UNIVERSIDAD CATÓLICA DE UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTIAGO DE GUAYAQUILSANTIAGO DE GUAYAQUIL

Programa:Carrera Académica Universitaria,

Conocimiento y Experiencia (CAUCE) 

MÓDULO II

EL DOCENTE EN EL NUEVO PARADIGMA DEL APRENDIZAJE

Dra. Alma HerreraOctubre de 2011

Cada paradigma cambia los modos de producir y los estilos de vida y abre nuevas posibilidades en productos y servicios, de esta manera implica un campo inédito de posibilidades y cierra otro por obsoleto. Lo que cambia no son los valores,sino la forma para alcanzarlos.

Carlota Pérez

Dra. Alma Herrera

ORIGENImperio Romano

Procede del latínCursus y currere ROMA:

CURSUS HONORUM(SUMA DE HONORES)

TRAYECTORIA DE CARRERA Y VIDA

CIUDADANA

EDUCACIÓN: CARRERA DEL ESTUDIANTE:

DETERMINACIÓN DE CONTENIDOS Y DECISIONES SOBRE SU ORGANIZACIÓN

CURRICULUM VITAE (EXPRESIÓN UTILIZADA POR PRIMERA VEZ POR CICERÓN)

CURRICULUM ESCOLAR:DETERMNA LO QUE EL ALUMNO DEBERÁ APRENDER Y EN QUE ORDEN DEBERÁ HACERLO

El curriculum significó el territorio acotado (la escuela) y regulado del

conocimiento.Plan de Estudios

propuesto e impuesto

Selección de contenidos a ser enseñados y ser aprendidos.

Herrera, Alma 2010)Herrera, Alma 2010)

Dra. Alma Herrera, 2010

EDAD MEDIACLASIFICACIÓN DEL CONTENIDO

TRIVIUM

TRES CAMINOS O CURSOS CUYO CARÁCTER ERA INSTRUMENTAL

· GRAMÁTICA· RETÓRICA · DIALÉCTICA

CUADRIVIUM

CUATRO CAMINOS O CURSOS CUYO CARÁCTER ERA APLICADO

· ASTRONOMÍA· GEOMETRÍA· ARITMÉTICA· MÚSICA

PRIMERA ORDENACIÓN DEL CONOCIMIENTO QUE DURO

SIGLOS EN LAS UNIVERSIDADES EUROPEAS

MO

DO

S D

E A

DQ

UIR

IR

CO

NO

CIM

IEN

TO

SAB

ER H

AC

ER PR

ÁC

TICO

EL CURRICULUM DESEMPEÑA UNA TRIPLE FUNCIÓN:** SELECCIONAR EL CONTENIDO** ORGANIZAR EL CONOCIMIENTO** UNIFICAR LO QUE SE ENSEÑARÁ Y APRENDERÁ

TENSIÓN DEL EJERCICIO DOCENTE:

ARBITRARIEDAD EN LO QUE SE ENSEÑA Y EN CUYA SELECCIÓN NO PARTICIPA EL DOCENTE

EL RESPETO A LA AUONOMÍA DEL PROFESOR EN LA DETERMINACIÓN DE LO QUE SE ENSEÑA

Dra. Alma Herrera, 2010)

EDAD MEDIAEXTENSIÓN AL CAMPO PEDAGÓGICO

Origen en 1633 en la Universidad

de Glasgow.

Clase (distingue a unos alumnos de

otros)

Poder clasificador

regulador del curriculum

PROG

RESO ESCO

LAR (CO

NTENIDO, G

RADO,

EDAD Y ESPECIALIDAD DE LAS PERSO

NAS

DESDE LOS SIGLOS XVI Y XVII EL CURRICULUM CONSTITUYÓ UNA INVENCIÓN DECISIVA DE LA ESTRUCTURACIÓN DE LA

ESCOLARIDAD HASTA HOY DÍA

Grados (organización en función de la

complejidad y edad)

