in an understandable and uniform format and including alternative formats upon request and, to the extent practicable, in language parents understand.

If the school-wide program plan for Title I, Part A, developed under section 1114(b) of the ESEA, is not satisfactory to the parents of participating children, the school will submit any parent comments with the plan when the school submits the plan to the local educational agency (KCUSD).

The school will involve the parents of children served in Title I, Part A schools in decisions about how the 1 percent of Title I, Part A funds reserved for parental involvement is spent, and will ensure that not less than 95 percent of the 1 percent reserved goes directly to the schools.

The school will build its own and the parent’s capacity for strong parental involvement, in order to ensure effective involvement of parents and to support a partnership among the school, parents, and the community to improve student academic achievement.

The school will provide other reasonable support for parental involvement activities under section 1118 of the ESEA as the parents may request.

The school will be governed by the following statutory definition of parental involvement, and will carry out programs, activities, and procedures in accordance with this definition:

Parental involvement means the participation of parents in regular, two-way, and meaningful communication involving student academic learning and other school activities, including ensuring—

(A) that parents play an integral role in assisting their child’s learning;(B) that parents are encouraged to be actively involved in their child’s education at school;(C) that parents are full partners in their child’s education and are included, as appropriate, in

decision-making and on advisory committees to assist in the education of their child;(D) the carrying out of other activities, such as those described in section 1118 of the ESEA.

20

PART II. DESCRIPTION OF HOW LINCOLN SCHOOL WILL IMPLEMENT REQUIRED SCHOOL PARENTAL INVOLVEMENT POLICY COMPONENTS

1. This plan will be discussed with, and approved by the School Site Council in order to involve parents in the joint development of the school parental involvement plan under section 1118 of the ESEA.

2. Lincoln School will give this parental involvement policy to all parents and involve them in the process of school review and improvement under section 1116 of the ESEA.

3. Lincoln School will hold an annual meeting in the fall to inform parents of the school’s participation in Title I, Part A programs, and to explain the Title I, Part A requirements and the right of parents to be involved in Title I, Part A programs. The school will convene the meeting at a time convenient for parents and will offer a flexible number of additional parental involvement meetings, such as in the morning or evening, so that as many parents as possible are able to attend. The school will invite all parents of children participating in Title I, Part A programs to this meeting.

4. Lincoln School will provide parents of participating children information in a timely manner about Title I, Part A programs that includes a description and explanation of the school’s curriculum, the forms of academic assessment used to measure children’s progress, and the proficiency levels students are expected to meet by school-wide parent-teacher conferences each year, communiqués, and through the School Accountability Report Card (SARC).

5. Lincoln School will at the request of parents, provide them opportunities to observe the instructional process to formulate suggestions and to participate, as appropriate, in decisions about the education of their children.

6. Lincoln School will provide each parent an individual student report about the performance of their child on the State assessment in at least math and language arts by sending copies of their child’s CST scores, making assessment data available upon request, and providing parents with their child’s report cards.

7. Parents will be notified by district notice when their child has been assigned or has been taught for four (4) or more consecutive weeks by a teacher who is not highly qualified within the meaning of the term in section 200.56 of the Title I Final Regulations (67 Fed. Reg. 71710, December 2, 2002).

8. Lincoln School will provide assistance to parents of children served by the school, as appropriate, in understanding topics by undertaking the actions described in this paragraph --

the state’s academic content standards the state’s student academic achievement standards the state and local academic assessments including alternate assessments how to monitor their child’s progress how to work with educators

9. Lincoln School will provide materials and training to help parents work with their children to improve their children’s academic achievement by sending information home, providing information through PTC meetings and informing opportunities of CBET classes to parents.

10. Lincoln School will, work with parents as equal partners in the value and utility of contributions of parents, and in how to implement and coordinate parent programs and build ties between parents and schools, by providing communications in format that they can understand, and by providing opportunities for parents to attend a variety of parent-school functions.

11. Lincoln School will ensure that information related to the school and parent-programs, meetings, surveys, and other activities are sent to parents of participating children in an understandable and uniform format.

21

PART III. DISCRETIONARY SCHOOL PARENTAL INVOLVEMENT POLICY COMPONENTS Parents are provided the opportunity to attend a community based English tutoring class

(CBET) within the district Interpreters will be provided at all meetings that parents are asked to participate. Informational brochures are available to parents in English and Spanish to assist parents in

providing the best educational experience for their child

PART IV. ADOPTION This School Parental Involvement Policy has been developed jointly with, and agreed on with, parents of children participating in Title I, Part A programs, as evidenced by School Site Council on 10-25-13. This policy was adopted by Lincoln School.

KINGS CANYON UNIFIED SCHOOL DISTRICT

Sexual Harassment Student to Student Discipline Protocols Excerpt from Board Policy 5145Any student who engages in the sexual harassment of anyone at school or at a school-related activity shall be subject to disciplinary action.  For students in grades K-3, this disciplinary action shall depend on the maturity of the students and the circumstances involved.  For students in grades 4 through 12, the disciplinary action may include suspension and/or expulsion.  Prohibited sexual harassment includes, but is not limited to, unwelcome sexual advances, requests for sexual favors, and other verbal, visual or physical conduct of a sexual nature.  (Education Code 212.5)

Uniform Complaint Procedures (UCP) Kings Canyon Unified School District has the primary responsibility to insure compliance with applicable state and federal laws and regulations.  In the event that a concern is not resolved at the school site level, the District processes UCP complaints concerning particular programs or activities for which it receives state or federal funding.  A complaint is a written and signed statement by a complainant alleging a violation of federal or state laws or regulations, which may include unlawful discrimination, harassment, intimidation or bullying.  Such complaints may be based on actual or perceived age, ancestry, color, ethnic group identification, gender expression, gender identity, gender, mental or physical disability, nationality, national origin, race or ethnicity, religion, sex, sexual orientation, or on a person’s association with one or more of these actual or perceived characteristics.  Complaints and subsequent investigations are the responsibility of:  John Campbell, Deputy Superintendent; 675 W. Manning Avenue, Reedley, CA, 93654; (559)305-7004.

Students Dress and Grooming AR 6132 (a)Kings Canyon Unified School District is an exemplary district. The primary function of the KCUSD standard dress attire policy is to establish a safe and secure learning environment that reflects positive student choice. The district standard dress attire policy will be enforced consistently and fairly on school campuses and at school sponsored functions.

Schools are responsible for notifying students and parents/guardians in a timely manner of established site standards.

Educationally Appropriate Dress and GroomingAny apparel, hair style, cosmetic or jewelry, even if not specifically mentioned below, which creates a safety concern, draws undue attention to the wearer, or tends to detract from the educational process is prohibited unless addressed elsewhere in this regulation.

22

1. Headwear: District approved headwear must be worn outside only. Any student entering a room or building must remove the headwear prior to entering. Only district approved hats will be allowed at school, unless a doctor's note is provided.a. Hats must be khaki or white cloth type, with a 2" brim that encircles the entire hat. The hat

must be free of any insignias or markings except for the individual's name written inside in one inch block letters.

b. A parent/guardian may elect to purchase a hat from a source other than the school/district. However, the hat must be preapproved by the site administrator prior to the wearing of the hat by the student.

c. During after school activities open to the public, only headwear that is not gang related may be worn.

d. Knit caps are allowed during cold and/or inclement weather.

2. Sunglasses: Sunglasses are not to be worn unless prescribed by a physician or authorized by the principal for special events.

3. Shoes: Shoes must be worn on campus and at school functions by all students. For safety reasons, students are not allowed to wear flip flops, shoes or sandals without heel straps.

4. Undergarments: Top garments shall be sufficient to conceal undergarments at all times.

5. Pants: Excessively baggy pants are not allowed. Pants may not extend beyond 5 inches (5") when measured at the kneecap of the straightened leg. Pants must fit and be worn no lower than 2 inches (2") below the natural waist. No frayed clothing is acceptable (manufactured or otherwise).

6. Shirts/Blouses: Shirts and blouses must have finished edges and be no longer than the top of the inseam. Tank tops, tube tops, halter tops, spaghetti straps, off the shoulder blouses, bare midriffs, see through, or oversized shirts that present a safety concern or draw undue attention are not acceptable.

7. Hem Lines: All dresses, skirts, shorts, and pants must have a finished hem. Shorts must have at least a 4 inch (4") inseam. Skirts and dresses may be no shorter than 4 inches (4") above the knee.

8. Dangerous Attire: Attire which may be used as a weapon may not be worn, including but not limited to steel toed boots, chains, items with spikes or studs, and other items deemed inappropriate by the principal and/or school site council.

9. Fashions: Fashions that draw undue attention to the wearer and/or detract from the educational environment are not acceptable. This includes exotic clothing, extreme make-up, tattoos, body piercing, military or camouflage attire, etc.

10. Facial and/or Body Piercing: Facial and/or Body Piercing is not acceptable with the exception of ears.

11. Hair Styles: Hair styles that draw undue attention and/or detract from the educational environment are not acceptable; i.e. unusual designs, unnatural colors, mohawks, tails, unusual razor cuts (including eyebrows), or extensive sculpting.

12. Gang Related Apparel: Gang related apparel is not acceptable. The district will collaborate with Law Enforcement Agencies to update changes in gang-related apparel as necessary. Any clothing or apparel that a student or group of students wear to identify themselves for the purpose of harassing, threatening or intimidating others will not be allowed.

13. Jackets and other apparel depicting professional sports teams shall not be worn.

23

Exceptions to RegulationsGenerally, these neutral dress and grooming rules will be applied to all students. Religious beliefs and/or medical requirements may be grounds for an exception to a specific portion of the KCUSD Dress Code with specific advance approval from the District. A petition for an exemption from enforcement of a specified portion of KCUSD Dress Code should be submitted to the Principal.

Under no circumstances will the Principal allow an exception for dress or grooming that displays gang symbols, uses profanity or displays products or slogans that promote tobacco, alcohol, drugs or sex.

StudentsDress and Grooming AR 6132 (c)

Clothing with Writing, Symbols, Pictures and Insignia

Articles of clothing, jewelry or personal effects (back packs, fanny packs, binders, gym bags, buttons, water bottles, etc.) are not allowed if those items contain writing, symbols, pictures, or insignia that:1. Display gang-related symbols2. Use profanity3. Display products or slogans which promote tobacco, alcohol, drugs or sex4. Disrupt the educational process5. Are obscene, libelous, or slanderous6. Create a clear and present danger of the commission of unlawful acts, violation of school regulations, or injury to students, staff, or community

7. Violate state hate-crime laws

Any clothing or apparel that a student or group of students wear to identify themselves for the purpose of harassing, threatening, or intimidating others will not be allowed. With regard to this section, school-site personnel do not have the discretion to create stricter dress and grooming standards at the school site, and personnel do not have the discretion to create exceptions to these requirements.

Students who fail to follow the provisions of this policy will be held accountable in accordance with established district/site discipline policy.

Kings Canyon Joint USD Board PolicyBP 5123 StudentsPromotion Acceleration Retention Graduation

Classes are organized by grades and students are expected to advance from one grade level to another after successfully completing a year's work. Thus, in orderly progression, students complete their elementary education and are graduated into the secondary schools after successfully completing eight years of school work following a year of kindergarten.

The Governing Board believes that Reading Comprehension is the foundation for academic success for students in all curriculum areas. Students must master this skill to become successful citizens.

Students in grades 1-8 who are identified as high risk students in reading on district approved assessment instruments are required to attend a remediation/enrichment program in reading. Students who do not attend this required remediation/ enrichment program and successfully complete the program may be recommended for retention in their current grade level.

In order to facilitate the best possible development of each student, the certificated staff is expected to place students at the grade level best suited for them academically, socially, and emotionally.

Kindergarten - First Grade

24

Children five years old or older who have completed one year of kindergarten shall be admitted to first grade regardless of age unless the parent/guardian and the district agree that the child be retained in kindergarten for not more than one additional school year. (Education Code 48011)

Elementary and Middle School

Students shall progress through the school system's grade levels by demonstrating growth in learning the required basic skills. Most children shall be promoted to the next grade level each year. Promotion shall be based upon reasonable, considerate and fair criteria of achievement.

It is occasionally desirable for a student to be accelerated or retained for reasons of academic achievement, maturity, or attendance. Most such adjustments in student placement should be accomplished in the kindergarten, first, second or third grades. However, grade placement at all levels shall respond to the student's best needs.

Retention shall also be based on the student's inability to meet the minimum proficiency standards set by the Governing Board for those grade levels for which proficiencies are required by law.

(cf. 6146.5 - Elementary Graduation Requirements/Standards of Proficiency)(cf. 6146.1 - High School Graduation Requirements/Standards of Proficiency)

The Board realizes that many factors must be carefully weighed when attempting to determine whether or not a child will profit from retention. Good candidates for retention are generally primary grade children of normal intelligence who have missed a good deal of school due to illness, who are a year behind in all areas, and whose parents are in favor of retention. Retention is less likely to benefit children who are significantly older or larger than their classmates, children with learning disabilities, family instability, emotional difficulties or antisocial attitudes, children of limited proficiency in English, or children who have already been retained or whose parents are hostile towards school.

