- MF1442_3: Programación didáctica de acciones formativas para el empleo. Duración: 60 horas

- UC1442_3: Programar acciones formativas para el empleo adecuándolas a las características y condiciones de la formación, al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral.

OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO:

- Analizar la normativa de FPE

- Coordinar el desarrollo de la acción formativa

- Elaboración de programaciones didácticas

- Elaborar planificaciones temporalizadas

Se divide en 3 unidades didácticas:

- Identificación de la normativa sobre la Formación Profesional para el Empleo en sus respectivas modalidades. 20 horas

- Elaboración de la programación didáctica de una acción formativa en función de la modalidad de impartición, de las características de los destinatarios y sus pautas metodológicas. 20 horas

- Planificación de una programación didáctica de la acción formativa, secuenciando contenidos y actividades. 20 horas

Criterios de Evaluación y Calif icación:CONTENIDOS

TEORICOSCONTENIDOS PRÁCTICOS

CONTENIDOS ACTITUDINALES

-Prueba objetiva de 30 ítems

-Valor: 40%

-Elaboración de programación temporalizada

-Valor: 60%

-Hoja de registro para

evaluar actitudes profesionales y de formación que se aplica en Con. Prácticos

Metodología:

1. Metodología interrogativa

2. Metodología por descubrimiento

3. Metodología demostrativa

IMPORTANTE EN LA METODOLOGÍA:

Predominará las dinámicas grupales Será lo mas práctico posible Tener en cuenta: el aprendizaje

significativo del alumno

U.D 1: Identif icación de la normativa sobre la Formación Profesional para el Empleo en sus respectivas modalidades

Objetivo Específ ico:  Reconocer la normativa sobre la Formación Profesional para el Empleo, atendiendo a las característ icas y la información de la acción formativa o de la formación programada.

Extraer de la normativa las característ icas de la formación a programar

Analizar los referentes formativos y profesionales de módulos y, en su caso, unidades formativas, de cert if icados de profesionalidad o programas formativos

CONTENIDOS TEÓRICOS

CONTENIDOS PRÁCTICOS

CONTENIDOS PROFESIONALIZADO

RES

-Estructura de la Formación profesional-Normativa sobre la FPE -Análisis de la estructura de los certificados de profesionalidad

-Empleo de la normativa en los Certificados de Profesionalidad.

-Ser conscientes de la normativa y características de los Certificados de Profesionalidad en su profesión

ACTIVIDADES:Tipo de actividad: detección de conocimientos previos 1. Desarrollo: en este caso, el docente lanzará una serie de preguntas a los alumnos/as para conocer sus conocimientos previos de la materia, y así poder tener una idea previa de hasta donde tienen conocimiento sobre la normativa de FPE el alumnado

Tipo de actividad: Introducción-motivación 2. Desarrollo: “Familiarizándonos con la FPE” En

pequeños grupos (grupos de 4 personas), los alumnos/as analizarán e investigarán la estructura de la Formación Profesional:

-Sistema Nacional de las Cualificaciones-Subsistema de Formación Profesional Reglada-Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo-Programas formativos-Proyectos formativos en la formación en alternancia con

el empleo

Tipo de actividad: ampliación y profundización 3. Desarrollo: la dinámica será “conocer la

estructura de tu CP”.