Especialidad (organización a partir

de contenidos

LA E

NSEÑ

ANZA

Y E

L AP

REND

IZAJ

E,

ASÍ C

OM

O L

OS

MAE

STRO

S Y

LOS

ALUM

NOS

SE R

EGUL

AN P

OR

UN

CONT

ROL

QUE

SE

EJER

CE D

ESDE

EL

EXTE

RIO

R (O

RGAN

IZAC

IÓN

Y O

RDEN

SEC

UENC

IAL

DE L

A EN

SEÑA

NZA

NORMA PARA LA ESCOLARIZACIÓN:

CONTENIDO/TIEMPO

INFORME SOBRE LAS TENDENCIAS ACTUALES PARA LA CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, UNESCO EN 2009

1. Las consecuencias de la mundialización2. El fenómeno de la masificación3. Las desigualdades de acceso4. Aumentar la movilidad del alumnado5. Enseñanza, aprendizaje y planes de Estudio6. Garantía de calidad, rendición de cuentas y marcos de

cualificaciones7. La financiación de la enseñanza superior y el debate sobre el

bien público y el bien privado8. La revolución privada9. El profesorado universitario10.El entorno de la investigación11.La tecnología de la información y las comunicaciones12.El futuro: la demografía y las consecuencias de la crisis

económica

EL PROFESORADO UNIVERSITARIOEL PROFESORADO UNIVERSITARIOLa profesión de docente universitario está sometida a presiones más intensas que nunca. La necesidad de satisfacer las demandas de masificación ha hecho disminuir en muchos países la cualificación media de los profesores de ese nivel.

Dra. Alma Herrera

EL PROFESORADO UNIVERSITARIOEL PROFESORADO UNIVERSITARIO Menos que la mitad de los profesores universitarios del

mundo sólo poseen un diploma de licenciatura (en China, sólo el 9% son doctores; el 35% en la India).

Muchos profesores de universidad de países en desarrollo sólo tienen una licenciatura.

Ha aumentado en muchos países el número de profesores a tiempo parcial, especialmente, en América Latina, donde el 80% del profesorado se halla en esa situación.

Esta creciendo el número de profesores pluriempleados que trabajan de tiempo parcial en universidades públicas y privadas.

El mercado de trabajo del profesorado universitario se ha mundializado gradualmente y muchos miles de profesionales emigran a otros países para ejercer en ellos su profesión en todos los niveles de la universidad. en la universidad; lo que contribuye a la fuga de cerebros.

Dra. Alma Herrera

Dra. Alma Herrera

Dra. Alma Herrera

Dra. Alma Herrera

Dra. Alma Herrera

Dra. Alma Herrera

Dra. Alma Herrera

Dra. Alma Herrera

Dra. Alma Herrera

Actualmente, las nuevas tecnologías, las redes sociales y otras herramientas hacen posible una accesibilidad las 24 horas que supone que estemos disponibles durante todo el día. Esto será lo habitual en 2020, y constituirá un prerrequisito obligatorio para cualquier forma de participación social. Hoy hay 4.600 millones de usuarios de dispositivos móviles en el mundo (un 67% por ciento de la población accede a estos dispositivos) y 1.700 millones de usuarios globales de internet. En 2020, el 80% de la población mundial será usuaria de dispositivos móviles y 4.700 millones de personas tendrán acceso a internet.

Dra. Alma Herrera

Dra. Alma Herrera

Generación C, una nueva población de estudiantes que plantea nuevos retos

No es un segmento de población en función de su edad. Es un nuevo público que se caracteriza por sus hábitos de consumo de medios y su actitud frente a éstos. La generación C -C se refiere a contenidos, conocimiento, control, comunidad- está formada por aquellos que no se limitan a una acción pasiva frente a los medios. No les basta con mirar, leer o escuchar, sino que prefieren crear, producir y participar, ayudados por las inmensas posibilidades que hoy brindan las nuevas tecnologías.