Prior to the retention of any student the following conditions shall be met:

1. Students shall be provided remedial help with the basic skills in which progress toward mastery appears insufficient.

2. The decision to retain shall be based upon predetermined criteria which the student has not met.

a. Performance on the CST or STAR in reading. Students who score below the 25 percentile for their grade level.

b. Performance on the district's Language Arts Assessment Instruments for reading. Students who perform in the bottom quartile (below the 25th percentile) of their grade level or who are performing two grade levels below their grade level in reading.

c. Classroom performance in reading. Students who demonstrate that they are performing in the bottom quartile (below the 25th percentile) of their grade level or who are performing two grade levels below their grade level in reading.

3. The student's parent/guardian shall be notified and a conference held. The parent/guardian shall be given reasons for the retention and their cooperation sought.

The final decision shall lie with the school authorities.

Retained students may be given the opportunity to attend a different district school.

25

Acceleration

Acceleration is possible when high academic achievement is evident. However, the student's social and emotional growth shall be taken into consideration before placement in a higher grade.

Exceptionally capable learners shall be offered an enriched program on each grade level.

High School

Progress toward graduation shall be based on the student's ability to pass the subjects and electives necessary to earn the minimum number of credits for graduation. The student must also meet the minimum proficiency requirements in basic skills as set by the Board.

Philosophy Statement by the Governing Board

Reedley High School is encouraged to provide opportunities for students to meet graduation requirements by courses in departments normally considered elective departments. Examples: The English requirement could be met by taking an equivalent course in Business, Industrial Arts or Agriculture. Students should be encouraged and provided the opportunities to meet graduation requirements in career paths that will prepare them for the future.

REEDLEY HIGH SCHOOL GRADUATION REQUIREMENTS

Minimum Competency Requirements

Minimum competency level in reading: All students must demonstrate that they are able to read at an adult literacy level in reading. All students must have at least a 7th grade reading score (or NCE equivalent). This must be demonstrated during high school, with one of the standard CST/STAR tests given during 9th, 10th, 11th or 12th grade. Students can have three attempts during their senior year, using a senior CST/STAR test.

Minimum competency level in writing: Using the rubric developed by the KCUSD Language Arts Committee students must receive a score of "4" or better on the writing assessment given in high school.

Minimum competency level in Mathematics: All students must demonstrate at least a 7th grade level Math score (or NCE equivalent) on CST/STAR. This must be demonstrated on one of the standard CST/STAR tests given during 9th, 10th, 11th or 12th grade year. Students can have three attempts during their senior year, suing a senior CST/STAR test.

Course and Credit Requirements

English

Four years of English required

English 9 2 semesters (10 credits)English 10 2 semesters (10 credits)English 11 Elective course 2 semesters (10 credits)English 12 Elective course 2 semesters (10 credits)

Social Science

26

Living Well/Living Safe 1 semester (5 credits)U.S. History 2 semesters (10 credits)World Cultures 2 semesters (10 credits)U.S. Government 1 semester (5 credits)Economics 1 semester (5 credits)

Mathematics

Math 4 semesters (20 credits)

Science

Physical Science 2 semesters (10 credits)Biological Science 2 semesters (10 credits)

All students are required to take a third (3rd) year of Math or Science. Students should complete the third year requirement in Math or Science in an area related to their career path.

Physical EducationP.E. 9 2 semesters (10 credits)P.E. 10-12 2 semesters (10 credits)

Fine arts RequirementFine Art 2 semesters (10 credits)

Foreign LanguageForeign Language 2 semesters (10 credits)

General Education RequirementComputer Studies/Keyboarding I semester (5 credits)

TOTAL CREDITS REQUIRED FOR GRADUATION - 265 Credits

High School DiplomaStudents who meet all graduation requirements will be awarded a high school diploma from RHS.

Certificate of AttendanceStudents who fail to meet graduation requirements for RHS will be awarded a certificate of attendance, instead of a high school diploma. Students receiving a certificate of attendance shall not be permitted to participate in the RHS graduation ceremonies.

Legal Reference:EDUCATION CODE48070 Promotion and retention48431.6 Required systematic review of students and grading49067 Each governing board shall prescribe regulations regarding pupil's achievement51215 Proficiency standards in basic skills51216 Assessment of pupil proficiency51217 Withholding diploma (high school)51218 Separate proficiency standards56345 Elements of individualized education plan

Policy KINGS CANYON UNIFIED SCHOOL DISTRICTadopted: April 20, 1998 Reedley, Californiarevised: January 19, 1999, September 17, 2001, June 3, 2002

27

KCUSD School SitesDistrict Office

675 W. Manning AvenueReedley, CA 93654

(559) 305-7010

A.L. Conner Elementary Lincoln Elementary School222 4th Street 374 E. North AvenueOrange Cove, CA 93646 Reedley, CA 93654305-7200 305-7240

Adult School McCord Elementary School740 W. North Avenue 333 Center StreetReedley, CA 93654 Orange Cove, CA 93646305-7085 305-7250

Alta Elementary School Mountain View School21771 E. Parlier Avenue 477 W. Manning AvenueReedley, CA 93654 Reedley, CA 93654305-7210 305-7080

Citrus Middle School Navelencia Middle School1400 Anchor Avenue 22620 Wahtoke AvenueOrange Cove, CA 93646 Reedley, CA 93654305-7370 305-7350

Dunlap Elementary School Orange Cove High School39972 Dunlap Road 1700 AnchorDunlap, CA 93621 Orange Cove, CA 93646305-7310 626-5900

Dunlap Leadership Academy Reedley High School39500 Dunlap Road 740 W. North AvenueDunlap, CA 93621 Reedley, CA 93654305-7320 305-7100

General Grant Middle School Riverview Elementary School360 N. East Avenue 8662 S. Lac Jac AvenueReedley, CA 93654 Parlier, CA 93648305-7330 305-7290

28

Great Western Elementary School Sheridan Elementary School5051 S. Frankwood Avenue 1001 9th StreetReedley, CA 93654 Orange Cove, CA 93646305-7220 305-7260

Jefferson Elementary School Silas Bartsch School1037 E. Duff Avenue 2225 E. North AvenueReedley, CA 93654 Reedley, CA 93654305-7230 305-7360

Kings Canyon High School T.L. Reed School10026 S. Crawford Avenue 1400 N. Frankwood AveDinuba, CA 93618 Reedley, CA 93654305-7390 305-7300

Washington Elementary School1250 K StreetReedley, CA 93654305-7270

2015 - 2016

29

ESCUELA LINCOLN Manual Para Padres/Estudiantes

ESCUELA LINCOLNDISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE KINGS CANYON

374 E. NORTH AVE.REEDLEY, CALIFORNIA 93654

Teléfono: 305-7240Linea de Atendencia Para Reprtar Ausencias 305-7241

Declaración de Objetivo de KCUSD

Nuestra misión es poveer una variedad amplia de programas educativos y actividades co-curriculares para TODOS los estudiante para facilitar que alcancen su mayor potencia.

Visión de KCUSD

Todo estudiante puede aprender y ser exitoso. Cada estudiante a cada nivel: …encontrara un currículo retozo e interesante.…podrá experimentar una variedad de estrategias de aprendizaje que le promoverá una vida

entera de aprender. … aumentará auto-estima mediante el éxito en responsabilidades personales y proezas.…participara en actividades co-curriculares edificantes.

30

Distrito Escolar Unificado Kings Canyon - METAS

2014-2015 Logros de estudiantes Objetivos/Enfoque: 1.Todos los estudiantes mostrarán crecimiento en las evaluaciones del Distrito.

Los datos de referencia se establecerán por las Evaluaciónes Smarter Balanced tomadas en 2015.

2. Todos los alumnos Estudiantes de Inglés crecerán una banda CELDT anualmente.

RENDIMIENTO ALTO ESTUDIANTIL Cómo hacer decisiones basadas en información Asegurar liderazgo fuerte en cada sitio escolar Explorar oportunidades pre-escolar para los estudiantes Mantener la literatura como el centro del distrito La Educación es una asociación entre la escuela, la familia y la comunidad Asegurar que estudiantes tienen oportunidades para matricularse en programas co-curriculares Asegurar que estudiantes tienen acceso y oportunidad de participar en una amplia variedad de

cursos y actividades académicas

EXCELENCIA DE MAESTROS Continuar mejorando nuestros aproches para recluta y emplear, inducción, de mentor, evaluación y

reconocimiento Trabajar con directores y maestros en áreas de liderazgo, enseñanza y aprendizaje Trabajar para ampliar oportunidades para maestros y administradores para participar en desarrollo

personal Usar tecnología consistentemente en enseñanza y aprendizaje para satisfacer las necesidades de

cada estudiante Edificar la capacidad de maestros para satisfacer las necesidades de cada estudiante

AUMENTAR LIDERAZGO Y RESPONSABILIDAD Establecer expectativas de desempeño de individuos en papeles de liderazgo Establecer un modelo para fortalecer la capacidad de liderazgo y la capacidad necesarias para

aumentar los logros de los estudiantes Reconocer excelencia de nuestros empleados en todos los niveles

MANTENER ESTABILIDAD FINANCIERA Plan de gastos relativos para nuevos instalaciones y el crecimiento Mantener buenas prácticas fiscales Buscar fuentes alternativas de fondos

REFORZAR CONFIANZA PUBLICA Continuar mejorar el plan de comunicaciones internas y externas Comunicar expectativas para cada empleado del distrito Establecer un foro para platica y discurso Establecer una cadena de comunicación con los padres en cada sitio escolar

KCUSD Creencias Fundamentales y Guía de Principios

31

EXITO ESTUDIANTIL : KCUSD Apoya el éxito de cada estudiante mediante el mantenimiento y mejoramiento de la calidad de programas estudiantiles y provee oportunidades para desarrollo profesional continuo para que los maestros puedan aumentar su capacidad de apoyar el logro estudiantil.

NUESTROS EMPLEADOS : Empleados de KCUSD son profesionales esmerados, diestros, capacitados y preparados para proveer servicios efectivos.

SEGURIDAD : KCUSD se esfuerza en proveer un ambiente de aprendizaje seguro y ordenado.

RESPONSABILIDAD FISCAL : KCUSD trabaja para proteger y preservar la salud fiscal del distrito. Nuestra meta es alcanzar estabilidad de largo plazo para que nuestra energía tenga como enfoque el proveer educación de calidad para nuestros estudiantes.

FACILIDADES : Continuaremos con el mejoramiento de edificios actuales, construiremos nuevos edificios y planificaremos para crecimiento futuro para asegurar ambientes de aprendizaje óptimo.

MESA DIRECTIVA CUERPO ADMINISTRATIVO DEL DISTRITONoel Remmick Juan Garza, SuperintendenteConnie Brooks John Campbell, Deputy Superintendent/HRClotilda Mora John Quinto, CBO- Servicios de NegocioManuel Ferreira Monica Benner, Asst. Supt./Plan de EstudiosFloyd Smith Mary Ann Carousso, Admin. Servicios EstudiantilRobyn Tyler Sheila Wiebe, Admin. de Servicios EducativosSarah Rola

Las juntas de la Mesa Directiva son cada segundo y cuarto martes del mes. La ubicación de las juntas es en la Sala de Juntas de la Oficina del Distrito, 675 W. Manning Avenue, Reedley (a menos que sea notado en otro citio). Tiempo de comienzo es 7:00 de la tarde.

Escuela Premaria Lincoln

"Somos Panteras-- Avanzando Juntos "

La Misión de la Escuela Lincoln

La misión de la escuela Lincoln es retar los estudiantes para alcanzar su pontencia académica y social, para ruaduarse de la secundaria . . . .Colegio y listos para su carrera. Les proporcionaremos a los estudiantes una educación apropiada que destaca el desarrollo academic y expectativas socials para todos los estudiantes; las oportunidades, los recursos y el ambiente necesario para ser aprendizajes toda la vida; las habilidades y el aliento necesario para ser ciudadano productive y responsable en una sociedad cambiante global; un ambiente de aprendizaje seguro y limpio; y el apoyo necesario para un desarrollo con auto-concepto que los dirigirá a juicios sanos y apropiados, decisions éticas con conducta que ejemplifica ciudadanía sobresaliente.

32

La Visión de la Escuela Lincoln

La visión de la Escuela Lincoln esta basade en nuestra misión. Hay seis características que cada estudiante debe exhibir siempre: ~ Ser respetuoso, responsable, amable y seguro (Lema de Panther Pride) ~ Participe de manera productiva y sensiblemente en una sociedad rápidamente

cambiante ~ Demostrar la habilidad de razonar claramente a través de hablando, escribiendo, y el uso de la tecnología. ~ Leer y escribir con un propósito con el foco y la coherencia que demuestra una

profunda comprensión de la norma fundamental(s). ~ Utilice técnicas de resolución de problemas para resolver conflictos y manejar

situaciones diariamente ~ Establecer y cumplir los objetivos que promueven becas y responsabilidad personal.

