docente medicion
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UnicepEvaluación externa
y evaluación interna
Evaluación externa
Ejer
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o p
rofe
sio
nal
Problemática social
conocimiento
intervención
Estructura ocupacional
Análisis de servicios
distribución
cobertura relaciones con
otras profesiones y
grupos sociales
prospectiva
Mercado de trabajo
Evaluación interna
La sociedad
Problemática y necesidades
Prospectiva
• La disciplina
Practicaprofesional
Desarrollo
Formación profesional
• La institución
Docencia
Investigacion
Extension y servicio
Normatividad
Funcion social (egresado)
Equilibrio entre profesores
Producción de Material didáctico
Publicaciones
Currículo actualizado (investigación, difusión de cultura, enseñanza
aprendizaje)
Altas tasas de eficien-
cia terminal, retención de alumnos, egreso,
titulación
Instrumentos de evaluación
Infraestructura Servicio socialSeguimiento de
egresados
Financiamineto juridicción
Calidad del
programa
Perfil y habilitación de la planta académica
Nivel de estudios Tiempo de dedicación a la
docencia Cuerpo académicoDisciplina Relación con alumno Evaluación de resultados Capacitación y formación Carga académica Tutoría, asesora, difusión e
investigación
Medición y evaluación
Planeación de la prueba
¿Que función intenta evaluar la prueba?
¿Qué objetivos se trata de lograr?
¿Cuáles son los contenidos?
Definición de objetivosDeberán enunciarse en
términos de la conducta que se espera
Indicar lo que se quiere mostrar
Conducta observables
Precisión
Unitarios, con un solo proceso
Resultados directos deseados
Realistas
Énfasis en cada área y contenido
Tipo de reactivos apropiados
Que tan larga deberá ser la prueba
Dificultad de reactivos
Cuestionario codificadoUNICEPLicenciatura en pedagogía
Datos generales Estudio
Aspectos observables áreas1 2 3 4
Escala de valoraciónAspectos observables
Si No estimación
total
observación
Objetivos, contenidos, actividades explícitos y congruentes en articulación con el programa académico
necesidades
Perfil de ingreso
Requisitos de escolaridad
Perfil de egreso
Articulación vertical y horizontal
Asignaturas
Creditos
Horas teóricas y practicas
Programa de asignatura
Objetivo general
Objetivo particular por tema
Recomendaciones de actividades
Métodos de evaluación
Bibliografía
Evaluar los aprendizajes
Formas
Mecanismos
Periodos
Asignaturas
Trayecto educativo
Egreso
Servicios
Tutorias
Asesorias
Apoyo extracurricular
Especificaciones
Alumnos
Profesores
Matricula
Servicios
Alumnos
Calidad en eficiencia terminal
Tutorías
Titulación
Deserción
Perfil de egreso e ingreso congruente
Selección de alumnos
Desarrollo de aprendizajes
Aplicación del programa
InfraestructuraLaboratorios
Bibliotecas
Equipamiento
Seguridad
Mantenimiento
Líneas de investigación
vinculación
Relaciones con sectores
públicos
Privados y sociales
Seguimiento a egresados
Programa de servicio social
Sociedad
Normatividad
Académico - administrativo
Evaluación docente
• Formación y capacitación docente basada en competencias
• Autoevaluación
• Portafolio de evidencias
• Evaluador
• Director
• Destacado-aceptable-suficiente-insuficiente
Evaluación a planes y programas
• Formación y capacitación docente basada en competencias
EVALUACION DOCENTE
• Autoevaluación
• Portafolio de evidencias
• Evaluador (entrevista con alumnos y padres)
• Director
PROCESO
CON QUIEN
• COMOMEDIR
CON QUE