Dra. Alma Herrera

Otra noción (complementaria)Otra noción (complementaria)

Generación C. Se les denomina así por caracterizarse por ser personas Creativas, Colaborativas, Comunicativas y Conectadas. Son los nacidos después de 1990.

Nacieron con el boom de Internet, del correo electrónico, Yahoo, Google, usan Wikipedia, conocen todas las redes sociales y tienen sus propios blogs. Esto implicará nuevas formas de trabajar, de aprender, de vivir y de relacionarse.

Son personas realistas y materialistas, culturalmente liberales, aunque no necesariamente progresistas en términos políticos.

Dra. Alma Herrera

Se trata de la generación que más ha tardado en emanciparse de sus padres y la mayor parte de sus interacciones sociales tienen lugar en internet, donde se sienten libres para expresar sus opiniones y hacer valer sus actitudes. Han crecido bajo la influencia de Harry Potter, Barack Obama y una diversidad de i-gadgets: iPod, iTunes, iPhone o iPad; el 95% tiene una computadora personal o teléfono móvil y más de la mitad utiliza la mensajería instantánea para comunicarse, son miembros de Facebook y Twitter.

Dra. Alma Herrera

El tamaño, popularidad y diversidad de las redes de relaciones personales seguirá creciendo e incluirán – además de familiares, amigos y colegas, miembros anónimos de grupos de interés. Un resultado de esto será la rápida creación de presiones políticas y comerciales. En promedio, una persona vivirá dentro de una red de 200 a 300 contactos, mantenidos durante el día a través de una variedad de canales.

Dra. Alma Herrera

Hasta dentro de la misma familia, se reducirá la necesidad de proximidad física debido a la interacción digital.

Dra. Alma Herrera

La gente aumentará su consumo de información digital, gran parte de la cual le llegará sin verificación alguna. La increíble cantidad de información disponible permitirá que los consumidores elijan la que quieren y cómo quieren consumirla. En consecuencia, explorará la oferta de información digital.

Las preocupaciones por la privacidad y seguridad de los datos personales se irán reduciendo a medida que los consumidores advierten las ventajas de la transparencia, sopesan los riesgos y también a medida que se perfeccionan los mecanismos de seguridad. Con esa menor preocupación por la privacidad, habrá amplio acceso a los datos personales de la gente, identidad, detalles de pago, preferencias de compra, interesas y filiación en comunidades sociales.

Dra. Alma Herrera

Antes eran sólo usuarios de los servicios educativos Hoy día juegan un papel cada vez más importante en la obtención de información, tienen mucho más poder, crean bitácoras digitales (moblog, emparentados con el de los weblog, y que se refieren a los sitios en los que usuarios equipados con teléfonos o dispositivos móviles), utilizan extensa e intensamente las capacidades de Internet móvil (las imágenes digitales pueden ser publicadas y compartidas instantáneamente por otros usuarios).

Dra. Alma Herrera

Las cámaras y los teléfonos móviles suponen una Las cámaras y los teléfonos móviles suponen una herramienta extraordinaria en la tarea de capturar herramienta extraordinaria en la tarea de capturar hechos con una extraordinaria.hechos con una extraordinaria.

Dra. Alma Herrera

Dra. Alma Herrera

Las nuevas tecnologías, con internet móvil a la cabeza, facilitan a los usuarios la posibilidad de descubrir a una mayor velocidad lo nuevo, las noticias. La audiencia se ha acostumbrado ya -gracias a la televisión y a las cadenas de noticias de 24 horas, o a las actualizaciones de los medios en Internet- a disponer con gran rapidez de la última hora de lo que ocurre. Pero esto puede cambiar aún más, porque el público conectado con dispositivos inalámbricos es capaz, no sólo de disponer de todos los detalles mientras éstos suceden, sino de convertirse en emisor de los acontecimientos en el mismo momento en que se producen.

Comunicación "uno a uno“La información se hará cada vez más personal, porque la clase de contenidos que permiten las nuevas tecnologías es la más importante: se trata de contenidos que crea cada usuario a través de dispositivos que permiten la comunicación "uno a uno", y la posibilidad de añadir imágenes, texto y voz hacen que quienes usan estos dispositivos y los proveedores de información se muevan en un territorio de enormes posibilidades.