HORARIO DIARIA DE LA ESCUELA LINCOLN

7:30-7:50 Servicios de desayuno 7:50-7:55 Llegar y entrar a las clases 8:00-9:45 Instrucción

9:45-10:00 Recreo (TK-5) / el viernes solamente recreo 9:45-10:15 10:00-12:00 Instrucción

11:00-12:00 Comida/Recreo - Grados TK, K, 111:30-12:20 Comida/Recreo - Grados 2 y 311:50-12:40 Comida/Recreo - Grados 4 y 512:00 -2:00 Instrucción (grados TK, K)12:00 -3:00 Instrucción (grado 1)12:20 -3:00 Instrucción (grado 2)12:20 -3:00 Instrucción (grado 3)12:40-3:00 Instrucción (4 & 5) 2:00 Despedida de Kinder y Kinder Transicional

3:00 Despedida de Grados 1 a 5

Días de despedida Temprano: Grados 1ro a 5to seran despedidos a la 1:30 todos los miércoles. El Kinder y Kinder Transicional sera despedido a la 12:30 todos los miércoles.

Ningun estudiante debe llegar a la escuela antes de las 7:30 a.m.

¡Supervisión adulta no es proporcionada hasta la 7:30 a.m.!

EL CLUB DE PADRES y MAESTROS

El Club de Padres-Profesores de la Escuela Lincoln ha contribuido mucho en comprencion, apoyo, y materias a través de los años. Cada pastelito, hora donado, y assistencia a las juntas fortalecera la obligación entre la escuela y el hogar. Su participación activa con su tiempo, talento, y recursos hacen el P.T.C.(Club de Padres-

33

Professores) un éxito. Como padre de un estudiante de la escuela Lincoln, Ud. es un miembro de nuestro P.T.C. Unidos haremos la escuela Lincoln una experiencia especial para su niño.

La mesa directiva del P.T.C. se juntara para conducir negocio en el Salon de Multiple Uso de la Escuela Lincoln en las siguientes fechas. Todos estan bienvenida para asistir y contribuir a nuestro club!

jueves, 3 de septiembrejueves, 1 de octubrejueves, 5 de noviembre

jueves, 3 de diciembrejueves, 4 de febrerojueves, 3 de marzojueves, 7 de abril

jueves, 5 de mayo (incluira la elección de oficiales)

*el tiempo de las juntas sera dado en el letrero, por avisos escritos mandados a sus casas y através del sitema de mensaje teléfonico

Si usted esta interesada en ayudar el comité del PTC de la escuela Lincoln, por favor avise a la oficina. ¡Su ayuda sería muy agradecida a cualqier tiempo del año!

EL PROGRAMA DE ESCUELA

El personal de la escuela Lincoln estan dedicados al avance de la educacion de cada niño para hacerlo un ciudadano productivo y útil. Nosotros creemos en comenzar un niño en su nivel de capacidad sin considerar su nivel de grado. Los proporcionaremos con el conocimiento para progresar académicamente en lo posible. Nosotros usaremos todos los recursos disponibles en nuestro intento de resolver problemas de un niño en aprender. Necesitaremos su cooperación porque la educación es una cooperativa entre hogar, escuela y comunidad. Cada niño es un individuo con sus propias necesidades personales, sus capacidades, limitaciones y deseos. Estamos cometidos en proporcionar "Cada Niño, Cada Oportunidad, Cada Día".

POLICA DE TAREA DE LA ESCUELA LINCOLN

En la escuela Lincoln creemos que la tarea es una parte importante del proceso educativo. La tarea es importante para desarrollar la responsabilidad y mejorar sus habilidades académicas. Es una extensión del trabajo de la clase, reforzando lo que se enseño en la escuela. La tarea anima a los estudiantes trabajar independientemente, usar su tiempo sabiamente y desarrollar un sentido de responsabilidad. La tarea fomenta buenos hábitos que serán útiles durante la vida del estudiante. Por favor comuniquese con el maestro de su niño para repasar las expectativas especificas de tarea para su nivel de grado o si usted siente que su niño esta batallando para completar su tarea solo.

La tarea deben consistir en:· Trabajo que los estudiantes pueden hacer INDEPENDIENTEMENTE & diferenciado según su

nivel de capacidad· Modificado como sea necesario para ayudar al estudiantes sientirse exitoso· Esperanzas de tarea son claras para el estudiantes y sus padres· La tarea es corregida y consejo es proporcionada · Contacto con Padres sera hecho si el estudiante no regresa ni completa su tarea

Prácticas que los padres pueden proporcionar para crear buenos hábitos de estudio

34

· una area de estudio – buena iluminación, asiento apropiado en una mesa o escritorio, material adecuado (papel, lapis, regla, creyones)

· distracciones (radio, T.V., conversación de la familia y telefono) deben ser eliminados. · arregle un tiempo regular para que el/ella hagan su tarea· anime a su niño entender el valor de la tarea · ayude a su niño, pero recuerde que la tarea es la responsabilidad de su niño· ayude construitr un hábito de tarea – si su niño no trae tarea, determine si él/ella la esta terminando

en la escuela, la está olvidando, o no la esta llevendo a casa· cuando en duda, pongase en contacto con el maestro/a.

EL ESPÍRITU DE ESCUELA

Nosotros queremos que la Escuela Lincoln sea especial para nuestros estudiantes. Es nuestra meta continua de proveer un clima de aprender, respecto, entusiasmo, y simplemente diversión para cada uno de nuestros estudiantes. Por lo tanto, planeamos muchas actividades especiales que animan los estudiantes hacer su mejor y de ser orgullosas de su escuela.

Para ayudar que los estudiantes identificen con la escuela Lincoln, vendemos lápices, camisas, sudaderas, bolsas para libros y mochilas con la Pantera de la escuela. Animamos a todos los estudiantes vestir en su camisa de la Pantera los viernes. Los viernes vendemos helados durante el recreo de comida que ha sido aprobado nutricionalmente por servicio de alimento de KCUSD. Tenemos un concilio estudiantil en los grados 3 a 5 que promueve espíritu positivo de escuela con el alumnado entero por la planificación de concursos y actividades de recreo a través del año.

MOCHILAS

Mochilas no seran permitidas en Kinder por la falta de espacio. Recomendamos mochilas transparentes donde todo lo interior se puede ver pero, mochilas regulars seran aceptables. Los siguientes articulos se venden en la oficina: Carpets de tarea $1.50, mochilas transparentes $12.00 y bolsas transparente $7.00.

ARTICULOS QUE NO SERAN TRAIDOS A LA ESCUELA POR ESTUDIANTES

Debido al gasto, posible pérdida, y la interrupción del ambiente de aprendizaje, articulos electrónicos diseñados únicamente para entretenimiento (por ejemplo, psp, sistemas de juego, ipods, radios, casetes, beepers, señalor láser, los audífonos), no son permitidos en la escuela. Para evitar interrupción al día escolar, y frustración para padres, es recomendado que teléfonos celulares se queden en casa. Si un teléfono celular es traído a la escuela, debe estar apagado (no en modo de vibrar) y entregado a la oficina para almacenamiento durante el día escolar. Los estudiantes seran permitidos recojer su teléfono celular al fin del día escolar. Los estudiantes en el programa después de la escuela, necesitaran entregar y recojer sus teléfonos celular en una forma similar. En el caso de que haya una necesidad de comunicación entre los padres y su estudiante, uso de teléfonos celulares está limitado expresamente fuera del día instruccional. Al no cumplir con la reglas de la Escuela Lincoln para teléfonos celular puede resultar en la pérdida de privilegios y medidas disciplinarias. Artículos usados en violación de esta directiva serán confiscados y serán regresados sólo a un padre, normalmente al fin del día escolar. La violación continuada, después de un primer delito, llevará consecuencias disciplinarias, tal como escritas en el plan de disciplina de esta escuela.

35

BOTELLAS DE AGUA

Botellas de agua pueden ser traidas a la escuela si contienen solamente agua. No pueden ser llenadas de Gatorade, jugo o cualquier otro líquido con excepción del agua. Las botellas de agua se pueden usar en la clase y llevarse afuera durante el recreo o actividades afuera. Si resulta algun problema de comportamiento con un niño que trae botella de agua a la escuela, estos privilegios pueden ser alterados y los padres notificados.

LAS ESTRELLAS DE MATEMÁTICAS

Cada estudiante en Grados TK - 5 tiene la oportunidad de llegar a ser un Estrella De Matemáticas. Cada grado tiene requisitos diferentes de destreza matemática (es decir Estella de Matemáticas y Súper-Estrella de Matemáticas). Los estudiantes que logren ser Estrellas de Matemáticas se adjudicó con un certificado y una estrella especial que se coloca en la oficina. Los estudiantes que califican como Súper-Estrella de Matemáticas son elegibles para un viaje de recompensa en junio. Pidale los detalles al maestro de su niño.

SERVICIOS DE SALUD

La enfermera de la escuela llamará padres con respecto a los problemas de salud anotados en la escuela. Si Ud. esta consciente de un problema de salud que puede afectar el aprendimiento de su niño o su bienestar, por favor llame la escuela para que la enfermera puede hacer contacto con Ud. Si su niño se enferma o tiene un accidente durante el día de escuela, él sera mandado a la oficina para asistencia primera menor. Si la enfermedad o el daño lo justifica, Ud. sera llamada para venir por su niño. Por esta razón, es muy importante que la escuela tenga un número de teléfono corriente para Ud. a todo momento. Los niños nunca seran llevados o mandados a su hogar a lo menos que alguien este en el hogar para proveer supervisión.

Cualquier estudiante quien se requiere tomar medicación recetada por un medico durante las horas de escuela puede ser ayudado por la enfermera o personal de la escuela SOLAMENTE si la escuela ha recibido: (1) una declaración escrita del medico que detalla el método, cantidad, y tiempo en que tal medicación sera tomada, y (2) una declaración escrita del padre o guardian indicando su deseo que la escuela ayude al estudiante. Una forma impresa puede ser obtenida de la enfermera de la escuela para hacer este proceso más fácil. La enfermera administra pruebas de visión y audiencia a los estudiante en grados Kinder Transicional, Kinder, 1ro, 2do, y 5to.

LENGUAJE

La terapista de lenguaje trabajara con los niños que necesitan ayuda adicional con su desarrollo de lenguaje. La cantidad de tiempo trabajando con cada niño varía con el niño y la severidad del problema. Los padres seran informados regularmente del progreso de su niño. Intervenciones adicionales del discurso y el lenguaje son proporcionadas basado en el modelo de la Lincoln a la Respuesta de Intervención.

TRANSPORTACIÓN

Dentro de los límites de la ciudad, no hay servicio de autobús para los estudiantes in grados TK a 5. Los estudiantes que atienden otra escuela por que no hay lugar en su escuela tendran transportación de su escuela a la escuela que van atender y para trase a su escuela de residencia. El uso del autobus es un privilegio y no un derecho. Los estudiantes ganan este privilegio obedeciendo todos los reglamintos del autobus. El servicio de autobus se provee del hogar-a-escuela únicamente, y no se usará para otros propósitos tal como iendo a la casa de un amigo, etc. Los estudiantes quienes usan el autobus seran bajados únicamente en su parada autorizada. Estas reglas seran estrictamente impuestas para la protección de su niño. Muchos viajes de la escuela requieren el transporte de autobús por eso todos los estudiantes deben estar bien informados de las

36

reglas del pasajero. Estas reglas tienen que ser terminantemente seguidas para la protección de su niño.

Reglas para Pasajeros del AutobúsLas siguientes reglas necesitan ser observadas todo el tiempo que viajan en el autobus.

1. Los pasajeros necesitan obedecer el conductor del autobus todo el tiempo.2. Los pasajeros que van en autobús equipado con cinturones de seguridad los deben usar a todo

tiempo. Si un estudiante se esta moviendo dentro de un autobús escolar con cinturones, ellos recibirán una referencia disciplinaria.

3. Los pasajeros deben sentarse dando cara al frente del autobus y no salir de sus asientos mientras el autobus está en movimiento.

4. Los pasajeros usarán voces quietas en el autobus. No se permitira voces fuertes, ni lenguaje profano u obsceno.

5. Se prohiben animales, insectos, vidrio, botellas de rocíar, y paquetes grandes en el autobus.6. Los pasajeros no deben molestar el conductor del autobus u otros pasajeros en el autobus o en las

paradas de autobús.7. Los pasajeros no dejaran basura en el autobus.8. Es contra la ley que los pasajeros tiren cualquier objeto fuera de o dentro de las ventanas.9. Un pasajero puede ser negado transporte si continuamente tiene mal comportamiento.

10. Los pasajeros pueden ser financialmente responsables por la destrucción de propiedad.

Regulaciones de Seguridad del Autobus para Estudiantes que Viajan de Diario

El conductor del autobus es un oficial de la escuela y por ley, tiene la responsabilidad de asegurar la seguridad de sus pasajeros mientras en el autobus y en las paradas de autobús. Él/ella puede quitar cualquier estudiante del autobus que continúa portandose mal.

Padres:EL VIAJAR EN EL AUTOBUS ES UN PRIVILEGIO, NO UN DERECHO!Es importante que todos los estudiantes muestran conducta apropiada en el autobus. Todos los estudiantes que pasean por autobus deben saber las reglas del autobus. Su niño puede recibir una citación del conductor de autobus por portandose mal en el autobus o en las paradas de autobús. Mal conducta por parte del los estudiantes puede resultar en negarles transportacion. Por favor repase los siguientes requerimientos para que su niño tenga un paseo exitoso de autobus.

1. Asegurese que su estudiantes este en la parada del autobús por lo menos 5 minutos antes de tiempo.

2. Niños jovenes necesitan ser acompañados a la parada de autobús y los necesitan encontrar en su regreso. Estudiantes en Kinder no se bajarán en ninguna parada de autobús a menos que un adulto los este esperando.

3. Los niños que caminan a la parada del autobús necesitan caminar por el hombro del camino o por las banquetas.

4. No permiten que su niño juege/dañe la propiedad de otra gente.5. Los niños necesitan esperar en un lugar seguro fuera del camino, en una linea sencilla, hasta que

el de autobús se pare y el conductor abra la puerta.6. Entre al autobus en una manera ordenada, encuentre un asiento rápidamente, y mantengase en su

asientó mientras el autobus está de movimiento.7. Los estudiantes deben ser recordados de reportarse a su hogar después de bajarse del autobus.

Instrucciones de Parada de Autobús de EscuelaCuando los Niños Necesitan Ser Ayudados a Travésar la Calle

37

Es muy importante que su niño comprende que es peligroso para ellos cruzar la calle. Es especialmente peligroso en las paradas de autobús de escuela. Esperamos que el público automovilista observa un autobus amarillo grande de escuela y use cuidado extremo pero desafortunadamente esto frecuentemente no es el caso.

Es la ley en California que todos alumnos de escuela del nivel de octavo grado o menos sean ayudados a crucar la calle por el conductor del autobus. Es políca del distrito que estudiantes en la secundaria también sean ayudados a crucar la calle. El conductor del autobus activará las Luces Rojas en el autobus para TODOS los estudiantes suviendo y desembarcando en las paradas. Con demasiada frecuencia los automovilistas ni siquiera se dentienen para el autobus parado con las luces rojos puestas mucho menos se paran. Nuestros conductores de autobus necesitan la asistencia y cooperación de sus niños para asegurar su seguridad cuando cruzan la calle. El procedimiento siguiente se seguira cada ves que su niño sea ayudado a cruzar la calle en su parada.

1. Su niño debe permanecer sentado hasta que el autobus pare en su parada designada. El conductor le preguntara a su niño si necesita cruzar la calle. Por favor diganle a sus estudiantes que respondan a las preguntas del conductor.

2. Para la seguridad de todos los estudiantes el conductor verificará que el trafico se ha aclarado. El conductor activará las luces rojas y entonces los niños lo siguiran fuera del autobus. (Los estudiantes siempre deben seguir al conductor.)

3. Después de que los niños salgan del autobus, es muy importante que ellos permanescan al lado de la puerta de entrada del autobus sobre la banqueta o en la orilla de la calle. Los niños necesitan esperar hasta que el conductor les diga que pueden cruzar la calle. (Nunca deben presumir que el trafico se ha parado.)

4. Cuando el conductor determina que el niño puede cruzar la calle con seguridad y sin riesgo, ellos deben caminar rápidamente y cuidadosamente en frente del autobus, entre el autobus y el conductor, al otra lado de la calle. Cuando el estudiante ha cruzado sin riesgo la calle, el conductor volverá al autobus. Los estudiantes no deben intentar de volver al autobus después de que el conductor deja la calle, deben ir directamente a su hogar.

DÍAS DE NEBLINA

Las clases serán abiertas al tiempo regular para los estudiantes que pueden caminar sin riesgo a la escuela o cuyos padres los transportan a la escuela.

Durante la temporada de neblina, la seguridad de nuestros estudiantes es nuestra primera consideración. Si las condiciones merezen, el Departamento de Transportación del distrito determina si los autobuses seran retrasados. Generalmente esta tardancia del autobus sera por 1 1/2 horas. La mejor manera para determinar si estamos en Horario de Neblina es llamar al 305-7070 (no la escuela) o sintonizando su televisión al canal 18 y/o su radio al canal KMJ 580 AM ellos anuncian continuamente esta información. Esta información está típicamente disponible del 1 de noviembre hasta el 28 de febrero después de las 6:00 a.m. para el retraso inicial y entonces después de 7:30 a.m. para cambios en los retrasos. Busque información para Kings Canyon Unified:

Plan A = los Autobuses son retrasados 1 1/2 horasPlan B = los Autobuses son retrasados 2 1/ 2 horasPlan C = los autobuses de mañana son cancelados, autobuses de la tarde corren al tiempo regular

ASEGURANCA

El distrito de escuela no provee aseguranca para cubrir daño personal, accidentes, o pérdida de propiedad mientras estan sobre el local de escuela. Los padres que desean comprar aseguranca de accidente pueden recoger una aplicación en la oficina de escuela.

38

POLICA DE UNIFORME DE LA ESCUELA LINCOLN

Se prohíbe cualquiera ropa, estilo de pelo, cosmético o joyería, incluso si no esta mencionado específicamente abajo, que crea una preocupación de seguridad, trae atención indebida al portador, o disminuye el proceso educativo a menos que esté tratada en otra parte de esta regulación.

Para proporcionar un ambiente seguro de aprender para todos los estudiantes, pedimos que los estudiantes usen uniforme escolar tal como detallado (o descrito) abajo:

Pantalones y Azul Marino o Caqui (color crema oscuro) Pantalones cortos:

Pantalones necesitan caber en la cintura y no ser mas que un tamaño mas grandes. Jeans seran permitidos solamente los viernes. Los pantalones excesivamente flojos no se permiten. Los pantalones no deben ser mas amplios que 5 pulgadas cuando están medidos en la rodilla de la pierna enderezada. Los pantalones deben caber y ser usado no más que 2 pulgadas debajo de la cintura natural. Ropa raída no es aceptable (fabricado o de otra manera). Pantalones cortos (shorts) deben estar pro lo menos 4 pulgadas de largos medida en la costura de adentro. Todos los pantalones, largos y cortos, deben tener un dobladillo acabado

Camisas y Blusas: Blanco, Azul Marino, o Verde Oscuro

Las camisas tienen que tener cuello y mangas y no tener desiños. Las camisas y las blusas deben tener bastillas terminadas y ser mas largas que la parte donde se cose el interior de la pierna del pantalón. Blusas sin mangas, estillo tubo, con sujetaciones en el cuello, suetaciones estilo spagetti, blusas que caen bajo el hombro, blusas que enseñen el estómago, blusas transparentes, camisas extra grandes que presenten una preocupación de seguridad o traen atención indebida no son aceptables. Es recomendado que las camisas deben ser usadas metidas al patalon. Ropa que representa equipos de los deportes profesionales no será usada

Suéter o sudaderas: Blanco, Azul Marino, Verde Oscuro, Gris o Sudaderas de la escuela con la pantera

Ropa que representa equipos de los deportes profesionales no será usada.

Vestido/Saltador, Azul Marino, Caqui (color crema oscuro) sencillas sin deseño, faldas:

Todos los vestidos y las faldas deben tener una bastilla acabado. Las faldas y los vestidos no deben ser más cortos de 4 pulgadas arriba de la rodilla.

Ropa interior - La ropa superior siempre necesita ser suficiente para cubrir la ropas interior.

39

Zapatos: Todos los zapatos son aceptables, excepto los zapatos con abrazaderas, huraches o zapatos de entrada que no tienen una correa del talón. Todos los estudiantes deben usar zapatos en la escuela y durante las funciones de la escuela.

Chaquetas: Estudiantes pueden escojer sus propias chaquetas, pero las chaquetas y sudaderas que no son de color del uniforme necesitan quitarse dentro del salon. Las chaquetas y otra ropa que representan equipos de los deportes profesionales no serán usadas.

Viernes Solamente:Los estudiantes pueden usar sus camisas con la pantera de la escuela Lincoln. Si el estudiante no tiene camisa de la escuela Lincoln tiene que usar comisa de uniforme. Pantalones de mesclia seran permitidos solamente los viernes. Camisas con la pantera de la escuela Lincoln pueden ser compradas del PTC de la escuela.

Sombreros: Goras aprobadas por el districto deben ser usadas solamente afuera. Cualquier estudiante que entra en un cuarto o edeficio debe quitarse la gora antes de entrar. Solamente los sombreros aprobados por el districto serán permitidos en la escuela, a menos que se proporcione una nota de un doctor.

a. El sombrero debe ser de paño solamente de color caqui (crema oscuro) o blanco con un borde de 2 pulgadas alrededor del sombrero. El sombrero debe estar libre de cualquier marca, con la excepción del nombre del individuo escrito por dentro.

b. Un padre/guardian puede elegir comprar un sombrero de una agencia que no sea la escuela/districto. Sin embargo, el sombrero debe ser aprovado por adelantado por un administrador de la escuela antes de que el estudiante use el sombrero.

c. Durante actividades que toman acabo después de la escuela donde el público esta invitado, sólamente goras que no esten relacionadas con pandillas puede ser usada.

d. Goritas de lana se permiten durante el tiempo frío e inclemente

Lentes Oscuros: Lentes oscuros para el sol no deben ser usadas a menos que sean prescritas por un médico o autorizados por el principal para eventos especiales.

Modas: Modas que llaman la atención indebida al portador y/o detraen del ambiente educativo no son aceptables. Esto incluye la ropa exótica, maquillaje extremo, los tatuajes, perforación del cuerpo, ropa militar, calaveras, ropa relacionada con pandillas, ropa que representa equipos de los deportes profesionales o ropa del camuflaje, etc.

Perforacion de La perforación de la cara y/o del cuerpo no es aceptableCara o cuerpo: con la excepción de los oídos.Peinados: Los peinados que traen atención indebida y/o quitan del ambiente

educativo no son aceptables; es decir diseños excepcionales, colores no naturales, Mohawks, las colas, cortes de navaja (inclusive cejas), o esculpidos.

Ropa Relacionada Ropa relacionada con pandillas no es aceptable. El Con pandillas: districto estara en colaboracion con las agencias de policia para

mantener al día cambios en la ropa relacionada con pandillas a como sea necesario. Cualquier ropa que un estudiante o un grupo de estudiantes use para identificarse con el fin de acosar, amenazar o para intimidación de otras no sera permitida.

40

El uniforme es obligatorio y debe usarse todos los dias por todos los estudiantes. El uniforme es obligatorio durante todas las funciónes de escuela incluyendo los viajes. Estudiantes pueden usar el vestuario del viernes en los viajes. Si su hijo/a llega a la escuela sin uniforme usted sera llamado. Si usted siente que su hijo/a tiene una circumstancia especial donde no puede venir vestido en uniforme, favor de llamar la oficina al 305-7240 para hacer cita y hablar con la directora. Su cooperacion es muy apreciada. Los estudiantes que asisten la Escuela Lincoln en una transferencia iniciada por el distrito y la escuela de su hogar es una escuela de uniforme, debe cumplir con la política de uniforme de la escuela Lincoln. Los estudiantes que asisten la Escuela Lincoln en una transferencia iniciada por el distrito y su escuela de hogar no usa uniforme escolar no están obligados a usar el uniforme escolar, pero son firmemente animados hacerlo.

REPORTANDO A LOS PADRES

Las conferencias son una parte importante de la Escuela Lincoln. Hay dos conferencias citadas cada año (17 a 21 de noviembre y 16 a 20 de marzo). En nuestros dias de conferencia despediremos los estudiantes a la 1:30 p.m. Las conferencias seran citadas y haremos todo los posible para acomodar familias con dos o mas estudiantes durante este tiempo. Conferencias adicionales seran citadas a como sea necesario. Ud. puede llamar la oficina o envíar una nota al profesor a cualquier tiempo que Ud. siente que hay necesidad de una conferencia. Haremos todo lo posible en proporcionar intérpretes para los padres que hablan español. Si no puede asistir la conferencia citado, por favor llame la oficina lo mas pronto posible para hacer cita nueva.

Una copia del Plan del Citio de la Escuela y El Reporte de la Responsabilidad de la Escuela estan figados en el boletín de la oficina. Copias están disponibles, por petición, en la oficina de la escuela.