Dra. Alma Herrera

En este contexto resulta interesante el caso de GetLocalNews.com, una compañía que ha creado una red de sitios web de información para diferentes tipos de comunidades estadounidenses. Esta compañía ha desarrollado una infraestructura de edición en Internet que puede ser utilizada por cualquier emprendedor local. A GetLocalNews.com se suelen acercar personas empeñadas en una operación editorial individual, emprendedores que basan su proyecto en el trabajo de colaboradores y freelancers.

Dra. Alma Herrera

Diversos estudios tratan de demostrar que en los próximos tres a cinco años la mayoría de los empleados llevarán al trabajo sus propios ordenadores en lugar de usar los recursos de la empresa. Esto fomentará la virtualización de la organización, así como una mayor libertad personal.

Dra. Alma Herrera

La proliferación de tecnologías y herramientas cada vez más evolucionadas de comunicación, interacción y colaboración hará que los trabajadores del conocimiento viajen con menos frecuencia por motivos laborales, y la oportunidad de encuentros cara a cara se reservará a los directivos, ya que los viajes de empresa se convertirán en un lujo casi innecesario si se tienen en cuenta las posibilidades que ofrece la tecnología.

Será un reto para los departamentos de Recursos Humanos que tendrán que definir métricas que evalúen el talento, identificar la capacidad de generar relaciones de valor e identificar las nuevas habilidades asociadas a este tipo de personas.

Dra. Alma Herrera

Los universitarios han cambiado (Observatorio Jóvenes y Sociedad):Los estudiantes juegan un papel activo en su desarrollo personal y profesional, queriendo participar de su propio aprendizaje y con ansias de dominar su propio destino.

Los alumnos actuales se han dado cuenta que no son sólo receptores pasivos de información. Con  el uso masivo de la información han aprendido a cuestionarse y reflexionar críticamente, por lo que la presunción de que el alumno aprende tal y como el profesor señala, ha dado ido perdiendo credibilidad".

Dra. Alma Herrera

La principal característica de estos jóvenes es que son pragmáticos y consumidores. En Canadá el 72% de los alumnos tiene un trabajo parcial que mantienen al ingresar a la universidad y con esto poder mejorar su poder adquisitivo. Otro punto importante es que, a pesar de vivir estresados, aprovechan el tiempo para estar con su familia, como una forma de relajarse

Las redes sociales no son nuevas tecnologías. Tampoco son medios de comunicación. Son espacios de diálogo y conversación. Son retroalimentación. Por eso no hay que casarse con una sola plataforma.

Dra. Alma Herrera

Para los maestros:El tema de redes no es sólo Facebook y Twitter, es saber

escuchar al lector y cambiar la forma en que contamos historias.

Los medios tradicionales (la escuela sobre todo) son súper aburridos, pero la creatividad está más viva hoy que nunca.

Hay que probar todo tipo de redes sociales para entenderlas. No hay que casarse con ninguna desaparecen con la misma

facilidad con la que nacen. Aprender a escuchar a quien nos lee. Esto significa que hay

que aprender a recibir y mediar con comentarios críticos y a veces hasta ofensivos.

Dra. Alma Herrera

Pregúntese quién es su estudiante, dónde vive, qué come, cómo es, a qué huele… sólo así podrá dialogar con él.

Hay que ser más entretenidos y saber contar mejores historias.

No use las redes cuando "tenga" tiempo o en sus horarios de clase. Hágalo cuando sepa que hay estudiantes atentos a escucharlo, es decir, a la hora de la comida o por las noches (o cuando su lector específico lo demande).

• Apostarle a la llamada Generación "C": contenido, creatividad, control, creación de comunidades y conectividad.

• No lo olvide: las redes sociales no son una moda. Son una transformación social que está equilibrando los procesos comunicativos.

Dra. Alma Herrera