DESAYUNO Y COMIDA

La escuela Lincoln participa en el programa de comida financiado por el estado Provisición II, todos los estudiantes reciben el desayuno y la comida gratis si estan presente durante el tiempo del servicio de comida. Si un estudiante trae su comida del hogar y quisiera la leche solamente, necesitaría ser comprada por 25¢. Si un estudiante esta interesado en comprar una segunda comida para el desayuno o la comida, puede ser comprada por 75¢ para un desayuno y $1.00 para una comida.

Los estudiantes que reciben alimentos rápidos (McDonald' s, etc.) entregados a la escuela para su comida sera requerido comerselo en el pasillo de la oficina. Soda, Cheetos calientes y otros bocadillos iguales que son calientes no seran permitidas.

Durante la hora de comida los estudiantes pueden:A. Comer comida fría o caliente en la escuela.B. Ir dondequiera con su padre.C. Ocasionalmente ir a su casa con permiso especial.

RECOGIENDO A SU NIÑ0/ NIÑA

Si los padres necesitan sacar a sus niños de la escuela antes del tiempo de salida normal, necesitan venir a la oficina y firmar por ellos. Esto nos permite ofrecer la mejor posible supervisión para su niño. Los estudiantes no seran despedidos directamente de su salon o de la yarda de recreo. Un estudiante no será despedido con cualquier adulto que no aparece en la tarjeta de emergencia del estudiante a menos que los padres se han puesto en contacto con la oficina de antemano.

41

Por favor tenga en cuenta: NO se provee supervision despues de la escuela solamente que su niño este en el Programa Despues de la Escuela. Los padres NECESITAN recojer a sus niños a la hora de salida.

AUSENCIAS

La asistencia regular es necesaria para que un estudiante haga bien en la escuela. Durante cada trimestre, los estudiantes que tienen una ausencia justificada y/o injustificada no calificaran para premios de asistencia. Al fin del año escolar, los estudiantes con asistencia perfecta por todo el año escolar recibirán un trofeo y son elegibles para atender una asemblea especial. Los estudiantes que han tenido asistencia perfecta del Kinder hasta 5to grado recibirán una placa conmemorativa durante la ceremonio del fin del año de 5to grado.

Sin embargo, los estudiantes no deberían venir a la escuela cuando ellos estan enfermos. Asistencia no será contada para un estudiante si solamente llegan a la oficina y recogen su tarea. El estudiante necesita recivir instrucción bajo el control inmediato y supervisión de una persona certificada. Es la responsabilidad del estudiante de obtener el trabajo para los dias cuando ellos estan ausentes. Las leyes del Estado de California requieren asistencia de cada persona menor de18 años. La ley permite ausencia disculpadas por las siguientes razones: enfermedad, citas de dentista o doctor, y/o muerte/funeral de un miembro de la familia inmediata. Todo las otras ausencias no son disculpadas y ocasionan que la escuela pierda dinero. Una nota firmada por un padre necesita ser enviada a la escuela siguiendo cualquier ausencia o puede llamar la linia de atendencia al 305-7241 y dejar su mensaje. Este segura dejar el nombre del niño, la razón por su ausencia , el nombre del maestro y identifique quien es usted (ex. mama, papa, etc.). Los estudiantes que tienen ausencias que no son disculpadas serán dados tiempo de alcanzar su trabajo en detención después de la escuela. Esto durara por los días necesarias hasta que alcanzen el trabajo que falto.

TARDIO

Esperamos que todos los estudiantes llegen a tiempo. Clases empiezan a las 8:00. Muchas de las cosas generales se hacen al llegar a clase incluyendo tomar asistencia, tomar cuenta de quantas comidas ordenar, y explicar las lecciónes se hacen al empezar el día. Es extremadamente perjudicial romper estas rutinas por un estudiante que llega tarde. Los estudiantes que llegan a sus salons después de la campana de las 8:00 necesitan reportarse a la oficina antes de entrar a sus salones de clase. Lamentablemente, debido a una reducción de personal disponible para la supervisión, los estudiantes no podrán borrar tardancias injustificadas, asistiendo treinta minutos de detención después de la escuela.Después de 3 tardanzias de 30 minutos o más, la políca del distrito SARB será seguida. Si querría más detalles de la polica de SARB y sus procedimientos, por favor hable con el personal de la oficina.

REGULACIONES PARA LA SEGURIDAD DE BICICLETA

1. Alumnos en Gr. 3-5 pueden montar sus bicicletas a la escuela.2. Todos los estudiantes que montan una bicicleta deben obedecer la ley estatal de usar un casquete.3. Todas las bicicletas deben ser cerradas con llave mientras esten en la escuela. Cada alumno es responsable por su propia cerradura .4. Las bicicletas seran caminadas mientras cruzan la calle y sobre los terrenos de escuela.5. Las bicicletas se estacionaran en los estaciones de bicicleta.6. No se permite jugar alrededor de los estaciones de bicicleta .7. Es ilegal que dos niños monten la misma bicicleta.

OBJETOS PERDIDOS

42

Objetos perdidos son entregados a la oficina. Los artículos pueden ser reclamados después de la escuela. La manera de mejor prevenir que se pierdan sus artículos es escribiendo el nombre del estudiante sobre ellos, especialmente su ropa de uniforme. Al fin de cada semestre todos los artículos que no son reclamados seran envíados a una organización de servicios sociales para que se repartan a familias necesitadas.

ESTUDIO INDEPENDIENTE

Cuando un padre anticipa una ausencia de su niño que normalmente no sería disculpada, puede temporalmente poner a su estudiante en el programa de Estudios Independiente. El Estudio Independiente permite que el estudiantes obtenga todo su trabjo de escuela antes de la ausencia anticipada, y no sera penalizado por una ausencia que no es disculpada. Los padres deben llamar la oficina 2 semanas por adelantado para iniciar el proceso. Los contratos de Estudios Independientes son para un mínimo de cinco días de ausencia.

LLAMADAS TELEFONICAS

Los teléfonos de oficina se usan para el negocio de escuela y no son para el uso de estudiantes en ninguno tiempo. En caso de un emergencia, el teléfono de oficina se puede usar con la asistencia de la secretaria. Las llamadas de padre a estudiante seran únicamente para emergencias. Los estudiantes deben saber en antecipo a su llegada a la escuela de cualquier cambio en su rutina regular.

REGALOS Y GLOBOS

La entrega de globos, regalos, flores y otros artículos especiales es una interrupción a las actividades de la clase, y pueden causar un peligro sobre el autobus de escuela. Por estas razones regalos no se entregarán a estudiantes durante el día instructivo. Los estudiantes se notificarán para venir a la oficina al final de el día. Se recomienda que los padres y los amigos den estos artículos especiales a su niño antes de o después de el día de escuela.

CELEBRACION DE CUMPLEANOS

Si usted desea que su niño celebre su cumpleaños con su clase puede traer unos pastelitos (cupcakes) a la oficina. Por favor avisele a la maestra de su niño antes del cumpleaños asi puede planear apropiadamente. Los convites con la excepción de los cupcakes deben ser fácil de servir y empaquetados individualmente. Los convites seran disfrutados durante el tiempo de la comida.

LIBROS PERDIDOS O DANADOS

Se espera que los niños cuiden toda propiedad de la escuela. Los libros especialmente. Niños que pierden o dañan cualquier libro tendran que pagar para reemplazarlo. Si un libro es dañado o perdido y el pago no ha sido recibido, los estudiantes pueden perder privilegios y/o no recibir su certificado de terminación hasta que su cuenta sea pagada.

SERVICIOS CONSEJEROS

El personal del Distrito Escolar para Guíacia son disponibles para proveer servicios de consejos (individuo o en grupo) cuando el comportamiento o las problemas personales aparecen afectar el desempeño de escuela en un estudiante. Estos servicios se arreglan mediante el contacto con el personal de escuela. Aunque se requiere el permiso escrito del padre/guardian antes de que se

43

proveen tales servicios, personal de guíanca también puede proveer consejos inmediatos a estudiantes en situaciones de crisis. En este caso, todo esfuerzo se hará para informar a padres de los servicios proveidos a su niño lo mas pronto posible y, si asistencia adicional es necesaria se proveerá. (El Código de Educación 49602; KCUSD Polica de La Meza Directive 5141,52, adoptada 7/5/88)

CONCILIO DEL SITIO ESCOLAR

El concilio Escolar de la escuela Lincoln se junta periodicamente durante el año para tratar articulos importantes de interés académico. Este concilio está compuesto de miembros de la facultad y padres eligidos a servir. Todos los padres son bienveniedos acompañarnos en estas juntas.

COMITE CONSULTIVO DEL PRINCIPIANTE DE INGLES

El Comite de Principiantes de Inglés de la escuela Lincoln se junta periodicamente para hablar de programas de instrucción para los niños aprendiendo inglés. Todos los padres de estudiantes Principiantes de Inglés son animados a participar.

PROGRAMAS ESPECIALES

Medalla de Leedores Jóvenes Aqui es ViendoteCiudadano del Mes McGruff/Hablando Acerca de Tocar (K-3)Autores visitants Conocimento del IntimidatorPrograma de Curso Particular con Edades Cruzadas Habilidades de la Vida (3-5)Vida de Familia – 5to Gr. Premios Niños Fabulosos de KiwanisSeguros y Libres de Drogas – 1ro Gr. Premios para Atendencia Perfecta Premios Académicos Intervenciones para el Comportamiento Positivo y soportes (PBIS)Programas Estrella y Super Estrella de Matemáticas Premios de PericiaFiesta de Reedley Noche de Regreso a la EscuelaPremios de Habilidad CST Carnaval Liston RojoConcurso Atletico Grados Intermedios Concurso Atletico Grados de Grados primariosRecaudación de fondos para el PTC AsembleasFestival de Interpretación Oral Ferria de LibrosDos Conferencias para Padres Programa/Asemblea Iincentivo de LecturaPrograma Despues de la Escuela Intervenciones de Matemáticas y LenguajePrograma TLC para 2do grado Presentaciones del nivel de grado en las juntas del PTC Concursos Atleticos Premios para 100% de TareaViajes por nivel de grado Mercado de los granjerosIntervenciones de Comportamiento Programa Segundo Paso - conocimiento de la droga Equipo RtI Concilio EstudiantilPasteles con Padres Exposición de Talento estudiantilLeer A Través De América Actividades del Fin del Año por gradoDía de Caminar su Niño a la Escuela Graduación de KinderFeria KCUSD Premios del Fin del Año para 5to Grado

REGULACIONES DE LA ESCUELA LINCOLN

1. PIENSEN! 2. Siempre vengan a la escuela a tiempo. La escuela empieza a las 8:00 de la mañana para todos

los estudiantes. Si llegan tarde, vengan a la oficina para un resbalón tardío. No vengan a la escuela temprano. Necesitan llegar a la escuela entre las 7:30 y 7:50 A.M. si van a comer el desayuno, 7:50 y 8:00 A.M. si comen en su casa.

3. No deben traer dinero solamenti si van a comprar carpetas, lapiz, mochilas, camisas, desayuno/almuerzo adicional y/o nieve (los viernes).

44

4. No traiga ningun juego ni juguetes de sus casas. 5. Qualquiera persona que esta de servicio sera la autoridad que Ud. obedece. 6. Si Ud. esta asignado para permanecer en la oficina, es su responsabilidad recordarse de ir a la

oficina con trabajo que necesita terminar y regresar a su clase cuando se termine el período.7. El pasillo de la oficina no se usará como un pasadizo. Ud. puede pasar por esta area únicamente

para ver la maestra de lenguaje, la enfermera, o con el permiso de la secretaria.8. Necesitan ir directamente a su hogar después de la escuela, entonces sus padres pueden dar

permiso para otras actividades. No puede ir a Dooughnuts To Go inmediatamente después de escuela a menos que sea acompañado por un padre.

9. No pongan en peligro nuestra ecología (gusanos, insectos, plantas, etc.). Traten todas las cosas vivientes con respeto.

10. Los maestros cerrarán con llave las puertas de la clase quando la clase ete despedida, piensen de qué Ud. va necesitar antes de salir del salon.11. No es permitido que nadie pelee o finje pelear, escupir, amenazar otros, llamar nombres, empezar

rumores, o empujar otros en cualquier momento.12. Siempre mantega sus manos a se mismo.13. Nadie debe entrar en el área de las bicicleta sin negocio específico que pertenece a su propia

bicicleta. Nadie debe montar la bicicleta de de otra persona. Todas las bicicletas y cascos deben estar SEGURADOS CON LLAVE.

14. CAMINAR calladamente en los pasillos--- tener pendiente de puertas que pueden abrir rápidamente. Camine por las líneas blancas y este seguro de evitar los medios círculos enfrente de las puertas de las clases.

15. No mastican chicle o coman dulces en la escuela (ni en la cuarto o afuera en la yarda) a menos que reciban permiso por el personal de la escuela.

16. No tocen a nadien mientras ellos esten tomando agua. Es mejor siempre mantener sus manos a si mismo.

17. Los estudiantes utilizarán las banquetas. Los estudiantes no deben entrar en las áreas de estacionamiento ni deben cruzar la calle a menos que sea dentro del cruzero pintado.

Reglamentos para el baño:1. Ud. debe tener permiso para ir al baño durante la hora de clase o del recreo.2. Baje la agua al baño quando termine. No tape intencionalmente el baño o el lavado con cantidades excesivas de papel.3. Lavese sus manos con jabón y agua. Este segura que las toallas de papel usadas caigan

dentro del bote de basura.4. Tengan cuidado de no salpicar la agua--guarde los espejos limpios.5. No juegen en o cerca de los baños, no se cuelge en las puertas o barras, ni se paren en los

excusado. No bloquee los estudiantes de entrar o salir del baño.6. Ud. puede usar únicamente el baño que su maestro le ha asignado a su clase solamente que

una persona en autoridad le dio permiso. 7. Cuando la campana suena Ud. no usará el baño a menos que tengan permiso de su

maestra.

Reglaments de la yarda:1. Los estudiantes intermedios y primarios deben permanecer en su área designada de la yarda.2. No se permite jugar “tag”.3. Las pelotas de hule se usan para rebotar no para dar patadas.4. Si una pelota sale fuera del cerco, la maestra que esta encargada del recreo dara permiso que

UNA persona salga a recuperar la pelota. Si la maestra determina que la acción fue intencional, se le avisara al principal.

5. Solamente sombreros y gorras aprobadas por el districto serán usados. Vea la polica de uniformes en manual para los estudiantes.

6. Las cuerdas de salto se usaran únicamente para saltar.7. Ningún estudiante subira sobre los árboles o cercos.

45

8. No tiraran nada!. . .no pasto, la tierra, varas, piedras, terrones, vainas de árbol, o ninguna otro cosa!

9. Reglamemtos de los COLUMPIOS: Cuenten a 100 para su turno. No corren alrededor ni debajo del los columpios.

10. Reglamentos Del JUEGO GRANDE: No tocen a nadien mientras esten en el Juguete Grande. Solamente una persona a la vez por las barras. No se suba por ensima del equipo.

11. Reglas de Resbaladero: Resbale siempre en su asiento, pies primero al resbalar. Solamente una persona resbalara a la vez. No suba por el lado incorrecto del resbaladero.

12. Reglas del Planeador: se se permite que los estudiantes se levanten uno al otro o que se empujen uno al otro.

13. Al jugar juegos, las reglas de la escuela se aplicarán. Los juegos pueden ser parados por la maestra de la yarda cuando se exhibe cualquier mal comportamiento.

14. Cuando la campana suena ... PAREN DE JUGAR y pongase en linia.

SISTEMA DE APOYO PARA CONDUCTA POSITIVA DE LA ESCUELA LINCOLN

El personal de la escuela Lincoln se enorgullece en un plan de disciplina que sea justo, restaurativo y constante para todos los estudiantes. 2014-2015 será del tercer año de ejecución en la Escuela Lincoln. Sentimos que teniendo reglas de conducta para todos, nuestros estudiantes tendran el mejor ambiente de escuela donde el aprendizaje máximo puede ocurrir. Sentimos que todos los estudiantes necesitan una oportunidad de aprender en una atmósfera de respecto, libre de la influencia de compañeros de clase que se portan mal. El estudiante y el maestro en cada clase tiene la responsabilidad de hacer su parte en crear y mantener un ambiente de aprendizaje respetuoso y seguro.

SEGURIDAD DE LA ESCUELA: • La prioridad principal de la escuela Lincoln es crear y mantener un ambiente educativo y seguro • Cada estudiante es responsable de su propio comportamiento• Las expectativas de comportamiento del estudiante y las reglas de la escuela serán fijadas y en efecto a todo tiempo • Los estudiantes están bajo la guíanca de las autoridades de la escuela y deben adherir las reglas de comportamiento y seguridad de la escuela al partir del tiempo que ellos salen de su casa por la mañana hasta que vuelvan a sus hogares por la tarde y en todas las actividades de la escuela. • Animamos a los padres y a los estudiantes reportar a la oficina cualquier persona que los está amenazando o los hace sentirse inseguros en la escuela o enroute a o de la escuela.

REGLAS DE LA ESCUELA: Todos los estudiantes: • Demuestraran cortesía y respéto hacia todos • Segiran las peticiones y las instrucciones del personal de la escuela la primera vez dados • Respete el proceso de aprendizaje y de enseñanza • Demuestraran respecto por propiedead • Llegaran a tiempo, listos para trabajar y permanecer trabajando hasta terminar • Usaran conducta segura siempre

PROCEDIMIENTOS GENERALES DEL APOYO DE CONDUCTA : Para mantener un ambiente de calidad en aprendizaje hemos ejecutado procedimientos asertivos de disciplina para cualquier violación de las reglas. Todos los maestros comenzarán el año desarrollando un acuerdo de respecto/reglas con su clase. Estas reglas ayudaran a los estudiantes saber y recordar

46

Paso 1

Paso 2

Paso 3

Paso 4

las expectativas y promover un ambiente educativo y seguro donde todos los estudiantes pueden lograr.

Si un estudiante viola reglas de escuela durante el recreo o bajo la supervisión de un ayudante, maestro de PE, maestro de música o cualquiera persona sirviendo como un supervisor de yarda, la infracción será registrada y el estudiante será referido a la oficina si la infracción es severa. En este caso, el personal administrativo consultará con el estudiante y aplicará consecuencias como sean necesarias y notificaran a los padres. El personal administrativo mandara la forma de infracción de yarda al maestro para que el maestro lo pueda registrar en su carpeta de disciplina de clase. Si la infracción de yarda no justifica una referencia inmediata a la oficina, el supervisor de la yarda dará la forma de infracción directamente al maestro para que el maestro pueda hablar con el estudiante y registrar la infracción en la carpeta de disciplina.

Cada ves que un estudiante es referido a la oficina por un maestro, es obligatorio que el estudiante sea enviado con la forma de referencia de disciplina. Esto es útil para que el personal administrativo tenga la infracción por escrito y las advertencias de disciplina que el estudiante tuvo anteriormente.

El maestro registrará la violación y dará una advertencia verbal al estudiante. El maestro repasará con el estudiante la regla que no se ha seguido y hará su mejor para determinar el análisis razonado del estudiante para la acción. Las acciones que pueden ocurrir en este paso pueden incluir pero no son limitados a:

• llamando nombres • molestando otras• falta de respeto de la propiedad • incidentes de menor importancia del lavabo/pasio• no completando su trabajo de clase o tarea• comportamiento inadecuado en la clase

El maestro registrará la violación. El maestro tendra una conferencia con el estudiante para hacer un análisis razonado, determinará el problema total, y establecerá un plan para modificar el comportamiento incorrecto (tiempo solo, faltando minutos del recreo de medio dia, etc.). El maestro hará contacto al hogar para buscar clarificación si está ocurriendo el comportamiento en la casa tambien y/o para informar a los padres.

El maestro registrará la violación, tendra conferencia con el estudiante y se pondra en contacto con al padre para informarles de la regla que el estudiante no ha podido seguir. Agregara tiempo adicional al castigo del estudiante de la pena (tiempo solo adicional, faltado minutos adicionales del recreo, etc.) El estudiante será advertido que en la siguiente ofensa serán mandados a la oficina.

El maestro registrará la violación y el estudiante tendra conferencia con el maestro y entonces sera referido a la administración con la forma de referencia y un correo electronico que indica la violación con tanto detalle como sea posible. Además de las consecuencias en el paso 3, los privilegios del snack shack (venta de nieve) pueden también ser revocados.

INTERRUPCIÓN SEVERA:Estudiante sera mandado inmediatamente a la oficina. Las acciones que pueden ocurrir en este paso pueden incluir pero no son limitados a:

47

• peliando • lenguaje o acciónes vulgares hacia el personal u otros • desafío total de la autoridad • amenazando otros • acoso • comportamientos relacionados con las pandillas

La intimidación es un comportamiento no deseado, agresivo entre los niños de edad escolar que implica un desequilibrio real o percibido del poder. Con el tiempo, el comportamiento se repite, o tiene el potencial repetirse. La intimidación es una forma de violencia, y porque se trata de un desequilibrio real o percibido de poder, a menudo el niño o grupo que tiene más poder está atacando a los que tienen menos poder. La intimidación puede ser física (golpear, patear, escupir, empujar), verbal (burlas, bromas maliciosas, insultos, amenazas) o emocional (esparcir rumores, manipular las relaciones sociales, extorsión, o intimidar). La intimidación puede ocurrir cara a cara o por medio del Internet. Se recomienda a los estudiantes que son víctimas de intimidación que informen de la intimidación al personal escolar. Los estudiantes que participan en actos de intimidación se enfrentarán a consecuencias disciplinarias.

Consecuencias del paso 4: 1. El administrador aconsejará al estudiante, fijará las consecuencias y se pondra en contacto con sus padres por el teléfono o en carta. 2. Pérdida del recreo de la mañana y/o de la tarde. 3. Determinar & asignar intervención de comportamiento si es necesario.4. Ninguna participación en actividad próxima o actividades de recompensa 5. Suspensión en la escuela o fuera de la escuela dependiendo en la severidad de infracción6. No podra participar en actividades después de la escuela (concurso altletico, etc.) hasta resuelto por la administración y/o hasta la fecha de vuelta a comportamiento bueno*. El estudiante puede, sin embargo, continuar atendiendo a la práctica esa semana. 7. El estudiante puede ser suspendido o ser quitado del programa después de la escuela 8. El estudiante puede ser quitado de oficina elegida del Concilio Estudiantill o no ser permitido tomar oficina el semestre siguiente. 9. Trabajo opcional de embellecimiento de la escuela con el permiso del padre: barriendo los pasillos, recogiendo basura, limpiando ventanas, etc.

10. Contrato opcional de comportamiento

Consecuencias adicionales del paso 4: Los estudiantes que alcanzan cuatro casos del paso 4 y/o suspensiones en un curso académico pueden ser sujeto a las consecuencias adicionales siguientes:

1. Exclusión de los viajes de la clase para el resto del curso académico. 2. Suspensión para cada paso-4 que sobre pasa tres en un curso académico 3. Consecuencias adicionales se pueden determinar por la administración y serán discutidas con el estudiante, el padre y el maestro.

*Fecha de vuelta a comportamiento bueno: El estudiante no “limpia” sus pasos hasta después de 5 días escolares consecutivos de comportamiento major sin pasos adicionales. La fecha de la vuelta cambia con cada nuevo paso y está en efecto5 días de ese paso más reciente.

SUSPENSIONES: Los padres deben saber que los casos extremos de mala conducta, según el código de educación de California 48900, secciones A-L, 48900.2, 48900.3, y 48900.4, son razones para la inmediata suspensión de la escuela por hasta cinco días escolares. (Refiera por favor al apéndice expuesto H) La suspensión es la disposicion temporal del estudiante de la instrucción para los propósitos del ajuste, código de educación 48925.

5-11-1148

Polica de Guías y Procedimientos para Intimicion Ciber

==========================================================================Manual para K-5

Porque estudiantes tienen aumentando acceso a la tecnología, debe ser notado que cualquier caso de cyberbullying será causa para la acción disciplinaria. Cyberbullying es el uso de informática, inclusive pero no limitado a correo electrónico, mensajes instantáneos, los blogs, las salas de charla, los sitios de interconexión social (ejemplo Facebook, MySpace, YouTube, etc.), los teléfonos celulares, y sistemas de juego para deliberadamente acosar, amenazar o intimidar otros. En los últimos años, el Internet ha aumentado la capacidad de intimidar en la escuela. La diferencia de intimidar físicamente, donde la víctima puede irse, la tecnología ahora tiene en cuenta acoso continuo, de cualquier distancia, en una variedad de maneras. Los padres y los estudiantes deben saber que el Código de Educación CA 48900 fue enmendado en 2011 dandole a la escuelas la responsabilidad de disciplinar a estudiantes por crear mensajes o interactuando con información electrónica tanto que causa "interrupción material al ambiente educativo" es creado, incluso si tal intimidacion sucede fuera de la escuela. Los estudiantes en la Escuela Lincoln implicado en la intimacion ciber tendra consecuencias disciplinarias.

Póliza de la Escuela Lincoln Sobre La Participacion Parental

En apoyo a la eficacia del exito academico estudiantil, cada escuela que recibe fondos de Title I, Part A (Titulo 1, Parte A) debe desarollar, y distribuir junto y de acuerdo con los padres de los niños; una póliza parental por escrito que contenga informacion por “Section 1118 of the Elementry and Secondary Education Act-ESEA” (la seccion 1118 del Acto de Educacion Primaria y Secundaria).

* * * * *PARTE I EXPECTACIONES GENERALESLa escuela Lincoln cree que los padres son un acoplamiento vital al bienestar educativo de los estudiantes. Nosotros creemos que padres, maestros, el personal y los administradores deben trabajar en cooperacion juntos para el exito del estudiante. Debido a estas creencias la Escuela Lincoln esta de acuerdo en implementar lo siguiente:

● De acuerdo con la seccion 1118, la escuela trabajara en asegurar que las pólizas de participacion parental requeridas a nivel escolar satisfacen los requisitos de la seccion 1118 de ESEA, y cada uno incluye, como un componente, un pacto entre padre y escuela que sea consistente a la seccion 1118(d) de ESEA.

● Las escuelas notificaran a los padres sobre esta póliza en un forma comprensible y uniforme y, hasta cierto punto, en un lenguaje que los padres puedan entender. La póliza estara disponible a la comunidad local y periodicamente sera actualizado para reunir los requisitos de los padres y la escuela.

● Al llevar acabo el Title I, Part A (Titulo I, Parte A), los requisitos de participacion parental, para la extension practica, la escuela proveera oportunidades para la participacion de los padres con un nivel de ingles limitado, padres con impedimentos, y padres de niños migrantes, incluyendo proveer informacion y reportes de la escuela requeridos bajo la seccion 1111 de ESEA en un forma entendible y uniforme e incluyendo formas alternativas al solicitar, sobre peticiones para la extension practica, en lenguage que puedan entender los padres.

● Si el plan de programa escolar de Title I, Part A (Titulo I, Parte A), desarollado bajo seccion 1114(b) de ESEA, no es satisfactorio a los padres de los estudiantes participantes, la escuela presentara

49

cualquier comentario de los padres junto al plan cuando la escuela presente el plan a la agencia local de educacion “KCUSD”.

● La escuela proveera a los padres de hijos que reciban servicios de Title I, Part A (Titulo I, Parte A) las decisiones de la escuela sobre como se gasta el 1 por ciento de fondos de Title I, Part A (Titulo I, Parte A) reservados para participacion parental, y nos aseguraremos de que no menos de 95 por ciento del 1 por ciento reservado vaya directamente a las escuelas.

● La escuela creara su propia capacitacion de los padres para una fuerte participacion parental, para asegurar una participacion efectiva de los padres y para apoyar una asociacion entre la escuela, los padres, y la comunidad para mejorar el exito academico estudiantil.

● La escuela proporcionará apoyo adicional razonable para envolver a los padres en actividades bajo la seccion 1118 de ESEA como los padres lo soliciten.

● La escuela sera gobernada por la definición estatutoria siguiente de la implicación parental, y realizará programas, actividades y procedimientos de acuerdo con esta definicion:

Participacion de los padres significa la participacion de los padres en comunicacion regular, reciproca, y significativo que tenga que ver con el aaprendizaje academico estudiantil y otras actividades escolares, incluyendo asegurarse-

(A) que los padres desempeñen un papel integral en ayudar a su niñol aprender;(B) que se anime a los padres a involucrarse activamente en la educacion de su hijo en la

escuela;(C) que los padres sean companeros en la educacion de sus hijos y sean incluidos, cuando

sea apropiado, en tomar decisiones y servir en comites para asistir en la educacion de su hijo;

(D) el llevar acabo otras actividades, tales como los que estan escritos en la seccion 1118 de ESEA.

PARTE II. DESCRIPCION DE COMO LA ESCUELA LINCOLN IMPLEMENTARA LA POLIZA DEL COMPROMISO DE LOS PADRES REQUERIDO POR LA ESCUELA.

1. Este plan se discutira, y sera aprobado por el Concilio de la Escuela para envolver a los padres en el desarollo del plan de participacion parental de la escuela bajo la seccion 1118 de ESEA.

2. La Escuela Lincoln entregara esta póliza de participacion parental a todos los padres y los involucrara en el proceso de repaso y mejoramiento escolar bajo la seccion 1116 de ESEA.

3. La Escuela Lincoln llevara a cabo una junta anual durante el otoño para informar a los padres de la participacion de la escuela en los programas Title I, Part A (Titulo I, Parte A), y para explicar los requisitos y el derecho de los padres de estar envueltos en programas de Title I, Part A (Titulo I, Parte A). La escuela convocara una junta a una hora conveniente para los padres y ofrecera juntas adicionales, como en las mananas o en las tardes, para que asistan el mayor numero de padres posible. La escuela invitar a todos los padres de estudiantes que participan en el programa Title I, Part A (Titulo 1, Parte A) a esta junta.

4. La Escuela Lincoln proveera informacion a los padres de los estudiantes participantes en el tiempo oportuno sobre los programas Title I, Part A (Titulo I, Parte A) que incluyan una descripcion y explicacion del plan de estudios de la escuela, los formularios de evaluacion academica que se usa para medir el progreso de los los niños, y los niveles de proeficencia que se espera que alcanzen los estudiantes por medio de conferencias anuales entre padres y maestros en toda la escuela, comunicados, y por medio de School Accountability Report Card-SARC (Boleta de Calificaciones sobre el Progreso Escolar-SARC).

5. La Escuela Lincoln, a peticion de los padres, proveera oportunidades de observar el proceso de instruccion para formular sugerencias y participar, cuando sea apropiado, en decisiones sobre la educacion de sus hijos.

50

6. La Escuela Lincoln proveera a cada padre un reporte individual de cada estudiante sobre el rendimiento de su hijo en la evaluacion del Estado en matematicas, artes lenguisticas y lectura al enviar copias de los resultados de los examenes CST de sus niños, hacer disponible las calificaciones de NWEA, y al proveer las boletas de calificaciones de sus hijos.

7. El Distrito le avisara a los padres cuando a su hijo se le asigne o a sido instruido por cuatro (4) o mas semanas por un maestro que no esta altamente capacitado dentro del concepto del termino de la seccion 200.56 Title I Final Regulations-67 Fed. Reg. 71710, December 2, 2002 (Regulaciones Finales Bajo Titulo I-67 Regulacion Federal 71710, 2 de diciembre del 2002).

8. La Escuela Lincoln proveera asistencia a los padres de niños a los que le prestan servicio la escuela, cuando sea apropiado, en la comprension al emprender las acciones descritas en este parrafo--

●El contenido de los estandares academicos del estado,●Los estandares del exito academico estudiantil del estado,●Las evaluaciones academicas locales y del estado, incluyendo las evaluaciones alternativas,●Como seguir el progreso de su hijo, y ●Como trabajar con los educadores

9. La Escuela Lincoln proveera los materiales y el entrenamiento para ayudar a los padres a trabajar con sus hijos para mejorar el exito academico de sus hijos enviando información a sus casas, proporcionando información por juntas del PTC e informar a padres sobre oportunidades de clases CBET.

10. La Escuela Lincoln trabajara junto con los padres como socios en el valor y utilidad de contribuciones de padres, y en como implementar y coordinar programas para padres y forjar vinculos entre los padres y las escuelas, al proveer comunicacion en un formato que ellos puedan entender, y al proveer oportunidades para los padres asistan a una variedad de funciones entre padres y la escuela.

11. La Escuela Lincoln se asegurará que la informacion relacionada a la escuela y los programas para padres, juntas, encuestas, y otras actividades sean enviadas a los padres de niños participantes en un formato entendible y uniforme.

PARTE III. COMPONENTES DISCRECIONALES DE LA PÓLIZA DE LA PARTICIPACION PARENTAL

●Se le prove a los padres la oportunidad de asistir a las clases de la comunidad para aprender ingles (CBET)●Se proveera experencias educativas a los niños de las edades 0-4●Se proveera un enlace comunitario bilingue●Se proveera interpretes en cada junta en que se pida que los padres participen.

PARTE IV. ADOPCION

Esta Póliza sobre Participacion Parental en la Escuela ha sido desarollada junto, y de acuerdo con, los padres de los niños participando en los programas de Title I, Part A (Titulo I, Parte A), como evidencia por el Concilio Escolar de la Escuela el 25 de octubre de 2013. Esta póliza fue adoptada por la escuela Lincoln.

DISTRITO UNIFICADO KINGS CANYON

Proceso de Disciplina Acoso Sexual Alumnos a otros Alumnos 51

Extracto de Política 5145Cualquier alumno que participe en el acoso sexual de cualquier persona en la escuela o en una actividad escolar será objeto de medidas disciplinarias. Para los estudiantes en los grados K-3, esta medida disciplinaria dependerá de la madurez de los alumnos y las circunstancias. Para los estudiantes de los grados 4 al 12, la acción disciplinaria puede incluir suspensión y/o expulsión. El acoso sexual prohibido incluye, pero no se limita a, insinuaciones sexuales inoportunas, pedidos de favores sexuales, y otros conductas verbal, visual o física de forma sexual. (Código de Educación 212.5)

Procedimientos de Tramitación de Quejas Uniformes (UCP) El Distrito Escolar Kings Canyon tiene la responsabilidad primordial de asegurar el cumplimiento de las leyes y normas estatales y federales. En el caso de que un problema no se resuelve en el sitio de la escuela, el Distrito procesos quejas UCP relativas a programas o actividades para las que reciben fondos federales o estatales. Una queja es una declaración por escrito y firmada por el denunciante alegando una violación de leyes federales o estatales o reglamentos, que pueden incluir discriminación ilegal, el acoso, la intimidación y el amenazando. Estas denuncias pueden ser basadas en edad real o percibida, la ascendencia, color, identificación por grupo étnico, expresión de género, identidad de género, sexo, discapacidad mental o física, nacionalidad, origen nacional, raza o etnia, religión, sexo, orientación sexual, o de una persona en asociación con uno o varios de estos reales o percibidas características. Las denuncias y las investigaciones posteriores son responsabilidad de: John Campbell, Superintendente Adjunto; 675 W. Manning Avenue, Reedley, CA 93654; (559)305-7004.

Estudiantes Vestuario y Aseo AR 6132 (a) El Distrito Unificado Escolar de Kings Canyon es un distrito ejemplar. La función primaria del reglamento de vestuario general de KCUSD es establecer un ambiente seguro para el aprendizaje que refleja opciones positivas para el estudiante. El reglamento de vestuario general del distrito se impondrá consistentemente e imparcialmente en los sitios escolares y en funciones patrocinadas por las escuelas.

Las escuelas son responsables de notificar a los estudiantes y padres/ guardianes de una manera oportuna de los reglamentos establecidos del sitio.

Vestuario y Preparación Apropiado Educativo Se prohibe cualquier ropa, estilo de pelo, cosmético o joyería, aunque no sea mencionado específicamente abajo, que crea una preocupación de seguridad, llama atención indebida al usador, o distrae del proceso educativo se prohibe a menos que es mencionado en otra parte en este reglamento.

1. Cubrecabezas: Cubrecabeza aprobado por el distrito debe ser usado solamente afuera. Cualquier estudiante entrando a un cuarto o edificio debe quitarse el cubrecabeza antes de entrar. Solamente los sombreros aprobados por el distrito serán permitidos en la escuela, a menos que se provea una nota del médico.

a. Sombreros deben ser de color caqui o o blanco tipo de género, con un borde de 2 pulgadas alrededor de todo el sombrero. El sombrero debe estar libre de cualquier insignia o marca con excepción del nombre del estudiante escrito por dentro en letras de molde de una pulgada.

b. Un padre/guardian puede comprar un sombrero de otro lugar en vez del distritro/escuela. Sin embargo, el sombrero tiene que ser aprobado por el administrador escolar antes de que el estudiante lo use.

c. Durante actividades después de horas escolares abiertas al público, solamente cubrecabeza que no es relacionado a pandillas pueden ser usadas.

d. Gorros de tejidos se permiten durante el tiempo frío e inclemente.

52

2. Anteojos de Sol: Anteojos de sol no deben ser usados a menos que sean prescritos por un médico o autorizados por el director/a para eventos especiales.

3. Zapatos: Zapatos deben ser usados por todos los estudiantes en campos y toda función escolar. Por razones de seguridad, no se permite el uso de sandalias o zapatos sin correas del talón.

4. Ropas Interiores: La ropa superior será suficiente para cubrir las ropas interiores a todo tiempo.

5. Pantalones: Pantalones excesivamente flojos no son permitidos. Pantalones no deben ser extendidos mas de 5 pulgadas (5") cuando son medidos en la rodilla de la pierna enderezada. Pantalones deben caber y ser usados no más bajo de 2 pulgadas (2") debajo de la cintura natural. No se aceptará ropa raída (fabricada o de otra manera).

6. Camisas/Blusas: Camisas y blusas deben tener bastillas terminadas y no pueden ser mas largas que la parte donde se cose el interior de la pierna del pantalón. Blusas sin mangas; estilo tubo, con sujetaciones en el cuello, suetaciones estilo spagetti, blusas que caen bajo el hombro, blusas que enseñen el estómago, blusas transparentes, camisas extra grandes que presenten concierne en la seguridad o atraigan atención extrema, no son aceptables.

7. Bastilla: Todos los vestidos, faldas, pantalones cortos, pantalones deben de tener una bastilla. Cortos deben de tener a lo menos 4 pulgadas de largo del interior de la pierna. Faldas y vestidos no pueden ser mas cortos que 4 pulgadas arriba de la rodilla.

8. Vestimenta Peligrosa: Vestimenta que pueda ser usada como una arma, no se puede usar, incluyendo pero sin límite a botas con puntas de acero,artículos con picos y otros artículos considerados inapropiados por el director/a y/o el consejo estudiantil escolar.

9. Moda: Moda que atrae atención extrema a la persona y/o destrae en el ambiente educativo no es aceptable. Esto incluye ropa exótica, maquillaje excesivo, tatuajes, performaciones corporales, vestuario de militar, etc.

10. Perforaciones Corporales y/o de la Cara: Perforaciones corporales y/o de la cara no es aceptable con la excepción de los oidos.

11. Estilos de Pelo: Estilos de pelo que atraen atención innecesaria y/o distraen en el ambiente educativo; por ejemplo diseños innusuales colores no naturales, colas, cortes de navaja innusuales (incluyendo la ceja), o escultura extensiva.

12. Vestuario Relacionado con Pandillas: Vestuario relacionado con pandillas no es acceptable. El

distrito colaborara con Agencias de Leyes para mantenerse al tanto con los cambios de vestuario relacionado con pandillas como sea necesario. Cualuier pieza o vestuario que l estudiante o grupo de estudiantes usen para identificarse con el fin de molestar, amenazar o intimidar a a otros no será permitido.

13. Chamarras: Chamarras y otro vestuario que tengan insignias de equipos de deportes profesionales no se permitiran.

Excepciones a RegulacionesGeneralmente, estos reglamentos de vestuario neutral y aseo de pelo son aplicados a todos los estudiantes. Creencias religiosas y/o requisitos médicos pueden ser usadas como exception a porción especifica del reglamento de vestruario de KCUSD con aprovación avanzada específica del distrito. Una petición para la excepción de la aplicación de la porción especificada del reglamento del vestuario de CKUSD debe ser sometida al director/a.

53

El director/a no dará excepción bajo ninguna circumstancia por vestuario y aseo de pelo que exhibe símbolos de pandillas, usos de blasfemia o exhibe productos o insignias que promueven tabaco, alcohol, drogas o sexo. Estudiantes Vestuario y Aseo AR 6132 (c)

Ropa con Escrituras, Símbolos, Retratos e InsigniasArtículos de ropa, joyería o artículos personales (mochilas, bolsicas de cinturon, cuadernos, bolsas de gimnasio, botones, botellas de agua, etc.) no son permitidos si esos artículos contienen escribidos, símbolos, retratos, o insignia que:1. Exhibe símbolos relacionados a pandillas2. Uso de blasfemia3. Exhibe productos o dichos que promocionan tabaco, alcohol, drogas o sexo4. Interrumpir el proceso educativo5. Son obscenos, difamatorios, o infamatorios6. Crear un peligro actual y claro de la comisión de actos ilegales, violación de regulaciones escolares, o daño a estudiantes, personal, o de comunidad7. Violar de leyes estatales de crimen de odio

Cualquier vestidura o ropa que un estudiante o grupo de estudiantes usen para identificarse a sí mismos con el propósito de molestar, amenazar, o intimidar a otros no se permitirán. Con respecto a esta sección, personal escolar no tienen el permiso para crear normas escolares de vestuario y aseo de pelo más estrictas, y el personal no tiene el permiso para crear excepciones a éstos requisitos. Estudiantes que no sigan seguir las provisiones de este reglamento se sostendrán responsables según el acuerdo con el reglamento de disciplina establecida por el distrito/escuela.

Distrito Unificado Kings CanyonPóliza de la Mesa Directiva

BP 5123Estudiantes Promoción/Aceleración/Retención/Graduación

Las clases son organizadas por grados y se espera que los estudiantes avancen de un nivel de grado a otro después que terminen un año de trabajo con éxito. Así, en progresión ordenada, los estudiantes completen su educación primaria y son graduados a las escuelas secundarias después de terminar ocho años de trabajo escolar con éxito y un año de kinder.

La Mesa Directiva cree que la comprensión de la lectura es la fundación para el éxito académico de los estudiantes en todas las áreas del plan de estudios. Los estudiantes deben dominar esta habilidad para ser ciudadanos acertados.

Los estudiantes en grados 1-8 que son identificados como estudiantes de alto riesgo en lectura con instrumentos de gravamen aprobados por el distrito atienden un programa remediador o enriquecimiento en lectura. Los estudiantes que no atienden a este programa requerido para la/el remediación/enriquecimiento y no terminan con éxito el programa pueden ser recomendados para retención en su grado presente.

Para facilitar el mejor desarrollo posible de cada estudiante, el personal certificado colocará estudiantes en el nivel de grado que los satisface académicamente, socialmente, y emocionalmente.

54

Kinder - Primer Grado

Niños de cinco años de edad o mayores quiénes han terminado un año de kinder serán admitidos al primer grado sin importar la edad a menos que los padres/guardianes y el distrito estén de acuerdo en retener al niño en el Kinder por un año adicional. (Código 48011 De la Educación)

Primaria y Secundaria

Los estudiantes progresarán por los niveles de grado del sistema escolar demostrando crecimiento en aprender las habilidades básicas requeridas. La mayoría de los estudinates seran advancados al nivel siguiente de grado cada año. La promoción será basada sobre criterios del logro razonables, considerados y justos. De vez en cuando es deseable que un estudiante sea acelerado al siguiente grado o retenido por razones del logro académico, madurez, o por falta de atendencia. La mayoría de los ajustamientos en la colocación del estudiante se deben llevar a cabo en el kinder, primero, segundo o tercer grados. Sin embargo, la colocación de grado en todos los niveles responderá a las necesidades del estudiante.

La retención también será basada en la inhabilidad del estudiante de cumplir con los estándares mínimos de habilidad fijados por la Mesa Directiva para esos niveles de grado requeridas por la ley.

(cf. 6146.5 - Requesitos de Graduación para la Primaria/Estándares de habilidad) (cf. 6146.1 - Requesitos de Graduación para la Secundaria/Estándares de habilidad)

La Mesa Directiva comprende que muchos factores deben ser considerados cuidadosamente para determinar si el estudiante beneficiará de la retención. Generalmente los candidatos de retención son niños de primaria con un nivel de inteligencia normal que han faltado mucho en la escuela debido a enfermedad, están un año detrás en todas las áreas escolares, y que sus padres están en favor de la retención. Es menos probable que la retención benefique a los niños que son mayores o más grandes que sus compañeros, niños con inhabilidades especiales, niños de familias inestables, niños con dificultades emocionales o con actitudes antisociales, niños de habilidad limitada en inglés, o niños que ya han sido retenidos o que sus padres son hostiles hacia la escuela.

Las siguientes condiciones serán resueltas antes de la retención de cualquier estudiante:

1. Los estudiantes reciberán ayuda remediadora proporcionada con las habilidades básicas en las cuales el progreso hacia maestría aparece insuficiente.

2. La decisión de retener será basada sobre los criterios predeterminados que el estudiante no ha cumplido.

a. Resultados del examen SAT 9 (Prueba de logro de Stanford) en la lectura. Estudiantes que anotan debajo del 25 porcentaje de su nivel de grado.

b. Resultados de los instrumentos de gravamen de las artes de lengua del distrito para la lectura. Estudiantes que están en la cuartila inferior (debajo del 25 porcentaje) de su nivel de grado o que están realizando dos niveles abajo de su nivel de grado en la lectura.

c. Resultados de la clase en la lectura. Estudiantes que demuestran que están realizando en la cuartila inferior (debajo del 25 porcentaje) de su nivel de grado o que están realizando dos niveles debajo de su nivel de grado en la lectura.

3. El padre/guardian del estudiante será notificado y una conferencia será llevada a cabo. El padre/guardian recibirá las razones de la retención y su cooperación será necesaria.

Las autoridades de la escuela mantendrán la decisión final.

55

Se les dará la oportunidad a los estudiantes que han sido retenidos de atender otra escuela diferente en el districto.

Aceleración

La aceleración es posible cuando el logro académico es alto y evidente. Sin embargo, el crecimiento social y emocional del estudiante será considerado antes que el estudiante sea colocado en un grado más alto.

Se les ofrecerá un programa enriquecido en cada nivel de grado a los estudiantes excepcionales y capaces.

Preparatoria

El progreso hacia la graduación será basado en la capacidad del estudiante de pasar la materia y los electivos necesarios para el número mínimo de créditos para la graduación. El estudiante también debe cumplir los requisitos mínimos en habilidades básicas fijadas por la mesa directiva.

El Informe Filosófico de La Mesa Directiva

La escuela secundaria de Reedley es ánimada tener oportunidades para que los estudiantes puedan cumplir los requisitos de graduación por cursos en departamentos normalmente considerados departamentos electivos. Ejemplos: El requisito de inglés puede ser resuelto tomando un curso equivalente en negocios, artes industriales o agricultura. Los estudiantes deben ser animados y se les debe dar la oportunidad de resolver los requisitos de graduación en la área de su carrera que los prepare para el futuro.

REQUISITOS DE GRADUACION DE LA ESCUELA SECUNDARIA

Requisitos Mínimos de Competencia

Nivel mínimo de competencia en la lectura: Todos los estudiantes deben demostrar que pueden leer al nivel y la capacidad de un adulto. Todos los estudiantes deben tener por lo menos un nivel del grado 7 en lectura (o equivalente al NCE). Esto se debe demostrar durante la secundaria con una de las pruebas estándares SAT 9 durante los grados 9, 10, 11 o 12. Los estudiantes tienen tres oportunidades de tomar el examen durante el grado 12 usando una prueba SAT 9 para los de 12 grado.

Nivel mínimo de competencia en la escritura: Usando la rúbrica formada por el comité de los artes de lengua DCUSD los estudiantes deben recibir una nota de "4" o más en el gravamen de la escritura dado en la escuela secundaria.

Nivel mínimo de la competencia en matemáticas: Todos los estudiantes deben demostrar por lo menos un nivel del grado 7 en matemáticas (o equivalente al NCE) en el examen de SAT 9. Esto debe ser demostrado en una de las pruebas estándares SAT 9 durante el grado 9, 10, 11 o 12. Los estudiantes tienen tres oportunidas de pasar el SAT 9 durante el grado 12 tomando una prueba SAT 9 para los de 12 grado.

Requisitos del Curso y Crédito

Inglés Cuatro años de inglés son requeridosinglés 9 2 semestres (10 créditos)inglés 10 2 semestres (10 créditos)inglés 11 curso electivo 2 semestres (10 créditos)

56

inglés 12 curso electivo 2 semestres (10 créditos)

Ciencia Social Salud/Nutrición un semestre (5 créditos)Historia de Los Estados Unidos 2 semestres (10 créditos) Culturas Mundiales 2 semestres (10 créditos) El Gobierno de los Estados Unidosun semestre (5 créditos)Economía un semestre (5 créditos)

Matemáticas Matemáticas 4 semestres (20 créditos)

Ciencia Ciencia Física 2 semestres (10 créditos)Ciencia Biológica 2 semestres (10 créditos)

Se requiere que todos los estudiantes tomen un tercer año de matemáticas o de ciencia. Los estudiantes deben completar el tercer requisito de matemáticas o ciencia en una área relacionada con su carrera.

Educación Física Educación Física 9 2 semestres (10 créditos) Educación Física 10-12 2 semestres (10 créditos)

Requisito de Los Artes Arte 2 semestres (10 créditos)

Idioma Extranjero Idioma Extranjero 2 semestres (10 créditos)

Requisito de la Educación General

Estudios de la ComputadoraTeclado un semestre (5 créditos)

CRÉDITOS TOTALES REQUERIDOS PARA LA GRADUACIÓN - 265 Créditos

El Diploma de la PreparatoriaLos estudiantes que completen todos los requesitos para la graduación reciberán un diploma de la preparatoria de Reedley.

El Certificado de AsistenciaLos estudiantes que no completen los requesitos para la graduación de la preparatoria de Reedley reciberán un certificado de asistencia en vez de un diploma de la preparatoria. Los estudiantes que reciban un certificado por haber asistido a la escuela no podrán participar en la ceremonias de graduación.

Referencia Legal: El Código de la Educación48070 Promoción y Retención 48431.6 Revisión sistemática de los estudiantes requerida y la calificación49067 Cada Mesa Directiva deberá prescribir reglamentos con respecto a los estándares de la habilidad y logro

57

51215 Estándares básicos de las habilidades 51216 El gravamen de habilidad estudiantil51217 La retención del diploma (preparatoria) 51218 Estándares separados de la habilidad 56345 Elementos del plan individualizado de la educación

La Póliza El Distrito Unificado Kings Canyon Adoptada: el 20 de abril de 1998 Reedley, California Revisada: el 19 de enero de 1999 Revisada: el 17 de septiembre de 2001 Revisada: el 3 de junio de 2002

58